第十三章 简单电路 进阶突破-【支点·同步系列】2025-2026学年新教材九年级上册物理（沪粤版2024）

13.4串联、并联电路中电流的特点 知识清单 ①不同②相等③不同④和 归类探究 1.(1)L断路（或L所在支路断路等）(2)不同 (3)并联电路中，干路电流等于各支路电流之和（或 Ic=IA+I8) 2.C 基础达标 1.等于串联电路中电流处处相等 2.并联a 3.B4.C 能力提速 1.1A0A变式4：1 2.A3.A4.BC 5.(1)L(或B点)(2)B(3)将灯泡L拧一拧（合 理即可) 【解析】(1)由图乙可知，闭合开关S后，电流表与 L串联后再与L并联，故电流表测量的是通过L (或B点)的电流。(2)由表格中实验数据可知，A、 B、C三点的电流均小于0.6A,故电流表选用的量 程都是0~0.6A,故A正确.由前3次实验数据 可知，在误差允许的范围内可得结论：干路电流等 于两条支路的电流之和，而分析第4次实验数据 可知，干路电流远小于两条支路的电流之和，不在 误差允许的范围内，故B错误。为了得到普遍规 律，避免偶然性，该实验还可以更换不同规格的灯 泡进行多次测量，故C、D正确。(3)L与L并联， L正常发光，L忽亮忽灭，原因可能是L2接触 不良。 思维拓展 0.060.54 13.5电压与电压的测量 知识清单 ①定向②电压③10④0⑤校零⑥+ ⑦一⑧最大 归类探究 1.c2.C 基础达标 1.电源电流2.L11.5 3.D4.C5.C6.D 能力提速 1.0.522.3 2.A 3.C 4.C 5.BCD 6.如下图所示 思维拓展 A 13.6串联、并联电路中电压的特点 知识清单 ①不同②不同③和④U,十U2⑤不同⑥不 同⑦电源⑧U1=U: 归类探究 1.(1)如下图所示(2)断开无(3)1.2①之和 ②更换电压不同的电源并多次实验 2.2.36 基础达标 1.4.54.52.63.5 3.D4.C 能力提速 1.61.5 2.B 3.BD 思维拓展 12V 进阶突破 考向聚焦 1.排斥吸引 2.做功电吸引 上册参考各案 163 3.B4.B 5.(1)断开 (2)如下图所示(3)V0.63(4)B (5)B 挑战中考 1.并短路 2.C3.C4.B5.D 6.B【解析】实物图对应的电路图如下图所示。 由电路图可知，闭合开关S,和S,L,和L是并联 的，故A错误。两个开关都闭合时，两个小灯泡并 联，电流表测量干路电流（通过L和L的电流之 和)，将开关S:断开后，此时只有L1接人电路（通 过L的电流不变)，电流表测量通过L,的电流，故 电流表示数诚小，故B正确。两个小灯泡并联，它 们两端的电压都等于电源电压，故C错误。若只闭 合开关S,因为干路上开关S断开，所以两个小灯 泡都不发光，故D错误。 7.(1)断开(2)L不同(3)灯泡L断路（合理即 可)(4)U=U,+U 8.(1)断开电池(2)L,(3)小红的观点更具有普 遍性。因为小红既选用了规格相同的小灯泡，也选 用了不同规格的小灯泡（或小红的实验数据推翻了 小明的观点，合理即可)(4)2AE、DF 第十四章欧姆定律 14.1电阻 第1课时电阻 知识清单 ①电流②10°③长度④大 归类探究 1.D 2.(1)如下图所示(2)电流表示数(3)A、B (4)小 164 物理九年级HY版 基础达标 1.较小不变 2.温度变大 3.A4.D5.B 能力提速 1.<= 2.电阻15n 3.B 4.CD 5.(1)开关(2)观察灯泡的亮度(3)A(4)材料 (5)在电路中串联一个电流表 思维拓展 D 第2课时电阻器 知识清单 ①固定不变②调节③串联①一上一下 归类探究 1.D2.B 基础达标 1.滑动变阻器 一写 2.1.5长度 3.C4.A5.D6.C 能力提速 1.A短路 2.20229999 3.滑动变阻器大保护电路 4.D5.A6.C 7.(1)最大左(2)如下图所示(3)滑动变阻器同 时接了下面两个接线柱滑动变阻器同时接了上 面两个接线柱（或滑动变阻器短路）滑动变阻器 的滑片接触不良进阶突破 之考向聚焦 B.挡板沿AA'固定，灯泡L,显示操控开关 1.教材图片下列图片所示的实验表明：同种 S:的人所发信息 电荷相互 ,异种电荷相互 C.挡板沿BB固定，灯泡L显示操控开关 S的人所发信息 D.挡板沿BB固定，灯泡La显示操控开关 S:的人所发信息 5.核心素养·科学探究小雅和同学进行“探 (a)带电玻璃棒 (b)带电橡胶棒（©）带电玻璃棒跟带电 相互排斥 相互排吊 橡胶棒相互吸引 究串联电路电压特点”的实验。所用器材 2.传统文化(2024广东)某古书中记载：“琥珀 有：电压恒为3V的电源、一个开关、两个灯 如血色，以布拭热，吸得芥子者真也。”“拭” 泡(L和L2)、两个相同的电压表V:和V2 指摩擦，“以布拭热”是通过 (量程均为0~3V和0~15V)、若干导线. (选填“做功”或“热传递”)的方式改变號珀 的内能的。“吸得芥子”是由于琥珀因摩擦 带 而 轻小的芥子。 3.跨学科实践喜爱物理的小明设计了一个双 钥匙电动安全锁，这里的钥匙相当于开关， 要求两把钥匙同时使用（开关闭合）才能开 (1)他们按图甲连接电路，用一个电压表分 锁。下列符合设计要求的电路图是( 别测AB、BC、AC间的电压。每次拆接电压 表时，开关应处于 状态。 (2)现要测量L1两端电压，请在图乙中用笔 画线代替导线将实物图连接完整。 B (3)具有创新精神的小雅决定改进实验。她 按照图丙连接好电路，闭合开关，发现电压表 V,和V2的指针偏转角度相同，则可能的原 因是电压表 (选填“V”或“V”) 4.新考法如右图， 的量程选大了，此时电压表V和V的示数 在桌面上将开关、 分别为 V和 V. 灯泡和电源等连 (4)解决问题后，小雅测出了AB间和AC间 接好制成一套简 L/A 的电压，为了测量BC间的电压，应断开开 易有线电报机。小明、小红分别在不透光挡 板（图中未画出）两侧，通过控制灯泡闪光次 关， (填字母)。 数来向对方发送不同信息，图中虚线表示可 A.保持B接点不动，将电压表V1的连线由 固定挡板的位置，则 ) A改接到C A.挡板沿AA'固定，灯泡L,显示操控开关 B.保持C接点不动，将电压表V:的连线由 S的人所发信息 A改接到B 上册弟十三章 (5)为了得到更普遍的规律，下列操作最合 4.(2024成都A卷)回节了 理的是 (填字母)。 如右图所示，纸盒 A.将灯泡L1和L。互换位置后进行测量 外有两个小灯泡和一个开关。闭合开关，两 B.换用不同规格的灯泡进行多次测量 个小灯泡都亮：断开开关，两个小灯泡都不 (6)分析AB、BC、AC间的电压关系，得出结 亮。下列判断正确的是 论：在串联电路中，各部分电路两端电压之 A盒内一定有两节电池 和等于总电压。 B.盒内一定有电源供电 挑战中考● C.两个小灯泡一定是串联关系 1.(2024自贡)在右图所示的电 D.两个小灯泡一定是并联关系 路中，闭合开关S、S3,断开 S:S, 5.(2024广安，有改动)某学校为了培养学生的 开关S,则小灯泡L1、La是 科学素养，开展了STEM科创教育，在此期 (选填“串”或 间，科创小组自制了“冰激凌自动售货机”。 “并”)联的：若同时闭合开关S、S、S,则会 该作品可以通过扫码（该开关闭合）或投币 造成电路 (该开关闭合)完成自动出售服务：当光线较 2.(2023成都)下图所示的实验电路还有部分 暗时，光控开关闭合，可以提供照明。下列 导线未连接，字母a、b、c、d、e、f、g、h表示各 电路设计符合上述要求的是（①表示电动 元件的接线柱。下列操作能让灯L、L都 机) 亮起来的是 ( 扫码 扫码 A.用导线连接d、f ① 投币 再闭合开关S @ ,投币 光控 B.用导线连接b、f,再 ⑧ 。电源。 。电源。 一光控 闭合开关S A B C.用一根导线连接e、g,用另一根导线连接 & ,光控 ⑧ ,光控 d、f,再闭合开关S 扫码 扫码投币 D.用一根导线连接e、f,用另一根导线连接 ① 投币 d、g,再闭合开关S 电源 0电源 3.(2024天津)某兴趣小组要为居家老人设计 C D 一个“应急呼叫器”电路，要求：开关断开时， 6.(2024陕西)如下图所示，电源电压不变。闭 电灯和电铃均不工作：开关闭合时，灯亮铃 合开关S和S,小灯泡L和L均正常发光， 响，即使电灯因断路不亮，电铃仍可工作。下 电流表有示数。下列分析正确的是() 列电路中，符合设计要求的是 电铃 B A.小灯泡L和L2串联 B.若断开开关S,电流表示数会变小 电铃 C.若小灯泡L1比L2亮，则小灯泡L,两端 C 的电压比L2两端的电压大 物理九年级HY版 D.若只闭合开关S,电路中只有小灯泡L (2)正确安装后，闭合开关，两个小灯泡均不 发光 发光，小明用电压表试接A、B接线柱，发现 7.(2024绥化)图甲是“探究并联电路的电流特 指针偏转情况如图乙所示，则可判断 点”的实验装置 断路。 (3)排除故障后，小明选用两个小灯泡，只通 L 过增加干电池进行多次实验：小红仅更换小 灯泡进行多次实验。他们将电压表接在不 同位置进行测量，实验记录如下表。小明认 (1)连接电路时应 开关. 为在误差允许范围内，串联电路中各用电器 (2)如图甲，电流表测量的是通过灯泡 两端电压相等且电压之和等于电源电压：小 的电流，实验中应该选择规格 红认为串联电路中各用电器两端电压之和 (选填“相同”或“不同”)的灯泡。 等于电源电压。请判断谁的观点更具有普 (3)完成实验后，利用已有器材，又找来电压 遍性并说明理由： 表探究串联电路的电压特点，设计了图乙所 示的电路。闭合开关，发现灯泡均不亮，电压 表示数接近电源电压，故障可能是 (写出一种即可)。 (4)排除故障后，选择合适的器材多次实验 小明的实验记录 并记录数据，如下表所示，由此可得出串联 实验次序 Uu/V Ua/V Up/V 电路的电压特点： 1 0.7 0.7 1.4 (用U、U1、U写表达式即可) 2 1.4 1.4 2.9 实验 L,两端 L,两端 L1、L2两端 2.1 2.1 4.3 次序 电压U,/W 电压02/W 总电压U/N 小红的实验记录 1 1.3 1.5 2.8 实验次序 Uu/V Ua/V U/V 2 1.2 1.6 2.8 4 1.8 0.9 2.7 3 1.1 1.7 2.8 5 1.4 1.4 2.8 8.(2023贵州)小明和小红用图甲所示的电路 1.1 1.7 2.8 探究“串联电路电压的特点”，用新干电池作 为电源。 (4)对比两表，从小明的第 次实验 记录发现，两人使用的干电池数量相同，测得 的电源电压却不相等。请你分析：两人所测 电源电压的差值对应电路中哪些部分的电 压？答： (用图中字母表示)。 (1)接线时，开关应处于 (选填 “断开”或“闭合”)状态：小明检查电路时发 现 (选填“电池”“开关”或“灯 座”)安装错误。 上册弟十三音