奥数思维“趣味乘法（一）”（课件）-2024-2025学年二年级上册数学人教版

二年级数学思维 趣味乘法（一） 教学目的 通过乘法启蒙及对本源的探究，让孩子理解乘法意义。 掌握记忆口诀的巧妙方法，熟记乘法口诀，并进行实际应用。 例题精讲 例题1：看图列算式 小兔子有几个？ 小熊有几个？ （1）用加法计算：（ ），（ ）个（ ）相加是8。 用乘法计算：（ ）或 （ ）。 （2）用加法计算：（ ），（ ）个（ ）相加是8。 用乘法计算：（ ）或 （ ）。 思维导图 思路分析： （1）乘法的含义是几个相同加数和的简便运算。 由图可知，每2个小兔子在一起，则加数为2，则加法算式为：2+2+2+2=8，式子中一共有4个2, 4个2相加等于8，变为乘法就是将“个”变为“×”，4×2=8，其中乘数可以调换位置，也可以写成2×4=8。 (2）由图可知，每4个小熊在一起，则加数为4，则加法算式为4+4=8，式子中一共2个4,2个4相加等于8，变为乘法就是将“个”变为“×”，2×4=8 或4×2=8。 所以结果为：2+2+2+2=8,4,2,4×2=8,2×4=8; 4+4=8,2,4,2×4=8,4×2=8. 试一试 练习： 看图列算式 公鸡有几个？小猫有几个？ （1）小猫的个数用加法计算：（ ）。（ ）个相加是24。 用乘法计算：（ ）或（ ）。 （2）公鸡的个数用加法计算：（ ）。（ ）个相加是18。 用乘法计算：（ ）或（ ）。 例题精讲 例题2：在花瓣处填上相应的数？ 思维导图 思路分析： 本题是考查学生5和8的乘法口诀，可以先从乘数小的开始计算，5×4=20，以此类推。所以结果为：20,25,30,35,40,45;24,32,48,72, 56,40。 试一试 练习：朵朵花儿向太阳，园丁育花日日忙。用心计算结硕果，得数写在花盆上。 例题精讲 例题3：下面的（ ）里应该填什么？ ( )×8=56 ( )×8=24 1×( )=9 ( )×9=36 5×( )=25 7×( )=21 5×( )=40 6×( )=42 思维导图 思路分析 给出其中一个乘数和积，求另一个乘数时，想已知乘数的乘法口诀即可。 例如：（ )×8=56，想8的乘法口诀，7×8=56，所以填7。 所以结果为：7,5,3,3,9,8,4,7。 试一试 练习： 下面的（ ）里应该填什么？ 8×( )=16 ( )×6=30 ( ) ×5=15 ( )×4=12 7×( )=63 6×( )=18 例题精讲 例题4：下面的（ ）里最大填几？ ( )×9<35 7×( )<43 ( )<3×9 8×( )<49 ( )<4×6 50>6×( ) 思维导图 思路分析 想已知乘数的乘法口诀，且需要满足条件。 例如：（ )×9<35，想9的乘法口诀，其中3×9=27，是最接近35的答案，所以填3。 所以结果为：3,6,6,23,26,8。 试一试 练习：下面的（ ）里最小填几？ ( )×7>26 80<9×( ) ( )>5×4 ( )>6×3 5×( )>38 47<7×( ) 例题精讲 例题5： 乘积是18的乘法算式你能写几个？ ( )×( )=18 思维导图 思路分析 对于两个乘数都未知的乘法口诀，需要用到枚举法，按顺序才不会遗漏答案。 根据乘法口诀可知，1×18=18,2×9=18,3×6=18,6×3=18, 9×2=18,18×1=18, 共6个。 试一试 练习： 下面这样积是12的乘法算式你能写几个？ ( )×( )=12 例题精讲 例题6：快速计算出下面每个算式的结果。 (1)3+3+3+3+4 (2)5+5+5+5+5+4 (3)4+4+4+4+4+6 思维导图 思路分析 (1)3+3+3+3+4=4×3+4=12+4=16; (2)5+5+5+5+5+4=5×5+4=25+4=29; (3)4+4+4+4+4+6=5×4+6=20+6=26. 试一试 练习： 快速计算出下面每个算式的结果。 (1)2+5+5+5+5 (2)4+6+4+4+4 小总结 一 、乘法定义：求几个相同加数和的简便运算。 应用：3 + 3 + 3 + 3 = 1 2 ; 几个几，变为几×几； 4个3，变为 4×3=12（其中4,3都叫作乘数，12叫作积）; 4×3=12也可以写成3×4=12。 二、乘法口诀 1.0×几=0; 2.1×几=几； 3.几×2 积都是偶数； 4.几×5 积的个位为0或5; 5.快速记忆： 猪八戒：4×9=36,6×6=36; 孙悟空：8×9=72,7×7=49; 西天取经：9×9=81。 好好复习哦！！ $$