1.3 怎样学习化学 第1课时 课件-2025-2026学年九年级化学沪教版上册

第1章 开启化学之门 第1课时 第3节 怎样学习化学 化学沪教版新课标九年级上册 学习目标 1.能严格遵守实验室安全规则，形成安全实验的意识。 2.辨识初中化学常用的实验仪器，并了解相关的用途、注意事项。 3.初步学习一些基本的实验技能，如学会给物质加热的实验基本操作。 重难点 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 铁会生锈 铜会生锈 “铜绿”有哪些性质呢？通过什么方法研究呢？ 铜绿 实验 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 进实验室： 脚步要轻，说话低声。 化学实验室规则 实验前： 预习内容，了解目的，明确步骤。 实验时： 检查用品，听从指挥，爱护仪器，节约用品， 仔细观察，准确记录，注意安全，保持整洁。 实验后： 回收废物，洗涤仪器，摆好用品，注意环保；根据原始记录，写好实验报告。 出实验室： 摆好凳子，检查水电是否关闭。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 向两支试管中加入少量“铜绿”。向一支试管中滴加少量稀盐酸，观察现象并记录。将另一只试管在酒精灯上加热，观察现象并作记录。 实验内容 实验现象 “铜绿”中加入稀盐酸 加热“铜绿” 绿色粉末逐渐溶解，有气泡产生，溶液变成蓝色。 绿色粉末逐渐变成黑色，试管口有小水滴出现。 合作探究 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 生成的气体能使澄清石灰水变浑浊——二氧化碳。 “铜绿”与稀盐酸的作用 “铜绿”受热的变化 实验结论：“铜绿”受热易分解，生成氧化铜、水和二氧化碳。 实验结论：“铜绿” 能与稀盐酸反应生成二氧化碳、水和氯化铜。 “铜绿”主要成分为碱式碳酸铜[Cu(OH)2CO3] 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 通过上述实验，你对“铜绿”的性质有怎样的认识？ 化学性质： 绿色粉末状固体，不易溶于水。 物理性质： （1）能与盐酸作用，生成氯化铜、水和二氧化碳。 （2）受热能分解，生成氧化铜、水和二氧化碳。 思考讨论 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 说一说有关“铜绿”组成、性质与变化的实验探究使用的仪器都有哪些？涉及了哪些基本操作？ 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 试管 注意事项： （1）加热前先预热，且保持干燥。 （2）给液体加热时，体积不能超过1/3，管口向上倾斜（45°）； （3）给固体加热时，试管口略向下倾斜。 （4）加热后不能骤冷。 用途： （1）在常温或加热时用作少量试剂的反应容器。 （2）少量物质的溶解。 （3）用作制少量气体的发生装置。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 9 信息标注 材质通透 烧杯 用途： 用于配制溶液，也可用作较多量试剂反应容器。 注意事项： 加热时要垫上陶土网。 广口瓶 细口瓶 磨砂瓶口 磨砂瓶口 用途： 广口瓶用于保存固体药品； 细口瓶用于保存液体药品。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 10 镊子 药匙 清晰纹路 清晰纹路 大头药匙头 小头药匙头 镊子：用于取块状固体药品。 药匙：用于取粉末状或小颗粒状的固体药品。 注意事项： 使用后要擦拭干净。 用途： 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 11 胶头滴管 胶帽 精确刻度 注意事项： (1)滴液时，应垂直于容器口上方，不可伸入容器内或接触内壁。 (2)取液后的滴管应保持胶帽在上。 (3)用过之后立即清洗。 用途： 用于吸取和滴加少量液体。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 酒精灯 注意事项： （1）灯内酒精量1/4~2/3。 （2）用火柴或木条点燃酒精灯。 （3）应使用酒精灯的外焰给物质加热。 （4）熄灭时，必须用灯帽盖灭。 用途： 用于加热。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 试管刷 螺旋式铁丝 猪鬃材质 试管夹 坚固弹簧 牢固夹片 用于试管洗涤。 用于夹持试管。 注意事项： (1)使用时，从底部套上，夹在距管口1/3处。 (2)手握住试管夹长柄，拇指不能按在短柄上。 用途： 用途： 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 水槽 排水法制取气体时作为盛水的容器 坩埚钳 用于夹持高温的物品 铁夹 调整固定装置 铁圈 铁架台 用于固定和支持各种仪器 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 药品使用的原则 不用手接触药品。 “三不”原则 不把鼻孔凑到容器口去闻。 不得品尝任何药品味道。 最少量原则 如果没有说明用量： 液体取用1~2 mL， 固体只需铺满试管底部。 最少量原则 实验剩余的药品既不能放回原瓶，也不能随意丢弃，更不能拿出实验室，要放入指定容器内。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 药品的取用 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 实验结束后如何洗涤试管？如何判断试管是否清洗干净? 玻璃仪器洗净的标准：仪器内附着的水既不聚成水滴，也不成股流下。 清洗试管时须转动或上下移动试管刷。 思考讨论 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 对号入座，学以致用 倒热水，瓶塞应倒放在桌子上，防止瓶塞沾污染物——倾倒液体时瓶塞倒放。 洗刷茶杯时，判断茶杯洗干净的标准是附着在茶杯上的水既不聚成水滴，也不成股流下——玻璃仪器洗涤干净的标准。 厨房里的酱油、醋、香油、花生油等瓶装调味剂，标签向外放置——实验室试剂的摆放。 燃气灶头上有一个金属支架，支架可以保证燃气燃烧时用外焰加热——酒精灯加热时用外焰。 拓 展 小 课 堂 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 1.给试管里的固体加热，下列操作不正确的是（ ） A.可使用试管夹夹持试管 B.将需加热部分放在酒精灯外焰 C.试管口略向下倾斜 D.试管夹夹在试管的中部 2.下列有关“铜绿”的说法中，错误的是（ ） A.遇到稀盐酸时放出大量气泡 B.加热一段时间后变成黑色粉末 C.加热时试管口有水雾出现 D.在空气中燃烧产生耀眼强光 D D 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 3．下图是实验室常用的仪器，请用图中仪器的名称按要求填空。 （1）用于夹持试管的仪器是 ； （2）取用粉末状药品时一般选用 ； （3）用于吸取和滴加少量液体的是 ； （4）常用于给物质加热的仪器是 ； （5）既可用作反应容器又能直接受热的是 。 试管夹 药匙 胶头滴管 酒精灯 试管 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 怎样学习化学 第1课时 化学实验常用仪器 化学实验基本操作 探究“铜绿”的组成、性质与变化 课堂小结 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 23 再见 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $$