第一单元 走进化学世界 阶段强化训练1-【支点·同步系列】2025-2026学年新教材九年级上册化学（人教版2024）

阶段强化训练1（范围：错 (时间：25分钟 一、选择题（每小题2分，共20分）】 1.化学研究的核心内容是 ( A.物质的组成、结构、性质、转化及应用 B.物体的运动规律和光电现象 C.生命有机体的形成及功能 D.矿产资源、地域分布和自然环境 2.(2024海南)下列生活常见现象中，涉及化学 变化的是 () A.蔗糖溶解 B.玻璃破碎 C.橙子榨汁 D.煤气燃烧 3.下列变化中，属于物理变化的是 A.铁锅生锈 B.牛奶变质 C.水结成冰 D.葡萄酿酒 4.规范的实验操作是科学探究的基本要求。 下列实验操作正确的是 A.闻气体气味 B.倾倒液体 水池 C.处理废弃的试剂D.加入块状固体 5.(2024青岛}下列对酒精性质的描述，属于化 学性质的是 A.无色液体 B.有特殊气味 C.易挥发 D.能燃烧 6.下列各项家庭小实验中，不能达到预期目的 的是 ) A.鉴别厨房的白精和食盐一品尝 B.分辨白酒和水—看状态 C.鉴别酒精与白醋—闻气味 D.分辨铁片和铜片一用磁铁吸引 化学九年级RJ版 一第一单元课题2第二课时》 总分：50分) 7.下列仪器名称书写正确，且与图片对应的是 A.铁夹 B.漏斗 C.坩埚钳 D.椎形瓶 8.物质的用途是由物质的性质决定的。下列 物质的用途由其化学性质决定的是() A,铁能铸成铁锅 B.铜能作电线电缆 C.液态氢可以作推进火箭的高能燃料 D.用冰块降温 9.化学实验是进行科学探究的重要途径。下 列实验操作符合规范要求的是 () A,试管洗涤干净后，将试管口向上放置在试 管架上 B.实验结束后，剩余的试剂不能随意丢弃， 一定要放回原瓶 C.实验完毕后，应及时洗涤所用的器皿，仪 器、试剂归类整理，放在规定的位置 D.与滴瓶配套的胶头滴管使用完毕，清洗后 放回原瓶 10.用酒精灯给试管里的液体加热时，造成试 管破裂，可能的原因有：①用酒精灯外焰加 热：②试管外壁有水；③试管底部接触灯 芯；④试管内的液体体积超过试管容积的 子：⑤没有进行预热就直接集中加热试管内 的液体；：⑥试管没有倾斜。你认为其中正 确的是 ) A.①③⑤ B.②④⑤ C.②@③⑤ D.③④⑥ 二、填空题（共14分） 1山.(6分)酒精是一种无色、透明、有特殊气味 的液体，易挥发，能与水以任意比互溶。常 用作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色 能源。当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上汽 化后燃烧生成水和二氧化碳。 (1)根据以上叙述，可归纳出酒精的物理性 质是 (写出一点 即可)，化学性质是 酒精的用途是 属于化 学变化的是 (2)用完酒精灯后，不可用嘴吹灭，熄灭酒 精灯的方法是 。实验 中，不小心将酒精灯碰倒，洒出的酒精在桌 上燃烧起来，合理简单的灭火措施是 12.(8分)正确的实验操作是实验成功的保障。 根据下列实验操作示意图回答问题： 塞紧橡胶塞 B (1)改正A操作的错误之处： (2)将玻璃导管插入带孔橡胶塞的方法是 (3)C操作可能会引起的不良后果是 (4)D操作可能会引起的不良后果是 三、实验探究题（共16分） 13.(16分)下图是某化学小组部分实验过程的 示意图，回答下列问题： 10g 674 ，游码示数 (1)图1中错误的操作为 (2)若按正确操作进行称量，天平的示数如图 1,则所称食盐的质量为 g:若食 盐与砝码的位置颠倒了，读数仍如图1所示， 则称取食盐的实际质量为 g。 (3)关于托盘天平的使用，还有很多注意事 项。下列说法正确的是 (填字母)。 A,用托盘天平可以准确称量12.53g蔗糖 B.除易潮解、有腐蚀性的试剂外，其余试剂 可直接放在托盘上称量 C.加砝码的顺序应是先加质量大的再加质 量小的 D.称量试剂时，可以用手直接取砝码 (4)如图2所示，加热试管中的固体从而制 取气体，该操作可能造成的后果是 。若装置安装和操作正确，制 取气体时，在加入试剂之前需要 (5)欲量取40mL水，应选用的仪器是 50mL的量简和 ,某同学 按图3所示方式读数，则其实际量取的液 体体积 (填“大于”“等于”或 “小于”)40mL。 (6)某实验小组要加热约350mL的水，要 完成该实验，需要准备的下图中的仪器有 (填序号)。 ①烧杯 ②试管 ③试管夹 ④酒精灯 ⑤陶土网 ⑥快架台（带铁倒 上册第一单元 第三课时 观察与 要点梳理 知识点1化学实验与科学探究 科学探究的一般步骤 提出问题→ →制订 计划→ →收集证据→ →反思与评价表达与交流。 知识点2对蜡烛及其燃烧的探究 1.点燃前 蜡烛的硬度较 ,密度比水小， 不溶于水。 2.燃烧时 图1 图2 图3 (1)火焰：如图1所示，火焰分三层， 温度最高， 温度最低。 (2)深究生成物：图2中，若放干冷的烧 杯，烧杯内壁有 生成；若放内壁 用澄清石灰水润湿的烧杯，澄清石灰水 3.熄灭后 将蜡烛熄灭时，有白烟（石蜡的固体小颗 粒)产生。如图3所示，用火柴去点燃时，发现 白烟被 ,且火焰将蜡烛重新点燃。 心基础达标心… 知识点1化学实验与科学探究 1.化学实验课上，吹灭燃烧的蜡烛时，有白烟 产生。有同学说“白烟可能是石蜡蒸气凝结 成的石蜡同体”，于是有同学用燃着的木条 去点燃白烟。对于“用燃着的木条去点燃白 烟”，属于科学探究中的 () A.设计实验 B.提出问题 C.进行实验 D.得出结论 化学九年级RJ版 描述蜡烛及其燃烧 2.跨学科融合劳动课上，同学们想知道一块 金属是不是铁，小明建议用磁铁试一下。 “小明建议用磁铁试一下”这一过程属于科 学深究中的 () A.作出猜想 B.提出问题 C.设计实验 D,得出结论 3.小明发现罩在蜡烛上方的烧杯内壁被熏黑。 下列他的做法不正确的是 () A.反复实验，并观察是否有相同现象 B.认为与本次实验无关，不予理睬 C.查找蜡烛成分资料，深究黑色物质成分 D.向老师请数生成黑色物质的原因 知识点2对蜡烛及其燃烧的探究 4.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”下列 关于蜡烛燃烧的说法，正确的是 () A.“泪”是指石蜡燃烧生成的水 B.“泪”说明蜡烛燃烧只发生物理变化 C.“泪”说明发生化学变化的同时伴随有物 理变化 D.“泪”说明石蜡不能燃烧 5.下列说法正确的是 图1 困2 A.蜡烛燃烧属于物理变化 B.将一小块石蜡放入水中，石蜡浮在水面 上，说明石蜡的质量比水的质量小 C.图1操作中观察到干冷的烧杯内有液滴 出现 D.图2操作中可观察到的现象为 ……之能力提速心… 6.点燃蜡烛时，下列实验现象的描述错误的是 () A.蜡烛燃烧产生黄色火焰 B.熔化的蜡烛顺着烛身流下 C.罩在火焰上方的小烧杯内壁上出现水珠 D.生成水和二氧化碳 7,从下图有关蜡烛的实验中，你能够得出的正 确结论是 白营片 干冷烧相 ① 3 ④ A.①中蜡烛燃烧片刻，证明空气中有水蒸气 B.②中可说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳 C.③中可证明蜡烛燃烧会产生黑色的碳 颗粒 D.④中发现火柴梗与外焰接触部分先炭化， 可以证明 8.学习了“观察与描述蜡烛及其燃烧”的相关 内容后，小林同学征得老师的同意，在实验 室中探究了酒精的性质。以下是他的探究 过程，请填空： (1)观察酒精的颜色和状态：常温下，酒精为 色 体。 (2)探究酒精的化学性质：往表面皿中倒少 量酒精，用火柴点燃，发现酒精被引燃，发出 蓝色火焰，这说明酒精具有 性。在火焰上方罩上一个干冷的烧杯，发现 烧杯内壁有 产生，说 明酒精燃烧后有水生成。 心素养专练心… 9.科学探究与实践蜡烛（足量）在如图1所示 的密闭装置内燃烧至熄灭，用仪器测出这一 过程中瓶内氧气含量的变化如图2所示。 下列判断错误的是 19 19.56 8E 17 1596 16 熄灭 15L 50 100150 图2 时间店 A.蜡烛熄灭时瓶内气体只有二氧化碳 B.实验后向装置内倒入澄清石灰水，澄清石 灰水变浑浊 C.氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧 D.该实验说明蜡烛燃烧消耗氧气 10.科学探究与实践蜡烛燃 烧时可观察到火焰集中在 烛芯周围，石蜡不断熔化 图2 但液态石蜡却没有直接燃 烧。同学们对蜡烛燃烧过程展开了探究。 (1)火焰结构特点深究：点燃蜡烛，将一张 滤纸从火焰上方盖下，1一2秒后取出，观察 到滤纸上炭化形成黑圈（如图1），得出结 论： (2)焰心所含物质探究：如图2，点燃蜡烛， 用注射器在烛芯附近抽取气体物质。 【猜想假设】同学们对该气体物质的主要成 分提出三种猜想： ①二氧化碳：②水蒸气：③石蜡蒸气。 提出猜想①、②的理由是 【实验深究】 澡作 现象 结论 I,立即将注射器内 观察到 猜趣① 物质注入内壁涂有 成立 澄清石灰水的烧杯 Ⅱ.立即将注射器内 内璧没有出现水 猜想②@ 物质注入千而冷的 雾，而是出现白 不成立 烧杯 色因体物质 Ⅱ，立即将注射器等 注射器口产生火 猜趣③ 近火焰，推动活塞 墙，物质龍燃烧 【实验反思】经过讨论，同学们认为猜想① 不成立，操作工中产生明显现象的原因是 【实验结论】石蜡燃烧是固态石蜡先受热熔 化，然后在烛芯处汽化形成气态石蜡后才 能燃烧。 上册第一单元3.(1)刻度线胶头滴管倾斜手心紧挨 着倒放(2)放平最低处 基础达标 1.C2.C3.B 4.A烧瓶（合理即可） 5.A 能力提速 6.B广口瓶（或集气瓶，合理即可） 7.(1)胶头滴管伸入了试管内污染胶头滴管 (2)俯视读数读数结果偏大(3)瓶塞 正放污染试剂(4)未将试管横放就把块 状固体试剂直接放入试管中打破试管 底部 素养专练 8.B 9.(1)①烧杯②药匙(2)胶头滴管偏大 第二课时物质的加热、仪器的连接及洗涤 要点梳理 知识点11.(1)添加酒精(2)引燃(3)灯 帽(4)湿抹布2.(1)向下冷凝水倒流使 试管炸裂平铺(2)自己或他人}一号 均匀受热 知识点21.水转动2.水气泡3.聚成 水滴成股流下 基础达标 1.D2.D3.A4.C5.B 能力提速 6.C7.C 8.A加热前未预热（合理即可） 素养专练 9.B 10.1)把玻璃导管口用水润湿(2)试管底部 破损（合理即可）(3)③①②④ 阶段强化训练1 1.A2.D3.C4.A5.D6.B7.B 164 化学九年级RJ版 8.C9.C10.C 11.(1)无色（合理即可）具有可燃性作燃 料酒精燃烧生成水和二氧化碳(2)用 灯帽盖灭用湿抹布扑盖 12.(1)将胶头滴管垂直悬空于试管口的正上 方滴加液体(2)先把玻璃导管口用水润 湿，然后对准橡胶塞上的孔稍稍用力转动， 将其插入(3)试管底部破裂(4)引起 失火 13.(1)没有在右盘放与左盘相同大小的纸片 (2)12.47.6(3)C(4)试管炸裂 检查装置的气密性(5)胶头滴管小于 (6)①④⑤⑥ 第三课时 观察与描述蜡烛及其燃烧 要点梳理 知识点1猜想与假设进行实验 解释与 结论 知识点21.小2.(1)外焰焰心(2)水珠 变浑浊3.点燃 基础达标 1.C2.C3.B4.C 5.C白烟燃烧并引燃蜡烛 能力提速 6.D 7.C外焰温度最高（合理即可） 8.(1)无液(2)可燃水滴（或水珠） 素养专练 9.A 10.(1)蜡烛外焰温度最高(2)【猜想假设】蜡 烛燃烧生成二氧化碳和水【实验探究】烧 杯内壁的澄清石灰水变浑浊成立【实 验反思】石蜡蒸气冷凝成固体 进阶突破 易错辨析 1.(1)×(2)×(3)/(4)/(5)/