第三单元 专题练习(三)分子、原子、离子和元素-【支点·同步系列】2025-2026学年新教材九年级上册化学（人教版2024）

专题练习（三）分子、原子、离子和元素 专题精讲 专题精练 【例】物质的组成和构成关系如下图所示。 类型一微粒的性质 回答下列问题： 1.(2024乐山)将密封良好的饼干从平原带到 (1)由图可知，A、B 构成 高原，包装袋会鼓起的原因是 分别是 得失电子 构成，物组成元素 A.袋内气体分子数目增多 原子 B.袋内单个气体分子质量变大 (2)下列选项中，由 分 构成 C.袋内气体分子间的间隔变大 离子构成的物质是 B D.袋内气体分子的种类变多 (填字母)。 A.二氧化碳B.铁C.氨气D.氯化镁 2.(2024一2025新余期中)下列对有关事实的 (3)保持水的化学性质的最小微粒是 微观解释，不合理的是 ( A.空气是混合物 含有不同种分子 (4)一个水分子由 和 B.过氧化氢分解成水和氧气—化学反应 构成。 中分子没有改变 (5)五氧化二磷由 两种元索 C.疏在氧气中燃烧属于化学反应一分子 组成，氯化钠中含有的金属元素是 种类发生了改变 (填元素符号) D.水与过氧化氢的化学性质不同一—构成 知识归纳 它们的分子不同 (1)物质和元素都是宏观概念，它们只 3.某化学兴趣小组进行以下实验，探究微粒的 讲种类，不讲个数：而分子、原子和离子等是 性质。 绿观概念，既讲种类，也讲个数。 (2)元素是具有相同核电荷数（核内质 子数)的一类原子的总称，它与物质之间是 形管 无色 组成关系，习惯上用“组成”来描述。如水由 氨元素和氧元素组成。而分子、原子和离子 都是微观粒子，它们与物质之间是构成关 系，习惯上用“构成”来描述。如水由水分子 (1)如图1所示，烧杯A中装有20mL蒸馏 构成，铁由铁原子构成，氯化钠由钠离子和 水，并滴入了几滴酚酞试液，烧杯B中装有 氯离子构成。 10mL浓氨水。用一个大烧杯将A、B罩起 (3)对于由分子构成的物质来说，分子 来。一段时间后，烧杯A中的液体由无色变 是保持物质化学性质的最小粒子，它在化学 为红色，这说明 变化中可以再分。原子是化学变化中的最 (2)化学兴趣小组对图1实验装置进行了改 小粒子，它在化学变化中不可再分。离子是 进（如图2）。在两个Y形管的左侧管和右侧 指带电的原子或原子团。 管中分别加入等量的无色酚酞试液和浓氨 化学九年级RJ板 水，同时进行甲、乙两个实验，最先出现明显 D.氧气、白磷、硅等非金属单质都是由分子 现象的是 (填“甲”或“乙”)，该实 构成的物质 验说明 9.请用化学用语填空。 甲实验相对图1实验的优点有 (1)3个疏原子： (2)构成氯化钠的粒子是 类型二分子、原子、离子、元素与物质之 (3)地壳中含量最多的金属元素是 间的关系 4.下列有关分子、原子、离子和元素的说法，正 10.在宏观、微观和符号之间建立联系是学习 确的是 ( 化学的重要思维方式。 A.原子都是由质子、中子和核外电子构 (1)宏观物质与微观粒子之间的部分关系 成的 如图1所示。图中丙为 B.原子得失电子后形成离子 为 氯化钠是由 C.分子和原子的本质区别是分子可分，原子 组成的。 不可分 微观 宏观 构成 D.质子数相同的粒子一定属于同种元素 氨气、氧气等 组成 5.某物质受热分解后有氧气生成，说明该物质 构成 丙 铁、汞等 甲 中含有 ( 构成 氯化钠、硫酸铜等 A.氧元素 B.氧分子 因1 C.氧原子 D.氧离子 (2)根据图2，回答问题。 6.下列物质中存在着氧分子的是 6 A.氧气 B.二氧化碳 碳 d 12.01 C.蒸馏水 D.高锰酸钾 11 Na 14 Si 硅 7.保持二氧化硫化学性质的最小微粒是 22.99 28.08 图2 ①A原子中，x= ,所对应元素在 A.二氧化硫分子 B.氧分子 元素周期表中的位置是 (填“a” C.硫原子 D.氧原子 “b”“c”或“d”),该原子在化学反应中易 类型三粒子构成物质 (填“得到”或“失去”)电子。 8.下列关于分子、原子、离子的说法，不正确的 ②碳和硅属于不同种元素，是因为它们原 是 子中的 A.二氧化碳、水、氨气都是由分子构成的 不同。 物质 ③钠离子电池是目前能源领域的研究热点之 B.氯化钠、硫酸铜都是由离子构成的物质 ·,钠原子的相对原子质量为 C.铁、铜、汞等金属单质都是由原子构成的 物质 上册第三单元9.C2H(合理即可) 10.(1)Si(2)Fe3+ (3)2O 11.(1)2(2)3(3)Be(4)得到阴(5)C 素养专练 12.C 13.(1)28.08二0非金属(2)>< (3)锂元素（或Li)(4)质子数逐渐增大 (合理即可) 专题练习（三）分子、原子、离子和元素 专题精讲 【例】1)离子分子(2)D(3)水分子(4)一 个氧原子两个氢原子(5)OPNa 专题精练 1.C2.B 3.(1)分子在不断地运动(2)乙温度越高， 分子运动得越快节约试剂（合理即可） 4.B5.A6.A7.A8.D 9.(1)3S(2)C1、Na+(3)A1 10.(1)原子离子钠元素和氯元素 (2)①2a失去②质子数（或核电荷数） ③22.99 跨学科实践活动2制作模型并展示 科学家探索物质组成与结构的历程 1.B2.A 3.【猜想与假设】不会【解释与结论】(1)B (2)原子核(3)a(4)C(5)ABD 进阶突破 易错辨析 1.(1)×(2)/(3)×(4)、/(5)/ 2.(1)×(2)/(3)×(4)×(5)X 3.(1)× (2)X(3)×(4)×(5)X (6)×(7)X 4.(1)/(2)/(3)×(4)/(5)X 5.D 170 化学九年级RJ版 难点突破 难点1 1.B 2.(1)A1(2)4Ca(3)Mn(4)5C(5)铜元 素1个铜原子(6)2个硅原子(7)3个钠 离子 难点2 1.B 2.(1)得到(2)质子数（或核电荷数）(3)18 难点3 C 第四单元 自然界的水 课题1水资源及其利用 第一课时保护水资源 要点梳理 知识点11.71%2.很少不均匀 知识点2合理利用水资源防治水体污染 滴灌喷灌节水污染物 基础达标 1.D2.D3.D4.C5.B6.B 能力提速 7.(1)混合(2)①②④(3)①极度②轻度 缺水③饮用（合理即可）灌溉（合理即 可)作锅炉用水（合理即可）④用洗菜的 水浇花、冲厕所使用节水器具生活污水 不任意排放（合理即可） 素养专练 8.(1)物理变化分子间的间隔(2)40集 蓄利用(3)减少水的流失，合理利用水资 源（合理即可） 第二课时水的净化 要点梳理 知识点1吸附