第二单元 阶段强化训练2-【支点·同步系列】2025-2026学年新教材九年级上册化学（人教版2024）

气，使玻璃钟罩内气体减少，气压减小 (2)④①③②(3)氮气(4)反应结束后，温 度下降，水蒸气变成液态水，氧气含量增大 (5)反应刚开始，温度升高对压强的影响 比气体减少对压强的影响大19.37% 4.【知识回顾】白烟五分之一【分析】蜡烛 燃烧生成二氧化碳和水，二氧化碳是气体， 会使装置内压强基本不变【讨论】氧气约 占空气体积的21%，氮气约占空气体积 的78% 课题2氧气 要点梳理 知识点11.无无略大不易淡蓝淡 蓝2复燃蓝紫刺激性硫十氧气点楼 氧化硫白光变浑浊碳十氧气点糊二氧化 碳火是四射黑铁十氧气点袋四氧化三铁 知识点21.两种两种2.氧剧烈氧化 缓慢氧化 基础达标 1.D2.D3.B4.C 5.C动植物的呼吸（合理即可） 能力提速 6.D7.D 素养专练 8.(1)防止溅落的高温熔融物炸裂瓶底引燃 铁丝(2)c(3)吸收生成的二氧化硫，防止 污染空气(4)助燃性密度比空气大 9.C探究一：【实验结论】剧烈探究二：【实 验结论】铁丝的含碳量 阶段强化训练2 1.A2.B3.C4.A5.A 6.(1)氧气 (2)二氧化碳(3)水蒸气 (4)氮气 166 化学九年级RJ版 7.(1)富氮空气氮气化学性质比较稳定 (2)B 8.(1)复燃(2)吸收二氧化硫，防止污染空气 (3)螺旋状铁十氧气点燃四氧化三铁 氧气的浓度(4)比较活泼 9.(1)密封装置、平衡装置内外压强不断推 拉注射器活塞，把铜粉平铺在玻璃管中确 保装置不漏气（合理即可）(2)20.5% (3)用红磷燃烧的方法不能准确测定出空气 中氧气的含量，因为红磷消耗氧气不彻底 10.(1)是(2)51.72 (3)12.0036g 课题3制取氧气 第一课时氧气的工业制法 用高锰酸钾制氧气 要点梳理 知识点1沸点物理 知识点2(1)锰酸钾十二氧化锰+氧气 (3)氧气不易溶于水氧气密度比空气的大 (5)略向下太长均匀受热棉花先将导 管移出水面，再熄灭酒精灯正放 基础达标 1.(1)混合物(2)液态氮和液态氧的沸点不 同(3)分离液态空气法成本低（合理即可） 2.B 3.【实验原理】高锰酸年加热锰酸钾十二氧化锰 十氧气【实验现象】导管口气泡连续并比 较均匀地冒出【实验结论】木条复燃 能力提速 4.D 5.B手握住试管（合理即可） 6.（Q)酒精灯(2)高锰酸钾加热锰酸钾+二氧 化锰十氧气A不易溶于水b(3)将带阶段强化训练2( (时间：25分钟 一、选择题（每小题2分，共10分）】 1.(2024盐城改编)空气是一种宝贵的资源，其 中含量最高且常用作保护气的是 A.氨气 B.氧气 C.氮气 D.二氧化碳 2.下列物质属于纯净物的是 A.空气 B.蒸馏水 C.海水 D.糖水 3.下列反应中，属于氧化反应但不属于化合反 应的是 ( A.碱式碳酸铜加热氧化铜十二氧化碳十水 B.镁十氧气点参氧化镁 C.乙醇+氧气点警二氧化碳+水 D.铁十氧气点感四氧化三铁 4.空气看不见，摸不着。下列有关空气的描 述，错误的是 () A.干燥洁净的空气中氧气的体积分数约 为12% B.通常情况下空气中各组分之间彼此不发 生化学反应 C.从空气中分离出来的氮气可用于制作 硝酸 D.目前计入空气质量评价的有害气体主要 包括一氧化碳、二氧化氨、臭氧等 5.(2024滨州)下列关于空气的说法，错误的是 () A.空气中氮气的质量分数为78% B.稀有气体可用于制造电光源 C.氧气能供给动植物呼吸 D.植树造林可以改善空气质量 化学九年级RJ版 苞围：课题1~课题2) 总分：50分) 二、填空题（共22分） 6.(4分)下列现象说明空气中存在某种气体， 请填写气体名称。 (1)火柴划燃后可以在空气中持续燃烧一段 时间，说明空气中含有 (2)盛有澄清石灰水的烧杯放置在空气中数 天后，内壁有白色物质产生，说明空气中含 有 (3)刚从冰箱取出的冰可乐的瓶子外壁出现水 珠，说明空气中含有 (4)空气经过分离可以用于制造氮肥，说明 空气中含有 7,(6分)空气是一种宝贵的自然资源，人类在 利用空气的同时还必须要保护空气。 冰箱中常用“气调保鲜”来达到对食物保鲜 的效果。下图是工业上用膜分离技术实现 “气调保鲜”的流程： 富氧 空气 空气送风机装置直空系 过滤器 (1)在将空气分离后，进入冰箱保鲜室内的 气体是 (填“富氧空气”或 “富氮空气”)，原因主要是 (2)空气质量指数越小说明空气质量越好。 以下几种气体中，不属于空气污染物的是 (填字母)。 A.二氧化硫 B.二氧化碳 C.二氧化氮 D.臭氧 8.(12分)某兴趣小组的同学进行了氧气化学 性质的相关实验。 带火 的木 氧气 火 实验1 实验2 实验3 (1)实验1中，可观察到的实验现象是带火 星的木条 (2)实验2的集气瓶中少量水的作用是 (3)实验3为铁丝的燃烧实验。 步骤a中，要把光亮的细铁丝盘成 。步骤c中，写出铁在氧气中燃烧的 文字表达式： 。观察到步骤b中的铁丝不能燃烧，而 步骤℃中的铁丝能燃烧，说明铁丝燃烧的剧 烈程度与 有关 (4)上述实验，说明氧气是一种化学性质 的气体，能与许多物质发 生反应。 三、实验探究题（共10分） 9.(10分)兴趣小组开展了测定密闭容器中某 种气体的体积分数的探究实验。 数字传感器 硬质玻璃管 注射器橡胶塞 铜粉 中四四 铁架台 酒精灯 图1 田2 20 15 10 0 2040608010020140时间 围3 (1)已知铜和氧气在加热条件下生成氧化铜 固体，用图1所示装置来测定空气中氧气的 含量。实验中气球的作用是 为了让氧气充分 反应，应采取的操作是 。 为了减 少实验的测量误差，除了要保证氧气完全反 应之外，还应注意的事项有 (写出一点即可)。 (2)实验测定了以下实验数据： 硬质玻璃管 反应前注射器 反应后注射器 的容积 中气体的体积 中气体的体积 54 mL 24 mL 8mL 根据该实验数据，测得空气中氧气的体积分 数为 (结果精确到0.1%)。 (3)采用图2所示装置，用红磷燃烧的方法 测定空气中氧气的体积分数。实验过程中， 连接数字传感器，测得实验中氧气的体积分 数随时间变化的关系如图3所示，你对该实 验的评价是 四、计算题（共8分） 10.(8分)已知在标准状况下氧气的 密度为1.429g/L,空气的密度为 1.293g/L,某成年人每分钟大约 吸入40L的空气。请回答下列问题： (1)人体呼吸 (填“是”或“不 是”)缓慢氧化。 (2)在标准状况下，该成年人每分钟吸入空 气的质量是 g。 (3)在标准状况下，该成年人每分钟需要吸 入的氧气的质量是多少克？ 上册第二单元