（七上预习篇）第2部分 寓言四则 古诗文全解-【假期好时光】2025年新教材语文六升七暑假作业（统编版五四学制2024）

(4)①父兄②珍惜时间③熟读经学④宽厚 恭谨 【乙文参考译文】 后辈中才思敏捷的人，最容易学坏。如果有这 样的情况，父兄应当把它当作忧虑的事，不能把它 当作可喜的事。一定要经常加以检查约束，让（他 们)熟读儒家经典、诸子百书，用宽容厚道、恭敬谨 慎的道理来教导他们，不要让他们和轻浮浅薄的人 交往相处。像这样过了十多年，（他们的）志向和情 趣自然就养成了。要不然，可以忧烦的事情决非一 件。我这些话，是给晚辈的良药，每个人都必须慎 重对待，不要留下后悔的遗恨。 狼 实战演练 1.(1)蒲松龄清聊斋志异 (2)书斋记述奇异的事 (3)狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？ 止增笑耳 2.(1)①助词，主谓间取消句子独立性，无实义 ②代词，它，代指狼③助词，补充音节，无实义 ④代词，它，代指狼⑤结构助词，的 (2)①动词，攻击②名词，敌人 (3)①名词，神情、态度②动词，打算 3.遇狼御狼目似瞑，意暇甚机智勇敢 4.(1)①闭上眼睛②咬③确实、的确④遗留、 留下 (2)①一只狼径直离开，其中另一只狼像狗似的 蹲坐在（屠夫）前面。 ②表面上装作很亲热，但背地里却心怀不轨。 (3)阴险、狡猾、奸诈的特征。【甲】文主要讽刺狼 的狡猾：【乙】文主要揭露狼野心不改的本质。 【乙文参考译文】 有个富人偶然得到两只狼总，将它们和自家的 狗混养在一起，倒也和狗平安相处。（两只小狼）稍 稍长大些，也还是比较驯服的，渐渐地（富人）竞然 忘记它们是狼。有一天，富人在客厅里午睡，忽然 听到许多狗“鸣鸣”地发出愤怒的吼叫声，他惊醒起 来向四周看，一个人也没有。再次靠近枕头准备睡 觉，狗又像刚才一样叫。他便假装睡着来等待（观 察情况)，才发现原来那两只狼想等到他没有察觉 时，去咬他喉呢，狗阻止狼，不让它们上前。富人就 把狼杀掉，并把它们的皮剥了。狼子野心，确实没 有诬蔑它们啊！但是凶恶本性只不过是隐藏起来 罢了；表面上装作很亲热，但背地里却心怀不轨，这 可不仅仅是野心了。野兽的本性并不值得说什么， 这个人为什么还要养这两只狼，给自己留下祸害呢？ 寓言四则 实战演练 1.B【解析】B.舍然大喜(shi)。 2.(1)用竞赛或斗争的方式比本领、实力的高低 (2)待，等到(3)你 3.C【解析】C.朗读节奏应为“奈何/忧崩坠乎”。 4.(1)得到一个人的劳力，而不是从井里挖出一个人。 (2)地是聚积的土块，填满了四方，没有什么地方 是没有土块的。 5.(1)D【解析】D.“但魏王始终不信”表述有误， 根据“后太子罢质，果不得见”可知，魏王最终还 是听信了谗言，不再信任庞葱。 (2)C【解析】C.有误，句意：现在，如果有一个 人说市集上有老虎。市：市集。 (3)①像这样寻求到听闻（消息），还不如没有 听到。 ②街市上没有老虎那是很清楚的，但是三个人说 有老虎，就像真有老虎了。 【乙文参考译文】 庞葱要陪太子到邯郸去做人质，庞葱对魏王 说：“现在，如果有一个人说市集上有老虎，大王相 信吗？”魏王说：“不相信。”庞葱说：“如果两个人说 市集上有虎，大王相信吗呢？”魏王说：“那我将信将 疑。”庞葱又说：“如果三个人说市集上有虎，大王相 13 信吗？”魏王说：“我会相信。”庞葱说：“大街上不会 有老虎那是很清楚的，但是三个人说有老虎，就像 真有老虎了。如今邯郸离大梁，比我们到街市远得 多，而毁谤我的人超过了三个，希望您能明察秋 毫。”魏王说：“我知道孩怎么办。”于是庞葱告辞而 去，而毁谤他的话很快传到魏王那里，后来太子结 束了人质的生活（庞葱回国后），（魏王）果然没有再 召见他。 6.(1)①移动②离开 (2)这个办法用在白天是巧妙的，而用在晚上是 笨拙的 (3)要随机应变，不能完全凭经验办事，不要墨守 成规 【参考译文】 郑国有个人在一裸树下乘凉，太阳在空中移 动，树影也在地上移动，他也随着树荫挪动自己的 卧席。到了黄昏，他又返回把卧席放到大树底下。 月亮在空中移动，树影也在地上移动，他又随着树 荫挪动自己的卧席，而苦于露水沾湿了全身。树影 越移越远了，他的身上也越沾越湿了。（这个方法） 在白天使用很巧妙，但晚上用就相当笨拙了。 第三部分整本书阅读 《朝花夕拾》 1.C【解析】C.《朝花夕拾》中的10篇文章，相邻 篇目的内容首尾间大多有呼应。如在《狗·猫· 鼠》中，鲁迅提及自己小时候养的隐鼠离奇失踪， 这为后文阿长在《阿长与〈山海经〉》中告知鲁迅 隐鼠是被猫吃掉的埋下伏笔。两篇文章相邻，通 过隐鼠这一事物建立起关联，从对隐鼠失踪的疑 惑，到阿长给出的“答案”，自然地将两篇文章的 内容串联起来，展现出鲁迅童年生活中不同事件 与人物间的微妙联系。 2.(1)①绍兴②日本③主动选择 (2)在《藤野先生》中，他回忆了日本留学期间，藤 野先生对他的关心和帮助，使他感受到了温暖和 14 鼓励。在《阿长与（山海经〉》中，他深情地回忆了 儿时阿长对他的关爱，尽管阿长是一个粗俗的保 姆，却给了他无尽的温暖和关爱。这些关爱让鲁 迅先生在成长的道路上感受到了人性的美好，也 让他更加坚定地走上了追求真理的道路 3.(1)①五猖会②饲养隐鼠（或：喜欢隐鼠） (2)示例：在《从百草园到三味书屋》中，童年的鲁 迅在百草园中捉蜈蚣、按斑蝥，我发现他对新奇事 物充满探索欲。这正如我小时候在老家的菜园 里，看到色彩斑斓的七星瓢虫，满心好奇，小心翼 翼地把它捧在手心，想探究它背上斑点的秘密。 《西游记》 1.A【解析】A.高老庄降魔：孙悟空为了降伏猪八 戒，变成高翠兰的样子。他在高老庄等待猪八戒 归来，通过与猪八戒的对话和周旋，最终将其制 服。三调芭蕉扇：在这一情节中，孙悟空为了借到 芭蕉扇，第一次变成虫子钻进铁扇公主的肚子里， 迫使她交出扇子，但得到的是假扇；第二次又变成 牛魔王的样子，从铁扇公主手中骗得真扇。B.智 取红孩儿：孙悟空得知红孩儿是结拜兄长牛魔王 之子，想借此关系讨还师父，于是变作牛魔王的模 样去见红孩儿。但因被红孩儿问出破绽，未能成 功救出唐僧和猪八戒。真假美猴王：主要情节是 六耳猕猴化作孙悟空的模样，打昏唐僧，抢走行 李，欲自己去西天取经，孙悟空并没有变化成其他 身份。C四圣试禅心：黎山老姆与观音、普贤、文 殊三位菩萨变作一母三女，以招婿试探师徒四人 道心。没有孙悟空的变身情节。三打白骨精：孙 悟空识破白骨精三次变化的人形，将其打死，保护 唐僧，也没有孙悟空变身的情节。D,大圣闹天 宫：孙悟空反抗天庭的一系列情节，主要是展现他 的反抗精神和高强本领，没有变身情节。二仙收 人事：情节主要写唐僧师徒四人到达灵山后，阿 傩、伽叶向他们索要人事，与孙悟空变身无关。所 以写到孙悟空变化成其他身份的情节是“高老庄第二部分：古诗文全解 预习篇 (2)用现代汉语翻译下面的句子。 ①一狼径去，其一犬坐于前。 ②阳为亲昵，而阴怀不测。 (3)新素养〔思辨表达)【甲】【乙】两文写出了狼的什么共同特征？两位作者对狼分别持怎样 的态度？ 寓言四则 语文要索 1.了解几则寓言的故事情节和寓意。 2.改写及编写寓言，进一步培养发散思维能力。 3.联系生活实际感悟寓言，培养健全人格。 学前准备 1.内容简介 《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》：选自《伊索寓言》。相传伊索为公元前六世纪古希 腊作家，他与克雷洛夫、拉·封丹和莱辛并称“世界四大寓言家”。现存的《伊索寓言》，是古 希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下，其语言形式短小精悍，比喻 恰当，形象生动，是现存世界上最早的寓言故事集。 《穿井得一人》：选自《吕氏春秋》，由吕不韦集合门客共同编写而成。吕不韦(？一前 235),战国末年著名商人、政治家、思想家，官至秦国丞相。 《杞人忧天》：选自《列子》。列子，名御寇，战国时期人，道家学派代表人物。相传著有 《列子》（今本为后人整理），其中寓言故事如《杞人忧天》《愚公移山》等，语言精妙，蕴含哲 理，对后世哲学、文学影响深远。 2.文体知识 寓言：是文学体裁的一种，是寄寓意味深长的道理的短小故事。寓言往往用虚构的手法 将动物或其他自然物拟人化，用简单明了的故事来揭示生活哲理或道德教训。它的特点是： 篇幅短小，结构单一，想象丰富，具有鲜明的哲理性和讽刺性。寓言的寓意便是其中心所在。 分 假期好时光 RJ·语文·七年级·上 课文详解 穿井得一人 ①溉汲(gàijf):打水浇田。 宋之丁 氏，家无井而出溉汲①，常 溉，浇灌、灌溉。汲，从井里 宋国有一户姓丁的人家，家里没有井，要到外面打水浇田，（因此）经 取水。 一人居外。 及”其家穿井，告 ②及：待，等到。 常要有一个人住在外面（专门做这件事）。等到他家挖了一口井之后，告诉 ③道：讲述。 人曰：“吾穿井得一人。” 有闻而传之者日：“丁 ④闻：听到，这里是“使听 别人说：“我家挖井得到一个人。”有人听说了这件事，并传播开来说：“丁 到”的意思。 氏穿井得一人。”国人道③之， 闻④之于 ⑤对：应答，回答。 家挖并挖到了一个人。”居住在国都中的人讲述这件事，向宋国国君报告 ⑥得一人之使：得到一个人 宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对日：“得一人 使唤，指得到一个人的 这件事。宋国国君派人向丁家问明情况，丁家的人回答说：“得到一个人 劳力。 之使“，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 的劳力，并非在井中得到了一个人。”像这样听信传闻，还不如不知道。 结构图示 起因：丁氏穿井，告人“得一人” 叙事经过：以讹传讹，闻之于宋君 不轻信传言 穿井得一人 结果：宋君问询，丁氏释真相 不轻易传播 议论一一求闻若此，不若无闻 课文详解 杞人忧天 ①崩：崩塌。 杞国有人忧天地崩①坠②，身亡③ 所寄$，废 寝 ②坠：陷落。 杞国有个人担忧天会崩塌、地会陷落，自己无处存身，以至于整天睡不 ③亡：同“无”，没有。 食 者。 ④寄：存放。 好觉，吃不下饭。 因往晓5之，日：“天，积 ⑤晓：告知，开导。 又有忧彼之所忧者， 又有个为这个杞国人的担忧而担忧的人，就去开导他，说：“天，不过是 6积气：聚积的气体 气 耳，亡处亡气。 若屈伸呼吸，终日在 ⑦行止：行动，活动。 聚积的气体罢了，没有哪个地方没有气体。你一举一动、一呼一吸，整天在 ⑧奈何：为何，为什么。 天中行止⑦，奈何忧崩坠乎？” 天中活动，为什么担忧天会塌下来呢？” 其人日：“天果积气， 日月星宿，不当坠耶？” 那人说：“天如果真的是聚积的气体，日月星辰，不应当掉下来吗？” 62 第二部分：古诗文全解 预习篇 晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠， ⑨只使：纵使，即使。 开导他的人说：“日月星辰，也是聚积的气体中那些能发光的，即使掉下来， 0中(zhong)伤：伤害 亦不能有所中伤。” ①积块：聚积的土块。 也不会有什么伤害。” 其人日：“奈地坏 2四虚：四方。 何？” 那人说：“地陷下去怎么办？” B躇(chú)步既(ci)蹈：这 晓之者日：“地，积 块“ 耳，充塞四虚“，亡处 四个字都是睬、踏的意思。 开导他的人说：“地，不过是聚积的土块罢了，填满了四方，没有一个 ④舍(shi)然：消除疑虑的 亡块。若躇步趾蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？” 样子。舍，同“释”，解除、 地方没有土块。你踏步行走，整天在地上活动，怎么还担忧地会陷下去呢？” 消除。 其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 那个杞国人消除了疑虑，非常高兴，开导他的人也消除了疑虑，非常高兴 结构图示 杞人一忧天地崩坠，身亡所寄 天，积气耳，亡处亡气 要消除没有根据或不必要的忧虑 杞人忧天 晓 日月星宿，亦积气中 天下本无事，庸人自扰之》 者 地，积块耳，充塞四虚 实战演练 1.下列加点字的注音有误的一项是 A.爱慕(mù) 溉汲() 躇步趾蹈(chú) B.庇护(bi) 喇叭(1ǎ) 舍然大喜(shě) C.中伤(zhong) 强大(qiang) 身亡所寄(wú) D.较量(jiào) 崩坠(zhui)】 闻而传之(chuan》 2.解释下列句中加点的词。 (1)你要是愿意，我们来较量较量吧！ (2)及其家穿井 (3)若屈伸呼吸。 3.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是 A.家无井/而出溉汲 B.有/闻而传之者 C.奈何忧/崩坠乎 D.晓之者/亦舍然大喜 4.用现代汉语翻译下列句子。 (1)得一人之使，非得一人于并中也。 (2)地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。 63 假期好时光 RJ·语文·七年级·上 5.阅读下面的文言文，完成题目。 【甲】穿井得一人（原文略） 【乙】三人成虎 庞葱与太子质于邯郸①，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否。”“二人言 市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣。”“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣。” 庞葱曰：“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。今邯郸去大梁也远于市，而议臣者过于三 人，愿王察之。”王曰：“寡人自为知。”于是辞行，而谗言先至。后太子罢质，果不得见。 【注释】①邯郸：地名，赵国的都城。下文的大梁，是魏国的都城。 (1)下列对文本内容的理解，不正确的一项是 () A.丁氏家里之前因为没有打井，因此专门安排一个人在外负责打水灌溉农田。 B.国人误听并误传了丁氏之言，但宋君对丁家打井挖出一人的传言并未全信。 C.庞葱将陪太子去赵国做人质，他担心期间会有人在魏王面前说自己的坏话。 D.庞葱行前特意提醒了魏王，后来果然有人向魏王进谗言，但魏王始终不信。 (2)下列对句中加点词的理解，不正确的一项是 A.及其家穿井 及：等到 B.丁氏对日 对：回答 C.今一人言市有虎市：购买 D.后太子罢质罢：结束 (3)将下列句子翻译成现代汉语。 ①求闻之若此，不若无闻也。 ②夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。 6.阅读下面的文言文，完成题目。 郑人逃暑 郑人有递暑于孤林②之下者，日流影移，而徙衽品以从阴。及至幕，反席于树下。及月流影 移，复徙衽以从阴，而患露之濡④于身。其阴逾去，而其身逾湿，是巧于用昼而拙于用夕矣。 (选自《中华寓言故事》，有删改) 【注释】①逃暑：避暑，乘凉。②弧林：独立的一棵树。③衽：席子。④濡（心）：沾湿。⑤逾：同 “愈”，更加。 (1)语文要素〔语文知识)解释下列加点的词。 ①徙衽以从阴( ②其阴逾去( (2)郑人的“拙”具体表现在（用自己的语言表达）： (3)这则寓言告诉人们的道理是： 64