（八下复习篇）期末学业水平测试-【假期好时光】2025年语文八升九暑假作业（统编版）

旁的其他树木，加上分枝平展，更显疏朗开阁，整 株树看上去形姿伟岸，英武不凡”运用对比手法， 将木棉树与其他树木进行对比，突出了木棉树高 大挺拔，形姿伟岸，英武不凡的外形特点，表达了 作者对木棉的喜爱与赞美之情。 19.表面含义：木棉花开得早并且花朵火红，开得热 烈：深层含义：包含着对炽热的希望、奋进的生 命、积极前行的力量的赞美之情，含蓄地点明了 文章的主旨。 20.略（详见“满分作文赏析”） 期末学业水平测试 1.C【解析】A.“强”应读“qing”,B.“冗”应读 “rng”;D.“畔”应读“pdn”。故选C。 2.A【解析】B.坐右铭一座右铭；C.绿菌场 绿茵场，自欺其人一自欺欺人：D.亵读一亵 渎，前扑后继一前赴后继。故选A。 3.C【解析】A“叹为观止”指赞美看到的事物好到 极点，不能用来形容听到的《命运交响曲》：B.“目 空一切”指一切都不放在眼里，形容骄做自大，什 么都看不起，贬义词，不合语境；D.“戛然而止”形 容声音突然中止，此处与“突然”语义重复。故 选C。 4.C【解析】A“改善”和“水平”搭配不当，可将“改 善”改为“提高”；B.“发杨”和“继承”语序颠倒，应 将两者对调；D.“性格懦弱的李娟的母亲”有歧义， 表意不明。故选C。 5.B【解析】①句“民间认为，艾草有招福纳祥的美 意，有驱毒辟邪的作用”承接上文的“家家户户都 要插艾草”，故①句在首位。③句“这是根深蒂固 的优秀文化与民俗，是千百年的约定传承”和①句 的“艾草有招福纳祥的美意，有驱毒辟邪的作用” 相照应，故③句在①句之后。②④⑤三句都和“艾 草”“葛蒲”相关，⑤句是总起句，指出二者配对关 系，接着先是“平日里”的情况，然后是“每到端午” 的情况，故此三句顺序为⑤②④。故句子排序为 ①③⑤②④。故选B。 6.D【解析】D.“社”是土地神，“稷”是谷神。故 选D。 7.B【解析】B.志：记载。故选B。 8.B【解析】A.助词，用于主谓间，取消句子的独立 78 性/结构助词，的：B.连词，表修饰：C,表示选择/代 词，代大离；D.表判断/表句间停顿，起舒缓语气的 作用。故选B。 9.B【解析】B项有误，以大小对立阐述物皆有所恃 的道理。故选B。 10.然有竹据其间/或芟而去焉 11.我们江南人砍伐竹子把它们当柴烧。 12.示例：“物以稀为贵”，不同地方的人对同一事物 有不同的认识和看法（或事物的好坏贵贱是相 对的)。 【参考译文】 我曾经游览过京城王侯富贵人家的亭因，见那 里蓄养的东西，从极远的边地到海外，奇异的花卉石 子没有不能搜罗到的，所不能搜罗到的只有竹子。 我们江南人砍伐竹子把它们当柴烧，筑园构亭也必 定购买寻求海外的奇花异石，有的用千钱买一石，有 的用百钱买一花，并不吝惜。然而如有竹子占据在 当中，有时就将它砍去，说：“不要让它占了我种花置 石的地方。”但京城人如果能觅到一竿竹子，总是不 惜花费数千钱（来购买）：然而一遇到下霜降雪，（竹 子)便又都千枯而死。正因为它的难以寻觅而且又 多枯死，人们（因此）就更加珍爱它。而江南人笑他 们说：“京城人竞把我们当柴烧的东西视为珍宝。” 13.一个“发”字极富于神韵，不仅写出梅花绽开的形 象，而且给人一种“能开天地春”的生机蓬勃的感 受，把早梅昂首怒放、生机盎然的形象通真地展 现在读者的眼前。 【解析】“早梅发高树，迥映楚天碧。”起笔不凡，笔 势突兀。一个“发”字把早梅昂首怒放、生机盎然 的形象通真地展现在读者的眼前。其背景高远 广阔的碧蓝天空，不仅映衬着梅花的色泽，更突 出了它的雅洁和不同凡俗。 14.既有对亲友的思念之情，也有对自身遭遇的不平 之情，以及借梅花的销落而表达的理想不能实现 的痛苦之情。 【解析】诗歌前两联描写梅花的情态，以早梅迎风 斗寒委婉地表达了自己正直无私的胸怀，表现了 自己弧做高洁的品格和不屈不挠的斗争精神： “欲为万里赠”则抒发了对亲友的思念之情：一个 “坐”字写出了梅的早落，以此联想到自己，表达 了自身被贬的不平以及理想不能实现的痛苦。 15.(1)潭影空人心 (2)欲济无舟楫 (3)缥缈孤鸿影 (4)在水之湄 (5)涵虚混太清 (6)抟扶摇而上者九万里去以六月息者也 (7)无为在歧路儿女共沾巾 16.(1)《钢铁是怎样炼成的》。为了保卫祖国。 (2)谢廖沙具有顽强不屈的意志、高昂的革命热 情和不畏柄牲的精神。（意对即可） 17.C【解析】C项有误，从文章第⑩段的介绍来看， 有的鲸尸下落后，“因为体内脏器与之前的食物 腐化而产生大量气体”，所以“可能会重新浮出水 面，比如座头鲸和蓝鲸等”。所以“鲸尸如果能够 下沉，就会形成‘鲸落”的说法太绝对，不将合文 意。故选C。 18.举例子、列数字。通过举北太平洋深海中一个 “鲸落”的例子和列举具体数字，具体准确地说明 了“鲸落”促进了深海生命的繁荣。 19.“至少”表限制，意思是科学家迄今为止发现的新 物种最少有16种，不排除发现更多物种的可能， 说明“鲸落”培养出的新物种多。该词体现了说 明文语言的准确性、严密性。 20.题目暗示文章主旨，饱含对父亲的怀念和感激； 橘子花是贯穿全文的线索，并能激发读者的阅读 兴趣。 21.(1)“一团团”“一簇簇”“挤挤挨挨”都是叠词，语 言亲切、灵动，富有音韵美；形象地写出了橘子花 花蕊多而密集的特点，表达了作者对橘子花的喜 爱之情。 (2)这个句子通过对父亲的动作、神态和语言的 描写，表现了父亲看到橘子花盛开时的喜悦，对 橘子丰收的憧憬。 22.对于“我”来说，橘子花的香味使“我”想起了父亲 的教导，它一直留在“我”的心中影响着我：抒发 了“我”对父亲的感激与怀念之情。 23.运用倒叙的手法，交代了发现橘林的过程，自然 地引出下文关于橘子和父亲的回忆：设置悬念， 澈发读者的阅读兴趣。 24.【写法点拨】 这是一道全命题作文题，考查学生观察生 活，体悟生活，并用文字再现生活，以我手写我心 的能力。“有一种美好唤起我”这一命题，关键词 有三个：一是“美好”。命题中它提供了几种参 照，这种“美好”可以是“一轮皎洁的明月”，可以 是“一句真诚的鼓励”，可以是“一处别样的风 景”，可以是“一种文化”，也可以是“一曲《我和我 的祖国》”，总之，一定要选取生活中的一种美好 事物或情境来引发。二是“我”。感悟主体是我， 不是他人，要求考生按照第一人称来写作，通过 自己的经历来表达对生活的感悟和思考。三是 “唤起”。“唤起”的本义是“引起（注意、回忆等）” “号召使奋起”。也就是看到这种美好之后，自己 精神层面有了更深层次的认识和感想，也就是 “唤起”之前和之后暗含着一个对比，而这个对 比，也就是写作者的成长。 至于文体，“文体不限”确定考生可根据自己 擅长的文体来写。但因为有“唤起我”的限制，所 以写记叙文、散文更容易操作。 写作思路可以从以下几方面入手：思路一， 从社会生活角度寻找美好。生活中的美有很多， 可以是一句真诚的鼓励，可以是你看过的一次快 闪，可以是某一个温馨的场景…都能引发你情 感的波动，唤起你心底的春水荡漾。思路二，从 传统文化角度寻找美好。一场安塞腰鼓，唤起了 刘成章力与美的感想；一场社戏，让鲁迅对乡村 生活念念不忘，唤起了他对自由快乐生活的怀 想。生活中，你身边的传统文化习俗，也会引发 你对文化、对生活的感悟。思路三，从自然风景 角度寻找美好。一树灿烂盛放的紫藤萝，唤起了 宗璞对生命的思考；一棵自己种植的小桃树，让 贾平凹想到了自己的一生…大自然中的一处 风景、一种植物，也会唤起你的某一种情怀。思 路四，从书籍影像中寻找美好。《钢铁是怎样炼 成的》中一段精彩的感悟，《经典咏流传》中一个 动人的场景，足球比赛中一个经典的镜头，都可 能唤起美好的情愫，让你感受到生活的美好。 79假期母的笼 RJ·语文·八年级·下 期末学业 (时间：120分钟 一、积累与运用。(18分) 1,下列加点字的注音完全正确的一项是 )(3分) A.凫水() 缄默(jian) 妩媚(w心) 强词夺理(qiang) B.奠定(dian) 蛮横(heng) 冗杂(rng) 销声匿迹(xiāo) C.龟裂(jun) 追溯(sù) 苍劲(ing) 怒不可遏() D.虔诚(qin) 瞭望(1iào) 脑畔(bdn) 接踵而至(zhǒng) 2.下列词语中没有错别字的一项是 ( )(3分) A.秘诀黄粱梦目眩神迷形销骨立 B.旁骛坐右铭不攻自破矫揉造作 C.端详绿菌场自欺其人走投无路 D.亵读练习簿顾名思义前扑后继 3.下列句子中加点的成语运用恰当的一项是 ()(3分) A《命运交响曲》气势雄浑，每次听到，都会给人一 种强烈的心灵震撼，使人叹为观止。 B大的方面，他洞若观火、目空，切：小的方面，他 体察入微、深入细致。 C.他虽是风烛残年、行将就木之人，但内心仍保有 一份赤子之心。 D.老师的话音突然戛然而止，而同学们还沉浸在 老师讲述的美妙故事中。 4.下列句子中没有语病的一项是 ( )(3分) A各级医院先后采用了互联网挂号、电话预约等 办法，改善医疗服务水平。 B.作为年轻一代，我们要担负起发扬、继承中华民 族优秀传统文化的责任。 C.阔别40多年，40多名老知青再回延安，将贺敬 之题词的书籍原件，以及一些珍贵的老照片、老 物件捐赠给延安北京知青博物馆。 D.性格儒弱的李娟的母亲，面对突如其来的家庭 变故，表现出了异常的坚韧。 5.依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一 项是 ( )(3分) 每到端午佳节，家家户户都要插艾草。 ①民间认为，艾草有招福纳祥的美意，有驱毒辟邪 的作用。 ②平日里，两者虽是各就各位，各司其职。 ③这是根深蒂固的优秀文化与民俗，是千百年的约 定传承。 42 水平测试 满分：150分) ④每到端午，它们便强强联手，为人们的健康与信 仰保驾护航。 ⑤通常，艾草要与莒蒲配对，莒蒲亦有芳香与药用 的功效。 A.①⑤④②③ B.①③⑤②④ C.⑤①③②④ D.⑤②④①③ 6.下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是 ( )(3分) A.《诗经》是我国最早的诗歌总集，按所配乐曲的 性质分为风、雅、颂三类 B.《礼记》，儒家经典之一，战国至秦汉间儒家论著 的汇编。 C“说”是古代的一种议论体裁，用来陈述作者对 社会上某些问题的观点。 D.“社”是谷神，“稷”是土地神，古代文化中，常用 “社稷”作为国家的代称。 二、文言诗文。(33分) (一)课内文言文阅读。(9分) 阅读下面的文言文，完成7~9题。 北冥有鱼 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也； 化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而 飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。 南冥者，天池也。《齐诺》者，志怪者也。《谐》之言曰： “鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万 里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相 吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其 视下也，亦若是则已矣。 7.下列加点词解释有误的一项是 ()(3分) A.怒而飞 怒：用力鼓动翅膀 B《齐谐》者，志怪者也 志：标记 C.抟扶摇而上者九万里 抟：盘旋飞翔 D,野马也，尘埃也 野马：山野中的雾气，奔腾如野马 8.下列各项中加点词的意义和用法相同的一组是 ( )(3分】 A鲲之大，不知其几千里也 鹏之背，不知其几千里也 B.抟扶摇而上者九万里 怒而飞 C.其正色邪 其视下也 D.南冥者，天池也 抟扶摇而上者九万里 9.下列对选文理解与分析有误的一项是 )(3分) A.文章运用夸张的手法，写大鹏鸟起飞时“翼若垂 天之云”，显现出浩大的声势和广阔的意境。 B.作者列举野马、尘埃等“小”形象，和大鹏鸟作对 比，以大小对立的方法来闸述大鹏鸟的志存 高远。 C.作者如此醉心“逍逼”，并将这种想象具体化，实 则蕴含了自已对理想的强烈追求。 D.本文意境开阔，想象奇特，运用了想象和现实的 事例来阐明自己的观点，使文章充满了浪漫主 义色彩。 (二)课外文言文阅读。(8分) 阅读下面的文言文，完成10一12题。 余尝游于京师侯家富人之园，见其所蓄”，自绝 微海外奇花石无所不致，而所不能致者惟竹。吾江 南人斩竹而薪之，其为园，亦必购求海外奇花石，或千 钱买一石、百钱买一花，不自惜。然有竹据其间或 芟①而去焉，日：“毋以是占我花石地。”而京城人苟可 致一竹，辄不惜数千钱；然才通霜雪，又槁以死。以 其难致而又多槁死，则人益贵之。而江南人甚或笑之 日：“京师人乃宝吾之所薪。” (选自《任光禄竹溪记》，有删改) 【注释】①侯家：王侯之家。②蓄：蕾养，收藏。③绝 辙：极远的边地。④芟(shan):割。⑤槁：干枯。 10.请用“/”为下面的句子断句。（限断一处）(2分) 然有竹据其间或芟而去焉 11.用现代汉语翻译下面的句子。(3分) 吾江南人斩竹而薪之。 12.这段文字告诉我们什么道理？请用自己的话说一 说。(3分) (三)诗歌阅读。(7分) 阅读下面的古诗，完成13~14题。 早梅 柳宗元 早梅发高树，迥映楚天碧。 溯风飘夜香，繁霜滋晓白。 欲为万里赠，查沓山水隔。 寒英坐四销落，何用慰远客。 【注释】①柳宗元二十六岁入仕，一生二十一年的仕宦 生涯竟有十四年遭贬谪流放。此诗写于他参加王拟 期末学业水平测试 复习篇 文改革失败后被贬于永州时期。②坐：即将。 13.首联起句直写梅花，一个“发”字极富神韵，请赏析 其表达效果。(3分) 14.请简要分析这首诗抒发的情感。(4分) 15.按要求填写相应语句。（每空1分，共9分） (1)山光悦鸟性， 5 (常建《题破山寺后禅院》) (2) ,端居耻圣明。 (孟浩然《塑洞庭湖赠张丞相》) (3)谁见幽人独往来， (苏轼《卜算子·黄州定慧院离居作》) (4)蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人， (《蒹葭》) (5)八月湖水平， (孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》) (6)《北冥有鱼》中描绘大鹏依然有所恃的句子是： (7)王勃的《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为 离别而伤感的诗句是： 三、名著阅读。(7分) 16.阅读下面的名著片段，完成题目。 昨天中午，他和大家一起，怀着对敌人的深仇 大恨，向波兰白军发起了反冲锋。就在昨天的这 场战斗中，他第一次跟一个没有胡子的波兰兵拼 刺刀。那个家伙端着步枪，枪上插着像马刀一样 长的法国刺刀，一边莫名其妙地喊着什么，一边像 兔子那样跳着，向谢廖沙直扑过来。一刹那间，谢 廖沙看到了对手那双睁圆了的、杀气腾腾的眼睛， 说时迟，那时快，他一摆步枪，用刺刀尖把波兰兵 那把明晃晃的法国刺刀拨到了一边。 波兰兵倒下去了… 谢廖沙并没有手软。他知道自己以后还要杀 人。就是他，谢廖沙，这个能够那样温柔地爱，能 够那样珍惜友谊的人，今后还要杀人。 (1)上文选自哪本小说？文中的谢廖沙上战场是 为了什么？(4分) 43 假期母的笼 RJ·语文·八年级·下 (2)作为红军战士，谢廖沙具有怎样的意志和精 神？(3分) 四、现代文阅读。(32分) (一)阅读下面的文章，完成17~19题。(11分) 鲸落，世上最壮美的重生 ①“大海深处，广袤荒漠。鲸，生于斯，长于斯，落 于斯。鲸落，最后拥抱大海的方式。一朝鲸落，万物 重生。鲸，悲寂潇潇下，繁荣此中开。鲸落，世上最为 壮美的重生。” ②南京师范大学生命科学学院陈炳耀副教授在 自己的朋友圈发布了这样一首小诗。与此同时，“我 国科学家在南海首次发现鲸落”也成为网络热词。近 日，我国“探索一号”科考船完成2020年度第一个科 考航次(TS16航次)，返回三亚救助局码头，同时带回 来一个令人惊喜的消息：随船科学家在南海首次发现 一个约3米长的“鲸落”，这是我国科学家第一次发现 该类型的生态系统。 ③一鲸落，万物生。“鲸落”是指鲸死亡后落入深 海形成的生态系统，它与热液、冷泉一同促进了深海 生命的繁荣，被称为深海生命的“绿洲”。有研究者发 现，在北太平洋深海中，一个“鲸落”可能雏持了至少 43个种类、1.249万个生物体的生存。这里形成的生 物群落，甚至可以延续上百年。 ①“鲸落”的形成通常会经历四个阶段，每个阶段 有不一样的生物群落： ⑤首先是食腐动物，如盲鳗、睡鲨，还有少量的石 蟹、鼠尾鱼和数百万只两足动物等。它们会消耗掉刚 刚沉入海底的鲸尸上大量的肉和脂肪。 ⑥当它们离开后，“鲸落”生态便会被多毛纲、涟 虫目和一些蜗牛为首的软体动物包围，甚至会培养出 一些在别的环境中从未被发现过的新物种—食骨 蠕虫就是“鲸落”中诞生的特有物种。至今科学家已 发现了至少16种这样的新物种。它们会吃掉剩下的 一些组织碎片以及之前生物所留下的残渣，比如鲸骨 中的沉淀物。 ⑦下一个阶段是“硫化”阶段，主角是数量庞大的 厌氧细菌。它们会进入鲸骨中去分解骨格中的脂质， 并排出硫化氨。所以这个阶段会产生一些有毒物质， 不过并不影响这里的生命活动—海底的贻贝、蛤 期、帽贝和海螺等生物会以这些厌氧细菌为食，因此 它们会在骨架周国攀附生长。 ⑧最后，当鲸的所有养分都被利用完，骸骨中含 有的矿物质便会慢慢变成礁岩或沙粒。也就是说，可 能我们现在看到的一些聚集着无数生命的海底礁石， 在数百年前其实就是一具海洋生物的遗藏。 44 ⑨海洋专家表示，目前国际上发现的现代自然 “鲸落”一共也不足50个。一方面，当然是因为发现 一个“鲸落”并不容易：另一方面，并不是所有死掉的 鲸都会成为“鲸落”。 ⑩因为鲸脂相对于海水的密度较低，所以很多鲸 死后都会漂浮在水面上，有一些会随波逐流搁浅在海 滩上。比如抹香鲸头的上部有巨大的脑油器，露脊鲸 有着厚实的鲸脂层，它们死后都会漂浮在水面。就算 是一些因密度大而能缓慢下沉的鲸尸，因为体内脏器 与之前的食物腐化而产生大量气体，也可能会重新浮 出水面，比如座头鲸和蓝鲸等。 ①只有少效下沉的鲸尸因为各种因素才会完美 “鲸落”，成为海底的一片“生命绿洲”。从“鲸落”的藏 骨，可以看到其浪漫壮丽的一生。死亡不是生命的终 结，而是作为延伸，开启了更多生命。 (有删改) 17.下面各项中对文章内容理解有误的一项是 ()(3分)】 A.第①段引用小诗开头，引出说明对象，诗意而 又凝练地概括了“鲸落”的特点，激发读者的阅 读兴趣。 B.“鲸落”的形成通常经历四个阶段，随着营养物 质的变化及数量越来越少，其生物主角也逐渐 发生了转变。 C.根据文意可知，鲸尸如果能够下沉，就会形成 “鲸落”，但鲸尸很难下沉，所以“鲸落”数量 不多。 D.“生命绿洲”这一说法生动形象地说明“鲸落” 不仅可以滋养深海中的诸多生命，还能培养出 一些新的物种。 18.第③段画线句子运用了哪些说明方法？其作用是 什么？(4分】 19.结合具体语境，说说下面加点词的作用。(4分) 至今科学家已发现了至少16种这样的新物种。 (二)阅读下面的文章，完成20~23题。(21分) 开在心里的橘子花 徐光惠 ①周日的清晨，穿上运动装前往郊外的南山。山 风徐徐，吹拂着险庞。突然，隐隐闻到一股淡淡的清 香，我四处张望，并没有看见有花啊。我循着花香一 路寻去，转过一座小山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷， 这里竟是一片翠绿的橘林。 ②小小的橘子花领满枝头，金黄的花蕊一团团， 一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。 真香啊！它们静静地开着，不张扬，不喧哗，自然地开 放在荒郊僻野。一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心， 花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心里 充盈着满满的感动。 ③小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老 屋后也种了两棵。用不着精心打理，经过阳光雨露的 沐浴，橘树快长得高大茂盛，绿意盎然。每年清明 几场春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之间，你家的橘 子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了， 整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙件们常常 跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身的 花香，欢天喜地满村子瘦跑。这时，父亲看着满树橘 花，脸上露出笑容。“看这花开得多好，今年橘子收成 一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。 ④橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子， 分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄澄澄的，酸甜可 口。父母每年都会送些给亲成、乡邻，自家也留一些。 有一年，橘子遭了虫害，收成很少，母亲把橘子镇在柜 子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到几 瓣吃，让人觉得心里欠欠的。 ⑤一次放学回家的路上，我和同伴路过一片橘 林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺 激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同 伴。同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色，我 们迅速摘下了两个橘子，飞也似的逃离橘林，心怦评 乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎因，酸甜的滋味让我们开 心不已。我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放进书 包里。 ⑥晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进 屋的父亲发现。他沉着脸问：“小惠，哪来的橘子？” “我，我，别人给的…”我支支吾吾地，低下头不敢看 父亲的脸。“是不是在村头树上摘的？听说下午有人 偷摘橘子了。”我的脸州地红了：“爸，我，我错了！” ⑦“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做 人一定要堂堂正正。”我点点头，为自己的行为感到羞 愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让 我牢记一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。 ⑧橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不 知道那老屋后的橘子花开了吗？一于我，它们一定 开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。 (选自《中国电视报》，有删改) 期末学业水平测试 复习篇 20.文章以“开在心里的橘子花”为标题，有何作用？ (4分) 21.品味语言，回答问题。(8分) (1)结合语境，说说第②段中加点词语的表达 效果。 金黄的花荒，团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意 绽放，像调皮可爱的小精灵。 (2)从描写的角度，赏析句子。 父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。“看这花 开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已 看见金黄的橘子毁满枝头。 22.怎样理解第⑧段画线句“于我，它们一定开了，开 在我的心里，芬芳着我生命的每一天”的含义？ (4分) 23.从记叙顺序角度看，去掉第①②段将影响文章的 表达效果，请说明理由。(5分) 五、作文。(60分) 24.按要求作文。 一轮皎洁的明月唤起我们的情思，一句真减 的鼓励唤起我们的信心和勇气，一处别样的风景 唤起我们独特的体验和思考，一种文化唤起我们 对精神财富的认同和热爱，一曲《我和我的祖国》 唤起全民族的爱国热情…生活中，总有一种美 好能唤起我们的回忆、感动、憧憬、思考… 请以“有一种美好唤起我”为题，写一篇文章。 要求：①文体不限，选择你最能驾驭的文体， 写你最熟悉的内容，表达你的真情实感：②文中不 要出现其实的校名、人名，否则扣分：③不得抄袭： ④不少于600字。 45