第一单元第一章 探究奇妙的生命现象（复习课件）生物济南版2024七年级上册

第一章 探究奇妙的生命现象 第一单元 奇妙的生命现象 济南版2024七年级上册 单元复习 复习目标 1、描述生物具有基本的生命特征，区别生物与非生物。 2、概述科学探究的大致过程和研究方法。理解实践是解决实际问题的主要途径，推理是揭示事物本质的思维方法。 4、说出显微镜的各部分结构名称和作用，能规范使用显微镜，形成动手操作的实验能力。养成良好的科学态度和实验习惯。 思维导图 生物的基本特征 生命现象 摄取食物，鲸浮出水面呼吸人体排汗；落叶 蝌蚪变成青蛙 一只母猫生了三只小猫 种瓜得瓜，种豆得豆。一母生九子，连母十个样 含羞草受到刺激合拢叶片，朵朵葵花向太阳 变色龙；千里之堤，溃于蚁穴 植物、动物、细菌、真菌、病毒 知识剖析 考点01 生命的基本特征 知识讲解 新陈代谢 生长发育 遗传变异 繁殖后代 应激性 适应并影响环境 除病毒外所有生物都是由细胞构成 易错警示 知识剖析 考点01 生命的基本特征 知识梳理 珊瑚礁是珊瑚虫分泌的石灰质物质慢慢积累形成 钟乳石是自然形成的碳酸钙沉积物 化石没有生命 能运动或生长的不一定是生物，如珊瑚礁、钟乳石、机器人、化石都不是生物 生物的呼吸方式包括有氧呼吸和无氧呼吸。 病毒是一类具有遗传、复制等生命体征的微生物 应激性不是反射 知识拓展 5 知识剖析 考点01 生命的基本特征 典例分析 应激性 生长发育 1.以下图片中体现的生物特征与其他三项不一致的是(　　) A 6 知识剖析 考点01 生命的基本特征 典例分析 2.下列诗词中描述的生命现象与所体现的生物特征，不相符的是(　) 选项 诗词 生物特征 A 梁上有双燕，翩翩雄与雌 能繁殖 B 春色满园关不住，一枝红杏出墙来 对外界刺激作出反应 C 稻花香里说丰年，听取蛙声一片 生长发育 D 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波 排出体内的废物 繁殖后代 C 7 知识剖析 考点02 科学探究方法 知识讲解 1.探究的基本过程 2．探究的常用方法 观察法、实验法、测量法、调查法等 （课本P11,要学会判断实例） 8 知识剖析 考点02 科学探究方法 知识讲解 发现问题 3.经典实验回顾——巴斯德实验（对照实验） 使鲜美的肉汤变质的微生物，是来自于空气，还是来自于肉汤自身？ 作出假设 制订计划 实施计划 ⑴把肉汤分别注入A、B烧瓶里。A烧瓶，瓶口 ，B是瓶口拉长呈 。两个烧瓶都是 ； ⑵把A、B两个烧瓶内的肉汤分别 。放凉后自然环境下放置3天，观察肉汤的变化。 竖直向上 “S”形的曲颈瓶 煮沸 敞开的 使鲜美的肉汤变质的微生物来自于空气 9 知识剖析 考点02 科学探究方法 知识讲解 实验现象 3天后，A瓶内肉汤 ，B瓶内肉汤 。 使鲜美的肉汤变质的微生物来自于 . 表达交流 ⑴巴斯德设计实验时应注意哪些问题： ①要设计 ；其中 瓶是对照组； ②要控制实验的 ，除变量外，其他条件应 ，该实验中的变量是 。 ③设计曲颈瓶是为了只让 进入，空气中的 不能进入。 ④两瓶内肉汤分别煮沸的目的 。 得出结论 浑浊变质 没有变化 空气 对照实验 A 单一变量 完全相同 微生物 空气 微生物 杀死其中可能存在的微生物 10 知识剖析 考点02 科学探究方法 知识梳理 1.对照实验 (1)实验组是指接受实验变量处理或者偏离自然状态的对象组。 (2)对照组是指不接受实验变量处理或者自然状态下不做任何处理的对象组 2.单一变量原则：对照实验只能有一个实验变量 3.重复性原则：为避免实验的偶然性，实验材料不能太少，且往往需要进行重复实验。为减小误差，一般要对多次重复测量的数据取平均值。 设题关键 11 知识剖析 考点02 科学探究方法 知识讲解 4.推理的主要形式 归纳 演绎 含义 从许多相似的事物中找出共同点，总结出规律或原理的思维方法。 （个别→一般） 从已知规律或原理出发，分析出现的情况，进而得出新结论的思维方法。 （一般→个别） 典例 麻雀会飞，燕子会飞，麻雀和燕子都是鸟类，所以所有的鸟类都会飞。 所有鱼类都用鳃呼吸，草鱼、海马都是鱼类，因此得出结论：草鱼和海马也是用鳃呼吸。 延伸：归纳推理得到的结论不一定正确，还需要由演绎推理来验证 12 知识剖析 考点02 科学探究方法 典例剖析 1．实验是科学探究的重要方法，一般是从发现问题、提出问题开始的。下列关于实验探究的说法，错误的是（　　） A．步骤包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论等 B．实验组和对照组除了实验变量不同外，其他因素都应相同且适宜 C．在实验探究中，作出的假设要与实验结果保持一致 D．并不是所有的问题通过一次探究就能得到正确结论 C 假设可以正确也可以错误 13 知识剖析 考点02 科学探究方法 典例剖析 2．牛肉汤在常温下敞口放置容易腐败，为探究原因，实践小组设计了如图实验。有关叙述正确的是（　　） A．实验的假设是牛肉汤腐败是空气中的细菌引起的吗？ B．弯管的作用是防止空气进入肉汤 C．该实验的变量是有无细菌 D．肉汤煮沸的目的是更好地提供营养物质 C 变量一定要考虑研究的问题，而不是只考虑实验器材的区别 14 知识剖析 考点03 显微镜 知识讲解 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 镜臂 镜柱 镜座 目镜 镜筒 转换器 物镜 载物台 通光孔 遮光器 压片夹 反光镜 放大物象 放大物象 连接物镜 和目镜 放置玻片 转换物镜 光线通道 控制通光量 固定玻片 反射光线 升降镜筒 连接 支持 支持稳定 升降镜筒 显微镜的结构和功能 15 知识剖析 考点03 显微镜 知识讲解 镜头 镜头长度与倍数 共同点     目镜和物镜 物镜（有螺纹） 目镜 物镜越长，放大倍数 ，距离装片距离 。 目镜越长，放大倍数 。 放大倍数越大，看到的细胞体积 ，视野范围 ，视野中的细胞数量 ，视野 。   放大倍数越小，看到的细胞体积 ，视野范围 ，视野中的细胞数量 ，视野 。 越大 越近 越小 越大 越小 越少 越暗 越小 越大 越多 越亮 放大倍数＝目镜放大倍数×物镜放大倍数 16 知识剖析 考点03 显微镜 知识讲解 载物台 通光孔 遮光器 光圈 反光镜 凹面镜： 平面镜： 遮光器和反光镜 17 知识剖析 考点03 显微镜 知识梳理 遮光器 反光镜 大光圈 凹面镜 平面镜 光线弱/暗用: . 调节光的结构 小光圈 大光圈和凹面镜 聚光 暗用 透光 暗用 亮用 亮用 18 知识剖析 考点03 显微镜 知识讲解 粗准焦螺旋和细准焦螺旋 粗准焦螺旋 升降镜筒（幅度大） 寻找物像 细准焦螺旋 升降镜筒（幅度小）调整物象清晰度 19 知识剖析 考点03 显微镜 知识讲解 光学显微镜和电子显微镜的异同 数码显微镜能将显微镜下观察到的物象转换屏幕上 20 知识剖析 考点03 显微镜 知识讲解 外界光线到达眼睛经过的结构： 光线 反光镜 遮光器（光圈） 通光孔 物镜 镜筒 目镜 显微镜的观察材料必须是薄而透明的 反光镜 （切勿将直射的阳光作为光源） 21 知识剖析 考点03 显微镜 知识讲解 显微镜的使用步骤 1.显微镜的取拿与安放 一手握镜臂，一手托镜座实验台偏左，距离边缘7cm （1）转动粗准焦螺旋，使镜筒上升 （2）转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。 （3）转动遮光器或聚光器，选择较大的光圈 （4）（左眼）注视目镜，用反光镜或光源调节旋钮调节光线，直至出现一个明亮而均匀的视野。 2.对光： 四转一看，从上往下 22 知识剖析 考点03 显微镜 知识讲解 显微镜的使用步骤 3.安放装片： （1）将字母装片放在载物台上并固定。 （2）移动装片，使字符正对通光孔的中心。 23 知识剖析 考点03 显微镜 知识讲解 显微镜的使用步骤 4.观察： (1)从侧面注视物镜，双手同时转动粗准焦螺旋，逐渐缩小物镜与装片之间的距离，直至物镜接近装片 从侧面注视镜筒下降的目的是以免压坏标本或损坏镜头。 注视位置 先下后上、先粗后细、先低后高 24 知识剖析 考点04 显微镜的使用 知识讲解 (2)注视目镜(使用单目显微镜时，双眼睁开，（左眼）一只眼注视目镜)，同时反方向慢慢转动粗准焦螺旋，逐渐拉大物镜与装片之间的距离，直到发现物像为止。可以转动细准焦螺旋，使物像更加清晰。 注意：如果使用数码显微镜则双目注视目镜，同时正方向慢慢转动粗准焦螺旋使载物台下降，逐渐拉大物镜与装片之间的距离，直到发现物像为止。 粗准焦螺旋：找物像 细准焦螺旋：使物像更清晰 25 知识剖析 考点03 显微镜 知识梳理 移动装片使物像在视野中央， 2.转动转换器使高倍物镜对准通光孔 3.调节光线选用大光圈和凹面镜 4.转动细准焦螺旋使物像清晰 5.注意禁止使用粗准焦螺旋 低倍镜换高倍镜方法： 26 知识剖析 考点03 显微镜 知识讲解 实验结束，用纱布将显微镜外表擦拭干净，恢复原状，放回原处 提示:若物镜、目镜被弄湿或弄脏，用擦镜纸 轻轻擦拭干净。 5.整理与存放： 27 知识剖析 考点03 显微镜 知识梳理 显微镜成像特点 e 上 上 d d 倒立放大 显微镜下看到的上下左右相反放大的虚像（旋转180度） e ①视野中的物像与玻片上的标本相比有什么特点？ 28 知识剖析 考点03 显微镜 知识梳理 显微镜成像特点 ②尝试移动玻片标本，物像移动的方向与玻片标本移动的方向有什么关系？ 偏哪往哪移 视野中的像是实物标本的倒像，物像偏上，说明标本的位置偏下，应该向上移动玻片标本才能将物像移到视野正中央。 e e 想一想：若视野中的物像偏上，应该往哪移动玻片才能将物像移到正中央？ 相反 29 知识剖析 考点03 显微镜 知识梳理 污点位置判断 污点可能存在的位置：载玻片、目镜、物镜 转动 目镜 污点 移动 污点 不动 污点 移动 污点 不动 移动 玻片 在目镜上 在玻片上 在物镜上 . 30 知识剖析 考点03 显微镜 典例剖析 1．正确使用显微镜是初中学生动手能力的体现，利用光学显微镜观察时，下列图示是操作的局部，正确的是（    ）   A．步骤①中应当使玻片标本正对通光孔中心 B．步骤②中应当转动细准焦螺旋，寻找物像 C．切换高倍物镜后要操作步骤③，用平面镜 D．实验时要先进行步骤④然后再进行步骤② A 粗准焦螺旋寻找物象， 细准焦螺旋使物象更清晰 31 知识剖析 考点03 显微镜 典例剖析 2．在用显微镜观察“人体口腔上皮细胞”临时装片时，下列有关说法正确的是（　　） A．图中显微镜的最大放大倍数为56倍 B．要由甲视野到乙视野，首先应将装片向右移动 C．若玻片上写有字母“qb”，在显微镜视野中看到的物像是“qb” D．外界光线弱时，使用较小光圈和平面镜 C 显微镜视野下的物象和实际物象是相反的 32 知识剖析 考点04 其他研究工具 知识讲解 镊子 夹取材料 载玻片 承载材料 在生物学研究过程中，除了显微镜，还经常用到其他的研究器具。 33 知识剖析 考点04 其他研究工具 知识讲解 培养皿 承载培养液或培养基，用于培养细菌或细胞等 放大镜 用于观察 解剖盘 放置材料，用于观察、解剖 数字传感器 感知被测对象的物理和化学变化，并将这种变化转换成数字信号输出 34 知识剖析 考点04 其他研究工具 典例剖析 1.“工欲善其事，必先利其器。”在生物探究活动中，下列选择器材合理的是（    ） B．用于加热物体 C．配制溶剂 D．盛放生物试剂 A．观察植物细胞 B 要对其他研究工具的作用进行掌握 35 综合训练 寻找食物属于新陈代谢 1．花开、蝉鸣、叶落、雪飘，四季中每每漫步公园，总能看到美好的景象。下列有关生命现象的描述，错误的是（    ） A．春天小草发芽、野花盛开——生物能生长和繁殖 B．小鱼游来游去寻找食物——生物能对外界刺激作出反应 C．秋天银杏树落下金黄的叶子——生物能排出体内产生的废物 D．鸽子啄食人们撒下的玉米粒——生物的生活需要营养 B 36 综合训练 2．成语是中国传统文化的一大特色，日常生活中我们会经常用到。成语“望梅止渴”所反应的生物特征是（　　） A．生物的生活需要营养 B．生物能进行呼吸 C．生物能对外界刺激作出反应 D．生物都有遗传和变异的特性 C 取食、呼吸都属于新陈代谢 37 综合训练 注意对图形进行分析 3．龟卵的孵化受温度的影响，为探究温度对某种龟卵孵化时间、成活率及性别的影响，将数目相同的五组龟卵分别置于不同温度下孵化，结果如图，不正确的是（　　） A．龟在陆地产卵，发育摆脱了对水的依赖 B．分析图甲，龟卵孵化的最佳温度为25～27℃ C．分析图乙，该种龟在温度升高时向雌性分化 D．实验中，除了温度不同，其他条件应相同 B 38 综合训练 物镜放大倍数越大距离装片的距离越近 4．显微镜打开了人们对微观世界的探索，下列操作正确的是（    ） A．甲图中调节①使镜筒下降 B．对光时选用乙图中的物镜③ C．选用乙图中物镜②看到的物像视野暗 D．选用乙图中物镜③看到的物像数量较少 D 39 综合训练 偏哪往哪移 5．某同学使用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，看到如图乙、丙、丁所示的三个视野，实验过程中不规范的操作是（　　）     A．转动图甲中的①使镜筒缓缓下降时，眼睛注视物镜 B．观察图丁所示物像时，调节图甲中的②使物像更清晰 C．若要视野从图丙到图丁，可以转动图甲中的③更换物镜 D．为将图乙中的物像移到视野中央，应将装片向右方移动 D 40 综合训练 粗准焦螺旋和细准焦螺旋都可以升降镜筒 6．学习小组的同学利用放大镜、光盘、平面镜和可升降支架等制作了一台简易显微镜（图甲）。使用该简易显微镜时调节支架高度，调整标本和放大镜A、B之间的距离，可实现与图乙所示光学显微镜相似的成像效果。下列相关叙述正确的是（    ） A．图甲光盘中间的小孔相当于图乙的反光镜 B．图甲的放大倍数可以任意调节 C．图甲的放大镜B相当于图乙的载物台 D．图甲中可升降支架的作用与图乙中c相似 D 41 综合训练 放大镜相当于物镜 7．生物学兴趣小组在老师的指导下动手制作了一个手机显微镜（如图），别针上的放大镜来自激光笔。这样拍摄的照片放大倍数比原来手机放大倍数更大。下列叙述错误的是（　　） A．手机自动对焦相当于转动粗准焦螺旋调节镜筒升降 B．放大倍数为放大镜与手机的放大倍数之积 C．使用手机显微镜时，应将标本正对摄像头中心 D．放大镜相当于光学显微镜的目镜 D 42 综合训练 8．欲将乙视野中处于右上方的细胞移至视野中央，并放大观察。下列操作中错误的是（    ） A．若目镜仍选择镜头①，可将物镜换成镜头③ B．低倍镜换高倍镜观察时，不需要调节粗准焦螺旋 C．将装片向右上方移动，使右上方的细胞物像移至视野正中央 D．换成高倍物镜后，需转动遮光器将光圈调小，或将反光镜调成平面镜 D 放大倍数越大视野越暗，应用大光圈和凹面镜 43 (1)写出图甲中标号的结构名称：[B]     ，[F]     。 (2)若想使显微镜观察视野中细胞数目最少，应选用图乙中    和    的镜头组合（填序号），放大倍数是       。 (3)在显微镜下观察到的物像是倒像。若在显微镜下观察到某植物细胞质的流动方向是逆时针方向（如丙），则其实际流动方向是       。 综合训练 ①②是目镜，③④是物镜 9.请你根据所学知识，回答下列问题： 转换器  粗准焦螺旋 ② ③  400倍 逆时针 44 综合训练 19．小鼠脑组织中含有S、M两种物质，科学家发现，若S物质增加或M物质减少，小鼠的学习记忆能力会增强。某科技小组为了探究小分子金枪鱼多肽对小鼠学习记忆能力的影响，做了如下实验： ①取生长状态相同的48只小鼠。 ②随机均分成4组，编号A、B、C、D。 ③除正常喂食外，A组灌喂蒸馏水，B组、C组、D组分别灌喂等量的0．25g/kg、0．5g/kg、1．0g/kg小分子金枪鱼多肽，其他实验条件相同。 ④6周后测定小鼠脑组织内S物质和M物质的含量，绘制如图柱状图。科技小组重复实验的结果一致。回答下列问题： 45 (1)设计A组的目的是           ，该实验的变量是不同浓度的              。 (2)处理数据时，应取每组      个测量数据的         值。 (3)分析柱状图，B、C、D组与A组小鼠脑组织中的S、M两种物质含量的变化是：S物质          ，M物质          。 (4)本实验探究得出的结论是：       。 综合训练 多次测量取平均值是为了减少实验误差 不同浓度的小分子金枪鱼多肽对小鼠学习记忆能力有促进作用，而0.5g/kg浓度的小分子金枪鱼多肽效果最好 作对照 小分子金枪鱼多肽   12 平均  增多 减少 46 归纳总结 1.生物的基本特征：新陈代谢现象；生长发育；繁殖；遗传变异；应激性；适应性并影响环境；除病毒外，生物都由细胞构成。 2.探究的过程：发现问题、作出假设、制订方案、实施方案、得出结论、表达交流 3.显微镜的使用步骤：取拿与安放，对光，安放装片，观察，整理和存放 4.放大物像的结构是目镜和物镜，放大倍数＝目镜放大倍数×物镜放大倍数 5.调节光线用遮光器和反光镜。昏暗环境用大光圈和凹面镜 6.物镜越长放大倍数越大 ，视野越暗，离装片越近，看到的细胞数量越少。 7.升降镜筒用粗准焦螺旋和细准焦螺旋，找到物像用粗准焦螺旋，使物像清晰用细准焦螺旋 8.物像移动方向与玻片移动方向相反。 9.在视野中看到顺时针转动的细胞，实际也是顺时针转动 济南版2024七年级上册 单元复习 感谢观看 THANKS $$