有朋自远方来（分层作业）语文统编版五四学制2024六年级上册

第一单元《有朋自远方来》（分层作业） 目 录 基础达标题 1 能力提升题 2 拓展培优题 4 1．（23-24七年级下·四川眉山·期末）七年级八班举行了“有朋自远方来”综合性学习活动，请你参与，完成下列各题。 在小组搜集整理有关交友的诗文时，同学小彤、小轩、小勋展开了以下讨论。根据要求，将下面的对话补充完整。 小彤：有关友情的诗句，小学时我们曾经学过高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”。 小轩：有关友情的名言警句，我积累有如“君子之交淡如水”“与朋友交而不信乎”。 小勋：还有成语如“莫逆之交、肝胆相照、① ”；还有故事如“伯牙绝弦、② ” 小彤：经你这一提醒，我想起了最近阅读的名著《朝花夕拾》，这本书中也有文章回忆友情，例如：《范爱农》。 小轩：读这些有关友情的诗文，我对友情有了更深的理解。友情好像雨季的一把伞，撑起了一片晴空。 小勋：是啊，③ 。（仿照上面划波浪线的句子，写一个形容友情的比喻句） 2. （24-25七年级上·广东佛山·期末）初中生活伊始，同学们对结交朋友充满期待。七（1）班举办了以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成问题。 (1)小语制作了一个书签想送给同学，请仿照画波浪线的句子，将书签内容补充完整。 朋友是忧伤日子里的一股春风，为你拂去阴霾的愁云；朋友是寂寞日子里的一首歌曲，为你唱响心中的思念； ， 。 (2)同学们对友情相关的成语感兴趣。请参照示例，根据成语的出处猜成语。 【示例】 《后汉书》：“萧王推赤心置人腹中，安得不投死乎！”                成语：推心置腹 ①《吊古战场文》：“谁无兄弟，如足如手。”                        成语： ②《史记》：“臣愿披腹心，输肝胆，效愚计，恐足下不能用也。”    成语： 3.（24-25七年级上·黑龙江齐齐哈尔·期末）在与朋友的交往中，你一定感受到了友谊的温暖、力量，在班级“有朋自远方来”的综合性学习活动中，请你参与完成以下内容。 (1)汉字中，有很多字可以根据字形来猜测它的意义，请你根据下面图片的信息，推测古人造“友”字最初的意义是什么。 古人造“友”字的最初意义是：　 　。 (2)鸟随鸾凤飞腾远，人伴贤良品自高。选出下面三组中你喜欢交友的一组（   ） A．杞人忧天    亭亭玉立    风烛残年    为富不仁 B．取义成仁    拈轻怕重    见异思迁    咄咄逼人 C．精益求精    任劳任怨    博学笃志    言而有信 (3)同学宽宽认为：没必要交朋友。你想说服他结交好朋友，你会怎么说？ （2025·黑龙江绥化·一模/23-24七年级下·湖南湘西·阶段练习）班级开展主题为“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你完成以下任务。 (1) 下面是关于“交友之道”故事的搜集，其中与主题不相关的一项是（    ） A．伯牙绝弦 B．管鲍之交 C．管宁割席 D．咏絮之才 (2)【拟名称，知友情】同学们在策划墙报，请你根据对应的内容分别设计栏目名称。 栏目内容 栏目名称 君子之交淡如水，小人之交甘如醴。（《庄子•山木》） 海内存知己，天涯若比邻。（王勃） 独学而无友，则孤陋而寡闻。（《礼记•学记》） 交友名言 ① 我们在交友的时候，要尊重彼此的个性和差异，以理解和包容的态度对待朋友；要诚实守信，承诺的事情一定要尽力做到；要忠诚坦率，遇到问题及时沟通，共同解决。只有这样，才能建立起真正的友谊，让彼此在人生的道路上相互支持、共同前行。 ② (3)【敞心怀，抒友情】仿照划波浪线的句子，续写一个句子，与划线句构成语义连贯的排比句。 在你的心中，什么是友情呢？友情是一片绿荫，遮挡头顶的烈日；友情是一场春雨，滋润我们的心田；友情是 ， 。愿这美好的友情，陪你走过漫漫人生路。 (4)在开展“穿越经典时空，结交名人朋友”的活动环节中，请从以下四位中挑选出一位做好朋友，仿照示例，写出你选择的理由。（40字左右） 孙悟空    猪八戒    元方    谢道韫 示例：我想与沙和尚交朋友。在取经途中，他挑着行李跋山涉水，这种任劳任怨的品质值得我学习。 （2025·安徽合肥·三模）光明中学九年级（1）班开展以“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你完成以下任务。 (1)【知友】溯本求源，探寻“朋友”一词的本意。请用简洁的语言概括材料的主要内容。 甲骨文中的“朋”字形似两串贝（货币）并列悬挂，学者认为它最初指货币单位。后来衍生出“同类组合”之意，指志趣相投或利益一致的人组成的群体。“友”在甲骨文中就是把两只右手合在一起，表示互助合作的意思。尽管“朋”“友”两字各有所指，但大家用起来往往把它们连在一起。如《论语》：“与朋友交。”刘开《问说》：“朋友之交，至于劝善规过足矣。”……这里的“朋”“友”已不分彼此，互为一体了。 (2)【辨友】针对下面的案例，班级召开了一次辩论会。正方观点为“小玲要和网友见面”，反方观点为“小玲不要和网友见面”。下面不能证明反方观点的一项是（   ） 案例：13岁的小玲在网上聊天时认识了一位网友，她常常和网友聊天讲述自己的生活，两人越聊越投机，小玲对网友也越来越好奇，正巧对方发出邀请，想在周末和她见面。要不要和网友见面呢？小玲陷入了困惑。 A．习惯网上交流，见面会觉得尴尬。 B．见面可以锻炼小梅的实际应变能力。 C．小梅年纪太小，自我保护能力不够。 D．对方发出邀请的真实目的并不明晰。 (3)【谢友】本次综合性学习活动计划邀请了王老师做嘉宾。活动结束后，班长写了一封感谢信，这封信中有两处错误，请指出并改正。 感谢信尊敬的王老师：您好！感谢您昨天能来我班参加“有朋自远方来”综合性学习活动，并为我们提出一些交友方面的建议。您的建议不仅让同学们增长了友谊，还拓宽了交友视野。再次向您表示衷心的感谢！此致 敬礼 光明中学九（1）班 2025年5月26日 ①感谢信中有一处语病，请修改： ②感谢信中有一处格式错误，请修改： (4)【交友】古人有许多称谓来表达彼此间的关系，请你仿照示例，根据提示填空。 示例：点头之交：指仅见面点头打招呼的交情，形容关系浅薄。 ① ：品德高尚者之间的交往，强调纯洁、淡泊、不涉功利。 ② ：年龄相差较大但志趣相投的朋友。 9 / 9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第一单元《有朋自远方来》（分层作业） 目 录 基础达标题 1 能力提升题 4 拓展培优题 7 1．（23-24七年级下·四川眉山·期末）七年级八班举行了“有朋自远方来”综合性学习活动，请你参与，完成下列各题。 在小组搜集整理有关交友的诗文时，同学小彤、小轩、小勋展开了以下讨论。根据要求，将下面的对话补充完整。 小彤：有关友情的诗句，小学时我们曾经学过高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”。 小轩：有关友情的名言警句，我积累有如“君子之交淡如水”“与朋友交而不信乎”。 小勋：还有成语如“莫逆之交、肝胆相照、① ”；还有故事如“伯牙绝弦、② ” 小彤：经你这一提醒，我想起了最近阅读的名著《朝花夕拾》，这本书中也有文章回忆友情，例如：《范爱农》。 小轩：读这些有关友情的诗文，我对友情有了更深的理解。友情好像雨季的一把伞，撑起了一片晴空。 小勋：是啊，③ 。（仿照上面划波浪线的句子，写一个形容友情的比喻句） 【答案】 患难之交或布衣之交 管鲍之交或割席断交 友情如同沙漠里的一泓清泉，润泽了干涸的心田 【解析】本题考查成语、典故和仿写句子。 第①空：要补充与交友相关的成语，这类成语通常用于形容朋友间的情谊、关系等。“患难之交”指在患难中互相帮助的朋友，“布衣之交”指平民之间的交往、友谊，也指显贵与无官职的人相交往，二者都是体现友情的成语。示例：情同手足。 第②空：需补充交友相关的经典故事，要选取大家熟知、体现友情的故事。“管鲍之交”讲述了管仲和鲍叔牙之间深厚的友情，彼此理解、信任、扶持，是经典的交友故事；“割席断交”讲管宁和华歆因志向不同，管宁割席与之断交，也是反映交友观念的故事。示例：刎颈之交。 第③空：从句子结构看，需采用“友情好像+具体事物，+该事物发挥的积极作用（与友情给人的支持、陪伴等相似）”的句式。从内容逻辑讲，要找到能体现友情价值，和“雨季的伞撑起晴空”类似，借事物功能映射友情意义的喻体，让比喻贴切、表意清晰。 示例：友情好像黑夜的一盏灯，照亮了前行的路途。 2. （24-25七年级上·广东佛山·期末）初中生活伊始，同学们对结交朋友充满期待。七（1）班举办了以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成问题。 (1)小语制作了一个书签想送给同学，请仿照画波浪线的句子，将书签内容补充完整。 朋友是忧伤日子里的一股春风，为你拂去阴霾的愁云；朋友是寂寞日子里的一首歌曲，为你唱响心中的思念； ， 。 【答案】示例：朋友是平凡日子里的一本好书 为你记载生命的感动 【解析】（1）本题考查仿写语句。要求仿写画波浪线的句子。首先，根据原句的结构，画波浪线的句子共有两个完整的分句，句式为“朋友是……日子里的一……，为你……的……”。因此，仿写时也应遵循这一结构。仿写时，我们需要突出朋友在不同情境中的陪伴与作用，以便与原句形成对比和呼应。 示例：朋友是快乐日子里的一缕阳光，为你增添温暖的色彩；朋友是成功日子里的一声喝彩，为你送上由衷的赞美。 (2)同学们对友情相关的成语感兴趣。请参照示例，根据成语的出处猜成语。 【示例】 《后汉书》：“萧王推赤心置人腹中，安得不投死乎！”                成语：推心置腹 ①《吊古战场文》：“谁无兄弟，如足如手。”                        成语： ②《史记》：“臣愿披腹心，输肝胆，效愚计，恐足下不能用也。”    成语： 【答案】情同手足 披肝沥胆 【解析】本题考查成语积累。 ①根据给出的《吊古战场文》中的句子：“谁无兄弟，如足如手”，我们可以推断出这个成语描述的是像手和脚一样亲密无间的兄弟关系。因此，这个成语是“情同手足”。情同手足：手足，比喻兄弟。交情很深，如同兄弟一样。 ②“臣愿披腹心，输肝胆，效愚计，恐足下不能用也”句中的“披腹心，输肝胆”体现出一种忠诚和坦诚。因此，这个成语是“披肝沥胆”。意为竭尽忠诚，全心全意地表达自己的忠心或决心。 3.（24-25七年级上·黑龙江齐齐哈尔·期末）在与朋友的交往中，你一定感受到了友谊的温暖、力量，在班级“有朋自远方来”的综合性学习活动中，请你参与完成以下内容。 (1)汉字中，有很多字可以根据字形来猜测它的意义，请你根据下面图片的信息，推测古人造“友”字最初的意义是什么。 古人造“友”字的最初意义是：　 　。 【答案】朋友之间携手互助，关系亲密 【解析】本题考查字词含义。 观察第一幅图，两个人正在拱手作揖；观察甲骨文和小篆的“友”字，像两只手靠在一起。在古代，人们通过携手合作来表达亲近、互助的关系。所以可以推测古人造“友”字最初的意义是朋友之间携手互助，关系亲密。 (2)鸟随鸾凤飞腾远，人伴贤良品自高。选出下面三组中你喜欢交友的一组（   ） A．杞人忧天    亭亭玉立    风烛残年    为富不仁 B．取义成仁    拈轻怕重    见异思迁    咄咄逼人 C．精益求精    任劳任怨    博学笃志    言而有信 【答案】C 【解析】本题考查成语和熟语。 A.“杞人忧天”形容人无端忧虑，这样的人常为不必要的事担忧，可能会传递过多负面情绪；“为富不仁”指富人唯利是图，不关心他人，这样的人缺乏善良和道德，与这样的人交友可能会在价值观上产生冲突；“亭亭玉立”形容人姿态美好，“风烛残年”指人到晚年，这两个词与交友的品德等关键因素关联不大。 B.“取义成仁”的人能够为了正义而牺牲生命，体现了正义和牺牲精神；“拈轻怕重”的人接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的；“见异思迁”的人看见不同的事物就改变主意，意志不坚定；这两种人表现出的是不负责任、不坚定的态度。“咄咄逼人”的人气势汹汹，盛气凌人，这样的人会让人相处起来不舒服，这类人也不是理想的交友对象。 C.“精益求精”的人好了还要求更好，追求卓越；“任劳任怨”的人做事不辞劳苦，不怕别人埋怨，说明有责任心；“博学笃志”的人学问广博精深，专心致志；“言而有信”的人说话讲诚信，说到做到；这些品质都非常值得学习，与具有这些品质的人交往，能相互学习、共同进步，所以这组人适合交友。 故选C。 (3)同学宽宽认为：没必要交朋友。你想说服他结交好朋友，你会怎么说？ 【答案】示例：宽宽，朋友在我们的生活中非常重要。有了朋友，当我们遇到困难时，他们能给予帮助和支持；当我们开心时，可以一起分享快乐；当我们难过时，朋友会耐心倾听安慰我们。结交好朋友会让我们的生活变得更加丰富多彩，有助于我们成长。 【解析】本题考查劝说词。 作答时，首先可以以友善的态度表明对宽宽想法的理解，以此营造轻松的交流氛围，避免引起对方抵触情绪。然后从不同角度阐述交友的益处，通过这些具体好处，让宽宽认识到交友的价值。还可以分享身边或名人交友的真实故事让宽宽更直观感受友谊的力量。最后给出一些简单的交友建议，“其实交朋友不难，参加兴趣小组，就能结识有共同爱好的人，慢慢发展友谊”，鼓励宽宽迈出交友第一步。 例如：宽宽，朋友在我们的生活中非常重要。有了朋友，当我们遇到困难时，他们能给予帮助和支持；当我们开心时，可以一起分享快乐；当我们难过时，朋友会耐心倾听安慰我们。而且，和好朋友一起学习、玩耍，能让我们变得更加开朗、自信，还能从朋友身上学到很多优点。所以，结交好朋友会让我们的生活变得更加丰富多彩，也有助于我们成长呀。 （2025·黑龙江绥化·一模/23-24七年级下·湖南湘西·阶段练习）班级开展主题为“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你完成以下任务。 (1) 下面是关于“交友之道”故事的搜集，其中与主题不相关的一项是（    ） A．伯牙绝弦 B．管鲍之交 C．管宁割席 D．咏絮之才 【答案】D 【解析】本题考查文学常识。 A.伯牙绝弦：讲述了伯牙与钟子期之间因音乐而结为知音，子期死后伯牙破琴绝弦的故事，体现了朋友间相互理解、相互欣赏的真挚友情，与“交友之道”主题相关； B.管鲍之交：说的是管仲和鲍叔牙之间彼此信任、相互扶持，在困难时不离不弃，共同成就事业的故事，是关于朋友之间深厚情谊和正确交友态度的典型事例，与“交友之道”主题相关； C.管宁割席：管宁因华歆的某些行为不符合自己的价值观，而与华歆割席分坐，表明自己的交友原则，从反面体现了“交友之道”中对朋友品德和价值观的考量，与主题相关； D.咏絮之才：主要是称赞谢道韫在文学方面的才华，讲述的是她以“未若柳絮因风起”来比喻雪花的故事，重点在于展现个人才华，与“交友之道”的主题无关； 故选D。 (2)【拟名称，知友情】同学们在策划墙报，请你根据对应的内容分别设计栏目名称。 栏目内容 栏目名称 君子之交淡如水，小人之交甘如醴。（《庄子•山木》） 海内存知己，天涯若比邻。（王勃） 独学而无友，则孤陋而寡闻。（《礼记•学记》） 交友名言 ① 我们在交友的时候，要尊重彼此的个性和差异，以理解和包容的态度对待朋友；要诚实守信，承诺的事情一定要尽力做到；要忠诚坦率，遇到问题及时沟通，共同解决。只有这样，才能建立起真正的友谊，让彼此在人生的道路上相互支持、共同前行。 ② 【答案】①交友古训 ②交友之道 【解析】本题考查活动设计。 本题是在“有朋自远方来”综合性学习活动中，针对墙报内容设计栏目名称。需要根据所给的不同类型的内容，提炼出合适、简洁且能准确反映内容主旨的名称。 第一部分：给出了“君子之交淡如水，小人之交甘如醴。（《庄子•山木》）”“海内存知己，天涯若比邻。（王勃）”“独学而无友，则孤陋而寡闻。（《礼记•学记》）”这些名人关于交友的言论，已给定栏目名称“交友名言”。 第二部分：呈现了“伯牙绝弦”“割席断交”“管鲍之交”三幅体现不同交友故事的图片。需围绕交友故事来拟定栏目名，突出故事性这一特点。 示例：交友典故 第三部分：阐述了“在交友的时候，要尊重彼此的个性和差异……共同前行”关于交友时应秉持的态度和原则等内容。要依据交友态度和原则等内容，提炼出能体现交友方法策略之类的栏目名。 示例：交友指南 (3)【敞心怀，抒友情】仿照划波浪线的句子，续写一个句子，与划线句构成语义连贯的排比句。 在你的心中，什么是友情呢？友情是一片绿荫，遮挡头顶的烈日；友情是一场春雨，滋润我们的心田；友情是 ， 。愿这美好的友情，陪你走过漫漫人生路。 【答案】友情是一盏明灯 照亮前行的道路。 【解析】本题考查仿写。 本题要求仿照给定的波浪线句子，续写一个句子，使其与原句构成语义连贯的排比句。核心在于把握原句的句式结构、修辞手法以及语义逻辑，在此基础上进行创新续写。 句式结构：“友情是+数量词+名词，动词+偏正结构短语”。运用了比喻的修辞手法，将友情比作绿荫、春雨等具体事物，形象地阐述友情的作用。通过比喻体现友情对人的积极作用，如绿荫遮挡烈日、春雨滋润心田。 示例1：友情是一片绿荫，遮挡头顶的烈日 (4)在开展“穿越经典时空，结交名人朋友”的活动环节中，请从以下四位中挑选出一位做好朋友，仿照示例，写出你选择的理由。（40字左右） 孙悟空    猪八戒    元方    谢道韫 示例：我想与沙和尚交朋友。在取经途中，他挑着行李跋山涉水，这种任劳任怨的品质值得我学习。 【答案】我想和孙悟空做朋友。在三打白骨精中，虽然被师父误解，被驱逐回花果山，但得知师父有难时，立即回来解救师父，这种知恩图报的精神值得我们学习。 【解析】本题考查语言表达。根据题干要求，从以下四位中选出一位，结合人物身上的具体的事例和优秀的精神品质，写出对自己的影响即可，格式：我想与……交朋友。……这种……的品质（精神）值得我学习。 语言通顺，注意字数要求。 示例1：我想和猪八戒交朋友。他虽然有点懒散，但是心地善良，乐观豁达，对朋友忠诚，这种乐观和忠诚的品质值得我学习。 示例2：我想和元方交朋友，他年龄虽小，却能明辨是非，虽幼不能欺，表现得不卑不亢，这种有礼有节的态度值得我学习。 示例3：我想和谢道韫交朋友。面对漫天白雪，她脱口而出“未若柳絮因风起”，思维敏捷，富有才华，这种热爱生活的品质值得我学习。 （2025·安徽合肥·三模）光明中学九年级（1）班开展以“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你完成以下任务。 (1)【知友】溯本求源，探寻“朋友”一词的本意。请用简洁的语言概括材料的主要内容。 甲骨文中的“朋”字形似两串贝（货币）并列悬挂，学者认为它最初指货币单位。后来衍生出“同类组合”之意，指志趣相投或利益一致的人组成的群体。“友”在甲骨文中就是把两只右手合在一起，表示互助合作的意思。尽管“朋”“友”两字各有所指，但大家用起来往往把它们连在一起。如《论语》：“与朋友交。”刘开《问说》：“朋友之交，至于劝善规过足矣。”……这里的“朋”“友”已不分彼此，互为一体了。 【答案】 “朋”原指货币单位，后引申为同类组合；“友”表示互助合作。二字组合后，指志同道合、互为一体的群体。 【解析】本题考查提炼概括。 由“甲骨文中的‘朋’字形似两串贝（货币）并列悬挂，学者认为它最初指货币单位。后来衍生出‘同类组合’之意，指志趣相投或利益一致的人组成的群体”可知，该段介绍了“朋”字在甲骨文中的形态以及其含义的演变，从最初的货币单位到后来指志趣相投或利益一致的人组成的群体。由“‘友’在甲骨文中就是把两只右手合在一起，表示互助合作的意思”可知，该句说明了“友”字在甲骨文中的形态和其代表的互助合作之意。由“尽管‘朋’‘友’两字各有所指，但大家用起来往往把它们连在一起。如《论语》：‘与朋友交。’刘开《问说》：‘朋友之交，至于劝善规过足矣。’……这里的‘朋’‘友’已不分彼此，互为一体了”可知，该部分阐述了“朋”和“友”在古文中常常连用，且意义相互融合，不分彼此。 (2)【辨友】针对下面的案例，班级召开了一次辩论会。正方观点为“小玲要和网友见面”，反方观点为“小玲不要和网友见面”。下面不能证明反方观点的一项是（   ） 案例：13岁的小玲在网上聊天时认识了一位网友，她常常和网友聊天讲述自己的生活，两人越聊越投机，小玲对网友也越来越好奇，正巧对方发出邀请，想在周末和她见面。要不要和网友见面呢？小玲陷入了困惑。 A．习惯网上交流，见面会觉得尴尬。 B．见面可以锻炼小梅的实际应变能力。 C．小梅年纪太小，自我保护能力不够。 D．对方发出邀请的真实目的并不明晰。 【答案】 B 【解析】本题考查论据补充。 B.“见面可以锻炼小梅的实际应变能力”，是在说见面的好处，支持的是正方“小玲要和网友见面”的观点，不能证明反方观点。 故选B。 (3)【谢友】本次综合性学习活动计划邀请了王老师做嘉宾。活动结束后，班长写了一封感谢信，这封信中有两处错误，请指出并改正。 感谢信尊敬的王老师：您好！感谢您昨天能来我班参加“有朋自远方来”综合性学习活动，并为我们提出一些交友方面的建议。您的建议不仅让同学们增长了友谊，还拓宽了交友视野。再次向您表示衷心的感谢！此致 敬礼 光明中学九（1）班 2025年5月26日 ①感谢信中有一处语病，请修改： ②感谢信中有一处格式错误，请修改： 【答案】 应把“增长”改为“增进”。 “此致”空两格写，“敬礼”顶格写。 【解析】本题考查病句和书信格式。 ①搭配不当，“增长”和“友谊”不能搭配，应把“增长”改为“增进”。 ②“此致”“敬礼”的格式有误。根据书信的格式，“此致”应空两格书写，“敬礼”应换行顶格写。 (4)【交友】古人有许多称谓来表达彼此间的关系，请你仿照示例，根据提示填空。 示例：点头之交：指仅见面点头打招呼的交情，形容关系浅薄。 ① ：品德高尚者之间的交往，强调纯洁、淡泊、不涉功利。 ② ：年龄相差较大但志趣相投的朋友。 【答案】 君子之交 忘年之交 【解析】本题考查古人称谓。 ①在古代称谓中，“君子之交”指品德高尚者之间的交往，这种交往强调纯洁、淡泊，不涉及功利因素，符合题目中“品德高尚者之间的交往，强调纯洁、淡泊、不涉功利”的描述。 ②“忘年之交”指的是年龄相差较大但志趣相投的朋友，与题目中“年龄相差较大但志趣相投的朋友”的提示契合。 9 / 9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$