二 伟大的中国梦（教学设计）-2024-2025学年 统编版道德与法治低年级读本

教学设计 课程基本信息 学科 道德与法治 年级 小学三年级 学期 秋季 课题 伟大的中国梦 教学目标 1.畅谈交流，理解什么是中国梦。 2.在小组合作学习中了解实现中国航天梦的过程，理解一代又一代人为了实现梦想付出的艰苦努力，从而感受中华民族为实现中国梦而迸发的热情和奋斗精神。 3.知道实现中国梦要从小立志，为实现中国梦而贡献自己的力量。 教学重点： 1. 理解什么是中国梦。 2.在小组合作学习中了解实现中国航天梦的过程，理解一代又一代人为了实现梦想付出的艰苦努力，从而感受中华民族为实现中国梦而迸发的热情和奋斗精神。 教学难点： 在小组合作学习中了解实现中国航天梦的过程，理解一代又一代人为了实现梦想付出的艰苦努力，从而感受中华民族为实现中国梦而迸发的热情和奋斗精神。 教学过程 一、激趣导入 1.同学们好，我是来自湖州市织里实验小学的郑银芳老师，很高兴能和大家一起学习小学道德与法治《学生读本》低年级第四讲第二课《伟大的中国梦》。 2.与此同时，郑老师还给大家带来了梦想章，让我们通过完成这节课的梦想卡，来获得属于 你的梦想奖章吧！ 二、我和中国梦 （一）谈谈我的梦 1.同学们，北京时间2023年10月31日8时11分，发生了一件世人瞩目的大事，你知道是 一件什么事儿吗？ 2.看来同学们十分关心时事热点。在这次航天旅途中，有一位航天员，已经四度飞天了，他 就是——景海鹏。对于四度飞天，他是这样说的：“ 第一次上太空叫实现梦想，第二次叫超 越梦想，第三次叫升华梦想，第四次，我感觉叫创新梦想。 ” 3.同学们，这是航天员景海鹏的梦想，那么，你的梦想是什么呢？ （二）认识中国梦 1.同学们，你们每个人都有自己的梦，而我们的民族、我们的国家，更需要有梦想和追求。那么同学们，你认为什么是中国梦呢？ 2.师相机引导：你们说的都不错，中国梦是国家的梦、民族的梦，也是我们每个中国人的梦。 既然中国梦是我们每个中国人的共同梦想，那么你希望我们的国家、我们的人民是怎样的呢？ 请你用书本上这样的方式来说一说。 3. 师小结：没错，把同学们所说的概括一下，中国梦就是国家富强，民族振兴，人民幸福， 用习爷爷的话来说，就是实现中华民族的伟大复兴。 （三）感受中国梦 1.那么为了实现这个伟大的中国梦，各行各业的人们都做了些什么努力呢？课前老师布置同学们搜集整理了资料，接下来请同学们把自己搜集整理好的资料和大家一起分享吧！ 2.出示课前要求，学生交流 三、中国航天梦 1.从同学们的分享中，我们知道了，中国梦凝聚了各行各业一代又一代人的梦想。各行各业， 一代又一代的人，我们说也说不完。今天，老师就和同学们一起聚焦中国航天事业，一起去 看看一代又一代的航天人是怎样用他们的智慧与汗水，让中国航天梦一步一步变为现实的。 （播放视频） 2.同学们，看完了我国的航天发展史，此刻我们的心情一定是波澜起伏的，谁愿意来和我们分享一下你的感受？ 3.师肯定并引导：同学们，从你们的回答中，我们感受到了自己作为中国人的骄傲与自豪。 中国的航天事业，起步于新中国成立初期。如果在当时，要实现这个航天梦，你觉得需要哪 些准备？ 4. 师引导：同学们说得都很有道理。你们看（出示学习单）老师把同学们关心的问题整理成 了一份微项目式学习单，请同学们自主选择感兴趣的问题，成立学习小组，完成你们小组的学习报告。在学习前，请同学们看清楚学习要求，看清楚了吗？现在开始吧！ 5.师：让我们一起来交流和展示你们小组的微项目式学习成果吧！ （1）第一组：科学家的努力 生1：我们小组探究的是第一个问题。我们在资料包的图片和文字信息中知道了在航天事业发展初期，我们的新中国也刚刚成立，经济落后，人民生活还很贫困，可以说是什么都没有。第一代的航天科学家们就是在这样的环境中研究航天技术的。像钱学森、邓稼先、郭永怀等科学家们，他们为“两弹一星”付出了毕生的心血。 师引导：是的，航天梦对于建国初期的航天人来说说，是很遥远的，一切从零开始，但他们始终不放弃，朝着梦想继续奋斗着。你想对这些航天科学家们说些什么呢？ 生2:感谢你们，是你们在困难面前坚持不懈，永不放弃，才有了今天航天事业的辉煌成就！ 师小结：是呀，无论遇到什么困难都永不放弃，这就是航天精神！还有哪组也想交流？ （2）第二组：航天员的努力 生1:我们小组探究的是第二个问题。在资料包中的视频和图片中，我知道了新一代的航天人代表有：神舟五号航天员杨利伟，中国第一位女航天员刘洋，还有神舟十六号中的航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮。 生2:我们小组还有补充。我们发现，这些航天员们为了航天事业，都经历了高强度高难度的训练。比如：要在沙漠里进行野外生存训练；进入低压舱锻炼耐受力；在模拟返回舱进行训练；在离心机上训练。 师小结：是呀，为了实现航天梦，航天员们付出了艰辛的努力，梦想的实现需要付出辛勤的汗水。我们继续交流。 （3）第三组： 生1:我们小组探究的是第三个问题。其实除了科学家和宇航员，还有很多很多航天幕后工作者，比如北京飞行控制中心的指挥员们。他们把大部分时间都献给了航天事业，即使节假日也很少休息。 师引导：是呀，许许多多的航天人我们并不知道他们的名字，但他们因为热爱和使命，为了同一个航天梦，默默奉献着，为航天事业的腾飞提供了坚实的保障。你想对这些幕后航天工作者说些什么呢？ 生2:叔叔阿姨，你们是我的榜样，我也想想你们一样成为一名光荣的航天工作者。但是，航天工作不是我想的那样简单，所以我要好好学习科学文化知识，为自己的梦想努力奋斗。 5. 师小结：说的真好，千千万万的航天人为了实现中国航天梦，付出了艰苦努力和辛勤劳动。正是他们的智慧与汗水，才换来了我们航天事业现在的辉煌。 四、放飞梦想 1.同学们，除了刚才我们探究的中国航天梦，你还能想到哪些伟大的梦想？ 生1:潜海梦 生2:奥运梦 生3:强军梦 生4:航海梦 2.师小结：是的，无论生活在哪个领域，各行各业的中国人都在为实现中国梦而奋斗。中国梦很多，也很美好。那么，作为一个小学生，你心目中最期盼实现的中国梦是什么呢？为了实现它，你打算怎么做呢？ 3.师：同学们，你们能够为实现中国梦而从小立下志向，老师要为你们鼓掌！快看看自己手 中的梦想卡，数一数在本节课，你一共获得了多少课梦想之星，如果你在本节课获得了6颗 或是以上的星星，恭喜你，这枚梦想章奖励你！同学们，拿起我们手中的梦想章，这枚梦想 章中就包含了我们心中关于祖国的梦想，汇聚在一起，就是我们的中国梦！ 五、课堂小结，布置作业 同学们，祖国的未来是属于你们的，所以作为少年儿童的我们，要把个人小梦想融入到国家 大梦想中，传承各行各业伟人精神。课后，请同学们进入学习强国，读一读关于中国梦的人 物事迹，再把这个故事讲给爸爸妈妈，同学们听一听。或者，同学们还可以利用课前和本节 课学到的知识，做一份关于“红领巾相约中国梦”的手抄报。这节课我们就上到这儿，同学 们，再见！ 学科网（北京）股份有限公司 $$