苏教版八年级上册政治第5课第三框《克服逆反心理》教学课件 （共23张PPT）

克服逆反心理 与父母平等沟通 第五课 克服逆反心理 高山：每天上学前，妈妈总是唠叨几句：“上学过马路千万要小心，上课要认真听讲……”唉，真是烦死人了。 流水：我妈妈更烦，总是拿我与别人比，说我这也不行，那也不如人。有时我真想和她大吵一架。 蓝天：我和妈妈也没有共同语言，我喜欢周杰伦的歌，她竟说我的欣赏水平太差。怎么天下的妈妈都是一样的啊。 白云：我有办法对付妈妈“唠叨”。她说她的，我做我的，有时妈妈让我学弹琴，我偏做作业。让我做作业，我偏偏去弹琴……我常对她说：“你烦不烦呀！” 我是这样的…… 请思考： 1、这些同学的对话表现出他们对家长的怎样一种态度？ 　　　　抵触、不顺从甚至抗拒 2、这些对话反映了现实生活中青少年存在的什么心理现象？ 　　　　　　逆反心理 3、你的学习、生活中有没有类似的经历？请举例。 逆反心理有哪些表现？ 逆反心理的表现： （1）要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我信这个，我非信那个不可。 （2）以情绪偏激、语言顶撞、行为越轨、消极冷漠，甚至以“敌对”的态度对待学习和生活等。 逆反心理的含义： 青少年为维护自尊而采取的与常理相反的态度和言行，是一种抵触、不顺从甚至抗拒的心理状态。 为什么在青少年时期逆反心理会表现得比较突出呢？ 逆反心理产生的原因： 　　　　　　　　　　　　 　　　　　　 （１）青少年独立意识和自我意识增强， 迫切希望摆脱成人的监护。　 （２）家长或老师教育的方法、手段、地点的 不适宜。 （３）社会因素等。 记分规则： 除第19题答“是”记0分，答“否”记1分外，其余各题答“是”记1分，答“否”记0分。各题得分相加，统计总分。 得分说明： 总分在0—9分之间，逆反心理很弱。只干该干的，不去干不该干的。 总分在10—20分之间，存在一定的否定倾向。激动时可能丧失理智，意气用事，有时会做一些不该做的傻事。 总分在21—30分之间，逆反心理较严重，总是显得与众不同，所想所做的与习俗和规定不符。 看看你的逆反心理 小雪这样做会有什么遭遇呢? 请你做导演为故事编排后续。 　 讨论并结合自己的实际情况，探究逆反心理有哪些危害 ？ 影响亲子关系，严重者导致 家庭分裂 ······ 扰乱社会秩序，甚至有可能违法犯罪