第七章 《第1节 磁现象》学案 2025-2026学年 教科版 九年级物理 上册

时间： 周 星期 编者：任廷昭 班级： 小组 姓名： 教师评价： 护国中学物理导学案 教学过程 §7.1 磁现象 【学习目标】1.知道一些简单的磁现象；2.知道磁体、磁极、磁性、永磁体及磁极间相互作用的规律；3.了解磁感线并用磁感线来描述磁场；4.知道磁化的方法。 教学过程 ------------预学部分------------ 【预习自测】 　　1．物体能够吸引______、______、______等物质的性质叫磁性。具有______的物质叫磁体，磁体上磁性_________的部分叫磁极。 　　2．磁体总有______个磁极，分为______极和______极，分别用符号______和______表示。 　　3．磁极之间有显著的相互作用：______磁极互相排斥，______磁极互相吸引。 4．磁体指南北的性质可用来制成________________。 5．磁体周围有着看不见的特殊物质叫做_________，磁体间的吸引或排斥正是通过_________来实现的。 　　6．使原来没有磁性的物体获得______的过程叫磁化。 【我的疑惑】 ------------探究部分------------ 【合作探究】 问题1：怎样知道物体是磁体？怎样确定它具有磁性？磁极在哪里？ 问题2：通过小实验探究得到磁极间的相互作用规律。 问题3：怎样描述空间不同点的磁场？ 问题4：如何磁化物体？一切物体都能磁化吗？ 【过关检测】 1．把条形磁铁吊起来，使它在水平面内自由转动，当它停止的时候，条形磁铁的两个磁极的指向分别为 （ ） A 东、西　　　B 南、北　　　C 左、右　　　D 前、后 2．两根钢棒互相靠近时能自动吸引，则（ ） A 两钢棒均为磁体 B 一根为磁体，另一根可能是磁体 C 两钢棒均不是磁体 D 一根为磁体，另一根一定不是磁体 3．把一块条形磁铁放在两根短玻璃棒上，使第二块磁铁的N极渐渐接近它的N极，然后再接近它的S极，前者两磁体相互 ，后者相互 。 4．磁铁吸引铁钉的过程是由于磁铁靠近铁钉时，铁钉先被 ，然后因为靠近端是 而相互 。 教学过程 5．磁场的基本性质是它对放入其中的__ __产生____ __作用，磁体间的相互作用是通过___ 发生的。磁场有方向，磁感线上任意一点的______ _方向，就是该点的磁场方向。 6．磁铁周围的磁感线都是从磁铁的___ ___出来，回到磁铁的__ ____， 任何一点的磁场方向都跟放在该点的小磁针_ ___极所指的方向一致。 7．如图，是电磁选矿机的示意图，当电磁选矿机工作时，铁砂将落入____箱，非铁物质落入________箱。 【拓展提高】 　　有甲、乙两很相同的钢棒，其中一根有磁性，另一根没有磁性，你用何法可以检验出这两根钢棒中哪一根具有磁性？ -----------训练部分------------ 【课后作业】 1．条形磁铁两端的磁性 ，中间部分的磁性 ，磁铁上磁性最强的部分叫 。在水平面内自由转动的条形磁铁或小磁针，静止后指南的磁极叫 ，用字母 表示，指北的磁极叫 ，用字母 表示。 2．磁极间的相互作用是：同名磁极互相 ，异名磁极互相 。 3．把条形磁铁从中间断开为2段，那么2个断面再靠近时将 ( )。 A．相互吸引 B．相互排斥 C．没有相互作用 D．不知磁极无法判断 4．用一根钢棒A端接近悬挂着的磁针的S极，磁针的S极被吸向钢棒，则（ ）。 A．钢棒一定具有磁性，且A端为N极 B．钢棒一定不具有磁性 C．钢棒一定具有磁性，且A端为S极 D．不能判断钢棒是否有磁性 5．关于条形磁铁，下列说法错误的是 ( )。 A．把它悬挂起来，自由转动，静止时总是一端指南，一端指北 B．它的磁性是两端最强，中间最弱 C．把它分成2段，每段均各有两个磁极 D．把它分成2段，每段只有一个磁极 6．如图18-21所示，磁铁吸住两根铁钉的一端，那么这两根铁钉的另一端将（ ）。 A．互相吸引，如图甲 B．互相排斥，如图乙 C．既不吸引，也不排斥，如图丙 D．以上三种情况都有可能 【我的收获】 教学过程 《九年级物理_教科版上册》 将物理基本功练到极致，就是你学习物理的绝招！ 。RTZ。 学科网（北京）股份有限公司 $$