专题01 基础知识综合-备战2026年中考语文复习最新试题精选（北京专用）

备战2026年中考语文复习最新试题精选（北京专用） 专题01 基础知识综合 2025真题｜二模｜一模 （2025·北京·中考真题）学校组织编写“城市漫步地”推荐手册，有同学推荐了北京市有代表性的书店，并搜集了相关资料。请你协助整理。 1．在资料封面上用正楷字书写标题：“城市漫步地”推荐资料。 资料一 1937年4月，新华书店诞生于延安。1948年12月，毛泽东同志在西柏坡题写了“新华书店”四个大字，中共中央宣传部将其作为平津解放以后全国各地建立的新华书店的招牌用字。经筹（chóu）划，1949年2月，北平第一家新华书店在王府井大街开业。同年10月，全国新华书店第一届出版工作会议在北京召（zhāo）开。七十多年来，北京新华书店始终传承红色基因，砥（dǐ）砺“新华精神”，坚守为人民服务的初心，宣传党的路线方针政策，为广大读者提供（gōng）科学文化知识，极大地满足了人民群众的精神文化需求，促进了首都人民思想道德素质和科学文化素质的提高，在文化建设中发挥了重要作用。 2．你审核资料中标注的字音。下列加点字读音标注不正确的一项是（   ） A．筹划 B．召开 C．砥砺 D．提供 资料二 中国书店创立于1952年，主要从事古旧书籍的经营及古籍的复制出版。2008年，中国书店申报的古籍修复技艺被列入国家级非物质文化遗产名录。如今，中国书店既保留了古籍影印复制等传统业务，又担负起文学典籍整理、北京传统文化研究等多项任务，还出版了《北京方志提要》《北京旧志汇刊》及大量新印古籍和研究传统文化的著作。中国书店在中华优秀传统文化的______、______和______等方面做出了积极努力。 3．你在文段中的横线处填入一组词语。下列恰当的一项是（   ） A．保护   研究   传播 B．研究   保护   传播 C．研究   传播   保护 D．保护   传播   研究 资料三 在北京市政府的支持下，有些书店迁入古建筑所在的院落。时尚的阅读空间与古树、古建筑相映成趣。这些书店承担着“阅读传承”与“文物活化”的双重使命，除图书外，还收藏老照片、旧报刊、胡同门牌等多种历史资料。图书与历史资料相得益彰，共同讲述着北京作为古城、古都的发展历史。这些书店大多自出心裁，选择具有地域特色的主题陈列图书和其他展品，如“京味文学”“口述历史”“史地民俗”等。读者捕风捉影，可以领略老北京的城市风貌。 4．你想知道文段中“活化”的意思。查《现代汉语词典》，“活化”的解释为“使分子或原子的能量增强”。根据词典解释，下列对文段中“活化”的理解不正确的一项是（   ） A．维持原有面貌 B．开掘历史价值 C．激发生机活力 D．拓展现实意义 5．你检查了文段中成语的使用情况。下列成语使用不恰当的一项是（   ） A．相映成趣 B．相得益彰 C．自出心裁 D．捕风捉影 资料四 漫步胡同，胡同尽头有一座独立的四合院，它居然是一家书店。这家书店的院落布局融入了现代元素，房屋主体采用黛色砖瓦，装饰物以红色为主色调，古朴、时尚、喜庆。阅读区域暖黄色的灯光温柔地洒在木质书架上，琳琅满目的书籍散发着墨香。它特有的文化氛围不仅吸引着读者，还吸引着大量游客和摄影爱好者。胡同里的这家书店创新了设计风格，营造了广大群众的文化体验。 6．文段中的画线句存在问题，请你修改。 后记 赓续红色血脉的新华书店让我们领悟“新华精神”的当代内涵；______；古建筑旁、胡同里的创意书店让我们感受城市文化的地域特色。选择书店作为城市漫步地，你就选择了观察一座城市的独特视角。 7．根据语境，你在文段中的横线处补写一个分句。 【答案】1．“城市漫步地”推荐资料 2．B 3．A 4．A 5．D 6．胡同里的这家书店创新了设计风格，丰富了广大群众的文化体验。 7．示例：专注古籍保护的中国书店让我们看到文化传承的丰硕成果。 【解析】1．本题考查汉字临摹。注意：用正楷书字体书写，工整美观；汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范。注意“城、漫”等字。 2．本题考查字音。 A.筹划（chóu huà）：想办法，定计划；筹措。文中指对新华书店相关事宜进行谋划、安排。 B.召开（zhào kāi）：召集人们开会；举行（会议）。文中指全国新华书店第一届出版工作会议举行。 C.砥砺（dǐ lì）：本义是磨刀石，也做动词，有磨炼、锻炼之意。文中指北京新华书店传承红色基因，磨炼、践行“新华精神”。 D.提供（tí gōng）：供给（意见、资料、物资、条件等）。文中指北京新华书店为读者供给科学文化知识。 故选B。 3．本题考查词义辨析。 第一空，根据文段说“古籍修复技艺被列入国家级非物质文化遗产名录”“保留古籍影印复制等传统业务”，修复、保留古籍，是对文化载体的直接守护，对应“保护”可知，这是文化传承的基础，所以第一空优先选“保护”。 第二空：根据文段可知，接着提到“担负起文学典籍整理、北京传统文化研究等多项任务”，整理典籍、开展研究，是在“保护”基础上，对文化内容进行深入挖掘、分析，对应“研究”，是文化传承的深化。 第三空：根据文段可知，最后“出版了《北京方志提要》等大量重印古籍和研究传统文化的著作”，通过出版著作，把文化成果传递给大众，对应“传播”，是文化传承的最终落地 故选A。 4．本题考查词义辨析。 A.文段中“文物活化”是让文物通过书店等形式发挥新价值，“维持原有面貌”未体现“活化”（使能量增强、赋予新活力等）； 故选A。 5．本题考查成语运用。 A.相映成趣：相互衬托着，显得很有趣味、很有意思。根据文段“时尚的阅读空间与古树、古建筑相映成趣”可知，阅读空间的时尚和古树、古建筑的古典相互衬托，产生独特趣味，契合“相映成趣”含义，使用恰当； B.相得益彰：两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。根据“图书与历史资料相得益彰，共同讲述着北京……发展历史”可知，图书和历史资料相互配合，让北京历史展现得更充分，符合“相得益彰”用法，使用恰当； C.自出心裁：出于自己的创造，不抄袭、模仿别人。根据“这些书店大多自出心裁，选择具有地域特色的主题陈列图书”可知，强调书店陈列主题是自主创新、有独特设计的，与“自出心裁”本义一致，使用恰当； D.捕风捉影：比喻说话或做事时用似是而非的迹象做根据，含贬义。根据文段“读者捕风捉影，可以领略老北京的城市风貌”可知，想表达读者通过书店陈列感受北京风貌，是积极正向的，而“捕风捉影”带贬义，与语境情感、表意冲突，使用不恰当； 故选D。 6．本题考查病句辨析。 原句中“营造”与“文化体验”搭配不当，“营造”多搭配氛围、环境等。“丰富”有使种类多、数量大的意思，用“丰富”与“文化体验”搭配，能准确表达书店让群众的文化体验更多样。 7．本题考查句子补写。 根据前后文语境，这里需要补写一个与书店相关，且句式与前后句一致的分句。前文说的是赓续红色血脉的新华书店，后文说的是古建筑旁、胡同里的创意书店，那么中间可以从书店的其他特色角度来写。 示例：传承古籍技艺的特色书店让我们触摸传统文化的厚重底蕴。 （2025·北京东城·二模）东城区非物质文化遗产丰富。在综合实践课程中，你所在的学习小组走近多项非物质文化遗产，编写了《东城区非物质文化遗产宣传手册》。现在你根据小组成员的意见完善。 第一部分  听·韶乐悠远 天坛神乐署中和韶乐是国家级非物质文化遗产名录项目。中和韶乐曾经与古人的生产生活息息相关，它由雅乐演变而来。雅乐最初是远古先民的一种基本艺术活动，表现了氏族部落图腾崇拜、祭祀典礼、农耕狩猎、部落战争、生息繁演等社会生活。商周时期，经过宫廷乐师的整理，雅乐成为宫廷雅乐。从明代开始，雅乐被命名为中和韶乐。在明清两朝，中和韶乐是祭祀、朝贺、宴飨的专用音乐，其内涵符合儒家传统的伦理道德，表达了深遂宏远的文化理念。 8．小组成员准备从书法作品中搜集单字组成第一部分的标题，对于“韶”字的选择产生了争议。你依据“字体一致，和谐美观”的原则，选择恰当的一项（   ） A． B． C． D． 9．小组成员对加点字的读音和画线词语的字形有疑问。下列判断不正确的一项是（   ） A．“狩”应读为“shòu” B．“符”应读为“fǔ” C．“繁演”应写为“繁衍” D．“深遂”应写为“深邃” 第二部分  观·皮影翩跹 皮影是我国一门历史悠久的综合性民间艺术。皮影艺人将兽皮或纸板雕刻成人物，通过光线照射在幕布上，手持“影人”做出各种动作，在音乐和唱腔的配合下进行表演。光线一照，栩栩如生的皮影人物出现在幕布上，举手投足间，尽显人间百态。【甲】在清代，皮影戏得到了蓬勃发展，北京、山东、陕西等地均有皮影戏的活跃身影。 北京皮影表现手法独特，声腔吸收北方昆曲、京剧、曲艺等的声腔曲调，自成一格，表演细腻夸张。北京皮影传承人路景达还创造性地将京剧脸谱融入皮影造型之中，其作品造型典雅，色彩亮丽，在皮影界独树一帜。【乙】北京皮影戏宛如一颗古老而璀璨的明珠，在历史的长河中熠熠生辉。 10．小组成员对文段中加点成语的理解，以及【甲】【乙】两句修辞手法的判断，不正确的一项是（   ） A．“栩栩如生”在这里表现出皮影人物形象逼真，像活的一样。 B．“独树一帜”在这里形容北京皮影传承人的声腔曲调特色鲜明，自成一家。 C．【甲】句运用拟人的修辞手法，用“活跃身影”赋予皮影戏以人的行为。 D．【乙】句运用比喻的修辞手法，将北京皮影戏比作古老而璀璨的明珠。 第三部分  赏·玉雕别致 《翡翠三秋瓶》是代表我国工艺美术水平的“国宝”。 该作品用一整块珍稀的杨柳绿翡翠雕刻而成，整体运用田园风光的构图，俏色巧雕。淡青的瓶体缠绕着绿色的秋瓜和瓜蔓，雕有顶花带刺的黄瓜、秋豆、小萝卜，黄色的瓜叶上点缀着深绿色的蝈蝈。作品汇集秋实、秋韵、秋色为一体，象征着“春华秋实”。 设计师利用玉石的自然形状、色泽、质地、纹理和透明度，创作出妙趣天成的作品，令人叹为观止。 11．你想知道文段中“妙趣天成”的意思。查《现代汉语词典》，“妙趣”的解释为“美妙的意趣”，“天成”的解释为“天然生成或形成”。根据词典释义，你认为文段中“妙趣天成”的意思是 。 第四部分  造·景泰蓝精巧 景泰蓝制作技艺是国家级非物质文化遗产之一。景泰蓝是我国特有的珐琅工艺，也叫铜胎掐丝珐琅，始于元朝，盛行于明代景泰年间，又多施蓝色珐琅釉，故而在民间得名“景泰蓝”。 由于景泰蓝纹样的线条受到胎型、丝工工艺和釉料的限制，过稀过密都不行，设计人员 ① 要具备一定的美术知识和绘画能力， ② 要熟悉景泰蓝的制作工艺，了解各种原材料的性能，以便在创作构思时，充分考虑到制作工艺的特点，使产品具有和谐的美感。今天，人们在景泰蓝艺术博物馆可以参访景泰蓝的制作过程。 12．在文段的横线上，依次填入关联词语恰当的一项是（   ） A．①不仅    ②还 B．①如果    ②就 C．①因为    ②所以 D．①与其    ②不如 13．文段中的画线语句存在问题，请你修改。 结语 东城区厚植非物质文化遗产与当代生活融荣共生的土壤，从建立完善非遗保护政策机制、________等方面综合施策，通过机制焕新不断创新传统文化遗产保护模式，助推非遗传承和发展，不断谱写出“非遗之城”高质量发展新篇章。 14．根据小组意见，在横线处补写节奏匀称的语句。下列选项恰当的一项是（   ） A．加强非遗人才培养、设立非遗保护专项资金、非遗保护活态传承得以促进 B．非遗人才培养的加强、非遗保护专项资金的设立、非遗保护活态传承的促进 C．加强非遗人才培养、设立非遗保护专项资金、促进非遗保护活态传承 D．非遗人才培养的加强、设立非遗保护专项资金、促进非遗保护活态传承 【答案】8．A 9．B 10．B 11．示例：《翡翠三秋瓶》雕刻的内容是设计师根据玉石的天然特点创作而成的，形成“春华秋实”的意趣。 12．A 13．示例：人们在景泰蓝艺术博物馆可以观看景泰蓝的制作过程 14．C 【解析】8．本题考查书法字体鉴赏。 图中四字，形体方正，笔画平直，结构严谨有度，是楷书。 A.形体方正，笔画平直，结构严谨有度，是楷书。 B.略微宽扁，横笔一波三折，蚕头雁尾，是隶书。 C.结构简省，笔画连绵，风格纵横飘洒，是草书。 D.均匀齐整，线条圆转流畅，风格端庄古雅，是篆书。 故选A。 9．本题考查字音字形。 B.“符”应读为“fú”； 故选B。 10．本题考查词句理解。 B.结合“北京皮影传承人路景达还创造性地将京剧脸谱融入皮影造型之中，其作品造型典雅，色彩亮丽，在皮影界独树一帜”可知，“独树一帜”在这里形容北京皮影传承人制作的京剧脸谱皮影造型特色鲜明，自成一家，并非指声腔曲调； 故选B。 11．本题考查词语理解。 根据《现代汉语词典》对“妙趣”和“天成”的解释，可知“妙趣天成”的意思是：美妙的意趣像是天然生成的。 文段中，“妙趣”指《翡翠三秋瓶》作品中呈现的美妙意境和趣味，“天成”强调它的艺术效果是设计师巧妙利用玉石天然特性自然形成的，结合上下文描述翡翠雕刻“利用玉石的自然形状、色泽、质地、纹理和透明度”等特点，突出人工与自然的完美结合，因此这个成语准确概括了《翡翠三秋瓶》“因材施艺、巧夺天工”的艺术特色。 示例：《翡翠三秋瓶》是设计师根据玉石的自然形状、色泽等天然特点创作而成的，体现出仿佛天然形成的美妙的意趣。 12．本题考查关联词运用。 “设计人员要具备一定的美术知识和绘画能力”“要熟悉景泰蓝的制作工艺”是递进关系，因此要用表示递进关系的关联词。 A.表递进关系； B.表假设关系； C.表因果关系； D.表选择关系； 故选A。 13．本题考查病句修改。 “人们在景泰蓝艺术博物馆可以参访景泰蓝的制作过程”词语搭配错误，“参访”应改为“观看”。 14．本题考查句子补写。 要求在横线处补写节奏匀称的语句，因此补写的句子要与“建立完善非遗保护政策机制”句式相同，都为动宾短语。 A.“非遗保护活态传承得以促进”是主谓短语，节奏不匀称； B.“非遗人才培养的加强、非遗保护专项资金的设立、非遗保护活态传承的促进”都是主谓短语，与“建立完善非遗保护政策机制”结构不同，节奏不匀称； C.都是动宾短语，节奏匀称； D.“非遗人才培养的加强”是偏正短语，节奏不匀称； 故选C。 （2025·北京西城·二模）在“525全国大中学生心理健康日”到来之际，班里举办了“关爱心灵，向阳生长”主题班会。请你参与其中，完善下面的材料。 15．首先用正楷字书写班会主题“关爱心灵，向阳生长”。 环节一  开场白 同学们好！5月25日是全国大中学生心理健康日。“525”的谐音是“我爱我”，这是对心灵最深情的告白。爱自己就要懂自己。“认识自己，方能认识人生【甲】哲学家苏格拉底这样说。可见，认识自己是非常重要的。今天的班会，就是一场叩问内心的旅程。 或许你曾为考试辗转反侧，或许你曾因批评黯然神伤，但请相信，心灵的天空偶尔飘过乌云，并不防碍它本来的澄澈。今天的班会，没有试卷【乙】没有排名，只有三个关键词：认识自我、释放情绪、拥抱阳光。愿我们都能学会与自己的情绪安然相处。 现在，请深吸一口气，放下书包里的焦虑，让我们一起点亮心灵的灯！ “关爱心灵，向阳生长”主题班会，正式开始！ 16．请检查文段中画线词语的读音和字形，下列选项不正确的一项是（   ） A．叩问（kòu wèn） B．辗转（zhǎn  zhuǎn） C．防碍（fáng ài） D．相处（xiāng chǔ） 17．在文段中的【甲】【乙】两处填入标点，正确的一项是（   ） A．【甲】。”  【乙】、 B．【甲】”。  【乙】、 C．【甲】”。  【乙】， D．【甲】。”  【乙】， 环节二  认识情绪 情绪不是敌人，而是信使。情绪是人类进化留下的“生存警报器”。当远古人类遭遇猛兽时，恐惧会引发肾上腺素飙升，助其逃跑；当婴儿啼哭时，母亲的焦虑会促使她立即去安抚婴儿；情绪本是为了保护我们而生。现代社会中，考试前的适度紧张能提升专注力，朋友争吵时的愤怒可能是在提醒你捍卫边界……情绪管理的本质，_________要消灭情绪，_________要读懂它释放的信号，_________选择智慧的回应方式。 18．根据文段内容，下面选项中对“生存警报器”理解正确的一项是（   ） A．情绪能够警示我们遇到了麻烦，提示我们的身体作出反应。 B．情绪能够给我们的身体带来变化，从而给我们的生存带来危机。 C．情绪能够对我们的健康状况起到预警作用，提示我们逃离危险。 D．情绪在人类进化初期能够保护人类，随着人类的进化变得更敏感。 19．在文中横线处依次填写关联词，最恰当的一项是（   ） A．不但  而且  因此 B．不但  而且  从而 C．不是  而是  因此 D．不是  而是  从而 环节三  调整状态 成绩管理有功于消耗学业焦虑。面对千头万绪的学科任务，我们常常会感觉到焦虑，唯有处心积虑做好时间管理，才能解决这一问题。首先，要了解自己的学习特点和作息规律，找到高效时段，方能事半功倍。其次，要克服拖延症，不要让任务堆积如山。此外，还要统筹兼顾，合理分配各科学习时间，防止厚此薄彼。只有养成良好的时间管理习惯，才能让每一天都有条不紊，成绩稳步提升。 考试时感到焦虑是身体的正常应激反应，说明你重视考试。我们可以尝试告诉自己“适度的紧张有助于专注”，而不是否定它。平时，我们可以通过运动释放压力。考试前，我们可以使用身体调节法缓解压力。比如4-7-8呼吸法：吸气4秒→屏息7秒→呼气8秒，重复3次。这样可以刺激副交感神经，快速平复心跳。 20．画线句作为其所在段落的总起句，表达有问题，请修改。 21．文段中加点成语使用不当的一项是（   ） A．千头万绪 B．处心积虑 C．事半功倍 D．有条不紊 环节四  互动 22．班会的最后，小文写了一段话，在这段话中，她想引用古诗词来鼓励好友。根据文段内容，下面选项中最恰当的一项是（   ） 面临人生第一次大考，你的焦虑如春蚕破茧前的阵痛，并不会阻碍你向上生长。不要忘记，那些在题海中拼搏的日子，都在为此刻的绽放积蓄力量。“_________，_________”，当你走过一段又一段崎岖的长路，会惊喜地发现，理想已触手可及。 A．山重水复疑无路，柳暗花明又一村 B．不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层 C．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 D．天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞 23．请你为这次班会拟写结束语，用上“调整”“阳光”“成长”三个词。 【答案】15．关爱心灵，向阳生长 16．C 17．D 18．A 19．D 20．示例：时间管理有助于缓解学业焦虑。 21．B 22．A 23．示例：同学们，在本次班会中，我们认识了情绪的作用，学会了调整自己的状态。未来，让我们向着阳光，努力成长，绽放属于自己的光芒！ 【解析】15．本题考查规范书写汉字的能力。 做题时，注意用正楷抄写，要笔画平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体，做到美观、规范、正确。注意“爱、灵”等字的间架结构和写法。 16．本题考查字音字形。 C.防碍——妨碍； 故选C。 17．本题考查标点符号。 甲：“认识自己，方能认识人生”是直接引用哲学家苏格拉底所说的话，引用内容表达完整，是一个独立的句子，所以句末要用句号，并且句号要放在右引号里面。 乙：“没有试卷”与“没有排名”是句子中并列的谓语成分，且句子未表达强烈语气，并列词语或短语之间应用逗号分隔。 故选D。 18．本题考查提炼概括文段信息。 B.有误，根据文段“情绪不是敌人，而是信使。情绪是人类进化留下的‘生存警报器’……”可知，文段强调的是情绪可以保护我们，而非选项所述“带来生存危机”； C.有误，根据文段“当远古人类遭遇猛兽时，恐惧会引发肾上腺素飙升……朋友争吵时的愤怒可能是在提醒你捍卫边界……”可知，文段中并未提及情绪是对健康状况的预警，而是说情绪如同“生存警报器”，在面临各种情况时，以不同形式出现，警示我们遇到麻烦并提示身体作出相应反应，选项所述属于无中生有； D.有误，根据文段“当远古人类遭遇猛兽时，恐惧会引发肾上腺素飙升，助其逃跑”可知，文段仅说明远古时期情绪对人类的保护作用，未提及情绪能“随着人类的进化变得更敏感”，选项所述属于无中生有； 故选A。 19．本题考查关联词的使用。 文段中第一空后“要消灭情绪”与第二空后“要读懂它释放的信号”形成鲜明的否定与肯定对比关系，需用表并列相反的关联词“不是……而是……”连接，据此可排除“不但……而且……”的递进关系选项A和B。 第三空前后“要读懂它释放的信号”与“选择智慧的回应方式”存在逻辑上的先后承接关系，“从而”表示在前一行动基础上引发的结果，强调递进的连贯性；而“因此”表因果关系，文段无因果逻辑，据此可排除C选项。 故选D。 20．本题考查辨析并修改病句。 根据第一段“唯有处心积虑做好时间管理，才能解决这一问题……只有养成良好的时间管理习惯，才能让每一天都有条不紊，成绩稳步提升”可知，文段后文围绕“时间管理”展开而非“成绩管理”。且该句用词搭配不当，“有功于”通常用于表达对某件事有功劳，用在此处不恰当，应改为“有助于”，体现时间管理对减轻焦虑的积极作用；而“消耗”与“焦虑”搭配不当，“消耗”一般搭配能量、资源等具体事物，与“焦虑”这种抽象的心理状态不匹配，应将“消耗”改为“缓解”。 故改句为：时间管理有助于缓解学业焦虑。 21．本题考查成语。 A.千头万绪：形容事物繁杂，头绪很多。此处用来描述学科任务繁多、复杂，让人产生焦虑情绪，使用恰当； B.处心积虑：长期谋划要干某件事（多含贬义），指存心已久，费尽心机地算计。此处表达的是为了做好时间管理，需要用心去思考和规划，这是一个积极的行为，“处心积虑”用在此处不恰当； C.事半功倍：指做事得法，因而费力小，收效大。此处用来说明了解自身情况并找到高效时段，能够让学习取得更好的效果，使用恰当； D.有条不紊：说明了解自身情况并找到高效时段，能够让学习取得更好的效果。此处用来描述通过养成时间管理习惯，使每天的生活和学习安排有序，使用恰当； 故选B。 22．本题考查理解诗句含义。 A.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意为：山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。该句强调绝境中终会出现转机，符合文段中“走过崎岖长路后理想触手可及”的语境，适合鼓励好友在焦虑与困境中保持希望，使用恰当； B.“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”意为：不怕层层浮云遮挡我远望的视线，是因为自己站在塔的最高层。该句强调自身处于高位、不被困难阻碍的豁达，与文段鼓励好友坚持走向理想的主题不匹配； C.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”意为：沉船的旁边正有千艘船驶过，病树的前头却也是万木争春。该句侧重强调新旧事物更替、事物发展，与文段鼓励好友坚持走向理想的主题不匹配； D.“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”意为：水天相接，晨雾蒙蒙笼云涛，银河转动，像无数的船只在舞动风帆。该句描绘壮阔奇幻的梦境，侧重抒发追求理想的豪情，与文段鼓励好友备考坚持的内容和情感无关； 故选A。 23．本题考查拟写结束语。 根据材料可知，本次班会主题为“关爱心灵，向阳生长”，环节一点明了“525”的寓意，强调认识自我的重要性；环节二指出情绪是“生存警报器”，阐述其保护作用与管理本质；环节三分享了时间管理的方法及应对考试焦虑的技巧；互动环节用身边实例再次告诉我们调整状态以及坚持的重要性。 拟写结束语时，需要围绕“关爱心灵，向阳生长”这一主题，总结活动内容，将“调整”“阳光”“成长”这三个词自然融入结束语中，鼓励同学们保持积极向上的心态，用乐观的态度去克服困难，并在经历困难和挑战的过程中不断成长，变得更加坚强和成熟。 示例：同学们，本次班会让我们在认识自我中探寻内心，在释放情绪中学会与自己和解。愿我们能及时调整心态，让心灵始终充满阳光。每一次情绪的波动都是成长的契机，希望大家带着这份感悟，在未来的日子里向阳而生，让每一步成长都闪耀着温暖而坚定的光芒！ （2025·北京朝阳·二模）如何让作文有真情实感又令人印象深刻？针对这一问题，班级语文学习小组制作了“作文锦囊”。请你根据小组成员的意见完善。 24．小组成员准备从书法作品中搜集单字组成“作文锦囊”的封面，对于“文”字的选择产生了争议。请你依据“字体一致”的原则，选择最恰当的一项（   ） A．A B．B C．C D．D 作文锦囊一  寻找“抓手” 阅读鲁迅的《从百草园到三味书屋》，我们一下子就被碧绿的菜畦、光滑的石井栏和桂花树上的蝉蜕所吸引；阅读__①__的《济南的冬天》，我们发现在作者的笔下薄雪会害羞，垂柳喜欢在水里“照个影儿”；阅读汪曾祺的《昆明的雨》，我们的脑海里总会浮现那些鲜香诱人的菌子，比如牛肝菌、青头菌、鸡油菌……这些实实在在的事物。因作者的细致观察和特殊情感而充满灵性。在阅读的过程中，借助这些具体可感的事物，我们仿佛置身于作者所营造的场景和氛围之中，从而深切地体会到作者的情感。 想一想，你在写文章时，是否也找到了这样的“抓手”呢？ 25．在上面文段①处补写作者名。 26．小组成员想用一个成语替代文段中画横线的部分。下列成语最恰当的一项是（   ） A．身临其境 B．乐在其中 C．触景生情 D．目眩神迷 27．你查阅《现代汉语词典》得知“抓手”的意思是“比喻进行某项工作的入手处或着力点”。结合“作文锦囊一”的内容，你认为“抓手”一词在这里指的是 。 作文锦囊二  捕捉细节 生活中，如果有人让你念念不忘，该如何写下来呢？ 让朱自清难忘的是父亲的背影。他先描摹父亲的穿着，“黑布小帽”“黑布大马褂”“深青布棉袍”，有颜色，有质地；再刻画父亲的动作，“蹒跚地走”“肥胖的身子向左微倾”，父亲的背影有些肥胖，看起来是笨拙的。让萧红难以忘怀的是鲁迅先生的日常。鲁迅先生“笑得连烟卷都拿不住”，甚至“笑得咳嗽起来”；他走路很轻捷，“抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去”。因为萧红对先生有着深厚的情节，所以她只将这些常人看来琐碎的细节连缀成章，便清晰地勾勒出鲁迅形象的轮廓。 文章中人物的细节可以是喜极而泣时眼角的一滴泪，也可以是______________，还可以是母亲劳动后衣服上的汗渍。这些细节使人物的出现有画面感，使人物形象更具体，更能传递出作者对人物的情感。因此，当我们要写一个念念不忘的人时，不妨认真观察，带着真情去捕捉人物特有的细节，在细节中真实地呈现人物的样子。 28．小组成员请你确认文段中加点词语是否有错字。你根据词义判断，下列说法不正确的一项是（   ） A．因为表达的是“不灵巧”的意思，所以“笨拙”一词中没有错字。 B．因为表达的是“轻快敏捷”的意思，所以“轻捷”一词中没有错字。 C．因为表达的是“深藏心底的感情”的意思，所以“情节”一词中没有错字。 D．因为表达的是“细小而繁多”的意思，所以“琐碎”一词中没有错字。 29．请你根据语境和生活体验，帮小组成员在横线处补写恰当的内容。 作文锦囊三  表达感悟 当你经过一架紫藤萝时，眼前的紫色云霞让你立即想到了《紫藤萝瀑布》这篇文章，想到了正是因为亲眼目睹过紫藤花的稀零与繁茂，宗璞才会在亲历人生的悲痛之后，由花及人，感悟生命的真谛。当你在秋风中看见开得热烈而深沉的菊花时，你想起了母亲对史铁生说的“好好儿活”这句话。正是因为沉沦过，痛苦过，沉淀过，所以史铁生才能在看到泼泼洒洒的菊花时，恍悟生命的真谛。 ，其中蕴含的哲思更让我们深受启迪。 所以，在你写自己的故事时，不妨也尝试着反思，写出你对生活的重新发现和重要理解，展现出生活的温度与深度。 30．根据小组意见，结合语境在横线处填入语句，使整个文段逻辑清晰、语言连贯。下列选项最恰当的一项是（   ） A．花由盛而衰，人由低迷走向昂扬，我们为作家笔下的故事动容 B．花由盛而衰，人由低迷走向昂扬，作家笔下的故事令我们动容 C．从自然景物到生命感悟，从痛苦挫折到精神升华，我们为作家笔下的故事动容 D．从自然景物到生命感悟，从痛苦挫折到精神升华，作家笔下的故事令我们动容 31．下面是小组成员在“作文锦囊”的封底拟写的一副对联，他不能确定横线处应填入的词语。你认为在上下联横线处填入词语，最恰当的一项是（   ） 细品名篇学大家，一草一木①_____，笔端微处藏妙境 ②_____________，一思一悟尽成文，③______________ A．①皆含情    ②向贤问道承古韵    ③妙笔生花铸经典 B．①皆含情    ②深研佳作觅文心    ③细节之中见真章 C．①美如画    ②深研佳作觅文心    ③妙笔生花铸经典 D．①美如画    ②向贤问道承古韵    ③细节之中见真章 【答案】24．C 25．老舍 26．A 27．示例：写作文时，可作为入手处或着力点的具体的、蕴含着情感的事物。 28．C 29．示例：洗得微微发白的蓝色衬衫 30．D 31．B 【解析】24．本题考查字体鉴赏。观察图片中“作”“锦”“囊”三个字，其字体为行书。 A.甲骨文，呈现出早期文字象形的特点； B.楷书，笔画规范，结构端庄； C.行书，笔画之间有连笔和呼应，书写较为流畅便捷； D.草书，笔画简约，连绵回绕，书写自由奔放； 故选C。 25．本题考查文学常识。 《济南的冬天》是现代著名作家、剧作家、小说家老舍创作的一篇散文，最初发表于1931年4月，此后长期被中国中学语文教材选用。《济南的冬天》是一篇充满诗情画意的散文，老舍在英国讲学六年之久，英国的雾气给他留下深刻的印象，还去了西南地区，因此来到被誉为“泉城”的山东省会济南后，感受非常强烈。标题“济南的冬天”，简洁阐明了地点，节令。老舍紧紧抓住济南冬天“温晴”这一特点，描述出一幅幅济南特有的动人的冬景。 26．本题考查成语辨析。 A.身临其境：身体不在那个地方，却仿佛亲自到了那个地方。文段中说借助具体事物仿佛置身于作者营造的场景氛围中，该词符合语境； B.乐在其中：喜欢做某事，并在其中获得乐趣。文段未强调乐趣，不符合语境； C.触景生情：受到眼前景物的触动，引起联想，产生某种感情。重点在因景生情，和文段“仿佛置身”语境不符； D.目眩神迷：多形容所见情景令人惊异。侧重于惊异，与文意不符； 故选A。 27．本题考查词语理解。 文段先列举阅读不同作品时，那些因作者特殊情感而充满灵性的具体事物（如菜畦、薄雪、菌子等），接着指出借助这些具体可感的事物能体会作者情感，最后以“抓手”发问，结合前文语境及“抓手”本身“入手处或着力点”的含义，可知这里“抓手”指的就是写作文时，可作为入手处或着力点的具体的、蕴含着情感的事物。 28．本题考查字形与词义辨析。 C.表达“深藏心底的感情”应该是“情结”，而“情节”指事情的发展经过、矛盾冲突等，所以这里“情节”是错字； 故选C。 29．本题考查语句补写。 首先，分析语境要求：横线处前文提到“文章中人物的细节可以是喜极而泣时眼角的一滴泪”，后文提到“还可以是母亲劳动后衣服上的汗渍”，可知此处需填写一个能体现人物细节的句子，且要符合“（某种情境）时（人物身体某部位）的（具体细节表现 ）”这样的结构。整体是在围绕写人时通过捕捉细节来呈现人物形象，所填内容要能体现人物的特点或情感，增强画面感。 其次，结合生活体验构思：从生活中选取能体现人物细节的场景，比如人物在高兴、难过、专注等不同情绪或状态下的外在表现。像人物在专注思考时的神态，或者在寒冷天气里的动作等。 示例：专注思考时紧蹙的眉头。 30．本题考查语句衔接。 前文先写看到紫藤萝、菊花等自然景物，进而联想到作家因这些景物产生的生命感悟，以及从经历痛苦挫折到实现精神升华的过程。所以横线处应先总结从自然景物到生命感悟、从痛苦挫折到精神升华的逻辑脉络，再看句子主语，前文描述的是作家笔下由景及人的故事，所以应该是“作家笔下的故事令我们动容”。 故选D。 31．本题考查对联。 ①处，下联中“尽成文”，“皆”是副词，“成文”是动宾结构；“皆含情”中，“皆”是副词，“含情”是动宾结构，一一对应；“美如画”中，“美”是形容词，“如画”是动宾结构，不对应，所以①处选“皆含情”。 ②处，上联中“细品名篇学大家”是“动宾结构+动宾结构”，“向贤问道承古韵”是“主谓结构+动宾结构”，不对应；“深研佳作觅文心”是“动宾结构+动宾结构”，一一对应，所以②处选“深研佳作觅文心”。 ③处，“笔端微处藏妙境”是“名词+方位词+动词+宾语”的结构。“妙笔生花铸经典” 中“妙笔生花”是主谓结构，“铸经典”是动宾结构，且“典”是三声，是仄声字，不合适作下联；“细节之中见真章”是“名词+方位词+动词+宾语”的结构，与“笔端微处藏妙境”结构更为相似，对仗更工整，且“章”是一声，是平声字，按照“仄起平收”的原则，所以③处填“细节之中见真章”更合适。 故选B。 （2025·北京海淀·二模）2025年5月，学校举办了科技节活动。校报小记者撰写了一期报道科技节的公众号推文。现在你根据编辑组成员的意见完善。 活动概况 创新的热情在初夏高涨，探索的号角已然吹响，我校以“科技无界，创新有我”为主题的科技节盛大启幕。本次活动打造了“前沿科技体验”“趣味创新挑战”“社团成果秀场”三大特色板块，为全校师生带来了一场沉浸式的科技盛宴。这场科技与青春交织的嘉年华，让同学们在思维碰撞中激发创造潜能，在实践互动中采撷科技硕果。接下来，让我们跟随小记者的脚步，共赴这场汇聚智慧的校园科技之约吧！ 32．小组成员请你确认文段中加点词语的读音和字形。你根据词义判断，下列说法正确的一项是（   ） A．因为表达的是“情绪饱满”的意思，所以“高涨”中的“涨”应读“zhàng”。 B．因为表达的是“活动开始”的意思，所以“启幕”一词中有错字。 C．因为表达的是“摘取，收获”的意思，所以“采撷”中的“撷”应读“xié” D．因为表达的是“集合在一起”的意思，所以“汇聚”一词中有错字。 33．小组成员讨论如何理解文段中画横线的“嘉年华”，请你根据语境作出解释。 前沿科技体验 在虚拟现实体验区，同学们头戴VR设备，时而成为“星际探险家”，在浩瀚宇宙中追踪行星轨迹；时而成为深海访客，与光影构建的鲸群并肩遨游。全景渲染、动作捕捉、实时交互等技术的结合，让科幻电影中的场景呼之欲出。人工智能互动区同样人气爆棚，智能机器人踏着鼓点，摆臂，扭胯，旋转……动作控制得恰到好处；在成语接龙、逻辑推理等游戏中，面对同学们设计的复杂难题，机器人通过海量信息检索和严谨的思维推导，条分缕析，一一破解。这些活动打破了传统科普的单向传播模式，让抽象的理论知识从书本走向生活，令人耳目一新。 34．你检查文段中使用的成语后发现，下列成语使用不恰当的一项是（   ） A．呼之欲出 B．恰到好处 C．条分缕析 D．耳目一新 趣味创新挑战 在挑战现场，同学们大胆尝试___①___各展所能。这边，“纸桥承重赛”正如火如荼地进行___②___有的同学熟练地折叠纸张，利用三角支撑结构增强纸桥的稳定性；有的同学聚精会神地加粗桥墩，用多排圆柱形卷筒提高纸桥的承重能力。那边，挑战者化身“灌篮高手”，通过调试控制程序，向机器人发出指令，让机械臂托起篮球、精准投篮。这些活动增加了同学们对知识的理解，培养了学生具有创新思维和实践能力。 35．在文段中①②两处分别填入标点符号，恰当的一项是（   ） A．①，②。 B．①、②： C．①、②。 D．①，②： 36．文段中的画线句存在问题，请你修改。 社团成果秀场 在社团成果秀场，各社团带来了颇具校园特色的科技成果秀。美术社展区的“光影长廊”上，数字绘画作品借助全息投影，在光影交错间演绎出奇幻的艺术世界；扫描AR明信片上的二维码，动态的毕业寄语就会出现在眼前。3D打印社团的展台上，有印着“未来可期”标语的立体灯箱，有雕刻着校园标志性建筑的毕业纪念盒。这些创意与实用兼具的成果，___________，也将成为同学们青春记忆中别样的珍藏。 37．根据小组建议，在横线处补写一个节奏匀称的句子。下列选项恰当的一项是（   ） A．科技与艺术的相互融合，留存了校园的时光印记，社团送上了美好祝愿 B．融合了科技与艺术，校园的时光印记得以留存，承载着社团的美好祝愿 C．展示出科技与艺术的融合，留存了校园的时光印记，承载着社团的美好祝愿 D．创新科技融合了艺术元素，校园留存了时光的印记，社团送上了美好的祝愿 活动倡议 38．结合科技节中的所见所感，在公众号推文结尾处围绕主题写出倡议。要求：至少用上一种修辞手法。 【答案】32．C 33．示例：集知识性、创新性、趣味性于一体的科技盛会。 34．A 35．D 36．示例：这些活动加深了同学们对知识的理解，培养了学生的创新思维和实践能力。 37．C 38．示例：在科技探索的路上，每一个奇思妙想都是创新的火种，每一次实践探索都是走向成功的阶梯，让我们大胆尝试，用创新之笔勾画美好未来。 【解析】32．本题考查汉字字音字形。 A.高涨，gāo zhǎng，指（物价、运动、情绪等）急剧上升或发展。本项说法不当； B.启幕，qǐ mù，开幕。本项没有错别字； D.汇聚，huì jù，聚集在一起。本项没有错别字； 故选C。 33．本题考查理解词语意思。 结合“我校以‘科技无界，创新有我’为主题的科技节盛大启幕。本次活动打造了‘前沿科技体验’‘趣味创新挑战’‘社团成果秀场’三大特色板块，为全校师生带来了一场沉浸式的科技盛宴。这场科技与青春交织的嘉年华”，可知：嘉年华是学校举办的科技节；它向同学们传播科学知识，富有趣味性和创新，是一场沉浸式的科技盛宴。由此可得出，“嘉年华”指的是集知识性、创新性、趣味性于一体的科技盛会。 34．本题考查成语。 A.呼之欲出：形容人像画得逼真，像活人一样，似乎叫他一声，他就会从画里走出来。后也指文学作品中人物的描写十分生动。在此指在虚拟现实体验区里的设备让科幻电影中的场景呈现同学们眼前。使用不当，不符合语境； B.恰到好处：说话做事正好到了最合适的地步。在此指的是智能机器人的动作控制很合适。使用正确； C.条分缕析：一条一缕地分析。形容分析得细密清楚而有条理。在此指的是机器人的分析很有条理。使用正确； D.耳目一新：听到的、看到的都跟以前不一样，感到很新鲜。在此指的是科普的传播模式让人感到很新鲜。使用正确； 故选A。 35．本题考查标点符号。 第一空，逗号是表示句子中较小的停顿的标点符号。顿号是表示并列的词或词组之间的停顿。本处“同学们大胆尝试”和“各展所能”是句子内的停顿，应用逗号。 第二空，句号是表示表示一句话的结束，新一句话的开始，提示读者该句的表达意思已结束。冒号是表示用于提示性话语之后，表示提起下文。在此引出下文，表示“‘纸桥承重赛’进行的情况”需用冒号引出下文。 故选D。 36．本题考查修改病句。 本处有两个错误，第一处，搭配不当，“这些活动增加了同学们对知识的理解”中的“增加”和“理解”搭配不当，应将“增加”改为“加深”。第二处，“培养了学生具有创新思维和实践能力”是句式杂糅的病句，可将“具有”去掉，或者将“培养了”改为“使”；故改为，这些活动加深了同学们对知识的理解，培养了学生的创新思维和实践能力。 37．本题考查补写句子。 结合题干可知，补写的句子要具有节奏匀称，最好为排比句式。 A.“科技与艺术的相互融合”与上文的“这些创意与实用兼具的成果”冲突，造成句子有两个主语。不符合要求； B.“校园的时光印记得以留存”变换主语，与前文内容不连贯； C.“展示出”“留存了”“承载着”为三个并列动词，承接上文的“这些创意与实用兼具的成果”，为排比句式，句式很整齐，节奏匀称；符合要求； D.“创新科技融合了艺术元素”变换主语，与上文的“这些创意与实用兼具的成果”的主语相冲突，前后不连贯； 故选C。 38．本题考查拟写倡议。 结合题干要求，要运用一种修辞手法，紧扣科技节主题，呼吁同学们要行动起来即可。 示例： 同学们，让我们以科技为翼，以创新为帆，在知识的海洋中破浪前行！愿每一颗好奇的心都能点亮未来的星空，每一次实践的脚步都能迈向科技的巅峰！科技无界，创新有我！ （2025·北京房山·二模）学校组织初三年级学生参观了中国核工业科技馆。各班根据参观内容制作了短视频。下面是你所在学习小组撰写的短视频解说词，请你根据小组同学的意见完善。 39．请用正楷字书写“走进中国核工业科技馆”十个字作为解说词的标题。 （一）友国脊梁 中国核工业科技馆座落于北京西南郊的原子科学城，是国内首个系统介绍核料技知识和核工业成就的国家级行业展览馆，在普及核科学知识、弘扬核工业精神、描绘核科学未来等方面发挥了重要作用。 科技馆包括七个展厅，通过历史文物、实物模型及多媒体互动等形式，展示了中国核工业波澜壮阔的发展历程和“两弹一星”精神谱系的形成过程。其中“两弹一星”的成功研制，奠定了我国的核大国地位，孕育了“两弹一星”精神，铸就了共和国核盾牌。“两弹一星”精神是核工业创业初心的高度熔铸，是核工业人的事业之魂、力量之源，是中华民族挺直脊梁的历史丰碑。 40．有同学对加点词语的字形和读音产生了疑问。请根据词义帮他指出不正确的一项（   ） A．因为表达的是“建筑物的位置处在（某处）”的意思，所以“座落”一词中有错别字。 B．因为表达的是“依照实物的形状和结构按比例制成的物品”的意思，所以“模型”中的“模”应读作mó。 C．因为表达的是“起中坚作用”的意思，所以“脊梁”中的“脊”应读为jǐ。 D．因为表达的是“不朽的杰作或伟大的功绩”的意思，所以“丰碑”一词中有错别字。 41．文段中的画线句存在问题，请你修改。 （二）历史回响 核物理学家于敏带领科研团队在缺乏实验数据的条件下，突破了热材料燃烧、能量传输等技术瓶颈，提出氢弹原理的“于敏构型”，为我国核武器的发展奠定了坚实的基础。在那个艰苦卓绝的年代，于敏和同事们在戈壁滩上默默无闻地奋斗，用智慧和汗水书写了新中国的辉煌篇章。 钱三强、王淦昌两位科学家以身许国、学贯中西的爱国情怀，自力更生、协同攻关的创业精神，严谨求实、实事求是的科学作风，胸怀坦荡、光明磊落的高尚品德，充分体现了中国核工业深厚的历史底蕴，为广大核科技工作者树立了光辉榜样。 42．小组成员讨论如何理解文段中的“瓶颈”。你根据语境判断，下列正确的一项是（   ） A．无数的干扰 B．大量的数据 C．关键的难题 D．巨大的危险 43．你检查了文段中成语的使用情况。下列成语使用不恰当的一项是（   ） A．学贯中西 B．自力更生 C．实事求是 D．光明磊落 （三）科技之光 秦山一期核电站是我国首座自行设计、建造和运营管理的原型示范堆核电站。40年来，它见证了中国核电事业从“一张白纸”到“领先世界”的逆袭之路，也成就了“国之光荣”“国之重器”的天下美名。经过一代又一代核电人的不懈努力，秦山核电基地的二期、三期工程以及方家山核电工程都已顺利建成。_____________。 44．根据小组意见，在横线处补写一个节奏匀称的句子，下列选项中恰当的一项是（   ） A．秦山核电铸就国之重器，点亮万家灯火，护航绿色发展，凭借自主创新、清洁能源和安全高效为中国核电事业树立了时代标杆。 B．秦山核电以自主创新铸就国之重器，用清洁能源点亮万家灯火，凭安全高效护航绿色发展，为中国核电事业树立了时代标杆。 C．秦山核电凭借自主创新、清洁能源和安全高效铸就国之重器，点亮万家灯火，护航绿色发展，为中国核电事业树立了时代标杆。 D．秦山核电以自主创新铸就国之重器，为中国核电事业树立了时代标杆，用清洁能源点亮万家灯火，凭安全高效护航绿色发展。 （四）结语 中国核工业的发展历程，既是一部科技创新史，也是一曲民族精神的壮歌。半个世纪的风雨历程，核工业人铸就了伟大的核工业精神——事业高于一切，责任重于一切，严细融入一切，进取成就一切。____________。 45．用上“榜样”“领会”“学习”三个词，在文段横线处补写一句话，使结语完整。 【答案】39．走进中国核工业科技馆 40．D 41．示例：其中“两弹一星”的成功研制，铸就了共和国的核盾牌，奠定了我国的核大国地位，孕育了“两弹一星”精神。 42．C 43．A 44．B 45．示例：我们要以核工业人为榜样，深入领会核工业精神，为将来报效祖国努力学习！ 【解析】39．本题考查规范书写汉字的能力。注意用正楷抄写，做到美观、规范、正确。做本题时，注意正楷书法要笔画平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。注意“核、馆”的间架结构和写法。 40．本题考查字音字形。 D.丰碑：指高大的石碑，比喻不朽的杰作或伟大的功绩。该词字形正确，不存在错别字； 故选D。 41．本题考查病句辨析与修改。 根据“其中‘两弹一星’的成功研制，奠定了我国的核大国地位，孕育了‘两弹一星’精神，铸就了共和国核盾牌”可知，存在逻辑顺序不当的问题。从事物发展的逻辑和内在关联来看，首先是“铸就了共和国核盾牌”，这是“两弹一星”最直接的成果体现，通过技术突破打造出国防安全的“盾牌”；接着“奠定了我国的核大国地位”，因为有了核盾牌的实际支撑，才在国际上确立核大国的地位；最后“孕育了‘两弹一星’精神”，是在成功研制、奠定地位的实践过程中，沉淀、孕育出宝贵的精神财富。修改后的句子“其中‘两弹一星’的成功研制，铸就了共和国的核盾牌，奠定了我国的核大国地位，孕育了‘两弹一星’精神”。 42．本题考查提炼与概括。 “瓶颈”本义：指瓶子的颈部，比喻事物发展过程中遇到的关键阻碍或困难阶段。   于敏团队在“缺乏实验数据”的条件下，需要“突破”热材料燃烧、能量传输等技术方面的“瓶颈”，最终实现技术突破。这里的“瓶颈”显然是指制约研究进展的关键难题，而非干扰、数据或危险。   A.无数的干扰：文段未提及干扰因素，与“技术瓶颈”无关； B.大量的数据：文段明确提到“缺乏实验数据”，且“数据”是研究条件而非障碍； C.关键的难题：符合“瓶颈”的比喻义，且与“突破”“技术”等关键词呼应； D.巨大的危险：文段未涉及研究中的危险，与语境无关； 故选C。 43．本题考查成语和熟语。 A.学贯中西：形容学问贯通了中国和西方的种种知识。文段中描述钱三强、王淦昌两位科学家主要强调的是他们以身许国的爱国情怀、协同攻关的创业精神等方面，并没有体现出他们在学问上贯通了中国和西方的种种知识这一内容，使用不恰当； B.自力更生：指不依赖外力，靠自己的力量重新振作起来，把事情办好。在那个艰苦卓绝的年代，中国核工业发展面临诸多困难，钱三强、王淦昌等科学家依靠自己的力量进行科研攻关，他们不依赖外部力量，自主发展核工业的创业精神，使用恰当； C.实事求是：指从实际对象出发，探求事物的内部联系及其发展的规律性，认识事物的本质。通常指按照事物的实际情况办事。在科研工作中，严谨求实、按照实际情况进行探索和研究是非常重要的，体现了科学家们严谨的科学作风，使用恰当； D.光明磊落：形容人的行为正直坦白，毫无隐私暧昧不可告人之处。此处用来形容钱三强、王淦昌两位科学家胸怀坦荡、品德高尚，没有不可告人的地方，使用恰当； 故选A。 44．本题考查仿写、续写、补写句子。 A.“秦山核电铸就国之重器，点亮万家灯火，护航绿色发展，凭借自主创新、清洁能源和安全高效为中国核电事业树立了时代标杆”，此句中“凭借自主创新、清洁能源和安全高效”放在后面，使得句子节奏不够紧凑，逻辑上先列举成果再说明凭借的因素，顺序不太符合表达习惯，节奏不够匀称。 B.“秦山核电以自主创新铸就国之重器，用清洁能源点亮万家灯火，凭安全高效护航绿色发展，为中国核电事业树立了时代标杆”，该句使用了“以……”“用……”“凭……”的句式，节奏整齐，句式统一，且逻辑清晰地阐述了秦山核电通过自主创新、清洁能源、安全高效等方面取得的成就以及对中国核电事业的贡献，节奏匀称，符合要求。 C.“秦山核电凭借自主创新、清洁能源和安全高效铸就国之重器，点亮万家灯火，护航绿色发展，为中国核电事业树立了时代标杆”，此句中“凭借自主创新、清洁能源和安全高效”表述较为冗长，与后面简洁的“点亮万家灯火，护航绿色发展”节奏不一致，不够匀称。 D.“秦山核电以自主创新铸就国之重器，为中国核电事业树立了时代标杆，用清洁能源点亮万家灯火，凭安全高效护航绿色发展”，该句中“为中国核电事业树立了时代标杆”的位置突兀，打断了“以……”“用……”“凭……”的节奏，使得句子节奏不连贯，不够匀称。 故选B。 45．本题考查仿写、续写、补写句子。 前文强调了核工业人铸就的伟大核工业精神，那么接下来应该是号召人们向核工业人学习这种精神。“榜样”“领会”“学习”，补写的句子要合理运用这三个词，且要与前文内容衔接自然，表达完整的意思。可以以核工业人为榜样，领会他们所铸就的核工业精神，进而去学习这种精神。 示例：让我们以核工业人为榜样，领会伟大的核工业精神，不断学习并将其传承下去。 （2025·北京石景山·二模）班级开展以“永不退场的大先生”为主题的语文综合实践活动。各组开展专题研究，在展示交流会上分享成果，并结集成册。请你完成下列任务。 46．在专题研究报告集的封底用正楷字书写“民族魂”向先生致敬。 47．第七组同学向大家介绍鲁迅杂文，对文稿中的字音和字形解说正确的一项是（   ） 鲁迅杂文决不止于就事论事，而是就事论人；决不止于判断现象的是非、优劣、利害，而是着力解剖“国民性”的弱点，对人们的病苦进行揭露与救治。鲁迅“立人”的目的和批评“国民性”的手段，使鲁迅杂文成为一部讫今无与伦比的中国民情和民心的历史。鲁迅杂文之所以光彩照人，就在于他真诚地憎恶人而又爱人，希望身为奴隶的人觉醒起来，挣脱身外的和心内的锁链。鲁迅杂文从无冷嘲，只有热讽，不是可怕的冰块，而是一团燃烧着的火。 A．“止”在此处是“仅仅”的意思，应写作“止”。 B．“着”在此处是“接触”的意思，应读作“zháo”。 C．“讫”在此处是“完结”的意思，应写作“讫”。 D．“挣”在此处是“用力”的意思，应读作“zhēng”。 48．第八组同学向大家介绍鲁迅的学术专著。下面文稿中成语使用不恰当的一项是（   ） 《中国小说史略》的开创之功，《汉文学史纲要》的体系构建，都展现出鲁迅先生博大精深的学术造诣。一部《中国小说史略》，结束了“中国之小说自来无史”的时代。先生“废寝辍食，锐意穷搜”，耗费大量时间系统整理古小说资料，去伪存真，正本清源；其见解精辟，对各个历史时期具有代表性的作家、作品的评价如老吏断狱，寥寥数语，入木三分。胡适称其“开山的创作，搜集甚勤，取材甚精，析别也甚谨严”，郭沫若将其与王国维的《宋元戏曲史》一概而论，誉为“中国文艺史研究上的双璧”。 A．博大精深 B．去伪存真 C．入木三分 D．一概而论 49．第九组同学的研究成果是《〈药〉——中国现代小说的巅峰之作》，他们想解释清楚其中“溪流”的含义。查《现代汉语词典》，“溪流”的意思是“从山里流出来的小股水流”。根据词典释义和文段内容，“溪流”的意思应该是_____。 我们非常喜欢老舍的话剧《茶馆》，但是用茶馆来展示社会各界的人，展示他们的心灵，鲁迅先生的小说《药》是第一个。所以茅盾先生评价，鲁迅小说开辟了中国现代小说所有的道路。他一出手就是成熟的，一出手就是一流的，中国现代小说一开始就进入高峰，先生在这个高峰下了一场豪雨，这雨水就向四面八方流去，就成了道道溪流。 50．第十组同学的研究成果是《偶有所作，每臻绝唱》。下面文稿中的画线句存在问题，请你做出修改。 鲁迅不量产诗歌，但随便拎出一首都能当“金句”发朋友圈：“心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷”“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”“忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗”“度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫？”……还有那句最著名的“横眉冷对千夫指”，简直是他本人的表情包！鲁迅诗作，“偶有所作，每臻绝唱”，“每首都经过精神的淬火”，“大有唐人风韵，哀切动人，可称绝唱”。正因为具有凝练、深厚与激越相统一的特色，使鲁迅诗作即使放在盛唐，也有一席之地。 51．第十一组同学向大家介绍其专题研究成果。下面是他们文案的部分内容，请你帮他们补充一个例子，并推测他们的结论是什么。 我们发现了一个有趣的现象：很多作家创作灵感的来源很偶然，如鲁迅翻译夏目漱石回忆老师的文章后写了《藤野先生》，① ，海明威听古巴渔民格雷戈里奥·富恩特斯讲述捕鱼经历后写了《老人与海》，J.K.罗琳被困在伦敦一列延误的火车上时《哈利·波特》跃入她的脑海……经过研究，我们得出的结论是② 。 52．第十二组同学撰写专题研究报告集的卷首语。请根据上下文，在文稿的横线上依次填写恰当的内容（   ） “鲁迅的文章像青铜器，锈迹斑斑却愈发坚硬。”真正的思想者，永远在场。中国的精神火炬，永远燃烧在每一代人的觉醒路上。今天，当我们重读鲁迅，从__________的觉醒到__________的哲思，从__________的温情到__________的锋芒，我们触摸到一个始终与时代共振的灵魂，一棵倔强挺立的野草，一把永不卷刃的钢刀，一道划破暗夜的闪电。愿这本稚嫩的研究报告集，能成为我们向大先生致敬的微光。今天，当我们重读鲁迅，他的批判依然锋利，他的关怀依然温热。真正的思想者，永不退场。 ①《呐喊》 ②《野草》 ③《朝花夕拾》 ④《且介亭杂文》 A．①②③④ B．①④③② C．④①③② D．④②③① 【答案】46．民族魂 47．A 48．D 49．示例：鲁迅小说影响下形成的众多现代小说流派或创作方向。 50．删去“使”。 51． 老舍听山东大学朋友讲述雇佣车夫的经历后写了《骆驼祥子》 在文学创作中，许多经典作品的灵感都来源于作者对真实人物、事件或社会现象的观察与思考，这种“源于生活而高于生活”的创作方式，使得作品既真实又具有普遍意义。 52．A 【解析】46．本题考查汉字书写。注意抄写做到美观、规范、正确。笔画要平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。要注意“魂”字的书写。 47．本题考查字音字形。 B.“着”在此处意思是“使力量用于某方面”，应读作“zhuó”，“着力”是“用力、尽力”的意思； C.“讫”应写作“迄”，“迄今”是“到现在”的意思，“迄”读作qì，意为至、到； D.“挣”在此处表示“用力摆脱束缚”，应读作“zhèng”，“挣脱”是“用力使自己摆脱束缚”的意思； 故选A。 48．本题考查成语理解和运用。 A.博大精深：形容思想和学识广博高深。文中用来指鲁迅先生学术造诣深厚，使用正确； B.去伪存真：除掉虚假的，留下真实的。文中用来指鲁迅先生整理古小说资料时剔除虚假内容，保留真实信息，使用正确； C.入木三分：形容书法极有笔力，现多比喻分析问题很深刻。文中用来指鲁迅先生对作家、作品的评价见解深刻，使用正确； D.一概而论：指处理事情或问题不分性质，不加区别，用同一标准来对待或处理。该词含贬义，文中是对鲁迅《中国小说史略》与王国维《宋元戏曲史》进行高度赞扬，用“一概而论”不恰当，应使用褒义词，此处使用错误； 故选D。 49．本题考查词语理解。 根据文段内容，“溪流”是比喻性表达，其中“高峰”指鲁迅小说（如《药》）所代表的中国现代小说的巅峰成就，“豪雨”象征鲁迅小说开创的现代小说体系及其产生的深远影响，而“豪雨”向“四面八方流去”形成的“溪流”，则具体指代在鲁迅小说的开创性引领下，后来众多现代小说所衍生出的不同创作路径、流派及作家的创作方向，这一比喻凸显了鲁迅对中国现代小说发展的广泛而深刻的影响。据此概括回答即可。 50．本题考查病句辨析及修改。 画线句存在成分残缺的问题，“正因为……使……”的句式导致句子缺少主语。可修改为：正因为具有凝练、深厚与激越相统一的特色，鲁迅诗作即使放在盛唐，也有一席之地。 51．本题考查补写句子。 ①处，需补充一个作家因偶然事件获得灵感并创作的例子，结构上应与前后句一致（作家+偶然事件+创作成果）。 示例：沈从文在湘西边境看水手们划船、听船工们吆喝后创作了《边城》。（此处以沈从文为例，“看水手划船、听船工吆喝”是偶然经历，“创作《边城》”是成果，符合“偶然灵感来源”的语境。） ②处，需结合鲁迅、老舍、海明威、罗琳的事例归纳共性：他们的灵感均来自生活中偶然的所见所闻、所历所感（如人物故事、自然场景、突发情境），这些经历经艺术加工后成为创作源头。 示例：文学创作的灵感常源于生活中的偶然事件，作家对真实场景、人物或故事的观察与捕捉，经艺术提炼后转化为作品的灵魂，体现了“生活是创作源泉”的规律，也彰显了偶然经历在文学诞生中的独特价值。 52．本题考查句式的衔接和排序。根据文段内容，需结合鲁迅作品的主题特征对应填空： ①《呐喊》是鲁迅的短篇小说集，展现了对封建礼教的批判和对民众觉醒的呼唤，对应“觉醒”； ②《野草》是散文诗集，充满哲学思辨与内心独白，如《秋夜》《过客》等，对应“哲思”； ③《朝花夕拾》是散文集，通过回忆童年、故乡等往事，流露温馨的怀旧情感，对应“温情”； ④《且介亭杂文》是杂文集，以犀利的笔触批判社会现实，如《拿来主义》等，对应“锋芒”。 因此，横线处应依次填入与“觉醒”“哲思”“温情”“锋芒”匹配的作品，顺序为①《呐喊》、②《野草》、③《朝花夕拾》、④《且介亭杂文》。 故正确的顺序是①②③④； 故选A。 （2025·北京顺义·二模）学校组织同学们参观了中国人民大学“尺翰之美——中国传统家书展”。同学们对展览的各个部分做了如下研学笔记，请你帮助整理。 前言部分 家书，看似寻常，却在日常小事、家常话语中，承载着绵绵思念与脉脉温情。家书不仅能沟通信息、表达情感，更凝聚着家国情怀，折射着时代变迁。在中国人民大学家书博物馆，这些被精心收集的珍贵家书，展示在观众面前。 。家书背后蕴藏着沧海桑田，风云舒卷，离和悲欢，讲述了多少感人故事，蕴含了多少历史信息……阅读这些家书，不仅是对尘封记忆的打捞与珍视，更是对家书文化的传承与致敬。 53．你认为下列对文段中加点词语字音或字形判断错误的一项是（   ） A．因为表达的是“托着物体，承受它的重量”的意思，所以“承载”应读“chéng zài”。 B．因为表达的是“默默地用眼神或行动表达情意的样子”的意思，所以“脉脉”应读“mò mò”。 C．因为表达的是“大海(因水深而呈青绿色)”的意思，所以“沧海”一词书写正确。 D．因为表达的是“离别和团聚，悲伤和欢乐等生活中的种种境遇”的意思，所以“离和悲欢”一词书写正确。 54．在横线处补写内容合适且节奏匀称的句子，你认为下列最恰当的一项是（   ） A．鱼雁一来一往，心路漫漫；墨痕浓淡，亲情依依不舍 B．鱼雁往还，心路漫漫；墨痕浓淡，亲情依依 C．鱼雁往还，心路漫漫；依依亲情，墨痕浓淡 D．心路漫漫，鱼雁一来一往；亲情依依不舍，墨痕浓淡 “旧墨温情”部分 迄今为止，中国考古发现的最早的家书实物来自战国末期。那时，受竹简、木简等书写材料和传递条件的限制，家书并未普及，留存数量极少。汉代以来，随着文学的发展和纸张的出现，家书的应用逐渐广泛，内容更加丰富。许多家书至今仍有极强的生命力，如三国时期【甲】(作者)的《诫子书》【乙】(朝代)文天祥的《狱中家书》等。明清两代是中国古代家书发展的高峰时期，家书交流更加普遍，收递家书成为人们日常生活的重要内容。 民国时期，中国社会经历了巨大的变革，作为历史见证的家书，也凝结了更为丰富的内涵和复杂的情感。此时的家书，多阶层、多视角地映照出民国时期跌宕起伏的社会生活。在家书展中，梁启超写给子女的信令人刮目相看。他以渊博的学识和开明的思想，在信中与子女们探讨人生、学问和国家大事，字里行间充满了对子女的关爱、期望与鼓励。他对子女谆谆教诲，教导子女要做有担当的人，以积极的态度面对人生的种种挑战，展现出一位伟大父亲的智慧与情怀。这些家书不仅是亲子之间情感交流的见证，更是生动的人生教材。 55．请你依次在文段【甲】【乙】两个缺漏处填入恰当的内容。 56．你认为文段中加点成语使用有误的一项是（   ） A．跌宕起伏    B．刮目相看      C．字里行间      D．谆谆教诲 57．有些同学写下了阅读梁启超家书的感悟，你认为其中运用修辞有误的一项是（   ） A．一封封家书，将父亲的思想化作春雨点点，滋润着子女们的精神世界。 B．谁说梁启超这一封封家书不是用家国大义浇筑的巍巍大厦呢？ C．十二行蝇头小楷，三千里家国明月，这些家书浸润着对家庭、对国家的深沉情感。 D．闪耀着智慧光泽的梁启超家书，偷偷记录了父子间情感的交流。 “激情岁月”部分 革命先辈的红色家书，不仅沟通信息，更蕴藏着关爱和理想。这些家书，是历史的见证，也是精神的传承。左权同志在给妻子刘志兰的信中写道：“你曾说你及北北都有贫血之感，你的身体很瘦弱，近来如何，我极担心。小东西还是很怕冷的。今冬怎样?手脚没有冻坏吧?……”这些充满关切的话语，让我们深切感受到战火纷飞年代的那份伉俪情深和舐犊之情。参加过塔山阻击战的许英烈士写给母亲的信同样感人至深：“为着母亲的幸福，为着全人类的自由解放，我情愿以死杀敌，我的光荣正是母亲的光荣……”阅读这两封红色家书，被革命先辈真挚的亲情与坚定的信念深深感动。 58．结合文段内容，你觉得“舐犊之情”在文中的含义是 。 59．文段中的画线句存在语病，请你修改。 【答案】53．D 54．B 55．【甲】诸葛亮 【乙】南宋 56．B 57．D 58．文中指革命先辈对子女深深的关爱之情。 59．修改为：阅读这两封红色家书，我被革命先辈真挚的亲情与坚定的信念深深感动。 【解析】53．本题考查字音、字形。 D.离和悲欢——离合悲欢； 故选D。 54．本题考查语句衔接。 A.前半句“鱼雁一来一往”是六字，后半句“心路漫漫”是四字；后半部分“墨痕浓淡”是四字，“亲情依依不舍”是六字，节奏不够匀称； B.“鱼雁往还”（主谓结构）与“心路漫漫”（主谓结构）对仗，“墨痕浓淡”（主谓结构）与“亲情依依”（主谓结构）对仗，且“往还”“漫漫”“浓淡”“依依”均为双音节词，节奏整齐； C.“依依亲情”为偏正结构，与主谓结构“墨痕浓淡”结构不一致； D. 前半句“心路漫漫”是四字，“鱼雁一来一往”是六字；后半句“亲情依依不舍”是六字，“墨痕浓淡”是四字，节奏不匀称； 故选B。 55．本题考查文学常识及语句补写。 《诫子书》是三国时期蜀汉丞相诸葛亮写给他儿子诸葛瞻的一封家书，文中阐述修身养性、治学做人的深刻道理。文天祥是南宋末年政治家、文学家，抗元名臣，民族英雄，《狱中家书》是他在狱中所写。所以甲处应填“诸葛亮”，乙处应填“南宋”。 56．本题考查成语辨析。 A.跌宕起伏：形容事物多变，不稳定，也比喻音乐音调忽高忽低和故事情节的曲折。用来形容民国时期社会生活的变化，使用恰当； B.刮目相看：指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。文段中说“梁启超写给子女的信令人刮目相看”，此处“刮目相看”使用对象错误，不能用来形容书信，可改为“耳目一新”； C.字里行间：指文章的某种思想感情没有直接说出，通过全篇或全段文字透露出来。用来形容梁启超书信中对子女的关爱等情感通过文字体现出来，使用恰当； D.谆谆教诲：指恳切、耐心地启发开导。用来形容梁启超对子女恳切地教导，使用恰当； 故选B。 57．本题考查修辞手法辨析。 D.“偷偷记录”一般用于形容人或具有主观意识的事物的行为，往往含有贬义，“闪耀智慧光泽”（明亮积极）与“偷偷”（隐蔽消极）感情色彩不一致，拟人修辞运用不当。 故选D。 58．本题考查词语含义理解。 根据文段内容，左权同志在给妻子刘志兰的信中，询问了妻子和孩子北北的身体状况，如“你曾说你及北北都有贫血之感，你的身体很瘦弱，近来如何，我极担心。小东西还是很怕冷的。今冬怎样？手脚没有冻坏吧？”，从这些充满关切的话语中，可以看出左权同志对孩子北北的牵挂与疼爱。“舐犊之情”原指母牛舔小牛表现对它爱护，常用来比喻对子女的疼爱。在这段文字中，正是借这个词语来体现像左权这样的革命先辈对子女深深的关爱之情，所以文中“舐犊之情”的含义就是革命先辈对子女深深的关爱之情。 59．本题考查病句修改。 画线语句成分残缺，缺主语，可在“被革命”前加上“我”，使句子成分完整。 （2025·北京丰台·二模）为了解凉水河的前世今生，班级开展了以“探秘凉水河”为主题的研究性学习。你所在小组现已完成研究，并形成了文字材料。你根据小组成员的意见完善。 第一部分  寻源头 北京凉水河，这条年代久远的河流见证了历史的沧桑变迁。它开凿于隋朝，曾被称为永济渠、御河。据《北京市丰台区志》记载：“隋大业四年（608年）正月，发河北诸郡民男女百余万人开永济渠。又连接卫河通桑干河，直达蓟城南。”凉水河原本发源于丰台区水头庄，因源头之水全部来自水温较低的地下泉水而得名。后来，莲花河脱离南护城河流入凉水河，凉水河起点随之变幻为万泉寺铁路桥，莲花池成为凉水河的新发源地。凉水河向东南流经万泉寺、大红门、马驹桥、张家湾，汇入北运河。 60．小组成员请你确认文段中加点词语是否有错字。你根据词义判断，下列说法不正确的一项是（   ） A．因为表达的是“世事变化很大”的意思，所以“沧桑”一词中没有错字。 B．因为表达的是“使事物相连通”的意思，所以“连接”一词中没有错字。 C．因为表达的是“事物有新状况”的意思，所以“变幻”一词中没有错字。 D．因为表达的是“水流聚集进去”的意思，所以“汇入”一词中没有错字。 第二部分  忆往昔 人因水而聚①城因水而兴。凉水河自古以来就与人民生活息息相关②在商业、军事、农业等方面为民造福，是一条哺育北京南部地区人民的河。在隋唐时期，凉水河是主要的水路交通运输线，河上船只络绎不绝。在金代，凉水河作为金中都的南城墙护城河，成为城市防御的重要组成部分，发挥了举重若轻的防御作用。曾经，凉水河为沿岸农田提供了弥足珍贵的灌溉水源，河道上建有大红门、马驹桥、新河、张家湾4座拦河闸，可蓄水400多万立方米，灌溉农田20多万亩。特别是在南海子地区，凉水河滋润了600余平方公里的土地，孕育出天然牧场。 61．小组同学对①②两处的标点使用存在疑惑，你认为使用正确的一项是（   ） A．①、②。 B．①、②， C．①，②。 D．①，②， 62．你检查了文段中加点成语使用的情况。下列成语使用不恰当的一项是（   ） A．息息相关 B．络绎不绝 C．举重若轻 D．弥足珍贵 第三部分  说变化 “凉水河边路，依稀似故乡。野亭穿径窄，溪柳夹川长。”明代诗人邵经邦的《游凉水河》一诗，为人们描绘了数百年前凉水河的优美景色。随着历史的演进，凉水河周边的居民越来越多，一排排民房落地生根。1949年以后，河边相继建起了炼钢厂、发电厂、化工厂、造纸厂，一座座厂房拔地而起。生活污水和生产废水一同排入凉水河，严重打破了河水的水质，导致河水像墨汁一样黑。 63．文段中的画线句存在问题，请你修改。 第四部分  看今朝 北京市自2013年起连续启动了三个“三年治污行动”，对凉水河进行了全面的综合治理。凉水河的蜕变始于2022年的“点靓凉水河”行动，丰台段11公里被划分为“一廊五区”，串联金融商务、文化博览、生态休闲等主题空间，成为北京最长横向河道治理样本。①时至今日，凉水河已成为京华地区一道亮丽的风景，展现了美好的城市生态。②凉水河在大红门与南中轴交会，如同镶嵌在南中轴上的一条银色项链。③河底鱼虾可见，河中野鸭畅游，河岸树木葱茏。④鸟笼架、驱蚊灯、坐凳等设施一应俱全，静候人们光临，充分满足了人们的亲水需求。经过十多年的努力，凉水河完美达成了市民们对于枕河生活的憧憬。 64．文段中的第①-④句是小组成员对凉水河的描述。你从修辞的角度判断，下列没有使用修辞手法的一项是（   ） A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 65．文段中加点词语“枕河”源于唐代诗人杜荀鹤《送人游吴》中两句诗“君到姑苏见，人家尽枕河”。据此，你推测“枕河”的意思是 。 第五部分  向未来 唐代诗人【甲】曾言：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”北京凉水河作为一条拥有1400多年历史的古老河流，经历了从臭水河到生态河的华丽转身。通过“三年治污行动”“点靓凉水河”等综合治理措施，凉水河的水质显著改善，生态环境明显提升。凉水河已成为市民休闲娱乐的重要场所和城市生态的重要组成部分。未来，北京市将继续_________综合治理，加强生态修复，挖掘文化价值，_________参与机制，_________凉水河的可持续发展。 66．小组成员不能确定【甲】处的唐代诗人姓名，应填入的是 。 67．依据小组成员意见和上下文，文段画线处依次填入词语，最恰当的一项是（   ） A．推进        实现        完善 B．推进        完善        实现 C．完善        推进        实现 D．完善        实现        推进 【答案】60．C 61．D 62．C 63．生活污水和生产废水一同排入凉水河，严重破坏了河水的水质，导致河水像墨汁一样黑。 64．A 65．紧靠河流居住 66．刘禹锡 67．B 【解析】60．本题考查词语的正确理解使用。 “变幻”通常指不规则、不可捉摸的变化，如“风云变幻”。而凉水河起点的变化是明确的地理位置变更，应用“变换”，表示事物改变。因此，C项错误。 故选C。 61．本题考查标点符号的正确理解使用。 ①处“人因水而聚，城因水而兴”为并列分句，中间需用逗号；②处“息息相关”后需接逗号，因下文是对前文的进一步说明。 故选D。 62．本题考查成语的正确理解使用。 A.息息相关：彼此呼吸都相互关联，形容关系非常密切。句中形容凉水河与人民生活关系密切，恰当。 B.络绎不绝：形容行人、车马、船只等来往频繁，连续不断。句中形容河上的船只多，恰当。 C.举重若轻：举重东西就像举轻东西那样。比喻做繁难的事或处理棘手的问题轻松而不费力。句中与“重要防御作用”意思上对应不了，不恰当。应改为“举足轻重”（地位重要）。 D.弥足珍贵：形容十分珍贵、非常珍贵，含褒义。句中指凉水河提供的水源很珍贵，表意恰当。 故选C。 63．本题考查病句的辨析与修改。 原句“打破水质”搭配不当，应改为“破坏水质”或“使水质恶化”。故可修改为：生活污水和生产废水一同排入凉水河，严重破坏了河水的水质，导致河水像墨汁一样黑。 64．本题考查修辞手法使用的理解。 ①句“凉水河成为风景”为平实描述，无修辞； ②句“凉水河在大红门与南中轴交会，如同镶嵌在南中轴上的一条银色项链。”中“如同银色项链”是比喻，把凉水河比作一条银色的项链； ③句“河底鱼虾可见，河中野鸭畅游，河岸树木葱茏”运用了排比的修辞； ④句“鸟笼架、驱蚊灯、坐凳等设施一应俱全，静候人们光临”中“静候人们光临”为拟人的修辞手法。 故选A。 65．本题考查词语的正确理解。 唐代诗人杜荀鹤《送人游吴》中两句诗“君到姑苏见，人家尽枕河”的意思是：你到姑苏时将会看到，那儿的人家房屋都临河建造。故可推测推测“枕河”的意思是“紧靠河流居住（临水而居）”。 66．本题考查相关文学常识。 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”出自刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》。诗人用沉舟、病树比喻旧事物，用千帆、万木比喻新事物，借自然景物的变化暗示社会的发展规律，蕴含着深刻的哲理。诗句表达了诗人对世事变迁和宦海沉浮的豁达胸怀，以及对未来的乐观态度。尽管诗人自己曾遭遇贬谪，历经坎坷，但他相信新事物必将取代旧事物，春天终将到来。故填：刘禹锡。 67．本题考查词语的正确理解使用。 “推进综合治理”，指强调行动开展，“推进”意为推动使前进，与“综合治理”这一具体工作搭配得当； “完善参与机制”，进一步指向制度优化，“完善”意为使齐备而良好，与“机制”搭配恰当； “实现可持续发展”是最终目标，“凉水河的可持续发展”是最终目标，与“实现”意思搭配。 故选B。 （2025·北京朝阳·一模）学校开展“了解北京”主题学习活动。通过观察和体验，你所在的学习小组撰写了手记“老北京人的一天”。请你根据小组成员的意见完善。 68．请在封面上用正楷字书写“老北京人的一天”七个字。 手记一 清晨的阳光洒在青砖灰瓦上，胡同口的小吃摊上，地道的豆汁儿和焦圈儿散发着诱人的香气。这时，你会听到街坊四邻打招呼的声音：“早啊！吃了么您？”一句简单又亲昵的问候，打开了老北京人的一天。 我学着大人的样子，坐在了小吃摊前。我端详着眼前这碗豆汁儿，白里透着灰，灰里透着绿，隐约还升腾着一股酸馊的气味儿。没多想，趁着热乎劲儿，我吸溜了一口。霎时，酸涩味儿入口，入喉，入胃。这口感让人一时半会儿接受不了，但当这味道随着暖流一起涌入身体时，我感觉到它唤醒了沉睡的味蕾。我品位着，那淡淡的回甘在舌尖徘徊，久久不散。这，再咬一口金黄酥脆的焦圈儿，央一筷子爽脆的咸菜，酸、涩、香、脆、咸、辣，众味交织，层次分明，那舒坦劲儿，令人叫绝！ 69．小组成员请你确认文段中加点词语是否有错字。你根据词义判断，下列说法不正确的一项是（   ） A．因为表达的是“仔细地看”的意思，所以“端详”一词中没有错字。 B．因为表达的是“向上升起”的意思，所以“升腾”一词中没有错字。 C．因为表达的是“极短时间”的意思，所以“霎时”一词中没有错字。 D．因为表达的是“尝试滋味”的意思，所以“品位”一词中没有错字。 手记二 日间，孩子们在院子里嬉戏打闹，老人们坐在阴凉处下棋、聊天儿。谁家有事儿，大家都来帮忙，生活充满了浓浓的烟火气和人情味。要想了解老北京人，你最好在北京街头问一回路。但凡知道路的，没有一个不是【甲】，他一定会掰开了、揉碎了告诉你该怎么走。若碰上个【乙】，他恨不能立即拽上你的胳膊，带你走上一大截子。 瞧，街口拐角处，有两位外地人正拿着一张地图，翻来覆去地看，一边比划一边争论。 “看那玩意儿纯粹瞎耽误工夫。您二位上哪儿？”一位老爷子见俩人正犯愁，忍不住来了一嗓子。听说他们要去王府井，老爷子仔细琢磨了一会儿，脱口而出：“您坐1路汽车到东单路口西，下了车再溜达几分钟就到王府井了。” 这时，不知道打哪儿又冒出一位大爷，说：“不用，您直接往前走，前边儿从国贸站上地铁，坐四站，直接就到王府井了。” 前面那位老爷子听了不以为然，说：“这到地铁口还远着呢！” 后面这位不服，反驳道：“这会儿坐公交，堵车。坐地铁，快着呢。” “1路是大站，开得快！” “快归快，可下车走得远。” 看热闹的我们在一旁忍俊不禁，随后赶紧劝道：“二位大爷，别争啦，问道的都走远了。” 70．根据小组意见，在文段【甲】【乙】两处分别填入词语，最恰当的一项是（   ） A．【甲】热心肠  【乙】急性子 B．【甲】热心肠  【乙】乐天派 C．【甲】急性子  【乙】热心肠 D．【甲】乐天派  【乙】热心肠 71．你检查文段中成语的使用情况，下列成语使用不恰当的一项是（   ） A．翻来覆去 B．脱口而出 C．不以为然 D．忍俊不禁 手记三 午后的悠闲时光，老北京人喜欢泡在茶馆里。不过，饮茶只是个序曲，最重要的是在这里听评书。 说起评书，真的大有讲究。演出时，评书先生面前的桌上放了三件道具 ① 醒木、折扇、手帕。评书先生先念一段“定场诗”，再拍一下醒木，意思是演出就要开始了。接着，这折扇随着情节变化，在评书先生的手里可以化作百般物件儿，拧着是枪，端着是刀，横着是剑，竖着是笔，打开也可以是地图、圣旨等。那块手帕也是，折叠起来可代替书信、书等物品，也可模拟擦汗、擦眼泪等动作。评书先生还擅长口技，能模拟各种声响，比如风雨声、马蹄声 ② 我们坐在台下，看到各种变化，听着各种声响，可过瘾了！难怪评书有“一人、一扇、一醒木、一方帕，便可演绎千军万马、浩瀚苍穹”之说。 72．有同学对①②两处的标点符号拿不准，你认为这两处的标点符号使用正确的一项是（   ） A．①：②， B．①，②， C．①：②。 D．①，②。 73．同学们在《现代汉语词典》中查到“讲究”的义项有：①讲求，重视；②值得注意或推敲的内容；③对生活等方面的要求高，追求精美。根据手记内容及词典释义，你认为“有讲究”在这里的意思是 【甲】追求生活的品质和艺术的细节 【乙】注重道具的精美和声响的丰富 【丙】讲求行业的规范和专业的技巧 手记四 傍晚，街巷里热闹起来了。学生们放学了，大人们也结束了一天的工作，碰了面，聊聊今天的见闻。 ①此时，你驻足金台夕照站口，斜阳如燃烧的火焰，将天空染成绚丽的金色。②光芒穿越千年，让人梦回风云变幻的时代，想起燕昭王置千金以延揽人才的金台盛况。③金台起朔方，余辉映天光。④如今古台踪影难觅，但“金台夕照”御碑静静伫立，仿佛在慷慨激昂地诉说着历史。站在这里，你不仅能欣赏美景，还能饱览深厚的历史文化底蕴。 74．文段中的四个句子都运用了修辞手法，你认为其中修辞手法运用不恰当的一句是（   ） A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 75．文段中的画线句存在问题，请你修改。 【答案】68．老北京人的一天 69．D 70．A 71．B 72．C 73．丙 74．D 75．示例：站在这里，你不仅能欣赏美景，还能感受深厚的历史文化底蕴。 【解析】68．本题考查汉字的书写。楷书书写需端庄工稳，起笔藏锋蓄势，行笔中锋挺劲，运笔缓急有度，笔画横平竖直、撇捺舒展，结构疏密匀称、重心平稳，方显规整清朗。注意“老、北、京、的”的结构。 69．本题考查字形。 D.有误。品位——品味：尝试滋味； 故选D。 70．本题考查词义辨析。 热心肠：指对人热情、乐于帮助别人，心里总想着为他人排忧解难，积极主动地提供帮助。 急性子：形容人的性情急躁，做事、说话缺乏耐心，容易着急上火，追求速度和效率，不希望事情进展缓慢。 乐天派：指遇到任何事情都能保持乐观的心态，总往好的方面想，不会被困难和挫折轻易打倒，以积极、开朗的态度面对生活。 【甲】处：从文中“他一定会掰开了、揉碎了告诉你该怎么走”可以看出，这个人非常乐意帮助外地人，会详细、耐心地指引路线，这充分体现了其乐于助人的品质，符合“热心肠”的特点。 【乙】处：文中提到“他恨不能立即拽上你的胳膊，带你走上一大截子”，这表明这个人非常着急，恨不得马上亲自带着外地人走，体现出其性情急躁、缺乏耐心的特点，符合“急性子”的表现。 故选A。 71．本题考查成语的正确使用。 A.翻来覆去：原指来回翻身，现用来形容一次又一次，多次重复。结合语境可知，这里“翻来覆去”生动地描绘出两位外地人拿着地图反复查看、思考路线的样子，使用恰当。 B.脱口而出：不经考虑，随口说出。文中“仔细琢磨了一会儿”表明老爷子并非完全不经思考就说出路线，与“脱口而出”强调的“不经考虑，随口说出”意思不符，使用不恰当。 C.不以为然：不认为是对的，表示不同意或否定，含有轻视的意味。结合语境可知，此句中老爷子对后面大爷提出的坐地铁去王府井的建议表示不同意，用“不以为然”来描述他的态度是恰当的。 D.忍俊不禁：忍不住要发笑。结合语境可知，这里“我们”看到两位大爷为了路线问题争执不下，觉得很有趣，忍不住发笑，用“忍俊不禁”来形容“我们”的状态是合适的。 故选B。 72．本题考查标点符号的正确使用。 第一空：在“演出时，评书先生面前的桌上放了三件道具①醒木、折扇、手帕”这句话中，“醒木、折扇、手帕”是对“三件道具”具体内容的解释说明，所以此处用冒号来引出后面的列举内容是恰当的。 第二空：在“比如风雨声、马蹄声②我们坐在台下，看到各种变化，听着各种声响，可过瘾了！”这句话中，“比如风雨声、马蹄声”是举例说明评书先生能模拟的各种声响，后面的“我们坐在台下……”是对前面听评书感受的进一步描述，前后内容是两个相对独立的语义层次，且“比如风雨声、马蹄声”这部分举例内容已经表达完整，用句号来结束这个举例部分，使句子层次更加清晰。 故选C。 73．本题考查词语解释。 文段围绕评书演出展开，重点阐述评书先生在道具使用（醒木、折扇、手帕的多样功能）和口技模拟声响等方面的专业表现，体现的是评书行业规范和表演的专业技巧，并非生活品质或道具精美； 故选丙。 74．本题考查修辞手法的判断。 D.有误。“仿佛在慷慨激昂地诉说着历史”将“‘金台夕照’御碑”当作人来写，赋予其“慷慨激昂地诉说”这一人的行为和情感。但是，御碑是静止的物体，本身不具备情感和言语能力，用“慷慨激昂地诉说”来描述御碑，与御碑的客观形象不符，显得生硬牵强，拟人手法运用不恰当； 故选D。 75．本题考查病句的辨析和修改。 该句存在搭配不当的问题，“饱览”与“历史文化底蕴”不能直接搭配，可将“饱览”改为“感受”“领略”等能与“历史文化底蕴”搭配的动词。 （2025·北京海淀·一模）2025年，是遵义会议召开90周年暨长征胜利89周年。通过广泛搜集材料，你所在的学习小组准备制作以“薪火长征”为主题的展板。现在你根据小组成员的意见完善展板内容。 【前言】地球上的“红飘带” 长征，是一次理想信念的伟大远征，也是一次开创新局的伟大实践。1934年10月，中央红军8.6万余名将士，星夜渡过于都河，勇毅出征，在中华大地留下了一条蜿蜒两万五千里的“红飘带”，书写了一部气壮山河的英雄史诗。五岭山脉逶迤起伏，红军突破重重封锁；遵义会议拨云见日，正确决策英定胜利根基；大渡河波涛翻涌，勇士们前仆后继，跨跃天险……后来，美国记者埃德加·斯诺将这段历史记录在他的作品中，以客观的笔触向世界展现了红色中国的真实面貌。如今，硝烟已撒，这条地球上的“红飘带”愈发鲜艳，它承载着历史的厚重，传递着信仰的力量，成为中华民族永远的精神坐标。 76．小组成员请你确认文段中加点词语是否有错字。你根据词义判断，下列说法正确的一项是（  ） A．因为表达的是“气魄宏大，气势豪迈”的意思，所以“气壮山河”一词中有错字。 B．因为表达的是“弯弯曲曲，延续不绝”的意思，所以“逶迤”一词中有错字。 C．因为表达的是“冲破黑暗，见到光明”的意思，所以“拨云见日”一词中有错字。 D．因为表达的是“渡过某一地区的界限”的意思，所以“跨跃”一词中有错字。 77．小组成员对文段中提到的埃德加·斯诺的作品很感兴趣，这部作品是《  》 【专栏一】长征印记 长征途中，那些处处可见的“长征印记”以不同形式讲述着可歌可泣的长征故事。遵义会议会址内，泛黄的服片与手迹，让人仿佛看到当年与会同志激烈辩论的场景；长征历史步道上，石板路上的斑驳印记、峭壁上的累累弹痕见证了红军艰苦卓绝的奋斗历程；红军村中，珍藏的红军旗帜、静跌的支前雕塑，无声地诉说着军民同舟共济的鱼水深情；长征沿线的山间、村落，红色歌谣美不胜收，成为“红飘带”上独特的诗意音符……这些“长征印记”的意义深远，不但是连接过去与现在的情感纽带，而且是历史的真实记录。它们让长征故事代代相传，让长征精神融入民族血脉，为时代发展注入持久的动力。 78．你检查文段中使用的成语后发现，下列成语使用不恰当的一项是（  ） A．可歌可泣 B．艰苦卓绝 C．同舟共济 D．美不胜收 79．文段中的画线句存在问题，请你修改。 【专栏二】生态廊道 如今的长征路、宛如一条葱郁绵延的生态麻道。焕发出新的生机。①在云贵川三省协同立法、协作保护下，赤水河书写出生态治理的新篇章。②碧水重现、百乌归栖、洒香馥郁的生态长卷，是对“绿水青山就是金山银山”的极佳诠释。③长征出发地长汀，因地制宜，实现“荒山披绿”；循情施策，迎来“硕果飘香”。④如今的长汀，已从水土流失重灾区转变为生态文明建设示范区，成为中国乃至世界水土流失治理的典范。长征路上的生态文明建设，正成为　　　、　　　、　　　的生动注脚。 80．小组成员对文段中使用修辞手法的句子有疑问，你认为没有使用修辞手法的一项是（  ） A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 81．根据小组意见，在横线处填写内容，下列选项恰当的一项是（  ） ①展现大美中国②践行绿色理念③创造人类文明新形态 A．①②③ B．②①③ C．②③① D．①③② 【结语】新时代的“长征” 进入新时代，长征精神依然熠堌生辉，引领华夏儿女踏上新征程。中国共产党带倾全国各族人民经过多年努力，全面打赢了脱贫攻坚战，创造了人类减贫史上的中国奇迹；国家战咯科技力量协同攻坚，突破技术壁垒，开辟科技创新发展新航道；“一带一路”建设稳步推进，中国秉持共商、共建、共享原则，与沿线国家携手共进，彰显大国担当……每一代人有每一代人的长征路，　　　　　，　　　　　。 82．根据小组建议，你用上“既……又……”，将结语补充完整。 【答案】76．D 77．红星照耀中国 78．D 79．示例：这些意义深远的“长征印记”，不但是历史的真实记录，而且是连接过去与现在的情感纽带。 80．D 81．B 82．示例：我们学习长征精神，既要坚守理想信念、勇担使命，又要敢于突破创新，为中华民族的伟大复兴贡献自己的青春和智慧。 【解析】76．本题考查字形。 A．“气壮山河”意思是气势像高山大河那样雄伟豪迈 ，该词无错字，A选项说法错误； B．“逶迤”形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲、延续不绝的样子 ，没有错字，B选项说法错误； C．“拨云见日”意思是拨开乌云见到太阳，比喻冲破黑暗见到光明，也比喻疑团消除，心里顿时明白 ，无错字，C选项说法错误； D．“跨越”意为越过地区或时期的界限 ，“跨跃”的“跃”错误，应为“越” ，D选项说法正确； 故选D。 77．本题考查作家作品。 这部作品是《红星照耀中国》。埃德加·斯诺于1936年进入陕甘宁边区进行采访，写成《红星照耀中国》（又名《西行漫记》）。书中真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况 ，以客观笔触展现了红色中国的真实面貌。 78．本题考查成语运用。 A．可歌可泣：意思是值得歌颂、赞美，使人感动流泪，用于形容英勇悲壮的感人事迹 。长征故事充满了英勇奋斗、感人至深的情节，用“可歌可泣”形容恰当； B：艰苦卓绝：形容斗争十分艰苦，超出寻常 。红军长征面临诸多艰难险阻，经历了艰苦的奋斗历程，“艰苦卓绝”能很好地体现这种艰难程度，使用恰当； C：同舟共济：本意是坐一条船，共同渡河，比喻团结互助，同心协力，战胜困难 。长征中军民一心，百姓支援红军，用“同舟共济”形容军民关系恰当； D：美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来 。该词主要用于形容美好的景物、事物等数量多让人看不过来。而“红色歌谣”不能用“看不过来”形容，使用不恰当； 故选D。 79．本题考查病句修改。 “历史的真实记录”是基础，“连接过去与现在的情感纽带”更进一步，原句存在逻辑语序不当的问题。修改后的句子为：这些“长征印记”的意义深远，不但是历史的真实记录，而且是连接过去与现在的情感纽带。 80．本题考查修辞手法。 A．“书写出生态治理的新篇章”运用了拟人的修辞手法，将赤水河拟人化，赋予其“书写”的动作，生动形象地表现了赤水河在生态治理方面取得的新成就； B．“碧水重现、百鸟归栖、酒香馥郁的生态长卷”运用了比喻的修辞手法，把赤水河一带的生态美景比作一幅长卷，形象地描绘出其美丽的景象； C．“因地制宜，实现‘荒山披绿’；循情施策，迎来‘硕果飘香’”句式工整，对仗整齐，运用对偶的修辞； D．只是陈述了长汀从水土流失重灾区转变为生态文明建设示范区的事实，没有使用修辞手法； 故选D。 81．本题考查句子排序。 “长征路上的生态文明建设”，首先是一种对“绿色理念”的实践，所以应先填②；这种实践让长征路“宛如一条葱郁绵延的生态廊道”，展现出了中国的自然之美，所以接下来应填①；而中国的生态文明建设成果，为世界提供了水土流失治理的典范，这是对人类文明新形态的一种创造，最后应填③。故正确顺序为②①③。故选B。 82．本题考查补写句子。 文段先阐述了新时代长征精神的体现，如脱贫攻坚、科技创新、“一带一路”建设等。接着提到每一代人有每一代人的长征路，需要补充的内容要体现出新时代长征路的特点以及长征精神的延续和发展，同时要使用“既……又……”的句式，表达出两个方面的意义或作用。   示例：新时代的长征路既需要我们传承和弘扬长征精神，在实现民族复兴的道路上奋勇拼搏，又需要我们开拓创新，以新的理念和方法应对各种挑战，为构建人类命运共同体贡献中国智慧和力量。 （2025·北京西城·一模）班级开展“学写座右铭，为中考加油”活动，请你参与其中，完成相关任务。 活动一：介绍座右铭的由来 《荀子·宥（同“右”）坐》记载，鲁桓公座位右侧有一件梭形容器，称为欹器。器身随清水注入姿态有所不同：空时斜倚如醉翁，半满时端正如君子，盈溢时倾覆似骄者折腰。鲁桓公用这尊欹器提醒自己“满招损，谦受益”。孔子得知后，把这个道理教授给子路等弟子，使其流传于世。据此，人们普遍认为“座右铭”的由来应与欹器有关。遗憾的是，欹器在汉末失传了。 随着光阴四季更叠，古人置于座右的警示之物由欹器演变为文字来提醒自己。东汉书法家崔瑗创作了第一篇“座右铭”，其创作历程颇具传奇色彩。崔瑗少时意气用事，手刃仇敌，亡命天涯，幸逢大赦。他翻然悔悟后写下“无道人之短，无说己之长”等百字箴言，题为“座右铭”。他将此文置于座右，朝夕悟对，终在书法上大有作为。唐代白居易读罢此文，即作《续座右铭》，其中“千里始足下”等句至今炙手可热。 83．请你根据词义判断文段中加点词语的读音和字形，下列说法正确的一项是（   ） A．因为表达的是“弯下腰”的意思，所以“折腰”一词中“折”应读“shé”。 B．因为表达的是“讲授”的意思，所以“教授”一词中“教”应读“jiào”。 C．因为表达的是“大可惋惜”的意思，所以“遗憾”一词中有错字。 D．因为表达的是“轮流更替”的意思，所以“更叠”一词中有错字。 84．文段中画波浪线的句子存在问题，请你修改。 85．请你根据语境判断，下列成语使用不恰当的一项是（   ） A．意气用事 B．翻然悔悟 C．大有作为 D．炙手可热 活动二：了解座右铭的发展 后世的座右铭跳出了“座右”的范围，寻常之物皆可镌铭。岳飞曾在砚背铭刻“持坚守白，不磷不缁”。后来遭秦桧严刑拷打时，他不肯屈招一字，践行了自己的座右铭。这方砚台多年后辗转至文天祥手中，他在砚边添刻铭文“心虽非石如铁坚，守之弗失道自全”。①这一块砚台，见证了两代英雄的为国忠心。②砚台上两则座右铭，在华夏儿女心中代代相传。 后来，③座右铭的形态越来越多样：吴玠抄录警句贴满墙壁，吉鸿昌在陶碗上镌刻“不许发财”的铿锵铁律。无论在青砚还是粉墙，在书案抑或战场，④这些文字始终鼓舞着人们前行。 86．你查阅资料，发现“持坚守白，不磷不缁”的意思源于《论语》，大意是最坚硬的东西磨不薄，最纯洁的东西染不黑。结合语境，你认为下列对岳飞砚铭含义的理解，最恰当的一项是（   ） A．将事母以孝、教子以严、待人以厚牢记在心。 B．为学勤奋刻苦，作战身先士卒，并坚守清廉。 C．保持品质高洁，意志坚定，不受外界的影响。 D．严格军纪，赏罚分明，不因私心偏爱而改变。 87．有同学对文段中画波浪线语句提出了润色修改建议，请你选出表述不正确的一项（   ） A．①句可改为“一方青砚，两代忠魂”，用对偶手法更凝练地表达这一方砚台见证了两代英雄的爱国传承。 B．②句可改为“青砚上的铭文早已成为华夏的筋骨”，用比喻手法更生动地体现爱国情怀已被华夏儿女铭记。 C．③句可改为“座右铭以疾风骤雨之势发展出不同形态”，用夸张手法表现座右铭的形态变得更加多种多样。 D．④句可改为“这些文字始终在人们血脉中奔涌”，用比拟（拟物）手法更形象地表达座右铭对人们的影响。 活动三：拟写自己的座右铭 传统的座右铭常常以对联的形式呈现，如“处满常惮溢， 【甲】 ”“每临大事有静气， 【乙】 ”。到了近代，座右铭绽放出个性化的光芒。鲁迅在课桌刻下“早”字，鞭策自己惜时如金；梁启超取《庄子》“饮冰”二字，彰显胸中救国赤忱；当代作家莫言将父亲“获奖后该矮半头”的箴言奉为圭臬，在荣誉面前反躬自省。从单字到短语，从俗话到典故……座右铭以多样的形式来表现一个人长期坚守的信条。 88．同学在整理资料时发现【甲】【乙】两处下联需补全，下列选项中最恰当的一项是（   ） A．【甲】居高本虑倾    【乙】人到无求品自高 B．【甲】居高本虑倾    【乙】不信今时无古贤 C．【甲】立身贵廉明    【乙】不信今时无古贤 D．【甲】立身贵廉明    【乙】人到无求品自高 89．学习了座右铭的知识，同学们要为自己拟一则座右铭，为中考加油鼓劲。请写出你的座右铭，并解释其含义。（本试卷出现的座右铭除外） 【答案】83．D 84．古人置于座右的警示之物由欹器演变为文字。/古人用文字代替欹器来警示（提醒）自己。 85．D 86．C 87．C 88．B 89．我的座右铭是“jìng”，可以写为“静”字和“劲”字。我以此勉励自己备考期间心要静下来，遇到困难要坚强有力地面对。 【解析】83．本题考查汉字字形和字音。 A.“折腰”中“折”应读“zhé”，表示“弯腰”； B.“教授”中“教”应读“jiāo”，意为“传授知识”； C.“遗憾”的意思是“不满意、悔恨、不甘心的事情，由无法控制的或无力补救的情况所引起的后悔”。书写正确，无误字。 故选D。 84．本题考查修改病句。 这是句式杂糅的病句。这句话有两层意思：一是“古人置于座右的警示之物由欹器演变为文字”；另一个是“这些文字的目的是为了提醒自己”。故可改为：古人置于座右的警示之物由欹器演变为文字。或者也可改为：古人用文字代替欹器来警示（提醒）自己。 古人置于座右的警示之物由欹器演变为文字。/古人用文字代替欹器来警示（提醒）自己。 85．本题考查成语。 A.意气用事：缺乏理智，只凭一时的想法和情绪办事。在此指崔瑗年少时做事冲动，缺乏理智。使用正确； B.翻然悔悟：形容一下就觉悟过来，认识到以前的错误。在此指的是崔瑗认识到自己以前的错误。使用正确； C.大有作为：能充分发挥作用；能作出重大贡献。在此指的是崔瑗在书法上取得很大成就。使用正确； D.炙手可热：形容气焰盛、权势大，也可以用来形容非常热门、受欢迎。在此指的是文章里有些句子广为流传。使用不当； 故选D。 86．本题考查名句理解。 “持坚守白，不磷不缁”强调保持高洁品质、不受外界玷污。 A.这是表现岳飞为人孝顺，教育孩子严格，待人忠厚，这与品格高洁没有关系。 B.这是表示岳飞学习品质和勇敢无畏的精神，这与品格高洁没有关系。 C.这是表示岳飞不受外界影响，保持高洁的品质，最贴合文意。 D.这是表示岳飞执法严明，一视同仁，这与品格高洁没有关系。 故选C。 87．本题考查修辞手法。 C.修改后的“疾风骤雨之势”确实用了夸张手法，“疾风骤雨”通常形容速度快或势头猛，与“形态多样”无逻辑关联。夸张手法在此显得牵强，表述不准确。 故选C。 88．本题考查对联。 甲：上联“处满常惮溢”，“处满”是动补结构的词组，“常”是副词，“惮溢”这是动宾结构的词组； “居高本虑倾”，“居高”是动补结构的词组，“本”是副词，“虑倾”这是动宾结构的词组；这与上联的结构相符，“倾”为平音，符合仄起平收的要求； “立身贵廉明”，“立身”是动宾结构的词组，“贵”是副词，“廉明”这是并列结构的词组；这与上联的结构不符。因此选对应下联为“居高本虑倾”，二者均强调“居安思危”； 乙：上联“每临大事有静气”，“每”是副词，“临大事”是动宾短语，“有静气”这是动宾短语； “人到无求品自高”，“人到无求”是主谓宾短语，“品自高”是主谓短语；这与上联的结构不相符。 “不信今时无古贤”，“不”是副词，“信今时”是动宾结构的短语，“无古贤”是动宾结构的短语，这与上联的结构相符。“贤”为平音，符合仄起平收的要求；这与上联的结构不符。因此选对应下联为“不信今时无古贤”，表达对当下人才的信心。 故选B。 89．本题考查文学常识。 拟写的座右铭能体现“为中考加油鼓劲”的主题即可。 示例： 座右铭： 行远自迩，笃行不怠。 含义： 走远路需从近处起步，踏实行动不松懈，激励自己脚踏实地、坚持努力，为中考积蓄力量。 （2025·北京东城·一模）君子文化是中华民族特有的文化概念，是中华优秀传统文化的思想精髓和鲜明标识。在综合实践课程中，你所在的小组做完相关调查研究，撰写了研究报告。现在你根据小组成员的意见修改。 90．在封面上用正楷字书写“君子文化古韵新声”八个字作为标题。 第一部分    研究目标 理解君子文化的内涵，认识君子文化与生活、时代的联系。 第二部分    研究内容 【君子与君子文化】 “君子”一词早在殷周时期已频繁使用。《论语》全书20篇，每一篇都以若干段落从不同方面对君子人格不断刻画，反复雕塑。“君子喻于义，小人喻于利”“君子博学于文，约之以礼”“圣人，吾不得而见之矣；得见君子者，斯可矣”……孔子一方面勾勒君子的形貌，quán shì君子的品格；另一方面又指出君子是一种可望可即【 甲 】可学可做的正面人格形象。君子所具有的崇尚道义、好学上进、文质bīn bīn等品格，受到人们的广泛认同和推崇【 乙 】君子文化形成于中华民族发展的历史进程之中，对中华民族理想道德人格的养成具有重要作用。 91．根据文段意思，下列说法不正确的一项是（   ） A．“quán shì”，这里指孔子对君子品格进行解释，应写作“诠释”。 B．“即”指靠近、接近。“可望可即”这里指君子人格是美好的，也是可实现的。 C．“文质bīn bīn”，这里形容君子文雅有礼貌，“bīn bīn”应写作“彬彬”。 D．【甲】处的标点符号应该用逗号，【乙】处的标点符号应该用分号。 【君子文化与生活】 君子文化不仅见于典籍，而且渗透在中国人的日常生活中。比如，“君子一言，驷马难追”“君子爱财，取之有道”“君子成人之美”“君子不夺人所好”“君子之交淡如水”等至今仍活跃于人们口头，影响着做人做事的方方面面。这足以说明人们日常言行对君子文化有熏陶作用。 92．文段中的画线句存在问题，请你修改。 【君子文化与精神气质】 君子文化是中华民族生生不息的精神源泉之一，千百年来对中国人的思想、情感、行为等发挥着孜孜不倦的引导和规范作用。这种制约和影响，培植和润泽了中华民族的精神气质。自春秋战国以来，中国历朝历代多将那些安贫乐道、舍生取义的人称作君子，如箪食瓢饮的颜回、宁死不屈的文天祥、坚持变法的“戊戌六君子”等等。他们身上体现出修身向善、家国担当等特质，社会主义核心价值观倡导“爱国、敬业、诚信、友善”的个人层面的价值准则与这些特质一脉相承。 93．你检查了文段中成语使用的情况。下列成语使用不恰当的一项是（   ） A．生生不息 B．孜孜不倦 C．舍生取义 D．一脉相承 94．同学在研究中有感而发，写了一副对联。你帮助他在上下联横线处填入词语，最恰当的一项是（   ） 上联：历代 ① 修身报国丹心 ② 下联：今朝青年 ③ 热血 ④ A．①君子    ②昭日月    ③敬业兴邦    ④写春秋 B．①文化    ②写春秋    ③弘扬精神    ④昭日月 C．①君子    ②写春秋    ③敬业兴邦    ④昭日月 D．①文化    ②昭日月    ③弘扬精神    ④写春秋 第三部分    研究结论 君子文化塑造了中国人的精神气质，影响了中国人的日常生活。在新时代，君子文化这株千年古木不断抽出枝条，不断结出硕果。接续君子文化精神，展现时代君子风貌，做到知行合一，守本出新，具有重要意义。 95．你想知道文段中“硕果”的意思。查《现代汉语词典》，“硕果”的解释为“大的果实，比喻巨大的成绩”。根据词典解释，下列对文段中“硕果”理解正确的一项是（   ） A．注定的结果 B．最终的结果 C．有限的成果 D．创新的成果 第四部分    结语 诵读古代经典、参加诗词大赛、体验非物质文化遗产等，是培育和弘扬社会主义核心价值观的有效途径。让我们_______。 96．根据小组建议，你围绕“君子文化”，用上“传承”“践行”“时代”三个词，在文段结尾处补写一句话，作为研究报告的结语。 【答案】90．君子文化古韵新声 91．D 92．这足以说明君子文化对人们日常言行有熏陶作用。 93．B 94．A 95．D 96．示例：传承和践行君子文化，成为新时代的君子 【解析】90．本题考查规范书写汉字的能力。注意用正楷抄写，做到美观、规范、正确。做本题时，注意正楷书法要笔画平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。 注意“韵、新、声”的间架结构和写法。 91．本题考查语文基础知识。 D.有误，【甲】处：“可望可即”和“可学可做”是并列关系，共同修饰“正面人格形象”，且句子内部停顿较短，这里用顿号更合适，而不是逗号。 【乙】处：“君子所具有的崇尚道义、好学上进、文质彬彬等品格，受到人们的广泛认同和推崇”这句话表达了一个完整的意思，即君子品格受到人们的认同和推崇，语义已经完整，后面“君子文化形成于中华民族发展的历史进程之中，对中华民族理想道德人格的养成具有重要作用”则是另一个相对独立的意思，阐述君子文化的形成和作用，所以乙处应该用句号“。”来结束前一个句子； 故选D。 92．本题考查病句修改。 语序不当，原句逻辑存在错误，应是君子文化对人们日常言行有熏陶作用，而非人们日常言行对君子文化有熏陶作用。 应修改为：这足以说明君子文化对人们日常言行有熏陶作用。 93．本题考查成语运用。 A.生生不息：指不断地生长、繁殖，常用来形容事物不断发展、没有终止。在文段中，“君子文化是中华民族生生不息的精神源泉之一”，这里用“生生不息”来形容中华民族在君子文化的滋养下不断发展、延续，使用恰当； B.孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦，通常用于形容人做事的态度。而文段中说“君子文化……千百年来对中国人的思想、情感、行为等发挥着孜孜不倦的引导和规范作用”，这里用“孜孜不倦”来修饰“引导和规范作用”，属于对象误用，该成语使用不恰当； C.舍生取义”指为了正义事业不怕牺牲，为历代儒家所推崇。文段中提到“中国历朝历代多将那些安贫乐道、舍生取义的人称作君子”，“宁死不屈的文天祥”就是“舍生取义”的典型代表，使用该成语正确； D.一脉相承：指从同一血统、派别世代相承流传下来，比喻某种思想、行为或学说之间有继承关系。文段中说“社会主义核心价值观倡导‘爱国、敬业、诚信、友善’的个人层面的价值准则与这些特质（修身向善、家国担当等）一脉相承”，表明两者之间存在继承关系，使用恰当； 故选B。 94．本题考查对联。 对联的特点主要有：字数相等、词性相对、结构相应、平仄相协、内容相关等。 上联①处：材料开篇提到“君子文化是中华民族生生不息的精神源泉之一”，且后文列举了如颜回、文天祥、“戊戌六君子”等君子的事例，强调了君子所体现出的修身向善、家国担当等特质。所以上联围绕“君子”展开更符合材料主旨。“君子”与“青年”都为名词，指某人物群体。 下联③处：上联中“修身报国”为并列短语，“敬业兴邦”为并列短语，“弘扬精神”为动宾短语，应使用“敬业兴邦”； 上联②处和下联④处： “昭日月”与“写春秋”均为动宾短语，含义：“昭日月”意思是光明磊落如同日月照耀，通常用来形容人的品德、行为等光明正大，可与“丹心”搭配，表达君子的赤诚之心如日月般光辉。“写春秋”有书写历史、建功立业之意，下联中“今朝青年”用“写春秋”更能体现他们积极进取、为国家和社会做出贡献的决心和行动。 故选A。 95．本题考查内容理解。题目问的是对文段中“硕果”一词的理解，并给出了《现代汉语词典》的解释：“大的果实，比喻巨大的成绩”。需要结合这一解释和文段内容，判断哪个选项最符合“硕果”的比喻义。 文段提到“君子文化这株千年古木不断抽出枝条，不断结出硕果”，这里用“千年古木”比喻君子文化的悠久历史和深厚根基，“抽出枝条”比喻其在新时代的发展和延续，“结出硕果”则比喻其在当代产生的成果。因此，“硕果”应指君子文化在新时代取得的显著成就或创新成果。 故选D。 96．本题考查补写句子。题目要求在文段结尾处补写一句话，作为研究报告的结语。 这句话需要围绕“君子文化”，并使用“传承”“践行”“时代”三个词。“传承”：表示对君子文化的继承和发扬。“践行”：表示在实际行动中体现君子文化的精神。“时代”：表示君子文化要与当代社会相结合，具有时代意义。整体报告围绕君子文化展开，强调其在不同时代的作用及传承弘扬的重要性。所以结语应表达在新时代传承君子文化、践行君子精神的意思。 示例一：让我们在新时代的征程中，传承君子文化，践行君子精神，共同书写属于这个时代的君子篇章。 示例二：让我们传承君子文化，践行君子精神，在新时代展现时代君子的风采。 （2025·北京石景山·一模）班级开展以“永不退场的大先生”为主题的语文综合实践活动。各组开展专题研究，在展示交流会上分享成果，并结集成册。请你完成下列任务。 97．在专题研究报告集的封面上用正楷字书写“永不退场的大先生”作为标题。 98．第一组同学向大家介绍鲁迅小说，对文稿中的字音和字形解说不正确的一项是（   ） 鲁迅小说以锋利的手术刀剖开国民灵魂，被誉为“现代中国最痛苦的灵魂的叫喊”。他通过“铁屋中的呐喊”吹响了启蒙主义的号角，冷峻的笔触下跳动着一颗炽热的心。“一篇有一篇的新形式”，他开创了现代小说的多元叙事实验。为阿Q、孔乙己们造相时，混合着同情与愤怒的苦涩幽默，“含泪的笑”成为他独特的美学标识。鲁迅小说既是民族精神的病理报告，又以“表现的深切”构建了中国现代文学的现实主义高峰，至今仍保持着惊人的思想冲击力与艺术生命力。 A．“剖”在此处是“破开”的意思，应读作“pōu”。 B．“峻”在此处是“严厉”的意思，应写作“峻”。 C．“相”在此处是“相貌”的意思，应写作“相”。 D．“混”在此处是“掺杂”的意思，应读作“hùn”。 99．第二组同学向大家介绍《朝花夕拾》。下面文案中成语使用不恰当的一项是（   ） 在《朝花夕拾》中，鲁迅先生以温情脉脉的笔触追忆往事，展现了少有的柔软与怀旧。从充满童趣的百草园、三味书屋到给“我”勇气的藤野先生的“照相”，他如数家珍，对故乡与亲友的深切眷恋满溢笔端。他娓娓道来，记忆中的人和事跃然纸上，栩栩如生。不同于其杂文的犀利，这些文字在平淡中见真挚，是中国现代散文中最动人的篇章之一。 A．温情脉脉 B．如数家珍 C．娓娓道来 D．栩栩如生 100．第三组同学的研究成果是《〈故乡〉语言的写实与写意》，文稿中引用了毕飞宇《小说课》中的一段文字。为了解释清楚其中画线句的含义，他们认为，关键在于理解什么是“十环”。根据文段内容和他们查找的相关材料，画线句的意思应该是________。 “我母亲”告诉闰土，“不要这样客气”“还是照旧”。闰土说：“那时是孩子，不懂事。”什么是“懂事”？“懂事”就是喊“老爷”，就是选择做奴才。在鲁迅的眼里，奴役文化最黑暗的就是：它不只是让你做奴才，而是让你心甘情愿地、自觉地选择做奴才，就像鲁迅描写闰土的表情时所说的那样。鲁迅是怎么描写闰土的表情的？又“欢喜”又“凄凉”。这两个词就是两颗子弹，个个都是十环。这两个词就是奴才的两只瞳孔：欢喜，凄凉。 【链接材料】 十环，指射击比赛正中靶心。奥运会10米气步枪比赛的标准靶，靶纸中心“十环”的直径只有0.5毫米。气步枪的瞄准镜没有放大功能。 奥运会10米气步枪靶纸 101．第四组同学的研究成果是《〈中国人失掉自信力了吗〉中的“仿拟”》。下面文案中的画线句存在问题，请你做出修改。 鲁迅笔下的仿拟，不是简单、机械的模仿，而是仿照现成的词语格式临时制造新词，寓以新意，并产生一种辛辣的幽默感和讽刺意味。“自信力”本是《大公报》社评使用的一个字眼，鲁迅抓住不放，就着这个字眼起伏翻腾，由“自信力”到“他信力”到“自欺力”，析理精警，出语奇崛，使人耳目一新。由于运用“仿拟”修辞格翻造出一字之差的三个词语，如剥笋般层层深入，步步强化逻辑力量，而且睿智闪烁，机趣横生，也增添了辛辣的讽刺锋芒。 102．第五组同学向大家介绍其专题研究成果。下面是他们文案的部分内容，请你帮他们补充一个例子，并推测他们的结论是什么。 我们发现了一个有趣的现象：很多作家都喜欢写自己的老家。如鲁迅笔下的绍兴，沈从文笔下的湘西，① ……经过研究，我们得出的结论是② 。 103．第六组同学的专题研究成果是《鲁迅是个设计师》。请根据上下文，在文案的横线上填写恰当的内容。 鲁迅设计的北京大学校徽 北京大学校徽是由鲁迅在1917年应时任校长蔡元培之邀设计的。其造型是中国传统的瓦当形象，篆体“北大”两字，透出浓厚的书卷气和文人风格（这是第一次把书法用于校徽设计）。“北大”有如一人背负二人，构成“三人成众”意象，突出“以人为本”的办学理念，并给人以北大人肩负重任的想象。有人说，“北大”两个字构成一具形象的脊梁骨，寓意是   ①。有人说，下面的是老师，教师要甘为人梯，学生站在巨人的肩膀上， ②。也有人说，校徽用“哭脸”提醒着北大学子，作为一个生长在苦难深重的国家中的知识分子，永远不要失去忧国忧民的社会责任感。 【答案】97．永不退场的大先生 98．C 99．D 100．示例：这两个词精准还原了闰土当时复杂而微妙的心态 101．最后一个分句改为“从而产生一种幽默感和辛辣的讽刺意味”。 102． 示例：老舍笔下的北京（路遥笔下的陕北） 示例：写自己最熟悉最懂的东西，才能打动读者。 103． 北大人要成为国家的脊梁 要青出于蓝胜于蓝 【解析】97．本题考查字词书写。 把“永不退场的大先生”这几个字用正楷字体书写，不能连笔，横平竖直。 98．本题考查字音字形。 C.在“为阿 Q、孔乙己们造相”这句话中，“造相”应写作“造像”。“像”指用模仿、比照等方法制成的人或物的形象，这里是说鲁迅为阿 Q、孔乙己等人物塑造形象。而“相”主要指容貌、外观等，用在此处不恰当。所以 C 选项中 “‘相’在此处是‘相貌’的意思，应写作‘相’”的解说不正确； 故选C。 99．本题考查成语运用。 A.温情脉脉：形容饱含温和的感情，很想表露出来的样子。此处用来形容鲁迅先生的笔触饱含温情，正确； B.如数家珍：像数自己家里的珍宝一样，形容对列举的事物或叙述的故事十分熟悉。这里指鲁迅对往事很熟悉，使用恰当； C.娓娓道来：连续不断不停地说、生动地谈论。形容谈论不倦或说话动听。用来形容鲁迅讲述往事的状态，恰当合理； D.栩栩如生： 通常用于形容艺术作品中对人物、事物等的描绘非常逼真，仿佛具有生命力，像活的一样。“记忆中的人和事”并非是艺术作品中虚构的形象，而是真实发生过的，用“栩栩如生”来形容有些不太准确，更侧重于强调一种生动的感觉，用“生动鲜活”等词来形容可能更合适； 故选D。 100．本题考查句子理解。 在这句话中，将“欢喜”“凄凉”这两个词比作“两颗子弹，个个都是十环”，意思是这两个词极其精准、深刻地揭示了闰土被奴役文化深深影响的精神状态。 “十环”是射击中的最高环数，代表着精准和完美命中目标。在这里用来形容“欢喜”与“凄凉”这两个词，是说鲁迅用这两个词准确无误地击中了奴役文化对闰土精神伤害的核心。“欢喜”体现出闰土见到儿时伙伴的本能喜悦，“凄凉”则反映出他在生活压迫与封建等级观念束缚下的悲苦心境，以及意识到自己与昔日伙伴之间巨大差距的无奈。这两个词组合在一起，生动且深刻地展现了闰土被奴役后那种复杂而又悲哀的精神面貌，凸显出鲁迅用词的精准与犀利，就像子弹命中十环一样，直击要害，将奴役文化对人的摧残这一本质精准地揭示出来。据此表达即可。 101．本题考查病句。 “一种辛辣的幽默感和讽刺意味”搭配不当，“辛辣的”意思是尖锐而强烈的，修饰的应该是“讽刺”，而不是“幽默感”。 “仿照现成的词语格式临时制造新词，寓以新意”是方法手段，“产生一种辛辣的幽默感和讽刺意味”是结果，中间不能用“并”这个表并列的词语，而是应该用“从而”这样表承接的词语。 故最后一个句子改成：从而产生一种幽默感和辛辣的讽刺意味。 102．本题考查补写。 （1）补充例子：回顾知名作家与故乡的对应关系，筛选与题干中鲁迅、沈从文类似，以描写故乡闻名的作家。确保补充的例子中，作家与对应地区真实且有代表性作品关联，如贾平凹与商州、莫言与高密东北乡等。 示例：贾平凹笔下的商州。 （2）推测结论：分析补充的例子以及题干中的示例，挖掘共性，即作家们通过文学创作展现故乡风貌。思考故乡元素对作家创作的意义，如故乡是创作灵感来源、承载情感寄托等。总结概括，形成结论，需体现故乡与作家创作的紧密联系。 示例：故乡是作家创作的重要源泉，为其提供素材与灵感，承载情感与思考，展现地域文化。 103．本题考查图文转换。 ①处：观察校徽造型，结合“脊梁骨”的意象。脊梁骨在人体中起着支撑身体、使之挺立的关键作用。从象征意义角度思考，联系北大在社会文化、教育等方面的地位和使命，可从北大应在社会中担当重要角色、引领方向等方面进行联想。 示例：北大应是中华民族坚强的脊梁，肩负起传承文化、推动社会进步的重任。 ②处：依据“老师甘为人梯，学生站在巨人肩膀上”这一表述，重点思考学生站在老师搭建的“阶梯”上所能达成的目标。从积极向上的角度，围绕学生在知识获取、成长发展、对未来追求等方面展开联想。   示例：能看得更远，走得更高，去追求知识的高峰和实现更大的人生价值。 （2025·北京海淀·一模）2024年12月4日，“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，将这一中华民族的文化瑰宝推向了全球视野。请你和同学们一起完成下列关于“春节”的研究性学习。 第一部分 中国春节  文化瑰宝 春节，不仅是时光前行的刻度 ① 是四季更迭的标志 ② 更是祈福纳祥 ③ 团圆和谐的庄重仪式。从腊八的温馨启程，经小年的预热铺垫，到除夕的团圆热烈，直至元宵节的灯火辉煌，一系列习俗犹如一出精彩绝伦的大戏，环环相扣，层层递进。它们既表达了天人和谐、万物共生的美好愿景，又涵养了友善尊重、温馨和睦的社会风气，更激发了人们昂扬向上、追求卓越的进取意识。 作为全球华人共同欢庆的传统节日，春节的影响力早已超越国界，成为全球性的文化庆典。近二十个国家将农历新年定为法定节假日，这一举措的影响范围极为广泛，不仅含盖了庞大的中国人口，还囊括了数以千万计的海外华人，以及来自全球各地热爱中华文化的友人。春节的庆祝活动不再局限于华人社区，而是逐渐融入全球各地的文化土壤之中，成为全人类共享的节日盛宴，彰显着文化的多样性和包容性。 104．小组成员对文段中加点词语的字形作出判断。下列说法正确的一项是（   ） A．因为表达的是“轮流更替”的意思，所以“更迭”一词中有错字。 B．因为表达的是“到了极点”的意思，所以“精彩绝伦”一词中有错字。 C．因为表达的是“包括、包容”的意思，所以“含盖”一词中有错字。 D．因为表达的是“鲜明地显示”的意思，所以“彰显”一词中有错字。 105．文段中①②③三处标点使用最恰当的一项是（   ） A．①，②，③、 B．①、②、③、 C．①、②、③， D．①，②，③， 第二部分 京彩中轴线  非遗过大年 2025年春节，北京中轴线化身一条流光溢彩的“非遗长卷”，为市民和游客献上了一场年味十足的文化盛宴。 从永定门到钟鼓楼，中轴线上的地标建筑披上节日盛装。永定门城楼下，气势磅礴的“中轴龙”灯组昂首腾飞，寓意着新的一年蒸蒸日上。前门大街人头攒动，老字号店铺前排起长龙，人们争相购买年货，感受着浓浓的年味儿。故宫博物院在春节期间开放夜场，灯光映衬下的紫禁城金碧辉煌，仿佛穿越时空，诉说着古老的故事。 中轴线沿线，非遗展演精彩纷呈。天坛公园里，京剧、昆曲等传统戏曲一气呵成，悠扬的唱腔回荡在古柏之间。景山公园内，民间艺人们展示着剪纸、风筝、面塑等绝活，吸引着孩子们好奇的目光。什刹海冰场上，冰灯、冰雕与非遗元素完美融合，营造出梦幻般的冰雪世界。 通过这一系列以“京彩中轴线 非遗过大年”为主题的活动，不仅让人们在喜庆祥和的氛围中，感受到中华优秀传统文化的博大精深，展现了北京中轴线的独特魅力。 106．你检查了文段中成语使用的情况。下列成语使用不恰当的一项是（   ） A．流光溢彩 B．人头攒动 C．金碧辉煌 D．一气呵成 107．画横线的句子有两处表达欠妥，请你加以修改。 第三部分 荧屏“大会师”，非遗破圈传播 2025年农历乙巳蛇年，是“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录的首年。由文化和旅游部与中央广播电视总台联合摄制的新春特别节目《2025年非遗晚会》在河北省雄安新区录制，全国近千名非遗传承人齐聚一堂，跟观众朋友们一起“非遗过大年”。 晚会精选全国各省（区、市）共300余项精彩的代表性非遗项目，展现非遗的传承活力与无限魅力。南腔北调，欢聚一堂。____________________一场晚会中，各项非遗技艺“你方唱罢我登场”，看点十足。 108．在文中横线处补写一个内容连贯、节奏匀称的句子，下列选项恰当的一项是（   ） A．古朴的冀中笙管乐《星辰大海》、奔放的晋南威风锣鼓《贺新春》、优雅的吉林扇子舞《瑞雪迎春》，还有重庆的川江号子、福建泉州提线木偶戏、湖北武当武术…… B．《星辰大海》是古朴的冀中笙管乐，吹出了新时代的融合之声；《贺新春》气势磅礴，是奔放的晋南威风锣鼓；《瑞雪迎春》是优雅的扇子舞，展现出了别样的冰雪风情…… C．古朴的冀中笙管乐，吹出了新时代的《星辰大海》；奔放的晋南威风锣鼓，敲出了气势磅礴的《贺新春》；高亢的重庆川江号子，唱出了雄壮激越的《起伏桡》…… D．《星辰大海》是古朴的冀中笙管乐，《贺新春》是奔放的晋南威风锣鼓，《瑞雪迎春》是优雅的吉林扇子舞，还有重庆川江号子的高亢、福建泉州提线木偶戏的技艺精湛…… 第四部分 全民传承  展华夏风采 春节与很多其它非物质文化遗产不同。比如泥人张，传承是在一代又一代的艺人身上，艺人是这项非遗的传承人；但春节的传承者却是我们每一个人，所有中华儿女都是传承者。随着全球化进程加速和现代生活方式的变迁，导致一些传统春节习俗面临着被淡化、遗忘的风险。春节申遗的成功，让更多的中国人意识到春节不仅是一个节日，而且承载着人们对美好生活的向往，对家庭团圆、社会和谐的追求，凝聚着中华民族数千年的智慧与情感，是全人类共有的精神财富。 申遗成功后，无论是政府层面还是民间社会，都将更加重视春节文化的传承与发展。相关部门会加大对春节民俗活动、传统技艺、文化空间等的保护力度，制定更加完善的保护措施和传承计划；学校、社区等也将积极开展春节文化教育活动，让年轻一代深入了解春节的历史渊源、文化内涵和社会价值，确保这一珍贵的文化遗产得以代代相传。 109．请你仿照下面关于“剪纸”这一春节习俗的推介词，从“贴春联”“守岁”“分压岁钱”等习俗中选择一种，写一段推介词。 推介词：剪纸是中国传统的民间艺术。春节时，大家会用剪刀剪出形态各异的窗花，张贴在窗户上，寓意吉祥如意，幸福长久。 【答案】104．C 105．A 106．D 107．修改后句子：这一系列以“京彩中轴线非遗过大年”为主题的活动，不仅让人们在喜庆祥和的氛围中，感受到中华优秀传统文化的博大精深，还展现了北京中轴线的独特魅力。 108．C 109．示例：贴春联是春节的传统习俗。春节时，人们会在大门上贴上崭新的春联，上联和下联对仗工整，寓意着新的一年吉祥如意、幸福美满。 【解析】104．本题考查字形。 A.有误，“更迭”书写正确； B.有误，“精彩绝伦”书写正确； C.正确，“含盖”书写有误，应为“涵盖”； D.有误，“彰显”书写正确； 故选C。 105．本题考查标点运用。 第一、二空，这里“不仅是……是……更是……”构成递进关系，①②处“时光前行的刻度”与“四季更迭的标志”是并列的短句，共同阐述春节在不同层面的意义，用逗号分隔； 第三空，结合“更是祈福纳祥……团圆和谐的庄重仪式”可知，“祈福纳祥”“团圆和谐”为句子并列短语，中间应使用顿号； 故选A。 106．本题考查成语运用。 A.“流光溢彩”形容光彩流动闪烁，用来形容北京中轴线在春节期间像一条光彩流动的“非遗长卷”，使用恰当； B.“人头攒动”形容人很多，拥挤着移动，文中描述前门大街人们争相购买年货，用“人头攒动”形容热闹的场景，使用恰当； C.“金碧辉煌”形容建筑物装饰华丽，光彩夺目，故宫博物院在灯光映衬下光彩夺目，用“金碧辉煌”来形容，使用恰当； D.“一气呵成”形容文章结构紧凑，文气连贯，也比喻做一件事安排紧凑，迅速不间断地完成。而文中说“京剧、昆曲等传统戏曲一气呵成”，该词不能用来形容戏曲的表演，使用不恰当； 故选D。 107．本题考查病句修改。 该句中成分残缺，“通过……让”导致主语缺失，应删去“通过”；“不仅让人们在喜庆祥和的氛围中，感受到中华优秀传统文化的博大精深”“展现了北京中轴线的独特魅力”为递进关系，“展现”前应加上“还”。 修改为：这一系列以“京彩中轴线 非遗过大年”为主题的活动，不仅让人们在喜庆祥和的氛围中，感受到中华优秀传统文化的博大精深，还展现了北京中轴线的独特魅力。 108．本题考查句子衔接。 横线前文提到“南腔北调，欢聚一堂”，暗示接下来将列举不同地域、风格各异的非遗项目。 横线后文提到“一场晚会中，各项非遗技艺‘你方唱罢我登场’，看点十足”，进一步强调晚会的多样性和精彩程度。 A.虽然列举了多个非遗项目，但句式不够整齐，节奏不够匀称，与后文的“你方唱罢我登场”不太契合； B.虽然描述了每个非遗项目的特点，但句式较为松散，缺乏紧凑感和节奏感； C.该选项以整齐的句式列举了不同地域、风格各异的非遗项目，既体现了非遗的多样性，又符合后文的“你方唱罢我登场”的语境，使整个段落更加连贯和紧凑； D.虽然列举了多个非遗项目，但句式同样不够整齐，且“高亢”“技艺精湛”等描述与后文的语境不太契合； 故选C。 109．本题考查推介词。首先深入理解所选春节习俗的本质特征。以“贴春联”为例，要清楚它作为春节重要习俗，承载着丰富的文化内涵，如表达美好祝愿、增添节日喜庆氛围等。对于“守岁”，核心在于家人团圆熬夜迎接新年，体现对时间的珍视和对新年的期待；“分压岁钱”则重点在于长辈对晚辈的关爱与祝福，以及通过红包传递的美好寓意。 仿照给定的“剪纸”推介词结构，即先点明习俗所属文化范畴（如中国传统习俗），接着描述习俗的具体行为方式（如贴春联的具体操作），最后阐述习俗所蕴含的寓意（如对新年的美好期许）。使用形象、生动的词汇和语句来描绘习俗场景。例如在描述贴春联时，用“火红的春联”“吉祥的话语”“增添喜庆氛围”等表述，让读者能更直观地感受到习俗的魅力。对于守岁，用“围坐在一起”“分享着过去一年的点点滴滴”“畅谈着新一年的梦想与希望”等语句，生动展现家人团聚的温馨场景。分压岁钱部分，“崭新的红包”“承载着长辈的深情厚爱”“蕴含着对晚辈的殷切期望”等表述，使习俗的寓意更加具体可感。 示例一：贴春联是中国传统的春节习俗。在春节前夕，人们会将写满吉祥话语的火红春联，工工整整地张贴在大门两侧。那一幅幅春联，有的描绘着新年的美好愿景，有的表达着对生活的热爱与赞美。它们不仅为节日增添了浓浓的喜庆氛围，更寄托了人们对新一年的美好期许，希望在新的一年里，家庭和睦、事业兴旺、万事顺遂。 示例二：守岁是中国春节的传统习俗之一。除夕之夜，一家人会围坐在一起，一边吃着丰盛的年夜饭，一边分享着过去一年的点点滴滴，畅谈着新一年的梦想与希望。大家守着岁火，熬夜迎接新年的到来。这一习俗，不仅体现了家人之间深厚的情感，更表达了对时间的珍视，寓意着珍惜每一刻的时光，期待新的一年能带来更多的幸福与美好。 示例三：分压岁钱是春节里备受孩子们喜爱的习俗。在新年的钟声敲响之际，长辈们会将崭新的红包递到晚辈手中。红包里装着的不仅仅是金钱，更是承载着长辈的深情厚爱，蕴含着对晚辈的殷切期望。它寓意着长辈希望晚辈在新的一年里平平安安、健康成长，能够驱邪避灾，迎来满满的福气与好运。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 备战2026年中考语文复习最新试题精选（北京专用） 专题01 基础知识综合 2025真题｜二模｜一模 （2025·北京·中考真题）学校组织编写“城市漫步地”推荐手册，有同学推荐了北京市有代表性的书店，并搜集了相关资料。请你协助整理。 1．在资料封面上用正楷字书写标题：“城市漫步地”推荐资料。 资料一 1937年4月，新华书店诞生于延安。1948年12月，毛泽东同志在西柏坡题写了“新华书店”四个大字，中共中央宣传部将其作为平津解放以后全国各地建立的新华书店的招牌用字。经筹（chóu）划，1949年2月，北平第一家新华书店在王府井大街开业。同年10月，全国新华书店第一届出版工作会议在北京召（zhāo）开。七十多年来，北京新华书店始终传承红色基因，砥（dǐ）砺“新华精神”，坚守为人民服务的初心，宣传党的路线方针政策，为广大读者提供（gōng）科学文化知识，极大地满足了人民群众的精神文化需求，促进了首都人民思想道德素质和科学文化素质的提高，在文化建设中发挥了重要作用。 2．你审核资料中标注的字音。下列加点字读音标注不正确的一项是（   ） A．筹划 B．召开 C．砥砺 D．提供 资料二 中国书店创立于1952年，主要从事古旧书籍的经营及古籍的复制出版。2008年，中国书店申报的古籍修复技艺被列入国家级非物质文化遗产名录。如今，中国书店既保留了古籍影印复制等传统业务，又担负起文学典籍整理、北京传统文化研究等多项任务，还出版了《北京方志提要》《北京旧志汇刊》及大量新印古籍和研究传统文化的著作。中国书店在中华优秀传统文化的______、______和______等方面做出了积极努力。 3．你在文段中的横线处填入一组词语。下列恰当的一项是（   ） A．保护   研究   传播 B．研究   保护   传播 C．研究   传播   保护 D．保护   传播   研究 资料三 在北京市政府的支持下，有些书店迁入古建筑所在的院落。时尚的阅读空间与古树、古建筑相映成趣。这些书店承担着“阅读传承”与“文物活化”的双重使命，除图书外，还收藏老照片、旧报刊、胡同门牌等多种历史资料。图书与历史资料相得益彰，共同讲述着北京作为古城、古都的发展历史。这些书店大多自出心裁，选择具有地域特色的主题陈列图书和其他展品，如“京味文学”“口述历史”“史地民俗”等。读者捕风捉影，可以领略老北京的城市风貌。 4．你想知道文段中“活化”的意思。查《现代汉语词典》，“活化”的解释为“使分子或原子的能量增强”。根据词典解释，下列对文段中“活化”的理解不正确的一项是（   ） A．维持原有面貌 B．开掘历史价值 C．激发生机活力 D．拓展现实意义 5．你检查了文段中成语的使用情况。下列成语使用不恰当的一项是（   ） A．相映成趣 B．相得益彰 C．自出心裁 D．捕风捉影 资料四 漫步胡同，胡同尽头有一座独立的四合院，它居然是一家书店。这家书店的院落布局融入了现代元素，房屋主体采用黛色砖瓦，装饰物以红色为主色调，古朴、时尚、喜庆。阅读区域暖黄色的灯光温柔地洒在木质书架上，琳琅满目的书籍散发着墨香。它特有的文化氛围不仅吸引着读者，还吸引着大量游客和摄影爱好者。胡同里的这家书店创新了设计风格，营造了广大群众的文化体验。 6．文段中的画线句存在问题，请你修改。 后记 赓续红色血脉的新华书店让我们领悟“新华精神”的当代内涵；______；古建筑旁、胡同里的创意书店让我们感受城市文化的地域特色。选择书店作为城市漫步地，你就选择了观察一座城市的独特视角。 7．根据语境，你在文段中的横线处补写一个分句。 （2025·北京东城·二模）东城区非物质文化遗产丰富。在综合实践课程中，你所在的学习小组走近多项非物质文化遗产，编写了《东城区非物质文化遗产宣传手册》。现在你根据小组成员的意见完善。 第一部分  听·韶乐悠远 天坛神乐署中和韶乐是国家级非物质文化遗产名录项目。中和韶乐曾经与古人的生产生活息息相关，它由雅乐演变而来。雅乐最初是远古先民的一种基本艺术活动，表现了氏族部落图腾崇拜、祭祀典礼、农耕狩猎、部落战争、生息繁演等社会生活。商周时期，经过宫廷乐师的整理，雅乐成为宫廷雅乐。从明代开始，雅乐被命名为中和韶乐。在明清两朝，中和韶乐是祭祀、朝贺、宴飨的专用音乐，其内涵符合儒家传统的伦理道德，表达了深遂宏远的文化理念。 8．小组成员准备从书法作品中搜集单字组成第一部分的标题，对于“韶”字的选择产生了争议。你依据“字体一致，和谐美观”的原则，选择恰当的一项（   ） A． B． C． D． 9．小组成员对加点字的读音和画线词语的字形有疑问。下列判断不正确的一项是（   ） A．“狩”应读为“shòu” B．“符”应读为“fǔ” C．“繁演”应写为“繁衍” D．“深遂”应写为“深邃” 第二部分  观·皮影翩跹 皮影是我国一门历史悠久的综合性民间艺术。皮影艺人将兽皮或纸板雕刻成人物，通过光线照射在幕布上，手持“影人”做出各种动作，在音乐和唱腔的配合下进行表演。光线一照，栩栩如生的皮影人物出现在幕布上，举手投足间，尽显人间百态。【甲】在清代，皮影戏得到了蓬勃发展，北京、山东、陕西等地均有皮影戏的活跃身影。 北京皮影表现手法独特，声腔吸收北方昆曲、京剧、曲艺等的声腔曲调，自成一格，表演细腻夸张。北京皮影传承人路景达还创造性地将京剧脸谱融入皮影造型之中，其作品造型典雅，色彩亮丽，在皮影界独树一帜。【乙】北京皮影戏宛如一颗古老而璀璨的明珠，在历史的长河中熠熠生辉。 10．小组成员对文段中加点成语的理解，以及【甲】【乙】两句修辞手法的判断，不正确的一项是（   ） A．“栩栩如生”在这里表现出皮影人物形象逼真，像活的一样。 B．“独树一帜”在这里形容北京皮影传承人的声腔曲调特色鲜明，自成一家。 C．【甲】句运用拟人的修辞手法，用“活跃身影”赋予皮影戏以人的行为。 D．【乙】句运用比喻的修辞手法，将北京皮影戏比作古老而璀璨的明珠。 第三部分  赏·玉雕别致 《翡翠三秋瓶》是代表我国工艺美术水平的“国宝”。 该作品用一整块珍稀的杨柳绿翡翠雕刻而成，整体运用田园风光的构图，俏色巧雕。淡青的瓶体缠绕着绿色的秋瓜和瓜蔓，雕有顶花带刺的黄瓜、秋豆、小萝卜，黄色的瓜叶上点缀着深绿色的蝈蝈。作品汇集秋实、秋韵、秋色为一体，象征着“春华秋实”。 设计师利用玉石的自然形状、色泽、质地、纹理和透明度，创作出妙趣天成的作品，令人叹为观止。 11．你想知道文段中“妙趣天成”的意思。查《现代汉语词典》，“妙趣”的解释为“美妙的意趣”，“天成”的解释为“天然生成或形成”。根据词典释义，你认为文段中“妙趣天成”的意思是 。 第四部分  造·景泰蓝精巧 景泰蓝制作技艺是国家级非物质文化遗产之一。景泰蓝是我国特有的珐琅工艺，也叫铜胎掐丝珐琅，始于元朝，盛行于明代景泰年间，又多施蓝色珐琅釉，故而在民间得名“景泰蓝”。 由于景泰蓝纹样的线条受到胎型、丝工工艺和釉料的限制，过稀过密都不行，设计人员 ① 要具备一定的美术知识和绘画能力， ② 要熟悉景泰蓝的制作工艺，了解各种原材料的性能，以便在创作构思时，充分考虑到制作工艺的特点，使产品具有和谐的美感。今天，人们在景泰蓝艺术博物馆可以参访景泰蓝的制作过程。 12．在文段的横线上，依次填入关联词语恰当的一项是（   ） A．①不仅    ②还 B．①如果    ②就 C．①因为    ②所以 D．①与其    ②不如 13．文段中的画线语句存在问题，请你修改。 结语 东城区厚植非物质文化遗产与当代生活融荣共生的土壤，从建立完善非遗保护政策机制、________等方面综合施策，通过机制焕新不断创新传统文化遗产保护模式，助推非遗传承和发展，不断谱写出“非遗之城”高质量发展新篇章。 14．根据小组意见，在横线处补写节奏匀称的语句。下列选项恰当的一项是（   ） A．加强非遗人才培养、设立非遗保护专项资金、非遗保护活态传承得以促进 B．非遗人才培养的加强、非遗保护专项资金的设立、非遗保护活态传承的促进 C．加强非遗人才培养、设立非遗保护专项资金、促进非遗保护活态传承 D．非遗人才培养的加强、设立非遗保护专项资金、促进非遗保护活态传承 （2025·北京西城·二模）在“525全国大中学生心理健康日”到来之际，班里举办了“关爱心灵，向阳生长”主题班会。请你参与其中，完善下面的材料。 15．首先用正楷字书写班会主题“关爱心灵，向阳生长”。 环节一  开场白 同学们好！5月25日是全国大中学生心理健康日。“525”的谐音是“我爱我”，这是对心灵最深情的告白。爱自己就要懂自己。“认识自己，方能认识人生【甲】哲学家苏格拉底这样说。可见，认识自己是非常重要的。今天的班会，就是一场叩问内心的旅程。 或许你曾为考试辗转反侧，或许你曾因批评黯然神伤，但请相信，心灵的天空偶尔飘过乌云，并不防碍它本来的澄澈。今天的班会，没有试卷【乙】没有排名，只有三个关键词：认识自我、释放情绪、拥抱阳光。愿我们都能学会与自己的情绪安然相处。 现在，请深吸一口气，放下书包里的焦虑，让我们一起点亮心灵的灯！ “关爱心灵，向阳生长”主题班会，正式开始！ 16．请检查文段中画线词语的读音和字形，下列选项不正确的一项是（   ） A．叩问（kòu wèn） B．辗转（zhǎn  zhuǎn） C．防碍（fáng ài） D．相处（xiāng chǔ） 17．在文段中的【甲】【乙】两处填入标点，正确的一项是（   ） A．【甲】。”  【乙】、 B．【甲】”。  【乙】、 C．【甲】”。  【乙】， D．【甲】。”  【乙】， 环节二  认识情绪 情绪不是敌人，而是信使。情绪是人类进化留下的“生存警报器”。当远古人类遭遇猛兽时，恐惧会引发肾上腺素飙升，助其逃跑；当婴儿啼哭时，母亲的焦虑会促使她立即去安抚婴儿；情绪本是为了保护我们而生。现代社会中，考试前的适度紧张能提升专注力，朋友争吵时的愤怒可能是在提醒你捍卫边界……情绪管理的本质，_________要消灭情绪，_________要读懂它释放的信号，_________选择智慧的回应方式。 18．根据文段内容，下面选项中对“生存警报器”理解正确的一项是（   ） A．情绪能够警示我们遇到了麻烦，提示我们的身体作出反应。 B．情绪能够给我们的身体带来变化，从而给我们的生存带来危机。 C．情绪能够对我们的健康状况起到预警作用，提示我们逃离危险。 D．情绪在人类进化初期能够保护人类，随着人类的进化变得更敏感。 19．在文中横线处依次填写关联词，最恰当的一项是（   ） A．不但  而且  因此 B．不但  而且  从而 C．不是  而是  因此 D．不是  而是  从而 环节三  调整状态 成绩管理有功于消耗学业焦虑。面对千头万绪的学科任务，我们常常会感觉到焦虑，唯有处心积虑做好时间管理，才能解决这一问题。首先，要了解自己的学习特点和作息规律，找到高效时段，方能事半功倍。其次，要克服拖延症，不要让任务堆积如山。此外，还要统筹兼顾，合理分配各科学习时间，防止厚此薄彼。只有养成良好的时间管理习惯，才能让每一天都有条不紊，成绩稳步提升。 考试时感到焦虑是身体的正常应激反应，说明你重视考试。我们可以尝试告诉自己“适度的紧张有助于专注”，而不是否定它。平时，我们可以通过运动释放压力。考试前，我们可以使用身体调节法缓解压力。比如4-7-8呼吸法：吸气4秒→屏息7秒→呼气8秒，重复3次。这样可以刺激副交感神经，快速平复心跳。 20．画线句作为其所在段落的总起句，表达有问题，请修改。 21．文段中加点成语使用不当的一项是（   ） A．千头万绪 B．处心积虑 C．事半功倍 D．有条不紊 环节四  互动 22．班会的最后，小文写了一段话，在这段话中，她想引用古诗词来鼓励好友。根据文段内容，下面选项中最恰当的一项是（   ） 面临人生第一次大考，你的焦虑如春蚕破茧前的阵痛，并不会阻碍你向上生长。不要忘记，那些在题海中拼搏的日子，都在为此刻的绽放积蓄力量。“_________，_________”，当你走过一段又一段崎岖的长路，会惊喜地发现，理想已触手可及。 A．山重水复疑无路，柳暗花明又一村 B．不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层 C．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 D．天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞 23．请你为这次班会拟写结束语，用上“调整”“阳光”“成长”三个词。 （2025·北京朝阳·二模）如何让作文有真情实感又令人印象深刻？针对这一问题，班级语文学习小组制作了“作文锦囊”。请你根据小组成员的意见完善。 24．小组成员准备从书法作品中搜集单字组成“作文锦囊”的封面，对于“文”字的选择产生了争议。请你依据“字体一致”的原则，选择最恰当的一项（   ） A．A B．B C．C D．D 作文锦囊一  寻找“抓手” 阅读鲁迅的《从百草园到三味书屋》，我们一下子就被碧绿的菜畦、光滑的石井栏和桂花树上的蝉蜕所吸引；阅读__①__的《济南的冬天》，我们发现在作者的笔下薄雪会害羞，垂柳喜欢在水里“照个影儿”；阅读汪曾祺的《昆明的雨》，我们的脑海里总会浮现那些鲜香诱人的菌子，比如牛肝菌、青头菌、鸡油菌……这些实实在在的事物。因作者的细致观察和特殊情感而充满灵性。在阅读的过程中，借助这些具体可感的事物，我们仿佛置身于作者所营造的场景和氛围之中，从而深切地体会到作者的情感。 想一想，你在写文章时，是否也找到了这样的“抓手”呢？ 25．在上面文段①处补写作者名。 26．小组成员想用一个成语替代文段中画横线的部分。下列成语最恰当的一项是（   ） A．身临其境 B．乐在其中 C．触景生情 D．目眩神迷 27．你查阅《现代汉语词典》得知“抓手”的意思是“比喻进行某项工作的入手处或着力点”。结合“作文锦囊一”的内容，你认为“抓手”一词在这里指的是 。 作文锦囊二  捕捉细节 生活中，如果有人让你念念不忘，该如何写下来呢？ 让朱自清难忘的是父亲的背影。他先描摹父亲的穿着，“黑布小帽”“黑布大马褂”“深青布棉袍”，有颜色，有质地；再刻画父亲的动作，“蹒跚地走”“肥胖的身子向左微倾”，父亲的背影有些肥胖，看起来是笨拙的。让萧红难以忘怀的是鲁迅先生的日常。鲁迅先生“笑得连烟卷都拿不住”，甚至“笑得咳嗽起来”；他走路很轻捷，“抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去”。因为萧红对先生有着深厚的情节，所以她只将这些常人看来琐碎的细节连缀成章，便清晰地勾勒出鲁迅形象的轮廓。 文章中人物的细节可以是喜极而泣时眼角的一滴泪，也可以是______________，还可以是母亲劳动后衣服上的汗渍。这些细节使人物的出现有画面感，使人物形象更具体，更能传递出作者对人物的情感。因此，当我们要写一个念念不忘的人时，不妨认真观察，带着真情去捕捉人物特有的细节，在细节中真实地呈现人物的样子。 28．小组成员请你确认文段中加点词语是否有错字。你根据词义判断，下列说法不正确的一项是（   ） A．因为表达的是“不灵巧”的意思，所以“笨拙”一词中没有错字。 B．因为表达的是“轻快敏捷”的意思，所以“轻捷”一词中没有错字。 C．因为表达的是“深藏心底的感情”的意思，所以“情节”一词中没有错字。 D．因为表达的是“细小而繁多”的意思，所以“琐碎”一词中没有错字。 29．请你根据语境和生活体验，帮小组成员在横线处补写恰当的内容。 作文锦囊三  表达感悟 当你经过一架紫藤萝时，眼前的紫色云霞让你立即想到了《紫藤萝瀑布》这篇文章，想到了正是因为亲眼目睹过紫藤花的稀零与繁茂，宗璞才会在亲历人生的悲痛之后，由花及人，感悟生命的真谛。当你在秋风中看见开得热烈而深沉的菊花时，你想起了母亲对史铁生说的“好好儿活”这句话。正是因为沉沦过，痛苦过，沉淀过，所以史铁生才能在看到泼泼洒洒的菊花时，恍悟生命的真谛。 ，其中蕴含的哲思更让我们深受启迪。 所以，在你写自己的故事时，不妨也尝试着反思，写出你对生活的重新发现和重要理解，展现出生活的温度与深度。 30．根据小组意见，结合语境在横线处填入语句，使整个文段逻辑清晰、语言连贯。下列选项最恰当的一项是（   ） A．花由盛而衰，人由低迷走向昂扬，我们为作家笔下的故事动容 B．花由盛而衰，人由低迷走向昂扬，作家笔下的故事令我们动容 C．从自然景物到生命感悟，从痛苦挫折到精神升华，我们为作家笔下的故事动容 D．从自然景物到生命感悟，从痛苦挫折到精神升华，作家笔下的故事令我们动容 31．下面是小组成员在“作文锦囊”的封底拟写的一副对联，他不能确定横线处应填入的词语。你认为在上下联横线处填入词语，最恰当的一项是（   ） 细品名篇学大家，一草一木①_____，笔端微处藏妙境 ②_____________，一思一悟尽成文，③______________ A．①皆含情    ②向贤问道承古韵    ③妙笔生花铸经典 B．①皆含情    ②深研佳作觅文心    ③细节之中见真章 C．①美如画    ②深研佳作觅文心    ③妙笔生花铸经典 D．①美如画    ②向贤问道承古韵    ③细节之中见真章 （2025·北京海淀·二模）2025年5月，学校举办了科技节活动。校报小记者撰写了一期报道科技节的公众号推文。现在你根据编辑组成员的意见完善。 活动概况 创新的热情在初夏高涨，探索的号角已然吹响，我校以“科技无界，创新有我”为主题的科技节盛大启幕。本次活动打造了“前沿科技体验”“趣味创新挑战”“社团成果秀场”三大特色板块，为全校师生带来了一场沉浸式的科技盛宴。这场科技与青春交织的嘉年华，让同学们在思维碰撞中激发创造潜能，在实践互动中采撷科技硕果。接下来，让我们跟随小记者的脚步，共赴这场汇聚智慧的校园科技之约吧！ 32．小组成员请你确认文段中加点词语的读音和字形。你根据词义判断，下列说法正确的一项是（   ） A．因为表达的是“情绪饱满”的意思，所以“高涨”中的“涨”应读“zhàng”。 B．因为表达的是“活动开始”的意思，所以“启幕”一词中有错字。 C．因为表达的是“摘取，收获”的意思，所以“采撷”中的“撷”应读“xié” D．因为表达的是“集合在一起”的意思，所以“汇聚”一词中有错字。 33．小组成员讨论如何理解文段中画横线的“嘉年华”，请你根据语境作出解释。 前沿科技体验 在虚拟现实体验区，同学们头戴VR设备，时而成为“星际探险家”，在浩瀚宇宙中追踪行星轨迹；时而成为深海访客，与光影构建的鲸群并肩遨游。全景渲染、动作捕捉、实时交互等技术的结合，让科幻电影中的场景呼之欲出。人工智能互动区同样人气爆棚，智能机器人踏着鼓点，摆臂，扭胯，旋转……动作控制得恰到好处；在成语接龙、逻辑推理等游戏中，面对同学们设计的复杂难题，机器人通过海量信息检索和严谨的思维推导，条分缕析，一一破解。这些活动打破了传统科普的单向传播模式，让抽象的理论知识从书本走向生活，令人耳目一新。 34．你检查文段中使用的成语后发现，下列成语使用不恰当的一项是（   ） A．呼之欲出 B．恰到好处 C．条分缕析 D．耳目一新 趣味创新挑战 在挑战现场，同学们大胆尝试___①___各展所能。这边，“纸桥承重赛”正如火如荼地进行___②___有的同学熟练地折叠纸张，利用三角支撑结构增强纸桥的稳定性；有的同学聚精会神地加粗桥墩，用多排圆柱形卷筒提高纸桥的承重能力。那边，挑战者化身“灌篮高手”，通过调试控制程序，向机器人发出指令，让机械臂托起篮球、精准投篮。这些活动增加了同学们对知识的理解，培养了学生具有创新思维和实践能力。 35．在文段中①②两处分别填入标点符号，恰当的一项是（   ） A．①，②。 B．①、②： C．①、②。 D．①，②： 36．文段中的画线句存在问题，请你修改。 社团成果秀场 在社团成果秀场，各社团带来了颇具校园特色的科技成果秀。美术社展区的“光影长廊”上，数字绘画作品借助全息投影，在光影交错间演绎出奇幻的艺术世界；扫描AR明信片上的二维码，动态的毕业寄语就会出现在眼前。3D打印社团的展台上，有印着“未来可期”标语的立体灯箱，有雕刻着校园标志性建筑的毕业纪念盒。这些创意与实用兼具的成果，___________，也将成为同学们青春记忆中别样的珍藏。 37．根据小组建议，在横线处补写一个节奏匀称的句子。下列选项恰当的一项是（   ） A．科技与艺术的相互融合，留存了校园的时光印记，社团送上了美好祝愿 B．融合了科技与艺术，校园的时光印记得以留存，承载着社团的美好祝愿 C．展示出科技与艺术的融合，留存了校园的时光印记，承载着社团的美好祝愿 D．创新科技融合了艺术元素，校园留存了时光的印记，社团送上了美好的祝愿 活动倡议 38．结合科技节中的所见所感，在公众号推文结尾处围绕主题写出倡议。要求：至少用上一种修辞手法。 （2025·北京房山·二模）学校组织初三年级学生参观了中国核工业科技馆。各班根据参观内容制作了短视频。下面是你所在学习小组撰写的短视频解说词，请你根据小组同学的意见完善。 39．请用正楷字书写“走进中国核工业科技馆”十个字作为解说词的标题。 （一）友国脊梁 中国核工业科技馆座落于北京西南郊的原子科学城，是国内首个系统介绍核料技知识和核工业成就的国家级行业展览馆，在普及核科学知识、弘扬核工业精神、描绘核科学未来等方面发挥了重要作用。 科技馆包括七个展厅，通过历史文物、实物模型及多媒体互动等形式，展示了中国核工业波澜壮阔的发展历程和“两弹一星”精神谱系的形成过程。其中“两弹一星”的成功研制，奠定了我国的核大国地位，孕育了“两弹一星”精神，铸就了共和国核盾牌。“两弹一星”精神是核工业创业初心的高度熔铸，是核工业人的事业之魂、力量之源，是中华民族挺直脊梁的历史丰碑。 40．有同学对加点词语的字形和读音产生了疑问。请根据词义帮他指出不正确的一项（   ） A．因为表达的是“建筑物的位置处在（某处）”的意思，所以“座落”一词中有错别字。 B．因为表达的是“依照实物的形状和结构按比例制成的物品”的意思，所以“模型”中的“模”应读作mó。 C．因为表达的是“起中坚作用”的意思，所以“脊梁”中的“脊”应读为jǐ。 D．因为表达的是“不朽的杰作或伟大的功绩”的意思，所以“丰碑”一词中有错别字。 41．文段中的画线句存在问题，请你修改。 （二）历史回响 核物理学家于敏带领科研团队在缺乏实验数据的条件下，突破了热材料燃烧、能量传输等技术瓶颈，提出氢弹原理的“于敏构型”，为我国核武器的发展奠定了坚实的基础。在那个艰苦卓绝的年代，于敏和同事们在戈壁滩上默默无闻地奋斗，用智慧和汗水书写了新中国的辉煌篇章。 钱三强、王淦昌两位科学家以身许国、学贯中西的爱国情怀，自力更生、协同攻关的创业精神，严谨求实、实事求是的科学作风，胸怀坦荡、光明磊落的高尚品德，充分体现了中国核工业深厚的历史底蕴，为广大核科技工作者树立了光辉榜样。 42．小组成员讨论如何理解文段中的“瓶颈”。你根据语境判断，下列正确的一项是（   ） A．无数的干扰 B．大量的数据 C．关键的难题 D．巨大的危险 43．你检查了文段中成语的使用情况。下列成语使用不恰当的一项是（   ） A．学贯中西 B．自力更生 C．实事求是 D．光明磊落 （三）科技之光 秦山一期核电站是我国首座自行设计、建造和运营管理的原型示范堆核电站。40年来，它见证了中国核电事业从“一张白纸”到“领先世界”的逆袭之路，也成就了“国之光荣”“国之重器”的天下美名。经过一代又一代核电人的不懈努力，秦山核电基地的二期、三期工程以及方家山核电工程都已顺利建成。_____________。 44．根据小组意见，在横线处补写一个节奏匀称的句子，下列选项中恰当的一项是（   ） A．秦山核电铸就国之重器，点亮万家灯火，护航绿色发展，凭借自主创新、清洁能源和安全高效为中国核电事业树立了时代标杆。 B．秦山核电以自主创新铸就国之重器，用清洁能源点亮万家灯火，凭安全高效护航绿色发展，为中国核电事业树立了时代标杆。 C．秦山核电凭借自主创新、清洁能源和安全高效铸就国之重器，点亮万家灯火，护航绿色发展，为中国核电事业树立了时代标杆。 D．秦山核电以自主创新铸就国之重器，为中国核电事业树立了时代标杆，用清洁能源点亮万家灯火，凭安全高效护航绿色发展。 （四）结语 中国核工业的发展历程，既是一部科技创新史，也是一曲民族精神的壮歌。半个世纪的风雨历程，核工业人铸就了伟大的核工业精神——事业高于一切，责任重于一切，严细融入一切，进取成就一切。____________。 45．用上“榜样”“领会”“学习”三个词，在文段横线处补写一句话，使结语完整。 （2025·北京石景山·二模）班级开展以“永不退场的大先生”为主题的语文综合实践活动。各组开展专题研究，在展示交流会上分享成果，并结集成册。请你完成下列任务。 46．在专题研究报告集的封底用正楷字书写“民族魂”向先生致敬。 47．第七组同学向大家介绍鲁迅杂文，对文稿中的字音和字形解说正确的一项是（   ） 鲁迅杂文决不止于就事论事，而是就事论人；决不止于判断现象的是非、优劣、利害，而是着力解剖“国民性”的弱点，对人们的病苦进行揭露与救治。鲁迅“立人”的目的和批评“国民性”的手段，使鲁迅杂文成为一部讫今无与伦比的中国民情和民心的历史。鲁迅杂文之所以光彩照人，就在于他真诚地憎恶人而又爱人，希望身为奴隶的人觉醒起来，挣脱身外的和心内的锁链。鲁迅杂文从无冷嘲，只有热讽，不是可怕的冰块，而是一团燃烧着的火。 A．“止”在此处是“仅仅”的意思，应写作“止”。 B．“着”在此处是“接触”的意思，应读作“zháo”。 C．“讫”在此处是“完结”的意思，应写作“讫”。 D．“挣”在此处是“用力”的意思，应读作“zhēng”。 48．第八组同学向大家介绍鲁迅的学术专著。下面文稿中成语使用不恰当的一项是（   ） 《中国小说史略》的开创之功，《汉文学史纲要》的体系构建，都展现出鲁迅先生博大精深的学术造诣。一部《中国小说史略》，结束了“中国之小说自来无史”的时代。先生“废寝辍食，锐意穷搜”，耗费大量时间系统整理古小说资料，去伪存真，正本清源；其见解精辟，对各个历史时期具有代表性的作家、作品的评价如老吏断狱，寥寥数语，入木三分。胡适称其“开山的创作，搜集甚勤，取材甚精，析别也甚谨严”，郭沫若将其与王国维的《宋元戏曲史》一概而论，誉为“中国文艺史研究上的双璧”。 A．博大精深 B．去伪存真 C．入木三分 D．一概而论 49．第九组同学的研究成果是《〈药〉——中国现代小说的巅峰之作》，他们想解释清楚其中“溪流”的含义。查《现代汉语词典》，“溪流”的意思是“从山里流出来的小股水流”。根据词典释义和文段内容，“溪流”的意思应该是_____。 我们非常喜欢老舍的话剧《茶馆》，但是用茶馆来展示社会各界的人，展示他们的心灵，鲁迅先生的小说《药》是第一个。所以茅盾先生评价，鲁迅小说开辟了中国现代小说所有的道路。他一出手就是成熟的，一出手就是一流的，中国现代小说一开始就进入高峰，先生在这个高峰下了一场豪雨，这雨水就向四面八方流去，就成了道道溪流。 50．第十组同学的研究成果是《偶有所作，每臻绝唱》。下面文稿中的画线句存在问题，请你做出修改。 鲁迅不量产诗歌，但随便拎出一首都能当“金句”发朋友圈：“心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷”“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”“忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗”“度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫？”……还有那句最著名的“横眉冷对千夫指”，简直是他本人的表情包！鲁迅诗作，“偶有所作，每臻绝唱”，“每首都经过精神的淬火”，“大有唐人风韵，哀切动人，可称绝唱”。正因为具有凝练、深厚与激越相统一的特色，使鲁迅诗作即使放在盛唐，也有一席之地。 51．第十一组同学向大家介绍其专题研究成果。下面是他们文案的部分内容，请你帮他们补充一个例子，并推测他们的结论是什么。 我们发现了一个有趣的现象：很多作家创作灵感的来源很偶然，如鲁迅翻译夏目漱石回忆老师的文章后写了《藤野先生》，① ，海明威听古巴渔民格雷戈里奥·富恩特斯讲述捕鱼经历后写了《老人与海》，J.K.罗琳被困在伦敦一列延误的火车上时《哈利·波特》跃入她的脑海……经过研究，我们得出的结论是② 。 52．第十二组同学撰写专题研究报告集的卷首语。请根据上下文，在文稿的横线上依次填写恰当的内容（   ） “鲁迅的文章像青铜器，锈迹斑斑却愈发坚硬。”真正的思想者，永远在场。中国的精神火炬，永远燃烧在每一代人的觉醒路上。今天，当我们重读鲁迅，从__________的觉醒到__________的哲思，从__________的温情到__________的锋芒，我们触摸到一个始终与时代共振的灵魂，一棵倔强挺立的野草，一把永不卷刃的钢刀，一道划破暗夜的闪电。愿这本稚嫩的研究报告集，能成为我们向大先生致敬的微光。今天，当我们重读鲁迅，他的批判依然锋利，他的关怀依然温热。真正的思想者，永不退场。 ①《呐喊》 ②《野草》 ③《朝花夕拾》 ④《且介亭杂文》 A．①②③④ B．①④③② C．④①③② D．④②③① （2025·北京顺义·二模）学校组织同学们参观了中国人民大学“尺翰之美——中国传统家书展”。同学们对展览的各个部分做了如下研学笔记，请你帮助整理。 前言部分 家书，看似寻常，却在日常小事、家常话语中，承载着绵绵思念与脉脉温情。家书不仅能沟通信息、表达情感，更凝聚着家国情怀，折射着时代变迁。在中国人民大学家书博物馆，这些被精心收集的珍贵家书，展示在观众面前。 。家书背后蕴藏着沧海桑田，风云舒卷，离和悲欢，讲述了多少感人故事，蕴含了多少历史信息……阅读这些家书，不仅是对尘封记忆的打捞与珍视，更是对家书文化的传承与致敬。 53．你认为下列对文段中加点词语字音或字形判断错误的一项是（   ） A．因为表达的是“托着物体，承受它的重量”的意思，所以“承载”应读“chéng zài”。 B．因为表达的是“默默地用眼神或行动表达情意的样子”的意思，所以“脉脉”应读“mò mò”。 C．因为表达的是“大海(因水深而呈青绿色)”的意思，所以“沧海”一词书写正确。 D．因为表达的是“离别和团聚，悲伤和欢乐等生活中的种种境遇”的意思，所以“离和悲欢”一词书写正确。 54．在横线处补写内容合适且节奏匀称的句子，你认为下列最恰当的一项是（   ） A．鱼雁一来一往，心路漫漫；墨痕浓淡，亲情依依不舍 B．鱼雁往还，心路漫漫；墨痕浓淡，亲情依依 C．鱼雁往还，心路漫漫；依依亲情，墨痕浓淡 D．心路漫漫，鱼雁一来一往；亲情依依不舍，墨痕浓淡 “旧墨温情”部分 迄今为止，中国考古发现的最早的家书实物来自战国末期。那时，受竹简、木简等书写材料和传递条件的限制，家书并未普及，留存数量极少。汉代以来，随着文学的发展和纸张的出现，家书的应用逐渐广泛，内容更加丰富。许多家书至今仍有极强的生命力，如三国时期【甲】(作者)的《诫子书》【乙】(朝代)文天祥的《狱中家书》等。明清两代是中国古代家书发展的高峰时期，家书交流更加普遍，收递家书成为人们日常生活的重要内容。 民国时期，中国社会经历了巨大的变革，作为历史见证的家书，也凝结了更为丰富的内涵和复杂的情感。此时的家书，多阶层、多视角地映照出民国时期跌宕起伏的社会生活。在家书展中，梁启超写给子女的信令人刮目相看。他以渊博的学识和开明的思想，在信中与子女们探讨人生、学问和国家大事，字里行间充满了对子女的关爱、期望与鼓励。他对子女谆谆教诲，教导子女要做有担当的人，以积极的态度面对人生的种种挑战，展现出一位伟大父亲的智慧与情怀。这些家书不仅是亲子之间情感交流的见证，更是生动的人生教材。 55．请你依次在文段【甲】【乙】两个缺漏处填入恰当的内容。 56．你认为文段中加点成语使用有误的一项是（   ） A．跌宕起伏    B．刮目相看      C．字里行间      D．谆谆教诲 57．有些同学写下了阅读梁启超家书的感悟，你认为其中运用修辞有误的一项是（   ） A．一封封家书，将父亲的思想化作春雨点点，滋润着子女们的精神世界。 B．谁说梁启超这一封封家书不是用家国大义浇筑的巍巍大厦呢？ C．十二行蝇头小楷，三千里家国明月，这些家书浸润着对家庭、对国家的深沉情感。 D．闪耀着智慧光泽的梁启超家书，偷偷记录了父子间情感的交流。 “激情岁月”部分 革命先辈的红色家书，不仅沟通信息，更蕴藏着关爱和理想。这些家书，是历史的见证，也是精神的传承。左权同志在给妻子刘志兰的信中写道：“你曾说你及北北都有贫血之感，你的身体很瘦弱，近来如何，我极担心。小东西还是很怕冷的。今冬怎样?手脚没有冻坏吧?……”这些充满关切的话语，让我们深切感受到战火纷飞年代的那份伉俪情深和舐犊之情。参加过塔山阻击战的许英烈士写给母亲的信同样感人至深：“为着母亲的幸福，为着全人类的自由解放，我情愿以死杀敌，我的光荣正是母亲的光荣……”阅读这两封红色家书，被革命先辈真挚的亲情与坚定的信念深深感动。 58．结合文段内容，你觉得“舐犊之情”在文中的含义是 。 59．文段中的画线句存在语病，请你修改。 （2025·北京丰台·二模）为了解凉水河的前世今生，班级开展了以“探秘凉水河”为主题的研究性学习。你所在小组现已完成研究，并形成了文字材料。你根据小组成员的意见完善。 第一部分  寻源头 北京凉水河，这条年代久远的河流见证了历史的沧桑变迁。它开凿于隋朝，曾被称为永济渠、御河。据《北京市丰台区志》记载：“隋大业四年（608年）正月，发河北诸郡民男女百余万人开永济渠。又连接卫河通桑干河，直达蓟城南。”凉水河原本发源于丰台区水头庄，因源头之水全部来自水温较低的地下泉水而得名。后来，莲花河脱离南护城河流入凉水河，凉水河起点随之变幻为万泉寺铁路桥，莲花池成为凉水河的新发源地。凉水河向东南流经万泉寺、大红门、马驹桥、张家湾，汇入北运河。 60．小组成员请你确认文段中加点词语是否有错字。你根据词义判断，下列说法不正确的一项是（   ） A．因为表达的是“世事变化很大”的意思，所以“沧桑”一词中没有错字。 B．因为表达的是“使事物相连通”的意思，所以“连接”一词中没有错字。 C．因为表达的是“事物有新状况”的意思，所以“变幻”一词中没有错字。 D．因为表达的是“水流聚集进去”的意思，所以“汇入”一词中没有错字。 第二部分  忆往昔 人因水而聚①城因水而兴。凉水河自古以来就与人民生活息息相关②在商业、军事、农业等方面为民造福，是一条哺育北京南部地区人民的河。在隋唐时期，凉水河是主要的水路交通运输线，河上船只络绎不绝。在金代，凉水河作为金中都的南城墙护城河，成为城市防御的重要组成部分，发挥了举重若轻的防御作用。曾经，凉水河为沿岸农田提供了弥足珍贵的灌溉水源，河道上建有大红门、马驹桥、新河、张家湾4座拦河闸，可蓄水400多万立方米，灌溉农田20多万亩。特别是在南海子地区，凉水河滋润了600余平方公里的土地，孕育出天然牧场。 61．小组同学对①②两处的标点使用存在疑惑，你认为使用正确的一项是（   ） A．①、②。 B．①、②， C．①，②。 D．①，②， 62．你检查了文段中加点成语使用的情况。下列成语使用不恰当的一项是（   ） A．息息相关 B．络绎不绝 C．举重若轻 D．弥足珍贵 第三部分  说变化 “凉水河边路，依稀似故乡。野亭穿径窄，溪柳夹川长。”明代诗人邵经邦的《游凉水河》一诗，为人们描绘了数百年前凉水河的优美景色。随着历史的演进，凉水河周边的居民越来越多，一排排民房落地生根。1949年以后，河边相继建起了炼钢厂、发电厂、化工厂、造纸厂，一座座厂房拔地而起。生活污水和生产废水一同排入凉水河，严重打破了河水的水质，导致河水像墨汁一样黑。 63．文段中的画线句存在问题，请你修改。 第四部分  看今朝 北京市自2013年起连续启动了三个“三年治污行动”，对凉水河进行了全面的综合治理。凉水河的蜕变始于2022年的“点靓凉水河”行动，丰台段11公里被划分为“一廊五区”，串联金融商务、文化博览、生态休闲等主题空间，成为北京最长横向河道治理样本。①时至今日，凉水河已成为京华地区一道亮丽的风景，展现了美好的城市生态。②凉水河在大红门与南中轴交会，如同镶嵌在南中轴上的一条银色项链。③河底鱼虾可见，河中野鸭畅游，河岸树木葱茏。④鸟笼架、驱蚊灯、坐凳等设施一应俱全，静候人们光临，充分满足了人们的亲水需求。经过十多年的努力，凉水河完美达成了市民们对于枕河生活的憧憬。 64．文段中的第①-④句是小组成员对凉水河的描述。你从修辞的角度判断，下列没有使用修辞手法的一项是（   ） A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 65．文段中加点词语“枕河”源于唐代诗人杜荀鹤《送人游吴》中两句诗“君到姑苏见，人家尽枕河”。据此，你推测“枕河”的意思是 。 第五部分  向未来 唐代诗人【甲】曾言：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”北京凉水河作为一条拥有1400多年历史的古老河流，经历了从臭水河到生态河的华丽转身。通过“三年治污行动”“点靓凉水河”等综合治理措施，凉水河的水质显著改善，生态环境明显提升。凉水河已成为市民休闲娱乐的重要场所和城市生态的重要组成部分。未来，北京市将继续_________综合治理，加强生态修复，挖掘文化价值，_________参与机制，_________凉水河的可持续发展。 66．小组成员不能确定【甲】处的唐代诗人姓名，应填入的是 。 67．依据小组成员意见和上下文，文段画线处依次填入词语，最恰当的一项是（   ） A．推进        实现        完善 B．推进        完善        实现 C．完善        推进        实现 D．完善        实现        推进 （2025·北京朝阳·一模）学校开展“了解北京”主题学习活动。通过观察和体验，你所在的学习小组撰写了手记“老北京人的一天”。请你根据小组成员的意见完善。 68．请在封面上用正楷字书写“老北京人的一天”七个字。 手记一 清晨的阳光洒在青砖灰瓦上，胡同口的小吃摊上，地道的豆汁儿和焦圈儿散发着诱人的香气。这时，你会听到街坊四邻打招呼的声音：“早啊！吃了么您？”一句简单又亲昵的问候，打开了老北京人的一天。 我学着大人的样子，坐在了小吃摊前。我端详着眼前这碗豆汁儿，白里透着灰，灰里透着绿，隐约还升腾着一股酸馊的气味儿。没多想，趁着热乎劲儿，我吸溜了一口。霎时，酸涩味儿入口，入喉，入胃。这口感让人一时半会儿接受不了，但当这味道随着暖流一起涌入身体时，我感觉到它唤醒了沉睡的味蕾。我品位着，那淡淡的回甘在舌尖徘徊，久久不散。这，再咬一口金黄酥脆的焦圈儿，央一筷子爽脆的咸菜，酸、涩、香、脆、咸、辣，众味交织，层次分明，那舒坦劲儿，令人叫绝！ 69．小组成员请你确认文段中加点词语是否有错字。你根据词义判断，下列说法不正确的一项是（   ） A．因为表达的是“仔细地看”的意思，所以“端详”一词中没有错字。 B．因为表达的是“向上升起”的意思，所以“升腾”一词中没有错字。 C．因为表达的是“极短时间”的意思，所以“霎时”一词中没有错字。 D．因为表达的是“尝试滋味”的意思，所以“品位”一词中没有错字。 手记二 日间，孩子们在院子里嬉戏打闹，老人们坐在阴凉处下棋、聊天儿。谁家有事儿，大家都来帮忙，生活充满了浓浓的烟火气和人情味。要想了解老北京人，你最好在北京街头问一回路。但凡知道路的，没有一个不是【甲】，他一定会掰开了、揉碎了告诉你该怎么走。若碰上个【乙】，他恨不能立即拽上你的胳膊，带你走上一大截子。 瞧，街口拐角处，有两位外地人正拿着一张地图，翻来覆去地看，一边比划一边争论。 “看那玩意儿纯粹瞎耽误工夫。您二位上哪儿？”一位老爷子见俩人正犯愁，忍不住来了一嗓子。听说他们要去王府井，老爷子仔细琢磨了一会儿，脱口而出：“您坐1路汽车到东单路口西，下了车再溜达几分钟就到王府井了。” 这时，不知道打哪儿又冒出一位大爷，说：“不用，您直接往前走，前边儿从国贸站上地铁，坐四站，直接就到王府井了。” 前面那位老爷子听了不以为然，说：“这到地铁口还远着呢！” 后面这位不服，反驳道：“这会儿坐公交，堵车。坐地铁，快着呢。” “1路是大站，开得快！” “快归快，可下车走得远。” 看热闹的我们在一旁忍俊不禁，随后赶紧劝道：“二位大爷，别争啦，问道的都走远了。” 70．根据小组意见，在文段【甲】【乙】两处分别填入词语，最恰当的一项是（   ） A．【甲】热心肠  【乙】急性子 B．【甲】热心肠  【乙】乐天派 C．【甲】急性子  【乙】热心肠 D．【甲】乐天派  【乙】热心肠 71．你检查文段中成语的使用情况，下列成语使用不恰当的一项是（   ） A．翻来覆去 B．脱口而出 C．不以为然 D．忍俊不禁 手记三 午后的悠闲时光，老北京人喜欢泡在茶馆里。不过，饮茶只是个序曲，最重要的是在这里听评书。 说起评书，真的大有讲究。演出时，评书先生面前的桌上放了三件道具 ① 醒木、折扇、手帕。评书先生先念一段“定场诗”，再拍一下醒木，意思是演出就要开始了。接着，这折扇随着情节变化，在评书先生的手里可以化作百般物件儿，拧着是枪，端着是刀，横着是剑，竖着是笔，打开也可以是地图、圣旨等。那块手帕也是，折叠起来可代替书信、书等物品，也可模拟擦汗、擦眼泪等动作。评书先生还擅长口技，能模拟各种声响，比如风雨声、马蹄声 ② 我们坐在台下，看到各种变化，听着各种声响，可过瘾了！难怪评书有“一人、一扇、一醒木、一方帕，便可演绎千军万马、浩瀚苍穹”之说。 72．有同学对①②两处的标点符号拿不准，你认为这两处的标点符号使用正确的一项是（   ） A．①：②， B．①，②， C．①：②。 D．①，②。 73．同学们在《现代汉语词典》中查到“讲究”的义项有：①讲求，重视；②值得注意或推敲的内容；③对生活等方面的要求高，追求精美。根据手记内容及词典释义，你认为“有讲究”在这里的意思是 【甲】追求生活的品质和艺术的细节 【乙】注重道具的精美和声响的丰富 【丙】讲求行业的规范和专业的技巧 手记四 傍晚，街巷里热闹起来了。学生们放学了，大人们也结束了一天的工作，碰了面，聊聊今天的见闻。 ①此时，你驻足金台夕照站口，斜阳如燃烧的火焰，将天空染成绚丽的金色。②光芒穿越千年，让人梦回风云变幻的时代，想起燕昭王置千金以延揽人才的金台盛况。③金台起朔方，余辉映天光。④如今古台踪影难觅，但“金台夕照”御碑静静伫立，仿佛在慷慨激昂地诉说着历史。站在这里，你不仅能欣赏美景，还能饱览深厚的历史文化底蕴。 74．文段中的四个句子都运用了修辞手法，你认为其中修辞手法运用不恰当的一句是（   ） A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 75．文段中的画线句存在问题，请你修改。 （2025·北京海淀·一模）2025年，是遵义会议召开90周年暨长征胜利89周年。通过广泛搜集材料，你所在的学习小组准备制作以“薪火长征”为主题的展板。现在你根据小组成员的意见完善展板内容。 【前言】地球上的“红飘带” 长征，是一次理想信念的伟大远征，也是一次开创新局的伟大实践。1934年10月，中央红军8.6万余名将士，星夜渡过于都河，勇毅出征，在中华大地留下了一条蜿蜒两万五千里的“红飘带”，书写了一部气壮山河的英雄史诗。五岭山脉逶迤起伏，红军突破重重封锁；遵义会议拨云见日，正确决策英定胜利根基；大渡河波涛翻涌，勇士们前仆后继，跨跃天险……后来，美国记者埃德加·斯诺将这段历史记录在他的作品中，以客观的笔触向世界展现了红色中国的真实面貌。如今，硝烟已撒，这条地球上的“红飘带”愈发鲜艳，它承载着历史的厚重，传递着信仰的力量，成为中华民族永远的精神坐标。 76．小组成员请你确认文段中加点词语是否有错字。你根据词义判断，下列说法正确的一项是（  ） A．因为表达的是“气魄宏大，气势豪迈”的意思，所以“气壮山河”一词中有错字。 B．因为表达的是“弯弯曲曲，延续不绝”的意思，所以“逶迤”一词中有错字。 C．因为表达的是“冲破黑暗，见到光明”的意思，所以“拨云见日”一词中有错字。 D．因为表达的是“渡过某一地区的界限”的意思，所以“跨跃”一词中有错字。 77．小组成员对文段中提到的埃德加·斯诺的作品很感兴趣，这部作品是《  》 【专栏一】长征印记 长征途中，那些处处可见的“长征印记”以不同形式讲述着可歌可泣的长征故事。遵义会议会址内，泛黄的服片与手迹，让人仿佛看到当年与会同志激烈辩论的场景；长征历史步道上，石板路上的斑驳印记、峭壁上的累累弹痕见证了红军艰苦卓绝的奋斗历程；红军村中，珍藏的红军旗帜、静跌的支前雕塑，无声地诉说着军民同舟共济的鱼水深情；长征沿线的山间、村落，红色歌谣美不胜收，成为“红飘带”上独特的诗意音符……这些“长征印记”的意义深远，不但是连接过去与现在的情感纽带，而且是历史的真实记录。它们让长征故事代代相传，让长征精神融入民族血脉，为时代发展注入持久的动力。 78．你检查文段中使用的成语后发现，下列成语使用不恰当的一项是（  ） A．可歌可泣 B．艰苦卓绝 C．同舟共济 D．美不胜收 79．文段中的画线句存在问题，请你修改。 【专栏二】生态廊道 如今的长征路、宛如一条葱郁绵延的生态麻道。焕发出新的生机。①在云贵川三省协同立法、协作保护下，赤水河书写出生态治理的新篇章。②碧水重现、百乌归栖、洒香馥郁的生态长卷，是对“绿水青山就是金山银山”的极佳诠释。③长征出发地长汀，因地制宜，实现“荒山披绿”；循情施策，迎来“硕果飘香”。④如今的长汀，已从水土流失重灾区转变为生态文明建设示范区，成为中国乃至世界水土流失治理的典范。长征路上的生态文明建设，正成为　　　、　　　、　　　的生动注脚。 80．小组成员对文段中使用修辞手法的句子有疑问，你认为没有使用修辞手法的一项是（  ） A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 81．根据小组意见，在横线处填写内容，下列选项恰当的一项是（  ） ①展现大美中国②践行绿色理念③创造人类文明新形态 A．①②③ B．②①③ C．②③① D．①③② 【结语】新时代的“长征” 进入新时代，长征精神依然熠堌生辉，引领华夏儿女踏上新征程。中国共产党带倾全国各族人民经过多年努力，全面打赢了脱贫攻坚战，创造了人类减贫史上的中国奇迹；国家战咯科技力量协同攻坚，突破技术壁垒，开辟科技创新发展新航道；“一带一路”建设稳步推进，中国秉持共商、共建、共享原则，与沿线国家携手共进，彰显大国担当……每一代人有每一代人的长征路，　　　　　，　　　　　。 82．根据小组建议，你用上“既……又……”，将结语补充完整。 （2025·北京西城·一模）班级开展“学写座右铭，为中考加油”活动，请你参与其中，完成相关任务。 活动一：介绍座右铭的由来 《荀子·宥（同“右”）坐》记载，鲁桓公座位右侧有一件梭形容器，称为欹器。器身随清水注入姿态有所不同：空时斜倚如醉翁，半满时端正如君子，盈溢时倾覆似骄者折腰。鲁桓公用这尊欹器提醒自己“满招损，谦受益”。孔子得知后，把这个道理教授给子路等弟子，使其流传于世。据此，人们普遍认为“座右铭”的由来应与欹器有关。遗憾的是，欹器在汉末失传了。 随着光阴四季更叠，古人置于座右的警示之物由欹器演变为文字来提醒自己。东汉书法家崔瑗创作了第一篇“座右铭”，其创作历程颇具传奇色彩。崔瑗少时意气用事，手刃仇敌，亡命天涯，幸逢大赦。他翻然悔悟后写下“无道人之短，无说己之长”等百字箴言，题为“座右铭”。他将此文置于座右，朝夕悟对，终在书法上大有作为。唐代白居易读罢此文，即作《续座右铭》，其中“千里始足下”等句至今炙手可热。 83．请你根据词义判断文段中加点词语的读音和字形，下列说法正确的一项是（   ） A．因为表达的是“弯下腰”的意思，所以“折腰”一词中“折”应读“shé”。 B．因为表达的是“讲授”的意思，所以“教授”一词中“教”应读“jiào”。 C．因为表达的是“大可惋惜”的意思，所以“遗憾”一词中有错字。 D．因为表达的是“轮流更替”的意思，所以“更叠”一词中有错字。 84．文段中画波浪线的句子存在问题，请你修改。 85．请你根据语境判断，下列成语使用不恰当的一项是（   ） A．意气用事 B．翻然悔悟 C．大有作为 D．炙手可热 活动二：了解座右铭的发展 后世的座右铭跳出了“座右”的范围，寻常之物皆可镌铭。岳飞曾在砚背铭刻“持坚守白，不磷不缁”。后来遭秦桧严刑拷打时，他不肯屈招一字，践行了自己的座右铭。这方砚台多年后辗转至文天祥手中，他在砚边添刻铭文“心虽非石如铁坚，守之弗失道自全”。①这一块砚台，见证了两代英雄的为国忠心。②砚台上两则座右铭，在华夏儿女心中代代相传。 后来，③座右铭的形态越来越多样：吴玠抄录警句贴满墙壁，吉鸿昌在陶碗上镌刻“不许发财”的铿锵铁律。无论在青砚还是粉墙，在书案抑或战场，④这些文字始终鼓舞着人们前行。 86．你查阅资料，发现“持坚守白，不磷不缁”的意思源于《论语》，大意是最坚硬的东西磨不薄，最纯洁的东西染不黑。结合语境，你认为下列对岳飞砚铭含义的理解，最恰当的一项是（   ） A．将事母以孝、教子以严、待人以厚牢记在心。 B．为学勤奋刻苦，作战身先士卒，并坚守清廉。 C．保持品质高洁，意志坚定，不受外界的影响。 D．严格军纪，赏罚分明，不因私心偏爱而改变。 87．有同学对文段中画波浪线语句提出了润色修改建议，请你选出表述不正确的一项（   ） A．①句可改为“一方青砚，两代忠魂”，用对偶手法更凝练地表达这一方砚台见证了两代英雄的爱国传承。 B．②句可改为“青砚上的铭文早已成为华夏的筋骨”，用比喻手法更生动地体现爱国情怀已被华夏儿女铭记。 C．③句可改为“座右铭以疾风骤雨之势发展出不同形态”，用夸张手法表现座右铭的形态变得更加多种多样。 D．④句可改为“这些文字始终在人们血脉中奔涌”，用比拟（拟物）手法更形象地表达座右铭对人们的影响。 活动三：拟写自己的座右铭 传统的座右铭常常以对联的形式呈现，如“处满常惮溢， 【甲】 ”“每临大事有静气， 【乙】 ”。到了近代，座右铭绽放出个性化的光芒。鲁迅在课桌刻下“早”字，鞭策自己惜时如金；梁启超取《庄子》“饮冰”二字，彰显胸中救国赤忱；当代作家莫言将父亲“获奖后该矮半头”的箴言奉为圭臬，在荣誉面前反躬自省。从单字到短语，从俗话到典故……座右铭以多样的形式来表现一个人长期坚守的信条。 88．同学在整理资料时发现【甲】【乙】两处下联需补全，下列选项中最恰当的一项是（   ） A．【甲】居高本虑倾    【乙】人到无求品自高 B．【甲】居高本虑倾    【乙】不信今时无古贤 C．【甲】立身贵廉明    【乙】不信今时无古贤 D．【甲】立身贵廉明    【乙】人到无求品自高 89．学习了座右铭的知识，同学们要为自己拟一则座右铭，为中考加油鼓劲。请写出你的座右铭，并解释其含义。（本试卷出现的座右铭除外） （2025·北京东城·一模）君子文化是中华民族特有的文化概念，是中华优秀传统文化的思想精髓和鲜明标识。在综合实践课程中，你所在的小组做完相关调查研究，撰写了研究报告。现在你根据小组成员的意见修改。 90．在封面上用正楷字书写“君子文化古韵新声”八个字作为标题。 第一部分    研究目标 理解君子文化的内涵，认识君子文化与生活、时代的联系。 第二部分    研究内容 【君子与君子文化】 “君子”一词早在殷周时期已频繁使用。《论语》全书20篇，每一篇都以若干段落从不同方面对君子人格不断刻画，反复雕塑。“君子喻于义，小人喻于利”“君子博学于文，约之以礼”“圣人，吾不得而见之矣；得见君子者，斯可矣”……孔子一方面勾勒君子的形貌，quán shì君子的品格；另一方面又指出君子是一种可望可即【 甲 】可学可做的正面人格形象。君子所具有的崇尚道义、好学上进、文质bīn bīn等品格，受到人们的广泛认同和推崇【 乙 】君子文化形成于中华民族发展的历史进程之中，对中华民族理想道德人格的养成具有重要作用。 91．根据文段意思，下列说法不正确的一项是（   ） A．“quán shì”，这里指孔子对君子品格进行解释，应写作“诠释”。 B．“即”指靠近、接近。“可望可即”这里指君子人格是美好的，也是可实现的。 C．“文质bīn bīn”，这里形容君子文雅有礼貌，“bīn bīn”应写作“彬彬”。 D．【甲】处的标点符号应该用逗号，【乙】处的标点符号应该用分号。 【君子文化与生活】 君子文化不仅见于典籍，而且渗透在中国人的日常生活中。比如，“君子一言，驷马难追”“君子爱财，取之有道”“君子成人之美”“君子不夺人所好”“君子之交淡如水”等至今仍活跃于人们口头，影响着做人做事的方方面面。这足以说明人们日常言行对君子文化有熏陶作用。 92．文段中的画线句存在问题，请你修改。 【君子文化与精神气质】 君子文化是中华民族生生不息的精神源泉之一，千百年来对中国人的思想、情感、行为等发挥着孜孜不倦的引导和规范作用。这种制约和影响，培植和润泽了中华民族的精神气质。自春秋战国以来，中国历朝历代多将那些安贫乐道、舍生取义的人称作君子，如箪食瓢饮的颜回、宁死不屈的文天祥、坚持变法的“戊戌六君子”等等。他们身上体现出修身向善、家国担当等特质，社会主义核心价值观倡导“爱国、敬业、诚信、友善”的个人层面的价值准则与这些特质一脉相承。 93．你检查了文段中成语使用的情况。下列成语使用不恰当的一项是（   ） A．生生不息 B．孜孜不倦 C．舍生取义 D．一脉相承 94．同学在研究中有感而发，写了一副对联。你帮助他在上下联横线处填入词语，最恰当的一项是（   ） 上联：历代 ① 修身报国丹心 ② 下联：今朝青年 ③ 热血 ④ A．①君子    ②昭日月    ③敬业兴邦    ④写春秋 B．①文化    ②写春秋    ③弘扬精神    ④昭日月 C．①君子    ②写春秋    ③敬业兴邦    ④昭日月 D．①文化    ②昭日月    ③弘扬精神    ④写春秋 第三部分    研究结论 君子文化塑造了中国人的精神气质，影响了中国人的日常生活。在新时代，君子文化这株千年古木不断抽出枝条，不断结出硕果。接续君子文化精神，展现时代君子风貌，做到知行合一，守本出新，具有重要意义。 95．你想知道文段中“硕果”的意思。查《现代汉语词典》，“硕果”的解释为“大的果实，比喻巨大的成绩”。根据词典解释，下列对文段中“硕果”理解正确的一项是（   ） A．注定的结果 B．最终的结果 C．有限的成果 D．创新的成果 第四部分    结语 诵读古代经典、参加诗词大赛、体验非物质文化遗产等，是培育和弘扬社会主义核心价值观的有效途径。让我们_______。 96．根据小组建议，你围绕“君子文化”，用上“传承”“践行”“时代”三个词，在文段结尾处补写一句话，作为研究报告的结语。 （2025·北京石景山·一模）班级开展以“永不退场的大先生”为主题的语文综合实践活动。各组开展专题研究，在展示交流会上分享成果，并结集成册。请你完成下列任务。 97．在专题研究报告集的封面上用正楷字书写“永不退场的大先生”作为标题。 98．第一组同学向大家介绍鲁迅小说，对文稿中的字音和字形解说不正确的一项是（   ） 鲁迅小说以锋利的手术刀剖开国民灵魂，被誉为“现代中国最痛苦的灵魂的叫喊”。他通过“铁屋中的呐喊”吹响了启蒙主义的号角，冷峻的笔触下跳动着一颗炽热的心。“一篇有一篇的新形式”，他开创了现代小说的多元叙事实验。为阿Q、孔乙己们造相时，混合着同情与愤怒的苦涩幽默，“含泪的笑”成为他独特的美学标识。鲁迅小说既是民族精神的病理报告，又以“表现的深切”构建了中国现代文学的现实主义高峰，至今仍保持着惊人的思想冲击力与艺术生命力。 A．“剖”在此处是“破开”的意思，应读作“pōu”。 B．“峻”在此处是“严厉”的意思，应写作“峻”。 C．“相”在此处是“相貌”的意思，应写作“相”。 D．“混”在此处是“掺杂”的意思，应读作“hùn”。 99．第二组同学向大家介绍《朝花夕拾》。下面文案中成语使用不恰当的一项是（   ） 在《朝花夕拾》中，鲁迅先生以温情脉脉的笔触追忆往事，展现了少有的柔软与怀旧。从充满童趣的百草园、三味书屋到给“我”勇气的藤野先生的“照相”，他如数家珍，对故乡与亲友的深切眷恋满溢笔端。他娓娓道来，记忆中的人和事跃然纸上，栩栩如生。不同于其杂文的犀利，这些文字在平淡中见真挚，是中国现代散文中最动人的篇章之一。 A．温情脉脉 B．如数家珍 C．娓娓道来 D．栩栩如生 100．第三组同学的研究成果是《〈故乡〉语言的写实与写意》，文稿中引用了毕飞宇《小说课》中的一段文字。为了解释清楚其中画线句的含义，他们认为，关键在于理解什么是“十环”。根据文段内容和他们查找的相关材料，画线句的意思应该是________。 “我母亲”告诉闰土，“不要这样客气”“还是照旧”。闰土说：“那时是孩子，不懂事。”什么是“懂事”？“懂事”就是喊“老爷”，就是选择做奴才。在鲁迅的眼里，奴役文化最黑暗的就是：它不只是让你做奴才，而是让你心甘情愿地、自觉地选择做奴才，就像鲁迅描写闰土的表情时所说的那样。鲁迅是怎么描写闰土的表情的？又“欢喜”又“凄凉”。这两个词就是两颗子弹，个个都是十环。这两个词就是奴才的两只瞳孔：欢喜，凄凉。 【链接材料】 十环，指射击比赛正中靶心。奥运会10米气步枪比赛的标准靶，靶纸中心“十环”的直径只有0.5毫米。气步枪的瞄准镜没有放大功能。 奥运会10米气步枪靶纸 101．第四组同学的研究成果是《〈中国人失掉自信力了吗〉中的“仿拟”》。下面文案中的画线句存在问题，请你做出修改。 鲁迅笔下的仿拟，不是简单、机械的模仿，而是仿照现成的词语格式临时制造新词，寓以新意，并产生一种辛辣的幽默感和讽刺意味。“自信力”本是《大公报》社评使用的一个字眼，鲁迅抓住不放，就着这个字眼起伏翻腾，由“自信力”到“他信力”到“自欺力”，析理精警，出语奇崛，使人耳目一新。由于运用“仿拟”修辞格翻造出一字之差的三个词语，如剥笋般层层深入，步步强化逻辑力量，而且睿智闪烁，机趣横生，也增添了辛辣的讽刺锋芒。 102．第五组同学向大家介绍其专题研究成果。下面是他们文案的部分内容，请你帮他们补充一个例子，并推测他们的结论是什么。 我们发现了一个有趣的现象：很多作家都喜欢写自己的老家。如鲁迅笔下的绍兴，沈从文笔下的湘西，① ……经过研究，我们得出的结论是② 。 103．第六组同学的专题研究成果是《鲁迅是个设计师》。请根据上下文，在文案的横线上填写恰当的内容。 鲁迅设计的北京大学校徽 北京大学校徽是由鲁迅在1917年应时任校长蔡元培之邀设计的。其造型是中国传统的瓦当形象，篆体“北大”两字，透出浓厚的书卷气和文人风格（这是第一次把书法用于校徽设计）。“北大”有如一人背负二人，构成“三人成众”意象，突出“以人为本”的办学理念，并给人以北大人肩负重任的想象。有人说，“北大”两个字构成一具形象的脊梁骨，寓意是   ①。有人说，下面的是老师，教师要甘为人梯，学生站在巨人的肩膀上， ②。也有人说，校徽用“哭脸”提醒着北大学子，作为一个生长在苦难深重的国家中的知识分子，永远不要失去忧国忧民的社会责任感。 （2025·北京海淀·一模）2024年12月4日，“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，将这一中华民族的文化瑰宝推向了全球视野。请你和同学们一起完成下列关于“春节”的研究性学习。 第一部分 中国春节  文化瑰宝 春节，不仅是时光前行的刻度 ① 是四季更迭的标志 ② 更是祈福纳祥 ③ 团圆和谐的庄重仪式。从腊八的温馨启程，经小年的预热铺垫，到除夕的团圆热烈，直至元宵节的灯火辉煌，一系列习俗犹如一出精彩绝伦的大戏，环环相扣，层层递进。它们既表达了天人和谐、万物共生的美好愿景，又涵养了友善尊重、温馨和睦的社会风气，更激发了人们昂扬向上、追求卓越的进取意识。 作为全球华人共同欢庆的传统节日，春节的影响力早已超越国界，成为全球性的文化庆典。近二十个国家将农历新年定为法定节假日，这一举措的影响范围极为广泛，不仅含盖了庞大的中国人口，还囊括了数以千万计的海外华人，以及来自全球各地热爱中华文化的友人。春节的庆祝活动不再局限于华人社区，而是逐渐融入全球各地的文化土壤之中，成为全人类共享的节日盛宴，彰显着文化的多样性和包容性。 104．小组成员对文段中加点词语的字形作出判断。下列说法正确的一项是（   ） A．因为表达的是“轮流更替”的意思，所以“更迭”一词中有错字。 B．因为表达的是“到了极点”的意思，所以“精彩绝伦”一词中有错字。 C．因为表达的是“包括、包容”的意思，所以“含盖”一词中有错字。 D．因为表达的是“鲜明地显示”的意思，所以“彰显”一词中有错字。 105．文段中①②③三处标点使用最恰当的一项是（   ） A．①，②，③、 B．①、②、③、 C．①、②、③， D．①，②，③， 第二部分 京彩中轴线  非遗过大年 2025年春节，北京中轴线化身一条流光溢彩的“非遗长卷”，为市民和游客献上了一场年味十足的文化盛宴。 从永定门到钟鼓楼，中轴线上的地标建筑披上节日盛装。永定门城楼下，气势磅礴的“中轴龙”灯组昂首腾飞，寓意着新的一年蒸蒸日上。前门大街人头攒动，老字号店铺前排起长龙，人们争相购买年货，感受着浓浓的年味儿。故宫博物院在春节期间开放夜场，灯光映衬下的紫禁城金碧辉煌，仿佛穿越时空，诉说着古老的故事。 中轴线沿线，非遗展演精彩纷呈。天坛公园里，京剧、昆曲等传统戏曲一气呵成，悠扬的唱腔回荡在古柏之间。景山公园内，民间艺人们展示着剪纸、风筝、面塑等绝活，吸引着孩子们好奇的目光。什刹海冰场上，冰灯、冰雕与非遗元素完美融合，营造出梦幻般的冰雪世界。 通过这一系列以“京彩中轴线 非遗过大年”为主题的活动，不仅让人们在喜庆祥和的氛围中，感受到中华优秀传统文化的博大精深，展现了北京中轴线的独特魅力。 106．你检查了文段中成语使用的情况。下列成语使用不恰当的一项是（   ） A．流光溢彩 B．人头攒动 C．金碧辉煌 D．一气呵成 107．画横线的句子有两处表达欠妥，请你加以修改。 第三部分 荧屏“大会师”，非遗破圈传播 2025年农历乙巳蛇年，是“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录的首年。由文化和旅游部与中央广播电视总台联合摄制的新春特别节目《2025年非遗晚会》在河北省雄安新区录制，全国近千名非遗传承人齐聚一堂，跟观众朋友们一起“非遗过大年”。 晚会精选全国各省（区、市）共300余项精彩的代表性非遗项目，展现非遗的传承活力与无限魅力。南腔北调，欢聚一堂。____________________一场晚会中，各项非遗技艺“你方唱罢我登场”，看点十足。 108．在文中横线处补写一个内容连贯、节奏匀称的句子，下列选项恰当的一项是（   ） A．古朴的冀中笙管乐《星辰大海》、奔放的晋南威风锣鼓《贺新春》、优雅的吉林扇子舞《瑞雪迎春》，还有重庆的川江号子、福建泉州提线木偶戏、湖北武当武术…… B．《星辰大海》是古朴的冀中笙管乐，吹出了新时代的融合之声；《贺新春》气势磅礴，是奔放的晋南威风锣鼓；《瑞雪迎春》是优雅的扇子舞，展现出了别样的冰雪风情…… C．古朴的冀中笙管乐，吹出了新时代的《星辰大海》；奔放的晋南威风锣鼓，敲出了气势磅礴的《贺新春》；高亢的重庆川江号子，唱出了雄壮激越的《起伏桡》…… D．《星辰大海》是古朴的冀中笙管乐，《贺新春》是奔放的晋南威风锣鼓，《瑞雪迎春》是优雅的吉林扇子舞，还有重庆川江号子的高亢、福建泉州提线木偶戏的技艺精湛…… 第四部分 全民传承  展华夏风采 春节与很多其它非物质文化遗产不同。比如泥人张，传承是在一代又一代的艺人身上，艺人是这项非遗的传承人；但春节的传承者却是我们每一个人，所有中华儿女都是传承者。随着全球化进程加速和现代生活方式的变迁，导致一些传统春节习俗面临着被淡化、遗忘的风险。春节申遗的成功，让更多的中国人意识到春节不仅是一个节日，而且承载着人们对美好生活的向往，对家庭团圆、社会和谐的追求，凝聚着中华民族数千年的智慧与情感，是全人类共有的精神财富。 申遗成功后，无论是政府层面还是民间社会，都将更加重视春节文化的传承与发展。相关部门会加大对春节民俗活动、传统技艺、文化空间等的保护力度，制定更加完善的保护措施和传承计划；学校、社区等也将积极开展春节文化教育活动，让年轻一代深入了解春节的历史渊源、文化内涵和社会价值，确保这一珍贵的文化遗产得以代代相传。 109．请你仿照下面关于“剪纸”这一春节习俗的推介词，从“贴春联”“守岁”“分压岁钱”等习俗中选择一种，写一段推介词。 推介词：剪纸是中国传统的民间艺术。春节时，大家会用剪刀剪出形态各异的窗花，张贴在窗户上，寓意吉祥如意，幸福长久。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$