精品解析：山东省烟台市2024-2025学年高二下学期期末语文试题

2024-2025学年度第二学期期末学业水平诊断 高二语文 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，只收答题卡。 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 党的十八大以来，我们全面贯彻新发展理念，不断深化对我国经济发展阶段性特征和规律的认识，更加强调发展的高质量，党的十九大报告宣告“我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段”，党的二十大报告强调“高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务”。新时代以来，党中央作出一系列重大决策部署，推动高质量发展成为全党全社会的共识和自觉行动，高质量发展成为主旋律。近年来，我国科技创新成果丰硕，创新驱动发展成效日益显现；城乡区域发展协调性、平衡性明显增强；改革开放全面深化，发展动力活力竞相迸发；绿色低碳转型成效显著，发展方式转变步伐加快。 同时，制约高质量发展因素还大量存在。从外部环境看，世界百年未有之大变局全方位、深层次加速演进。从内在条件看，我国一些领域关键核心技术受制于人的局面尚未根本改变，城乡区域发展和收入分配差距依然较大，掣肘经济社会高质量发展。从工作推进情况看，有的领导干部认识不到位，实际工作中一遇到矛盾和困难又习惯性回到追求粗放扩张、低效发展的老路上；有的领导干部观念陈旧，名曰推动高质量发展，实际上“新瓶装旧酒”；有的领导干部能力不足，面对国内外新环境新挑战，不知如何推动高质量发展，等等。我们必须牢记高质量发展是新时代的硬道理，完整、准确、全面贯彻新发展理念，把加快建设现代化经济体系、推进高水平科技自立自强、加快构建新发展格局、统筹推进深层次改革和高水平开放、统筹高质量发展和高水平安全等战略任务落实到位，完善推动高质量发展的考核评价体系，为推动高质量发展打牢基础。 发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点。什么是新质生产力？如何发展新质生产力？概括地说，新质生产力是创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径，具有高科技、高效能、高质量特征，符合新发展理念的先进生产力质态。它由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生，以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的跃升为基本内涵，以全要素生产率大幅提升为核心标志，特点是创新，关键在质优，本质是先进生产力。 （摘编自习近平《发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点》） 材料二： “新质生产力”的提出有着重要和丰富的政策含义，将成为政府各部门出台产业结构调整和经济高质量发展政策的指南。同时，也为企业家和创业者确定发展方向与战略、金融机构支持实体经济、投资者参与和活跃资本市场带来了政策东风与信心。 一是产业政策方面，重点鼓励战略新兴产业和未来产业。战略性新兴产业是那些建立在已取得重大技术突破并且有着重大发展需求的产业。相较于“十二五”和“十三五”发展规划，“十四五”发展规划的战略性新兴产业有了新的内涵，在保留了新一代信息与生物、高端装备、新材料、新能源、新能源汽车等基础上，将环保低碳改为绿色环保，增加了航空航天和海洋装备。根据国家统计局数据，2022年我国新产业、新业态和新模式构成的“三新”经济占GDP比例为17.36%，增速为6.5%，远高于GDP增速，已成为推动我国经济增长的新动力。未来将会拓展战略性新兴技术的应用场景，进一步优化产业生态，重视从需求角度提高产业的融合集群发展水平。例如，航空领域的巨大客机需求推动大飞机制造技术快速创新和升级，促使我国自主研制的C919大型客机顺利投入商业运营，推动了我国航空制造业的发展。因此，相对于供给推动型，未来的产业发展模式更倾向于需求拉动型，将会在低空经济、商业航天、生物制造等领域培育新的增长点。 未来产业是指基于前沿科技驱动的前瞻性产业，正处在发展的孕育期、萌芽期或者成长初期，具有一定的先导性和颠覆性，同时不确定性也较大。根据工信部等七部门在2024年1月发布的《关于推动未来产业创新发展的实施意见》，我国将重点推进未来制造、未来材料、未来信息、未来空间、未来能源以及未来健康六大方向的产业发展。在上述领域将会加快产业化，建设先导区，增强引领作用。同时还将完善金融配套措施，鼓励利用好产业投资基金，出台更多扶持股权投资、创业投资的政策。 二是预计加大扶植数字经济高质量发展的政策力度，以促进数字经济与实体经济深度融合，打造具有国际竞争力的数字产业集群。在支持数字产业化方面，将会以更大力度支持先进性能芯片技术研发投入、新型人工智能以及算力网等数字基础设施建设。预计从今年开始，将持续部署和推进“人工智能+”行动。在支持产业数字化方面，将会扩大工业互联网应用场景和范围，推动制造业、服务业等数字化转型发展，推动智慧城市建设等。根据2024年《政府工作报告》，产业数字化领域从今年开始将会深入开展两大行动，制造业数字化转型行动和中小企业数字化赋能专项行动。此外，还将继续鼓励平台经济发展，充分发挥平台企业在改善就业、推动创新、提升国际竞争力等方面的作用。 三是进一步加大对内改革和对外开放，以形成适应新质生产力发展的新型生产关系。对内改革方面，需要坚持市场化改革方向，一方面，通过科技领域等体制改革，如科研机构运营机制与激励机制，调动广大科研人员的创新积极性；另一方面，要建立高标准市场体系，改善资本市场运行状况，将技术创新、要素市场、产品市场以及资本市场的发展协同起来，让市场机制更好服务于新质生产力的发展。此外，还将会进一步坚持科教兴国战略，加大对人才的重视力度，大力弘扬科学家精神和企业家精神。对外开放方面，需要通过扩大对外高水平开放，为发展新质生产力营造良好国际环境。我国新兴产业和未来产业的发展都需要全球产业链、供应链的支持与协同。即使我国现在面临较为复杂的国际地缘政治环境，但仍会以开放、包容、合作、共赢的姿态，积极推动中外技术交流合作，保持对国际产业链、供应链的开放合作，在坚持自主创新的基础上，更好地借助外部力量推动发展新质生产力。 （摘编自王勇《新质生产力的政策指向》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 当前，制约高质量发展的因素还大量存在，既有外在客观因素也有内在主观因素，对此必须高度重视，积极应对。 B. 我们要高标准深层次落实与高质量发展有关的一系列战略任务，为完善考核评价体系与推动高质量发展打牢基础。 C. 未来产业具有先导性、颠覆性和不确定性，代表新一轮科技革命和产业变革方向，是发展新质生产力的重要领域。 D. 数字产业化和产业数字化尽管在发力方向、运营模式方面有所不同，但都体现了数字经济与实体经济的深度融合。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 新时代以来，高质量发展由理论共识到自觉行动，体现了党中央对我国经济发展的科学研判和合理布局。 B. 发展新质生产力要围绕着创新来做文章，既包括技术和业态模式层面创新，也包括政策和体制层面创新。 C. 战略性新兴产业以技术突破为主要着力点，不断拓展新兴技术应用场景，建构需求拉动型产业发展模式。 D. 对内坚持市场化改革，对外扩大高水平开放，都利于形成新型生产关系，以更好地推动新质生产力发展。 3. 下列选项不属于“发展新质生产力”内容一项是（ ） A. 加大农村基础设施建设投入，提升农村交通、电力、通信等基础设施水平，缩小城乡生活环境差距。 B. 加大种业、农机等科技创新及其成果应用，用科技创新推进我国现代农业发展，保障国家粮食安全。 C. 创设公共数据运营服务平台，构建“公共数据+”的融合开发模式，推动数据要素市场化配置改革。 D. 加快绿色科技创新和先进绿色技术推广应用，构建绿色环保经济体系，打造高效生态绿色产业集群。 4. 两则材料都围绕“新质生产力”这一话题阐述，但侧重点有所不同，请简要概括。 5. 高中生李明在做职业生涯规划时，立志从事先进性能芯片技术方面的研发。请结合材料，简要说明这一选择的合理性。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 哑奴（节选） 三毛 那天的傍晚，有人敲我的门，很有礼貌，轻轻地叩了三下就不再敲了，我很纳闷，哪有这么文明的人来看我呢！ 开门一看，一个不认识的中年黑人站在我门口。他穿得很破很烂，几乎是破布片挂在身上，裹头巾也没有，满头花白了的头发在风里飘拂着。 他硬要把钱塞还给我，我一定不肯，我也打手势，说是我送给小孩子的，因为他烤肉给我吃。 他很聪明，马上懂了，这个奴隶显然不是先天性的哑巴，因为他口里会发声，只是聋了，所以不会说话。他看看钱，好似那是天大的数目，他想了一会儿，又要交还我，我们推了好久，他才又好似拜了我一下弯下了身，合上手，才对我①笑了起来，又谢又谢，才离开了。那是我第一次碰见哑奴的情景。 过了不到一星期，我照例清早起床，开门目送荷西在星斗满天下去上早班，总是五点一刻左右。那天开门，我们发现门外居然放了一棵青翠碧绿的生菜，上面还洒了水。我将这生菜小心地捡起来，等荷西走远了，才关上门，找出一个大口水瓶来，将这棵菜像花一样竖起来插着，放在客厅里，舍不得吃它。 我知道这是谁给的礼物。 我们在这一带每天借送无数东西给沙哈拉威邻居，但是来回报我的，却是一个穷得连身体都不属于自己的奴隶。 我很想再有哑奴的消息，但是他没有再出现过。过了两个月左右，我的后邻要在天台上加盖一间房子，他们的空心砖都运来堆在我的门口，再吊到天台上去。 过了几天，一流的泥水匠来了，我上天台去看，居然是那个哑奴，正蹲着调水泥。我惊喜地向他走去，他看见我的影子，抬起头来，看见是我，真诚的②笑容，像一朵绽开的花一样在脸上露出来。 这一次，他才弯下腰来，我马上伸手过去，跟他握了一握，又打手势，谢谢他送的生菜。他知道我猜出是他送的，脸都涨红了。 哑奴工作了几天之后，半人高的墙已经砌起来了。那一阵是火热的八月，到了正午，毒热的太阳像火山的岩浆一样流泻下来。我在房子里，将门窗紧闭，再将窗缝用纸条糊起来，不让热浪冲进房间里，再在室内用水擦席子，再将冰块用毛巾包着放在头上，但是那近五十五度的气温，还是令人发狂。 那好几日过去了，我才想到在天台上工作的哑奴，我居然忘记了他，在这样酷热的正午，哑奴在做什么？ 我马上顶着热跑上了天台，打开天台的门，一阵热浪冲过来，我的头马上剧烈痛起来，我快步冲出去找哑奴，空旷的天台上没有一片可以藏身的阴影。 哑奴，半靠在墙边，身上盖了一块羊栏上捡来的破草席，像一个不会挣扎了的老狗一样，趴在自己的膝盖上。 我快步过去叫他，推他，阳光像熔化了的铁一样烫着我的皮肤，一会儿我就支持不住了。我拉掉哑奴的草席，用手推他，他可怜的脸，哭泣似的慢慢地抬起来，望着我。 我指指我的家，对他说：“下去，快点，我们下去。” 他软弱地站了起来，苍白的脸犹豫着，不知如何是好。 我受不了那个热，又用力推他，他才很不好意思地弯下腰，慢慢走下石阶来，我关上了天台的门，也快步下来了。 哑奴，站在我厨房外面的天棚下，最后我看他拘谨成那个可怜的样子，就不再勉强他了，将他安排在走廊上的阴凉处，替他铺了一块草席。 有一个黄昏，我上去收晾着的衣服，又跟哑奴挥挥手，他已在砌屋顶了，他也对我挥挥手。恰巧荷西也下班了，他进了门也上天台来。哑奴放下了工具，走过来。 哑奴呆呆地望了一会儿天空，比比自己肤色，叹了口气。过一会，他又③笑了，他对我们指指他的心，再指指小鸟，又做了飞翔的动作。 我知道，他要说的是：“我的身体虽是不自由的，但是我的心是自由的。” 他说出如此有智慧的话来，令我们大吃一惊。 那一天，我在看书，黄昏又来了。突然我听见门外有小孩子异常吵闹的声音，又有大人在说话的声音。 邻居姑卡用力敲我的门，我一开门，他就很激动地告诉我：“快来看，哑巴被卖掉了，正要走了。” 我耳朵里轰地一响，捉住姑卡问：“为什么卖了？怎么突然卖了？是去哪里？” 姑卡说：“下过雨后，‘茅里他尼亚’长出了很多草，哑巴会管羊，会管接生小骆驼，人家来买他，叫他去。” “他现在在哪里？” “在建房子的人家门口，他主人也来了，在里面算钱。” 我匆匆忙忙地跑去，到车子旁去，看见他呆望着前方，好似一尊泥塑的人一样，面上没有表情。我再看他的手，被绳子绑了起来，脚踝上也绑了松松的一段麻绳。 我捂住嘴，望着他，他不看我。我四顾一看，都是小孩子围着。我冲进邻居的家，看见有地位的财主跟一群穿着很好的人在悠然地喝茶，我知道这生意是成交了，没有希望救他了。 我冲回家去，拉下铺在床上的大红毯子，抱着它跑向哑奴：“给你毯子。”哑奴突然抱住毯子，口里哭也似的叫起来，跳下车子，往家的方向没命地奔去，跌跌撞撞地扑向他的太太和孩子。 几个年轻人上去捉住哑奴，远远吉普车也开来了，他茫茫然地上了车，手紧紧地握在车窗上，脸上的表情似哭似④笑，白发在风里翻飞着，他看得老远的，眼眶里干干的没有半滴泪水，只有嘴唇，仍然不能控制地抖着。 车开了，人群让开来。哑奴的身影渐渐地消失在夕阳里，他的家人，没有哭叫，拥抱成一团，缩在大红的毯子下像三个风沙凝成的石块。 我的泪，像小河一样流满了面颊。我慢慢地走回去，关上门，躺在床上，不知何时鸡已叫了。 （文章有删改） 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 首次相见，哑奴的文明举止与破烂穿着形成的鲜明反差给“我”留下深刻印象，使两人的后续交往更显顺理成章。 B. 哑奴生活很穷苦，却能用一棵精心打理的生菜回报“我”；“我”将生菜插入水瓶，表现对哑奴可贵品行的珍视。 C. “头马上剧烈痛起来”“一会儿我就支持不住了”，以“我”不适表现哑奴宁可受苦也不愿打扰人的优秀品质。 D. “为什么卖了？怎么突然卖了？是去哪里？”三个问句连用，强化了“我”的震惊、焦急以及对哑奴的极度关切。 7. 下列对文中四处加点“笑”的相关分析，不正确的一项是（ ） A. ①是一种礼节性笑，表达哑奴对“我”赠钱之举的感激之情。 B. ②是一种愉悦的笑，“我”的出现让哑奴倍感亲近，由衷喜悦。 C. ③是一种欣慰的笑，彰显哑奴精神上的自我满足和内心的安宁。 D. ④是一种悲苦的笑，饱含着悲凉和苦涩，透露出对现实的无奈。 8. 鲁迅先生说：“悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看。”这句话在哑奴身上是如何体现的？ 9. 文章结尾写道：“我的泪，像小河一样流满了面颊。”请结合文章主题，分析“我”流泪的深层原因。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 《西京杂记》曰：司马迁发愤作《史记》百三十篇，先达称为良史之才。其以伯夷居列传之首，以为善而无报也；为《项羽本纪》，以踞高位者非关有德也。及其序屈原、贾谊，辞旨抑扬，悲而不伤，亦近代之伟才也。 又曰：汉承周史官，至武帝置太史公，太史公司马谈，世为太史。子迁，年十三，使乘传行天下求古诸侯史记续孔氏古文序世事。作传百三十卷，五十万字。谈死，子迁以世官复为太史公，序事如古春秋法。作《景帝本纪》，极言其短及武帝之过，帝怒而削去之。后坐举李陵，陵降匈奴，下迁蚕室①。有怨言，下狱死。 又晋张辅尝著论，论班固、司马迁云：迁之著述，辞约而事举，叙三千年事惟五十万言；班固叙二百年事乃八十万言，烦省不同，不如迁一也。良史述事，善足以奖劝，恶足以鉴诫，人道之常。中流小事，亦无取焉，而班皆书之，不如二也。毁贬晁错，伤忠臣之道，不如三也。迁既造创，固又因循，难易益不同矣。又迁为苏秦、张仪、范雎、蔡泽作传，逞辞流离，亦足以明其大才。故述辩士则藻辞华靡，叙实录则隐核名检，此所以迁称良史也。 《文心雕龙》曰：传记为式，编年缀事，文非泛论，按实而书。岁远则同异难密，事积则起讫易疏，斯固总会之为难也。或有同归一事，数人分功，两记则失于复重，偏举则病于不周，此又铨配之未易也。故张衡摘史、班之舛滥，傅玄讥《后汉》之尤烦，皆此类也。若夫追述远代，代远多伪。公羊高云“传闻异辞”，荀况称“录远详近”，盖文疑则阙，贵信史也。然俗皆爱奇，莫顾实理。传闻而欲伟其事，录远而欲详其迹，于是弃同即异，穿凿傍说，旧史所无，我书则传。此讹滥之本源，而述远之巨蠹也。至于记编同时，时同多诡，虽定、哀②微词，而世情利害。勋荣之家，虽庸夫而尽饰；迍败之士，虽令德而常嗤。吹霜煦露，寒暑笔端，此又同时之枉，可为叹息者也！故述远则诬矫如彼，记近则回邪如此，析理居正，惟素心乎！ （节选自《太平御览·文部·史传下》） 【注】①蚕室：古代执行宫刑及受宫刑者所居之狱室。②定、哀：指鲁定公、鲁哀公，春秋鲁国君主。定公死后，其子即位，为鲁哀公。孔子和二公都有交集。 10. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 使乘传行A天下B求C古诸侯D史记E续F孔氏G古文H序世事。 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “其以伯夷居列传之首”与《离骚》“夕揽洲之宿莽”中的“之”用法相同。 B. “辞约而事举”与李白《蜀道难》“剑阁峥嵘而崔嵬”中的“而”用法不同。 C. 鉴，借鉴、鉴戒，与《陈情表》“皇天后土实所共鉴”中的“鉴”意思相同。 D. 微，含蓄隐晦，与《石钟山记》“微风鼓浪，水石相搏”的“微”意思不同。 12. 下列对文中有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 《西京杂记》用司马迁为伯夷、项羽以及屈原和贾谊作传为例，意在说明司马迁身上具有良史品质，编纂史书能遵循客观公正的原则。 B. 司马迁接替父职成为一名史官，他沿用孔子修《春秋》的笔法，极言景帝和武帝的短处和过错而被削去官职，后因李陵之事牵连受刑。 C. 在张辅看来，班固虽因循了司马迁开创的纪传体史书体例，但《汉书》在叙事繁简、材料取舍、褒贬立场等方面明显比不上《史记》。 D. 史书叙事时往往按年代顺序编纂事件，但年代远、事件多、头绪杂等诸多因素所带来的叙史缺陷，常常是史学家招致批评的重要原因。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）两记则失于复重，偏举则病于不周，此又铨配之未易也。 （2）勋荣之家，虽庸夫而尽饰；迍败之士，虽令德而常嗤 14. 《文心雕龙》针对史书编纂中“述远”与“记近”两类现象展开论述，试概括其核心主张。 （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 罢姑熟寄元明用觞字韵① 黄庭坚 追随富贵劳牵尾②，准拟田园略滥觞。 本与江鸥成保社，聊随海燕度炎凉。 未栽姑熟桃李径，却入江西鸿雁行③。 别后常同千里月，书来莫寄九回肠④。 【注】①崇宁元年（1102年）六月，黄庭坚领太平州（姑熟）事，九日而罢官，之后与其兄黄元明共游庐山。②牵尾，即牵牛尾。③鸿雁行，喻指兄弟。④九回肠，出自司马迁《报任安书》“肠一日而九回”，表达忧思郁结、痛苦万分之意。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联“劳牵尾”形象表现了诗人仕途生活的艰辛和无奈之态，也暗含自嘲之意。 B. 颔联借用“江鸥”“海燕”表达理想与现实的矛盾，流露出被贬后心境的凄凉。 C. 颈联写诗人虽未在短暂官任上造福百姓，却能与兄长一同游历，乐享手足之情。 D. “千里月”一句写兄弟天各一方，虽无法朝夕相伴，却能以同一明月寄托思念。 16. 诗中“书来莫寄九回肠”一句颇有意蕴，请简要分析。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）陶渊明在《归去来兮辞（并序）》中借助光线变化来抒情，如“_______”一句写日光微弱，归心似箭；“_______”一句写日光黯淡，流连忘返。 （2）司马迁在《报任安书》中“_______，_______，_______”三句，以激昂反问展现其身陷囹圄、饱受屈辱后，仍誓成《史记》的孤绝勇气与不悔信念。 （3）在唐宋文人的笔下，鹧鸪常被用于寄托情思，成为游子思归、离人伤别的经典意象，如：“_______，_______。” 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 说起农村，人们总会联想到溃乏的文化设施、单调枯躁的文化生活。但追溯“村晚”“村超”“村BA”等的历史，会发现它们并非（ A ），而是在各自的发展道路上已经有了数十年的积垫。如今，①它们获得现象级关注、迎来爆发式成长的原因是多方面造成的，最根本的则在于新时代中国历史性成就、历史性变革为农村文化建设提供了新场景。 ②随着中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。过去农村“早上听鸡叫，白天听鸟叫，晚上听狗叫”的“文娱”方式，“老婆孩子热炕头”的乏味生活，已变得与时代（ B ），仅靠“文化下乡”的单向输送，（ 甲 ），也无法有效激发乡土社会蕴藏的巨大文化能量。 早在1919年，李大钊就说过，“要建设光明的农村，农民就一定要有文化”。100多年后的今天，③植根于神州大地的“村字号”文化活动，以农民为主体，以乡村为平台，创意满满，活力四射，既充满乡土文化特有的泥土气息，让人感到亲切而随和，（ 乙 ），叫人由衷地感动和振奋。新时代的中国农民正以充沛的文化自觉和文化自信，进行着属于自己又惠泽全体的文化创造，在中国式现代化的文化答卷上写下了（ C ）的篇章。 纵观“村晚”“村超”“村BA”的破圈传播，正是由于和互联网“邂逅”，这些民间文化活动及其参与者才在更大范围内被“看见”，这些最乡土的文化活动才得以突破地域、交通等条件限制，从现实中的“乡村一隅”走向网络里的“社会全域”，在空前广阔的平台上展现魅力，吸引关注，吸引了方方面面的资源，④进而改变了当地文化产业的孕育、形成和壮大。 18. 文中第一段有三处错别字，请找出并加以改正。 19. 请在文中A、B、C三处填入恰当的成语。 20. “村晚”“村超”“村BA”等词语近年频繁出现，请说明这类词语造词特点，并分析其表达效果。 21. 文中画横线的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 22. 请在文中甲、乙两处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 2025年5月28日，马斯克的“星舰”在第九次试飞时失控爆炸。对于这一事件，有人称之为“失败”，有人称之为“未成功”，而马斯克本人则认为其“比上一次有了很大进步”。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度第二学期期末学业水平诊断 高二语文 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，只收答题卡。 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 党的十八大以来，我们全面贯彻新发展理念，不断深化对我国经济发展阶段性特征和规律的认识，更加强调发展的高质量，党的十九大报告宣告“我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段”，党的二十大报告强调“高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务”。新时代以来，党中央作出一系列重大决策部署，推动高质量发展成为全党全社会的共识和自觉行动，高质量发展成为主旋律。近年来，我国科技创新成果丰硕，创新驱动发展成效日益显现；城乡区域发展协调性、平衡性明显增强；改革开放全面深化，发展动力活力竞相迸发；绿色低碳转型成效显著，发展方式转变步伐加快。 同时，制约高质量发展因素还大量存在。从外部环境看，世界百年未有之大变局全方位、深层次加速演进。从内在条件看，我国一些领域关键核心技术受制于人的局面尚未根本改变，城乡区域发展和收入分配差距依然较大，掣肘经济社会高质量发展。从工作推进情况看，有的领导干部认识不到位，实际工作中一遇到矛盾和困难又习惯性回到追求粗放扩张、低效发展的老路上；有的领导干部观念陈旧，名曰推动高质量发展，实际上“新瓶装旧酒”；有的领导干部能力不足，面对国内外新环境新挑战，不知如何推动高质量发展，等等。我们必须牢记高质量发展是新时代的硬道理，完整、准确、全面贯彻新发展理念，把加快建设现代化经济体系、推进高水平科技自立自强、加快构建新发展格局、统筹推进深层次改革和高水平开放、统筹高质量发展和高水平安全等战略任务落实到位，完善推动高质量发展的考核评价体系，为推动高质量发展打牢基础。 发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点。什么是新质生产力？如何发展新质生产力？概括地说，新质生产力是创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径，具有高科技、高效能、高质量特征，符合新发展理念的先进生产力质态。它由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生，以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的跃升为基本内涵，以全要素生产率大幅提升为核心标志，特点是创新，关键在质优，本质是先进生产力。 （摘编自习近平《发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点》） 材料二： “新质生产力”的提出有着重要和丰富的政策含义，将成为政府各部门出台产业结构调整和经济高质量发展政策的指南。同时，也为企业家和创业者确定发展方向与战略、金融机构支持实体经济、投资者参与和活跃资本市场带来了政策东风与信心。 一是产业政策方面，重点鼓励战略新兴产业和未来产业。战略性新兴产业是那些建立在已取得重大技术突破并且有着重大发展需求的产业。相较于“十二五”和“十三五”发展规划，“十四五”发展规划的战略性新兴产业有了新的内涵，在保留了新一代信息与生物、高端装备、新材料、新能源、新能源汽车等基础上，将环保低碳改为绿色环保，增加了航空航天和海洋装备。根据国家统计局数据，2022年我国新产业、新业态和新模式构成的“三新”经济占GDP比例为17.36%，增速为6.5%，远高于GDP增速，已成为推动我国经济增长的新动力。未来将会拓展战略性新兴技术的应用场景，进一步优化产业生态，重视从需求角度提高产业的融合集群发展水平。例如，航空领域的巨大客机需求推动大飞机制造技术快速创新和升级，促使我国自主研制的C919大型客机顺利投入商业运营，推动了我国航空制造业的发展。因此，相对于供给推动型，未来的产业发展模式更倾向于需求拉动型，将会在低空经济、商业航天、生物制造等领域培育新的增长点。 未来产业是指基于前沿科技驱动的前瞻性产业，正处在发展的孕育期、萌芽期或者成长初期，具有一定的先导性和颠覆性，同时不确定性也较大。根据工信部等七部门在2024年1月发布的《关于推动未来产业创新发展的实施意见》，我国将重点推进未来制造、未来材料、未来信息、未来空间、未来能源以及未来健康六大方向的产业发展。在上述领域将会加快产业化，建设先导区，增强引领作用。同时还将完善金融配套措施，鼓励利用好产业投资基金，出台更多扶持股权投资、创业投资的政策。 二是预计加大扶植数字经济高质量发展的政策力度，以促进数字经济与实体经济深度融合，打造具有国际竞争力的数字产业集群。在支持数字产业化方面，将会以更大力度支持先进性能芯片技术研发投入、新型人工智能以及算力网等数字基础设施建设。预计从今年开始，将持续部署和推进“人工智能+”行动。在支持产业数字化方面，将会扩大工业互联网应用场景和范围，推动制造业、服务业等数字化转型发展，推动智慧城市建设等。根据2024年《政府工作报告》，产业数字化领域从今年开始将会深入开展两大行动，制造业数字化转型行动和中小企业数字化赋能专项行动。此外，还将继续鼓励平台经济发展，充分发挥平台企业在改善就业、推动创新、提升国际竞争力等方面的作用。 三是进一步加大对内改革和对外开放，以形成适应新质生产力发展的新型生产关系。对内改革方面，需要坚持市场化改革方向，一方面，通过科技领域等体制改革，如科研机构运营机制与激励机制，调动广大科研人员的创新积极性；另一方面，要建立高标准市场体系，改善资本市场运行状况，将技术创新、要素市场、产品市场以及资本市场的发展协同起来，让市场机制更好服务于新质生产力的发展。此外，还将会进一步坚持科教兴国战略，加大对人才的重视力度，大力弘扬科学家精神和企业家精神。对外开放方面，需要通过扩大对外高水平开放，为发展新质生产力营造良好国际环境。我国新兴产业和未来产业的发展都需要全球产业链、供应链的支持与协同。即使我国现在面临较为复杂的国际地缘政治环境，但仍会以开放、包容、合作、共赢的姿态，积极推动中外技术交流合作，保持对国际产业链、供应链的开放合作，在坚持自主创新的基础上，更好地借助外部力量推动发展新质生产力。 （摘编自王勇《新质生产力的政策指向》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 当前，制约高质量发展的因素还大量存在，既有外在客观因素也有内在主观因素，对此必须高度重视，积极应对。 B. 我们要高标准深层次落实与高质量发展有关的一系列战略任务，为完善考核评价体系与推动高质量发展打牢基础。 C. 未来产业具有先导性、颠覆性和不确定性，代表新一轮科技革命和产业变革方向，是发展新质生产力的重要领域。 D. 数字产业化和产业数字化尽管在发力方向、运营模式方面有所不同，但都体现了数字经济与实体经济的深度融合。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 新时代以来，高质量发展由理论共识到自觉行动，体现了党中央对我国经济发展的科学研判和合理布局。 B. 发展新质生产力要围绕着创新来做文章，既包括技术和业态模式层面创新，也包括政策和体制层面创新。 C. 战略性新兴产业以技术突破为主要着力点，不断拓展新兴技术应用场景，建构需求拉动型产业发展模式。 D. 对内坚持市场化改革，对外扩大高水平开放，都利于形成新型生产关系，以更好地推动新质生产力发展。 3. 下列选项不属于“发展新质生产力”内容一项是（ ） A. 加大农村基础设施建设投入，提升农村交通、电力、通信等基础设施水平，缩小城乡生活环境差距。 B. 加大种业、农机等科技创新及其成果应用，用科技创新推进我国现代农业发展，保障国家粮食安全。 C. 创设公共数据运营服务平台，构建“公共数据+”的融合开发模式，推动数据要素市场化配置改革。 D. 加快绿色科技创新和先进绿色技术推广应用，构建绿色环保经济体系，打造高效生态绿色产业集群。 4. 两则材料都围绕“新质生产力”这一话题阐述，但侧重点有所不同，请简要概括。 5. 高中生李明在做职业生涯规划时，立志从事先进性能芯片技术方面的研发。请结合材料，简要说明这一选择的合理性。 【答案】1. B 2. C 3. A 4. 材料一阐述新质生产力的内涵、特征及推动高质量发展的战略任务； 材料二侧重新质生产力的政策含义及发展路径（产业、数字经济、改革开放等）。 5. ①先进性能芯片技术属数字产业化，是发展新质生产力的重点领域； ②国家政策支持数字基础设施建设，提供发展机遇； ③符合创新驱动发展战略，利于实现高水平科技自立自强。 【解析】 【导语】两则材料围绕“新质生产力”展开。材料一阐释其内涵、特征，点明是高质量发展的着力点，同时指出高质量发展的成就与制约因素；材料二聚焦政策含义，从产业、数字经济、改革开放等方面明确发展路径。二者互补，为理解新质生产力及高质量发展提供全面视角。 【1题详解】 本题考查学生理解和分析文章内容的能力。 B.“为完善考核评价体系与推动高质量发展打牢基础”错误。由原文“我们必须牢记高质量发展是新时代的硬道理……完善推动高质量发展的考核评价体系，为推动高质量发展打牢基础”可知，“完善考核评价体系”是“打牢基础”的举措之一，并非“落实战略任务”为其打基础，选项逻辑颠倒。 故选B。 【2题详解】 本题考查学生根据文本内容进行判断、推断的能力。 C.“建构需求拉动型产业发展模式”错误。材料一提到战略性新兴产业“相对于供给推动型，未来的产业发展模式更倾向于需求拉动型”，并非“建构需求拉动型产业发展模式”，此处未然变已然。 故选C。 【3题详解】 本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力 A.错误。属于基础设施建设，旨在缩小城乡差距，不涉及“技术革命性突破、生产要素创新性配置”等新质生产力特征。 故选A。 【4题详解】 本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。 ①材料一：首先阐述高质量发展的背景、成就及制约因素，进而明确推动高质量发展的战略任务；接着界定“新质生产力”的内涵，指出其“由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生”，以及“创新起主导作用”等特征，强调其是推动高质量发展的内在要求。 ②材料二：侧重说明“新质生产力”的政策含义，即成为政策指南及为市场主体提供方向；然后从产业政策（鼓励战略新兴产业和未来产业）、数字经济（推动数字产业化和产业数字化）、改革开放（形成新型生产关系）等方面，明确发展新质生产力的具体路径。 【5题详解】 本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。 ①由原文“在支持数字产业化方面，将会以更大力度支持先进性能芯片技术研发投入”可知，先进性能芯片技术属于数字产业化领域，而该领域是发展新质生产力的重点支持方向，李明的选择契合领域发展需求。 ②由原文“预计加大扶植数字经济高质量发展的政策力度”“支持数字基础设施建设”可知，国家正通过政策倾斜推动数字经济相关领域发展。先进性能芯片技术作为数字经济的核心技术之一，能获得政策保障和资源支持，发展机遇明确。 ③由原文“推进高水平科技自立自强”“创新驱动发展成效日益显现”可知，创新驱动和科技自立自强是国家核心战略。先进性能芯片技术研发属于关键核心技术创新，直接响应战略需求，具有重要的战略意义。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 哑奴（节选） 三毛 那天的傍晚，有人敲我的门，很有礼貌，轻轻地叩了三下就不再敲了，我很纳闷，哪有这么文明的人来看我呢！ 开门一看，一个不认识的中年黑人站在我门口。他穿得很破很烂，几乎是破布片挂在身上，裹头巾也没有，满头花白了的头发在风里飘拂着。 他硬要把钱塞还给我，我一定不肯，我也打手势，说是我送给小孩子的，因为他烤肉给我吃。 他很聪明，马上懂了，这个奴隶显然不是先天性的哑巴，因为他口里会发声，只是聋了，所以不会说话。他看看钱，好似那是天大的数目，他想了一会儿，又要交还我，我们推了好久，他才又好似拜了我一下弯下了身，合上手，才对我①笑了起来，又谢又谢，才离开了。那是我第一次碰见哑奴的情景。 过了不到一星期，我照例清早起床，开门目送荷西在星斗满天下去上早班，总是五点一刻左右。那天开门，我们发现门外居然放了一棵青翠碧绿的生菜，上面还洒了水。我将这生菜小心地捡起来，等荷西走远了，才关上门，找出一个大口水瓶来，将这棵菜像花一样竖起来插着，放在客厅里，舍不得吃它。 我知道这是谁给的礼物。 我们在这一带每天借送无数东西给沙哈拉威邻居，但是来回报我的，却是一个穷得连身体都不属于自己的奴隶。 我很想再有哑奴的消息，但是他没有再出现过。过了两个月左右，我的后邻要在天台上加盖一间房子，他们的空心砖都运来堆在我的门口，再吊到天台上去。 过了几天，一流的泥水匠来了，我上天台去看，居然是那个哑奴，正蹲着调水泥。我惊喜地向他走去，他看见我的影子，抬起头来，看见是我，真诚的②笑容，像一朵绽开的花一样在脸上露出来。 这一次，他才弯下腰来，我马上伸手过去，跟他握了一握，又打手势，谢谢他送的生菜。他知道我猜出是他送的，脸都涨红了。 哑奴工作了几天之后，半人高的墙已经砌起来了。那一阵是火热的八月，到了正午，毒热的太阳像火山的岩浆一样流泻下来。我在房子里，将门窗紧闭，再将窗缝用纸条糊起来，不让热浪冲进房间里，再在室内用水擦席子，再将冰块用毛巾包着放在头上，但是那近五十五度的气温，还是令人发狂。 那好几日过去了，我才想到在天台上工作的哑奴，我居然忘记了他，在这样酷热的正午，哑奴在做什么？ 我马上顶着热跑上了天台，打开天台的门，一阵热浪冲过来，我的头马上剧烈痛起来，我快步冲出去找哑奴，空旷的天台上没有一片可以藏身的阴影。 哑奴，半靠在墙边，身上盖了一块羊栏上捡来的破草席，像一个不会挣扎了的老狗一样，趴在自己的膝盖上。 我快步过去叫他，推他，阳光像熔化了的铁一样烫着我的皮肤，一会儿我就支持不住了。我拉掉哑奴的草席，用手推他，他可怜的脸，哭泣似的慢慢地抬起来，望着我。 我指指我的家，对他说：“下去，快点，我们下去。” 他软弱地站了起来，苍白的脸犹豫着，不知如何是好。 我受不了那个热，又用力推他，他才很不好意思地弯下腰，慢慢走下石阶来，我关上了天台的门，也快步下来了。 哑奴，站在我厨房外面的天棚下，最后我看他拘谨成那个可怜的样子，就不再勉强他了，将他安排在走廊上的阴凉处，替他铺了一块草席。 有一个黄昏，我上去收晾着的衣服，又跟哑奴挥挥手，他已在砌屋顶了，他也对我挥挥手。恰巧荷西也下班了，他进了门也上天台来。哑奴放下了工具，走过来。 哑奴呆呆地望了一会儿天空，比比自己肤色，叹了口气。过一会，他又③笑了，他对我们指指他的心，再指指小鸟，又做了飞翔的动作。 我知道，他要说的是：“我的身体虽是不自由的，但是我的心是自由的。” 他说出如此有智慧的话来，令我们大吃一惊。 那一天，我在看书，黄昏又来了。突然我听见门外有小孩子异常吵闹的声音，又有大人在说话的声音。 邻居姑卡用力敲我的门，我一开门，他就很激动地告诉我：“快来看，哑巴被卖掉了，正要走了。” 我耳朵里轰地一响，捉住姑卡问：“为什么卖了？怎么突然卖了？是去哪里？” 姑卡说：“下过雨后，‘茅里他尼亚’长出了很多草，哑巴会管羊，会管接生小骆驼，人家来买他，叫他去。” “他现在在哪里？” “在建房子的人家门口，他主人也来了，在里面算钱。” 我匆匆忙忙地跑去，到车子旁去，看见他呆望着前方，好似一尊泥塑的人一样，面上没有表情。我再看他的手，被绳子绑了起来，脚踝上也绑了松松的一段麻绳。 我捂住嘴，望着他，他不看我。我四顾一看，都是小孩子围着。我冲进邻居的家，看见有地位的财主跟一群穿着很好的人在悠然地喝茶，我知道这生意是成交了，没有希望救他了。 我冲回家去，拉下铺在床上的大红毯子，抱着它跑向哑奴：“给你毯子。”哑奴突然抱住毯子，口里哭也似的叫起来，跳下车子，往家的方向没命地奔去，跌跌撞撞地扑向他的太太和孩子。 几个年轻人上去捉住哑奴，远远吉普车也开来了，他茫茫然地上了车，手紧紧地握在车窗上，脸上的表情似哭似④笑，白发在风里翻飞着，他看得老远的，眼眶里干干的没有半滴泪水，只有嘴唇，仍然不能控制地抖着。 车开了，人群让开来。哑奴的身影渐渐地消失在夕阳里，他的家人，没有哭叫，拥抱成一团，缩在大红的毯子下像三个风沙凝成的石块。 我的泪，像小河一样流满了面颊。我慢慢地走回去，关上门，躺在床上，不知何时鸡已叫了。 （文章有删改） 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 首次相见，哑奴的文明举止与破烂穿着形成的鲜明反差给“我”留下深刻印象，使两人的后续交往更显顺理成章。 B. 哑奴生活很穷苦，却能用一棵精心打理的生菜回报“我”；“我”将生菜插入水瓶，表现对哑奴可贵品行的珍视。 C. “头马上剧烈痛起来”“一会儿我就支持不住了”，以“我”的不适表现哑奴宁可受苦也不愿打扰人的优秀品质。 D. “为什么卖了？怎么突然卖了？是去哪里？”三个问句连用，强化了“我”的震惊、焦急以及对哑奴的极度关切。 7. 下列对文中四处加点“笑”的相关分析，不正确的一项是（ ） A. ①是一种礼节性的笑，表达哑奴对“我”赠钱之举的感激之情。 B. ②是一种愉悦的笑，“我”的出现让哑奴倍感亲近，由衷喜悦。 C. ③是一种欣慰的笑，彰显哑奴精神上的自我满足和内心的安宁。 D. ④是一种悲苦的笑，饱含着悲凉和苦涩，透露出对现实的无奈。 8. 鲁迅先生说：“悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看。”这句话在哑奴身上是如何体现的？ 9. 文章结尾写道：“我的泪，像小河一样流满了面颊。”请结合文章主题，分析“我”流泪的深层原因。 【答案】6. C 7. A 8. 哑奴的“有价值的东西”：善良（回报生菜）、真诚（与“我”交往）、精神自由（心似飞鸟）；这些品质在奴隶制下被毁灭（被买卖、失去自由），体现悲剧性。 9. ①为哑奴悲惨命运（被买卖、失去自由）流泪； ②为奴隶制的残酷（践踏人性）流泪； ③为自身无力改变现状的无奈流泪。 【解析】 【导语】本文节选自三毛的《哑奴》，讲述“我”与哑奴的交往故事。哑奴虽贫穷却知恩图报，用生菜回馈“我”的善意；他虽身体被奴役，心灵却向往自由。最终哑奴被转卖，离别时“我”赠予红毯，他挣扎着将毯子留给家人。故事通过哑奴的善良、尊严与悲惨命运，展现人性的光辉与奴隶制度的残酷，结尾“我”的泪水既是对哑奴的同情，也是对不公社会的控诉。 【6题详解】 本题考查学生分析鉴赏作品内容和艺术特色的能力。 C.“以‘我’的不适表现哑奴宁可受苦也不愿打扰人的优秀品质”错误，由原文“阳光像熔化了的铁一样烫着我的皮肤，一会儿我就支持不住了”“我受不了那个热，又用力推他，他才很不好意思地弯下腰，慢慢走下石阶来”可知，原文中“我”的不适是为了突出天气酷热及哑奴处境的悲惨。 故选C。 【7题详解】 本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。 A.“①是一种礼节性的笑”错误，由原文“他才又好似拜了我一下弯下了身，合上手，才对我笑了起来，又谢又谢，才离开了”可知，结合“好似拜了我一下弯下了身”“合上手”“又谢又谢”等肢体语言，此处的“笑”并非简单的礼节性表达，而是真诚感激的笑。 故选A。 【8题详解】 本题考查学生鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力的能力。 答题时结合鲁迅对悲剧的定义，分析哑奴身上有价值的东西及其被毁灭的体现。 鲁迅先生所言的悲剧内涵，在哑奴身上体现得淋漓尽致。哑奴身上有着诸多难能可贵的“有价值的东西”。由原文“我们发现门外居然放了一棵青翠碧绿的生菜，上面还洒了水”可知，他善良淳朴，尽管自己穷困潦倒、身为奴隶，却不忘在清晨给“我”送来洒了水的生菜，以此表达感恩；与“我”交往时，他真诚坦率，那真诚的笑容如同绽开的花朵，让人倍感温暖；“他对我们指指他的心，再指指小鸟，又做了飞翔的动作”，他虽身体被束缚，但精神自由，用动作传达出“我的心是自由的”这一深刻感悟，展现出超越身体禁锢的豁达。 由原文“下过雨后，‘茅里他尼亚’长出了很多草，哑巴会管羊，会管接生小骆驼，人家来买他，叫他去”“我再看他的手，被绳子绑了起来，脚踝上也绑了松松的一段麻绳”可知，在残酷的奴隶制下，这些美好的品质被无情毁灭。他被当作商品随意买卖，手脚被绳索捆绑，失去了最基本的自由，只能像货物一样被运走。这种美好品质的毁灭，让人痛心疾首，深刻地展现了悲剧将人生有价值的东西毁灭给人看的本质。 【9题详解】 本题考查学生理解文中重要句子的含意的能力。 答题时结合文章主题，从人物命运、社会制度和“我”的情感角度分析原因。 ①为哑奴的悲惨命运流泪。由原文“我再看他的手，被绳子绑了起来，脚踝上也绑了松松的一段麻绳”“几个年轻人上去捉住哑奴，远远吉普车也开来了，他茫茫然地上了车，手紧紧地握在车窗上，脸上的表情似哭似笑，白发在风里翻飞着”可知，哑奴身处社会的底层，身为奴隶，身体都不属于自己，生活困苦不堪。他被绳索捆绑手脚，像货物一般被交易，即将被带往未知之地，从此与家人分离，彻底失去自由。“我”目睹他茫然上车，似哭似笑的表情，白发在风中翻飞的惨状，而自己却无能为力，这种痛苦使得“我”的泪水不由自主地流下，为他命运的坎坷与不公而悲痛。 ②为奴隶制的残酷流泪。由原文“下过雨后，‘茅里他尼亚’长出了很多草，哑巴会管羊，会管接生小骆驼，人家来买他，叫他去”“在建房子的人家门口，他主人也来了，在里面算钱”可知， 在奴隶制的大环境下，哑奴这样的奴隶被当作没有尊严和权利的物品。哑奴有着丰富的内心世界，他的心是自由的，渴望与家人相伴，有着对生活的热爱。但奴隶制却无情地践踏了他的这些人性需求，将他从熟悉的环境、家人身边强行带走，只因他能管羊、会接生小骆驼这些所谓的“价值”。这种将人工具化、无视人性的制度，让“我”看到了社会的黑暗与残酷。“我”的流泪，是对这种不人道制度的控诉，为无数像哑奴一样被奴隶制迫害的人感到悲哀。 ③为自身无力改变现状的无奈流泪。由原文“哑奴的身影渐渐地消失在夕阳里，他的家人，没有哭叫，拥抱成一团，缩在大红的毯子下像三个风沙凝成的石块”“我的泪，像小河一样流满了面颊。我慢慢地走回去，关上门，躺在床上”可知，“我”虽然对哑奴充满了同情，在他被买卖时想要帮助他，给他毯子，试图让他感受到一丝温暖。然而，“我”却无法从根本上改变他被买卖、失去自由的命运。这种无力感让“我”深感痛苦和无奈。“我”生活在这个社会中，却无法阻止这种不公的事情发生，无法为哑奴争取到应有的自由和尊严。泪水不仅是为哑奴而流，也是“我”对自己无法改变社会现状、无法帮助他人的自责与无奈的宣泄。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 《西京杂记》曰：司马迁发愤作《史记》百三十篇，先达称为良史之才。其以伯夷居列传之首，以为善而无报也；为《项羽本纪》，以踞高位者非关有德也。及其序屈原、贾谊，辞旨抑扬，悲而不伤，亦近代之伟才也。 又曰：汉承周史官，至武帝置太史公，太史公司马谈，世为太史。子迁，年十三，使乘传行天下求古诸侯史记续孔氏古文序世事。作传百三十卷，五十万字。谈死，子迁以世官复为太史公，序事如古春秋法。作《景帝本纪》，极言其短及武帝之过，帝怒而削去之。后坐举李陵，陵降匈奴，下迁蚕室①。有怨言，下狱死。 又晋张辅尝著论，论班固、司马迁云：迁之著述，辞约而事举，叙三千年事惟五十万言；班固叙二百年事乃八十万言，烦省不同，不如迁一也。良史述事，善足以奖劝，恶足以鉴诫，人道之常。中流小事，亦无取焉，而班皆书之，不如二也。毁贬晁错，伤忠臣之道，不如三也。迁既造创，固又因循，难易益不同矣。又迁为苏秦、张仪、范雎、蔡泽作传，逞辞流离，亦足以明其大才。故述辩士则藻辞华靡，叙实录则隐核名检，此所以迁称良史也。 《文心雕龙》曰：传记为式，编年缀事，文非泛论，按实而书。岁远则同异难密，事积则起讫易疏，斯固总会之为难也。或有同归一事，数人分功，两记则失于复重，偏举则病于不周，此又铨配之未易也。故张衡摘史、班之舛滥，傅玄讥《后汉》之尤烦，皆此类也。若夫追述远代，代远多伪。公羊高云“传闻异辞”，荀况称“录远详近”，盖文疑则阙，贵信史也。然俗皆爱奇，莫顾实理。传闻而欲伟其事，录远而欲详其迹，于是弃同即异，穿凿傍说，旧史所无，我书则传。此讹滥之本源，而述远之巨蠹也。至于记编同时，时同多诡，虽定、哀②微词，而世情利害。勋荣之家，虽庸夫而尽饰；迍败之士，虽令德而常嗤。吹霜煦露，寒暑笔端，此又同时之枉，可为叹息者也！故述远则诬矫如彼，记近则回邪如此，析理居正，惟素心乎！ （节选自《太平御览·文部·史传下》） 【注】①蚕室：古代执行宫刑及受宫刑者所居之狱室。②定、哀：指鲁定公、鲁哀公，春秋鲁国君主。定公死后，其子即位，为鲁哀公。孔子和二公都有交集。 10. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 使乘传行A天下B求C古诸侯D史记E续F孔氏G古文H序世事。 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “其以伯夷居列传之首”与《离骚》“夕揽洲之宿莽”中的“之”用法相同。 B. “辞约而事举”与李白《蜀道难》“剑阁峥嵘而崔嵬”中的“而”用法不同。 C. 鉴，借鉴、鉴戒，与《陈情表》“皇天后土实所共鉴”中的“鉴”意思相同。 D. 微，含蓄隐晦，与《石钟山记》“微风鼓浪，水石相搏”的“微”意思不同。 12. 下列对文中有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 《西京杂记》用司马迁为伯夷、项羽以及屈原和贾谊作传为例，意在说明司马迁身上具有良史品质，编纂史书能遵循客观公正的原则。 B. 司马迁接替父职成为一名史官，他沿用孔子修《春秋》的笔法，极言景帝和武帝的短处和过错而被削去官职，后因李陵之事牵连受刑。 C. 在张辅看来，班固虽因循了司马迁开创的纪传体史书体例，但《汉书》在叙事繁简、材料取舍、褒贬立场等方面明显比不上《史记》。 D. 史书叙事时往往按年代顺序编纂事件，但年代远、事件多、头绪杂等诸多因素所带来的叙史缺陷，常常是史学家招致批评的重要原因。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）两记则失于复重，偏举则病于不周，此又铨配之未易也。 （2）勋荣之家，虽庸夫而尽饰；迍败之士，虽令德而常嗤。 14. 《文心雕龙》针对史书编纂中“述远”与“记近”两类现象展开论述，试概括其核心主张。 【答案】10. BEH 11. C 12. B 13. （1）两处记载就会有重复的缺陷，单独记载又有不周全的问题，这又是编排史料不易之处。 （2）有功勋荣耀的家族，即使是平庸之人也都加以粉饰；遭遇贬谪失败的人，即使有美好的品德也常常被诋毁。 14. 述远要考证核实，避免穿凿附会；记近要公正客观，避免因利害歪曲。史家需以“素心”平衡古今书写，既考据远代真伪，又抵制近世虚饰。 【解析】 【导语】本文节选自《太平御览》，通过《西京杂记》《文心雕龙》等典籍的评述，多角度展现了古代史学的编纂理念与困境。文章以司马迁《史记》为例，强调良史需“辞约事举”“善奖恶诫”的叙事标准，同时批判了班固《汉书》的繁冗与立场偏颇。后半部分聚焦史书编纂的两大难题：远代叙事易陷穿凿附会，当代记录常受权势影响而失真。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：便让他乘着驿车周游天下，访求古代各诸侯国的史书记载，继承孔子所修的古史《春秋》，记叙世事。 “使乘传行”作谓语，“天下”作后置状语，故B处断开； “求”作谓语，“古诸侯史记”作宾语，故E处断开； “续”作谓语，“孔氏古文”作宾语，故H处断开。 故选BEH。 【11题详解】 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.正确。结构助词，的。句意：他把伯夷放在列传的第一篇。/晚上摘取洲中的宿莽。 B.正确。连词，表转折关系/连词，表并列关系。句意：用词非常简练，但是事情都讲得很清楚。/剑阁的地势非常险峻，山峰雄伟壮观。 C.错误。借鉴、鉴戒/照察、申辨。意思不同。句意：用坏的例子来让人们警惕不再犯错。/天地神明实在也都看得清清楚楚的。 D.正确。含蓄隐晦/轻微、细小。句意：虽说孔子在《春秋》里写和他同时代的鲁定公、鲁哀公的历史时，用了隐晦不明的表示批评的言辞。/微风掀起波浪时，水和石互相撞击。 故选C。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 B.“极言景帝和武帝的短处和过错而被削去官职”错误，由“作《景帝本纪》，极言其短及武帝之过，帝怒而削去之”可知，司马迁“被削去之”的是《景帝本纪》，并非官职。 故选B。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“复重”，重复；“偏举”，单独记载；“铨配”，编排。 （2）“勋荣”，功勋荣耀；“迍败”，贬谪失败；“令德”，美好的品德；“嗤”，诋毁。 【14题详解】 本题考查学生理解文章内容、筛选概括文中重要信息的能力。 由“传闻异辞”“录远详近”“盖文疑则阙，贵信史也”可知，对远古记载应持存疑态度，注重考据真实性；由“传闻而欲伟其事，录远而欲详其迹，于是弃同即异，穿凿傍说，旧史所无，我书则传。此讹滥之本源，而述远之巨蠹也”可知，需避免因猎奇而穿凿附会，保持史料严谨性。由“勋荣之家，虽庸夫而尽饰；迍败之士，虽令德而常嗤”可知，当代记录易受权势影响而失真；由“述远则诬矫如彼，记近则回邪如此”“析理居正，惟素心乎”可知，应秉持公正立场，避免因现实利害关系歪曲事实。 参考译文： 《西京杂记》说：司马迁发愤而写《史记》一百三十篇，先辈称他是优秀的史官。他把伯夷放在列传的第一篇，是因为伯夷与人为善却没得到好报。他撰写《项羽本纪》，是因为占据了很高地位的人未必一定是有德行之人。还有他为屈原和贾谊两人合传，文章气势起伏跌宕，悲痛但并不哀伤，也是近代伟大的人才。 又说：汉朝继承周代的史官制度，到汉武帝时，设置太史公。太史公司马谈，其家族世代担任太史。他的儿子司马迁，十三岁时，便让他乘着驿车周游天下，访求古代各诸侯国的史书记载，继承孔子所修的古史《春秋》，记叙世事。完成了史传一百三十卷，共五十万字。司马谈死后，司马迁因为家族世袭也当上了太史公，太史公记事运用古代的《春秋》笔法。司马迁写《景帝本纪》，极力叙说景帝的短处和武帝的过错，武帝生气发怒了，便将他写的都删削掉了。后来司马迁因为举荐李陵获罪，李陵投降了匈奴，司马迁被处以宫刑。他说了一些不满的话，被抓进狱中处死了。  又有西晋的张辅曾经写过一篇评论，主要讨论班固和司马迁写史书的特点和差异说：司马迁写《史记》用词非常简练，但是事情都讲得很清楚，只用大约五十万字的篇幅，就把三千年的历史大事都讲完了；而班固写《汉书》，虽然只讲了两百年的历史，却用了八十万字，二人叙事的详略不同，这是我认为班固不如司马迁的第一个地方。好的史学家记叙历史，应该能够用好的例子来鼓励劝勉人们做好事，用坏的例子来让人们警惕不再犯错，那些日常的小事情，如果不是特别重要的，其实没必要都写下来。但是班固在《汉书》里，连很多小事都写进去了，我觉得这是他不如司马迁的第二个地方。班固在《汉书》里批评了晁错，伤害了忠臣的形象，这是我认为他不如司马迁的第三个地方。司马迁写《史记》的时候，开创了新的历史写作方式，班固是遵循（沿袭）司马迁的模式，难易程度更加不相同了。还有，司马迁给苏秦、张仪、范雎、蔡泽这些人写传记的时候，文字用得特别漂亮，这也足够可以说明他有才华。所以他记述辩论家的时候就辞藻华丽，记叙真实的历史事件时，又暗自考核名誉与礼法，这就是司马迁被称为优秀的史官的原因。 《文心雕龙》说：本纪和列传的样式，既有编年的问题又有缀事的问题，但不管是纪是传都不是泛泛空论，而是按照历史事实记录。只是年代久远了，事件的记载就有同有异，难于完全密切相合；历史事实积累得很多，事件始末就不容易分清楚而产生疏漏，这确实是总汇史料撰述史书的困难啊！有时同一个历史事件，与几个人都有关系，如果两处都记载就失之于重复，而只片面地写在某一纪，传里又有不周到的缺点。这又是编排资料的不容易啊！所以张衡指责司马迁的《史记》和班固的《汉书》的舛错和伪滥，傅玄讥笑《后汉书》冗赘烦琐，都属于上述两方面的问题。至于追述远代的事，时代久远容易失实。公羊高说“远古的传说有不同的说法”；荀况主张详近略远；对历史事实有疑问写历史时就让它缺着，这是尊重历史的真实。然而世俗之人都好奇，不顾历史要真实的原则。记述传闻总想夸大，记录远古事迹总是猜测使之更加地详细，于是丢弃共同的说法，选择奇异的，牵强附会。旧史没有记载的，我著的史书却尽量多记。这就是造成错误浮夸的根本原因，是记述远古历史的大害。至于记载当代的历史，时代相同也有很多虚假。虽说孔子在《春秋》里写和他同时代的鲁定公、鲁哀公的历史时，用了隐晦不明的表示批评的言辞，然而世道人情的利害关系却不能不考虑。贵族氏家，即使是庸夫俗子，也要尽量加以夸奖；困顿失败的士人豪杰，纵然有美好的品德操行，也常常受到嘲笑和埋没。这真好比北风吹霜冻，太阳晒露水，完全凭着一支笔。这又是对同一个时代历史的歪曲，是让人叹息的。所以追述远古历史就是那样的诬妄不实虚假伪造，记述当代历史就是这样的违反事实偏邪歪曲，辨析事理能够居中得正，只有公正无私的史臣才办得到吧！ （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 罢姑熟寄元明用觞字韵① 黄庭坚 追随富贵劳牵尾②，准拟田园略滥觞。 本与江鸥成保社，聊随海燕度炎凉。 未栽姑熟桃李径，却入江西鸿雁行③。 别后常同千里月，书来莫寄九回肠④。 【注】①崇宁元年（1102年）六月，黄庭坚领太平州（姑熟）事，九日而罢官，之后与其兄黄元明共游庐山。②牵尾，即牵牛尾。③鸿雁行，喻指兄弟。④九回肠，出自司马迁《报任安书》“肠一日而九回”，表达忧思郁结、痛苦万分之意。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联“劳牵尾”形象表现了诗人仕途生活的艰辛和无奈之态，也暗含自嘲之意。 B. 颔联借用“江鸥”“海燕”表达理想与现实的矛盾，流露出被贬后心境的凄凉。 C. 颈联写诗人虽未在短暂官任上造福百姓，却能与兄长一同游历，乐享手足之情。 D. “千里月”一句写兄弟天各一方，虽无法朝夕相伴，却能以同一明月寄托思念。 16. 诗中“书来莫寄九回肠”一句颇有意蕴，请简要分析。 【答案】15. B 16. ①“莫寄九回肠”是劝兄长不必寄来忧思，体现对兄长的体贴；②反用“九回肠”典故，含蓄表达自身虽处境艰难却能释怀；③传递出豁达的人生态度，丰富情感内涵。 【解析】 【导语】这首《罢姑熟寄元明用觞字韵》展现了黄庭坚罢官后复杂心境。诗中“富贵劳牵尾”的自嘲与“江鸥”“海燕”的意象形成鲜明对比，既流露仕途失意，又显隐逸之思。颈联转折写兄弟情谊，尾联“千里月”与“九回肠”的对照，既见豁达又含深情，体现了黄庭坚在政治挫折中寻求精神超脱的典型心态。 【15题详解】 本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。 B.“借用‘江鸥’‘海燕’表达理想与现实的矛盾”错误。“江鸥”“海燕”象征自由，并非表达“理想与现实的矛盾”。 故选B。 【16题详解】 本题考查学生诗歌鉴赏思想内容的能力。 ①诗人化用司马迁“肠一日而九回”的典故，以“九回肠”代指忧思郁结、痛苦万分之情。而“莫寄”二字，表面是对兄长黄元明的叮嘱：你写信来的时候，不必传递那些令人牵肠挂肚的忧愁。这看似是“不要寄来痛苦”的直白要求，实则暗藏对兄长的体贴。 ②整首诗写到诗人虽历经仕途坎坷，但是却能以一种淡然的心态来面对困境，所以本处反用“九回肠”的典故，含蓄表达自身虽处境艰难却能释怀。 ③“书来莫寄九回肠”一句，反用“九回肠”的典故，既回应了全诗的失意背景，又传递出诗人豁达的人生态度，丰富了情感内涵。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）陶渊明在《归去来兮辞（并序）》中借助光线变化来抒情，如“_______”一句写日光微弱，归心似箭；“_______”一句写日光黯淡，流连忘返。 （2）司马迁在《报任安书》中“_______，_______，_______”三句，以激昂反问展现其身陷囹圄、饱受屈辱后，仍誓成《史记》的孤绝勇气与不悔信念。 （3）在唐宋文人的笔下，鹧鸪常被用于寄托情思，成为游子思归、离人伤别的经典意象，如：“_______，_______。” 【答案】 ①. 恨晨光之熹微 ②. 景翳翳以将入 ③. 则仆偿前辱之责 ④. 虽万被戮 ⑤. 岂有悔哉 ⑥. 江晚正愁余 ⑦. 山深闻鹧鸪（宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞） 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：熹微、翳翳、仆、偿、戮、余。 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 说起农村，人们总会联想到溃乏的文化设施、单调枯躁的文化生活。但追溯“村晚”“村超”“村BA”等的历史，会发现它们并非（ A ），而是在各自的发展道路上已经有了数十年的积垫。如今，①它们获得现象级关注、迎来爆发式成长的原因是多方面造成的，最根本的则在于新时代中国历史性成就、历史性变革为农村文化建设提供了新场景。 ②随着中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。过去农村“早上听鸡叫，白天听鸟叫，晚上听狗叫”的“文娱”方式，“老婆孩子热炕头”的乏味生活，已变得与时代（ B ），仅靠“文化下乡”的单向输送，（ 甲 ），也无法有效激发乡土社会蕴藏的巨大文化能量。 早在1919年，李大钊就说过，“要建设光明的农村，农民就一定要有文化”。100多年后的今天，③植根于神州大地的“村字号”文化活动，以农民为主体，以乡村为平台，创意满满，活力四射，既充满乡土文化特有的泥土气息，让人感到亲切而随和，（ 乙 ），叫人由衷地感动和振奋。新时代的中国农民正以充沛的文化自觉和文化自信，进行着属于自己又惠泽全体的文化创造，在中国式现代化的文化答卷上写下了（ C ）的篇章。 纵观“村晚”“村超”“村BA”的破圈传播，正是由于和互联网“邂逅”，这些民间文化活动及其参与者才在更大范围内被“看见”，这些最乡土的文化活动才得以突破地域、交通等条件限制，从现实中的“乡村一隅”走向网络里的“社会全域”，在空前广阔的平台上展现魅力，吸引关注，吸引了方方面面的资源，④进而改变了当地文化产业的孕育、形成和壮大。 18. 文中第一段有三处错别字，请找出并加以改正。 19. 请在文中A、B、C三处填入恰当的成语。 20. “村晚”“村超”“村BA”等词语近年频繁出现，请说明这类词语的造词特点，并分析其表达效果。 21. 文中画横线的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 22. 请在文中甲、乙两处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 【答案】18. “溃乏”改为“匮乏”；“枯躁”改为“枯燥”；“积垫”改为“积淀” 19. A．横空出世 B．格格不入 C．浓墨重彩 20. 造词特点：“村”+行业/活动名称，构成偏正短语。 表达效果：简洁生动，突出乡土特色，拉近与受众距离。 21. ①改为：它们获得现象级关注、迎来爆发式成长的原因是多方面的。 ④改为：进而推动了当地文化产业的孕育、形成和壮大。 22. 甲：既难以满足农民需求 乙：又饱含着直抵人心的力量 【解析】 【18题详解】 本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 “溃乏”改为“匮乏”：“匮”指缺乏，“匮乏”意为物资、资源等不足，符合“文化设施不足”的语境；“溃”指溃败，与语境无关。 “枯躁”改为“枯燥”：“燥”指干燥，“枯燥”形容单调乏味，符合“文化生活单调”的语境；“躁”指急躁，不适用。 “积垫”改为“积淀”：“淀”指积累沉淀，“积淀”强调长期积累形成的文化、经验等，符合“数十年积累”的语境；“垫”指铺垫，程度较轻，不适用。 【19题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 A处，文中强调“村晚”等并非突然出现，而是有长期积淀，可用“横空出世”。“横空出世”：形容人或事物突然出现，令人瞩目。 B处，文中指过去的“文娱”方式与新时代脱节，可用“格格不入”。“格格不入”：形容彼此不协调、不相容。 C处，文中指农民的文化创造在现代化进程中留下重要印记，体现其意义重大，可用“浓墨重彩”。“浓墨重彩”：形容着力描写，篇幅厚重。 【20题详解】 本题考查学生分析造词特点和表达效果的能力。 造词特点：以“村”为前缀，嫁接行业或活动名称（如“晚”对应晚会，“超”对应超级联赛，“BA”对应篮球联赛），构成偏正短语，简洁明了。 表达效果：“村”字直接点明活动的乡村背景，强化地域特色；将专业术语通俗化，拉近与受众的距离，易读易记。 【21题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ①句：“原因是多方面造成的”句式杂糅，“原因是……”与“由……造成的”混用，可删去“造成”，改为“它们获得现象级关注、迎来爆发式成长的原因是多方面的”。 ④句：“改变了当地文化产业的孕育、形成和壮大”搭配不当，“改变”与“孕育、形成、壮大”的过程不搭配，将“改变”改为“推动”，改为“进而推动了当地文化产业的孕育、形成和壮大”。 【22题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处：结合前文“仅靠‘文化下乡’的单向输送”和后文“也无法有效激发……”，形成“既……也……”的并列结构，强调单向输送的局限性，补写“既难以满足农民需求”。 乙处：呼应前文“既充满乡土文化特有的泥土气息……”，用“又”构成并列，突出乡村文化活动既接地气又有感染力的特点，与“感动和振奋”呼应，补写“又饱含着直抵人心的力量”。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 2025年5月28日，马斯克的“星舰”在第九次试飞时失控爆炸。对于这一事件，有人称之为“失败”，有人称之为“未成功”，而马斯克本人则认为其“比上一次有了很大进步”。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 失败与成功的辩证关系 星舰爆炸的浓烟尚未散尽，关于“失败”与“未成功”的争论已然四起。马斯克称其为“比上一次有了很大进步”，这种评价标准令人深思。在人类探索未知的征程中，成功与失败从来不是非此即彼的二元对立，而是相互转化的辩证统一。真正的进步往往诞生于失败的灰烬之中，每一次跌倒都是站得更高的垫脚石。 失败是成功的必经之路，这是人类文明发展的基本规律。北宋沈括在《梦溪笔谈》中记载了毕昇发明活字印刷术的过程，那些被废弃的泥字模正是最终成功的基石。现代航天史上，美国“水星计划”前六次发射均告失败，直到第七次才将宇航员送入太空。这些事例告诉我们，任何重大突破都必然经历反复试错的过程。将失败简单定义为终点，无异于在黎明前熄灭灯火。中国量子通信专家潘建伟团队在研制“墨子号”卫星时，经历了数百次地面实验失败，正是这些“未成功”积累的数据，最终铺就了世界首颗量子科学实验卫星的成功之路。 为何人们习惯将失败视为终点而非过程？这源于功利主义思维对效率的病态追求。当下社会热衷于追捧“一夜成名”的神话，却忽视了所有惊艳亮相背后都是漫长的蓄力过程。法国微生物学家巴斯德发现狂犬疫苗前，实验室记录本上写满了“未达到预期效果”的实验记录。中国高铁从引进技术到自主创新，其间多少关键技术攻关被外界视为“失败”，正是这些所谓失败孕育了后来领跑世界的“复兴号”。 面对失败，我们需要建立更科学的认知坐标系。美国心理学家卡罗尔·德韦克提出的“成长型思维”认为，人的能力可以通过努力不断提升。这种思维将失败视为反馈而非定论。中国航天人在探月工程中提出的“零窗口”发射要求，正是从无数次“未成功”中提炼出的精确标准。华为公司在芯片研发领域遭遇技术封锁后，转而加大对基础研究的投入，这种将危机转化为动力的能力，正是基于对“失败”的深刻理解。在科技创新领域，没有永远的失败，只有暂时未达到的里程碑。 从郑和下西洋的宝船到当代国产航母，从算盘到量子计算机，每一次飞跃都站立在无数“未成功”的肩膀上。中国古语“失败乃成功之母”早已道明其中真谛。当我们能够平静记录第九次爆炸的数据，第十次发射的成功便不再遥远。人类文明的进步史，本质上就是一部从失败中学习的历史。站在更长的历史维度看，今天的爆炸或许正是明日星际航行的第一个脚印。 【解析】 【详解】本题考查学生写作能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 这段材料看似简单，却包含着深刻的哲理。它通过“星舰”爆炸事件引发的三种不同评价，生动展现了人类面对挫折时的多元认知视角。 首先，“失败”这个评价代表最传统认知模式。持这种观点的人将结果作为唯一评判标准，认为爆炸就是彻底的失败。这种非黑即白的思维方式在生活中很常见，比如考试不及格就被认为是失败，创业亏损就被视为失败。这种观点虽然直观，但往往忽略了过程中的价值。 其次，“未成功”这个表述就显得更加理性。说“未成功”的人承认这次没有达到预期目标，但为未来保留了可能性。这种认知方式更接近科学探索精神，就像爱迪生发明电灯时说的“我并非失败，只是找到了一千种不行的方法”。这种态度既承认现实，又保持希望。 马斯克本人的评价最有意思。他关注的不是爆炸这个结果，而是“比上一次进步”。这体现了一种成长型思维，把每次尝试都当作学习机会。就像小孩子学走路，摔跤不是失败，而是迈向成功的必经之路。这种认知方式特别适合创新领域，因为创新本身就是不断试错的过程。 这三种评价其实反映了人类认知的三个层次：结果导向、过程导向和成长导向。生活中，我们面对挫折时也会不自觉地采用其中某一种认知方式。比如学生考试失利，有人会觉得自己彻底失败，有人觉得是暂时挫折，还有人会分析哪些方面比上次有进步。认知方式不同，带来的心态和后续行动也完全不同。 这段材料提醒我们，对同一件事的评价往往取决于我们的认知框架。在追求目标的过程中，学会用成长和发展的眼光看待挫折，可能会让我们走得更远。毕竟，人类历史上几乎所有重大突破，都是在一次次“失败”中积累而成的。 写作时，开头可从星舰爆炸事件切入，对比“失败”“未成功”“进步”三种评价，提出核心问题：如何看待探索中的挫折。中间分三层：先分析“失败论”的局限性，指出将复杂探索简单定性的危害；再结合航天史案例，论证“未成功”体现的客观态度；第三层解读马斯克的“进步论”，体现创新者的成长型思维。结尾可升华到人类探索精神的本质，指出真正的失败是停止尝试，而每次“未成功”都是通往成功的台阶。 立意： 1.以“未成功”为阶，向成功而行。 2.“失败”之外，看见进步之光。 3.每一次“未成功”都是进步的里程碑。 4.在爆炸中淬炼：论失败观的重塑。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$