九上 第7课 基督教的兴起和法兰克王国(知识小测)-【精彩练习】2024-2025学年九年级全一册历史同步评价作业教师用书配套Word

第三单元　封建时代的欧洲 第7课　基督教的兴起和法兰克王国(见学生用书P224) 1．基督教的兴起 (1)背景：罗马帝国统治下的__巴勒斯坦__地区，犹太人长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来。 (2)创立时间、人物：__1世纪__，由__耶稣__创立。 (3)主张：耶稣就是“救世主”，教导人们__忍受苦难__，死后可以升入“天堂”。 (4)传播：4世纪末，罗马皇帝确定基督教为__国教__，促进了基督教的传播。 2．法兰克王国 (1)建立：481年，日耳曼人__克洛维__在高卢地区建立__法兰克王国__。 (2)统治措施： ①克洛维皈依__基督教__，在其推动下，整个法兰克王国都信仰了基督教。 ②保留了原来罗马大地主的土地，把原属__罗马国有的土地__和无主土地赐给教会和部下，从而取得了__罗马教会__、信基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持。 (3)扩张：到克洛维去世时，法兰克王国的版图已经延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至__多瑙河__之间的大部分地区，实力强大。 3．封君与封臣 (1)形成：__8__世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供__兵役__服务。赐地的人成为__封君__，接受封地的人则成为__封臣__。 (2)概况： 权利和 义务 __封君__ ①赏赐__土地__给封臣。 ②不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全。 ③当封臣受到外来攻击时，封君必须提供__保护__ __封臣__ ①接受封君赏赐的土地。 ②对封君要忠诚，在封君需要的时候，要无偿地为封君__服兵役__、提供金钱等 特点 封君与封臣的关系有着严格的__等级性__，而且权利、义务交织在一起，有一定的__契约意义__ 影响 11世纪，这种以__土地__的封赐为纽带而形成的__封建制度__在西欧已经普遍存在 4．查理曼帝国 (1)继位：8世纪，__查理__成为法兰克国王。 (2)扩张：800年前后，法兰克王国成为当时西欧最大的王国。 (3)统治：继续实行__鼓励基督教发展__的政策，把王国划分为很多教区，命令每个教区的人民向教会缴纳“__什一税__”。 (4)加冕：800年，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为“__罗马人的皇帝__”。因此，查理被称为“查理大帝”或“查理曼”。他统治时期的法兰克王国，史称“__查理曼帝国__”。 (5)分裂：814年，查理曼去世，帝国走向分裂。843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后__德意志__、法兰西和__意大利__三个国家的雏形。 学科网（北京）股份有限公司 $$