第一单元《几个和第几个》（课件）-2025-2026学年一年级上册数学冀教版（2024）

几个和第几个 第一单元 熟悉的数与加减法 数学冀教版新课标一年级上册 理解几个和第几个的含义，区分基数和序数的不同。 本节重点 1 2 通过具体情境，感知几个和第几个的不同，培养学生观察、比较、分析问题的能力。 学习目标 3 在探究活动中激发学习兴趣和求知欲，增强学习数学的主动性和积极性。 2 同学们,你看到了什么？ 你能提出什么问题？ 动物赛跑 创设情境 谁跑第一名？梅花鹿跑第几名？ 动物赛跑 小组讨论说一说 探究新知 从前往后数 1 2 3 4 5 （1）图中有几只动物？ 5只 探究新知 从前往后数 1 2 3 4 5 第1名 第2名 第3名 第4名 第5名 （2）排在第5名的是什么动物？ 小兔子 探究新知 从前往后数 1 2 3 4 5 第1名 第2名 第3名 第4名 第5名 （3）5只动物的“5”和第5名的“5”有什么不同？ 第5名的“5”表示排列次序或位置。 5只小动物的“5”表示小动物的只数 探究新知 有视频的可以贴在这里，没有视频的直接删掉此页。 从前往后数 第1名 第2名 第3名 第4名 第5名 羚羊跑第1名. 梅花鹿跑第3名. 谁跑第一名？梅花鹿跑第几名？ 探究新知 “几”和“第几”的不同 “几”表示事物的数量，可以是1个或多个。如“5只动物”中的“5”表示动物的数量是5。 “第几”表示事物的次序或位置。无论第几，表示的事物个数都是1，如“小兔子排名第5”中的“第5”表示小兔子在赛跑序列中的位置是第5个。 探究新知 有视频的可以贴在这里，没有视频的直接删掉此页。 1.在（ ）里填上合适的数。 有（ ）个萝卜 第（ ）个 4 4 巩固练习 2. （1）一共有（ ）多花。 （2）从左边数分别把第2朵和第7朵图上不同的颜色。 9 巩固练习 3.连一连。 巩固练习 4.没有标号的是第几节车厢？标上号码。 3 5 6 9 巩固练习 数一数、排一排 小朋友们排队去公园，小明前面有3个人，后面有4个人。从前往后数小芳排第（ ），一共有（ ）个小朋友去公园。 4 8 小明 第1 第2 第3 第4 前 后 拓展演练 （1）一共有（ ）瓶花，从右边数，第（ ）瓶花开得最多。 （2）从右边数，第（ ）瓶花和第（ ）瓶花同样多。 （3）从左边数，第2瓶开了（ ）朵花，与第（ ）瓶中开的花合起来是9朵。 5 3 6 5 2 5 拓展演练 今天你收获了什么？ 几个和第几个 事物的数量 事物所在的次序或位置 几 第几 数量是1个或多个 只表示其中的某1个 课堂小结 流 交 外 课 说一说 两人一组，一个人任意说出一个同学的名字，另一个人用今天所学的知识说出这个同学的座位在班里的位置，看谁说的准！ 课后实践 数学是无穷的科学。 数学是无穷的科学。 赫尔曼外尔 赫尔曼外尔 — — $$