三年级科学秋季开学第一课（青岛版·新教材）

青岛版六三制《科学》三年级上册 开学第一课 目 录 回顾暑假生活 本学期的要求 认识科学课本 开学准备工作 第一部分 视频 快乐的暑假生活 暑假在草地里追过蝴蝶吗？看到过搬食物的蚂蚁、会跳的蚂蚱吗？它们都是“昆虫家族”的成员哦！这学期第一单元，我们就来解锁“昆虫密码”——比如它们都有6条腿、身体分3段，到时候你就能一眼认出“谁是昆虫小成员”啦！ 和小虫子的“偶遇” 水的“变身秀” 夏天吃冰棒时，冰棒慢慢化成水；把水放进冰箱，又会变成硬邦邦的冰块；妈妈煮面条时，锅里冒的“白气”其实是水蒸气变的小水珠……这些都是“水的三态变化”！第四单元我们就来拆穿这个“变身魔术”，说不定还能自己做一块带花纹的“冰琥珀”呢！ 冷热带来的小麻烦 暑假里摸过晒了一天的滑梯吗？烫得不敢碰！空调房里的玻璃杯外会凝水珠，早上的草叶上有露水……这些“冷”和“热”的变化里藏着学问哦！第三单元我们会学“怎么测温度”“热空气为什么会往上跑”，还能亲手做一个会转的“走马灯”，超有趣！ 身边的“形态三兄弟” 暑假喝的果汁是“液体”（会流动，没有固定形状），吃的饼干是“固体”（有固定形状，不会乱跑），吹气球时里面的“气”是“气体”（看不见却能把气球撑大）。这正是第二单元要研究的“物体的形态”，最后我们还要自己做一个“量杯”，用它来观察液体的多少呢！ 第二部分 视频 开学准备工作 工具准备 观察小工具 放大镜：看昆虫的腿、树叶的纹路（第一单元观察动物必备，能发现肉眼看不清的细节哦）； 透明小杯子、小碟子：用来装水、冰块（第四单元“水的变身”实验会用到，观察冰化水、水变气超方便）。 材料准备 实验小材料 科学记录本：把看到的昆虫样子、水结冰的过程、实验结果画下来或写下来（相当于“科学探险日记”）； 温度计（家长协助准备）：第三单元学测温度时要用，记得轻拿轻放，不碰碎哦； 手工材料：卡纸、彩笔、安全剪刀（用来做第一单元的“动物分类图册”、第二单元的“量杯”、第三单元的“走马灯”，提前和爸爸妈妈打好招呼～）。 其他准备 安全小约定 实验时不碰热水、不摸碎玻璃，听老师指挥再动手； 观察小动物时只看不动手，不伤害它们（比如不抓蝴蝶、不踩蚂蚁），做“动物小卫士”。 第三部分 视频 认识科学课本 第一单元 动物王国 1.昆虫 2.鱼 3.鸟 4.哺乳动物 5.制作动物分类图册 第一单元 第1课《昆虫》：蝴蝶、蜜蜂、蝗虫有什么共同点？原来它们都有3对足、身体分“头胸腹”3段——这是昆虫的“身份证”！ 第2课《鱼》：鱼儿靠什么在水里游？为什么能在水里呼吸？秘密藏在“鳍”和“鳃”里哦！ 第3课《鸟》：小鸟的羽毛又轻又软，骨骼是空的——这些“装备”让它们能飞得又高又稳！ 第一单元 第4课《哺乳动物》：猫、狗、牛妈妈会给宝宝喂奶，它们大多身上有毛——这是哺乳动物的“标志”！ 第5课《制作动物分类图册》：把学到的动物按“昆虫、鱼、鸟、哺乳动物”分类，做成自己的“动物小百科”！ 第二单元 物体的形态 6.液体 7.固体 8.气体 9.制作量杯 第二单元 第6课《液体》：水、牛奶能装进不同的杯子，会流动、没有固定形状——这是液体的“脾气”！ 第7课《固体》：石头、橡皮有自己的形状，不会随便“变形”——这是固体的特点！ 第8课《气体》：空气看不见摸不着，但能把气球吹大（占据空间）——这是气体的“魔法”！ 第9课《制作量杯》：用透明杯子做一个“量杯”，学着测量液体有多少，和“液体”做朋友～ 第三单元 冷与热 10.哪杯水热 11.温度计的秘密 12.桥上的伸缩缝 13.瘪的乒乓球鼓起来了 14.热气球上升的秘密 15.风是怎样形成的 16.制作走马灯 第三单元 第10课《哪杯水热》：用手摸能分冷热，但怎么知道“热到多少度”？这就需要“温度”来帮忙啦！ 第11课《温度计的秘密》：温度计里的红色液柱，遇热会上升、遇冷会下降——这是“热胀冷缩”的小原理！ 第12课《桥上的伸缩缝》：冬天桥会“缩”，夏天会“胀”，伸缩缝就是给桥留的“活动空间”——这是热胀冷缩的大用处！ 第三单元 第13课《瘪的乒乓球鼓起来了》：瘪乒乓球泡热水会鼓起来——原来气体受热会“变大”！ 第14课《热气球上升的秘密》：热空气比冷空气轻，所以热气球能带着人飞上天～ 第15课《风是怎样形成的》：空气“冷的沉、热的升”，流动起来就变成了风！ 第16课《制作走马灯》：用热空气的力量让灯笼转起来，亲手做一个会“跳舞”的小灯笼～ 第四单元 水的三态变化 17.水蒸发 18.水沸腾 19.水蒸气凝结 20.水结冰与冰熔化 21.制作“冰琥珀” 第四单元 第17课《水蒸发》：观察水在常温下的蒸发现象，了解蒸发的条件和特点。 第18课《水沸腾》：探究水沸腾时的现象和温度变化，知道沸点的概念。 第19课《水蒸气凝结》：观察水蒸气遇冷凝结的现象，了解凝结的过程。 第四单元 第20课《水结冰与冰熔化》：研究水结冰和冰熔化的条件及变化过程。 第21课《制作冰琥珀》：动手制作冰琥珀，将科学知识与手工制作相结合。 第四部分 视频 本学期要求 本学期要求 1.做“细心的观察员”：下课多看看窗外的小鸟、路边的小蚂蚁，回家留意冰块怎么化——把发现记在科学本上！ 3.做“爱问的小问号”：看到昆虫想“它有几条腿”？看到冰化水想“为什么会化”？大胆举手问，和同学一起讨论～ 4.做“安全的小卫士”：碰热水、用剪刀时听老师说，不抓小动物、不把实验材料放嘴里，保护自己也保护自然！  5.做“勤劳的记录员”：每次观察、实验的结果，哪怕是一幅小画、几个字，都要记下来——科学本就是你的“探险勋章”！ 2.做“大胆的实验家”：课堂上认真做实验（比如测水温、观察冰融化），别怕出错，错了我们再试一次！ 同学们，科学的世界充满了无限的奥秘和惊喜。这学期，我们会一起追着昆虫找特点，看着水儿变魔术，用热空气让灯笼转起来……科学就在我们身边，等着我们去发现！ 老师寄语 探索自然，乐享科学 $$