2025年七升八年级暑期语文预科班06——训练小卷子（六）

七升八年级语文衔接预科训练小卷子（六） （学生版） 一、基础知识（30分） 1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（3分） A. 镌刻（juān） 翘首（qiào） 匿名（nì） 深恶痛疾（wù） B. 炽热（zhì） 禁锢（gù） 不逊（xùn） 筋疲力尽（jīn） C. 绯红（fēi） 滞留（zhì） 胆怯（qiè） 正襟危坐（jīn） D. 黝黑（yǒu） 侏儒（rú） 佃农（diàn） 杳无消息（miǎo） 2. 下列词语书写完全正确的一项是（A）（3分） A. 劳碌 崎岖 抑扬顿挫 任劳任怨 B. 私塾 躁热 油光可鉴 鹤立鸡群 C. 蒙昧 慰勉 眼花潦乱 和颜悦色 D. 缰绳 僵绳 诚惶诚恐 微不足道 3. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）（3分） A. 他在演讲时夸夸其谈，赢得了观众的阵阵掌声。 B. 工程师们因地制宜，设计出了符合当地气候特点的建筑方案。 C. 同学们正襟危坐，积极回答老师的问题。 D. 他的作文错别字连篇，真是妙笔生花。 4. 下列句子没有语病的一项是（ ）（3分） A. 通过学习《藤野先生》，使我们感受到了鲁迅先生的爱国情怀。 B. 能否规范书写汉字，是提升学生语文素养的重要途径。 C. 为了防止不再发生类似的事故，学校加强了安全教育。 D. 中国高铁的快速发展，让世界看到了中国的科技实力和创新精神。 5. 古诗文默写（12分） （1） ，悠然见南山。（陶渊明《饮酒（其五）》） （2）角声满天秋色里， 。（李贺《雁门太守行》） （3） ，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》） （4）《春望》中写战火连绵、家书珍贵的诗句是： ， 。 （5）《愚公移山》中表现愚公移山决心的句子是： ， ， ？ （6）《富贵不能淫》中，孟子认为大丈夫的标准是： ， ， 。 6. 名著阅读（6分） （1）《红星照耀中国》中，作者埃 笔下的“红军领袖”形象鲜明，其中毛泽东是中国革命的主要组织者和领导者。（1分） （2）《昆虫记》被誉为“ ”，作者是法国昆虫学家法布尔。（2分） （3）结合《昆虫记》中对某一种昆虫的描写，说说作者的写作特点。（3分） 二、阅读理解（30分） （一）阅读下面古诗，完成7-8题（6分） 赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 7. 下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是（ ）（3分） A. 首句借“折戟”这一古物引出对前朝人物和事迹的感慨，起笔巧妙。 B. “磨洗”“认”等动作，表现了诗人对历史遗迹的珍视和对历史的思索。 C. 后两句以假设的方式议论历史，表达了对英雄成败的感慨。 D. 全诗抒发了诗人怀才不遇的悲愤之情。 8. 请赏析“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”两句的妙处。（3分） （二）阅读下面文言文，完成9-12题（14分） 愚公移山（节选） 太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 9. 解释下列句中加点的词。（4分） （1）年且九十（ ） （2）惩山北之塞（ ） （3）杂然相许（ ） （4）始一反焉（ ） 10. 用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？ （2）以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？ 11. 愚公的妻子“献疑”是否说明她反对移山？为什么？（3分） 12. 结合选文，说说愚公身上有哪些值得我们学习的品质。（3分） （三）阅读下面文章，完成13-16题（10分） 父亲的背影 ①那年我考上县城的高中，离家那天，父亲执意要送我。初秋的清晨，雾气还没散去，父亲帮我背着沉重的行李箱，走在前面。 ②我跟在父亲身后，看着他的背影。父亲不算高大，肩膀却很宽厚，常年劳作让他的背有些微驼，青色的中山装被汗水浸湿了一小块。他走得不快，却很稳，每一步都踩在石板路上，发出“踏踏”的声响。 ③到了车站，父亲把行李箱放在地上，反复叮嘱我：“到了学校记得给家里打电话，钱不够就说，别舍不得花。天冷了要加衣服，食堂的饭不好就自己买点吃的……”他的声音有些沙哑，眼角的皱纹在晨光中格外清晰。 ④车来了，我接过行李箱，父亲却突然拉住我：“等一下。”他转身跑到路边的小摊，买了两个热乎乎的茶叶蛋，塞到我手里：“路上吃，垫垫肚子。”茶叶蛋的温度透过塑料袋传来，烫得我手心发热。 ⑤我上了车，找到座位坐下，透过车窗看见父亲还站在原地。车缓缓开动，父亲的身影越来越小，他挥着手，直到再也看不见。我剥开茶叶蛋，热气模糊了视线，蛋黄的香味里，全是父亲的味道。 ⑥高中三年，父亲每次来看我，都要提前两小时步行到镇上坐车。他总是穿那件洗得发白的中山装，手里拎着母亲做的咸菜和煮好的鸡蛋。每次离开，他都不让我送，说：“你好好学习，我自己能走。”我站在宿舍楼下，看着他的背影消失在拐角，心里酸酸的。 ⑦后来我考上大学，去了更远的城市。父亲送我到火车站，依旧背着最重的行李。检票时，他拍了拍我的肩膀：“照顾好自己，家里不用惦记。”我点点头，不敢看他的眼睛。火车开动时，我从窗户望出去，父亲站在人群里，驼着背，像一棵沉默的老树。 ⑧如今我参加工作，每年回家的次数越来越少。每次离家，父亲还是会送我到村口，看着我上车。他的背更驼了，头发也白了大半，但目光依旧温暖。我知道，那目送的背影里，藏着父亲最深沉的爱。 13. 文章第②段对父亲背影的描写有什么作用？（2分） 14. 第④段中“茶叶蛋的温度透过塑料袋传来，烫得我手心发热”一句有什么含义？（2分） 15. 文中多次提到父亲的“中山装”，有什么用意？（3分） 16. 结合全文，说说标题“父亲的背影”的含义。（3分） 三、写作（40分） 请以“生活中的小确幸”为题，写一篇作文。 要求： 1. 先将题目补充完整（如“父爱”“坚持”“责任”等）； 2. 内容具体，有真情实感； 3. 文体不限（诗歌除外）； 4. 不少于600字； 5. 文中不得出现真实的人名、校名、地名。 评分标准： - 一类文（35-40分）：补题恰当，内容具体，感情真挚，结构完整，语言流畅，细节生动，中心突出。 - 二类文（30-34分）：补题合适，内容较具体，感情真实，结构完整，语言通顺，有一定细节。 - 三类文（25-29分）：补题基本合适，内容基本具体，感情较真实，结构基本完整，语言基本通顺。 - 四类文（24分以下）：补题不当，内容空洞，感情虚假，结构混乱，语言不通顺，字数不足。 七升八年级语文衔接预科训练小卷子（六） (家长版+教师版) 一、基础知识（30分） 1. 下列加点字注音完全正确的一项是（C）（3分） A. 镌刻（juān） 翘首（qiào）【解析：应读“qiáo”】 匿名（nì） 深恶痛疾（wù） B. 炽热（zhì）【解析：应读“chì”】 禁锢（gù） 不逊（xùn） 筋疲力尽（jīn） C. 绯红（fēi） 滞留（zhì） 胆怯（qiè） 正襟危坐（jīn） D. 黝黑（yǒu） 侏儒（rú） 佃农（diàn） 杳无消息（miǎo）【解析：应读“yǎo”】 2. 下列词语书写完全正确的一项是（A）（3分） A. 劳碌 崎岖 抑扬顿挫 任劳任怨 B. 私塾 躁热【解析：应为“燥热”】 油光可鉴 鹤立鸡群 C. 蒙昧 慰勉 眼花潦乱【解析：应为“眼花缭乱”】 和颜悦色 D. 缰绳 僵绳【解析：应为“缰绳”】 诚惶诚恐 微不足道 3. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（B）（3分） A. 他在演讲时夸夸其谈【解析：含贬义，指说话浮夸不切实际】，赢得了观众的阵阵掌声。 B. 工程师们因地制宜，设计出了符合当地气候特点的建筑方案。 C. 同学们正襟危坐【解析：形容严肃或拘谨的样子，不适合课堂活跃场景】，积极回答老师的问题。 D. 他的作文错别字连篇，真是妙笔生花【解析：含褒义，形容文笔好，此处反用】。 4. 下列句子没有语病的一项是（D）（3分） A. 通过学习《藤野先生》，使【解析：缺少主语，删去“通过”或“使”】我们感受到了鲁迅先生的爱国情怀。 B. 能否【解析：两面对一面，删去“能否”】规范书写汉字，是提升学生语文素养的重要途径。 C. 为了防止不再【解析：否定不当，删去“不”】发生类似的事故，学校加强了安全教育。 D. 中国高铁的快速发展，让世界看到了中国的科技实力和创新精神。 5. 古诗文默写（12分） （1）采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明《饮酒（其五）》） （2）角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。（李贺《雁门太守行》） （3）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》） （4）《春望》中写战火连绵、家书珍贵的诗句是：烽火连三月，家书抵万金。 （5）《愚公移山》中表现愚公移山决心的句子是：子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？ （6）《富贵不能淫》中，孟子认为大丈夫的标准是：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 6. 名著阅读（6分） （1）《红星照耀中国》中，作者埃德加·斯诺笔下的“红军领袖”形象鲜明，其中毛泽东是中国革命的主要组织者和领导者。（1分） （2）《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”，作者是法国昆虫学家法布尔。（2分） （3）结合《昆虫记》中对某一种昆虫的描写，说说作者的写作特点。（3分） 示例：作者描写蝉时，既记录了蝉的生活习性（如“四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐”），又融入了对生命的尊重与赞美，语言生动形象，兼具科学性与文学性。（举例1分，分析2分） 二、阅读理解（30分） （一）阅读下面古诗，完成7-8题（6分） 赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 7. 下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是（D）（3分） A. 首句借“折戟”这一古物引出对前朝人物和事迹的感慨，起笔巧妙。 B. “磨洗”“认”等动作，表现了诗人对历史遗迹的珍视和对历史的思索。 C. 后两句以假设的方式议论历史，表达了对英雄成败的感慨。 D. 全诗抒发了诗人怀才不遇的悲愤之情【解析：主要表达对历史兴亡的感慨和机遇重要性的思考】。 8. 请赏析“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”两句的妙处。（3分） 这两句以小见大（1分），通过假设“东风不与周郎便”的情景，用“二乔被锁”的细节暗示东吴灭亡的结局（1分），表达了对历史兴亡的感慨和机遇对英雄成败的重要性（1分）。 （二）阅读下面文言文，完成9-12题（14分） 愚公移山（节选） 太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 9. 解释下列句中加点的词。（4分） （1）年且九十（将近） （2）惩山北之塞（苦于） （3）杂然相许（赞同） （4）始一反焉（同“返”，往返） 10. 用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？ 我和你们尽全力铲除险峻的大山，使道路一直通向豫州南部，到达汉水南岸，行吗？（2分） （2）以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？ 凭你的力气，连魁父这样的小山丘都不能削减，又能把太行、王屋两座大山怎么样呢？（2分） 11. 愚公的妻子“献疑”是否说明她反对移山？为什么？（3分） 不是（1分）。她的“献疑”是出于对愚公的关心，担心移山难度大、土石无处安置，并非反对移山，反而推动了计划的完善（2分）。 12. 结合选文，说说愚公身上有哪些值得我们学习的品质。（3分） 有远大的目标、敢想敢干的勇气、坚持不懈的毅力、团结家人的智慧（答出三点即可，每点1分）。 （三）阅读下面文章，完成13-16题（10分） 父亲的背影 ①那年我考上县城的高中，离家那天，父亲执意要送我。初秋的清晨，雾气还没散去，父亲帮我背着沉重的行李箱，走在前面。 ②我跟在父亲身后，看着他的背影。父亲不算高大，肩膀却很宽厚，常年劳作让他的背有些微驼，青色的中山装被汗水浸湿了一小块。他走得不快，却很稳，每一步都踩在石板路上，发出“踏踏”的声响。 ③到了车站，父亲把行李箱放在地上，反复叮嘱我：“到了学校记得给家里打电话，钱不够就说，别舍不得花。天冷了要加衣服，食堂的饭不好就自己买点吃的……”他的声音有些沙哑，眼角的皱纹在晨光中格外清晰。 ④车来了，我接过行李箱，父亲却突然拉住我：“等一下。”他转身跑到路边的小摊，买了两个热乎乎的茶叶蛋，塞到我手里：“路上吃，垫垫肚子。”茶叶蛋的温度透过塑料袋传来，烫得我手心发热。 ⑤我上了车，找到座位坐下，透过车窗看见父亲还站在原地。车缓缓开动，父亲的身影越来越小，他挥着手，直到再也看不见。我剥开茶叶蛋，热气模糊了视线，蛋黄的香味里，全是父亲的味道。 ⑥高中三年，父亲每次来看我，都要提前两小时步行到镇上坐车。他总是穿那件洗得发白的中山装，手里拎着母亲做的咸菜和煮好的鸡蛋。每次离开，他都不让我送，说：“你好好学习，我自己能走。”我站在宿舍楼下，看着他的背影消失在拐角，心里酸酸的。 ⑦后来我考上大学，去了更远的城市。父亲送我到火车站，依旧背着最重的行李。检票时，他拍了拍我的肩膀：“照顾好自己，家里不用惦记。”我点点头，不敢看他的眼睛。火车开动时，我从窗户望出去，父亲站在人群里，驼着背，像一棵沉默的老树。 ⑧如今我参加工作，每年回家的次数越来越少。每次离家，父亲还是会送我到村口，看着我上车。他的背更驼了，头发也白了大半，但目光依旧温暖。我知道，那目送的背影里，藏着父亲最深沉的爱。 13. 文章第②段对父亲背影的描写有什么作用？（2分） 刻画了父亲勤劳、朴实的形象（1分），为下文表现父亲的爱做铺垫（1分）。 14. 第④段中“茶叶蛋的温度透过塑料袋传来，烫得我手心发热”一句有什么含义？（2分） 既指茶叶蛋的物理温度（1分），也指父亲的关爱带来的心理温暖（1分）。 15. 文中多次提到父亲的“中山装”，有什么用意？（3分） “中山装”是父亲的标志性穿着，体现了他的节俭朴实（1分）；多次出现，串联起不同场景的回忆（1分），象征着父亲不变的关爱（1分）。 16. 结合全文，说说标题“父亲的背影”的含义。（3分） 既指父亲送别“我”时的具体背影（1分），也象征着父亲沉默而深沉的爱（1分），以及“我”对父亲的感激与思念（1分）。 三、写作（40分） 请以“生活中的小确幸”为题，写一篇作文。 要求： 1. 先将题目补充完整（如“父爱”“坚持”“责任”等）； 2. 内容具体，有真情实感； 3. 文体不限（诗歌除外）； 4. 不少于600字； 5. 文中不得出现真实的人名、校名、地名。 评分标准： - 一类文（35-40分）：补题恰当，内容具体，感情真挚，结构完整，语言流畅，细节生动，中心突出。 - 二类文（30-34分）：补题合适，内容较具体，感情真实，结构完整，语言通顺，有一定细节。 - 三类文（25-29分）：补题基本合适，内容基本具体，感情较真实，结构基本完整，语言基本通顺。 - 四类文（24分以下）：补题不当，内容空洞，感情虚假，结构混乱，语言不通顺，字数不足。 【示范例文】 生活中的小确幸 在繁忙的生活中，我们总是追寻那些宏大的幸福，却往往忽略了那些藏在日常点滴中的小确幸。它们如同繁星点点，虽不起眼，却能照亮我们的心灵，给予我们无尽的温暖与力量。 小确幸是午后阳光下的一缕清风。当阳光透过树叶的缝隙洒在身上，带来一丝丝暖意时，一阵微风吹过，带走了所有烦恼与疲惫。那一刻闭上眼睛，深深的吸一口气，仿佛整个世界都变得宁静而美好。这种简单而纯粹的快乐就是小确幸。 小确幸是冬日里的一场初雪。站在窗前，看着雪花如白鹅绒般纷纷扬扬地飘落，心中涌起一股莫名的感动。那些洁白的雪花像是天使的羽毛，轻轻的覆盖在大地上，带来了一片纯净与祥和。回忆起小时候在雪地里打雪仗、堆雪人的快乐时光，那份纯真而无忧无虑的快乐是小确幸。 小确幸还是与朋友相聚时的欢声笑语。围坐在一起，分享着学校中趣闻与喜怒哀乐，倾诉着心中的烦恼与困惑。在那一刻，我们彼此支持，彼此鼓励，仿佛整个世界都充满了爱和温暖。这种友情的力量让我们在生活的道路上不再孤单，这真挚的情与人与人之间的信任是小确幸。 生活中的小确幸还有很多很多，它们或许是一杯热茶的温暖，或许是一本好书的陪伴，或是一次意外的相遇。这些看似微不足道的瞬间，却构成了我们生活中最宝贵的记忆。它们让我们在忙碌与疲惫中找到了片刻的宁静与满足，让我们在平凡的日子里感受到了生活的美好与幸福。 因此，让我们珍惜这些生活的小确幸吧，它们虽然不起眼，却能给予我们无尽力量与勇气。在追寻大幸福的同时，也不要忘了停下脚步，去感受那些藏在日常生活中的小确幸，它们会让我们的生活更加丰富多彩，也会让我们的心灵更加充实和满足。 学科网（北京）股份有限公司 $$