七升八年级语文暑期预科班04——综合训练小卷子（四）

七升八年级语文衔接预科训练小卷子（四） （学生版） 一、基础知识（30分） 1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（3分） A. 朗润（rùn） 抖擞（sǒu） 酝酿（yùn niàng） 淅淅沥沥（xī lì） B. 吝啬（lìn sè） 贮蓄（zhù） 棱镜（líng） 花枝招展（zhāo） C. 静谧（mì） 莅临（wèi） 菜畦（qí） 咄咄逼人（duō） D. 黄晕（yūn） 粗犷（guǎng） 窠巢（kē） 恍然大悟（huǎng） 2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ）（3分） A. 烘托 建壮 呼朋引伴 各得其所 B. 澄清 骄媚 人声鼎沸 花枝招展 C. 烂漫 确凿 截然不同 油然而生 D. 分岐 奥秘 疲倦不堪 花团锦簇 3. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）（3分） A. 他上课经常迟到，老师批评了他好几次，他还是一如既往地迟到。 B. 运动会上，同学们摩拳擦掌，蠢蠢欲动，都想为班级争光。 C. 这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。 D. 他在演讲比赛中，旁征博引，妙语连珠，赢得了观众的阵阵掌声。 4. 下列句子没有语病的一项是（ ）（3分） A. 通过这次社会实践活动，使我们磨炼了意志，增长了见识。 B. 为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。 C. 能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。 D. 生活有多广阔，语文就有多广阔，我们不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。 5. 古诗文默写（12分） （1）峨眉山月半轮秋， 。（李白《峨眉山月歌》） （2） ，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》） （3） ，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》） （4）《论语》中强调复习重要性的句子是： ， 。 （5）《次北固山下》中表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是： ， 。 （6）《诫子书》中常被人们用作“志当存高远”座右铭的句子是： ，________________。 6. 名著阅读（6分） （1）《朝花夕拾》中，作者在《________________》一文中回忆了儿时去看迎神赛会的情景，其中提到的“无常”是深受民众喜爱的形象。（1分） （2）《西游记》中，孙悟空因________________被唐僧赶回花果山，后来唐僧在宝象国遇难，猪八戒用________________的方法将孙悟空请回。（2分） （3）请结合《朝花夕拾》中的一篇文章，说说鲁迅先生的童年生活有哪些特点。（3分） 二、阅读理解（30分） （一）阅读下面古诗，完成7-8题（6分） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 7. 下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是（ ）（3分） A. 首句写景兼点时令，“杨花落尽”“子规啼”营造了悲凉伤感的氛围。 B. “闻道龙标过五溪”中的“龙标”指王昌龄，“过五溪”写出了贬谪之地的偏远。 C. 后两句运用拟人的修辞手法，将明月人格化，表达了诗人对友人的思念和牵挂。 D. 全诗情景交融，情感真挚，体现了诗人乐观豁达的人生态度。 8. 请赏析“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”两句的妙处。（3分） （二）阅读下面文言文，完成9-12题（14分） 《论语》十二章（节选） 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》） 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》） 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》） 9. 解释下列句中加点的词。（4分） （1）不亦说乎（ ） （2）人不知而不愠（ ） （3）不逾矩（ ） （4）择其善者而从之（ ） 10. 用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）温故而知新，可以为师矣。 （2）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 11.  请谈谈你对“三人行，必有我师焉”这句话的理解。（3分） 12. 结合选文，说说孔子在学习方法和学习态度上有哪些主张。（3分） （三）阅读下面文章，完成13-16题（10分） 春之怀古 张晓风 ①春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。 ②那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，可以无端地惹哭满天的云；一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花；一阵风起，每一棵柳都吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清、听也听不清的飞絮，每一丝飞絮都是一株柳的分号。反正，春天就是这样不讲理，不逻辑，而仍可以好得让人心平气和的。 ③春天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪压犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了。柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了——春天有如旌旗鲜明的王师，因长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。 ④而关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故事：在《诗经》之前，在《尚书》之前，在仓颉造字之前，一只小羊在啮草时猛然感到的多汁，一个孩子放风筝时猛然感觉到的飞腾，一双患风痛的腿在猛然间感到的舒活，千千万万双素手在溪畔在江畔浣纱时所猛然感到的水的血脉……当他们惊讶地奔走互告的时候，他们决定将嘴噘成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声音来为这季节命名——“春”。 ⑤鸟又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟全不是好的数学家，他们吱吱喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。 ⑥至于所有的花，已交给蝴蝶去数。所有的蕊，交给蜜蜂去编册。所有的树，交给风去纵宠。而风，交给檐前的老风铃去一一记忆、一一垂询。 ⑦春天必然曾经是这样，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧？穿越烟囱与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅在湮远年代中的春天。 13. 文章第①段运用了什么修辞手法？有什么作用？（2分） 14.  第②段中“春天就是这样不讲理，不逻辑，而仍可以好得让人心平气和的”这句话有什么含义？（2分） 15. 作者为什么说“春天必然曾经是这样的”？（3分） 16. 结合全文，说说作者在文中表达了怎样的思想感情。（3分） 三、写作（40分） 在我们的生活中，总有一些人或物，会在不经意间给我们带来温暖和感动。也许是一句鼓励的话语，也许是一个关切的眼神，也许是一次无私的帮助……这些温暖的瞬间，如同冬日里的阳光，照亮我们前行的道路。 请以“温暖的瞬间”为题，写一篇作文。 要求： 1. 内容具体，有真情实感； 2. 文体不限（诗歌除外）； 3. 不少于600字； 4. 文中不得出现真实的人名、校名、地名。 七升八年级语文衔接预科训练小卷子（四） 七升八年级语文衔接预科训练小卷子（四） (家长版+教师版) 一、基础知识（30分） 1. 下列加点字注音完全正确的一项是（A）（3分） A. 朗润（rùn） 抖擞（sǒu） 酝酿（yùn niàng） 淅淅沥沥（xī lì） B. 吝啬（lìn sè） 贮蓄（zhù） 棱镜（líng）【解析：应读“léng”】 花枝招展（zhāo） C. 静谧（mì） 莅临（wèi）【解析：应读“lì”】 菜畦（qí） 咄咄逼人（duō） D. 黄晕（yūn）【解析：应读“yùn”】 粗犷（guǎng） 窠巢（kē） 恍然大悟（huǎng） 2. 下列词语书写完全正确的一项是（C）（3分） A. 烘托 建壮【解析：应为“健壮”】 呼朋引伴 各得其所 B. 澄清 骄媚【解析：应为“娇媚”】 人声鼎沸 花枝招展 C. 烂漫 确凿 截然不同 油然而生 D. 分岐【解析：应为“分歧”】 奥秘 疲倦不堪 花团锦簇 3. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（D）（3分） A. 他上课经常迟到，老师批评了他好几次，他还是一如既往地迟到。【解析：“一如既往”指态度如从前，此处用于贬义语境不恰当】 B. 运动会上，同学们摩拳擦掌，蠢蠢欲动【解析：含贬义，比喻坏人阴谋捣乱，用在此处不恰当】，都想为班级争光。 C. 这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫【解析：指声音高低起伏，不能形容情节】，具有很强的感染力。 D. 他在演讲比赛中，旁征博引，妙语连珠，赢得了观众的阵阵掌声。 4. 下列句子没有语病的一项是（D）（3分） A. 通过这次社会实践活动，使【解析：缺少主语，删去“通过”或“使”】我们磨炼了意志，增长了见识。 B. 为了防止这类事故不再【解析：否定不当，删去“不”】发生，我们必须采取有效措施。 C. 能否【解析：两面对一面，删去“能否”】熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。 D. 生活有多广阔，语文就有多广阔，我们不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。 5. 古诗文默写（12分） （1）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》） （2）遥怜故园菊，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》） （3）回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》） （4）《论语》中强调复习重要性的句子是：温故而知新，可以为师矣。 （5）《次北固山下》中表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。 （6）《诫子书》中常被人们用作“志当存高远”座右铭的句子是：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 6. 名著阅读（6分） （1）《朝花夕拾》中，作者在《无常》一文中回忆了儿时去看迎神赛会的情景，其中提到的“无常”是深受民众喜爱的形象。（1分） （2）《西游记》中，孙悟空因三打白骨精被唐僧赶回花果山，后来唐僧在宝象国遇难，猪八戒用激将法的方法将孙悟空请回。（2分） （3）请结合《朝花夕拾》中的一篇文章，说说鲁迅先生的童年生活有哪些特点。（3分） 示例：从《从百草园到三味书屋》中可以看出，鲁迅先生的童年生活既有在百草园中捕鸟、拔何首乌等的乐趣，也有在三味书屋中读书、习字的枯燥，体现了童年生活的丰富多彩与些许无奈。（言之有理即可） 二、阅读理解（30分） （一）阅读下面古诗，完成7-8题（6分） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 7. 下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是（D）（3分） A. 首句写景兼点时令，“杨花落尽”“子规啼”营造了悲凉伤感的氛围。 B. “闻道龙标过五溪”中的“龙标”指王昌龄，“过五溪”写出了贬谪之地的偏远。 C. 后两句运用拟人的修辞手法，将明月人格化，表达了诗人对友人的思念和牵挂。 D. 全诗情景交融，情感真挚，体现了诗人乐观豁达的人生态度。【解析：全诗表达的是对友人的牵挂与忧愁，并非“乐观豁达”】 8. 请赏析“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”两句的妙处。（3分） 这两句运用拟人的修辞手法，将明月人格化，赋予明月以人的情感，生动形象地表达了诗人对友人的深切思念和牵挂之情，使得情感表达更加真挚动人。 （二）阅读下面文言文，完成9-12题（14分） 《论语》十二章（节选） 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》） 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》） 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》） 9. 解释下列句中加点的词。（4分） （1）不亦说乎（同“悦”，愉快） （2）人不知而不愠（生气，恼怒） （3）不逾矩（越过） （4）择其善者而从之（好的方面，优点） 10. 用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）温故而知新，可以为师矣。 温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，就可以凭借这一点当老师了。 （2）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 懂得学习的人不如喜爱学习的人，喜爱学习的人不如以学习为快乐的人。 11. 请谈谈你对“三人行，必有我师焉”这句话的理解。（3分） 这句话的意思是几个人一起走路，其中必定有人可以做我的老师。它告诉我们要虚心向他人学习，善于发现他人的优点，取长补短。（言之有理即可） 12. 结合选文，说说孔子在学习方法和学习态度上有哪些主张。（3分） 学习方法：学而时习之；温故而知新；学而不思则罔，思而不学则殆。 学习态度：知之者不如好之者，好之者不如乐之者；三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 （三）阅读下面文章，完成13-16题（10分） 春之怀古 张晓风 ①春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。 ②那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，可以无端地惹哭满天的云；一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花；一阵风起，每一棵柳都吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清、听也听不清的飞絮，每一丝飞絮都是一株柳的分号。反正，春天就是这样不讲理，不逻辑，而仍可以好得让人心平气和的。 ③春天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪压犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了。柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了——春天有如旌旗鲜明的王师，因长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。 ④而关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故事：在《诗经》之前，在《尚书》之前，在仓颉造字之前，一只小羊在啮草时猛然感到的多汁，一个孩子放风筝时猛然感觉到的飞腾，一双患风痛的腿在猛然间感到的舒活，千千万万双素手在溪畔在江畔浣纱时所猛然感到的水的血脉……当他们惊讶地奔走互告的时候，他们决定将嘴噘成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声音来为这季节命名——“春”。 ⑤鸟又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟全不是好的数学家，他们吱吱喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。 ⑥至于所有的花，已交给蝴蝶去数。所有的蕊，交给蜜蜂去编册。所有的树，交给风去纵宠。而风，交给檐前的老风铃去一一记忆、一一垂询。 ⑦春天必然曾经是这样，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧？穿越烟囱与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅在湮远年代中的春天。 13. 文章第①段运用了什么修辞手法？有什么作用？（2分） 运用了拟人和排比的修辞手法。将雪、歌等拟人化，赋予它们人的情感和动作，生动形象地描绘出春天到来时的生机与活力；排比的运用使得语句节奏感强，增强了文章的感染力。 14. 第②段中“春天就是这样不讲理，不逻辑，而仍可以好得让人心平气和的”这句话有什么含义？（2分） 这句话的意思是春天的景象变化无常，没有固定的规律，却能给人带来愉悦和舒适的感觉。它写出了春天的娇柔、敏感和混沌无涯，表达了作者对春天的喜爱之情。 15. 作者为什么说“春天必然曾经是这样的”？（3分） 因为作者所描绘的是理想中的春天，是未经污染、充满自然生机的春天，而现实中这样的春天已经很难见到了，所以作者说“春天必然曾经是这样的”，表达了对美好春天的向往和怀念。 16. 结合全文，说说作者在文中表达了怎样的思想感情。（3分） 作者通过对春天的生动描绘，表达了对自然美景的热爱和赞美之情，同时也流露出对现代社会环境污染的忧虑以及对纯净、自然的春天的向往和怀念。 三、写作（40分） 在我们的生活中，总有一些人或物，会在不经意间给我们带来温暖和感动。也许是一句鼓励的话语，也许是一个关切的眼神，也许是一次无私的帮助……这些温暖的瞬间，如同冬日里的阳光，照亮我们前行的道路。 请以“温暖的瞬间”为题，写一篇作文。 要求： 1. 内容具体，有真情实感； 2. 文体不限（诗歌除外）； 3. 不少于600字； 4. 文中不得出现真实的人名、校名、地名。 （评分标准：按中考作文评分标准评分，内容具体、有真情实感、结构完整、语言流畅者为优；内容空洞、感情虚假、结构混乱、语言不通顺者为差。） 以下附例文： 温暖的瞬间 冬日的清晨总是带着刺骨的寒意，我裹紧校服快步走向公交站，哈出的白气刚腾起就被冷风撕碎。站台下已经站了不少人，大家都缩着脖子沉默地等待，像一群被冻僵的候鸟。 公交车迟迟不来，我低头看了看手表，心一点点沉下去。今天要进行数学小测，迟到的话不仅会被老师批评，更会打乱我精心准备的复习节奏。寒风顺着衣领往里钻，我忍不住打了个寒颤，脚在原地不停地跺着取暖。 就在这时，身后传来轻轻的咳嗽声。我回头一看，是位头发花白的老奶奶，她裹着厚厚的棉衣，手里拎着一个布袋子，袋子里露出几个橘子的橙黄。她见我回头，冲我温和地笑了笑：“孩子，冻坏了吧？这天儿真是说冷就冷。” 我不好意思地笑了笑，没好意思搭话。老奶奶却自顾自地打开布袋子，掏出一个热乎乎的烤红薯递过来：“拿着吧，刚从早点摊买的，还热乎呢，暖暖手。”红薯的香气混着热气扑面而来，瞬间驱散了不少寒意。 “不用不用，奶奶您自己吃吧。”我连忙摆手推辞。 “拿着吧，我买了两个呢。”老奶奶不由分说地把红薯塞进我手里，“看你穿得单薄，上学路上可别冻感冒了。” 红薯的温度透过塑料袋传到掌心，暖流传遍全身，连带着心里也热乎乎的。我正想道谢，公交车缓缓驶来。我急忙对老奶奶说了声“谢谢您”，就跟着人群上了车。刷卡时回头望去，老奶奶还站在原地冲我挥手，晨光落在她的白发上，像镀了一层温柔的金边。 那天的数学小测我发挥得格外好。握着笔答题时，掌心似乎还留着红薯的余温。我知道，那不仅仅是食物的温度，更是陌生人之间不求回报的善意，是寒冬里最珍贵的温暖。 后来我再也没在公交站遇到过那位老奶奶，但那个清晨的温暖瞬间却一直留在我心里。它让我明白，温暖不必惊天动地，有时只是一个微笑、一个善意的举动，就能在不经意间照亮别人的路。从那以后，我也学着把这份温暖传递下去——给问路的人耐心指路，帮邻居取忘在楼下的快递，在同学遇到困难时主动伸出援手。 生活中总有不期而遇的温暖，像冬日里的阳光，像寒夜里的灯火，悄悄治愈着我们的疲惫。那些温暖的瞬间，如同散落在时光里的珍珠，串联起我们生命中最柔软的记忆，也让这个世界变得更加美好。 学科网（北京）股份有限公司 $$