精品解析：2025年辽宁省朝阳市凌源市九年级第三次模拟测试物理与化学试卷-初中化学

2025年凌源市九年级第三次模拟测试 化学试卷 （本试卷共14道题满分50分,化学考试时间共60分钟） 考生注意：所有试题必须在答题卡指定区域内作答，在本试卷上作答无效 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 第一部分选择题（共10分） （本部分共包括10道小题，每小题1分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项） 1. 《天工开物》记载的下列工艺过程中，主要发生了化学变化的是 A. 伐木造舟 B. 机杼织布 C. 古法炼铁 D. 海水晒盐 【答案】C 【解析】 【详解】A、伐木造舟过程中，只是物质的形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故A错误； B、机杼织布过程中，只是物质的形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故B错误； C、古法炼铁过程中，有新物质铁生成，属于化学变化，故C正确； D、海水晒盐过程中，只是物质的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故D错误。 故选：C。 2. 新能源的开发利用能有效缓解能源危机。下列属于新能源的是 A. 煤 B. 太阳能 C. 石油 D. 天然气 【答案】B 【解析】 【详解】煤、石油、天然气属于化石能源，太阳能属于新能源； 故选：B。 3. 在距地面10～50km的高空有一层臭氧（O3），它能吸收大部分紫外线，保护地球生物。臭氧与氧气在一定条件下能相互转化，臭氧属于 A. 氧化物 B. 盐 C. 单质 D. 碱 【答案】C 【解析】 【详解】A、氧化物是有两种元素组成的，其中一种是氧元素的化合物，该选项不符合题意； B、盐是由金属离子与酸根离子构成的化合物，该选项不符合题意； C、在化学中，单质是指由同种元素组成的纯净物，臭氧的化学式是O3，一个臭氧分子是由3个氧原子构成的，属于纯净物，所以臭氧是单质，该选项说法符合题意； D、碱是在水溶液中电离出的阴离子全部都是氢氧根离子的化合物，该选项不符合题意； 故选C。 4. 下列灭火原理与“釜底抽薪”相同的是 A. 油锅着火用锅盖盖灭 B. 木材站失火用高压水枪喷水灭火 C. 砍掉部分林木形成隔离带灭火 D. 用沙土盖灭篝火 【答案】C 【解析】 【分析】釜底抽薪的灭火原理是移走可燃物。 【详解】A、油锅着火用锅盖盖灭的灭火原理是隔绝氧气，选项错误； B、谁能够吸收热量，降低温度，则木材站失火用高压水枪喷水灭火的原理是降低温度至着火点以下，选项错误； C、砍掉部分林木形成隔离带灭火，其原理是移走可燃物，选项正确； D、用沙土盖灭篝火，灭火原理是隔绝氧气，选项错误； 故选C。 5. 某花圃所种的花卉缺乏氮元素和钾元素，如果只施用一种化肥，则应施用的是 A. K2CO3 B. KNO3 C. CO(NH2)2 D. Ca(H2PO4)2 【答案】B 【解析】 【详解】考点：常见化肥的种类和作用． 专题：结合课本知识的信息． 分析：根据复合肥的定义考虑本题：化学式中含有营养元素N、P、K中的任何两种，或三种的叫复合肥． 解答：解：根据所种的花卉缺乏氮元素和钾元素，如果只施用一种化肥，说明必须施用含有N、K元素的复合肥， A、根据分析可知化学式中只有营养元素K属于K肥，故A错误； B、属于含有N、K元素的复合肥，故B正确； C、化学式中只含有营养元素N的叫N肥，故C错误； D、化学式中只有营养元素P属于P肥，故D错误． 故选B． 点评：通过回答本题知道了各种肥料的判断方法，了解了生活中的常见肥料种类． 6. 实验是科学探究的重要手段。下列实验操作正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 滴加液体 C. 倾倒液体 D. 装入块状固体 【答案】B 【解析】 【详解】A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用燃着的酒精灯去点燃另一支酒精灯，图示操作错误，不符合题意； B、用胶头滴管滴加液体时，应垂直悬空在试管口正上方滴加，不能伸入试管内或接触试管内壁，图示操作正确，符合题意； C、倾倒液体时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，试管微微倾斜，试管口紧挨试剂瓶口，使液体缓缓倒入，图示操作错误，不符合题意； D、大理石是块状固体药品，取用大理石时，应先把试管横放，用镊子夹取药品放在试管口，再把试管慢慢地竖立起来，使药品缓缓地滑到试管底部，以免打破试管，图示操作错误，不符合题意。 故选：B。 7. 硒元素被称为“生命的火种”，可提高人体免疫力，其相关信息如图所示。下列对硒的认识中错误的是 A. 原子序数为34 B. 相对原子质量为78.96 C. 元素符号为Se，是一种金属元素 D. 原子核外有4个电子层 【答案】C 【解析】 【详解】A.元素名称左上角数字表示原子序数，因此硒的原子序数为34，故正确； B.元素名称正下方的数字表示相对原子质量，因此硒的相对原子质量为78.96，故正确； C.元素符号为Se，硒字带有石字旁，是一种非金属元素，故错误； D.原子结构示意图中，弧线表示电子层。根据硒原子结构可知，原子核外有4个电子层，故正确； 故选：C。 8. 下列有关对宏观事实的微观解释错误的是 A. 自然界中水的天然循环--水分子不断地运动且间隔发生改变 B. 稀盐酸和稀硫酸具有相似的化学性质——其溶液中都含有酸根离子 C. 食物腐烂变质——食物中的分子种类发生改变，分子性质也发生了变化 D. 过氧化氢分解可以制氧气--过氧化氢分子分解为氧原子，氧原子重新组合形成氧分子 【答案】B 【解析】 【详解】A、自然界中水的天然循环，该过程无新物质生成，属于物理变化，水分子不断地运动且间隔发生改变，该选项解释正确； B、稀盐酸和稀硫酸具有相似的化学性质——其溶液中都含有氢离子，该选项解释错误； C、食物腐烂变质过程生成了新物质，发生化学变化，分子种类发生改变，分子是保持物质化学性质的最小粒子，分子性质也发生了变化，该选项解释正确； D、化学变化的实质是分子破裂成原子，原子重新组合成新分子，过氧化氢分解可以制氧气发生了化学变化，过氧化氢分子分解为氧原子，氧原子重新组合形成氧分子，该选项解释正确； 故选B。 9. 在t1℃时，将等质量的硝酸钾和氯化钾分别加入到各盛有100g水的两个烧杯中，充分搅拌后现象如图甲所示，硝酸钾和氯化钾的溶解度曲线如图乙所示。下列说法错误的是 A. 烧杯②中的上层溶液是饱和溶液 B. 烧杯①中溶液的溶质是硝酸钾 C. 烧杯①中溶液质量比烧杯②中溶液质量大 D. 将温度升高到t2℃，烧杯②中的固体全部溶解 【答案】B 【解析】 【详解】A、烧杯②中的底部有未溶解的固体，故是饱和溶液，正确； B、在t1℃时，氯化钾的溶解度大于硝酸钾的溶解度，故烧杯①中是氯化钾溶液，故错误； C、烧杯②的固体没有完全溶解，故烧杯①中溶液质量比烧杯②中溶液质量大，正确； D、t2℃时，硝酸钾的溶解度大于t1℃时氯化钾的溶解度，故温度升高至t2℃时，烧杯②中的固体完全溶解，正确。故选B。 10. 构建人类命运共同体，促进人与自然和谐共生。下列叙述不符合这一主题的是 A. 过量使用化肥和农药以提高作物的产量 B. 减少使用化石燃料，开发利用清洁能源 C. 倡导低碳生活，上楼不坐电梯而走楼梯 D. 分类投放垃圾、回收利用草纸和塑料等 【答案】A 【解析】 【详解】A、过量使用化肥和农药会导致土壤污染、水体富营养化等环境问题，违背可持续发展理念，不符合主题； B、减少化石燃料使用可降低污染和碳排放，开发清洁能源利于环保，符合主题； C、走楼梯减少电梯用电，降低能耗，符合低碳生活倡导，符合主题； D、垃圾分类和回收利用可减少资源浪费和污染，促进循环经济，符合主题 故选：A。 第二部分非选择题（共40分） （本部分共包括4道小题） 11. 化学是一门以实验为基础的科学，实验是科学探究的重要手段。 Ⅰ．在实验室用如图1装置制取气体并验证气体的性质 （1）实验室可用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为_______；选用装置A的主要原因是_______和_______。 （2）实验室可用装置C制得二氧化碳气体，其反应的化学方程式为_______。 （3）若用装置D收集二氧化碳，应从导管口_______(填“a”或“b”)端通入气体。 Ⅱ．粗盐中难溶性杂质的去除(如图2) （4）粗盐提纯正确实验顺序依次是：④→_______(填序号)。 （5）实验②分离混合物的操作被称为_______，该过程中玻璃棒的作用是_______，漏斗下端管口紧贴烧杯内壁的目的是_______。 （6）蒸发结晶是实验操作_______(填序号)，该过程中玻璃棒的作用是_______。 【答案】（1） ①. ②. 反应物（高锰酸钾）是固体 ③. 反应条件是加热 （2） （3）a （4）①→②→③ （5） ①. 过滤 ②. 引流 ③. 防止滤液溅出 （6） ① 蒸发 ②. 搅拌，防止局部温度过高，造成液体飞溅 【解析】 【小问1详解】 高锰酸钾在加热的条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为；根据反应物的状态和反应条件确定气体发生装置，用高锰酸钾制取氧气，选用装置A的主要原因是该反应的反应物是固体，反应条件是加热； 【小问2详解】 实验室用石灰石或大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，石灰石、大理石主要成分碳酸钙，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳。化学方程式为：； 【小问3详解】 二氧化碳密度小于水，二氧化碳能溶于水，在水中的溶解度并不高，用装置D收集二氧化碳时，二氧化碳从短管进入，水从长管排出，即从导管口a端通入气体； 【小问4详解】 粗盐提纯的步骤为溶解、过滤、蒸发，所以正确的实验顺序依次是④→①→②→③； 【小问5详解】 实验②分离混合物的操作是过滤，过滤能将不溶性固体与液体分离；在过滤过程中玻璃棒的作用是引流，防止液体溅出；漏斗下端管口紧贴烧杯内壁的目的是防止滤液溅出； 【小问6详解】 根据图示可知，蒸发结晶是实验操作③。在蒸发过程中玻璃棒的作用是搅拌，防止局部温度过高，造成液体飞溅。 12. 今年我国已有多款家用型“氢能自行车”投放市场，“氢能进万家”战略进一步落实。氢能自行车配套有“微型大阳能制充氢一体机”，氢燃料电池、储氢燃料棒。 （1）氢能自行车车架采用镁铝合金。 ①与钢质车架相比较，镁铝合金的优点是_________(答1条)。 ②为了将这些金属从自然界中提取出来，我们通常需要进行冶炼。实验室模拟工业炼铁的装置如图1所示，要检验气体产物，试剂X应为_______。装置末端酒精灯的作用是_________。 ③图2中，能证明铁生锈需要氧气的实验是______(填序号) （2）氢能自行车轮胎由合成橡胶制成，合成橡胶属于以下哪种材料________(填序号)。 A. 无机非金属材料 B. 有机高分子材料 C. 金属材料 D. 复合材料 （3）氢能自行车的车把、轴承、挡泥板等都是钢材制成的，请任选一个部件写出一种合理的防锈方法_____________。 （4）在氢燃料电池中，氢气与外界进来的氧气在催化剂作用下化合生成水，同时为自行车提供电力，这一过程中的能量转化形式是__________。 （5）微型太阳能制充氢一体机可以连接太阳能电池板或家用电源，能将一杯水电解出200L氢气，并将氢气充入储氢燃料棒中，该制氢反应的化学方程式是___________，氢气在连接电源的________极产生。 （6）氢能源的优点是_____________(答1条)。 【答案】（1） ①. 质轻，不易生锈 ②. 澄清石灰水(氢氧化钙溶液) ③. 点燃一氧化碳，防止污染空气 ④. ①② （2）B （3）车把镀铬，轴承涂油等 （4）化学能转化为电能 （5） ①. 2H2O2H2↑+O2↑ ②. 负 （6）氢气燃烧产物是水，不污染环境；热值大 【解析】 【小问1详解】 ①镁铝合金与钢质车架相比较，优点是质轻、不易生锈、硬度大等； ②一氧化碳具有还原性，能与氧化铁反应生成铁和二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，故试剂X应为澄清的石灰水；一氧化碳有毒，会污染空气，装置末端酒精灯的作用是点燃尾气，防止污染空气； ③铁生锈的条件是铁与氧气、水同时接触，图2中，能证明铁生锈需要氧气的实验是①和②，①和②的变量是氧气，①中铁钉生锈，②中铁钉不生锈，说明铁生锈需要氧气； 【小问2详解】 合成橡胶属于有机高分子材料，故选：B； 【小问3详解】 钢材制成的车把、轴承、挡泥板等，可以采用喷漆或车把镀铬，轴承涂油等的方法防止锈蚀； 【小问4详解】 在氢燃料电池中，氢气与外界进来的氧气在催化剂作用下化合生成水，同时为自行车提供电力，这一过程中的能量转化形式是化学能转化为电能； 【小问5详解】 水在通电的条件下分解为氢气和氧气，反应的化学方程式为：；电解水中，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气； 【小问6详解】 氢能源的优点是来源广泛、热值高、燃烧产物是水，不污染环境等。 13. 秋冬干冷季节，在午休时使用自动发热、产生蒸汽的“蒸汽热敷”眼罩有助睡眠，如图为某品牌热敷蒸汽眼罩产品信息。 化学学习小组探索蒸汽眼罩的奥秘时提出两个任务： 任务1：证明蒸汽眼罩中铁粉的存在。 小组同学设计了两个方案： 方案a：用物理方法 方案b：用化学方法 任务2：探究活性炭和氯化钠对铁生锈的影响。 小组同学设计了四个实验方案如下表。 方案 药品 方案一 4g铁粉、2mL水 方案二 4g铁粉、2mL水、2g氯化钠 方案三 4g铁粉、2mL水、3g活性炭 方案四 4g铁粉、2mL水、3g活性炭、xg氯化钠 根据实验方案，将药品在烧杯中混合，搅拌均匀，放入无纺布袋，再将无纺布袋放入锥形瓶中。利用温度传感器收集数据并生成曲线，如图： 请回答下列问题： （1）任务一： ①方案a可利用_______进行证明。 ②方案b的实验现象：_______且溶液由蓝色变成浅绿色；对应的化学方程式_______。 （2）任务二： ③方案四中，x=_______。 ④对比方案内容，下列_______之间能形成对照实验。 A.方案二和方案四 B.方案一和方案四 C.方案二和方案三 ⑤对比分析图像，你获得的结论是_______。 ⑥除上述探究中的因素外，影响铁生锈速率的因素还有_______。（写一条即可） ⑦蒸汽眼罩要打开后，才会迅速升温的原因是_______。 ⑧制作蒸汽眼罩时要控制产品结构成分中各物质质量比的原因是_______。 【答案】（1） ①. 物理性质 ②. 铁粉逐渐减少，同时产生红色固体 ③. Fe+CuSO4=FeSO4+Cu （2） ①. 3 ②. AC ③. 氯化钠能加速铁粉生锈，更快放出热量 ④. 温度 ⑤. 使铁粉与空气充分接触发生缓慢氧化 ⑥. 节约原料，充分反应，发挥出最好的效果（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 ①方案a中用磁铁靠近粉末，磁铁吸引黑色粉末，不需要通过化学变化表现出来，利用的是物质的物理性质进行证明； ②方案b中铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，故实验中可观察到铁粉逐渐减少，同时产生红色固体且溶液由蓝色变成浅绿色，反应的化学方程式为：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu； 【小问2详解】 ③该实验是探究活性炭和氯化钠对铁生锈的影响，变量需唯一，则方案四中，x=3； ④A、方案二和方案四中一个有活性炭，一个没有，其它条件均相同，变量唯一，能形成对照，故选项不符合题意； B、方案一和方案四中有两个变量，则不能形成对照，故选项不符合题意； C、方案二和方案三只有一个变量，变量唯一，能形成对照，故选项不符合题意； 故选：AC； ⑤对比任务二的实验方案和图2、图3可知，蒸汽眼罩能迅速升温，是因为氯化钠能加速铁粉生锈，更快放出热量； ⑥除上述探究中的因素外，影响铁生锈速率的因素还有温度等； ⑦蒸汽眼罩要打开后，才会迅速升温，是因为它里面的铁粉与空气接触会发生缓慢氧化，所以一拆开包装就会有发热的情况； ⑧制作蒸汽眼罩时要控制产品结构成分中各物质质量比的原因是节约原料，充分反应，发挥出最好的效果。 14. 《礼记》等文献中记载古人用草木灰(主要成分是K2CO3)与石灰石灼烧后的固体、水混合制取氢氧化钾，用作纺织品漂洗剂。小组同学以“古法制碱”为主题开展项目式学习。 项目一：实验室模拟古法制碱。 【实验设计】制碱的主要流程如图1所示。 （1）①步骤一反应基本反应类型是___________。 ②步骤二反应的化学方程式为___________。 ③步骤三反应的化学方程式： 【实验实施】在完成步骤一、步骤二实验后，立即进行步骤三实验，如图2所示。 项目二：验证氢氧化钾生成。 （2）为了证明步骤三反应的发生，小组同学取图2烧杯静置后底部的少量固体，洗净后置于试管中，加入足量的稀盐酸，将产生的气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊，说明固体中含有CaCO3，证明步骤三反应发生。有同学提出质疑，理由是___________。(实验过程中得到的相关物质均未变质)。 【分析交流】 （3）同学们提出了新的思路：通过测量溶液pH的变化证明步骤三反应发生。 经测定：常温下Ca(OH)2饱和溶液的pH为12.7，实验室配制的K2CO3溶液pH为11.3.重新做步骤三实验，向盛有K2CO3溶液的烧杯中，分3次加入步骤二得到的悬浊液，分别测得烧杯内混合液pH变化后的数据如下： 次数 第一次 第二次 第三次 12.2 13.2 14.0 小组同学通过分析以上实验数据认为可以证明步骤三反应的发生，依据是_____。 为了进一步验证有KOH生成，还应测定的数据是_______。 项目三：处理碱性废液。 （4）为了防止污染，同学们对上述实验产生的碱性废液进行处理。理论上推断碱性废液中一定含有______，可能含有_______。同学们向装有碱性废液的烧杯中，边注入稀硫酸边搅拌，当测定pH约等于________时停止搅拌，再将废液排放。 【分析交流】 （5）在处理大量碱性废液时，建议使用稀硫酸而不用盐酸，结合所学知识推测其原因是_______。处理过程中不断搅拌的作用是_______。 【答案】（1） ①. 分解反应 ②. CaO+H2O=Ca(OH)2 （2）步骤一中的碳酸钙可能未完全反应 （3） ①. 混合液的pH逐渐增大，说明有碱性物质生成，则可证明步骤三反应的发生 ②. 单独的氢氧化钾溶液的pH （4） ①. 氢氧化钾##KOH ②. 氢氧化钙或碳酸钾##Ca(OH)2或K2CO3 ③. 7 （5） ①. 酸碱中和反应放热，盐酸受热会挥发出氯化氢气体 ②. 增大反应物接触面积，使反应更充分 【解析】 【小问1详解】 ①步骤一碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应； ②步骤二氧化钙和水反应生成氢氧化钙，化学方程式为CaO+H2O=Ca(OH)2； 【小问2详解】 由于步骤一中的碳酸钙可能没有完全反应，所以上述实验结论中的 CaCO3也可能来自步骤一中剩余的碳酸钙； 【小问3详解】 由于常温下 Ca(OH)2饱和溶液的pH为12.7，实验配制的 K2CO3溶液pH为11.3，向盛有 K2CO3溶液的烧杯中，分3次加入步骤二得到的悬浊液，混合液的pH逐渐增大，说明有碱性物质生成，则可以证明步骤三反应的发生； 为了进一步验证有KOH生成，还应测定的数据是单独的氢氧化钾溶液的pH，氢氧化钙和碳酸钾的pH均小于14，碳酸钙难溶，若测定出氢氧化钾溶液的pH在14左右，即可说明有氢氧化钾生成； 【小问4详解】 步骤三反应为Ca(OH)2+K2CO3=CaCO3↓+2KOH，反应物氢氧化钙或者碳酸钾可能过量，所以碱性废液中一定含有氢氧化钾，可能含有氢氧化钙或碳酸钾；为了防止污染，可以向碱性废液加入酸溶液进行中和处理，pH=7的溶液显中性，因此向装有碱性废液的烧杯中，边注入稀硫酸边搅拌，当测定pH约等于7时停止搅拌，再将废液排放。 【小问5详解】 由于酸碱中和反应放热，盐酸受热会挥发出氯化氢气体，因此不用盐酸处理碱性废液。处理过程中不断搅拌的作用是可以增大反应物的接触面积，使反应更充分。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年凌源市九年级第三次模拟测试 化学试卷 （本试卷共14道题满分50分,化学考试时间共60分钟） 考生注意：所有试题必须在答题卡指定区域内作答，在本试卷上作答无效 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 第一部分选择题（共10分） （本部分共包括10道小题，每小题1分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项） 1. 《天工开物》记载的下列工艺过程中，主要发生了化学变化的是 A. 伐木造舟 B. 机杼织布 C. 古法炼铁 D. 海水晒盐 2. 新能源的开发利用能有效缓解能源危机。下列属于新能源的是 A. 煤 B. 太阳能 C. 石油 D. 天然气 3. 在距地面10～50km的高空有一层臭氧（O3），它能吸收大部分紫外线，保护地球生物。臭氧与氧气在一定条件下能相互转化，臭氧属于 A. 氧化物 B. 盐 C. 单质 D. 碱 4. 下列灭火原理与“釜底抽薪”相同的是 A. 油锅着火用锅盖盖灭 B. 木材站失火用高压水枪喷水灭火 C. 砍掉部分林木形成隔离带灭火 D. 用沙土盖灭篝火 5. 某花圃所种的花卉缺乏氮元素和钾元素，如果只施用一种化肥，则应施用的是 A. K2CO3 B. KNO3 C. CO(NH2)2 D. Ca(H2PO4)2 6. 实验是科学探究的重要手段。下列实验操作正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 滴加液体 C. 倾倒液体 D. 装入块状固体 7. 硒元素被称为“生命的火种”，可提高人体免疫力，其相关信息如图所示。下列对硒的认识中错误的是 A. 原子序数为34 B. 相对原子质量为78.96 C. 元素符号为Se，是一种金属元素 D. 原子核外有4个电子层 8. 下列有关对宏观事实的微观解释错误的是 A. 自然界中水的天然循环--水分子不断地运动且间隔发生改变 B. 稀盐酸和稀硫酸具有相似的化学性质——其溶液中都含有酸根离子 C. 食物腐烂变质——食物中的分子种类发生改变，分子性质也发生了变化 D. 过氧化氢分解可以制氧气--过氧化氢分子分解为氧原子，氧原子重新组合形成氧分子 9. 在t1℃时，将等质量的硝酸钾和氯化钾分别加入到各盛有100g水的两个烧杯中，充分搅拌后现象如图甲所示，硝酸钾和氯化钾的溶解度曲线如图乙所示。下列说法错误的是 A. 烧杯②中上层溶液是饱和溶液 B. 烧杯①中溶液的溶质是硝酸钾 C. 烧杯①中溶液质量比烧杯②中溶液质量大 D. 将温度升高到t2℃，烧杯②中的固体全部溶解 10. 构建人类命运共同体，促进人与自然和谐共生。下列叙述不符合这一主题的是 A. 过量使用化肥和农药以提高作物的产量 B. 减少使用化石燃料，开发利用清洁能源 C. 倡导低碳生活，上楼不坐电梯而走楼梯 D. 分类投放垃圾、回收利用草纸和塑料等 第二部分非选择题（共40分） （本部分共包括4道小题） 11. 化学是一门以实验为基础的科学，实验是科学探究的重要手段。 Ⅰ．在实验室用如图1装置制取气体并验证气体的性质 （1）实验室可用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为_______；选用装置A的主要原因是_______和_______。 （2）实验室可用装置C制得二氧化碳气体，其反应的化学方程式为_______。 （3）若用装置D收集二氧化碳，应从导管口_______(填“a”或“b”)端通入气体。 Ⅱ．粗盐中难溶性杂质的去除(如图2) （4）粗盐提纯正确的实验顺序依次是：④→_______(填序号)。 （5）实验②分离混合物的操作被称为_______，该过程中玻璃棒的作用是_______，漏斗下端管口紧贴烧杯内壁的目的是_______。 （6）蒸发结晶是实验操作_______(填序号)，该过程中玻璃棒的作用是_______。 12. 今年我国已有多款家用型“氢能自行车”投放市场，“氢能进万家”战略进一步落实。氢能自行车配套有“微型大阳能制充氢一体机”，氢燃料电池、储氢燃料棒。 （1）氢能自行车车架采用镁铝合金 ①与钢质车架相比较，镁铝合金的优点是_________(答1条)。 ②为了将这些金属从自然界中提取出来，我们通常需要进行冶炼。实验室模拟工业炼铁的装置如图1所示，要检验气体产物，试剂X应为_______。装置末端酒精灯的作用是_________。 ③图2中，能证明铁生锈需要氧气实验是______(填序号) （2）氢能自行车轮胎由合成橡胶制成，合成橡胶属于以下哪种材料________(填序号)。 A. 无机非金属材料 B. 有机高分子材料 C. 金属材料 D. 复合材料 （3）氢能自行车的车把、轴承、挡泥板等都是钢材制成的，请任选一个部件写出一种合理的防锈方法_____________。 （4）在氢燃料电池中，氢气与外界进来的氧气在催化剂作用下化合生成水，同时为自行车提供电力，这一过程中的能量转化形式是__________。 （5）微型太阳能制充氢一体机可以连接太阳能电池板或家用电源，能将一杯水电解出200L氢气，并将氢气充入储氢燃料棒中，该制氢反应的化学方程式是___________，氢气在连接电源的________极产生。 （6）氢能源的优点是_____________(答1条)。 13. 秋冬干冷季节，在午休时使用自动发热、产生蒸汽的“蒸汽热敷”眼罩有助睡眠，如图为某品牌热敷蒸汽眼罩产品信息。 化学学习小组探索蒸汽眼罩的奥秘时提出两个任务： 任务1：证明蒸汽眼罩中铁粉的存在。 小组同学设计了两个方案： 方案a：用物理方法 方案b：用化学方法 任务2：探究活性炭和氯化钠对铁生锈的影响。 小组同学设计了四个实验方案如下表。 方案 药品 方案一 4g铁粉、2mL水 方案二 4g铁粉、2mL水、2g氯化钠 方案三 4g铁粉、2mL水、3g活性炭 方案四 4g铁粉、2mL水、3g活性炭、xg氯化钠 根据实验方案，将药品在烧杯中混合，搅拌均匀，放入无纺布袋，再将无纺布袋放入锥形瓶中。利用温度传感器收集数据并生成曲线，如图： 请回答下列问题： （1）任务一： ①方案a可利用_______进行证明。 ②方案b的实验现象：_______且溶液由蓝色变成浅绿色；对应的化学方程式_______。 （2）任务二： ③方案四中，x=_______。 ④对比方案内容，下列_______之间能形成对照实验。 A.方案二和方案四 B.方案一和方案四 C.方案二和方案三 ⑤对比分析图像，你获得的结论是_______。 ⑥除上述探究中的因素外，影响铁生锈速率的因素还有_______。（写一条即可） ⑦蒸汽眼罩要打开后，才会迅速升温的原因是_______。 ⑧制作蒸汽眼罩时要控制产品结构成分中各物质质量比的原因是_______。 14. 《礼记》等文献中记载古人用草木灰(主要成分是K2CO3)与石灰石灼烧后的固体、水混合制取氢氧化钾，用作纺织品漂洗剂。小组同学以“古法制碱”为主题开展项目式学习。 项目一：实验室模拟古法制碱。 【实验设计】制碱的主要流程如图1所示。 （1）①步骤一反应的基本反应类型是___________。 ②步骤二反应的化学方程式为___________。 ③步骤三反应的化学方程式： 【实验实施】在完成步骤一、步骤二实验后，立即进行步骤三实验，如图2所示。 项目二：验证氢氧化钾生成。 （2）为了证明步骤三反应的发生，小组同学取图2烧杯静置后底部的少量固体，洗净后置于试管中，加入足量的稀盐酸，将产生的气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊，说明固体中含有CaCO3，证明步骤三反应发生。有同学提出质疑，理由是___________。(实验过程中得到的相关物质均未变质)。 【分析交流】 （3）同学们提出了新的思路：通过测量溶液pH的变化证明步骤三反应发生。 经测定：常温下Ca(OH)2饱和溶液的pH为12.7，实验室配制的K2CO3溶液pH为11.3.重新做步骤三实验，向盛有K2CO3溶液的烧杯中，分3次加入步骤二得到的悬浊液，分别测得烧杯内混合液pH变化后的数据如下： 次数 第一次 第二次 第三次 12.2 132 14.0 小组同学通过分析以上实验数据认为可以证明步骤三反应发生，依据是_____。 为了进一步验证有KOH生成，还应测定的数据是_______。 项目三：处理碱性废液。 （4）为了防止污染，同学们对上述实验产生的碱性废液进行处理。理论上推断碱性废液中一定含有______，可能含有_______。同学们向装有碱性废液的烧杯中，边注入稀硫酸边搅拌，当测定pH约等于________时停止搅拌，再将废液排放。 【分析交流】 （5）在处理大量碱性废液时，建议使用稀硫酸而不用盐酸，结合所学知识推测其原因是_______。处理过程中不断搅拌的作用是_______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $