精品解析：吉林省长春市经开区2024-2025学年七年级下学期期末道德与法治试题

吉林省长春市经开区2024-2025学年七年级下学期期末 道德与法治试题 一、选择题：本题共15小题，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。1~10题每小题1分,11~15题每小题2分。 1. 升入初中的小吉觉得自己是男子汉了，凡事总想冲在前面，可有时又怕别人笑话而畏缩。他这种情况属于青春期心理矛盾和困惑表现中的（ ） A. 勇敢与怯懦 B. 闭锁与开放 C. 坚强与妥协 D. 独立与依赖 2. 青春期的我们如花儿一般灿烂，青春期的我们也可能遇见不期而遇的美好情愫，但这种情愫并不是真正的爱情。它们之间的区别在于（ ） A. 热烈的情感 B. 彼此的欣赏 C. 责任与担当 D. 相互的尊重 3. 小敏和小伙伴发生冲突，气愤撕碎了小伙伴的课本，事后她很后悔。她错在（ ） A. 没有认识自己的情绪 B. 没有学会调节情绪方法 C. 没有积极健康的情绪 D. 没有学会合理表达情绪 4. 诗词作为一种文学载体，能恰当的表达作者的心境和情绪。下列诗句中描写哀伤情绪的是（ ） A. 怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇 B. 春风得意马蹄疾 C. 十年生死两茫茫，不思量，自难忘 D. 每逢佳节倍思亲 5. “梅兰竹菊”并称为“四君子”，它们在众多文学作品中被描述并称赞，寄托着中国人对高尚品格的推崇。这些文学作品蕴含的中华人文精神是（ ） A. 文以载道，以文化人的教化思想 B. 求同存异，和而不同处事方法 C. 神形兼备，情景交融美学追求 D. 简约自守，中和泰和的生活理念 6. 古人有云“物之不齐，物之情也。”“和实生物，同则不继。”警示我们应当正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。这一思想是中华优秀传统文化核心思想理念的（ ） A. 讲仁爱 B. 崇正义 C. 求大同 D. 尚和合 7. 中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。下列语句与美德相配的是（ ） A. 由义为荣，背义为辱——精忠报国、振兴中华的爱国情怀 B. 君子莫大乎与人为善——崇德向善、见贤思齐的社会风尚 C. 苟利国家生死以——天下兴亡、匹夫有责的担当意识 D. 位卑未敢忘忧国——孝悌忠义、礼义廉耻的荣辱观念 8. 观察下图，得出的正确结论是（ ） A. 中国特色社会主义法律体系以宪法核心 B. 我国已经形成完善的社会主义法律体系 C. 该法律体系的实施实现了人民当家作主 D. 我国法律体系体现广大人民的根本利益 9. 方某遗失了装有重要文件的公文包，他通过媒体悬赏一千元寻找。当捡到公文包的赵某归还时，方某拒绝支付悬赏费用。人民法院依据民法典，判决方某向赵某支付一千元酬金。方某的行为违反民法典确立的基本原则是（ ） A. 平等 B. 自愿 C. 公平 D. 诚信 10. 小强的爷爷因病去世，按照法律规定，他的奶奶、爸爸和叔叔分别继承了不同份额的遗产。这种继承的方式属于（ ） A. 遗嘱继承 B. 份额继承 C. 法定继承 D. 协商继承 11. 青春期是人体发育的重要时期，主要表现在（ ） ①体内机能的增强 ②认知能力得到提高 ③性的发育和成熟 ④自我意识不断增强 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 在观看《感动中国人物》节目时，一个个平凡而伟大的人物事迹深深的感动了晓晴，她暗下决心，一定要努力学习，长大后为祖国的发展做出贡献。她能下这样的决心说明（ ） ①我们要能接受不同的情感体验 ②情感会影响人们的判断和选择 ③情感境界只能在实践中获得提升 ④情感是更深刻、稳定的内心体验 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 青春的探索需要自信，在学习生活中，我们感受着自信带来的快乐与力量。下面是同学们的一些日常行为，属于自信的行为有（ ） ①小强踊跃报名参加演讲比赛，并给自己鼓劲“我能行” ②小云认为自己学习成绩最好，经常瞧不起班级其他人 ③晓玲及时总结考试失败原因，为以后的学习积累经验 ④小慧总是觉得自己不够聪明，不敢参与班级集体活动 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 中华民族对人与天地万物的关系有深刻的思考，主张尊重、顺应大自然的运行规律，与天地万物和谐共生。下列观点中与此符合的有（ ） ①道法自然、天人合一 ②民惟邦本、本固邦宁 ③春生夏长、秋收冬藏 ④人而无信、不知其可也 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 15. 违法行为是指违反法律、法规、规章应受到惩罚的行为，下列是同学们搜集到的案例，其中违法行为与承担责任对应正确的有（ ） ①张某多次恶意拨打“110”，被公安机关拘留8日——刑事违法——刑事责任 ②孙某私自贩卖濒危野生动物，被判处有期徒刑9年——行政违法——行政责任 ③李某酒后驾车，被罚款2000元，暂扣驾驶证6个月——行政违法——行政责任 ④赵某单方面违背房屋租赁合同，私自将房屋转租他人——民事违法——民事责任 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题：本题共5小题，共40分。 16. 阅读材料，完成下列要求 情境1 小吉在数学课堂上溜号，没有听到老师提出的问题，数学老师批评了他。 情境2 学校开展“我的青春我做主”主题演讲比赛，擅长演讲的小莉积极报名参赛并获得第一名，她的自信表现受到全体师生的一致好评。 （1）你赞同小吉的想法吗?请从自尊的角度评价小吉的行为。 （2）自信的青春有力量。结合情景2回答，怎样才能使自己成为一个自信的人? 17. 阅读材料，回答问题。 2025年5月21日，吉林省长春市中级人民法院一审公开宣判国家烟草专卖局原党组书记、局长、中国烟草总公司原总经理凌成兴受贿、国有公司人员滥用职权案。经审理查明，凌成兴利用职务上的便利，非法收受财物，共计折合人民币4311万余元。徇私舞弊、滥用职权，造成国有资产损失人民币2.08亿余元。法院对被告人凌成兴判处有期徒刑十六年，并处罚金人民币四百万元。 （1）依据材料，运用所学知识回答犯罪的基本特征是什么? （2）法院对被告人进行刑罚处罚，请分别写出凌成兴所受的主刑和附加刑。 （3）无数犯罪案例警示我们要珍惜美好生活。怎样做一个遵纪守法的人? 18. 阅读材料，完成下列要求。 时政速览 主题活动 探究任务 2024年12月4日,我国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”在巴拉圭亚松森举行的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第19届常会上通过评审，列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。我国已有44个项目入选，总数居世界第一。 2025年1月27日,中宣部印发通知，对开展2025年传统节日文化活动作出安排部署，要求深入推进传统节日振兴，围绕多个传统节日组织开展“我们的节日”主题活动。 任务一：中宣部鼓励开展传统节日主题文化活动的意义。 任务二：请你列举一项传统节日的习俗。 （1）《时政速览》栏目内容说明我国优秀传统文化具有怎样的特点? （2）“回家”“团聚”是中国人过“春节”的最大愿望，这一过程是在践行中华传统美德的哪一方面。 （3）请完成探究任务。 任务一：__________。 任务二：__________。 19. 阅读材料，完成下列要求 李海出生时因意外导致双腿残疾，只能依靠轮椅行动。面对命运的不公，他没有自怨自艾，而是用超乎常人的毅力，在人生的道路上书写了属于自己的自强篇章。从小学到中学，他每天提前两小时让父亲推着轮椅送他去学校。课堂上，他全神贯注，认真做笔记；课后，别的同学休息玩耍，他却在教室里复习功课，凭借着这份努力，李海的成绩始终名列前茅。大学四年，他不仅熟练掌握了专业知识，还利用课余时间自学了多种编程语言，获得了多项计算机竞赛大奖。如今，李海的公司已发展成为行业内的知名企业。他用自己的经历激励着无数人，告诉大家：无论命运给予怎样的磨难，只要心怀梦想，自强不息，就能创造出属于自己的精彩人生。 （1）从“折翼少年”到创业先锋。从李海身上，你看到了自强人具有哪些特质? （2）作为一名新时代的青少年，怎样才能做到自强不息? 20. 某校七年级以“走进法治社会”为主题召开班会，请你参与并完成下列要求。 主题一 感知法治建设成就 我国坚持科学立法、民主立法、依宪立法，以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系更加完备、系统、管用。如2018年宪法第五次修改，2020年颁布民法典，还制定了外商投资法、国家安全法等，修改了立法法、保守国家秘密法等法律。 （1）依据材料回答我国不断修改、制定各项法律的原因。 （2）请列举一部我国在生态文明领域制定的法律。 主题二 感受民法典影响 《民法典》的实施不仅是法律体系的完善，更是对社会生活从“衣、食、住、行”到“生、老、病、死”的全面规范，既为个体权利提供“保护伞”，也为国家治理现代化注入“法治动能”，是新时代中国特色社会主义法治建设的重要里程碑。 （3）依据材料，运用所学知识回答材料中“保护伞”保护公民哪些权利? 主题三 以案说法敲警钟 于某因懒得下楼，将装有陶瓷杯碎片的垃圾袋从3楼厨房富口扔出，砸中路过的蒋女士，致其右侧面频受伤，构成轻微伤。法院以高空拋物罪处某有期徒刑8个月，并处罚金5000元。 （4）案例中于某的行为属于哪种违法行为?于某受到严惩的原因有哪些? （5）做守法小卫士，青少年在学习生活中应该怎样做。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 吉林省长春市经开区2024-2025学年七年级下学期期末 道德与法治试题 一、选择题：本题共15小题，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。1~10题每小题1分,11~15题每小题2分。 1. 升入初中的小吉觉得自己是男子汉了，凡事总想冲在前面，可有时又怕别人笑话而畏缩。他这种情况属于青春期心理矛盾和困惑表现中的（ ） A. 勇敢与怯懦 B. 闭锁与开放 C. 坚强与妥协 D. 独立与依赖 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春期心理矛盾。 A：依据教材知识，勇敢与怯懦指有时表现得很勇敢，有时又表现得比较害羞、怯懦。题干中小吉既想“冲在前面”又“怕别人笑话”，就是这一心理矛盾的表现，故A符合题意； BD：闭锁与开放、独立与依赖的心理矛盾在题干中没有体现，故BD不符合题意； C：坚强与妥协不是青春期心理矛盾的表现，故C不符合题意； 故本题选A。 2. 青春期的我们如花儿一般灿烂，青春期的我们也可能遇见不期而遇的美好情愫，但这种情愫并不是真正的爱情。它们之间的区别在于（ ） A. 热烈的情感 B. 彼此的欣赏 C. 责任与担当 D. 相互的尊重 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期情感与真正爱情的区别。 ①：青春期情愫和爱情都可能包含热烈的情感，无法作为核心区别，故A不符合题意； ②：欣赏是青春期情愫和爱情的共同基础，无法区分，故B不符合题意； ③：真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当，故C符合题意； ④：尊重是任何健康关系的基础，并非爱情独有的特征，故D不符合题意； 故本题选C。 3. 小敏和小伙伴发生冲突，气愤的撕碎了小伙伴的课本，事后她很后悔。她错在（ ） A. 没有认识自己的情绪 B. 没有学会调节情绪方法 C. 没有积极健康的情绪 D. 没有学会合理表达情绪 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪管理相关知识。 A：小敏在冲突中意识到自己的愤怒情绪，说明她认识到了情绪，故A不符合题意； B：重点不是没调节，而是表达情绪方式不合理（撕碎课本），故B不符合题意； C：情绪本身无对错之分，关键在于表达方式，故C说法错误； D：小敏通过撕课本发泄情绪，属于不合理表达方式，所以错在没有学会合理表达情绪，故D符合题意； 故本题选D。 4. 诗词作为一种文学载体，能恰当的表达作者的心境和情绪。下列诗句中描写哀伤情绪的是（ ） A. 怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇 B. 春风得意马蹄疾 C. 十年生死两茫茫，不思量，自难忘 D. 每逢佳节倍思亲 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪的类型。 A：“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇”，意思是气得头发竖起，以至于将帽子顶起，登高倚栏杆，一场潇潇细雨刚刚停歇，表达愤怒情绪，故A不符合题意； B：“春风得意马蹄疾”，意思是策马奔驰于春花烂漫的长安道上，今日的马蹄格外轻盈，表现喜悦得意之情，故B不符合题意； C：“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”，意思是十年的生死，远远超出了思索的范围，却仍然难以忘怀，直接抒发生死相隔的深切哀痛，故C符合题意； D：“每逢佳节倍思亲”，意思是每到重阳佳节倍加思念远方的亲人，表达思乡之情，故D不符合题意； 故本题选C。 5. “梅兰竹菊”并称为“四君子”，它们在众多文学作品中被描述并称赞，寄托着中国人对高尚品格的推崇。这些文学作品蕴含的中华人文精神是（ ） A. 文以载道，以文化人的教化思想 B. 求同存异，和而不同的处事方法 C. 神形兼备，情景交融的美学追求 D. 简约自守，中和泰和的生活理念 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对中华人文精神的理解。 A：文以载道、以文化人强调通过文化传递道德观念，梅兰竹菊作为品格象征，正是通过文学承载教化功能，故A符合题意； B：求同存异、和而不同侧重处理差异与和谐的关系，与题干中推崇高尚品格无直接关联，故B不符合题意； C：神形兼备、情景交融属于美学范畴，虽涉及文学手法，但未直接体现对品格的推崇，故C不符合题意； D：简约自守、中和泰和描述生活态度，与四君子象征的品德精神关联较弱，故D不符合题意； 故本题选A。 6. 古人有云“物之不齐，物之情也。”“和实生物，同则不继。”警示我们应当正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。这一思想是中华优秀传统文化核心思想理念的（ ） A. 讲仁爱 B. 崇正义 C. 求大同 D. 尚和合 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查中华优秀传统文化核心思想理念。 D：题干中“物之不齐，物之情也”强调事物差异的客观性，“和实生物，同则不继”强调多样性统一的重要性，均体现和谐包容、求同存异的思想。尚和合主张和谐共处、包容差异，与题干中“多样性统一”的思想完全契合，故D符合题意。 A：讲仁爱强调关爱他人，与题干中“和谐统一”无直接关联，故A不符合题意； B：崇正义侧重公正道义，与题干中“差异与和谐”的主题无关，故B不符合题意； C：求大同追求理想社会的统一性，但未突出“包容差异”的内涵，故C不符合题意； 故本题选D。 7. 中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。下列语句与美德相配的是（ ） A. 由义为荣，背义为辱——精忠报国、振兴中华的爱国情怀 B. 君子莫大乎与人为善——崇德向善、见贤思齐的社会风尚 C. 苟利国家生死以——天下兴亡、匹夫有责的担当意识 D. 位卑未敢忘忧国——孝悌忠义、礼义廉耻的荣辱观念 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查中华传统美德。 A：“由义为荣，背义为辱”强调道义的重要性，属于荣辱观念，而非“精忠报国”的爱国情怀，故A说法错误； B：“君子莫大乎与人为善”出自《孟子》，倡导行善，与“崇德向善、见贤思齐”的社会风尚一致，故B说法正确； C：“苟利国家生死以”出自林则徐，意为如果有利于国家，生死都可置之度外，核心体现的是爱国情怀，而非直接的“匹夫有责”的全民责任观，故C说法错误； D：“位卑未敢忘忧国”表达忧国忧民的情怀，属于爱国担当，而非“孝悌忠义、礼义廉耻”的荣辱观念，故D说法错误； 故本题选B。 8. 观察下图，得出的正确结论是（ ） A. 中国特色社会主义法律体系以宪法为核心 B. 我国已经形成完善的社会主义法律体系 C. 该法律体系的实施实现了人民当家作主 D. 我国法律体系体现广大人民的根本利益 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查日益完善的法律体系。 A：从我国法律体系图可以看到，宪法处于核心位置，其他诸如民法商法、行政法、刑法等法律都是依据宪法制定的，宪法是国家的根本法，是中国特色社会主义法律体系的核心 。故A说法正确； B：虽然我国已经构建起了较为完备的法律体系，但法律会随着社会的发展不断完善，“完善” 是一个持续的过程，目前不能说我国已经形成了绝对完善的社会主义法律体系。故B说法错误； C：人民当家作主是通过多种制度和途径来实现，如人民代表大会制度等政治制度保障人民参与国家管理等民主权利，法律体系的实施是保障人民当家作主的一个方面，但不能说法律体系的实施就实现了人民当家作主，故C说法错误； D：我国法律是广大人民意志和根本利益的体现，但仅从所给的法律体系图本身，并不能直接得出我国法律体系体现广大人民根本利益这一结论，图中主要展示的是法律体系的构成。故 D 不符合题意； 故本题选A。 9. 方某遗失了装有重要文件的公文包，他通过媒体悬赏一千元寻找。当捡到公文包的赵某归还时，方某拒绝支付悬赏费用。人民法院依据民法典，判决方某向赵某支付一千元酬金。方某的行为违反民法典确立的基本原则是（ ） A. 平等 B. 自愿 C. 公平 D. 诚信 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查民法典的基本原则。 A：平等原则强调民事主体法律地位平等，但本案中双方地位无差异，故A不符合题意； B：自愿原则指民事活动基于真实意愿，方某自愿发布悬赏，未涉及强迫，故B不符合题意； C：公平原则要求权利义务合理分配，但本案悬赏金额明确，不涉及显失公平，故C不符合题意； D：诚信原则要求守信践诺，方某拒绝支付悬赏酬金违背承诺，故D符合题意； 故本题选D。 10. 小强的爷爷因病去世，按照法律规定，他的奶奶、爸爸和叔叔分别继承了不同份额的遗产。这种继承的方式属于（ ） A. 遗嘱继承 B. 份额继承 C. 法定继承 D. 协商继承 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查遗产继承方式。 A：遗嘱继承需依据被继承人生前所立遗嘱进行分配，而题干未提及遗嘱存在，故A不符合题意； B：法律中无“份额继承”这一法定方式，故B说法错误； C：题干中奶奶（配偶）、爸爸（子女）、叔叔（若为子女则属第一顺序）均属法定继承人，且未提及遗嘱，符合法定继承条件，故C符合题意； D：协商分配属于法定继承中的具体操作方式，并非独立继承方式，故D不符合题意； 故本题选C。 11. 青春期是人体发育的重要时期，主要表现在（ ） ①体内机能的增强 ②认知能力得到提高 ③性的发育和成熟 ④自我意识不断增强 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期生理发育的主要表现。 ①：体内机能的增强属于青春期生理发育的表现，故①符合题意； ②：认知能力提高属于心理发展，题干强调“人体发育”（生理层面），故②不符合题意； ③：性的发育和成熟是青春期生理发育的核心特征之一，故③符合题意； ④：自我意识增强属于心理变化，与题干要求的生理发育无关，故④不符合题意； 故本题选B。 12. 在观看《感动中国人物》节目时，一个个平凡而伟大的人物事迹深深的感动了晓晴，她暗下决心，一定要努力学习，长大后为祖国的发展做出贡献。她能下这样的决心说明（ ） ①我们要能接受不同的情感体验 ②情感会影响人们的判断和选择 ③情感境界只能在实践中获得提升 ④情感是更深刻、稳定的内心体验 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情感的作用、情感的特点。 ②④：题干中的晓晴同学被感动中国人物的事迹感染，决心努力学习，长大后为祖国的发展做贡献，说明情感是更深刻、更稳定的内心体验，影响我们的判断和选择，故②④符合题意； ①：晓晴被感动中国人物事迹感染，体现的是接受积极情感体验，没有体现“接受不同情感体验”，故①不符合题意； ③：“只能”错误。我们可以通过向榜样人物学习、参与实践和奉献社会等多种途径提升情感的境界，并非“只能”在实践中获得，故③说法错误； 故本题选C。 13. 青春的探索需要自信，在学习生活中，我们感受着自信带来的快乐与力量。下面是同学们的一些日常行为，属于自信的行为有（ ） ①小强踊跃报名参加演讲比赛，并给自己鼓劲“我能行” ②小云认为自己学习成绩最好，经常瞧不起班级其他人 ③晓玲及时总结考试失败原因，为以后的学习积累经验 ④小慧总是觉得自己不够聪明，不敢参与班级集体活动 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自信的含义。 ①：小强主动参与演讲比赛并自我鼓励，体现积极尝试和相信自己的态度，属于自信行为，故①符合题意； ②：小云因成绩好而轻视他人，属于自负而非自信，故②不符合题意； ③：晓玲总结失败经验并改进，体现自信中的反思与成长，故③符合题意； ④：小慧因自我否定而退缩，属于自卑而非自信，故④不符合题意； 故本题选B。 14. 中华民族对人与天地万物的关系有深刻的思考，主张尊重、顺应大自然的运行规律，与天地万物和谐共生。下列观点中与此符合的有（ ） ①道法自然、天人合一 ②民惟邦本、本固邦宁 ③春生夏长、秋收冬藏 ④人而无信、不知其可也 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中华文化中人与自然和谐共生的思想。 ①：“道法自然、天人合一”强调遵循自然规律、人与自然和谐统一，故①符合题意； ②：“民惟邦本、本固邦宁”体现以民为本的治国理念，与自然无关，故②不符合题意； ③：“春生夏长、秋收冬藏”描述顺应自然规律的生产生活方式，故③符合题意； ④：“人而无信、不知其可也”强调诚信的重要性，与自然无关，故④不符合题意； 故本题选A。 15. 违法行为是指违反法律、法规、规章应受到惩罚的行为，下列是同学们搜集到的案例，其中违法行为与承担责任对应正确的有（ ） ①张某多次恶意拨打“110”，被公安机关拘留8日——刑事违法——刑事责任 ②孙某私自贩卖濒危野生动物，被判处有期徒刑9年——行政违法——行政责任 ③李某酒后驾车，被罚款2000元，暂扣驾驶证6个月——行政违法——行政责任 ④赵某单方面违背房屋租赁合同，私自将房屋转租他人——民事违法——民事责任 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查违法行为的分类。 ①：张某恶意拨打“110”属于扰乱公共秩序的行政违法行为，公安机关拘留属于行政处罚，故①说法错误； ②：孙某贩卖濒危野生动物触犯刑法，应承担刑事责任，但题干中将其归为“行政违法——行政责任”，故②说法错误； ③：李某酒驾违反《道路交通安全法》，罚款和暂扣驾驶证属于行政处罚，对应“行政违法——行政责任”，故③说法正确； ④：赵某违约属于民事违法行为，需承担民事责任，对应正确，故④说法正确； 故本题选D。 二、非选择题：本题共5小题，共40分。 16. 阅读材料，完成下列要求 情境1 小吉在数学课堂上溜号，没有听到老师提出的问题，数学老师批评了他。 情境2 学校开展“我的青春我做主”主题演讲比赛，擅长演讲的小莉积极报名参赛并获得第一名，她的自信表现受到全体师生的一致好评。 （1）你赞同小吉的想法吗?请从自尊的角度评价小吉的行为。 （2）自信的青春有力量。结合情景2回答，怎样才能使自己成为一个自信的人? 【答案】（1）小吉的想法是错误的。面对他人的批评，要有平和的心态，做到有则改之无则加勉；真正的自尊来自个人的努力、拼搏和进取。 （2）找准定位，扬长避短；或专注当下，积极行动；或勇于探索，增强底气。 【解析】 【分析】考点考查：对自尊的认识、维护自尊的正确做法、做自信的人  能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：小吉：老师伤了我的自尊，我再也不认真上数学课。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点错误。 论据：面对他人的批评，要有平和的心态，做到有则改之无则加勉；真正的自尊来自个人的努力、拼搏和进取。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用做自信的人的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：擅长演讲的小莉积极报名参赛并获得第一名，她的自信表现受到全体师生的一致好评→可链接做自信的人的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 阅读材料，回答问题。 2025年5月21日，吉林省长春市中级人民法院一审公开宣判国家烟草专卖局原党组书记、局长、中国烟草总公司原总经理凌成兴受贿、国有公司人员滥用职权案。经审理查明，凌成兴利用职务上的便利，非法收受财物，共计折合人民币4311万余元。徇私舞弊、滥用职权，造成国有资产损失人民币2.08亿余元。法院对被告人凌成兴判处有期徒刑十六年，并处罚金人民币四百万元。 （1）依据材料，运用所学知识回答犯罪的基本特征是什么? （2）法院对被告人进行刑罚处罚，请分别写出凌成兴所受的主刑和附加刑。 （3）无数犯罪案例警示我们要珍惜美好生活。怎样做一个遵纪守法的人? 【答案】（1）严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性。 （2）有期徒刑16年；罚金四百万元。 （3）认清违法犯罪危害，依法自律；或认清危害，增强法治观念；或时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪。 【解析】 【分析】考点考查：犯罪的基本特征、刑罚的分类、严于律己的要求。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用犯罪的基本特征的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：凌成兴利用职务上的便利，非法收受财物，共计折合人民币4311万余元。徇私舞弊、滥用职权，造成国有资产损失人民币2.08亿余元。→可链接严重社会危害性、刑事违法性。 关键词②：判处有期徒刑十六年，并处罚金人民币四百万元。→可链接应受刑罚处罚性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用刑罚的分类的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：判处有期徒刑十六年，并处罚金人民币四百万元。→可链接主刑是有期徒刑16年；附加刑是罚金四百万元。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用严于律己的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：凌成兴利用职务上的便利，非法收受财物，共计折合人民币4311万余元。徇私舞弊、滥用职权，造成国有资产损失人民币2.08亿余元。→可链接严于律己的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 18. 阅读材料，完成下列要求。 时政速览 主题活动 探究任务 2024年12月4日,我国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”在巴拉圭亚松森举行的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第19届常会上通过评审，列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。我国已有44个项目入选，总数居世界第一。 2025年1月27日,中宣部印发通知，对开展2025年传统节日文化活动作出安排部署，要求深入推进传统节日振兴，围绕多个传统节日组织开展“我们的节日”主题活动。 任务一：中宣部鼓励开展传统节日主题文化活动的意义。 任务二：请你列举一项传统节日的习俗。 （1）《时政速览》栏目内容说明我国优秀传统文化具有怎样的特点? （2）“回家”“团聚”是中国人过“春节”的最大愿望，这一过程是在践行中华传统美德的哪一方面。 （3）请完成探究任务。 任务一：__________。 任务二：__________。 【答案】（1）源远流长、博大精深。 （2）孝老爱亲。 （3） ①. 有利于传承核心思想理念；弘扬中华人文精神；践行中华传统美德；有利于弘扬中华优秀传统文化；有利于传承中华优秀传统文化；有利于坚定文化自信；有利于提高中华文化的国际影响力。 ②. 包饺子、吃粽子、写春联等。 【解析】 【分析】考点考查：中华文化的特点、践行中华传统美德、传承核心思想理念、弘扬中华人文精神、坚定文化自信、传承中华优秀传统文化。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：政治认同、健全人格、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用中华文化的特点的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：春节成功入选联合国非遗名录，且我国已有44项非遗项目→可链接源远流长、博大精深。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用中践行中华传统美德的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“回家”“团聚”是中国人过“春节”的最大愿望→可链接孝老爱亲。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用践行中华传统美德、传承核心思想理念、弘扬中华人文精神、坚定文化自信、传承中华优秀传统文化的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中宣部鼓励开展传统节日主题文化活动的意义→可链接传承核心思想理念；弘扬中华人文精神；践行中华传统美德；弘扬中华优秀传统文化；坚定文化自信；提高中华文化的国际影响力；等等。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查列举一项传统节日的习俗，为开放性试题，言之有理即可。 19. 阅读材料，完成下列要求 李海出生时因意外导致双腿残疾，只能依靠轮椅行动。面对命运的不公，他没有自怨自艾，而是用超乎常人的毅力，在人生的道路上书写了属于自己的自强篇章。从小学到中学，他每天提前两小时让父亲推着轮椅送他去学校。课堂上，他全神贯注，认真做笔记；课后，别的同学休息玩耍，他却在教室里复习功课，凭借着这份努力，李海的成绩始终名列前茅。大学四年，他不仅熟练掌握了专业知识，还利用课余时间自学了多种编程语言，获得了多项计算机竞赛大奖。如今，李海的公司已发展成为行业内的知名企业。他用自己的经历激励着无数人，告诉大家：无论命运给予怎样的磨难，只要心怀梦想，自强不息，就能创造出属于自己的精彩人生。 （1）从“折翼少年”到创业先锋。从李海身上，你看到了自强的人具有哪些特质? （2）作为一名新时代的青少年，怎样才能做到自强不息? 【答案】（1）自我勉励、发愤图强；或具有奋发进取的精神状态，不断完善自我、超越自我的人生追求；主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会；有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，不断挑战自我、超越自我。 （2）树立远大理想；求得真学问，练就真本领；在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 【解析】 【分析】考点考查：自强的含义、做自强的人的要求。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自强的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：面对命运的不公，他没有自怨自艾，而是用超乎常人的毅力书写自强篇章→可联系自我勉励、发愤图强，具有奋发进取的精神状态作答。 关键词②：课堂全神贯注做笔记，课后复习功课，成绩名列前茅；大学熟练掌握专业知识，自学多种编程语言，获多项大奖→可联系不断完善自我、超越自我的人生追求，主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏获得发展机会作答。 关键词③：从小学到中学坚持努力学习，大学持续提升自我，如今公司成为行业知名企业→可联系有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，不断挑战自我、超越自我作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查做自强的人的要求，可结合教材知识作答。 20. 某校七年级以“走进法治社会”为主题召开班会，请你参与并完成下列要求。 主题一 感知法治建设成就 我国坚持科学立法、民主立法、依宪立法，以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系更加完备、系统、管用。如2018年宪法第五次修改，2020年颁布民法典，还制定了外商投资法、国家安全法等，修改了立法法、保守国家秘密法等法律。 （1）依据材料回答我国不断修改、制定各项法律的原因。 （2）请列举一部我国在生态文明领域制定的法律。 主题二 感受民法典影响 《民法典》的实施不仅是法律体系的完善，更是对社会生活从“衣、食、住、行”到“生、老、病、死”的全面规范，既为个体权利提供“保护伞”，也为国家治理现代化注入“法治动能”，是新时代中国特色社会主义法治建设的重要里程碑。 （3）依据材料，运用所学知识回答材料中“保护伞”保护公民哪些权利? 主题三 以案说法敲警钟 于某因懒得下楼，将装有陶瓷杯碎片的垃圾袋从3楼厨房富口扔出，砸中路过的蒋女士，致其右侧面频受伤，构成轻微伤。法院以高空拋物罪处某有期徒刑8个月，并处罚金5000元。 （4）案例中于某的行为属于哪种违法行为?于某受到严惩的原因有哪些? （5）做守法小卫士，青少年在学习生活中应该怎样做。 【答案】（1）社会生活的发展无止境，法律体系的完善也无止境；建立不断完善的中国特色社会主义法律体系；或建立以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。 （2）中华人民共和国环境保护法；中华人民共和国长江保护法；中华人民共和国湿地保护法；中华人民共和国黑土地保护法；中华人民共和国黄河保护法等。 （3）人身权；财产权；生命权；健康权；隐私权；知识产权等 （4）严重违法行为或刑事违法行为或犯罪。因为于某的行为具有严重社会危害性、具有刑事违法性，所以要受到严惩；或于某缺少法律意识、放任不良行为。 （5）遵守法律法规及社会公共道德规范，树立自尊、自律、自强意识，增强辨别是非和自我保护能力；自觉抵制各种不良行为以及违法犯罪行为的引诱和侵害；树立正确是非观，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。 【解析】 【分析】考点考查：日益完善的法律体系、人身权、财产权、违法行为、犯罪基本特征、严于律己。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用日益完善的法律体系的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我国坚持科学立法、民主立法、依宪立法，以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系更加完备、系统、管用→可链接社会生活的发展无止境，法律体系的完善也无止境；建立不断完善的中国特色社会主义法律体系。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题要求列举一部我国在生态文明领域制定的法律，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用人身权、财产权的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：为个体权利提供“保护伞”→可链接人身权；财产权；生命权；健康权；隐私权；知识产权。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为公民，需要运用违法行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：将装有陶瓷杯碎片的垃圾袋从3楼厨房富口扔出，砸中路过的蒋女士，致其右侧面频受伤，构成轻微伤→可链接刑事违法行为。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用犯罪的基本特征的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：将装有陶瓷杯碎片的垃圾袋从3楼厨房富口扔出，砸中路过的蒋女士，致其右侧面频受伤，构成轻微伤→可链接具有严重社会危害性。 关键词②：法院以高空拋物罪处某有期徒刑8个月，并处罚金5000元→可链接具有刑事违法性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问5详解】 本题要求回答青少年如何做守法小卫士，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$