精品解析：浙江省诸暨市2024-2025学年七年级下学期期末道德与法治试题

浙江省诸暨市2024-2025学年七年级第二学期期末道德与法治试题 考生注意： 1.本试题卷分判断题、选择题和综合题三部分，共8页，满分100分，考试时间100分钟。 2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试题卷和答题纸规定的位置上。 3.答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在本试题卷上的作答一律无效。 一、判断题（判断下列说法是否正确） 1. 真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。（ ） 2. 依法行使权利，自觉履行义务，远离违法犯罪，我们才能健康成长。（ ） 3. 法律保护合法财产的所有权。（ ） 二、选择题（每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不给分） 4. 青春是一份特殊的邀约。下列关于青春期的说法正确的有（ ） ①青春期是人身体发育的重要时期 ②青春期是心理“断乳期” ③青春期要拒绝与异性交往 ④青春期应当增强自我保护意识 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 《中华人民共和国刑法》第十七条新增规定:“已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。”这表明（ ） A 未成年人犯罪不用承担刑事责任 B. 《刑法》是规定了什么行为是违法的法律 C. 我国逐渐形成了以刑法为核心的中国特色社会主义法律体系 D. 《刑法》需要立足国情与实际需要进行更新 6. 图示法是表示概念之间关系的常用方法，下列选项符合如图所示关系的是（ ） A. 刑法与宪法 B. 人身权与生命权 C. 罚款与罚金 D. 道德与法律 7. 下表中的“微行为”与“微点评”对应正确的有（ ） 微行为 微点评 ① 小明积极参加志愿活动，去敬老院老人读书读报 帮助他人，奉献社会 ② 小李觉得英语薄弱项，不如沉迷游戏忘掉烦恼 正视不足，改善自我 ③ 小王上台表演前总很紧张，用深呼吸使自己放松 调节情绪，放松训练 ④ 小张在运动会上努力拼搏，为班级赢得荣誉 积极情感，传递美好 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 下列名言与“人贵自尊”理念最相符的是（ ） A 自敬，则人敬之 B. 苟日新，日日新，又一新 C. 君子养心，莫善于诚 D. 知错能改，善莫大焉 9. 2025川渝春晚李子柒在舞台上展示了蜀锦、成都漆艺等25项非遗技艺，美丽优雅的展示受到热评。从乡村女孩到网红，再到与资本博弈，她的每一步都充满挑战。但她始终保持着对田园的热爱，对创作的坚持，把非遗文化传播作为自己热衷的事业。这启示我们要（ ） ①相信自己的能力 ②唯我独尊 ③发挥自身优势 ④敢于迎接挑战 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 三、综合题 10. 阅读某校新闻专栏的两则新闻，并完成下列任务。 主题：▲ 新闻一如此“同学” 2025年5月10日，姜昭鹏与同学坐网约车赴山东省职教高考考点过程中同学突然脸色发白，心脏骤停，姜昭鹏运用心肺复苏对其紧急抢救，司机紧急联系相关部门并只用7分钟将两人送至医院。最终同学经抢救恢复心跳，而姜昭鹏因送医延误，错过语文考试。对此姜昭鹏表示并不后悔：“考试一次没考还有下一次，但是同学的生命只有一次。” 2025年5月14日，山东省教育招生考试院发布公告：经报请上级主管部门同意，将按照规定程序启用春季高考语文科目副题，安排姜某（姜昭鹏）参加考试。 （1）运用“传承中华优秀传统文化”的相关知识，阐释姜昭鹏作出如此选择的理由。 新闻二如此“商家” 2024年3月，湖北宜昌一家餐馆老板李某为吸引更多顾客，将罂粟果与其他香料混合加入火锅中，经相关部门检测调料中含有吗啡、罂粟碱等有毒有害成分。 近日，湖北兴山县人民法院以生产、销售有毒、有害食品罪判处被告人李某有期徒刑6个月、缓刑1年，终身禁止从事食品生产经营活动。 （2）联系“生活在法治社会”的有关知识，说说李某的行为属于哪一类违法行为？为什么？ （3）综合新闻一、二，为该新闻专栏拟定一个主题。 11. 回顾古代历史，探究民族关系。阅读材料，回答问题。 【典籍中的历史】 （1）运用道德与法治学科知识，指出词中反映了主人公怎样的情绪与情感？这些情绪与情感对主人公有何积极作用？ 【我眼中的历史】 （2）岳飞与文天祥的事迹，数百年来一直被民众传颂，人们将他们视为民族英雄。对此，请你任选其中一位，结合上述事迹，以“我眼中的▲（岳飞或文天祥）”为题写一则评论。 （要求：事理结合，逻辑清晰，角度多元，字数150左右） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 浙江省诸暨市2024-2025学年七年级第二学期期末道德与法治试题 考生注意： 1.本试题卷分判断题、选择题和综合题三部分，共8页，满分100分，考试时间100分钟。 2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试题卷和答题纸规定的位置上。 3.答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在本试题卷上的作答一律无效。 一、判断题（判断下列说法是否正确） 1. 真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查不断提升自己的要求。依据教材所学，真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取，故题文说法正确。 2. 依法行使权利，自觉履行义务，远离违法犯罪，我们才能健康成长。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查远离违法犯罪。依据教材所学，依法行使权利、自觉履行义务，远离违法犯罪，能保障我们不触犯法律，维护自身和社会利益，是健康成长的必要条件，故题文说法正确。 3. 法律保护合法财产的所有权。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查财产所有权。依据课本内容，财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。它是财产归谁所有在法律上的表现，是一种直接与经济利益相联系的民事权利。在我国，公民合法财产的所有权受法律保护。故观点正确。 二、选择题（每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不给分） 4. 青春是一份特殊的邀约。下列关于青春期的说法正确的有（ ） ①青春期是人身体发育的重要时期 ②青春期是心理“断乳期” ③青春期要拒绝与异性交往 ④青春期应当增强自我保护意识 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期的重要性、与异性交往的正确方式、增强自我保护意识。 ①：青春期是人体生长发育的第二个高峰期，是人身体发育的重要时期，这一说法符合青春期的特点，故①符合题意； ②：青春期心理逐渐成熟，开始摆脱对父母的依赖，形成独立意识，被称为心理 “断乳期”，该说法符合青春期心理发展特点，故②符合题意； ④：青春期身心发展尚不成熟，社会经验不足，增强自我保护意识能更好地应对可能遇到的风险，是青春期应有的做法，故④符合题意； ③：青春期与异性正常交往有助于身心健康发展，能够相互学习、共同进步，“拒绝与异性交往” 说法错误，故③说法错误； 故本题选B。 5. 《中华人民共和国刑法》第十七条新增规定:“已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。”这表明（ ） A. 未成年人犯罪不用承担刑事责任 B. 《刑法》是规定了什么行为是违法的法律 C. 我国逐渐形成了以刑法为核心的中国特色社会主义法律体系 D. 《刑法》需要立足国情与实际需要进行更新 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查不断完善的法律体系。 D：《中华人民共和国刑法》第十七条新增规定，是根据我国的实际情况和现实需要对法律进行的完善，表明《刑法》需要立足国情与实际需要进行更新，故D符合题意； A：题文中《中华人民共和国刑法》第十七条明确规定已满十四周岁不满十六周岁的人，犯特定罪行应当负刑事责任，这说明并非未成年人犯罪都不用承担刑事责任，故A说法错误； B：刑法是规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律，而规定什么行为是违法的法律不止刑法，还包括其他法律法规，故B说法错误； C：中国特色社会主义法律体系是以宪法为核心的，并非以刑法为核心，故C说法错误； 故本题选D。 6. 图示法是表示概念之间关系的常用方法，下列选项符合如图所示关系的是（ ） A. 刑法与宪法 B. 人身权与生命权 C. 罚款与罚金 D. 道德与法律 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查人身权、生命权。 B：人身权包括生命权、健康权、姓名权等，生命权属于人身权一种，是大概念（人身权）包含小概念（生命权）的关系，符合图示逻辑，故B符合题意； A：宪法是国家的根本法，是其他法律的立法基础和依据，刑法是普通法律，宪法与刑法是母法与子法的关系，并非包含关系，故A不符合题意； C：罚款是行政处罚的一种，罚金是刑罚处罚的一种，二者是不同性质的处罚方式，属于并列关系，不存在包含关系，故C不符合题意； D：道德和法律都是社会规范，二者相互配合、相互促进，但属于并列关系，不存在包含关系，故D不符合题意； 故本题选B。 7. 下表中的“微行为”与“微点评”对应正确的有（ ） 微行为 微点评 ① 小明积极参加志愿活动，去敬老院为老人读书读报 帮助他人，奉献社会 ② 小李觉得英语是薄弱项，不如沉迷游戏忘掉烦恼 正视不足，改善自我 ③ 小王上台表演前总是很紧张，用深呼吸使自己放松 调节情绪，放松训练 ④ 小张在运动会上努力拼搏，为班级赢得荣誉 积极情感，传递美好 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪调节的方法、积极情感体验。 ①：小明参加志愿活动、为敬老院老人读书读报，这是帮助他人、奉献社会的亲社会行为，“微点评” 与 “微行为” 对应正确，故①符合题意； ③：小王用深呼吸缓解上台前的紧张情绪，这是运用放松训练调节情绪的有效方法，“微点评” 与 “微行为” 对应正确，故③符合题意； ④：小张在运动会上为班级拼搏夺荣誉，体现了对集体的热爱，传递了积极情感，“微点评” 与 “微行为” 对应正确，故④符合题意； ②：小李因英语是薄弱项而沉迷游戏，这是逃避问题的表现，并非 “正视不足，改善自我”，“微点评” 与 “微行为” 对应错误，故②说法错误； 故本题选C。 8. 下列名言与“人贵自尊”理念最相符的是（ ） A. 自敬，则人敬之 B. 苟日新，日日新，又一新 C. 君子养心，莫善于诚 D. 知错能改，善莫大焉 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自尊的含义。 A：“自敬，则人敬之” 的意思是自己尊重自己，别人才会尊重你，这与 “人贵自尊”（人最可贵的是有自尊心）的理念相契合，强调了自尊以及自尊能赢得他人尊重，故A符合题意； B：“苟日新，日日新，又日新” 体现是不断革新、追求进步的精神，与自尊理念无关，故B不符合题意； C：“君子养心，莫善于诚” 强调的是诚信对修养身心的重要性，体现的是诚信理念，并非自尊，故C不符合题意； D：“知错能改，善莫大焉” 说的是知道自己的错误并改正，体现的是勇于改正错误的态度，与自尊理念不相关，故D不符合题意； 故本题选A。 9. 2025川渝春晚李子柒在舞台上展示了蜀锦、成都漆艺等25项非遗技艺，美丽优雅的展示受到热评。从乡村女孩到网红，再到与资本博弈，她的每一步都充满挑战。但她始终保持着对田园的热爱，对创作的坚持，把非遗文化传播作为自己热衷的事业。这启示我们要（ ） ①相信自己的能力 ②唯我独尊 ③发挥自身优势 ④敢于迎接挑战 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做自信、自强的人。 ①：李子柒从乡村女孩一步步发展，始终坚持自己的事业，体现了她对自身能力的认可与相信，这启示我们要相信自己的能力，故①符合题意； ③：李子柒发挥自身对田园生活的了解和创作能力，将非遗文化传播作为事业，这启示我们要发挥自身优势，故③符合题意； ④：题文中提到李子柒的每一步都充满挑战，但她依然坚持下来，这启示我们要敢于迎接挑战，故④符合题意； ②：“唯我独尊” 是一种自负、傲慢的态度，与李子柒展现出的谦逊、专注于事业的形象不符，该理念本身不正确，故②说法错误； 故本题选C。 三、综合题 10. 阅读某校新闻专栏的两则新闻，并完成下列任务。 主题：▲ 新闻一如此“同学” 2025年5月10日，姜昭鹏与同学坐网约车赴山东省职教高考考点过程中同学突然脸色发白，心脏骤停，姜昭鹏运用心肺复苏对其紧急抢救，司机紧急联系相关部门并只用7分钟将两人送至医院。最终同学经抢救恢复心跳，而姜昭鹏因送医延误，错过语文考试。对此姜昭鹏表示并不后悔：“考试一次没考还有下一次，但是同学的生命只有一次。” 2025年5月14日，山东省教育招生考试院发布公告：经报请上级主管部门同意，将按照规定程序启用春季高考语文科目副题，安排姜某（姜昭鹏）参加考试。 （1）运用“传承中华优秀传统文化”的相关知识，阐释姜昭鹏作出如此选择的理由。 新闻二如此“商家” 2024年3月，湖北宜昌一家餐馆老板李某为吸引更多顾客，将罂粟果与其他香料混合加入火锅中，经相关部门检测调料中含有吗啡、罂粟碱等有毒有害成分。 近日，湖北兴山县人民法院以生产、销售有毒、有害食品罪判处被告人李某有期徒刑6个月、缓刑1年，终身禁止从事食品生产经营活动。 （2）联系“生活在法治社会”的有关知识，说说李某的行为属于哪一类违法行为？为什么？ （3）综合新闻一、二，该新闻专栏拟定一个主题。 【答案】（1）姜昭鹏的选择是传承核心思想理念的体现，是弘扬讲仁爱的核心思想理念，能够关心他人，帮助他人；是弘扬人文精神的体现，是弘扬向上向善的思想文化，能够爱人利人，择善而行；是践行中华传统美德的体现，是在关键时刻做扶危济困的人，当他人身处困境时，主动伸出援助之手。 （2）刑事违法行为；李某的行为具有严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性。 （3）法治天下，德润人心；珍爱生命，关爱他人；抉择背后的原则与良知等。 【解析】 【分析】考点考查：违法行为的分类、犯罪的基本特征、讲仁爱的要求、弘扬向上向善的思想文化的要求、扶危济困的要求。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、政治认同、法治观念。 【详解】小问（1）： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用讲仁爱的要求、弘扬向上向善的思想文化的要求、扶危济困的要求相关知识，从原因类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：不后悔因送医延误错过语文考试→弘扬讲仁爱的核心思想理念、弘扬向上向善的思想文化、关键时刻做扶危济困的人； 第三步：整合信息，组织答案。 小问（2）： 小问①： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用违法行为的分类相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：判处被告人李某有期徒刑6个月、缓刑1年→刑事违法行为； 第三步：整合信息，组织答案。 小问②： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用犯罪的基本特征相关知识，从原因类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：将罂粟果与其他香料混合加入火锅中→严重社会危害性、刑事违法性； 关键词②：判处被告人李某有期徒刑6个月、缓刑1年→应受刑罚处罚性； 第三步：整合信息，组织答案。 小问（3）：本题要求为该新闻专栏拟定一个主题，属于开放性试题，符合题意即可。 11. 回顾古代历史，探究民族关系。阅读材料，回答问题。 【典籍中的历史】 （1）运用道德与法治学科知识，指出词中反映了主人公怎样的情绪与情感？这些情绪与情感对主人公有何积极作用？ 【我眼中的历史】 （2）岳飞与文天祥的事迹，数百年来一直被民众传颂，人们将他们视为民族英雄。对此，请你任选其中一位，结合上述事迹，以“我眼中的▲（岳飞或文天祥）”为题写一则评论。 （要求：事理结合，逻辑清晰，角度多元，字数150左右） 【答案】（1）（1）情绪：①“谈笑’体现喜的情绪；②“怒发冲冠”“仰天长啸”等反映强烈的愤怒情绪；③“空悲切”体现哀的情绪。 （2）情感：①爱国主义情感：“靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭”、“收拾旧山河，朝天阙”体现对国家主权、民族尊严的深切维护，以及收复失地、报效国家的坚定信念； ②责任感与使命感：“三十功名尘与土，八千里路云和月”展现了主人公不计个人功名、以家国为重的责任感，以及为实现目标不懈奋斗的使命感。 （3）作用：①愤怒的情绪能够激发斗志，使人面对国仇家恨时保持警醒，化愤怒为动力和坚定抗敌的决心；② 爱国主义情感和责任感、使命感是强大的精神支柱，激励他不畏艰难，坚守抗金报国的目标，驱动他为收复失地、洗刷国耻而不懈奋斗，把压力转化为动力，促使作出积极行动。 （2）我眼中的岳飞：岳飞的形象，是愤怒与赤诚交织的丰碑。“怒发冲冠”燃自“靖康耻”的国仇家恨，他将愤怒化作“八千里路云和月”的征程动力，毅然扛起抗金大旗；“三十功名尘与土”的淡泊，“收拾旧山河”的壮志和家国情怀，彰显着将个人命运与民族存亡紧密相连的担当，他以生命践行“精忠报国”，让爱国主义不再是空洞的口号，而是踏破贺兰山的坚实脚步。 我眼中的文天祥：文天祥的精神，是绝望中不灭的赤诚与坚守。面对元军的威逼利诱，他以“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的呐喊，将对国家的忠诚熔铸为不朽气节和“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”的坚定使命感，身陷囹圄，仍将个人生死置之度外、以气节守护民族尊严的担当，让爱国主义超越战场胜负，升华为精神层面的不屈抗争。 【解析】 【分析】考点考查：情绪的作用、情感的作用、情绪的类型、情感的类型。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 小问（1）： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为主人公，需要运用情绪的类型相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：谈笑→喜的情绪； 关键词②：怒发冲冠、仰天长啸→反映强烈的愤怒情绪； 关键词③：空悲切→体现哀的情绪； 第三步：整合信息，组织答案。 小问（2）： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为主人公，需要运用情感的类型相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭、收拾旧山河，朝天阙→爱国主义情感； 关键词②：三十功名尘与土，八千里路云和月→责任感与使命感； 第三步：整合信息，组织答案。 小问（3）： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为主人公，需要运用情绪的作用、情感的作用相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：愤怒的情绪→激发斗志，使人在面对国仇家恨时保持警醒，化愤怒为动力，坚定抗敌的决心； 关键词②：爱国主义情感和责任感、使命感→强大的精神支柱，激励人们不畏艰难，坚守抗金报国的目标，驱动他为收复失地、洗刷国耻而不懈奋斗，赋予其行动明确的方向和持久的动力； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问（1）： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用情绪的作用、情感的作用相关知识，从评析类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：怒发冲冠、靖康耻→国仇家恨； 关键词②：八千里路云和月→毅然扛起抗金大旗； 关键词③：三十功名尘与土、收拾旧山河→将个人命运与民族存亡紧密相连的担当； 关键词④：精忠报国→让爱国主义不再是空洞的口号，而是踏破贺兰山的坚实脚步； 第三步：整合信息，组织答案。 小问（2）： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用情感的作用相关知识，从评析类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：人生自古谁无死，留取丹心照汗青→对国家的忠诚熔铸为不朽气节； 关键词②：臣心一片磁针石，不指南方不肯休→坚定使命感； 关键词③：身陷囹圄，仍将个人生死置之度外→让爱国主义超越战场胜负，升华为精神层面的不屈抗争； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$