广东省广州市番禺区2022-2023学年九年级上学期期末语文试题

2022学年第一学期九年级语文科期末测试题 【说明：1.本试卷共8页，20小题，另设有附加题。满分120分，考试用时120分钟。 2.考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的学校、班级、姓名、座位号； 填写准考证号后，再用2B铅笔把对应号码的标号涂黑。 3.选择题的答案请用2B铅笔填涂在答题卡上相应位置上；非选择题必须用黑色字迹的钢笔 或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内。不按以上要求作答的答案无效。 4.本试卷设有附加题，共8分，该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120 分。】 第一部分积累与运用（共24分） 一、（5小题，16分) 1.下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是 (2分) A.娉婷/聘用 勾当/本色当行 B.摇曳/游弋 咀嚼/味同嚼蜡 C.濡养/鸿儒 折本/打折了腿 D.聒噪/恬静 间隙/间不容发 2.下列词语中，没有错别字的一项是 (2分) A.嘶哑前朴后继腐烂富丽堂皇 B.制裁骇人听闻作辑络绎不绝 C.积淀一代天骄宽宥鸠占雀巢 D.妖烧红妆素裹广表附庸风雅 3.以下加点成语使用不正确的一项是 (2分) A.书画因诗文而生辉，诗文也因书画而典雅，中国的书画与诗文可谓是相得益彰。 B.西汉司马迁研读各家史著，搜罗天下遗闻轶事，断章取义，终于写成了《史记》。 C.《傅雷家书》是经典的教子之作，有人模仿这种写法，写出的文字却味同嚼蜡。 D.“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，可见多读经典是学好写作的不二法门。 4.下列句子中，没有语病的一项是 (2分) A.移动互联网已进入5G时代，微信社交平台承担起了繁荣公共文化、满足民众文化需求。 B.中国航天己经开启空间站时代，空间站无疑会加快人类利用、探索、开发宇宙的步伐。 C.今年我国大约有120个左右的城市参加由世界自然基金会发起的“地球一小时”活动。 D.近几年，部分高校自主招生增加了体育测试项目，身体好成为“好学生”的重要标准。 5.你是学校航天社团的成员，请阅读以下新闻报道，完成后面的任务。(8分) 秋浓如酒时一飞冲天，春暖花开季载誉归来。2022年4月16日9时56分，在太空遨游 半年的神舟十三号飞船在东风着陆场平安降落，太空“出差”驻留半年之久的3名航天员翟 志刚、王亚平、叶光富安全顺利重回地球的怀抱。他们在空间站组合体中工作生活了183天， 刷新了中国航天员单次飞行任务太空驻留时间纪录：他们完成了神舟飞船首次太空径向交会 对接：他们从飞船撒离空间站到返回地面，只用了9个多小时，创下了中国航天员太空返回 的最快速度…… (1)请为以上新闻报道拟写一个标题。(2分) 九年级语文试题第1页共8页 (2)请在横线上补写两句话，使语段的意思表达完整。(3分) (3)请在“鲲鹏”“飞天”“夸父”三个备选名称中，为你所在的航天社团选择一个社团名称， 并从文化内涵方面说明理由。(3分) 二、（1小题，8分) 6.古诗文默写。(8分) (1)根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）(4分) ① 在乎山水之间也。 (欧阳修《醉翁亭记》) ② 拔剑四顾心茫然。 (李白《行路难》) ③ 边秋一雁声。 (杜甫《月夜忆舍弟》) ④寂寂江山摇落处， !(刘长卿《长沙过贾谊宅》) ⑤一上高城万里愁， (许浑《咸阳城东楼》) ⑥ 青鸟殷勤为探看。 (李商隐《无题》) (2)习近平总书记引用诗词典故生动传递执政理念和治国思想，在重大报告和重要讲话中随 处可见、俯拾皆是，成为一道亮丽风景。请根据提示完成表格。(4分) 背景 出处 引用的古诗文句子 在二十国集团领导人第十五次峰会 刘禹锡 第一阶段会议上的讲话中引用了这句 《酬乐天扬州初逢 诗，意在指出后疫情时代的世界必将如 席上见赠》 凤凰涅槃、焕发新生。 在知识分子、劳动模范、青年代表 座谈会上的讲话引用了这个句子，提醒 范仲淹 2 广大知识分子要有家国情怀、社会责任 《岳阳楼记》 感和担当精神。 第二部分 阅读与鉴赏（共46分) 三、(5小题，16分) 阅读下面的文字，完成7-9题。(8分) 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟， 拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沅两，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长提 一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉 余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子南南曰：“莫说相公 病，更有病似相公者。” (张岱《湖心亭看雪》) 7.下列句子中，加点词的意义相同的一组是 (2分) A.上下：白 而或长烟一空 B.见余大喜曰 此则岳阳楼之大观也 C.余强饮三大白而别苍颜白发 D.余强饮三大白而别 朝而往，暮而归 8.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)湖中焉得更有此人！ (2)莫说相公痴，更有痴似相公者。 九年级语文试题第2页共8页 9.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是 (2分) A.“湖中人鸟声俱绝”采用视觉描写，写出西湖大雪后湖山封冻、一片静寂的环境特征。 B.从“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”，其镜头则是从小而更小，直至微乎其微。 C.“独往湖心亭看雪”的“独”与“莫说相公痴”的“痴”相呼应，体现作者脱俗的性格。 D.作者通过侧面描写，以舟子的喃喃之语来收束全文，写出了“我”对西湖雪景的“痴”。 10.阅读下面的文段，然后回答问题。(4分) 绍兴灯景，为海内所夸者无他，竹贱、灯贱、烛贱。贱，故家家可为之；贱，故家家以 不能灯为耻。故自庄逵以至穷檐曲巷，无不灯、无不棚者。棚以二竿竹搭过桥，中横一竹， 挂雪灯一，灯球六。大街以百计，小巷以十计。从巷口回视巷内，复迭堆垛，鲜妍飘洒，亦 足动人。 (选自张岱《陶庵梦忆》) (1)请解释下列加点词的意思。(2分) ①故家家可为之 ②故自庄逵以至穷檐曲巷 (2)请概括绍兴灯景的特点，并用自己的话简析为什么有这一特点。(2分) 11.阅读下面这首词，然后回答问题。（4分) 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇， 高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺， 此事古难全。但愿人长久，千里共蝉娟。 (1)“起舞弄清影”描摹了一幅什么样的画面？(2分) (2)“但愿人长久，千里共婵娟”抒发了词人怎样的情感？请简要分析。(2分) 四、(8小题，30分) (一)阅读下面文字，完成12~15题。(13分) 初三年级的小张住在广州，他整理了下列关于广州番禺区沙湾“宝墨园”的材料。 材料一： 宝墨园位于广州番禺区沙湾镇紫坭村，是番禺最早的公园，原为包相府庙。90年代旅游 文化兴起，宝墨园从原先5亩拓建至130余亩，成为岭南现代园林艺术的名园。 宝墨园承晚清岭南建筑特色，以白麻石作墙脚，水磨清砖丝缝砌墙，乌烟辘简盖瓦，灰 塑斗拱檐线，再加上风火墙和歇山顶，步移景换，尽错综之美，穷技巧之变。殿堂多配以黑 漆屏风楹柱，显得清幽静滋。全园回廊曲折贯通，无论晴雨，游人尽可信步闲庭。河湖之上 另有多座或新或旧造型各异的拱桥横架。千变万化的园林景致倒映水中，多了几分婉约与细 腻，整个园子也变得柔和、滋涧了。 宝墨园的韵味得珠江三角水乡之灵秀，荔景湾、清平湖、宝墨湖、荷花池与一条千米长 河融汇贯通，水面近百亩，占全园总面积的七成。实际上此地本无水，水是从不远处专门的 九年级语文试题第3页共8页 水厂引来的，还定期用专业的吸尘器清除污垢和泥沙，因此可保至清至灵，湖中有各色鲤鱼 来往穿梭，尤以红鲤为最，有10万条之多，十分抢眼。 借着重建宝墨园，番禺人培育创造了数件具有浓郁岭南文化风格的艺术瑰宝。 此中当首推瓷塑《清明上河图》。此作品按1973年故宫博物院重新揭裱后影出的原本放 大100倍，由46名技术人员历时三年，采用陶瓷与彩绘相结合的方法，烧制出浮雕瓷塑版之 后拼合而成，一共用了1352块瓷塑版。整幅壁画除了主图外，左右还有序、跋和对联，壁画 顶端是仿岭南清末的“博古”灰塑瓦脊，底为白石浮雕基座。壁画的上联为“宝墨名园留万 世”，下联为“上河珍卷照千秋”。全画气宇轩昂，慑人心魄，却不失精致细腻。较之原画， 它更能再现当年北宋京城汴梁“十里珠帘沸笙歌”的盛况，堪称岭南浮雕艺术的瑰宝。 (整理自瞭望新闻周刊浦任《宝墨园的韵味》) 材料二： 宝墨园内的“千象回廊”发扬传承了传统园林廊空间的特点，同时展现了岭南水乡地域 文化。回廊高约4.6米，宽2米至2.5米，以拱形青瓦作顶，呈斜网格状上横披，把园内各 亭、台、楼、阁、池、榭等连接起来。园廊对园中各景点空间序列进行了梳理，廊的通透，软 1.正门坊2.九龙桥3，吐艳和鸣壁 4.漓心亭5.怡乐亭6.鯉鱼涌 0200 7.宝墨桥8.包公庙9.治模 1Q.仰廉桥11.宝显堂12.宝盈湖 40 13.鉴清桥14.龙图馆15.协天宫 16.流杯亭17.紫竹阁18.素气清晖坊 19,湾平湖20.紫洞航21.赵少昂艺术馆 22.风味馆23.怡味馆24.莲溪桥 25.清明上河图26.玫瑰园27，瑰香亭 28.天鹅池29.赏荷亭30.荷花池 31.荷花仙子32.绿云轩33.道遥池 34.篱榭临流35.荔香亭36.荔录桥 37.聚宝阁38.聚宝桥39.荔岛 园 40.荔景湾41.思乡亭42.假山 总体形态 43.九曲桥44.观最楼45.石舫 一习收腰 图：宝墨园区平面图 化了庭院的边界。为避免直线式的乏味，采用直廊、曲廊、复廊等，形成园廊空间转折变化， 丰富景观连接的路径，增加空间的层次。宝墨园整体利用廊和墙围合成葫芦形，这种形状因 为有了收腰，空间的层次和变化大大增加，也为园廊的布置提供更多可能性。收腰处通过连 廊连接紫竹居、篱榭临流、古枫盘云、紫气清晖坊、协天宫、艺林苑等景观，整体空间开阔， 无论往南透过紫气清晖坊望湖，还是透过离榭临流观绿湖泛舟，都能取得很好的视觉放果。 (整理自曾惠娴《基于空间句法的广州宝墨园园廊空间解析》) 材料三： 九年级语文试题第4页共8页 楹联，是题写在楹柱上的对联，泛指对联。宝墨园内的建筑及景观蕴含着丰富的楹联文 化艺术，如：治本堂、宝墨堂、清心亭、仰廉桥、紫洞筋、龙图馆、千象回廊等，可谓流光 溢彩，取之不尽。纵观宝墨园内的楹联，主要有以下几种类型： 表：宝墨园内楹联分类 类型 举例 艺术文化 点出了此处景观的特色“一泓春水”、“满 点明主 一泓春水观鱼乐 题类 榭香风”，又点明了来此游赏的意境，可以 满榭香风听鸟鸣 看鱼儿在春水中自由自在地畅游，听鸟儿 在微风中欢愉地呼朋引伴。 治迹越千年有德于民留后世 上联正是对包公一生功绩的评价，下联写 纪念类 本源于一脉其清如水仰先贤 出了后人对包公的敬仰之情。 骋怀看楼外，廊回檐啄，伊人在浒， 正雕栏拍遍，抒怀宋绪唐风，梦笔涛笺， 将身边美景历数于前，景色描绘得细致传 抒情类 赋春草大江，丽景重湖留岁月。 神，触景生情，洋洋洒洒，气度恢弘，将 俯瞰湾头，水暖山晴，荔子红时， 感情抒发得淋漓尽致。无论从写景、抒情 寄画舫逍遥，击节京腔粤韵，铜琶玉笛， 还是气度上，该联都可以成为上上之作。 唱帝花禅院，雅音新谱驻华年。 该对联位于龙图馆（纪念宋朝清官包拯） 景区内，表达了作者在观今察古之后对政 遣兴消闲不独问津兼问俗 咏志类 治的看法，提出了“肃佞更应肃贪”的看 观今察古自应肃佞更肃贪 法，符合当今的社会现实，具有积极的意 义，使得游人在游览时也得到启迪。 (整理自陈燕娜《浅谈宝墨园的楹联艺术》) 12.小张同学对宝墨园相关内容进行了梳理，下列表述与材料明显不符的一项 (3分) A.宝墨园是岭南现代园林艺术的名园，位于广州番禺沙湾镇，拓建前后园区面积相差大。 B.宝墨园继承了晚清岭南建筑特色，建房采用白麻石，水麿青砖、乌烟辘筒盖瓦等材料。 C.宝墨园的韵味来源于珠江三角水乡的灵秀之气，园中一条千米长河的水面面积近百亩。 D.宝墨园内的艺术瑰宝首推瓷塑《清明上河图》，此图外观气宇轩昂，却不失精致细腻。 13.小张同学将向家人介绍宝墨园，整理了一些资料，下列介绍与材料相符的一项是(3分) A.园中《清明上河图》由原本按比例放大，由多块浮雕瓷塑版合成，主图含序、跋和对联。 B.千象回廊用直廊、曲廊和复廊等形成园廊空间转折变化，因此园廊的布置有更多可能性。 C.园内楹联提升了园的文化品位，都能表现因景生情，由古及今的特点，让游者获得美感。 D.宝墨园集岭南古建筑、岭南园林艺术和珠三角水乡特色于一体，建筑布局合理、和谐。 14.下列对联中，最可能悬挂在宝墨园龙图馆里的一幅是 (3分) A.丹青不负凌云志，翰墨长留掷地声 B.直而谋身清而治本，进以察古出以观今 C.立德须从廉洁始，放生缘是善良来 D.渐入鸿儒境，长存宝墨香 15.请依据以上材料，概括宝墨园的两个最主要的特点，并分析以上材料运用了什么说明方法 来说明这两个特点。(4分) 九年级语文试题第5页共8页 (二)阅读下面文字，完成16~19题。(17分) 表情包 午后慵懒的阳光透过落地窗洒进老赵的新居，同样慵懒的老赵铺纸磨墨，准备为客厅的 背景墙写一张条幅。词已经想好了一乾坤容我静，名利任人忙。遗世独立，清雅绝尘，显 示出居室主人不凡的气度与心胸。词是好词，写出与之相配的好字也不容易，老赵端着架子 写了几个字，左右看看不满意，换了纸又写，还是不满意。 老赵放下笔，准备歌会儿调整调整状态。他在沙发上坐下，拿起手机随意翻看起来。点 开同事群，见南馆长又新发了首小诗。这位馆长大人管理手下一堆文化人之余，自己也喜欢 吟诗弄词，不时在同事群里发些作品，收获点赞无数。老赵和大多数同事一样，根本不理会 诗作水平怎样，而是以点赞为第一要务，他见南馆长诗歌下面空空如也，自己正可抢个沙发， 于是打开之前下载的表情包，左挑右拣选中了一个：一小人高高举起大拇指，旁边配字“真 棒”。他正要把表情包发上去，屋外突然响起拍门声，同时有人大叫：“快递！”老赵匆匆在屏 幕上点了一指头，起身赶去开门。 快递员送来的是老赵新购的蚊帐，他忙活了一个小时才将蚊帐支好，又坐回沙发重新点 开手机。 老赵看馆长的小诗下面就是自己发的表情包，但那表情包不是，点赞，而是个一脸鄙夷表 情的小人，旁边配字“搞笑”。 一定是自己匆忙中，点错了表情包，老赵立马就慌了。他拼命点表情包想要撤回，可时间 已过去这么久，哪里还撤得了？随即一想即便撤了又能怎么着，馆长和众多单位同仁估计早 已经看到了。 自己众目睽睽之下发这样的表情包，让馆长的面子往哪儿搁？得罪了领导，以后在单位 还怎么混？尤其要命的是下周自己就要参加职称评审，馆长一言九鼎，随便挑，点毛病自己就 没戏了。老赵越想越是惶恐，真恨不得一刀将自己点手机的指头剁掉。 老赵捉摸来捉摸去，觉得还是明天该去找趟南馆长！可转念一想：为个表情包特意跑去 解释，是不是显得太那个了？ 第二天老赵去文化馆上班，生怕碰见南馆长，可怕什么来什么，他去开水间打水，刚巧 南馆长也在那里。 老赵掩饰住内心的慌乱，挤出比以往更灿烂的笑容招呼：“馆长，打水呢。” 南馆长面上不见任何异样，点点头应道：“嗯，打水。” 回到办公室老赵心里一阵轻松一也许是自己多虑了，人家馆长大人大量，对那表情包 一笑了之，根本不放在心上！于是专心忙起手头的工作，再不想表情包的事情。 人一忙时间过得就快，转眼一上午就过去了。中午去食堂吃饭前老赵去了趟卫生间，正 好培训部的小丁也在里面。两人并排站着，小丁左右望望，小声说：“南馆长写的诗那叫诗？ 净是大白话不说，里面还总有错别字，我瞧着都想呕吐。可那群马屁精不管这些，馆长写什 九年级语文试题第6页共8页 么都一窝蜂地上去点赞。全馆这么多人，要说有风骨，赵老师，您是头一份儿！”老赵想说什 么，张了张嘴却什么也没有说。 老赵到食堂打好饭菜，见与自己关系亲厚的老吴坐在墙角的桌子边，便也过去挨着他坐 下。老吴环顾一下周围，悄声说：“你小子是吃错药了？咋发那样的表情包？” 老赵说：“不小心发错了。一个表情包嘛，应该没哈的。” “没啥？你真以为没啥？”老吴瞪大了眼睛，“听我的话，赶紧想办法补救！” 文化委要求下属各单位负责人给干部职工做一次业务培训，南馆长的培训就安排在今天 下午。他显然认真准备了，内容翔实语言精到，博得阵阵掌声。培训后分小组讨论，恰好老 赵和南馆长分在了同一组。每个发言的人都盛赞馆长讲得精彩，老赵不甘落后，轮到他发言 时也搜肠刮肚想出一些辞藻对馆长的培训一阵猛夸。馆長笑咪眯地听完，来了一句：“不槁笑 了？”老赵当场就闹了个大红脸。 几天后文化馆组织员工去参观一个展览，老赵上了大巴，看南馆长旁边座位空着，忙不 迭地过去坐下。南馆长看了他一眼没有说话。老赵主动搭讪：“馆长，路上得走好一会儿吧？” “嗯。” “您吃早饭了吗？” “嗯。” 一连遭遇两个“嗯”，老赵有些尴尬，为了掩饰，拿出手机假装看起来。后座的小丁见了 问：“赵老师，你眼晴咋离手机这么近呀？” 终于逮住机会了！老赵千咳一声，徐徐说道：“花不花四十八，我今年正好四十八，眼睛 不成了，不细看要犯错误。就说上回，南馆长不是在群里发个诗歌吗，题目好像叫《感悟春 天》，目光独到，情景交融，写的那叫真好！我想给点个赞，可老眼昏花，一不小心就把表情 包发错了。”他讲这番话时特意提高了嗓门，保证全车人都听得清清楚楚。说完他转向身旁的 南馆长：“馆长，您可千万别见怪呀。” “没事儿，没事儿。”南馆长满脸笑容：“老赵，以后我再发作品，你可一定要批评指正 啊。” 老赵长长吁出一口气，说：“批评指正不敢当，一定好好学习。” 晚上回到家，心情重归闲适的老赵拿起毛笔又准备题写条幅。本来还要写“乾坤容我静， 名利任人忙”，想了想，写成了“一粒米中藏世界，半边锅内煮乾坤”。 (选自《小小说月刊·上半月》第10期，有改编) 16.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是 (3分) A.小说主要围绕“表情包”展开故事情节，故事贴近时代，反映了生活现实。 B.小说中小丁是个配角，但在文中的两次出现都强有力地推动了情节的发展。 C.小丁和老吴对老赵所发的表情包有完全不同的看法，有利于深化小说主题。 D.小说的心理描写非常真切细腻，有利于塑造人物形象和突出小说主题思想。 17.结合上下文，从描写的角度分析下列划线句子的表达效果。(4分) 九年级语文试题第7页共8页 (1)老赵想说什么，张了张嘴却什么也没有说。 (2)“没事儿，没事儿。”南馆长满脸笑容：“老赵，以后我再发作品，你可一定要批评指正 啊。” 18.巧合是小说情节设计常用的方法，请分条列举文中有哪些巧合。(4分) 19.小说首尾两处设置了对联创作的情节，请简要分析其作用。(6分) 第三部分 写作（共50分） 五、（1小题，50分) 20.请以《充满 的时光》为题，写一篇作文。 要求：①将题目补充完整，然后作文。②自选文体，诗歌除外。③不少于600字。④不得出 现真实姓名和真实校名。 附加题(8分) 请根据阅读积累，完成下列三项任务。 1.任务一：请写出①中A对应的人物姓名或称呼，②中“你”指代的对象名称。(2分) ①再说A踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。 原来天理昭然，佑护善人义士，因这场大雪，救了A的性命：那两间草厅已被雪压倒了。（施 耐庵《水浒传》) ②“但你是沉默的，连叹息也没有，鳞和鳍都完整，却不能动弹：你绝对的静止，对外界 毫无反应，看不见天和水，听不见浪花的声音。”（节选自《艾青诗选》中的某首诗） 2.任务二：《水浒传》情节结构特点鲜明，一般由一个人物的故事引出另一个人物的故事，从 而形成串珠式结构。请你根据书本内容，补充完成下表。(3分) 引出人物 杨志 卢俊义 出场人物 吴用 ① ② 卢俊义被吴用赚上梁山，后因李固陷害身陷牢 情节梗概 狱，他一路忠心护主，保卢俊义周全。 心得一：英雄狭路相逢，孤勇难敌计谋！ 阅读心得 心得二：虽身为他人之仆，终难掩英雄之气！ 3.任务三：《水浒传》塑造了一系列性格各不相同的英雄人物，他们的故事激动人心。请你从 下面人物中任选一个，结合作品中的具体情节，说说在你心目中他是一个怎样的人。(3分) ①宋江 ②鲁智深 九年级语文试题 第8页共8页 广东省广州市番禺区2022-2023学年九年级上学期 期末语文试题参考答案 第一部分 积累与运用（24分） 1.C（2分） 2.A（2分） 3.B（2分） 4.D（2分） 5.（1）神舟十三号飞船平安降落，航天员顺利返回地球（2分） （2）示例：他们完成了2次出舱活动，开展了多项科学技术试验；他们为中国空间站的建设奠定了坚实基础（3分） （3）示例：选择“鲲鹏”。“鲲鹏”是古代神话中巨大的神鸟，象征着力量与远大志向，与航天探索未知、追求卓越的精神相契合（3分） 6.（1）①醉翁之意不在酒 ②停杯投箸不能食 ③戍鼓断人行 ④怜君何事到天涯 ⑤蒹葭杨柳似汀洲 ⑥蓬山此去无多路（任选四题，每空1分，共4分） （2）①沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 ②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（每空2分，共4分） 第二部分 阅读与鉴赏（46分） 三、（16分） 7.A（2分） 8.（1）湖中哪能还有这样的人呢！（2分） （2）不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢。（2分） 9.A（2分） 10.（1）①做 ②街道（2分） （2）特点：家家有灯，热闹动人。原因：竹、灯、烛价格低廉，家家户户都能负担，且以不能灯为耻（2分） 11.（1）描绘了词人在月光下翩翩起舞，与自己的影子嬉戏的画面（2分） （2）抒发了词人对亲人的思念和对天下离人的美好祝愿，体现了豁达的人生态度（2分） 四、（30分） （一）12.C（3分） 13.D（3分） 14.B（3分） 15.特点：①岭南园林艺术特色显著；②文化底蕴深厚。说明方法：①列数字（如“水面近百亩，占全园总面积的七成”）；②举例子（如列举瓷塑《清明上河图》、楹联等）（4分） （二）16.C（3分） 17.（1）动作描写，表现了老赵想解释却又不知如何开口的尴尬与犹豫（2分） （2）语言和神态描写，南馆长的“满脸笑容”和话语看似宽容，实则暗含讽刺，表现其虚伪（2分） 18.①老赵匆忙中点错表情包；②老赵在开水间偶遇南馆长；③老赵与南馆长分在同一讨论组；④老赵在大巴上坐在南馆长旁边（4分） 19.首尾呼应，形成对比。开头的对联体现老赵追求清雅的心境，结尾的对联反映其心态的转变，暗含对世俗名利的妥协，深化了主题（6分） 第三部分 写作（50分） 20.（50分，按中考评分标准评分） 附加题（8分） 1.①林冲 ②鱼化石（2分） 2.（1）燕青 情节梗概：杨志押送生辰纲，被吴用等人用计劫走（3分） 3.示例：鲁智深。他拳打镇关西，为金氏父女报仇，可见其嫉恶如仇、侠肝义胆；他大闹野猪林，救下林冲，体现其重情重义（3分） 学科网（北京）股份有限公司 $$