第一章 教考衔接3 化学反应机理及分析(Word教参)-【百汇大课堂】2026年高考化学选考总复习下册·第1轮(浙江专用)

2025-10-09
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资源信息

学段 高中
学科 化学
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 教案-讲义
知识点 -
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2026-2027
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 624 KB
发布时间 2025-10-09
更新时间 2025-10-09
作者 山东接力教育集团有限公司
品牌系列 百汇大课堂·高考总复习
审核时间 2025-07-19
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/53120774.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

教考衔接3 化学反应机理及分析 [对应学生用书P5] (1)图中虚线包含2个过渡态(“波峰”对应物质)和1个中间体(“波谷”对应物质),反应分两步进行。 (2)图中虚线第一步的活化能较大,第二步的活化能较小。  (1)使用催化剂时,根据过渡态的个数确定反应历程包含几步反应:过渡态个数=分步反应的步数。 (2)分步反应中,活化能最大,反应速率最小,是整个反应历程的决速步。 (3)根据图中物质具有的相对能量判断其稳定性,物质具有的能量越低越稳定。 应用1 催化剂与反应历程 (2023·广东卷)催化剂 Ⅰ 和 Ⅱ 均能催化反应R(g)⇌P(g)。反应历程(下图)中,M为中间产物。其他条件相同时,下列说法不正确的是(  ) A.使用 Ⅰ 和 Ⅱ ,反应历程都分4步进行 B.反应达平衡时,升高温度,R的浓度增大 C.使用 Ⅱ 时,反应体系更快达到平衡 D.使用 Ⅰ 时,反应过程中M所能达到的最高浓度更大 C 解析:两种催化剂均出现四个波峰,故使用 Ⅰ 和 Ⅱ 的反应历程都分4步进行,A正确;该反应是放热反应,所以达平衡时,升高温度平衡向左移动,R的浓度增大,B正确;使用 Ⅰ 的最高活化能小于使用 Ⅱ 的最高活化能,使用 Ⅰ 时反应速率更大,反应体系更快达到平衡,C错误;使用 Ⅰ 时,前两个历程的活化能较低,反应速率较大,后两个历程的活化能较高,反应速率较小,故使用 Ⅰ 时,反应过程中M所能达到的最高浓度更大,D正确。 (1)图中两条曲线均出现4个“波峰”和3个“波谷”; (2)使用催化剂 Ⅱ 时,第1步反应的活化能较高; (3)使用催化剂 Ⅰ 时,第3步反应的活化能更大。 应用2 能量与反应历程 (2024·北京卷)苯在浓HNO3和浓H2SO4作用下,反应过程中能量变化示意图如下。下列说法不正确的是(  ) A.从中间体到产物,无论从产物稳定性还是反应速率的角度均有利于产物 Ⅱ B.X为苯的加成产物,Y为苯的取代产物 C.由苯得到M时,苯中的大π键没有变化 D.对于生成Y的反应,浓H2SO4作催化剂 C 解析:生成产物 Ⅱ 的反应的活化能更低,反应速率更快,且产物 Ⅱ 的能量更低即产物 Ⅱ 更稳定,以上2个角度均有利于产物 Ⅱ,A正确;根据前后结构对照,X为苯的加成产物,Y为苯的取代产物,B正确;M的六元环中与—NO2相连的C为sp3杂化,苯中大π键发生改变,C错误;苯的硝化反应中浓H2SO4作催化剂,D正确。 (1)生成产物 Ⅱ 的反应的活化能更低,反应速率更快; (2)产物 Ⅱ 的能量更低即产物 Ⅱ 更稳定。 [课时提升训练(1)见P157] 学科网(北京)股份有限公司 $$

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