第1讲《童年》之作者介绍+写作背景解读（讲义）语文统编版五四学制2024六年级上册

《童年》整本书阅读（全国通用） 第1讲 《童年》之作者介绍+写作背景解读 一、高尔基的生平经历 （一）苦难的童年开端 1868 年3月28日，高尔基出生在伏尔加河畔下诺夫哥罗德（今高尔基城）的一个木工家庭，原名阿列克塞・马克西莫维奇・彼什科夫 。他的童年从一开始便笼罩在阴霾之下，4 岁时，父亲马克西姆・萨瓦季耶维奇因霍乱不幸离世，这一沉重打击使家庭瞬间失去支柱 。此后，年幼的高尔基只能跟随母亲瓦尔瓦拉・瓦西里耶夫娜回到外祖父卡什林家。 外祖父家住在尼日尼 —— 诺弗哥罗德城，原本外祖父年轻时作为纤夫，凭借辛勤劳作积累了一定财富，开设了染坊，成为小业主 。但在高尔基到来时，外祖父的家业已呈现出衰落之势。在这个家庭中，人与人之间弥漫着紧张、仇恨的氛围，两个舅舅米哈伊尔和雅科夫为了争夺家产、侵吞母亲的嫁妆，整日争吵、斗殴，毫无亲情可言。在这样充满纷争与丑恶的环境里，高尔基的童年被恐惧、不安所充斥，例如有一次，他仅仅出于好奇，在表哥的怂恿下将一块白桌布投进染缸染成蓝色，就遭到外祖父的毒打，甚至失去知觉，大病一场 。这段经历深刻烙印在他心中，也为他日后创作《童年》提供了最直接、最真实的素材，让他对人性的丑恶、生活的残酷有了切身体会。 （二）坎坷的成长之路 在经历了外祖父家的痛苦童年后，母亲的再婚并没有给高尔基带来期望中的幸福生活。母亲的婚后生活充满不幸，常常遭受后父的殴打，贫困和疾病也逐渐侵蚀着母亲的健康与美丽。母亲心境不佳，对高尔基的态度也变得冷酷和不公平，这使得高尔基在家中愈发感受不到温暖 。 成长境遇 家庭状况 学校状况 主要感受 外祖父家时期 充满纷争，外祖父专横，舅舅们争夺家产 未提及 恐惧、不安 母亲再婚后 母亲受后父殴打，对自己态度冷酷 遭受歧视和刁难 缺乏温暖，“爱” 被 “恨” 取代 外祖父破产后 极度困苦，需捡破烂维持生计 因捡破烂遭责难 艰难，但求知欲强烈 母亲逝世后 失去家庭庇护 无 孤独，需独立谋生 在学校，他同样遭受歧视和刁难，周围环境的种种不公与恶意，让他心中 “爱” 的情感渐渐被 “恨” 所取代 。无奈之下，他又回到外祖父家，此时外祖父已全面破产，家庭生活陷入极度困苦之中。为了维持生计，高尔基放学后不得不与邻居的孩子们一起捡破烂卖钱，即便如此，还招致学校的责难 。但即便生活如此艰难，高尔基依然展现出顽强的求知欲，他渴望通过知识改变命运，对书籍的热爱成为他在黑暗生活中的一束光。11 岁时，母亲的逝世成为他人生的又一个重大转折点，他彻底失去了家庭的庇护，不得不走向社会，开始独立谋生 。他先后当过学徒、搬运工、看门人、面包工人等，在社会的最底层摸爬滚打，尝尽了人间的辛酸。在这期间，他亲眼目睹了俄国劳动人民在沙皇统治下所遭受的沉重压迫和剥削，深刻体会到了社会的黑暗与不公，这些丰富而惨痛的经历为他的文学创作积累了深厚的生活基础，使他对社会、对人性有了更为深刻的洞察。 （三）文学之路的探索与崛起 1884 年，16 岁的高尔基满怀憧憬来到喀山，希望能进入大学接受教育，改变自己的命运。然而，现实残酷，他的大学梦破灭了。但他并未因此沉沦，而是在喀山的贫民窟和码头等底层社会中，开启了另一所 “社会大学” 。 在这里，他接触到了形形色色的人，包括贫苦的工人、农民，以及具有进步思想的知识分子。这些人丰富的生活经历和思想观念，极大地拓宽了高尔基的视野，也为他的创作提供了源源不断的灵感。在与底层人民共同生活的过程中，他深刻感受到了他们的苦难与挣扎，也看到了他们身上坚韧不拔的精神和对美好生活的向往 。1892 年，高尔基以 “马克西姆・高尔基” 为笔名发表了第一篇短篇小说《马卡尔・楚德拉》，正式踏上了文学创作的道路 。在早期作品中，他的创作风格兼具浪漫主义与现实主义元素，既展现了对美好理想的追求，又对社会现实进行了深刻的反映。例如在《伊则吉尔老婆子》和《鹰之歌》等作品中，通过富有传奇色彩的故事，塑造了一系列追求自由、勇敢抗争的人物形象，同时也对社会的黑暗、人性的弱点进行了批判 。随着对社会现实认识的不断加深，高尔基的创作逐渐向现实主义倾斜，他开始更加关注社会底层人民的生活，以文学为武器，揭示社会的种种问题，为广大劳动人民发声。 1901 年，他创作的著名散文诗《海燕之歌》，以豪迈激昂的笔调，描绘了俄国无产阶级革命即将到来的壮丽图景，“让暴风雨来得更猛烈些吧！” 的呼喊，鼓舞了无数革命者的斗志，成为了革命的号角 。此后，高尔基陆续创作了一系列具有深远影响的作品，如长篇小说《母亲》等，逐步奠定了他在俄国乃至世界文学史上的重要地位。 （四）创作《童年》前后的人生境遇 1905 年，俄国爆发了第一次革命，这场革命虽然最终失败，但对俄国社会产生了深远影响，也促使高尔基开始重新审视自己的过去 。革命失败后，高尔基遭到沙皇政府的迫害，被迫流亡意大利。在流亡期间，他的思想发生了深刻变化，对俄国社会的历史和现状有了更为深入的思考 。1907 年春天，高尔基在伦敦参加俄国社会民主工党第五次代表大会时，与列宁结识。二人相谈甚欢，会后列宁应高尔基之邀，前往他定居的卡普里岛休息。在卡普里岛期间，高尔基与列宁每天出海钓鱼、促膝长谈，他向列宁详细讲述了自己的童年和少年时代的生活，包括故乡尼日尼・诺甫戈罗德、伏尔加河，以及外祖父和外祖母等 。列宁对这些故事表现出浓厚兴趣，认为它们 “非常有益”，并鼓励高尔基将其经历写成自传体小说 。 在列宁的鼓励下，高尔基开始着手创作《童年》，1912-1913 年，他在卡普里岛完成了这部经典之作。1913 年，高尔基回到俄国，同年 8 月至次年 1 月，《童年》陆续在《俄罗斯言论报》上发表，1914 年在柏林出版了第一个单行本 。此时的高尔基，已经在文学创作领域取得了巨大成就，《童年》的问世，更是将他的创作推向了新的高度，这部作品以其真实、深刻的内容，生动、细腻的描写，迅速引起了读者的广泛关注，成为世界文学宝库中的一颗璀璨明珠，也为他后续创作自传体三部曲的另外两部 ——《在人间》和《我的大学》奠定了坚实基础。 二、19 世纪俄国的社会背景 （一）农奴制的废除与社会变革 19 世纪的俄国，社会矛盾日益尖锐，其中农奴制成为阻碍国家发展的重要因素。俄国的农奴制自 15 世纪确立以来，已实行了近五个世纪，在这种制度下，农奴被牢牢束缚在土地上，他们没有人身自由，遭受着地主的残酷剥削和压迫 。农奴们不仅要承担繁重的劳役，还要将大部分劳动成果上缴给地主，生活极度贫困。到了 19 世纪中叶，随着西欧国家相继完成工业革命，国力迅速增强，俄国在国际竞争中逐渐处于劣势 。1853 年，俄国在克里米亚战争中惨败于英法等国，这场战争的失败彻底暴露了俄国农奴制的腐朽和落后，也让俄国统治者认识到改革的紧迫性 。在内外交困的压力下，1861 年，沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令，宣布农奴获得人身自由，可以拥有自己的财产，并有权选择职业 。 农奴制废除前后对比 废除前 废除后 人身自由 无，被束缚在土地上 有，可自由选择职业 劳动成果分配 大部分上缴地主 可拥有自己的财产，但需支付高额赎金获得份地 社会矛盾 农奴与地主矛盾尖锐 农民因高额赎金陷入债务危机，阶级矛盾依然尖锐 对资本主义影响 阻碍发展，缺乏劳动力和市场 提供劳动力和市场，推动资本主义发展 这一举措虽然在一定程度上缓解了社会矛盾，为俄国资本主义的发展提供了劳动力和市场，推动了俄国社会的近代化进程 。但改革并不彻底，农奴在获得自由的同时，需要支付高额赎金才能获得一块份地，这使得许多农民在摆脱农奴身份后，又陷入了沉重的债务危机 。而且，封建地主阶级在政治、经济上仍然具有强大的势力，他们对农民的剥削方式从直接的劳役剥削转变为更隐蔽的经济剥削，广大农民的生活并没有得到实质性的改善 。社会贫富差距进一步拉大，阶级矛盾依然尖锐，整个社会处于动荡不安的状态，这种社会变革带来的复杂影响，深刻地反映在当时的社会生活的各个方面，也为文学创作提供了丰富的素材，成为了包括高尔基在内的众多作家关注和批判的对象。 （二）资本主义的发展与社会问题 农奴制废除后，俄国的资本主义得到了一定程度的发展。在工业领域，工厂数量逐渐增加，工业生产规模不断扩大，铁路、煤炭、钢铁等行业取得了显著进步 。商业也日益繁荣，城市经济得到了进一步的发展，新兴的资产阶级逐渐崛起 。然而，这种资本主义的发展是在保留大量封建残余的基础上进行的，存在着诸多问题。 一方面，资本家为了追求高额利润，对工人进行残酷的剥削，工人劳动时间长、强度大，工资却极其微薄 。例如，在许多工厂中，工人每天的工作时间长达 12-14 小时，甚至更长，工作环境恶劣，缺乏基本的劳动保护，工伤事故频发 。另一方面，由于封建土地所有制仍然占据主导地位，广大农民虽然名义上获得了自由，但他们所拥有的土地数量有限，且质量较差，无法满足自身的生存需求 。为了维持生计，许多农民不得不涌入城市，进入工厂成为工人，进一步加剧了劳动力市场的竞争，使得工人的处境更加艰难 。同时，随着资本主义的发展，社会两极分化现象愈发严重，少数资本家和地主积累了巨额财富，过着奢侈豪华的生活，而广大劳动人民却在贫困线上苦苦挣扎，面临着饥饿、疾病等威胁 。这种社会的不平等和贫富差距的悬殊，引发了一系列社会矛盾和问题，如工人罢工、农民起义等时有发生，社会秩序动荡不安 。这些社会现实在《童年》中也有所体现，通过对外祖父家的衰落、阿廖沙一家生活的困苦，以及底层人民生活状态的描写，展现了资本主义发展过程中社会的黑暗面和人民所遭受的苦难。 （三）沙皇专制统治的腐朽 在 19 世纪的俄国，沙皇专制统治依然根深蒂固，沙皇拥有绝对的权力，集政治、经济、军事大权于一身 。沙皇政府为了维护自身的统治，实行严格的封建等级制度，对人民进行残酷的压迫和剥削 。 沙皇专制统治的腐朽表现 具体内容 政治方面 通过警察、宪兵等特务机构监视人民，镇压反抗者，审查新闻出版，限制言论自由，打压进步思想 经济方面 通过苛捐杂税搜刮民脂民膏，加重人民负担 对外政策 穷兵黩武，发动战争，耗费大量人力、物力、财力，加剧国内矛盾 在政治上，沙皇政府通过警察、宪兵等特务机构，严密监视人民的言行，对任何敢于反抗或表达不同意见的人进行残酷镇压 。新闻出版受到严格审查，言论自由受到极大限制，进步思想和文化遭到打压 。在经济上，政府通过苛捐杂税等手段，大肆搜刮民脂民膏，加重了人民的负担 。同时，沙皇政府对外穷兵黩武，不断发动战争，耗费了大量的人力、物力和财力，进一步加剧了国内的社会矛盾 。例如，在 19 世纪末，俄国为了争夺在巴尔干地区的利益，与奥匈帝国等国进行了一系列战争，战争使得国内经济陷入困境，人民生活更加艰难 。在这种腐朽的沙皇专制统治下，社会缺乏公平正义，人民的权利得不到保障，整个国家陷入了沉闷、压抑的氛围之中 。《童年》中所描绘的那种人与人之间冷漠、残酷的关系，以及底层人民在生活中所遭受的种种不公和苦难，都与沙皇专制统治的大环境密切相关，反映了当时俄国社会的黑暗现实，也表达了作者对这种腐朽统治的批判和对社会变革的渴望 。 （四）第一次俄国革命的影响 1905 年，俄国爆发了第一次革命，这次革命是俄国社会各种矛盾激化的结果 。工人阶级由于长期遭受剥削和压迫，生活困苦不堪，他们为了争取自身的权益，纷纷举行罢工，提出了八小时工作制、增加工资、改善劳动条件等要求 。农民阶级也因土地问题对沙皇政府和地主阶级极为不满，他们发起了抗租、夺地等斗争 。同时，资产阶级中的一些自由派也对沙皇专制统治表示不满，希望通过政治改革来扩大自己的政治权利 。 在这种背景下，俄国各地爆发了大规模的罢工、示威游行和武装起义 。1905 年 1 月 9 日，彼得堡的工人举行大规模游行，向沙皇递交请愿书，要求改善生活条件、实行民主改革等，但遭到沙皇军队的血腥镇压，这一事件成为了革命的导火索，史称 “流血星期日” 。此后，革命浪潮迅速席卷全国，工人罢工、农民起义、士兵哗变等事件不断发生 。虽然这次革命最终以失败告终，但它对俄国社会产生了深远的影响 。它沉重打击了沙皇专制统治，动摇了沙皇政权的根基，使沙皇政府不得不做出一些让步，如颁布了《十月十七日宣言》，承诺给予公民一定的政治权利，成立国家杜马（议会）等 。同时，革命也激发了广大人民的觉醒，促进了社会各阶层的团结和斗争意识的增强，为俄国未来的革命运动奠定了基础 。对于高尔基来说，第一次俄国革命的失败促使他更加深刻地反思俄国社会的问题，他意识到要改变俄国的现状，必须从根本上揭示社会的黑暗和人民的苦难，唤起人们的觉醒 。因此，他决定将自己过去的经历写成小说，通过文学作品来批判社会现实，揭露俄国社会几个世纪以来存在的愚昧落后、病态野蛮的劣根性，希望能够推动国家的进步和民族的觉醒，这也直接促成了《童年》等作品的创作。 三、作者经历与时代背景对《童年》创作的影响 （一）从个人苦难到文学素材 高尔基本人的童年经历充满了苦难与不幸，这些亲身经历成为了《童年》创作最直接、最丰富的素材来源。他在父亲早逝后，跟随母亲在外祖父家度过的那段充满恐惧与痛苦的时光，为小说中阿廖沙的童年生活奠定了基调 。外祖父家衰败的家业，舅舅们为争夺家产而展现出的贪婪、自私与残暴，以及外祖父的专横暴躁，都在小说中得到了生动的描绘 。例如，阿廖沙因为把白桌布染蓝而遭受外祖父毒打的情节，便是高尔基自身经历的真实写照，通过这一细节，深刻地展现了家庭环境的残酷和人性的丑恶。 高尔基经历与《童年》素材对应 高尔基经历 《童年》中对应的素材 外祖父家的生活 外祖父专横，舅舅们争家产，家庭氛围紧张 阿廖沙在外祖父家的生活，外祖父的毒打，舅舅们的争斗 遇到的善良的人 外祖母的关爱，与一些底层善良人物的交往 外祖母、小茨冈、“好事情” 等人物形象 艰难的谋生经历 捡破烂，做各种底层工作 阿廖沙在贫困中的挣扎与求生 而在艰难生活中遇到的那些善良、乐观的人，如外祖母、小茨冈、“好事情” 等，也都成为小说中温暖与希望的象征 。外祖母的善良公正、热爱生活，她对阿廖沙无微不至的关爱以及那些充满智慧和温情的民间故事，都源于高尔基对外祖母的深刻记忆 。小茨冈的乐观淳朴，他在面对繁重劳动时的积极态度，以及与阿廖沙之间纯真的友谊，也都取材于高尔基的生活经历 。“好事情” 作为进步知识分子的代表，他对知识的热爱和追求，以及与阿廖沙之间独特的交流，同样是高尔基在成长过程中所接触到的人物的艺术再现 。这些真实的人物和事件，经过高尔基的艺术加工，融入到小说中，使《童年》具有了强烈的真实感和感染力，让读者能够深刻感受到那个时代底层人民生活的艰辛与不易，以及人性在苦难中的挣扎与光辉。 （二）时代背景下的主题选择 19 世纪末 20 世纪初俄国复杂的社会背景，深刻影响了《童年》主题的确定。当时俄国社会正处于剧烈变革之中，农奴制的废除虽然在一定程度上推动了资本主义的发展，但同时也带来了一系列新的社会问题，如贫富差距加大、阶级矛盾激化、沙皇专制统治的腐朽等。 在这样的时代背景下，高尔基选择以自己的童年经历为切入点，通过描绘阿廖沙的成长历程，展现 19 世纪 70-80 年代俄国社会的风貌，揭示社会底层人民生活的苦难 。小说中，阿廖沙一家的贫困生活，外祖父家因经济衰落而引发的家庭矛盾，以及周围人们在贫困与压迫下所表现出的自私、贪婪等劣根性，都是当时俄国社会现实的缩影 。同时，高尔基也希望通过作品剖析俄罗斯民族性格中的弱点，如小市民的愚昧、狭隘、自私等，表达自己改造国民性、重铸民族灵魂的强烈愿望 。例如，对外祖父和舅舅们等小市民形象的刻画，深刻地揭示了这种劣根性的存在及其对社会的危害 。此外，尽管作品描绘了大量黑暗、残酷的现实，但阿廖沙在苦难中依然保持着对美好生活的向往和对人性善良的信念，这也体现了作者对光明未来的希望，反映了时代背景下人们对社会变革的渴望。 （三）创作风格的形成与演变 高尔基的个人经历和所处的时代背景共同促使了《童年》独特创作风格的形成与演变。从个人经历来看，他在社会底层的长期生活，使他对劳动人民的生活和情感有着深刻的理解和感悟，这使得他的作品充满了浓郁的生活气息和真实感 。在《童年》中，无论是对日常生活场景的细致描绘，如外祖父家的居住环境、家庭成员之间的日常争吵等，还是对人物语言、动作、神态的生动刻画，都让读者仿佛身临其境，感受到那个时代的真实氛围。 从时代背景方面来说，19 世纪末俄国社会的动荡不安，以及各种思潮的涌动，对高尔基的创作产生了重要影响 。当时现实主义文学思潮盛行，作家们纷纷以文学为武器，揭示社会现实问题 。高尔基深受这种思潮的影响，在《童年》中采用了现实主义的创作手法，真实地反映了社会现实和人民的生活状况。同时，他的作品中也融入了一定的浪漫主义元素，如对外祖母等善良人物的赞美，对美好生活的向往等，使作品在揭露黑暗的同时，也给人以希望和力量。这种现实主义与浪漫主义相结合的创作风格，成为了《童年》的一大特色，也使作品具有了更加深远的影响。 1 / 9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$