第一节 简单静电现象（分层作业）物理北师大版（北京）2024九年级全一册

13.1 简单静电现象 一、静电现象 1．如图所示，将铝箔条轻放于钢针上，用毛皮摩擦过的塑料棒靠近，铝箔条被吸引转动，此过程中（　　） A．铝箔条一定带电 B．摩擦起电创造了电荷 C．塑料棒带电后能吸引铝箔条 D．毛皮和塑料棒带上了同种电荷 【答案】C 【详解】A．铝箔条被吸引转动，可能是铝箔条不带电，被带电的塑料棒吸引，也可能是铝箔条带电且与塑料棒带异种电荷，故A不符合题意； B．摩擦起电的实质是电荷的转移，不是创造了电荷，故B不符合题意； C．用毛皮摩擦过的塑料棒带电，因为带电体具有吸引轻小物体的性质，所以塑料棒能吸引铝箔条，故C符合题意； D．用毛皮摩擦过的塑料棒带负电，毛皮失去电子带正电，它们带的是异种电荷，故D不符合题意。 故选C。 2．如图所示，用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近支架上的塑料吸管右端，发现吸管被玻璃棒吸引。关于这一现象，下列说法正确的是（　　） A．吸管可能带电 B．吸管一定不带电 C．吸管和玻璃棒一定带异种电荷 D．吸管和玻璃棒可能带同种电荷 【答案】A 【详解】丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，靠近支架上的塑料吸管右端，发现它们互相吸引。因带电体能够吸引轻小物体，塑料吸管可能不带电；又因为异种电荷相互吸引，塑料吸管可能带负电荷，故A正确，BCD错误。 故选A。 3．为保障加油站安全，工人提油枪加油前，必须用手触摸如图所示的按钮，这是为了（   ） A．清除身体上的静电 B．清除手上的灰尘 C．清除手上的汗水 D．给身体带上静电 【答案】A 【详解】提油枪加油前，必须用手触摸图所示的按钮，是为了消除人身上所带的电荷，避免在加油的过程中因放电而产生火花，造成火灾，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 4．科技晚会时，小明将与衣服摩擦过的气球“粘”在黑板上。下列“粘”的原理与此相同的是（　　） A．吸盘被压平后，“粘”在瓷砖上 B．干燥的天气里，身上的化纤衣服容易“粘”灰 C．夏天吃冰棍时，偶尔会把舌头“粘”住 D．剥粽子时总有一些糯米“粘”到粽叶上 【答案】B 【详解】与衣服摩擦过的气球“粘”在黑板上，属于摩擦起电 A．塑料吸盘内空气被挤出，吸盘在大气压的作用下“粘”在光滑的瓷砖上，故A不符合题意； B．干燥的天气里，化纤布料和身体摩擦，属于摩擦起电，带电体吸引轻小物体，所以身上的化纤衣服容易“粘”灰，故B符合题意； C．吃刚从冷冻室拿出的冰棒会“粘”舌头，是因为液体发生了凝固，故C不符合题意； D．剥粽子时总有一些糯米“粘”到粽叶上，是因为分子之间有引力，故D不符合题意。 故选B。 5．部分物质的原子核对核外电子束缚能力的强弱如下表所示。小明同学将与丝绸摩擦后的玻璃棒靠近悬挂的轻质小球，发现轻质小球被吸引，如上图所示。下列说法正确的是（　　） 原子核对核外电子的束缚能力（弱→强） 玻璃 毛皮 丝绸 纸 金属 硬橡胶 涤纶 硬塑料 A．摩擦后的玻璃棒一定带负电 B．小球一定带正电 C．摩擦时玻璃棒失去电子 D．摩擦时玻璃棒得到电子 【答案】C 【详解】ACD．为丝绸束缚电子的本领比玻璃强，所以丝绸与玻璃棒摩擦时，玻璃棒失去电子，带正电，故C正确，AD错误； B．带正电的玻璃棒吸引小球，有两种可能：一是带正电的玻璃棒能够吸引不带电的小球；二是小球带负电，正、负电荷相互吸引。所以小球不一定带正电，故B错误。 故选C。 二、电荷间的相互作用 6．如图所示为部分物质的原子核对核外电子束缚能力强弱的情况图，束缚能力越弱越容易失去电子，则下列说法中正确的是（    ） A．用毛皮摩擦硬橡胶后，硬橡胶带正电 B．用毛皮摩擦硬橡胶后，毛皮得到电子 C．用丝绸摩擦玻璃棒后，玻璃棒带正电 D．用丝绸摩擦玻璃棒后，丝绸不带电 【答案】C 【详解】AB．用毛皮摩擦硬橡胶后，因为硬橡胶束缚电子能力较强，毛皮束缚电子能力较弱，所以毛皮会失去电子，硬橡胶得到电子，即硬橡胶带负电，毛皮带正电。故AB错误。 CD．用丝绸摩擦玻璃棒后，因为玻璃棒束缚电子能力较弱，丝绸束缚电子能力较强，所以玻璃棒会失去电子，丝绸得到电子，即玻璃棒带正电，丝绸带负电。故C正确，D错误。 故选C。 7．如图所示，取两个相同的验电器甲和乙，使甲带正电，乙不带电，用带有绝缘手柄的金属棒把甲和乙连接起来。下列说法正确的是（　　） A．甲中正电荷通过金属棒流向乙，瞬间电流方向从甲流向乙 B．接触后甲验电器的箔片闭合在一起，乙验电器的箔片张开 C．甲带正电可能是因为它与玻璃棒摩擦过的丝绸接触的结果 D．接触的瞬间有电荷从乙流向甲 【答案】D 【详解】ABD．因为规定正电荷定向移动的方向为电流的方向，所以电流方向与电子定向移动的方向相反；甲带正电是由于缺少电子，乙不带电，乙中带负电的自由电子经过金属棒从乙移到甲；金属棒中瞬间电流的方向从甲流向乙，甲金属箔的张角减小，乙金属箔的张角增大，故D正确，AB错误； C．玻璃棒和丝绸摩擦时，玻璃棒失去电子带正电，丝绸得到电子带负电，甲与玻璃棒摩擦过的丝绸接触会带上负电，故C错误。 故选D。 8．小湘来回晃动晾晒在塑料盘中的米粒后，发现有些米粒会吸附在塑料盘上，且米粒间相互排斥，如图所示。下列说法正确的是（　　） A．塑料盘是导体 B．与米粒摩擦后的塑料盘不带电 C．摩擦过程中创造了电荷 D．米粒相互排斥是由于带上了同种电荷 【答案】D 【详解】A．塑料盘是绝缘体，故A错误； BC．塑料盘与米粒相互摩擦，由于电子的相互转移而导致他们都带上异种电荷，摩擦起电的本质是电子的转移而不是电荷的产生，故BC错误； D．异种电荷相互吸引，同种电荷相互排斥，因此米粒相互排斥是由于带上了同种电荷，故D正确。 故选D。 9．轻质泡沫小球、B与橡胶棒C之间的相互作用如图所示，C带负电。可以判定（　　） A．带正电 B．B可能不带电 C．B带正电 D．可能不带电 【答案】B 【详解】同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，带电体具有吸引轻小物体的性质。C带负电，与A球相互排斥，则A球带负电；A球B球靠近时相互吸引，由于A球带负电，则B球可能带正电，也可能不带电。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 10．电的物体与不带电的导体相互靠近时，由于电荷间的相互作用，会使导体内部的电荷重新分布，这种现象叫作静电感应现象。如图所示，把一根用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近两个紧靠在一起的枕形金属导体的A端，下列说法中正确的是（　　） A．橡胶棒由于失去电子带负电荷 B．金属导体的A端带正电荷 C．金属导体的B端不带电 D．此过程中创造了电荷 【答案】B 【详解】A．与毛皮摩擦的橡胶棒得到电子带负电荷，故A不符合题意； BCD．一个带电的物体与不带电的物体相互靠近时，由于电荷间的相互作用，会使导体内部的电荷重新分布，根据同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引的规律知，金属导体的A端带正电荷，B端带负电荷，此过程中只是电荷发生了转移，并没有创造了电荷，故B符合题意，CD不符合题意。 故选B。 三、验电器的原理和使用 11．关于物质结构及相关原理的说法，正确的是（　　） A．卢瑟福发现电子说明原子是可分的 B．摩擦起电的过程中产生了电荷 C．验电器的原理是同种电荷相互排斥 D．原子核由质子和电子组成 【答案】C 【详解】A．汤姆孙发现电子说明原子是可分的，故A错误； B．摩擦起电的过程中电荷发生了转移，不是产生了电荷，故B错误； C．验电器的两个铂片上会带上同种电荷，原理是同种电荷相互排斥，故C正确； D．原子核由质子和中子组成，故D错误。 故选C。 12．如下图，大头针插在玻璃瓶的软木塞上，把金属箔悬挂在大头针上。带电体接触大头针后，金属箔张开，此过程（　　） A．正电荷发生转移 B．可检验带电体的电性 C．金属箔带上同种电荷 D．张开角度越小，所带电荷越多 【答案】C 【详解】A.正电荷发生转移，此说法错误。原因是正电荷值得是原子核或质子，正电荷不能转移，发生转移的是电子，故A错误，不符合题意； B.可检验带电体的电性，此说法错误。验电器箔片张开，只能说明被检测的物体带电，并不知道带的是哪种电荷，故B错误，不符合题意； C.金属箔带上同种电荷，此说法正确。验电器就是根据同种电荷相互排斥的原理来检测物体带电的，两片箔片带同种电荷互相而张开，故C正确，符合题意；      D.张开角度越小，所带电荷越多，此说法错误。被检测的物体所带电荷越多，验电器箔片张开的角度越大，故D错误，不符合题意。 故选C。 13．“金陵金箔”是国家级非物质文化遗产。手工打造的金箔轻薄柔软，不能用手直接拿取，工匠将不带电的羽毛划过纸垫后，羽毛就带上了正电荷，再将羽毛靠近工作台上的金箔，即可吸起金箔，如图所示。下列说法正确的是（　　） A．正电荷从纸垫转移到羽毛上 B．羽毛吸住金箔与验电器的工作原理相同 C．羽毛与纸垫摩擦，带上同种电荷 D．电子从羽毛转移到纸垫上 【答案】D 【详解】ACD．工匠将不带电的羽毛划过纸垫后，羽毛就带上了正电荷，说明羽毛失去电子，电子从羽毛转移到纸垫，纸垫带上负电荷，羽毛与纸垫摩擦带上异种电荷，在摩擦起电过程中，正电荷不发生转移，而是电子发生转移，故AC错误，D正确； B．羽毛带电吸引不带电的金箔，是由于带电体有吸引轻小物体的性质，验电器的工作原理是异种电荷相互排斥，二者工作原理不同，故B错误。 故选D。 14．金属球-如图所示，用与丝绸摩擦金属杆、过的玻璃棒接触不带电的金属箔（验电器，金属箔张开。下列说法正确的是（　　） A．正电荷从丝绸转移到玻璃棒 B．玻璃棒带正电是因为失去了电子 C．摩擦起电是创造了电荷 D．验电器的金属箔张开，是由于异种电荷相互排斥 【答案】B 【详解】AB．由正、负电荷的规定可知用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，这是因为玻璃棒与丝绸摩擦时，玻璃棒失去电子而带正电，丝绸得到电子而带负电，并不是正电荷在丝绸和玻璃棒之间发生了转移，故A错误，B正确； C．摩擦起电的实质是电荷的转移，在摩擦起电中并没有创造电荷，故C错误； D．验电器金属箔张开，是由于同种电荷相互排斥，故D错误。 故选B。 【点睛】 15．如图所示，小红将A端带负电的橡胶棒放在绝缘支架上，使其可以自由转动，再将与头发摩擦过的梳子靠近橡胶棒A端，发现A端会远离梳子。下列判断正确的是（    ） A．橡胶棒A端和梳子带异种电荷 B．与头发摩擦时，梳子失去电子 C．与梳子摩擦过的头发带负电荷 D．此现象与验电器工作原理相同 【答案】D 【详解】A．橡胶棒A端带负电，被梳子排斥而远离，说明梳子也带负电，故橡胶棒A端和梳子带同种电荷，故A错误； B．与头发摩擦时，梳子获得电子而带负电，头发失去电子带正电，故B错误； C．根据电荷守恒，与梳子摩擦过的头发因失去电子而带正电荷，故C错误； D．此现象中带电物体（梳子）使另一带电体（橡胶棒）发生转动，与验电器中金属箔因同种电荷相斥而张开的原理相同，故D正确。 故选D。 四、判断物体是否带电 16．手与硅胶管M均不带电，小明穿着绝缘鞋用手摩擦M后，小明对手的带电情况十分好奇。于是他进行了实验验证手是否带电以及其带电性质，下列操作以及现象，能说明手带电，并能证明摩擦过程中手带电性质的是（    ） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】A．验电器的金属箔片张开说明手带电，但不能确定带电性质，故A不符合题意； B．带电体能吸引轻小物体，异种电荷也相互吸引，所以手可能带电，也可能不带电，故B不符合题意； C．带正电的有机玻璃棒与手相互排斥，根据同种电荷相互排斥，说明手与有机玻璃棒带同种电荷，故C符合题意； D．由ABC图进行了实验验证手是否带电以及其带电性质，下列操作以及现象，属于实验过程，故D不符合题意。 故选C。 17．四个悬挂着的轻质通草小球，静止时的位置关系如图所示，下列说法正确的是（　　）    A．4个小球中至少有3个球带电 B．B球与D球一定带有同种电荷 C．A球与C球一定带有电荷 D．B球可能带电，也可能不带电 【答案】A 【详解】AB球相互排斥，因此它们一定带同种电荷，可能是正电，也可能是负电；BC球相互吸引，则C球可能带异种电荷，也可能为轻小物体；CD球相互吸引，若C球带电，则D球为轻小物体或带异种电荷；若C球不带电，则D球一定带电，所以CD球必然有一个带电。综上所述，故A正确，BCD错误。 故选A。 18．A、B是轻质泡沫小球，C是用丝绸摩擦过的橡胶棒（部分物质的原子核对核外电子束缚能力的强弱示意图如图甲所示），A、B、C三者之间相互作用时的场景如图乙所示。由此可以判断（   ） A．C棒的带电情况与原子核带电情况相同 B．摩擦后丝绸得到正电 C．小球B带负电 D．无法判断小球A是否带电 【答案】D 【详解】AB．摩擦起电的实质是电子发生转移，电子带负电荷，丝绸的原子核对核外电子束缚能力弱于橡胶，所以丝绸与橡胶棒C摩擦时，丝绸失去电子带正电，所以不能说丝绸得到正电；橡胶棒C得到电子带负电，原子核也带正电，所以C棒的带电情况与原子核带电情况不同，故AB不符合题意； CD．C棒带负电，B、C相互吸引，则小球B可能带正电，也可能不带电；A、C相互吸引，则小球A可能带正电，也可能不带电，无法判断小球A是否带电，故C不符合题意，D符合题意。 故选D。 19．如图所示，用轻薄的纸折成小星星，轻放于地面的小钢针上，小星星在小钢针上能轻易转动。用与毛皮摩擦过的吸管靠近小星星，小星星被吸引着转动，此过程中（　　） A．摩擦创造了电荷 B．吸管带电后能吸引轻小物体 C．吸管和小星星带上同种电荷 D．毛皮和吸管带上同种电荷 【答案】B 【详解】AD．用毛皮摩擦过的吸管带上了电，这是摩擦起电现象，其实质是电子的转移，得失电子的过程，两物体带上了异种电荷，并没有创造电荷，故AD错误； BC．用毛皮摩擦过的吸管带上了电，带电体吸引轻小物体，故吸管靠近小星星，小星星被吸引着转动，是带电体吸引轻小物体，小星星不带电，故B正确，C错误。 故选B。 20．现有甲、乙、丙三个轻质小球，其中甲球带负电。将甲与乙、丙靠近时，小球的状态如图所示，下列判断正确的是（　　） A．乙球可能带正电，丙球一定带电 B．乙球一定不带电，丙球可能带正电 C．乙球一定带正电，丙球可能带负电 D．乙球可能不带电，丙球可能带正电 【答案】A 【详解】由题意可知，甲带负电，甲与丙相互排斥，则丙一定带负电；甲与乙相互吸引，则乙可能带正电，也可能不带电，故A正确，故BCD错误。 故选A。 21．静电喷涂利用了静电现象，其喷涂原理如图所示，被喷涂的工件带正电。工作时，静电喷涂 的喷枪接高压电源，雾化后的涂料微粒通过枪口时由于 （选填“失去”或“得到”） 电子而带 电，从而吸附在带正电的工件表面。最后，涂料又因同种电荷互相 而散开。 【答案】 得到 负 排斥 【详解】[1][2][3]静电喷涂时，喷枪接高压电源负极，工件接正极。雾化后的涂料微粒通过枪口时会得到电子，从而带上负电，根据异种电荷相互吸引的原理，带负电的涂料微粒会被吸附到带正电的工件表面。 当涂料微粒在工件表面逐渐积累，由于同种电荷相互排斥，涂料会散开，形成均匀的涂层。 22．生活中，关于“吸”的现象，其原因各不相同。两个塑料吸盘间的空气被挤掉后会“吸”在一起起，是因为 的作用；两个端面平整的铅块紧压后会“吸”在一起，是因为分子间存在 ；在干燥的天气里，用梳子梳头发，头发会被梳子“吸”起来，原因是 。（选填“A”或“B”） A．带电体能吸引轻小物体 B．异种电荷而相互吸引 【答案】 大气压/大气压强 引力 B 【详解】[1]塑料吸盘间的空气被挤掉后，内部气压小于外界大气压，在大气压的作用下被压紧。 [2]分子间具有引力和斥力，铅块紧压后，分子间距离减小，表现为分子间引力作用，使铅块“吸”在一起。 [3]梳子与头发摩擦后带异种电荷，异种电荷相互吸引导致头发被“吸”起，因此选B。 23．人类在探索微观世界的过程中，提出了很多模型。如图所示是卢瑟福提出的核式结构模型，其中A是 ，带 电。摩擦的物体之所以能够带电是由于 （选填“摩擦创造了电荷”或“电子发生了转移”）。 【答案】 电子 负 电子发生了转移 【详解】[1][2]卢瑟福提出的核式结构模型，中间是原子核，核外电子在绕原子核旋转，电子带负电。 [3]摩擦起电的实质是电子的转移，得到电子的物体带负电荷，失去电子的物体带正电荷。 24．如图所示是“从粒子到宇宙”一章中出现的几个实验，请观察实验并完成相关填空。 (1)如图甲，向一端封闭的玻璃管中注水至一半位置，再注入酒精直到充满。封闭玻璃管口，并将玻璃管反复翻转，使水和酒精充分混合，混合后水和酒精的总体积 （选填“大于”或“等于”或“小于”）混合前水和酒精的总体积，这说明 。 (2)如图乙所示，将两个表面光滑的铅块相互紧压后，发现它们会粘在一起，这说明分子间存在 。铅块粘在一起后却很难压短它们，这说明分子间存在 。 (3)图丙是实验室常用的验电器的结构示意图，当带电体与金属小球接触时，电荷就会传导到金属杆和金属箔片上，两片金属箔就会张开，此验电器的原理是 。 (4)为了形象地说明宇宙大爆炸，课本上将一个粘有小金属粒的气球看成宇宙，如图丁所示，将 看成是宇宙中的天体，气球膨胀时，任一小金属粒周围的其他小金属粒都在离它远去。这里主要运用的一种思维方法是 （选填“大等效法”或“类比法”或“转换法”）。 【答案】(1) 小于 分子间存在间隙 (2) 引力 斥力 (3)同种电荷相互排斥 (4) 小金属粒 类比法 【详解】（1）[1][2]混合后水和酒精的总体积小于混合前水和酒精的总体积。 这是因为分子间存在间隙，水分子和酒精分子可以相互进入对方分子间的间隙，从而导致总体积变小。 （2）[1]将两个表面光滑的铅块相互紧压后会粘在一起，这说明分子间存在引力。正是由于分子间引力的作用，使得铅块能够粘在一起。 [2]铅块粘在一起后很难压短它们，这说明分子间存在斥力。当试图压缩铅块时，分子间的斥力会阻碍这种压缩。 （3）当带电体与金属小球接触时，电荷传导到金属杆和金属箔片上，两片金属箔张开。验电器的原理是同种电荷相互排斥。因为两片金属箔带上了同种电荷，根据电荷间的相互作用规律，同种电荷相互排斥，所以金属箔会张开。 （4）[1]在这个模型中，把小金属粒看成是宇宙中的天体。因为宇宙是由众多天体组成的，就如同气球上的小金属粒一样。 [2]这里主要运用的一种思维方法是类比法。类比法是指由一类事物所具有的某种属性，可以推测与其类似的事物也应具有这种属性的推理方法。把粘有小金属粒的气球看成宇宙，小金属粒看成天体，通过气球膨胀时小金属粒的运动来类比宇宙大爆炸时天体的运动。 25．利用身边的生活用品可以做一些物理小实验． (1)小明用纸巾摩擦塑料吸管a，发现塑料管可以吸引小泡沫，说明带电体可以 ； (2)小明接着用丝绸摩擦玻璃棒b，玻璃棒b带 电； (3)为了了解吸管a的带电性质，小明将吸管a悬挂起来，再用b靠近a．若a与b相互吸引，则说明a带 电；若a与b相互排斥，则说明a带 电。 【答案】(1)吸引轻小物体 (2)正 (3) 负 正 【详解】（1）用纸巾摩擦塑料吸管 a 后，吸管 a 带电，能吸引小泡沫，这体现了带电体可以吸引轻小物体的性质。 （2）丝绸摩擦玻璃棒是常见的起电方式，在这个过程中，玻璃棒失去电子，根据电荷的相关知识，失去电子的物体带正电，所以玻璃棒 b 带正电。 （3）[1][2]已知玻璃棒 b 带正电，根据电荷间的相互作用规律 “同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引” ，若 a 与 b 相互吸引，说明 a 和 b 带异种电荷，所以 a 带负电。若 a 与 b 相互排斥，依据电荷间的相互作用规律，说明 a 和 b 带同种电荷，所以 a 带正电。 26．如图所示，利用有机玻璃棒和橡胶棒进行下列实验． (1)如图（a）所示，将两根用丝绸摩擦过的有机玻璃棒相互靠近，发现这两根有机玻璃棒相互 ，说明这两根有机玻璃棒带 （选填“同种”或“异种”）电荷； (2)如图（b）所示，将两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近，发现这两根橡胶棒相互 ，说明这两根橡胶棒的带 （选填“同种”或“异种”）电荷； (3)如图（c）所示，将用丝绸摩擦过的有机玻璃棒和用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近，发现有机玻璃棒和橡胶棒相互 ，说明玻璃棒和橡胶棒的带 （选填“同种”或“异种”）电荷； (4)大量实验表明，自然界的电荷只有两种：一种与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷相同，称为 电荷；一种与用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷相同，称为 电荷，电荷之间的相互作用规律是 。 【答案】(1) 排斥 同种 (2) 排斥 同种 (3) 吸引 异种 (4) 正 负 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引 【详解】（1）[1][2]将两根用丝绸摩擦过的有机玻璃棒相互靠近，发现这两根有机玻璃棒相互排斥，说明这两根有机玻璃棒的带电性质相同，即带同种电荷。 （2）[1][2]将两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近，发现这两根橡胶棒相互排斥，说明这两根橡胶棒的带电性质相同，即带同种电荷。 （3）[1][2]将用丝绸摩擦过的有机玻璃棒和用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近，发现有机玻璃棒和橡胶棒相互吸引，说明玻璃棒和橡胶棒的带电性质相反，即带异种电荷。 （4）[1][2][3]大量实验表明，物体相互摩擦所带的电荷只有两种：一种与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷相同，称为正电荷；一种与用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷相同，称为负电荷；电荷之间的相互作用规律是同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 27．在“观察带电物体间的相互作用”的活动中，用干燥的丝绸摩擦过的有机玻璃棒和用干燥的毛皮摩擦过的橡胶棒，依次两两靠近，如图所示。图（a）、（b）两图呈现相互排斥的现象，图（c）呈现相互吸引的现象。 (1)由实验现象可知，图中有机玻璃棒所带电荷与橡胶棒所带电荷是 （相同/不同）的。 (2)用带电的物体分别靠近悬挂的有机玻璃棒和橡胶棒，发现凡是跟有机玻璃棒吸引的，就会跟橡胶棒排斥；而凡是跟橡胶棒吸引的，就会跟有机玻璃棒排斥。显然，带电的物体与有机玻璃棒相斥的，所带电荷跟有机玻璃棒所带电荷必定相同；带电的物体与橡胶棒相斥的，所带电荷跟橡胶棒所带电荷必定 （相同/不同）。人们由此推断，自然界中只存在 种电荷。 (3)假如一个带电物体与上述玻璃棒与橡胶棒出现怎样的相互作用，可以判断存在第三种电荷？ 【答案】(1)不同 (2) 相同 两 (3)该带电体与玻璃棒和橡胶棒都排斥或都吸引 【详解】（1）a、b两图呈现相互排斥现象，丙图呈现相互吸引现象，得出丝绸摩擦过的有机玻璃棒所带电荷与用干燥毛皮摩擦的橡胶棒所带电荷是不同的，若相同不可能出现相互吸引现象。 （2）[1][2]在已经知道橡胶棒和有机玻璃棒带相反电荷情况下，把其它经过摩擦而带电的物体和他们接触，根据同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引，可以得出带电的物体与橡胶棒相斥的，所带电荷跟丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷必定不同。据此分析，自然界中只存在两种电荷。 （3）若有第三种电荷，必定能对已知的两种电荷（合在一起为一个整体）起到相同的作用，不是同时吸引就是同时排斥。 28．如表是几位科学家研究摩擦起电得出的物体带电次序，表格中任何两种物体相互摩擦时，次序在前的带正电，次序在后的带负电。 来自西尔斯资料 石棉 玻璃 云母 羊毛 毛皮 铅 绢 纸 木棉 蜡 来自蒙科马利资料 羊毛 尼龙 粘胶丝 木棉 酸碱盐 炳烯树脂 聚乙烯醇 ﹣﹣﹣﹣ ﹣﹣﹣﹣ ﹣﹣﹣﹣ （1）物理学中把与丝绸摩擦过的 带的电荷叫正电荷，把与毛皮摩擦过的 带的电荷叫负电荷； （2）由表中可知玻璃与石棉摩擦后，玻璃带 电； （3）羊毛对电子的束缚能力要比纸 ；（选填“强”或“弱”） （4）由表中 判断毛皮和尼龙摩擦后两者带电情况；（选填“能”或“不能”） （5）A、B、C、D是四个带电小球，将它们用细线吊起来后静止时的情况如图所示，已知B球带负电，则A球带 电，C球带 电，D球带 电。 【答案】 玻璃棒 橡胶棒 负 弱 不能 负 正 正 【详解】（1）[1][2]物理学中把与丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷；把与毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷。 （2）[3]因为表格中任意两种物质相互摩擦时，次序在前的带正电，次序在后的带负电，所以石棉和玻璃摩擦后，石棉带正电，玻璃带负电。 （3）[4]按照题意，可知所给出的材料中次序越后的其原子核对电子的束缚能力越强。羊毛与纸摩擦后，羊毛带正电，所以羊毛对电子的束缚能力要弱。 （4）[5]由西尔斯资料可知，毛皮对电子的束缚能量比羊毛强，由蒙科马利资料可知，尼龙对电子的束缚能量比羊毛强，故不能判断毛皮和尼龙摩擦后两者带电情况。 （5）[6][7][8]已知B球带负电，由图可知：A排斥B，说明B与A带同种电荷，即A带负电；B吸引C，说明B与C带异种电荷，即C带正电；C排斥D，说明C与D带同种电荷，即D带正电。 29．如图所示为物理学家库仑曾经做过的一个探究带电体间作用力的实验装置图。图中A是固定的带电球，把系在绝缘丝线上的带同种电的轻质小球B先后挂在图中P1、P2、P3三个位置，观察到的三次实验现象如图所示。 （1）在此实验中，轻质小球B悬挂在 （选填“P1”、“ P2”或“ P3”）位置时受到的带电体间的作用力最大。由此现象可知，带电体间作用力的大小与 有关； （2）结合生活经验和课堂中所观察到的实验现象，你猜想，带电体间作用力的大小还可能与 （只填一个即可）有关。你的猜想依据是 。 【答案】 P1 两带电体之间的距离 带电体所带电荷量 接触验电器的橡胶棒摩擦次数越多，验电器的金属片张开的角度越大 【详解】（1）[1][2]A、B两球带同种电荷，相互靠近时，会相互排斥。由图示知，轻抚小球B悬挂在P1点被排斥离开竖直位置的距离最大，所受的斥力最大，悬挂在P3点被排斥离开竖直位置的距离最小，所受的斥力最小。而P1点离A距离最小，P2点离A的距离最大，这说明带电体间作用力的大小与带电体之间的距离有关。 （2）[3][4]带电体间作用力的大小还可能与带电体所带的电量有关，因为用带电的橡胶棒与验电器接触时，橡胶棒所带电量越多，验电器金属片张开的角度便越大，而想让橡胶棒带的电量多，可让其摩擦的次数增多。 30．阅读《“红色精灵”：“晴天霹雳”催生的奇观》，并回答问题。 “红色精灵”：“晴天霹雳”催生的奇观 闪电是怎么形成的？我们可以想象把大气分割成无数个空气团。因为地表的组成复杂多样，有植被、土壤、建筑、水体等，所以地表反射光波的能力不等，这使得空气团的温度不尽相同。空气团好比一个热泡。由于不同温度的热泡浮力不同，上升速度便有快有慢。快速上升的热泡会挤压其上方和周边上升速度慢的热泡，使它们在剪切力的作用下产生向其后方运动的下沉拖曳流，对流（热泡之间的相对运动）就产生了。 对流导致相邻热泡中的粒子之间产生了碰撞与摩擦，摩擦起电使粒子带上电荷。对流越强，持续时间越长，粒子所带的电荷就越多。电荷有正有负，当携带同一电荷的热泡群中总电荷累积到一定量，又与地面或附近带相反电荷的另一个热泡群之间产生高压，此时电流在导电气道中因碰撞会产生火花，就形成了闪电，并且导电气道的特征使闪电呈枝状。 如果热泡群中水汽含量较多，上升降温过程中就会生成云，所以人们经常看到乌云滚滚、电闪雷鸣的场景。但是，如果热泡群比较干燥，水汽含量较少，上升过程中就无法形成云，难得一见的“晴天霹雳”就出现了。 “红色精灵”是“晴天霹雳”的一种衍生产品。闪电的温度可高达17000℃以上，使周围的物质离子化，继而形成了高速上升的气流，有时气流呈现喷射状。通过图片，我们可以看到“红色精灵”像一朵美丽的郁金香绽放在天空：下部放射状的闪电是它的叶，中部闪电产生的高温高速离子流（同时撞击氮、氧分子）是它的茎，上部是离子流在磁场的作用下形成了花朵。 请根据上述材料，回答下列问题： (1)“红色精灵”像一朵美丽的郁金香绽放在天空。中部的茎实际是 。 (2)上升的空气团是由于 而带上电荷。 (3)写出一条生活中防雷避雷的措施 。 【答案】(1)高温高速离子流 (2)摩擦 (3)在建筑物顶端加装避雷针 【详解】（1）根据材料可知，中部闪电产生的高温高速离子流（同时撞击氮、氧分子）是“郁金香”的茎。 （2）根据材料可知，空气团上升过程中，其中的粒子之间产生了碰撞与摩擦，摩擦起电使粒子带上电荷。 （3）生活中防雷避雷的措施有很多，比如在高层建筑上安装避雷针 ；雷雨天气不在大树下避雨等。 31．自然界经常出现物体带电的情况，可以使物体带电的方法有摩擦起电和接触起电等。摩擦起电的原因是不同物质的原子核束缚电子的能力不同，在摩擦过程中，电子发生转移而使相互摩擦的两物体带上了等量的异种电荷。根据不同物质的原子核对电子束缚本领的大小不同，科学家通过实验的方法得出了起电顺序表：兔毛、玻璃、羊毛、丝绸、铝、木、硬橡胶、硫磺、人造丝。顺序表中任意两种物质相互摩擦时，排在前面的物质带正电，排在后面的物质带负电。两物质次序相隔越多，起电的效果就越好。 将一带电体与一不带电体接触时，就会有一部分电子从带电体跑到非带电体上，或从非带电体跑到带电体上，使原来不带电体上带上了与带电体相同的电荷，这就是接触起电。 (1)摩擦起电的原因是不同物质的原子核束缚电子的能力不同，其实质是 发生了转移。 (2)若用兔毛与木条相互摩擦而带电， 将带正电。 (3)干燥的天气里用塑料梳子梳头发，头发越梳越蓬松，是因为头发摩擦过程中带同种电荷相互 ；物理实验室里根据该原理制成的仪器是 。 【答案】(1)电子 (2)兔毛 (3) 排斥 验电器 【详解】（1）摩擦起电的原因是不同物质的原子核束缚电子的能力不同，其实质是电子发生了转移。 （2）若用兔毛与木条相互摩擦而带电，兔毛排在木条的前面，前面的物质带正电，兔毛将带正电。 （3）[1][2]干燥的天气里用塑料梳子梳头发，头发越梳越蓬松，是因为头发摩擦过程中带同种电荷相互排斥；物理实验室里根据该原理制成的仪器是验电器，金属箔片带同种电荷相互排斥张开一定角度。 32．阅读短文，并回答相关问题。 用摩擦的方法可以使物体带电。这是怎么回事呢？原来，不同物体的原子核对其电子的束缚程度是不同的。例如，有机玻璃棒和丝绸摩擦，由于构成有机玻璃的原子核对其周围电子的束缚比较弱，摩擦时有机玻璃棒上的一些电子转移到丝绸上，有机玻璃棒因失去电子而带正电，丝绸因获得电子而带负电，两者所带的电荷量是相等的。因此，摩擦起电并不是创造了电，只是由于摩擦使电子从一个物体转移到另一个物体，使得相互摩擦的两个物体分别带上等量异种电荷。 (1)我们说一个物体带正电是因为该物体 （失去/得到）了电子； (2)甲、乙两个本来不带电的物体相互摩擦后，若甲物体带正电，则乙物体必然带 电，甲、乙两物体所带的电荷量是 的； (3)图中，A为放在支架上的带正电小球，其位置固定。B为用绝缘丝线悬吊的带正电小球，先后将它悬吊在距离A球远近不同的位置、处．观察图可知，同种电荷间相互作用的规律是 。你还能提出的问题： ？ 【答案】(1)失去 (2) 负 相等 (3) 同种电荷相互排斥 电荷间作用力的大小与距离有关吗 【详解】（1）电子是带负电的，物质失去电子带正电，因此我们说一个物体带正电是因为该物体失去电子。 （2）[1][2]摩擦起电并没有创造电荷，而是电子在物体间发生了转移，物体经过摩擦后，会产生电，得到电子的带负电，失去电子的带正电，所以甲物体带正电，则乙物体必然带负电，甲、乙两物体所带的电荷量是相同的。 （3）[1][2]小球在重力的作用下应该在竖直方向上静止，向右偏转，说明其受到了向右的力，由于小球与物体A都带正电，所以其向右偏转说明同种电荷相互排斥。 随着小球距离带电体A的距离在增大，发现小球在竖直方向上偏转的角度在减小，即其受到的作用力在减小，由此可以提出问题：电荷间作用力的大小与距离有关吗？ 33．阅读下列材料，并回答相关问题。 冬季，人们穿衣较多，衣服相互摩擦会产生大量的静电荷，并积聚在皮肤表面，一旦与其他人或者金属导体接触，就极易产生火花。 一般情况下，在放电瞬间，静电电压可达到数千伏，若电压达到2000V时，手指就会有感觉；超过3000V时，就会有火花出现，手指有针刺感；超过7000V时，人就会有被电击的感觉。瞬间特高压静电放电可能影响人体脏器，严重时有可能引起心律异常。 预防静电，首先要减少静电荷的堆积。在长时间看电视、电脑或者外出回家后，勤洗手、洗脸，让皮肤表面的静电释放掉。其次，选择全棉类的衣物，可以降低因衣物摩擦产生的静电。另外，在触摸金属物品之前可先触摸一下墙壁，让身体上的静电荷通过墙体传导掉；梳头的时候，可以先将梳子沾湿等。 (1)冬季，人体产生静电的方式叫作 。 (2)特高压静电放电， （会/不会）影响人体的健康。 (3)针对图所示的情景，请你提出预防静电的简单措施： 。 【答案】(1)摩擦起电 (2)会 (3)手先摸一下墙壁等 【详解】（1）衣服相互摩擦产生静电荷，这是典型的摩擦起电现象。 （2）材料明确指出“瞬间特高压静电放电可能影响人体脏器，严重时有可能引起心律异常”，因此会影响健康。 （3）预防措施包括：保持皮肤湿润、使用棉质衣物、提前放电等，根据材料建议，可采取先触摸墙壁等措施释放静电。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 13.1 简单静电现象 一、静电现象 1．如图所示，将铝箔条轻放于钢针上，用毛皮摩擦过的塑料棒靠近，铝箔条被吸引转动，此过程中（　　） A．铝箔条一定带电 B．摩擦起电创造了电荷 C．塑料棒带电后能吸引铝箔条 D．毛皮和塑料棒带上了同种电荷 2．如图所示，用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近支架上的塑料吸管右端，发现吸管被玻璃棒吸引。关于这一现象，下列说法正确的是（　　） A．吸管可能带电 B．吸管一定不带电 C．吸管和玻璃棒一定带异种电荷 D．吸管和玻璃棒可能带同种电荷 3．为保障加油站安全，工人提油枪加油前，必须用手触摸如图所示的按钮，这是为了（   ） A．清除身体上的静电 B．清除手上的灰尘 C．清除手上的汗水 D．给身体带上静电 4．科技晚会时，小明将与衣服摩擦过的气球“粘”在黑板上。下列“粘”的原理与此相同的是（　　） A．吸盘被压平后，“粘”在瓷砖上 B．干燥的天气里，身上的化纤衣服容易“粘”灰 C．夏天吃冰棍时，偶尔会把舌头“粘”住 D．剥粽子时总有一些糯米“粘”到粽叶上 5．部分物质的原子核对核外电子束缚能力的强弱如下表所示。小明同学将与丝绸摩擦后的玻璃棒靠近悬挂的轻质小球，发现轻质小球被吸引，如上图所示。下列说法正确的是（　　） 原子核对核外电子的束缚能力（弱→强） 玻璃 毛皮 丝绸 纸 金属 硬橡胶 涤纶 硬塑料 A．摩擦后的玻璃棒一定带负电 B．小球一定带正电 C．摩擦时玻璃棒失去电子 D．摩擦时玻璃棒得到电子 二、电荷间的相互作用 6．如图所示为部分物质的原子核对核外电子束缚能力强弱的情况图，束缚能力越弱越容易失去电子，则下列说法中正确的是（    ） A．用毛皮摩擦硬橡胶后，硬橡胶带正电 B．用毛皮摩擦硬橡胶后，毛皮得到电子 C．用丝绸摩擦玻璃棒后，玻璃棒带正电 D．用丝绸摩擦玻璃棒后，丝绸不带电 7．如图所示，取两个相同的验电器甲和乙，使甲带正电，乙不带电，用带有绝缘手柄的金属棒把甲和乙连接起来。下列说法正确的是（　　） A．甲中正电荷通过金属棒流向乙，瞬间电流方向从甲流向乙 B．接触后甲验电器的箔片闭合在一起，乙验电器的箔片张开 C．甲带正电可能是因为它与玻璃棒摩擦过的丝绸接触的结果 D．接触的瞬间有电荷从乙流向甲 8．小湘来回晃动晾晒在塑料盘中的米粒后，发现有些米粒会吸附在塑料盘上，且米粒间相互排斥，如图所示。下列说法正确的是（　　） A．塑料盘是导体 B．与米粒摩擦后的塑料盘不带电 C．摩擦过程中创造了电荷 D．米粒相互排斥是由于带上了同种电荷 9．轻质泡沫小球、B与橡胶棒C之间的相互作用如图所示，C带负电。可以判定（　　） A．带正电 B．B可能不带电 C．B带正电 D．可能不带电 10．电的物体与不带电的导体相互靠近时，由于电荷间的相互作用，会使导体内部的电荷重新分布，这种现象叫作静电感应现象。如图所示，把一根用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近两个紧靠在一起的枕形金属导体的A端，下列说法中正确的是（　　） A．橡胶棒由于失去电子带负电荷 B．金属导体的A端带正电荷 C．金属导体的B端不带电 D．此过程中创造了电荷 三、验电器的原理和使用 11．关于物质结构及相关原理的说法，正确的是（　　） A．卢瑟福发现电子说明原子是可分的 B．摩擦起电的过程中产生了电荷 C．验电器的原理是同种电荷相互排斥 D．原子核由质子和电子组成 12．如下图，大头针插在玻璃瓶的软木塞上，把金属箔悬挂在大头针上。带电体接触大头针后，金属箔张开，此过程（　　） A．正电荷发生转移 B．可检验带电体的电性 C．金属箔带上同种电荷 D．张开角度越小，所带电荷越多 13．“金陵金箔”是国家级非物质文化遗产。手工打造的金箔轻薄柔软，不能用手直接拿取，工匠将不带电的羽毛划过纸垫后，羽毛就带上了正电荷，再将羽毛靠近工作台上的金箔，即可吸起金箔，如图所示。下列说法正确的是（　　） A．正电荷从纸垫转移到羽毛上 B．羽毛吸住金箔与验电器的工作原理相同 C．羽毛与纸垫摩擦，带上同种电荷 D．电子从羽毛转移到纸垫上 14．金属球-如图所示，用与丝绸摩擦金属杆、过的玻璃棒接触不带电的金属箔（验电器，金属箔张开。下列说法正确的是（　　） A．正电荷从丝绸转移到玻璃棒 B．玻璃棒带正电是因为失去了电子 C．摩擦起电是创造了电荷 D．验电器的金属箔张开，是由于异种电荷相互排斥 15．如图所示，小红将A端带负电的橡胶棒放在绝缘支架上，使其可以自由转动，再将与头发摩擦过的梳子靠近橡胶棒A端，发现A端会远离梳子。下列判断正确的是（    ） A．橡胶棒A端和梳子带异种电荷 B．与头发摩擦时，梳子失去电子 C．与梳子摩擦过的头发带负电荷 D．此现象与验电器工作原理相同 四、判断物体是否带电 16．手与硅胶管M均不带电，小明穿着绝缘鞋用手摩擦M后，小明对手的带电情况十分好奇。于是他进行了实验验证手是否带电以及其带电性质，下列操作以及现象，能说明手带电，并能证明摩擦过程中手带电性质的是（    ） A． B． C． D． 17．四个悬挂着的轻质通草小球，静止时的位置关系如图所示，下列说法正确的是（　　）    A．4个小球中至少有3个球带电 B．B球与D球一定带有同种电荷 C．A球与C球一定带有电荷 D．B球可能带电，也可能不带电 18．A、B是轻质泡沫小球，C是用丝绸摩擦过的橡胶棒（部分物质的原子核对核外电子束缚能力的强弱示意图如图甲所示），A、B、C三者之间相互作用时的场景如图乙所示。由此可以判断（   ） A．C棒的带电情况与原子核带电情况相同 B．摩擦后丝绸得到正电 C．小球B带负电 D．无法判断小球A是否带电 19．如图所示，用轻薄的纸折成小星星，轻放于地面的小钢针上，小星星在小钢针上能轻易转动。用与毛皮摩擦过的吸管靠近小星星，小星星被吸引着转动，此过程中（　　） A．摩擦创造了电荷 B．吸管带电后能吸引轻小物体 C．吸管和小星星带上同种电荷 D．毛皮和吸管带上同种电荷 20．现有甲、乙、丙三个轻质小球，其中甲球带负电。将甲与乙、丙靠近时，小球的状态如图所示，下列判断正确的是（　　） A．乙球可能带正电，丙球一定带电 B．乙球一定不带电，丙球可能带正电 C．乙球一定带正电，丙球可能带负电 D．乙球可能不带电，丙球可能带正电 21．静电喷涂利用了静电现象，其喷涂原理如图所示，被喷涂的工件带正电。工作时，静电喷涂 的喷枪接高压电源，雾化后的涂料微粒通过枪口时由于 （选填“失去”或“得到”） 电子而带 电，从而吸附在带正电的工件表面。最后，涂料又因同种电荷互相 而散开。 22．生活中，关于“吸”的现象，其原因各不相同。两个塑料吸盘间的空气被挤掉后会“吸”在一起起，是因为 的作用；两个端面平整的铅块紧压后会“吸”在一起，是因为分子间存在 ；在干燥的天气里，用梳子梳头发，头发会被梳子“吸”起来，原因是 。（选填“A”或“B”） A．带电体能吸引轻小物体 B．异种电荷而相互吸引 23．人类在探索微观世界的过程中，提出了很多模型。如图所示是卢瑟福提出的核式结构模型，其中A是 ，带 电。摩擦的物体之所以能够带电是由于 （选填“摩擦创造了电荷”或“电子发生了转移”）。 24．如图所示是“从粒子到宇宙”一章中出现的几个实验，请观察实验并完成相关填空。 (1)如图甲，向一端封闭的玻璃管中注水至一半位置，再注入酒精直到充满。封闭玻璃管口，并将玻璃管反复翻转，使水和酒精充分混合，混合后水和酒精的总体积 （选填“大于”或“等于”或“小于”）混合前水和酒精的总体积，这说明 。 (2)如图乙所示，将两个表面光滑的铅块相互紧压后，发现它们会粘在一起，这说明分子间存在 。铅块粘在一起后却很难压短它们，这说明分子间存在 。 (3)图丙是实验室常用的验电器的结构示意图，当带电体与金属小球接触时，电荷就会传导到金属杆和金属箔片上，两片金属箔就会张开，此验电器的原理是 。 (4)为了形象地说明宇宙大爆炸，课本上将一个粘有小金属粒的气球看成宇宙，如图丁所示，将 看成是宇宙中的天体，气球膨胀时，任一小金属粒周围的其他小金属粒都在离它远去。这里主要运用的一种思维方法是 （选填“大等效法”或“类比法”或“转换法”）。 25．利用身边的生活用品可以做一些物理小实验． (1)小明用纸巾摩擦塑料吸管a，发现塑料管可以吸引小泡沫，说明带电体可以 ； (2)小明接着用丝绸摩擦玻璃棒b，玻璃棒b带 电； (3)为了了解吸管a的带电性质，小明将吸管a悬挂起来，再用b靠近a．若a与b相互吸引，则说明a带 电；若a与b相互排斥，则说明a带 电。 26．如图所示，利用有机玻璃棒和橡胶棒进行下列实验． (1)如图（a）所示，将两根用丝绸摩擦过的有机玻璃棒相互靠近，发现这两根有机玻璃棒相互 ，说明这两根有机玻璃棒带 （选填“同种”或“异种”）电荷； (2)如图（b）所示，将两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近，发现这两根橡胶棒相互 ，说明这两根橡胶棒的带 （选填“同种”或“异种”）电荷； (3)如图（c）所示，将用丝绸摩擦过的有机玻璃棒和用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近，发现有机玻璃棒和橡胶棒相互 ，说明玻璃棒和橡胶棒的带 （选填“同种”或“异种”）电荷； (4)大量实验表明，自然界的电荷只有两种：一种与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷相同，称为 电荷；一种与用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷相同，称为 电荷，电荷之间的相互作用规律是 。 27．在“观察带电物体间的相互作用”的活动中，用干燥的丝绸摩擦过的有机玻璃棒和用干燥的毛皮摩擦过的橡胶棒，依次两两靠近，如图所示。图（a）、（b）两图呈现相互排斥的现象，图（c）呈现相互吸引的现象。 (1)由实验现象可知，图中有机玻璃棒所带电荷与橡胶棒所带电荷是 （相同/不同）的。 (2)用带电的物体分别靠近悬挂的有机玻璃棒和橡胶棒，发现凡是跟有机玻璃棒吸引的，就会跟橡胶棒排斥；而凡是跟橡胶棒吸引的，就会跟有机玻璃棒排斥。显然，带电的物体与有机玻璃棒相斥的，所带电荷跟有机玻璃棒所带电荷必定相同；带电的物体与橡胶棒相斥的，所带电荷跟橡胶棒所带电荷必定 （相同/不同）。人们由此推断，自然界中只存在 种电荷。 (3)假如一个带电物体与上述玻璃棒与橡胶棒出现怎样的相互作用，可以判断存在第三种电荷？ 28．如表是几位科学家研究摩擦起电得出的物体带电次序，表格中任何两种物体相互摩擦时，次序在前的带正电，次序在后的带负电。 来自西尔斯资料 石棉 玻璃 云母 羊毛 毛皮 铅 绢 纸 木棉 蜡 来自蒙科马利资料 羊毛 尼龙 粘胶丝 木棉 酸碱盐 炳烯树脂 聚乙烯醇 ﹣﹣﹣﹣ ﹣﹣﹣﹣ ﹣﹣﹣﹣ （1）物理学中把与丝绸摩擦过的 带的电荷叫正电荷，把与毛皮摩擦过的 带的电荷叫负电荷； （2）由表中可知玻璃与石棉摩擦后，玻璃带 电； （3）羊毛对电子的束缚能力要比纸 ；（选填“强”或“弱”） （4）由表中 判断毛皮和尼龙摩擦后两者带电情况；（选填“能”或“不能”） （5）A、B、C、D是四个带电小球，将它们用细线吊起来后静止时的情况如图所示，已知B球带负电，则A球带 电，C球带 电，D球带 电。 29．如图所示为物理学家库仑曾经做过的一个探究带电体间作用力的实验装置图。图中A是固定的带电球，把系在绝缘丝线上的带同种电的轻质小球B先后挂在图中P1、P2、P3三个位置，观察到的三次实验现象如图所示。 （1）在此实验中，轻质小球B悬挂在 （选填“P1”、“ P2”或“ P3”）位置时受到的带电体间的作用力最大。由此现象可知，带电体间作用力的大小与 有关； （2）结合生活经验和课堂中所观察到的实验现象，你猜想，带电体间作用力的大小还可能与 （只填一个即可）有关。你的猜想依据是 。 30．阅读《“红色精灵”：“晴天霹雳”催生的奇观》，并回答问题。 “红色精灵”：“晴天霹雳”催生的奇观 闪电是怎么形成的？我们可以想象把大气分割成无数个空气团。因为地表的组成复杂多样，有植被、土壤、建筑、水体等，所以地表反射光波的能力不等，这使得空气团的温度不尽相同。空气团好比一个热泡。由于不同温度的热泡浮力不同，上升速度便有快有慢。快速上升的热泡会挤压其上方和周边上升速度慢的热泡，使它们在剪切力的作用下产生向其后方运动的下沉拖曳流，对流（热泡之间的相对运动）就产生了。 对流导致相邻热泡中的粒子之间产生了碰撞与摩擦，摩擦起电使粒子带上电荷。对流越强，持续时间越长，粒子所带的电荷就越多。电荷有正有负，当携带同一电荷的热泡群中总电荷累积到一定量，又与地面或附近带相反电荷的另一个热泡群之间产生高压，此时电流在导电气道中因碰撞会产生火花，就形成了闪电，并且导电气道的特征使闪电呈枝状。 如果热泡群中水汽含量较多，上升降温过程中就会生成云，所以人们经常看到乌云滚滚、电闪雷鸣的场景。但是，如果热泡群比较干燥，水汽含量较少，上升过程中就无法形成云，难得一见的“晴天霹雳”就出现了。 “红色精灵”是“晴天霹雳”的一种衍生产品。闪电的温度可高达17000℃以上，使周围的物质离子化，继而形成了高速上升的气流，有时气流呈现喷射状。通过图片，我们可以看到“红色精灵”像一朵美丽的郁金香绽放在天空：下部放射状的闪电是它的叶，中部闪电产生的高温高速离子流（同时撞击氮、氧分子）是它的茎，上部是离子流在磁场的作用下形成了花朵。 请根据上述材料，回答下列问题： (1)“红色精灵”像一朵美丽的郁金香绽放在天空。中部的茎实际是 。 (2)上升的空气团是由于 而带上电荷。 (3)写出一条生活中防雷避雷的措施 。 31．自然界经常出现物体带电的情况，可以使物体带电的方法有摩擦起电和接触起电等。摩擦起电的原因是不同物质的原子核束缚电子的能力不同，在摩擦过程中，电子发生转移而使相互摩擦的两物体带上了等量的异种电荷。根据不同物质的原子核对电子束缚本领的大小不同，科学家通过实验的方法得出了起电顺序表：兔毛、玻璃、羊毛、丝绸、铝、木、硬橡胶、硫磺、人造丝。顺序表中任意两种物质相互摩擦时，排在前面的物质带正电，排在后面的物质带负电。两物质次序相隔越多，起电的效果就越好。 将一带电体与一不带电体接触时，就会有一部分电子从带电体跑到非带电体上，或从非带电体跑到带电体上，使原来不带电体上带上了与带电体相同的电荷，这就是接触起电。 (1)摩擦起电的原因是不同物质的原子核束缚电子的能力不同，其实质是 发生了转移。 (2)若用兔毛与木条相互摩擦而带电， 将带正电。 (3)干燥的天气里用塑料梳子梳头发，头发越梳越蓬松，是因为头发摩擦过程中带同种电荷相互 ；物理实验室里根据该原理制成的仪器是 。 32．阅读短文，并回答相关问题。 用摩擦的方法可以使物体带电。这是怎么回事呢？原来，不同物体的原子核对其电子的束缚程度是不同的。例如，有机玻璃棒和丝绸摩擦，由于构成有机玻璃的原子核对其周围电子的束缚比较弱，摩擦时有机玻璃棒上的一些电子转移到丝绸上，有机玻璃棒因失去电子而带正电，丝绸因获得电子而带负电，两者所带的电荷量是相等的。因此，摩擦起电并不是创造了电，只是由于摩擦使电子从一个物体转移到另一个物体，使得相互摩擦的两个物体分别带上等量异种电荷。 (1)我们说一个物体带正电是因为该物体 （失去/得到）了电子； (2)甲、乙两个本来不带电的物体相互摩擦后，若甲物体带正电，则乙物体必然带 电，甲、乙两物体所带的电荷量是 的； (3)图中，A为放在支架上的带正电小球，其位置固定。B为用绝缘丝线悬吊的带正电小球，先后将它悬吊在距离A球远近不同的位置、处．观察图可知，同种电荷间相互作用的规律是 。你还能提出的问题： ？ 33．阅读下列材料，并回答相关问题。 冬季，人们穿衣较多，衣服相互摩擦会产生大量的静电荷，并积聚在皮肤表面，一旦与其他人或者金属导体接触，就极易产生火花。 一般情况下，在放电瞬间，静电电压可达到数千伏，若电压达到2000V时，手指就会有感觉；超过3000V时，就会有火花出现，手指有针刺感；超过7000V时，人就会有被电击的感觉。瞬间特高压静电放电可能影响人体脏器，严重时有可能引起心律异常。 预防静电，首先要减少静电荷的堆积。在长时间看电视、电脑或者外出回家后，勤洗手、洗脸，让皮肤表面的静电释放掉。其次，选择全棉类的衣物，可以降低因衣物摩擦产生的静电。另外，在触摸金属物品之前可先触摸一下墙壁，让身体上的静电荷通过墙体传导掉；梳头的时候，可以先将梳子沾湿等。 (1)冬季，人体产生静电的方式叫作 。 (2)特高压静电放电， （会/不会）影响人体的健康。 (3)针对图所示的情景，请你提出预防静电的简单措施： 。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$