一年级科学秋季开学第一课（青岛版·新教材）

青岛版2024《科学》一年级上册 开学第一课 目 录 回顾幼儿园生活 本学期的要求 认识科学课本 开学准备工作 第一部分 视频 快乐的幼儿园生活 ——幼儿园里的科学探险家 还记得幼儿园吹泡泡时，为什么泡泡会飘起来？加入洗洁精后泡泡更持久，这和液体表面张力有关！本学期第一单元《走进科学课》会带我们深入探索吹泡泡的秘密。 吹泡泡的魔法 搭建积木的智慧 搭积木时发现各种形状的积木在我们的小巧手下，会变成小桥、城堡、花园！这学期第三单元《玩中学》会通过各种好玩的小实验，让我们知道为什么物体的状态和形状会发生改变。 在幼儿园闻花朵的香味、听风吹树叶的声音、摸不同材质的玩具，这些都是科学观察的基础！第二单元《我们怎样观察》会教我们系统使用“看、听、摸、闻、尝”五种感官。 感官总动员 磁力片中的秘密密 幼儿园用磁力片搭建了各种好玩的东西，其实磁力片中蕴含“同极相斥、异极相吸”的科学原理！第三单元《玩中学》会专门用磁铁探索物体的磁性，还能制作“磁力小车”进行趣味比赛。 第二部分 视频 开学准备工作 工具准备 安全又好操作的“科学小装备” 基础工具包 儿童安全剪刀 彩泥 彩笔 泡泡水 玩具小车 卡纸 削笔刀 能力准备 从“玩”到“探究”的过渡 唤醒“感官观察”意识 课本第二单元重点是“看、听、摸、闻、尝”，提前在家做小游戏： 看：蒙眼摸苹果、橡皮、毛绒玩具，说出“光滑、粗糙”“软、硬”。 听：听不同物品掉落的声音（如积木、纸片），分辨“清脆、沉闷”（对应课堂上用听觉观察物体特征）。 “这些用眼睛、耳朵、手发现的秘密，就是科学观察哦！” 练习“简单动手”技能 捏彩泥：尝试捏出球体、长方体（第三单元“玩彩泥”时需要用不同形状搭建结构），感受“用力大小对形状的影响”。 穿线、组装：用鞋带穿过小孔、搭简单的积木塔（为“做纸蜻蜓”等练手）。 建立“合作分享”概念 科学课堂小组实验（如第三单元“玩磁铁”时分工测试不同物品是否能被吸引），小组里每个人都有任务，你可以负责记录，同桌负责操作，像搭积木一样互相帮忙才会更有趣。 习惯准备 安全第一，规则先行 实验安全“三不准” 不准用放大镜照眼睛、太阳（第四单元工具使用）； 不准随便尝实验材料（第二单元“尝”的环节，必须老师说“可以尝”才能尝，比如尝苹果片，杜绝尝化学品）； 不准争抢工具、材料（如剪刀、磁铁，轮流使用，对应课堂合作要求）。 “实验后整理”好习惯 每次做完实验后，自己将物品收进盒子（如把彩泥揉成团、吸管放进收纳盒），科学实验结束后，也要像收玩具一样把工具摆整齐，这样下次才能继续玩哦。 第三部分 视频 认识科学课本 科学课本 共四个单元 16课内容 第一课《吹泡泡》，在观察不同泡泡、户外吹泡泡中发现泡泡的形状、变化等，尝试配泡泡液让泡泡在地面滚动。 第二课《把它们立起来》，探索让平衡车、小木棒等立起来的方法，了解平衡与重心的关系，尝试做不倒翁。 第三课《我的小号》，玩小车和小球时提出问题，如小车动起来的原因等，体会提问的重要性，尝试做陀螺。 第四课《看一看》，认识到眼睛能识别物体的颜色、形状等特征，学习按顺序观察内外，以及做眼保健操、端正写字等护眼方法。 第五课《听一听》，了解耳朵的结构与功能，能辨别声音来源、方向，掌握捂耳避巨响、控制耳机使用等护耳知识。 第六课《摸一摸》探究皮肤的触觉功能，可感知冷热、软硬等，同时学习保护皮肤的方法。 第七课《闻和尝》，认识鼻子和舌头的形态与作用，了解其保护措施。 第八课《比一比》，比较与分类，如给积木、铅笔分类，体会分类的好处。 第九课《给树做“名片”》通过给树做名片，综合运用观察方法，观察树形、树干、树叶等特征。 第十课《玩小车》，了解推力和拉力是让物体运动的力，通过感受这两种力，发现生活中开门、提水桶等都用到推力或拉力，还能通过推小车入圈实践巩固认知。 第十一课《玩彩泥》，知道捏、团、搓、压等力能改变彩泥形状，力也能改变海绵、皮筋等物体的形状，还能动手用彩泥做菠萝。 第十二课《玩磁铁》，认识条形、马蹄形等常见磁铁，在玩耍中发现磁铁能吸铁、有磁性等特点，了解磁铁在门吸、冰箱贴等生活中的应用。 第十三课《做纸蜻蜓》，学习制作三叉形纸蜻蜓，测试并调整使其平稳飞行，感受力与平衡的关系。 第十四课《认识放大镜》，了解放大镜的基本构造和使用方法，学习正确手持放大镜观察物体细节，同时寻找生活中的放大镜（如老花镜、显微镜镜片），感受工具对观察的辅助作用。 第十五课《研究削笔刀》，认识不同类型的削笔刀，拆解并了解其各组成部分的功能，通过对比不同削笔刀的削笔效果，发现工具设计的巧妙，还拓展了解保温杯、手机等生活中的科技产品。 第十六课《修理玩具》，认识工具箱中的螺丝刀等工具及其功能，学习根据玩具螺丝型号选择合适的螺丝刀，动手实践修理玩具，掌握工具的实际使用方法。 第四部分 视频 本学期要求 本学期要求 1. 每节课上课前按老师的要求准备好安全剪刀、彩泥等工具，像科学家一样准备好“装备”。 3.玩小车、磁铁时，仔细看它们怎么动、能吸什么，动手试试不同方法，比如推小车用力大小和快慢的关系。 4.用放大镜观察时，别对着太阳或眼睛；用剪刀、螺丝刀时，听老师说怎么用才安全。 2.认真用眼睛看、耳朵听、手摸、鼻子闻（安全时），像观察树叶、泡泡那样，发现物体的颜色、形状、声音、软硬等特点。 本学期要求 5.看到、听到、摸到有趣的现象，多问“为什么”，比如“泡泡为什么是圆的”“磁铁为什么能吸铁”，记在小本子上。 7.保护好自己的眼睛和耳朵，写字坐端正，听到巨响捂住耳朵，每天做眼保健操。 8.用完工具和材料后，像整理书包那样，把它们放回原位，保持桌面干净。 6.小组做实验时，轮流动手、一起讨论，像给树做名片时，互相说说自己看到的树叶样子。 小朋友们，欢迎来到神奇的科学世界！ 这学期，我们要一起吹圆圆的泡泡，让小木棒稳稳站起来，用眼睛发现树叶的纹路，用耳朵听雨滴的歌唱，用小手摸一摸彩泥的软和硬，还要和磁铁玩“吸东西”的游戏，用放大镜看藏起来的小秘密…… 记住哦，科学课里没有“笨问题”，不管是“泡泡为什么会破”还是“小车为什么会跑”，大胆问出来的都是爱思考的好孩子！动手做实验时，别忘听老师的话，小心用剪刀和放大镜，保护好自己的小眼睛、小耳朵。 老师相信，你们就像一群小小的探险家，带着好奇心去看、去听、去摸、去问、去动手，一定能发现好多好多科学的小秘密！让我们一起加油，在玩中学，在学中笑，做最棒的科学小侦探吧！ 老师寄语 动手探索， 发现奇妙！ $$