第6单元 13 读书：目的和前提 上图书馆（课件PPT）-【优化指导】2026-2027学年高中语文必修上册（统编版）

第六单元 学习之道 13　*读书：目的和前提　*上图书馆 定向· 学习任务 1.鉴赏文章的论证思路，理解重要词句的含义和作用，体悟随笔的写法 2．构建阅读经典对一个人获得教养至关重要的认识观，品味真正的图书馆之乐，思考自己的读书生活 3．研习学习之道，学会阅读经典著作，感受经典的力量，培养爱读书的好习惯 高中语文 必修 上册 第六单元 学习之道 返回导航 栏 目 索 引 自主落实 必备知识 探究突破 核心素养 一、认识作者 1．漂泊、孤独、隐逸的诗人——黑塞 黑塞(1877—1962)，德国作家、诗人。 作品多以小市民生活为题材，表现对过去时代的留恋，也反映了同时期人们的一些绝望心情。他非常仰慕中国文化，对中国诗歌十分着迷，特别崇拜孔子、老子、庄子。“老庄哲学”对他的创作有明显的影响。 高中语文 必修 上册 第六单元 学习之道 返回导航 成就：获冯泰纳奖、诺贝尔文学奖(1946年)、歌德奖等。 代表作品：主要有《彼得·卡门青》《荒原狼》《东方之旅》《玻璃球游戏》等。 高中语文 必修 上册 第六单元 学习之道 返回导航 2．王佐良(1916—1995)，浙江上虞人，诗人、翻译家、英国文学研究专家。他与许国璋、吴景荣曾被誉为“三大英语权威”。 主要作品有《约翰·韦伯斯特的文学声誉》(英文)、《英国文学论文集》，译有《彭斯诗选》，中译英《雷雨》(曹禺著)。 高中语文 必修 上册 第六单元 学习之道 返回导航 二、常识积累 随　笔 随笔是散文的一种。这类文章，或讲述文化知识，或发表学术观点，或评析世态人情，启人心智，引人深思。在写法上，它们往往旁征博引，而不作理论性太强的阐释，行文缜密而不失活泼，结构自由而不失谨严，因此，富有“理趣”是它们的突出特色。随笔的形式可以不受体裁的限制，灵活多样，不拘一格；也不受字数的限制，短的几十字，长的几百字，篇幅长短皆由内容而定。 高中语文 必修 上册 第六单元 学习之道 返回导航 ài bá 藉 痹 戕 zhì 高中语文 必修 上册 第六单元 学习之道 返回导航 二、词语辨析与运用 1．熟悉·熟习 辨析 二者均为动词，表示对事物了解得深、透，跟“生疏”相对。不同点：①“熟悉”指知道得很详细，了解得很清楚。其对象可以是具体的人或事物，也可以是抽象的事理。②“熟习”指掌握得很熟练或了解得很深刻。常用于技艺、学问、语言、知识等 运用 在与县里大多数干部尚未接触、____的情况下，他毫不犹豫地组建并领导治虫指挥部进行突击行动 熟悉 高中语文 必修 上册 第六单元 学习之道 返回导航 2.优雅·幽雅 辨析 二者都有“雅致”的意思，都可以指环境，但其侧重点不同。“优雅”指优美雅致或优美高雅，可以指旋律、姿态、环境、气质等。“幽雅”指幽静而雅致，除了雅致以外，特别强调幽静。“幽雅”主要指环境和氛围，通常是静态的 运用 现代化简易装配式住宅，不只是所处环境十分____，更多的是内部布局风格高贵____ 幽雅 优雅 高中语文 必修 上册 第六单元 学习之道 返回导航 3.息息相通·休戚相关 辨析 二者都可表示关系密切，但是二者的侧重点不同。“息息相通”指呼吸相关联，形容关系密切。适用对象比较广泛，可以指人，也可以指物。“休戚相关”指彼此间祸福互相关联。含有利害一致、同甘共苦的意味。适用面比较窄，多指人、集团、国家等相互间的关系 高中语文 必修 上册 第六单元 学习之道 返回导航 运用 ①在自己与整个人类之间，建立起________的生动联系，使自己的心脏随着人类心脏的跳动而跳动 ②城市停车与群众生活的出行________，一直是民生问题的关注焦点之一 息息相通 休戚相关 高中语文 必修 上册 第六单元 学习之道 返回导航 三、请在下列句子括号内填入本课中的成语并解释。 1．北斗系统、空间站、中国导弹……这些重大科技成果不断涌现，新时代中国科技不再(望洋兴叹)。 释义：_______________________________________________________ ______________________________ 2．那个领奖台就是我学生时代最(心驰神往)的地方，总有一天我会登上去的。 释义：______________________________________ 本义指在伟大的事物面前感叹自己的渺小，今多指要做一件事而力量不够，感到无可奈何。 心神飞到(向往的地方)，形容非常向往。 高中语文 必修 上册 第六单元 学习之道 返回导航 3．有时候换一种方法来解决问题，换一个角度去看问题，就会(豁然开朗)。 释义：_______________________________________________________ _________________ 4．你这个理由真的太(牵强附会)，连我们都说服不了，又如何使别人信服呢？ 释义：__________________________________________ 由狭窄阴暗一下子变为开阔明亮，也形容一下子领悟到某种道理而感觉明朗。 把关系不大的事物勉强地扯在一起，加以比附。 高中语文 必修 上册 第六单元 学习之道 返回导航 四、指出下面句子中的语病，并改正。 1．又过了若干年，与书籍有关的一次新体验带给了我满足。在此之前，通过父亲的指点，我已认识了老子，最先读的是格里尔的译本。 答案：语序不当。应将“一次”移至“与”前面。 2．只说文华图书科学校是当时中国讲授图书馆学唯一的高等学府，它拥有一个图书馆，叫作“公书林”，这里有丰富的中英文藏书，而且全部开架，连我们中学生也可以进去随便阅览。 答案：语序不当。应将“唯一”放到“中国”后面。 高中语文 必修 上册 第六单元 学习之道 返回导航 1．依据你对课文内容的理解，补充空缺部分。 (1)《读书：目的和前提》 本文是一篇关于读书的随笔，作者认为读书是获得真正教养的最重要的途径之一，提出读书应以①__________为前提的观点，劝说人们用心研读杰作，在书籍中发现世界，认识社会，②________。 个性或人格 完善自我 高中语文 必修 上册 第六单元 学习之道 返回导航 (2)《上图书馆》 这篇文章回顾了作者在中学阶段、大学阶段、留学期间上图书馆的经历，表达了作者从中品味到的乐趣和对图书馆的礼赞，表现了作者对①____的崇敬，也反映出阅读对于②________的意义。 知识 人生发展 高中语文 必修 上册 第六单元 学习之道 返回导航 2．找出文中的对应部分，将图示中的空缺部分补充完整。 (1) 高中语文 必修 上册 第六单元 学习之道 返回导航 (2) 高中语文 必修 上册 第六单元 学习之道 返回导航 读书：目的和前提 任务一　理清论证思路 1．黑塞从切身体会出发，思考读书的意义。他按照时间顺序和对书籍内容的领悟来写自己对阅读的选择。请根据内容梳理一下作者不同阶段的书籍选择和读书的感受与思考。 高中语文 必修 上册 第六单元 学习之道 返回导航 时间 书籍 感受 少年时代 《鲁滨逊漂流记》、《一千零一夜》、巴尔扎克的作品 ① 若干年后 中国古典作品的译本 ② 从感兴趣到开始阅读之前几乎看不懂的书 心驰神往，美好无比 高中语文 必修 上册 第六单元 学习之道 返回导航 2.结合具体内容，分析本文的论证思路是怎样的？ 答案：作者在具体论述过程中，第一段阐述了什么是“真正的修养”。进而在第二段提出了自己的观点：获得教养最重要的途径之一，是研读世界文学。第三段告诉我们凭借自己的爱好去阅读的阅读方式，培养自己的阅读兴趣。第四段则强调个性和人格是获得教养的客体前提。在此基础上，从第五段开始，文章运用例证法，以作者个人的阅读体验为例，讲述了自己少年时期的阅读和阅读“中国丛书”的经历，说明经典作品有持久的魅力，个性阅读，可以不断地有所感悟，有所发现。最后一段作者针对现实提出读书建议。 高中语文 必修 上册 第六单元 学习之道 返回导航 任务二　分析论证方法 3．作为一篇议论性随笔，本文运用了哪些论证方法？请举例分析。 论证方法 举例分析 举例论证 ① 文章的主体部分，作者列举自己读书的经历来证明读书要以读者的个性或人格追求为前提。化抽象的说理于生动的故事之中，便于读者理解和接受 高中语文 必修 上册 第六单元 学习之道 返回导航 论证方法 举例分析 对比论证 ② 比喻论证 ③ 本文多处运用对比论证，如拿印度文学与中国经典著作对比，突出中国经典著作让“自然与精神，宗教信仰与日常生活”“相反相成，各得其所”的特点。再如读巴尔扎克作品的前后对比等，有力地证明了作者的观点 如“真正的修养一如真正的体育……永远都在半道上，与宇宙共振，于永恒中生存”，形象地表现了获得修养是不断完善的过程，不是短暂的功利性行为 高中语文 必修 上册 第六单元 学习之道 返回导航 上图书馆 任务一　理清论证思路，分析论证方法 1．《上图书馆》描述了作者的阅读经历和乐趣，请根据文本内容梳理一下作者不同阶段的读书选择和感受，完成下面表格。 高中语文 必修 上册 第六单元 学习之道 返回导航 时间 地点 书籍 感受 中学 “公书林” 英文小说 乍见之喜 大学 清华图书馆 哲学、历 史、文学 ① 英国读书时 包德林图书馆 古本 ② 英国博物馆的 圆形图书馆 — ③ 进入了一个知识上和情感上的新世界 从苦闷沉郁到豁然开朗 升华、领悟到奇趣 高中语文 必修 上册 第六单元 学习之道 返回导航 2.《上图书馆》第1段和第9段分别引用西蒙娜·德·波伏瓦的话和莎士比亚戏剧《哈姆莱特》中的台词，都有什么作用？请在小组内讨论交流并填空。 高中语文 必修 上册 第六单元 学习之道 返回导航 高中语文 必修 上册 第六单元 学习之道 返回导航 任务二　分析内容，理解论点 3．在武昌读中学期间，“公书林”给了作者哪些抹不去的记忆？请根据课文内容概括并填空。 高中语文 必修 上册 第六单元 学习之道 返回导航 4．文章写道“它拥有一个图书馆，叫作‘公书林’，这里有丰富的中英文藏书，而且全部开架，连我们中学生也可以进去随便阅览”，对于这种开放式的图书管理模式你有什么看法？ 高中语文 必修 上册 第六单元 学习之道 返回导航 答案：知识面前人人平等，要怀有一颗平等之心，善，莫大于尊重，让平等的光辉温暖人间。求知权利，人人平等，尊重身边的每一个人，让尊重之花永不凋零，让所有的人都能享受到知识的光辉，由此来书写和谐的篇章。不仅是公共图书馆，还有剧场、美术馆等社会公共的文化空间。只有在它们可以提供全面开放的服务，成为名实相符的公共文化设施时，社会才会具有孕育文化的广阔土壤，整体社会文明素质的提高才不会只是奢谈。 高中语文 必修 上册 第六单元 学习之道 返回导航 1．在《读书：目的和前提》和《上图书馆》中，两位作者都回顾了自己的读书生活，试比较两篇文章写作目的的异同。 高中语文 必修 上册 第六单元 学习之道 返回导航 不同 之处 《读书：目的和前提》 ① 《上图书馆》 ② 相同 之处 意在通过叙述自身的读书生活证明读书有益 侧重于引导读者富有个性、生动热情地与书籍打交道，倡导人们通过读书来提升修养，所以叙述时内容偏重阅读过程中爱好的发现、培养，思想境界的提升 侧重于呈现图书馆给作者带来的裨益，所以叙述时内容偏重描写作者在多所图书馆的感受和收获，表达了作者的感念之情 高中语文 必修 上册 第六单元 学习之道 返回导航 2.《读书：目的和前提》和《上图书馆》两篇文章都谈到一个共同的话题，那就是“读书”，都强调了一个重点，那就是“爱”。但侧重点不同，请根据下表提示简要概括。 高中语文 必修 上册 第六单元 学习之道 返回导航 课文 读书 爱 《读书：目的和前提》 读书是获得教养的主要途径 ① 《上图书馆》 ② ③ 读书人要有爱的阅读，要有心的教养，要有对知识的敬重 按照作者的成长过程来写与几个图书馆的缘分，说明作者是如何酷爱读书的 对读书生活的热爱 高中语文 必修 上册 第六单元 学习之道 返回导航 谢 谢 一、读准字音，写对字形(括号内填字音，横线上写字形) 1．狭隘( )　　　　 2.跋涉( ) 3．慰jiè__ 4.麻bì__ 5．qiānɡ__害 6.卷帙( ) $$