第1单元 3(2) 哦，香雪（课件PPT）-【优化指导】2025-2026学年高中语文必修上册（统编版）

第一单元 青春激扬 3(2)　*哦，香雪 定向· 学习任务 1.欣赏意象，分析人物，感受文中主人公香雪的纯朴、自尊、执着与坚毅的品质 2．掌握本文的艺术特色，了解散文化小说 高中语文 必修 上册 第一单元 青春激扬 返回导航 栏 目 索 引 自主落实 必备知识 探究突破 核心素养 一、认识作者 铁凝，1957年生，作家。1984年开始从事专业文学创作，作品多次获国家级文学奖。其作品主要有长篇小说《玫瑰门》《无雨之城》；中篇小说《麦秸垛》《对面》《没有纽扣的红衬衫》；短篇小说《哦，香雪》《孕妇和牛》等。其散文集《女人的白夜》获中国首届鲁迅文学奖。 高中语文 必修 上册 第一单元 青春激扬 返回导航 二、了解背景 《哦，香雪》写于改革开放初期，小说借台儿沟的一角，写出了改革开放后中国从历史的阴影下走出，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦和喜悦。 高中语文 必修 上册 第一单元 青春激扬 返回导航 zhě 怂恿 xī sū zuàn 嗔 lǐn liè 高中语文 必修 上册 第一单元 青春激扬 返回导航 二、词语辨析与运用 1．装饰·妆饰 辨析 装饰：在身体或物体的表面加些附属的东西，使美观；装饰品。妆饰：打扮；打扮出来的样子 运用 《木兰诗》中的“红妆”“花黄”是南北朝时期的一种古代妇女____，反映了特定的时代背景和人文风貌 妆饰 高中语文 必修 上册 第一单元 青春激扬 返回导航 2．虔诚·虔敬 辨析 虔诚：恭敬而有诚意(多指宗教信仰)；虔敬：恭敬，侧重态度、神情等 运用 我第一次见到这些笔记，小心地打开，____地翻看着：一页页，一行行，密密地写满了清秀流利的钢笔繁体小字行草，记录着父亲20世纪40年代讲诗词的内容 虔敬 高中语文 必修 上册 第一单元 青春激扬 返回导航 三、请在下列句子括号内填入本课中的成语并解释。 1．一个人，经常在固定的时间内做同样的事，做得多了，就形成了习惯。而习惯了的事情，常常会(不由自主)地去做，想停止都很难。 释义：______________________________ 形容由不得自己，控制不住自己。 高中语文 必修 上册 第一单元 青春激扬 返回导航 2．当痛苦都可以变成感恩和赞美生命的来源，就让我再也找不到一个(理直气壮)去抱怨什么的理由。 释义：______________________________________________ 3．她表面装作(心不在焉)的样子，其实内心里是何等紧张，真害怕他说出任何拒绝的话来。 释义：____________________________________ 理由充分，因而说话有气势或心里无愧，无所畏惧。 心思不在这里。指不专心，精神不集中。 高中语文 必修 上册 第一单元 青春激扬 返回导航 四、指出下面句子中的语病，并改正。 台儿沟没有学校，香雪每天上学要到十五里以外的公社。不爱说话尽管是她的天性，但和台儿沟的姐妹们总是有话可说的。 答案：语序不当。“尽管”应移到“不爱说话”前面，因为两个句子的主语不一样。 高中语文 必修 上册 第一单元 青春激扬 返回导航 1．依据你对课文内容的理解，补充空缺部分。 这篇小说以一个北方偏僻的小山村台儿沟为叙事和抒情背景，通过对香雪等一群山村少女一段不寻常经历的叙述与她们心理活动的生动描摹，叙写了每天只停一分钟的火车给一向宁静的山村生活带来的波澜，表达了姑娘们对①________的向往，对改变山村封闭落后、摆脱贫穷的迫切心情，同时表现了山里姑娘的②________和她们纯美的心灵。 山外文明 自爱自尊 高中语文 必修 上册 第一单元 青春激扬 返回导航 2．找出文中的对应部分，将图示中的空缺部分补充完整。 高中语文 必修 上册 第一单元 青春激扬 返回导航 任务一　析人物，赏意象 1．根据课文内容及理解填写下表。 (1) 人物 不同特点 共同特点 香雪 ① ② 凤娇 外向活泼，对未来的憧憬更多地体现在物质层面 沉稳内敛，对未来的憧憬更多地体现在精神层面 可爱、善良、纯朴、纯真、执着，对未来充满憧憬 高中语文 必修 上册 第一单元 青春激扬 返回导航 (2) 意象 内涵 大山 ① 月亮 ② 火车 现代物质文明 铅笔盒 ③ 代表台儿沟人们生活的环境：原始、封闭、落后。对这种封闭与落后保持着久远、深重的沉默 代表自然环境，增强了作品的诗意之美；推动故事情节的发展，烘托人物心情 文化、知识的象征，一种心愿、一种追求、一种自尊的象征 高中语文 必修 上册 第一单元 青春激扬 返回导航 2.小说以“哦，香雪”为题有什么含义？ 答案：首先，“香雪”是小说着力塑造的主要人物。其次，“香雪”似“雪”，洁白、纯净；“香雪”之“香”，让人感觉若隐若现，朦胧含蓄。再者，“哦”字真切地表现了作者对香雪所作所为的理解与肯定，并由衷地赞叹了香雪的纯朴可爱以及对现代文明的向往。 高中语文 必修 上册 第一单元 青春激扬 返回导航 任务二　分析本文的叙述视角 3．本文采用了第三人称的全知叙事视角，这样处理有什么好处？请在小组内讨论并填空。 高中语文 必修 上册 第一单元 青春激扬 返回导航 1．《百合花》《哦，香雪》虽然都是小说，但也都善于选取意象，表情达意。请探究小说中的百合花和铅笔盒两个意象的象征意义。 答案：①百合花色泽淡雅，香气清幽，白净纯洁，在小说《百合花》中，作者赋予了它丰富的象征意义。小通讯员和新媳妇都有百合花一样高尚、纯洁、美好的心灵，军民之间的感情以及战士之间的感情也像百合花一样纯洁、高尚、美好。百合花，象征着人性美、性格美、人情美。 高中语文 必修 上册 第一单元 青春激扬 返回导航 ②《哦，香雪》用大量笔墨写香雪想得到铅笔盒，并为此走了三十里夜路，可见这个铅笔盒不仅是一个实物，也是一种象征。跟火车一样，它是文化和知识的象征，是现代文明的象征。对香雪来说，铅笔盒就像黑夜中一盏闪亮的灯，照着她在追求知识、追求文明的道路上勇敢前进。香雪对铅笔盒的追求，就是对文明的追求，能够主动追求文明和进步，才是她身上智慧因素的觉醒。 高中语文 必修 上册 第一单元 青春激扬 返回导航 2．《百合花》和《哦，香雪》两篇小说有着相近的风格，都有散文化的味道，试结合文本赏析并填空。 高中语文 必修 上册 第一单元 青春激扬 返回导航 特点 赏析 没有激烈的矛盾冲突 《百合花》没有正面去写战争的残酷和惨烈，而是①____________________________________________。《哦，香雪》叙写了每天只停留一分钟的火车，给一向宁静的山村生活带来的小小波澜 富有诗意的景物描写 如《百合花》中带路部分的景物描写有色有味，②________________________________________。《哦，香雪》中香雪月夜回家部分的景物描写，充满了诗情画意 选择了一个发生在中秋节的前沿包扎所的故事来写 展现在我们面前的是一派生机勃勃的和平景象 高中语文 必修 上册 第一单元 青春激扬 返回导航 特点 赏析 细致、生动的心理描写 如《百合花》中“我”对通讯员从开始的“生起气来”到“发生了兴趣”“亲热”甚至是“从心底爱上了这个傻乎乎的小同乡”，一直到最后，对牺牲了的通讯员充满崇敬。《哦，香雪》中作者③____________________________________________ 不惜笔墨，细致入微地描摹了香雪丰富的内心世界 高中语文 必修 上册 第一单元 青春激扬 返回导航 特点 赏析 清新自然的语言 《百合花》语言清新、俊逸，作者委婉、柔美、细腻，色彩柔和而浓烈，调子优美而不高亢地讲述了一个关于通讯员舍己救人的故事。《哦，香雪》语言④__________________。作者是怀着一颗爱心去写的，于是笔下的一切都被赋予了生命。写山、写树、写小溪、写火车，笔触所至，这些物体都跃动起来，有了体温，有了脉搏，有了感情，有了灵魂，和人物微妙的心理活动一起组成了一个和谐的、充满生机的艺术世界 清新婉丽，鲜活灵动 高中语文 必修 上册 第一单元 青春激扬 返回导航 谢 谢 一、读准字音，写对字形(括号内填字音，横线上写字形) 1．皱褶( )　　　　2.sǒnɡ yǒnɡ_____ 3．窸窣( ) 4.攥住( ) 5．娇chēn__ 6.凛冽( ) $$