Unit 1 Lesson 3-Lesson 4 (学习任务单) 英语北京版三年级上册（新教材）

Unit 1 Hello, New Friends Lesson 3 - Lesson 4 学习任务单 班级________________________ 姓名________________ 学号________________ 学习聚焦 学习目标 1. 语言能力目标： (1) 能准确认读 good/ɡʊd/、morning/ˈmɔːnɪŋ/、Miss/mɪs/、how/haʊ/、fine/faɪn/、afternoon/ˌɑːftəˈnuːn / 等核心词汇，掌握其拼写与词义，通过图片匹配、词义连线等活动验证理解。 (2) 理解并运用基础句型： Good morning/afternoon/evening. How are you? I’m fine, thank you. Let me help you. 能在音频提示下完成句子逻辑排序（如将不同时段的问候语按时间顺序排列）。 2. 文化意识目标： 在 “日常交往” 情境中，了解英语中不同时段问候的礼仪习惯，体会与他人友好相处、互相帮助的重要性，培养良好的交际意识。 3. 思维品质目标： (1) 通过听力活动区分 morning、afternoon 等词汇的发音差异，发展语音辨微能力。 (2) 在 “朋友互助” 情境创编中，整合所学句型与生活场景，培养逻辑思维与创新思维。 4. 学习能力目标： (1) 小组合作完成 “问候与帮助” 对话创编时，能达到 80% 以上的句型使用准确率。 (2) 通过课堂练习和课后活动，提升自主学习和运用英语进行日常交流的能力。 核心词汇 good, morning, Miss, how, fine, afternoon, Mr, friend, help, evening, night, new 核心句型 1. Good morning/afternoon/evening. 2. How are you? I’m fine, thank you. 3. Let me help you. 4. This is my new friend. 新知预习 1. 跟读 Unit 1 Hello, New Friends Lesson 3 - Lesson 4 相关单词音频，尝试认读 good、morning、afternoon 等核心词汇。 2. 听 Lesson 3 - Lesson 4 对话音频，圈出听到的问候语（如 “Good morning”“How are you”）。 课堂练习 【学习任务一】读一读，选出不同类的单词。 ( ) A. Joe　　　 B. Alice　　　 C. he ( ) A. Miss Fang　　 B. are　　　 C. Mr Zhang ( ) A. hello　　　 B. Miss　　　 C. hi ( ) A. boy　　　 B. girl　　　 C. green ( ) A. Joe　　　 B. Peter　　　 C. am ( ) A. apple　　　 B. pear　　　 C. bag ( ) A. I　　　 B. is　　　 C. you ( ) A. your　　　 B. my　　　 C. look ( ) A. Miss　　　 B. Mr　　　 C. he ( ) A. am　　　 B. are　　　 C. Kitty 【学习任务二】请选择以下单词缺失的字母。 m_rning ( )　　 A. o　　　 B. u　　　 C. n _itty ( )　　　 A. b　　　 B. K　　　 C. k Pe_er ( )　　　 A. a　　　 B. i　　　 C. t M_ss ( )　　　 A. l　　　 B. i　　　 C. a h_llo ( )　　　 A. o　　　 B. u　　　 C. e Ali_e ( )　　　 A. c　　　 B. a　　　 C. u app_e ( )　　　 A. i　　 　 B. o　　　 C. l ba_ ( )　　　 A. e　　　 B. g　　　 C. c 【学习任务三】选词填空。 —How are you today?—_____________. A. I’m fine, thanks　　　 B. Thank you　　　 C. Goodbye —What colour is your book?—It’s blue ___ yellow. A. are　　　 B. and　　　 C. or —Hello, _____ Huang.—Hello, Mary. A. Miss　　　 B. Li　　　 C. Fang —Hello, I’m Peter.—________, I’m Joe. A. Yes　　　 B. How　　　 C. Hello —Good morning, Alice.—Good _______, Mr Li. A. evening　　　 B. afternoon　　　 C. morning —Hi, I’m Ben.—Hi, ______ Peter. A. you’re　　　 B. he’s　　　 C. I’m 【学习任四】将下列字母组成单词，并翻译。 t t h e n __________ ( ) i h g e t h __________ ( ) s t h i x __________ ( ) t i n h n __________ ( ) s v t n e e h __________ ( ) 【学习任务五】找出不同类的单词，将其序号填入题前括号里。 ( ) A. happy　　　 B. pupil　　 　 C. teacher ( ) A. one　　　 B. first　　　 C. two ( ) A. September　　 B. fourth　　　 C. sixth ( ) A. when　　　 B. name　　　 C. where 【学习任务六】阅读理解：根据短文内容，判断下列句子的正（T）误（F）。 短文 1 Hello. I’m Danny. I’m tall. I like autumn. In autumn, it is cool. The trees are brown. I can fly a kite. I am happy. ( ) The boy is Danny. ( ) Danny is short. ( ) In autumn, it is cold. ( ) In autumn, it is green. ( ) Danny can fly a kite in autumn. 短文 2 I'm Ben. This is my brother. He's a small boy. He's four. His eyes are big. His mouth is small. He has a beautiful schoolbag. It's very big for him. ( ) Ben is four. ( ) Ben has a brother. ( ) Ben's brother's ears are big. ( ) Ben's brother has a small mouth. ( ) The schoolbag isn't beautiful. 自我评价 I can say good, morning, afternoon, evening, night, new, friend, help ⭐ ⭐⭐ ⭐⭐⭐ I can use "Good morning/afternoon/evening" correctly ⭐ ⭐⭐ ⭐⭐⭐ I can ask and answer "How are you?" ⭐ ⭐⭐ ⭐⭐⭐ I can make simple dialogues with "Let me help you" ⭐ ⭐⭐ ⭐⭐⭐ 参考答案 【学习任务一】读一读，选出不同类的单词。 1.C 2.B 3.B 4.C 5.C 6.C 7.B 8.C 9.C 10.C 【学习任务二】请选择以下单词缺失的字母。 1.A 2.B 3.C 4.B 5.A 6.A 7.B 8.B 【学习任务三】选词填空。 1.A 2.B 3.A 4.C 5.C 6.C 【学习任务四】将下列字母组成单词，并翻译。 1.tenth（第十） 2.eighth（第八） 3.sixth（第六） 4.ninth（第九） 5.seventeenth（第十七） 【学习任务五】找出不同类的单词。 1.A 2.B 3.A 4.B 【学习任务六】阅读理解。 短文 1 1.T 2.F 3.F 4.F 5.T 短文 2 1.F 2.T 3.F 4.T 5.F 学科网（北京）股份有限公司 $$