第一章 声现象 暑假练习-2025-2026学年苏科版物理八年级上学期

第一章 声现象 一、单选题 1．噪声对人有很大的危害，实际生活中人们采用各种方法来控制噪声。如：①大力发展城市园林绿化；②工厂里的工人戴防噪声耳罩；③城市道路旁安装隔音板；④研制新材料、新技术，使物体发出的噪声减弱。其中属于在传播过程中减弱噪声的是（　　） A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 2．“B超”是利用超声波来诊断病情的，但是人们却听不到它发出的声音，这是因为 A．声音太小 B．超声波无法传到人耳 C．超声波的频率小于人耳能听到的声音的频率 D．超声波的频率大于人耳能听到的声音的频率 3．如图所示，展示的是穿越公园的“隔音蛟龙”，这样的道路设计在控制噪声方面的作用是（　　） A．防止车辆产生噪声 B．在声源处减弱噪声 C．在传播过程中减弱噪声 D．在人耳处减弱噪声 4．下列做法中，不能改变音调的是（　　） A．改变杯内水量，用湿手摩擦杯口发声 B．用相同力度敲击大小不同的编钟 C．保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动钢尺 D．用同一张卡片先后以不同速度划过梳齿 5．如图所示，小陈将一只正在发声的音叉触及面颊有震感，这个实验可以用来探究（　　） A．声音产生的原因 B．声音传播需要介质 C．声音能否在空气中传播 D．声音传播是否需要时间 6．关于声现象，下列说法中（　　） ①声音在各种介质中的传播速度均是340m/s ②悦耳动听的音乐一定不是噪声 ③地震、火山喷发会伴有次声波 ④楼房安装双层玻璃窗是在传播过程中减弱噪声的 A．只有①④正确 B．只有②③正确 C．只有①③正确 D．只有③④正确 7．编钟是我国春秋战国时代的乐器，显示了中国古代音乐文化的先进水平。敲击大小不同的钟，发出的声音（　　） A．音调不同，响度一定相同 B．音调相同，响度一定相同 C．音调不同，响度可能相同 D．音调相同，响度可能相同 8．下面是两个物体的振动周期与振幅图象，则下列说法中正确的是（　　） A．两个物体的响度不同，但音调相同 B．两个物体的响度不同，音调也不同 C．两个物体的音调不同，但响度相同 D．两个物体的响度相同，音调也相同 二、填空题 9．一位同学在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水制成了“水瓶琴”。如图所示，用相同的力敲打玻璃瓶时，水越 （选填“多”或“少”），发出声音的音调越高。    10． 是指频率高于20000Hz的声波。人类发不出超声，也听不到超声。 是指频率低于20Hz的声波。 11．响度是指声音的 ，它跟发声体振动的 有关，还跟距发声体的远近有关， 越大，距发声体越近，响度就越大。 12．联欢会上，李欣同学表演了小提琴独奏。琴弦 产生的琴声。通过 （填“固体”、“液体”或“气体”）传到大家耳里，琴声是以 的形式传播的。 13．小明利用如图所示实验装置探究“声音的产生”，当用锤敲击音叉后，将系在细线上的乒乓球靠近音叉，既听到音叉发出的声音，又观察到 ，通过这个实验可以得出的结论是 ；乒乓球在实验中起到的作用是 。 三、实验题 14．随着生活水平的日益提高，不少场所的装修会考虑声学隔声效果。小明同学想比较几种常见装修材料的隔声性能，他找来厚度相同的四种材料（聚酯棉、软木、泡沫塑料和海绵）分别做成了大小相同、一侧开口的隔声盒（如图甲），并将玻璃杯作为声源置于盒内再将整个盒子放置于水平桌面上，与桌子相隔一定距离用支架固定一个手机，利用手机软件记录敲击玻璃杯所发出的声强级。 （1）为了控制声源的响度，现有如图乙所示的两种方案，方案一：将悬挂在细线下的小球拉到同一高度由静止开始释放去敲击玻璃杯；方案二：手拿小锤子，用相同的力度敲击玻璃杯；相比较，你认为方案 （选填“一”或“二”）更合理； （2）选用合适的方案，小明的实验数据记录如下表所示： 材料种类 聚酯棉 软木 泡沫塑料 海绵 手机记录的响度/dB 45 68 56 50 ① 最强 最弱 较弱 较强 你认为表中①处应填入 ； （3）小明实验中的四种材料，仅从隔声性能的角度考虑，最适合做隔音墙装修材料的是 。 四、计算题 15．某同学站在建筑工地上看见高处的工人师傅用榔头猛地向一个工件敲击了一下，经过0.3s后才听到敲击工件的声音传来．问这个同学与工人师傅相距多远？ 16．科学考察工作者为了测海底的深度，向海底垂直发射超声波，利用回声进行测距．某处海水深为6000m，则经过多久能收到回声．（声音在海水中的传播速度约1500m/s） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第一章 声现象》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 C D C C A D C A 1．C 【详解】减弱噪声的通常方法有3种，分别是在声源处减弱噪声、在传播途中减弱噪声、在人耳处减弱噪声。 ①发展园林绿化是在传播过程中减弱噪声； ②工厂里的工人戴防噪声耳罩是在人耳处减弱噪声； ③城市道路旁安装隔音板是在传播过程中减弱噪声； ④用新材料、新技术使物体发生的噪声减弱属于在声源处减弱噪声。 综上所述，属于在传播过程中控制噪声的是①③，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 2．D 【详解】人们却听不到超声波发出的声音，这是因为超声波的频率大于人耳能听到的声音的频率，选D 3．C 【详解】建隔音屏的目的并不能防止车辆产生噪声，是想阻断噪声的传播，即建隔音屏是在传播过程中减弱噪声，故ABD不符合题意；C符合题意。 故选C。 4．C 【详解】A．改变杯内水量，用湿手摩擦杯口时，杯子振动的频率改变，则发出的声音音调改变，故A不符合题意； B．大小不同的编钟振动频率不同，所以，用相同力度敲击大小不同的编钟，发出的声音音调不同，故B不符合题意； C．保持钢尺伸出桌面的长度不变，则钢尺振动的频率相同；用大小不同的力拨动钢尺，则钢尺振动的幅度改变。所以，保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动钢尺，钢尺发出的声音响度改变，但音调不变，故C符合题意； D．用同一张卡片先后以不同速度划过梳齿，梳齿振动的快慢不同，即频率不同，能改变发出声音的音调，故D不符合题意。 故选C。 5．A 【详解】小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感，这个实验用来探究声音是由物体的振动产生的，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 6．D 【详解】①声音在不同介质中传播速度不同，在15℃空气中，传播速度为340m/s，在液体和固体中传播速度更快，故①错误； ②音乐声如果影响了他人休息，就是噪声，故②错误； ③地震、火山喷发、台风、海啸等自然现象都伴随着次声波的产生，故③正确； ④住宅楼安装双层玻璃窗这是在声音的传播过程中减弱噪声的，故④正确。 故ABC错误，不符合题意；D正确，符合题意。 故选D。 7．C 【详解】用相同的力度敲击大小不同的钟，则钟振动的快慢不同，发出的声音的音调会不同，响度相同，如果用不同力度敲击大小不同的钟，则发出声音的音调及响度都不同，但两种情况下，发出声音的音色一样，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 8．A 【详解】由图可知，两物体振动的振幅分别为5cm和10cm，振幅不同，所以产生的声音的响度不同；两物体振动的周期都是2s,则它们振动的频率也相同，所以产生的声音的音调相同，故A正确，BCD错误。 故选A。 9．少 【详解】在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水制成了“水瓶琴”，用相同的力敲打玻璃瓶时，声音是由瓶和水的振动产生的，水越少，振动越快，音调越高。 10． 超声波 次声波 【详解】[1][2]超声波是指频率高于20000Hz的声波。次声波是指频率低于20Hz的声波。 11． 大小 振幅 振幅 【详解】[1][2][3]声音的大小或强弱叫响度；响度与发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大；响度还与距离发声体的远近有关，振幅越大，距发声体越近，响度就越大。 12． 振动 气体 声波 【详解】[1]声音是由物体的振动产生的，所以，是琴弦振动产生琴声。 [2]声音的传播需要介质，固体、液体和气体可以传播声音，根据题意知道，琴声是通过气体传到人耳中的。 [3]声音是以声波的形式向外传播的，所以，琴声是以声波的形式向外传播的。 13． 乒乓球被弹开 声音是由物体振动产生的 把音叉的微小振动放大 【详解】[1][2]通过实验发现，用锤敲击音叉的时候，音叉振动发声，音叉发出声音的同时，可观察到乒乓球会被弹起一定的角度，说明声音是由物体的振动产生的。 [3]物体的振动有时用眼睛无法直接看到，可以通过小球是否被弹起判断音叉是否在振动，这种把音叉的微小振动放大的思维方法叫做转换法，因此乒乓球在实验中起的作用是把微小的振动放大。 14． 一 隔声性能 聚酯棉 【详解】（1）[1]小球的位置越高，下落时敲击玻璃杯发出声音越大，实验中为控制敲击玻璃杯的力度，必须把小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯，而方案二很难保证敲击玻璃杯的力度相同，相同的敲击力度可以使玻璃杯振动幅度相同，故选用方案一。 （2）[2]本实验比较的是不同材料的隔声效果，因此表格中应该填入隔声性能。 （3）[3]隔声效果的好坏通过玻璃杯被敲击发出的声音的声强级反应出来，由表内数据可知，聚酯棉做的隔声盒的隔声性能最好，适合装修隔音墙用。 15．102m 【详解】声音从工人传到学生的时间为:0.3s 则工人到学生的距离为 故答案为102m 【点睛】知道速度公式的变形及应用是关键． 16．8s 【详解】已知s=6000m，因为，所以声音从海面传到海底的时间： ， 则收到回声的时间为． 答：经过8s能收到回声． 【点睛】本题考查了速度公式及其变形的应用，弄清收到回声的时间是超声波从海面传到海底2趟的时间是解题的关键． 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$