1.1声音是什么随堂同步练习 ----2025-2026学年苏科版物理八年级上学期

1.1声音是什么 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．古诗“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少”中提到风声、雨声、鸟鸣声，这三种声音在空气中的传播速度（　　） A．风声最快 B．雨声最快 C．鸟鸣声最快 D．一样快 2．2024年7月，神舟十八号宇航员顺利完成第二次出舱活动，如图所示，宇航员在飞船外工作时，必须借助无线电进行交流，不能直接对话的原因是（   ） A．空中噪声太大 B．太空是真空，不能传声 C．用通讯设备对话更方便 D．声音只能在地面附近传播 3．暖水瓶的瓶胆夹层是真空的，利用它来研究真空能否传声。将音乐贺卡里的电子发声器放入瓶中，塞上瓶塞，根据听到的声音进行分析、判断。下列对比合理的是（　　） A．塞上木质瓶塞和塑料瓶塞进行比较 B．把暖水瓶放在近处和远处进行比较 C．用一个完好的和一个瓶胆漏气的暖水瓶进行比较 D．将音量大小不同的电子发声器先后放入瓶胆中进行比较 4．下列各项描述的现象中，能说明声音的传播需要介质的是（　　） A．小“人”随着音乐起舞 B．正在发声的音叉激起水花 C．抽出空气时铃声逐渐变小 D．正在发声的音叉将乒乓球弹开 5．下表是声音在各种介质中传播的速度，根据表中的信息，可以得出的结论不正确的是（   ） 介质 水（0oC） 水（15oC） 水（20oC） 冰（0oC） 软橡胶 软木 铁棒 v/（m/s） 1440 1470 1480 3230 45 500 5200 A．水中声速大小跟水的温度有关 B．水中声速大小跟水的状态有关 C．固态介质中声速大小跟介质的种类有关 D．声音在真空中不能传播 6．西安唐城墙遗址公园内的“吟诗坛”如图所示，人们称其为西安的“回音壁”，回音壁利用的声学原理是（　　） A．声音的传播条件 B．声音在不同介质中速度不同 C．利用回声增强原理 D．以上三种原理都应用到了 7．小丽同学假期跟随爸爸去游玩，站在两座山之间的开阔地带,看到美丽的风景，小丽高兴地大喊了一声，经过0.4s听到第一次回声，又经过0.6s听到第二次回声（声速取340m/s）。那么两座山之间的距离是多少（　　）m。 A．102 B．170 C．272 D．238 8．警察利用如图所示的无人机对行人“喊话”，以维持交通秩序。地面上的行人能听到“喊话”声，是因为“喊话”声（　　） A．不是振动产生的 B．不是以声波的形式传递 C．可以在空气中传播 D．传播不需要介质 9．在盛有水的铁质长水管一端敲击一下，在另一端最多可以听到声音的次数与最后一次听到的声音的传播介质分别是（　　） A．2次，空气 B．3次，空气 C．2次，铁质水管 D．3次，铁质水管 10．甲同学在一根85米的装满水的铁管的一端敲一下铁管，乙同学在铁管的另一端贴近管壁，可听到（　　）（已知声音在铁、水和空气中的传播速度依次为5200m/s，1500m/s，和340m/s，人耳能分清前后两次声音的时间间隔要大于0.1s） A．一次敲击声 B．两次敲击声 C．三次敲击声 D．无法确定 二、多选题 11．古诗《小儿垂钓》中有“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”。小儿面对路人询问，只是招招手却不作声，下列说法中正确的是（　　） A．声波从空气传入水中后，传播速度不变 B．声波在空气中的传播速度小于声音在水中的传播速度 C．声音只能在空气中传播，不能在水中传播 D．小儿回答路人的询问声能在水中传播，会惊跑鱼儿 12．日照海洋公园是一个充满活力和魅力的旅游胜地，其独特的旅游特色让游客们流连忘返。小明在观看水下表演节目时突发奇想，下列能在水中演奏的乐器是（    ） A．用二胡演奏《二泉映月》 B．用小号演奏《赛马》 C．用笛子演奏《姑苏行》 D．乐器在水中不可能发声 13．关于声音的产生下列说法正确的是（    ） A．固体、液体、气体都能发声，都可以成为声源 B．振动停止，发声停止 C．振动停止，声音消失 D．有些高科技产品不振动也可发声 E．一切正在发声的物体都在振动 F．笛子发声是笛子振动产生的 14．关于声音的传播下列说法正确的是（  ） A．只要物体振动发声，我们就一定能听到 B．有声源振动不一定能听见声音 C．声音只能在空气中传播 D．只要物体振动，人耳就一定能听到其发出的声音 E．航天员能在太空与地面交流，说明真空也能传播声音 F．声音只能在空气中传播，不能在固体中传播 G．声音在真空中传播的速度340m/s H．利用回声测距原理不能测量地球和月球之间的距离 15．下表是声音在各种介质中传播的速度，根据表中的信息，可以得出的结论是（  ） 介质 水（0℃） 水（15℃） 水（ 20℃） 冰（0℃） 软橡胶 软木 铁（棒） v/（ms-1） 1440 1470 1480 3230 45 500 5200 A．液态介质中声速大小跟介质的温度有关 B．声速大小跟介质的物态有关 C．固态介质中声速大小跟介质的种类有关 D．固体中声速一定大于液体中声速 三、填空题 16．小提琴优美的琴声是由琴弦的 产生的，琴声是通过 传到人耳。 17．如图所示，小明将耳朵贴到桌面，同桌小亮在桌子的另一端敲击，小明能听到敲击声，该现象说明 能传声；同时看到桌面上的小纸屑在跳动，说明声音是由物体 产生的。    18．在“我的梦想”主题班会课上，小明同学在演讲中说到：航天员们驾驶着最新型飞船漫游在太空，突然听到空中传来“隆隆”的雷声，指出这段话中的一处科学性错误及判断依据。 错误之处： ；判断依据： 。 19．在2023年9月23日杭州亚运会开幕式表演中，19位少年使用“水玉琮”以水为礼，击鼓迎宾。图中鼓面上水花四溅，说明鼓声是鼓面 产生的；现场嘉宾听到的鼓声，是通过 传播的。 20．用声呐系统向海底垂直发射声波，经6s后收到回波，已知声在水中的传播速度为1500m/s，则此处海底的深度为 m；利用此种方法 （选填“能”或“不能”）测量地球和月球之间的距离，这是因为 。 四、实验题 21．小明兴趣小组利用以下实验装置探究声音的产生和传播。 (1)如图甲所示，小明用小锤敲击中音叉，听到声音的同时还观察到 ；乒乓球在该实验中的作用是 。小华认为图甲装置设计有缺陷，先将音叉贴近乒乓球，再敲击音叉，分不清是音叉振动使乒乓球弹开，还是敲击音叉的动作使乒乓球弹开，方案需要改进为 。 (2)如图乙所示，敲击右侧音叉，左侧靠近音叉的小球被弹开，说明 能传播声音；若在月球上进行此实验，则 （选填“还能”或“不能”）观察到上述现象。 (3)如图丙所示，小明站在距音叉7m远处，小华轻敲音叉，小明听不到音叉发出的声音。将一根长7m的棉线一端系在音叉上，另一端固定在纸杯中间，将纸杯口贴近耳朵绷紧棉线，当小华用同样的力再次敲击音叉，小明能听见较大的声音，实验说明 。如果用三个纸杯制作“土电话”，可以实现3人之间的有效通话，试在方框中画出该“土电话”的示意图 （纸杯用图形“”表示）。 五、综合题 22．某同学利用声速测量器测量声音的传播速度，如图所示为测量器的使用说明书和实验装置图，请仔细阅读并回答下列问题。 使用说明书： （1）实验装置如图A所示，甲、乙是声信号采集器。 （2）用棒锤敲打铜铃，声音被甲、乙接收。 （3）液晶屏会显示出甲、乙第一次接收到声信号的时间差，单位为ms（1s＝1000ms）。即：甲乙中任意一个采集器接收到声信号时开始计时，直到另一个接收器接收到声信号时停止计时。    (1)若将铜铃放在甲乙连线的中点处（如图A），则敲响铜铃后，液晶显示屏的示数会为： ms。 (2)调整甲乙的位置（如图B），测量出s1、s2的长度，敲响铜铃后，液晶显示屏上即显示出时间差t。请用s1、s2和t写出计算声速的表达式：v = 。 (3)保持图B中器材位置不变，打开实验室空调提高室内空气的温度并敲响铜铃，发现显示屏上的示数变小，这说明在空气中，声速随气温的升高而 （选填“增大”或“减小”）。 (4)该同学查阅资料时发现声速表，想继续利用该装置测量声音在铁棒中的传播速度。他将一根直铁棒架在甲乙之上，并用锤子敲击铁棒（如图C），根据显示屏上出现的示数计算出结果。同组小黄同学指出：声音除了通过铁棒传播，同时也通过空气传播，采集器采集到的可能是从空气中传播过来的声信号，所以这个测量方法不合理。你同意小黄同学的说法吗？ （选填“同意”或“不同意”）为什么？ 。 声速表 介质 声速 空气（15℃） 340m/s 铁棒 3750m/s 23．在常温情况下，在长为884m的金属管A的一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔2.43s。请结合题意并根据下表中给出的数值，回答下面问题。 常温时声音在一些介质里的传播速度（m⋅s-1） 介质 传播速度 介质 传播速度 空气 340 3800 水 1500 5200 铜 3750 5000 （1）常温时声音在空气里的传播速度是 m/s； （2）常温时声音在金属管A中的传播速度是 m/s。 学科网（北京）股份有限公司 《1.1声音是什么》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D B C C D C D C B B 题号 11 12 13 14 15 答案 BD AB ABE BH ABC 1．D 【详解】风声、雨声、鸟鸣声三种声音的音色不同，都属于可听声，三种声音传播的环境温度和介质种类都是一样的，因此声音传播的速度相同，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 2．B 【详解】声音的传播需要介质。太空中没有空气，处于真空状态。所以声音不能在太空中传播，宇航员之间需要通过无线电交流。故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 3．C 【详解】探究真空能否传声，保证其它条件不变，一次是真空，一次不是真空，听传声效果。 A．将同一个暖水瓶塞上木质瓶塞和塑料瓶塞，瓶胆的夹层里面都是真空，不符合控制变量思想，不能验证真空能否传声，故A不符合题意； B．把暖水瓶放在近处和远处进行比较，瓶胆的夹层里面都是真空，不符合控制变量思想，不能验证真空能否传声，故B不符合题意； C．用一个完好瓶胆夹层里面是真空，一个已经漏气的瓶胆夹层不是真空，其它条件相同，可以探究真空是否能传声，故C符合题意； D．将音量大小不同的电子发声器先后放入瓶胆，瓶胆夹层里面都是真空，不符合控制变量思想，不能验证真空能否传声，故D不符合题意。 故选C。 4．C 【详解】A．将小“人”放在音乐盒上，会发现小“人”随着音乐跳动，说明发声的物体在振动，故A不符合题意； B．发声的音叉激起水花，说明声音是由物体振动产生的，故B不符合题意； C．抽出空气时铃声逐渐变小，说明声音的传播需要介质，故C符合题意； D．正在发声的音叉将接触的乒乓球弹开，说明声音是由于物体的振动产生的，故D不符合题意。 故选C。 5．D 【详解】A．声音在0℃、15℃、20℃的水中的速度不同，说明水中声速大小跟水的温度有关，故A正确，A不符合题意； B．水和冰是同一种物质，不同状态，由表可知，声音的传播速度不同，说明水中声速大小跟水的状态有关，故B正确，B不符合题意； C．声音在冰、软橡胶、软木、铁棒中的传播速度不同，固态介质中声速大小跟介质的种类有关，故C正确，C不符合题意； D．因为声音传播需要介质，所以声音不能在真空中传播，但表中不能得出，故D错误，D符合题意。 故选D。 6．C 【详解】由于回音壁的墙体特殊构造，易于声音的反射；墙壁反射的声波和原声重叠时，会增强原声，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 7．D 【详解】因为呼喊后经0.4s听到一边山的回声；所以声音从较近的山到人所经历的时间为 小丽到山一边的距离为 s1=vt1=340m/s×0.2s=68m 同理，再经0.6s听到另一边山的回声，则声音从人到另一边山的单程所用的时间为 小丽到另一边的距离为 s2=vt2=340m/s×0.5s=170m 则两山之间的距离 s=s1+s2=68m+170m=238m 故选D。 8．C 【详解】“喊话”声是振动产生的，而且是以声波的形式传递，且可以在空气中通过空气介质传播到人耳中，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 9．B 【详解】声音可以在空气、水和铁质水管中传播，声音在铁质水管中传播最快，在水中传播速度其次，在空气中传播最慢，故足够长的水管可以听到3次声音，最后一次声音是通过空气传播的，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 10．B 【详解】声音通过85米长的空气、水、铁需要的时间分别为 彼此的时间间隔为 所以，人们能分别出通过空气和水传过来的声音，但不可以把通过水与铁传过来的声音区分开来，所以，人们能够听到两个敲击声。故ACD不符合题意；B符合题意。 故选B。 11．BD 【详解】AB．声波从空气传入水中后，传播速度变快，故A错误，B正确； CD．声音在所有的介质中均可以传播，所以小儿回答路人的询问声能在水中传播，故C错误，D正确。 故选BD。 12．AB 【详解】A．二胡靠弦振动发声，弦在水中可以振动发声，故可以在水中演奏，故A符合题意； BC．小号靠嘴唇振动带动号嘴振动发声，故可以在水下振动发声；笛子是靠空气柱振动发声，空气柱在水中无法振动，所以在水中不能演奏，故B符合题意，C不符合题意； D．一部分乐器在水中是可以振动发声的，故D不符合题意。 故选AB。 13．ABE 【详解】A．声音是由物体振动产生的，固体、液体、气体都能振动发声，都可以成为声源，故A正确； B．声音是由物体振动产生的，振动停止，发声停止，故B正确； C．声音在介质中传播时，虽然振动会逐渐减弱，但不会立即消失，而是会持续传播直到能量耗尽。因此，振动停止后，声音通常会逐渐消失，但不会立即消失。故C错误； DE．声音是由物体振动产生的，不振动不能发声，一切正在发声的物体都在振动，故D错误，E正确； F．声音是由物体振动产生的，笛子发声是笛子中空气柱振动产生的，故F错误。 故选ABE。 14．BH 【详解】ABD.声音是由物体振动产生的，人的听觉频率范围是20Hz～20000Hz，只有频率在20Hz～20000Hz范围内的声音，才能被人听到，频率不在这个范围的，人就听不到。故AD错误，B正确； CEFGH.声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以传声，真空不能传声，利用回声测距原理不能测量地球和月球之间的距离。故CEFG错误，H正确。 故选BH。 15．ABC 【详解】A．声音在0℃、15°C、20°C的水中的速度不同，说明声速大小和液体的温度有关，故A符合题意； B．水的冰是同一种物质，状态不同，声音的传播速度不同，说明声速大小跟介质的物态有关，故B 符合题意； C．声音在冰、软橡胶、软木、铁中的传播速度不同，声音固态介质中声速大小跟介质的种类有关，故C符合题意； D．声音在水中的速度远远大于在软橡胶的传播速度，因此固体中声速不一定大于液体中的声速。故D不符合题意。 故选ABC。 16． 振动 空气 【详解】[1]声音是由物体的振动产生的，小提琴优美的琴声是由琴弦的振动产生的。 [2]声音的传播需要介质，优美的琴声是通过空气传播到人的耳朵的。 17． 固体 振动 【详解】[1]用手敲桌子时能听到声音，因为敲击时桌面振动发出声音，这个声音是通过桌面传来的，声音的传播需要介质，这说明固体能够传递声音。 [2]由于发声桌面的振动不易于观察，因此可通过放大振动的方法在桌面上放一些小纸屑，因此小纸屑在跳动，可说明声音是由物体的振动产生的。 18． 听到空中传来的雷声 真空不能传声 【详解】[1][2]声音的传播需要介质，真空不能传声，因为太空是真空，所以不可能听到空中传来的雷声。 19． 振动 空气 【详解】[1]当鼓面受到敲击时，它会迅速振动。这种振动使得鼓面周围的空气分子也产生振动，进而形成声波。因此，鼓声实际上是鼓面振动产生的。 [2]由于声音的传播需要介质，所以现场嘉宾听到鼓声，是通过空气传播的。 20． 4500 不能 真空不能传声 【详解】[1]此处海底的深度为 [2][3]声音传播需要介质，真空不能传声，地球和月球之间为真空状态，故利用此种方法不能测量地球和月球之间的距离。 21．(1) 乒乓球被弹开 将音叉的微小振动放大，便于观察 先敲击音叉振动再将音叉接触乒乓球 (2) 空气 不能 (3) 固体能传声 【详解】（1）[1][2]用小锤敲击音叉时，音叉振动发声，同时会观察到乒乓球被弹开；乒乓球在该实验中的作用是将音叉的微小振动放大，便于观察，因为音叉振动幅度小，不易直接观察，通过乒乓球的弹开能更明显体现音叉的振动。 [3]实验中分不清是音叉振动使乒乓球弹开，还是敲击音叉的动作使乒乓球弹开，可以改进实验方案为：先敲击音叉，再将音叉贴近乒乓球，这样就能明确是音叉振动使乒乓球弹开。 （2）[1]敲击右侧音叉，左侧靠近音叉的小球被弹开，说明空气能传播声音，右侧音叉振动发声，声音通过空气传播到左侧音叉，使左侧音叉振动，从而弹开小球。 [2]月球上是真空环境，真空不能传声，所以若在月球上进行此实验，由于两个音叉之间存在间隙，所以敲击右边音叉时，因为没有传播声音的介质，所以左侧音叉旁边的小球不能被弹开。 （3）[1]小明站在距音叉7m远处，轻敲音叉听不到声音，用棉线和纸杯连接后能听见较大声音，实验说明固体（棉线）能传播声音，且固体传声效果比气体好。 [2]先用两个纸杯成直线排列，第一个纸杯底部系棉线，棉线连接到第二个纸杯底部，第三个纸杯底部再系棉线连接到第一个纸杯和第二个纸杯连接的棉线上，形成一个可以实现3人之间有效通话的“土电话”结构。如下图所示： 22．(1)0 (2) (3)增大 (4) 不同意 因为铁棒中的声速比空气中声速大得多 【详解】（1）如果铜铃在甲、乙中点，则铜铃与甲的距离和乙的距离是相等的，且由于声速相同，所以声音从铜铃到达甲、乙的时间相同．故液晶屏的示数为0。 （2）根据题意可知，声速的表达式为 （3）甲和乙之间的距离一定，由于温度越高，声速越大，所以声音传播到甲和乙的时间都会减少，故时间差也会减少，因此若加热后液晶显示屏的数值变小，则可以初步说明温度越高，声速越大。 （4）[1][2]不同意，因为铁棒中的声速比空气中声速大得多。 23． 340 5200 【详解】（1）[1]由表格数据知，常温时声音在空气中的传播速度为340m/s。 （2）[2]敲击金属管听到的声音，一次由金属管传播，一次由空气传播。声音通过空气由A的一端传播到另一端用时 金属管传播声音所需时间 t2=t-∆t=2.6s-2.43s=0.17s 声音在金属管A中传播的速度 学科网（北京）股份有限公司 $