4.1 维护秩序靠规则（议题式教学课件）道德与法治统编版2024八年级上册

我想问唐宇哈那你小时候有没有上学的时候，老师就是家长跟老师说说老师这孩子不听话，尽管打尽管骂。那个时候家长都这么说，而且我小时候上学的时候，隔壁班的班主任就打学生打的挺狠的。但是毕业之后没有学生说的不好，但我也不支持说你有有体罚学生。但是我觉得很多家长其实心里会明白这个玉不琢不成器的道理。只不过我也能理解大家的担忧，就是现在的孩子的成长环境被过多的呵护，他们容易更娇嫩一点。所以可能怕接受了一些惩戒之后，会对他的身心健康带来不利的影响。当然也不乏溺爱的个别的家长。我们但是我们从另外一方看到，这些孩子们他也不只是各个家庭的这种私产，它是我们社会的组成部分，是我们国家民族的未来。所以我们的学校教育也肩负着为整个社会培养人才，塑造文化观念的这样一个重任。我们需要有一套更好的教育体系和教育手段，这样才能够江山代有才人出，我们的国家、民族才有不断的进步和发展的力量。而且我们总说一棵小树苗，你在长大的过程当中总会需要除虫，去剪枝。老师就是那个园艺师，你不给他一把剪刀，它怎么工作呢？所以这一次是老师拥有惩戒权，不应该有这个争议。但是争议是在于，这个惩戒权是应该有约束、有尺度、有限制的。这次的规则好处就在于我们给出了一个尺度，什么能做什么不能做，要做到什么程度。有了这样一把尺之后，老师也便于操作了，家长也便于监督了。实际上相当于我给了你惩戒权，然后又给了你一个紧箍咒。这样在老师学生家长之间有了一个明确的界限，老师敢管了，家长放心了，学生也安心了，说老师有尺度的，所以这才是一个正常的教育环境。其实我们之前看过很多的一些文艺作品，包括一些影视作品。比如说我们都知道的鲁迅先生的从百草园到3味书屋就有一段话说他的先生他是有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，也不常用。后来戒尺就演变成了教鞭，也有惩戒的作用。再到后来就因为舆论的一些裹挟，老师们不敢管孩子了。那么现在是要把这个戒指重新用起来。其实教育的前提就是爱惩戒权虽然是有一个成字，但是惩戒只是手段，教育引导才是我们最终的目的。 近日，有网友在社媒上发布一段视频称，一女子为了让迟到的同伴上车，用身体阻挡高铁关门，该行为很危险。4月19日，据广铁集团深圳北火车站通报，针对网传女子伸腿阻拦高铁关门视频，铁路部门迅速开展核查。据了解，4月18日13时许，途经深圳北站的第2404次东莞南、厦门列车停靠在三站台办理旅客乘驾作业完毕，车门关闭过程中，一名女性旅客强行用身体阻拦车门，试图等待同行人上车，站台工作人员极力制止，未来随后同行人上车，列车不能开出，未造成列车晚点。目前，相关部门已介入调查，并将根据相关法律法规，对旅客阻挡车门关闭的行为进行处理。铁路部门提醒旅客，在乘车时请勿阻挡列车车门关闭，强行上下车将扰乱正常运输秩序，给广大旅客出行带来影响。 厦门市音乐学校位于湖里区五缘湾道，在校师生超3000人，学校北门连接五缘湾道十字路口，以前每逢上下学时段，校门口接送孩子的车辆叠加周边主干道早晚高峰车流，容易导致校园周边道路拥堵，也给学生出行带来安全隐患。为了解决这个问题，辖区派出所联合市政、园林、交警等部门，对校园周边设施进行了多处微改造。在校门东侧绿化带新开辟五个接驳路口，并设置专供接送学生车辆的熊猫停车位。义乌交警引导我们这边车辆进我们的熊猫车位，由爱心家长这个地方，拉开车门让孩子第一时间下来。最后由导护老师引导着孩子来到我们的校门口，也就是最后的这100米，我们把他责任链条打通了。那么家长即停即走就有效了盘活了校门口这条路的通行路。原来可能会五六分钟、十几分钟过不来，现在基本上都很通畅。 高铁规则绝非凭空而来，它是经过无数次实践总结，以及铁路部门专家学者、交通管理部门等多方反复研讨协商后形成的共识。车门关闭时不得阻挡。这条规则承载着保障千万乘客安全与准点出行的重任，高铁运行依靠的是极其精密的调度系统，每趟列车的发车、行驶时间都是经过精准计算的，以秒为单位严格把控。一旦有人阻挡车门关闭，就如同在精密运转的机器中强行塞入异物，极有可能引发车门机械故障，导致列车紧急制动，甚至可能造成后续列车大面积晚点，危及全车旅客的生命安全。正是基于这些严峻的现实考量，这条规则应运而生，为高铁安全有序运行保驾护航。 时政新闻 广东深圳 “伸腿阻止高铁关门”女子被行拘 2025年4月18日，途经深圳北站的D2404次列车停靠在3站台办理旅客乘降，作业完毕车门关闭过程中，1名女性旅客吴某某强行用身体阻拦车门试图等待同行人上车，站台工作人员极力制止未果，随后同行人上车，列车关门开出，未造成列车晚点。 2025年4月19日，广铁集团深圳北火车站微博发布关于网传“女子伸腿阻止高铁关门”的情况说明。铁路部门迅速开展核查。2025年4月20日，深圳铁路公安处在其官方微博发布警情通报称，铁路公安机关根据相关法律法规，对吴某某阻挡车门关闭的行为进行行政拘留处罚。 如果高铁上每个人都像这名女子一样，会怎样？生活中还有哪些场景也需要规则来保障秩序呢？ 授课人：XXX 时间：2025.09 第四课 遵守社会规则 第一框 ①道德修养：通过分析小志班级秩序变化、公园礼让等场景，了解社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态，培养文明有礼、尊重他人的道德品质。 ②责任意识：理解社会秩序的实现需要每个成员各司其职、密切合作，通过校门口秩序维护等情境，培养主动承担维护社会秩序责任的意识。 ③法治观念：结合高铁阻门事件、《中小学教育惩戒规则（试行）》等案例，理解社会规则对社会秩序的重要性，认识法律、纪律等规则的强制性。 学习重点： 理解社会秩序的含义、种类及重要性，明确社会规则的形成、种类与作用；认识到社会规则对社会秩序的重要性。 学习难点： 理解社会规则如何保障社会秩序的实现，并将规则意识转化为自觉维护秩序的行动。 CONTENTS 目录 解码规则与秩序： 如何让有序成为生活日常？ 总议题 分议题1：秩序，社会运转的基石 分议题2：规则，秩序的隐形守护者 分议题1： 秩序，社会运转的基石 PART 01 生活观察 “每逢开学，我们学校门口就特别‘热闹’！送孩子的汽车、电动车挤成一团，家长们着急送孩子，学生背着书包在车缝里‘钻’，保安大叔扯着嗓子喊‘别挤啦’，可校门口还是堵得水泄不通……” 大家想想，这时候校门口处于什么状态？要是天天这么堵，会有什么影响？ 混乱版开学日 生活观察 理想版开学日 “为了缓解学校周边“定时堵”的难题，学校辖区派出所联合市政园林、交警等部门，对校园周边设施进行了多处“微改造”，在校门东侧绿化带新开辟5个接驳路口，并设置专供接送学生车辆的‘熊猫停车位’。” 1.对比两种状态的开学日，想想社会秩序给我们的学习和生活带来哪些具体影响？并结合这些影响，说说为什么社会生活需要秩序 ？ 2.观察理想版开学日，家长、交警等不同角色的做法，体现了在社会正常运行中，每个社会成员需要怎样做 ？ 影响：混乱版入口拥堵导致上学迟到、心情烦躁，交通瘫痪影响通行；理想版则入学高效、心情舒畅，周边交通顺畅。 秩序能保障生活和学习高效进行，减少矛盾冲突，让人们在稳定环境中安心生活，是社会正常运转的基础。 理想版开学日中，家长不逗留、交警指挥交通等行为，体现社会成员需要各司其职、密切合作、有序利用资源、积极承担责任。只有这样，社会才能高效、和谐运行。 生活观察 小志一日生活场景 上学时段汽车、人流按交警指挥分流行进 学校食堂后厨，厨师按流程洗菜、炒菜，阿姨有序分餐 校园阅览室里，学生在安静阅读，不追跑打闹 小志的这些生活场景中体现了哪些方面的秩序？ 1.社会秩序的含义、种类、重要性 （1）含义：社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态 （2）种类：交通秩序、生产秩序、公共场所秩序等。 （3）重要性：①社会生活需要秩序。②社会正常运行需要每个社会成员各司其职、密切合作，有序利用社会资源，积极承担社会责任。只有这样，我们才能拥有安全、有序、和谐的社会环境。 分议题2： 规则，秩序的隐形守护者 PART 02 探究与分享一 “自从校门口有了 “家长即停即走熊猫车位”“学生按班级排队入校” 的约定后，混乱的场面消失了。我很好奇：这些约定是怎么来的？为什么能管住大家？” “开学第一周，校门口天天堵车，家长们怨声载道。于是学校召集家长代表、交警、老师开了场协调会。有人说 “汽车别在校门口停太久”，有人提议 “学生分时段入校”，最后大家一致同意这些办法，还写在了《校门口秩序公约》里。” 高铁规则绝非凭空而来，它是经过无数次实践总结，以及铁路部门、专家学者、交通管理部门等多方反复研讨、协商后形成的共识。“车门关闭时不得阻挡” 这条规则，承载着保障千万乘客安全与准点出行的重任。高铁运行依靠的是极其精密的调度系统，每趟列车的发车、行驶时间都是经过精准计算的，以秒为单位严格把控。一旦有人阻挡车门关闭，就如同在精密运转的机器中强行塞入异物，极有可能引发车门机械故障，导致列车紧急制动，甚至可能造成后续列车大面积晚点，危及全车旅客的生命安全。正是基于这些严峻的现实考量，这条规则应运而生，为高铁安全、有序运行保驾护航 。 “高铁车门关闭时不得阻挡”规则的由来 探究与分享一 同学们，请结合小志同学及老师给出的信息材料，对小志提出的疑问进行回答。 社会规则是人们为了维护良好环境，在一次次商量、磨合中达成默契与共识后形成的，就像校门口的公约和高铁的规定。 场景呈现 小志和妈妈在公园散步，看到公告栏写着 “文明游园公约”。他发现大家都穿戴整齐，说话轻声细语，有位叔叔主动扶着拄拐杖的老奶奶过石板路，妈妈提醒他：“看到推着婴儿车的阿姨，要记得侧身让人家先过。” 场景一：周末逛公园 考场上，监考老师宣读了《考试规则》：“不能带手机，不能交头接耳。” 小志看到同桌想偷偷翻书，被老师及时制止并警告，而自己规规矩矩答题，心里很踏实。 场景二：期中数学考试 小区宣传栏，小志看到物业贴了张《关于严禁高空抛物的通知》，上面印着《民法典》的条文：“从建筑物抛掷物品造成他人损害的，依法承担侵权责任。” 场景三：小区宣传栏前 1.小志经历的三个场景中，分别体现了哪种社会规则？ 2.这三种规则分别起到了怎样的作用？ 场景一：人们主动礼让、文明言行，体现道德； 场景二：考试纪律、监考要求，体现纪律； 场景三：法律禁止高空抛物并明确责任，体现法律。 道德规范了游园时的言行，调节了人与人之间的互助关系，维护了公共场所的和谐秩序；​考试纪律规范了考生的答题行为，维护了考场的公平秩序；​法律规范了居民的生活行为，调节了邻里间的权利义务关系，维护了社区的安全秩序。 2.社会规则的形成、种类、作用 （1）形成：社会规则是人们为了维护良好的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 （2）种类：社会规则有很多，如道德、纪律、法律等。其中，道德与法律是两种主要社会规则。 （3）作用：规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序。 情境呈现 曾经的 “头疼时刻” 小志所在的八年级（3）班曾很让人头疼：上课铃响后，仍有同学在走廊追逐打闹，还撞到了抱作业本的课代表；老师讲课到关键处，后排男生突然怪叫引发哄笑；总有同学找借口不交作业；小明和小刚抢篮球打架，不服老师批评，围观者众多，耽误了上课。班主任叹气：“想管却没个明确的标准，轻了没用，重了又怕不合适。” 规则实施后的 “新面貌” 这学期，学校组织老师、家长和学生学习了《中小学教育惩戒规则（试行）》后，班级里也贴出了根据规则制定的《班级行为公约》，3 班变了样：课前同学主动摆好课本、轻声说话，上课走神被提醒后立刻坐直，小林没交作业按规午休补完并说明原因，课间玩闹过头听到提醒就停。课堂安静，注意力集中，体育课排队也快了。 2020年12月23日，教育部颁布《中小学教育惩戒规则（试行）》，自2021年3月1日起施行。该规则指出，在确有必要的情况下，学校、教师可以在学生存在不服从教育和管理、扰乱教育教学秩序、行为失范、侵害他人合法权益等情形时实施教育惩戒。这一规则的出台让教育惩戒有章可循，能够有效保障和规范学校、教师依法履行教育教学和管理职责，保护学生合法权益，促进学生成长、全面发展。 把惩戒权还给老师 结合小志班级的案例及上面的新闻材料，谈谈实施《中小学教育惩戒规则（试行）》的必要性。 《中小学教育惩戒规则（试行）》就像班级里的 “隐形秩序官”。在没有明确规则时，课堂混乱、违规行为没人管，影响了正常的教学秩序和同学们的学习环境；而规则实施后，它明确了哪些行为不能做、违规后会有怎样的处理，用大家认可的标准约束行为，解决了之前的混乱问题。这正说明，社会规则通过明确对违规行为的处理方式，让人们知道违反规则会付出代价，从而保障社会秩序的实现。 3.社会规则对社会秩序的重要性 （1）社会秩序离不开社会规则的维系。 （2）社会规则保障社会秩序的实现。 ①为了维护社会各领域的秩序，社会规则明确告诉我们应该怎样处理与他人、社会的关系，如何行使权利、承担责任，从而使大家可以各安其位、各尽其责、各得其所。 ②不遵守社会规则，就会受到道德的谴责，甚至会受到纪律的处罚、法律的制裁。 相关链接:“一米线”规则 在银行、医院等公共场所，我们经常看到“一米线”的标识，它要求后面等候的人员与前面的人员保持一米的距离，不要紧跟或围拥心理学研究表明，除了至亲好友，人与人之的心理安全距离约为一米过这个安全距离，人们就会感到紧张，觉得个人安全和隐私受到了侵犯。医院里人们按“一米线”规则排队遵守“一米线”规则，有利于保护个人隐私，是社会文明进步的体现。 课 堂 练 习 PART 03 1.社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态。下列情境与其所体现的社会秩序对应正确的是（ ） A.学生在食堂自觉排队取餐——生产秩序 B.运动员按规则参加比赛—交通秩序 C.工人按操作规程工作——赛场秩序 D.读者在图书馆安静读书学习——公共场所秩序 D 2.近期，济南（泉城）马拉松热力开跑。在赛道外有一道守 护平安“赛道”的最美风“警”。他们奔忙在赛道旁、出入口，为参赛选手奔跑和市民出行筑起安全屏障。这说明（ ） ①维护秩序才能提高公民个人修养 ②最美风“警”营造了安全、有序的环境 ③维护社会秩序只是警察的责任 ④马拉松的正常进行离不开良好的秩序 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ C 3.为了治堵，深圳对道路动起了“手术”。潮汐车道、借道左转、多乘员车道……20多种创新交通组织方式便利了人们出行，为全国交通治理提供了“深圳样板”。深圳对道路动“手术”是因为（ ） A.社会秩序可以避免社会矛盾 B.社会秩序保障社会规则的实现 C.社会秩序离不开社会规则的维系 D.只要有规则，人人都能自觉遵守 C 4.“欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。”对这句话理解正确的是（ ） ①有了规则，一切都会实现良性运行 ②做人做事都要遵循一定的规则 ③良好的秩序需要靠规则来保障 ④违反社会规则会受到法律的制裁 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ C Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 Lavf58.12.100 $$来，我问你现在门口能不能按喇叭，人家堵在门口能不能按喇叭？我问你对不对，会不会开车？我不会开车。人家堵在门口，堵在门口也不能。人家堵在门口听的道路。我不在能按喇叭，对吧？好。你说的能按的。来，我问你现在门口能不能按喇叭。人家堵在那能不能按喇叭？我问你对不对？会不会开车？我不会开车。人家堵在门口，堵在门口也不能。人家堵在门口，停在道路。我不让能按喇叭，对吧？好。你说的能按的。