第一单元 第5课时 一个因数是0的乘法（教学课件）数学北京版三年级上册（新教材）

第一单元 多位数乘一位数 第5课时 一个因数是0的乘法 小学数学·三年级（上）·北京版 培养探究兴趣和推理能力。 理解 “0 和任何数相乘都得 0”。 能正确计算含 0 的乘法，区分 0 的乘、加减法。 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 掌握 “0 和任何数相乘都得 0” 。 理解 0 乘任何数得 0 的算理，区分与 0 的加减法。 培养运算能力和推理意识。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Leaning points 3 课前导入 Lead in 368 1.列竖式计算。 1375 46 8 × 275 5 × 8 6 5 7 3 46×8= 275×5= 4 2 3 3 3 1 1 知识链接 Knowledge link 100 2.口算比赛。 216 216+0= 100−0= 0+68= 99+0= 381−0= 899−0= 68 99 381 899 “0”和任何数相加还等于原来的那个数，任何数减“0”也还等于原来的那个数。 知识链接 Knowledge link 探究 0 与数相乘的规律 学习任务一 说一说你的想法。 每行各有几个桃子？ × ＝ × ＝ × ＝ 探究新知 Presentation 每行各有几个桃子？ × ＝ × ＝ × ＝ 都是求几个几是多少，用乘法计算。 探究新知 Presentation 每行各有几个桃子？ × ＝ 求3个2相加的和是多少,用乘法计算 2×3＝6或3×2＝6 探究新知 Presentation 每行各有几个桃子？ × ＝ 求3个1相加的和是多少,用乘法计算 1×3＝3或3×1＝3 探究新知 Presentation 每行各有几个桃子？ × ＝ 求3个0相加的和是多少,用乘法计算 0×3或3×0 应该怎么计算呢？ 探究新知 Presentation 每行各有几个桃子？ 0+0+0= 0 0 0×3＝ 或3×0＝ 0 0 方法一 用加法计算： 探究新知 Presentation 每行各有几个桃子？ 0×3= 3×0= =0 表示7个0相加 0×3＝ 或3×0＝ 0 0 方法二 用乘法计算： 探究新知 Presentation 每行各有几个桃子？ × ＝ × ＝ × ＝ 2 3 6 1 3 3 0 3 0 “0”和任何数相乘都得“0”。 探究新知 Presentation 巩固应用 0 的乘法规律 学习任务二 先估一估，再用竖式计算。 0×9＝ 25×0＝ 200×0＝ 0 表示9个0相加 表示0个25相加 表示0个200相加 0 0 “0”和任何数相乘都得“0”。 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 1. 口算。 0×10= 11×0= 0×61= 0×8= 28×0= 10+0= 69×0= 0+52= 0 0 0 0 0 10 0 52 达标练习 Practice 19 2.在 里填上适当的符号。 4 0=0 0 4=0 0 4=4 7 7=0 10 0=0 0 0=0 × × × + + − - × 达标练习 Practice 20 3.算一算。 13×2+0 6+24×0 11×4×0 0×17+0 ＝ 26＋0 ＝ 26 ＝ 6＋0 ＝ 6 ＝ 44×0 ＝ 0 ＝ 0＋0 ＝ 0 达标练习 Practice 21 4.下面盘子里一共有多少个桃子？ 答：盘子里一共有0个桃子。 4×0＝0（个） 达标练习 Practice 22 5.判断题。 （1）0乘4小于8乘0。 （2）因数的末尾有多少个0，乘的积的末尾 一定也有多少个0。 （3）两个数相乘的积一定大于其中一个数。 达标练习 Practice 23 一个因数是0的乘法 0和任何数相乘都得0。 知识总结 Summary 24 1. 回顾并说一说本节课学习内容； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第一单元 多位数乘一位数 同学们再见THANKS FOR WATCHING $$