第二单元 第1课时 求相同加数连加的和 （教学课件）数学北京版二年级上册（新教材）

第二单元 表内乘法（一） 第1课时 求相同加数连加的和 小学数学·二年级（上）·北京版 通过具体情境感知相同加数连加的结构，为乘法学习积累认知经验。 理解相同加数相加的意义，能从情境中找出相同加数并确定其相加次数。 学会通过观察、计数等方法数出相同加数的个数，正确列出连加算式。 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 准确辨别情境中的相同加数，掌握数出其个数并列出对应连加算式的方法。 在物品排列不规则或数量较多时，仍能正确数出相同加数的个数并写出连加算式。 培养数感，通过观察相同加数连加的数量关系，提升对重复计数规律的敏感度。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Leaning points 3 课前导入 Lead in 看谁算的又快又对！ 14－7＝ 　 40＋40＝　 　45－4＝　　 9＋7＝ 32＋5＝ 　 56－20＝　 　14－6＝　 　13＋9＝ 6＋6＋6＝ 27－9－9＝ 20＋20＋20＝ 7 37 18 80 36 9 41 8 60 16 22 知识链接 Knowledge link 探究气球数量的不同数法及算式表示 学习任务一 植物园里真漂亮啊！ 你从图中发现哪些数学信息，想解决哪些问题呢？ 探究新知 Presentation 数一数，一共有多少个气球？ 想一想，可以怎样数？用方块摆一摆。 探究新知 Presentation 数一数，一共有多少个气球？ 每次数1个， 数了20次。 怎样用算式表示呢？ 探究新知 Presentation 列式： 数一数，一共有多少个气球？ 1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1 ＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＝20（个） 求一共有多少个气球就是求20个1相加是多少。 20个1相加 探究新知 Presentation 数一数，一共有多少个气球？ 每次数2个， 数了10次。 探究新知 Presentation 数一数，一共有多少个气球？ 求一共有多少个气球就是求10个2相加是多少。 列式： 2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＋2 ＝20（个） 10个2相加 探究新知 Presentation 每次数5个， 数一数，一共有多少个气球？ 数了4次。 探究新知 Presentation 数一数，一共有多少个气球？ 求一共有多少个气球就是求4个5相加是多少。 列式： 5＋5＋5＋5＝20（个） 4个5相加 探究新知 Presentation 每次数10个， 数一数，一共有多少个气球？ 数了10次。 探究新知 Presentation 求一共有多少个气球就是求2个10相加是多少。 数一数，一共有多少个气球？ 列式： 10＋10＝20（个） 2个10相加 探究新知 Presentation 每次数1个，数20次。 每次数2个，数10次。 每次数5个，数4次。 每次数10个，数2次。 回忆总结一下我们求气球数量的方法。 探究新知 Presentation 讨论总结： 1.数气球时可按不同数量分组（1个2个等），对应列出不同连加算式。 2.所有算式均为 “相同加数连加”（如每次数 5个→4个5 相加），体现计数规律。 探究新知 Presentation 观察气球数量的连加算式探究规律 学习任务二 （1）1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1 ＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＝20（个） （2）2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＋2 ＝20（个） （3）5＋5＋5＋5＝20（个） 20个1相加 10个2相加 4个5相加 （4）10＋10＝20（个） 2个10相加 观察这些算式，说说你有什么发现？ 探究新知 Presentation （1）1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1 ＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＝20（个） （2）2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＋2 ＝20（个） （3）5＋5＋5＋5＝20（个） 20个1相加 10个2相加 4个5相加 （4）10＋10＝20（个） 2个10相加 它们都是加数相同的加法。 探究新知 Presentation （1）1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1 ＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＝20（个） （2）2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＋2 ＝20（个） （3）5＋5＋5＋5＝20（个） 20个1相加 10个2相加 4个5相加 （4）10＋10＝20（个） 2个10相加 求几个相同的数的和是多少，可以用连加的方法计算。 探究新知 Presentation 讨论总结： 1.所有算式的加数相同（如 1、2、5、10），属于相同加数的连加。 2.求几个相同数的和可用连加计算（如 4 个 5 相加列 5+5+5+5）。 探究新知 Presentation 气球分组数清晰，相同加数找仔细； 个数数准是关键，连加算式有条理。 重复相加藏规律，数学思维初建立， 乘法大门悄悄启，基础扎实步步赢！ 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 1.摆一摆，填一填。 （ ）个（ ） 相加 + + + = 2 2 2 2 8 + + = 4 4 4 12 3+3+3+3+3=15 （ ）个（ ） 相加 （ ）个（ ） 相加 2 2 2 2 4 2 4 4 4 3 4 3 3 3 3 3 5 3 达标练习 Practice 26 6 3＋3 ＝ 6 5＋5 ＝ 10 2.照样子画一画、写一写。 3个2相加 2个3相加 2个5相加 达标练习 Practice 27 3.看图填一填。 （ ）个（ ）相加 加法算式：_________________________ 4颗 4颗 4颗 4颗 4颗 4颗 4颗 4颗 8 4 4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＋4=32（颗） 达标练习 Practice 28 4.选一选。 若 + + + = 20，则 =（ ） ① 4 ② 5 ③ 6 ② 达标练习 Practice 29 5.一共有多少个气球？ 5+5+5=15（个） 口答：一共有15个气球。 达标练习 Practice 30 1.通过数气球掌握相同加数相加的方法，能识别相同加数与个数。 2.会根据分组计数列出连加算式（如2个10相加列 10+10）。 3.发现相同加数连加的结构特征，为乘法学习作铺垫。 知识总结 Summary 31 1. 回顾并说一说本节课学习内容； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第二单元 表内乘法（一） 同学们再见THANKS FOR WATCHING $$