第二单元 第2课时 乘法的初步认识（学习任务单）数学北京版二年级上册（新教材）

第二单元 第2课时 乘法的初步认识 学习任务单 课程基本信息: 学科·版本 数学·北京版 授课班级 授课教师 年 级 学 期 单 元 二 表内乘法（一） 课 题 第2课时 乘法的初步认识 1.自学感知 自学课本对应内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成学习。 针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。 . . 2.复习旧知 小青蛙每次跳（ ）格,跳了（ ）次，一共跳了（ ）格。 任务一：探究相同加数连加的特点 算一算。 1. 观察情境图，列出加法算式 （1）一共有多少个灯笼？ （2）一共有多少个图形（4个一组的）？ （3）一共有多少个剪纸（9个一组的）？ （4）一共有多少个糖葫芦？ 2．归纳总结 任务二：用乘法表示相同加数的连加 6＋6＋6＋6＋6＝30（个） 加法算式： 1. 认识乘法及各部分名称 （1）以“6+6+6+6+6=30”为例，这是（ ）个（ ）相加。 可以用乘法表示为：×=____ 其中“×”是（ ），读作：_________________________ （2）说一说乘法算式中“6”和“5”分别表示什么？ 2. 把任务一中的加法算式改写成乘法算式 （1）2+2+2+2=8 乘法算式： （2）4+4+4=12 乘法算式： （3）9+9+9=27 乘法算式： 2．讨论总结：什么时候可以用乘法表示加法？乘法比加法简便吗？ 课堂练习 1.2+2+2+2+2=10 （ ）个2相加 乘法算式： 2 ×（ ） =10 2. 5+5+5+5=20 （ ）个5相加 乘法算式： 5 ×（ ） =10 我发现： 几个相同的数相加，乘法算式中第一个数是（ ），第二个数是（ ） 3. 1+1+1+1+1+1+1=7 （ ）个1相加 乘法算式：（ ）×（ ） =10 我发现： 1和任何数相乘，结果都是（ ）。 4. 一共有多少把“爱心雨伞”？ 我发现： 求几个（ ）的和，既可以用（ ）法，也可以用（ ）法。 5. 将下面的加法算式改写成乘法算式。 2＋2＋2＋2＋2 5＋5 4＋4＋4 3＋3＋3 我发现： · 乘法算式中两个数分别是加法算式里的（ ）和（ ）。 6. 红红和她的4个同学每人分得2个梨，一共有多少个梨？ 我发现： 先算一共有（ ）人，再用每人的数量乘（ ），就是总数量。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$