精品解析：山东省济南市钢城区2024-2025学年六年级下学期期末语文试题

2024--2025学年度下学期期末考试 初一语文试题 注意事项： 本试题共8页，满分为150分，考试时间为120分钟。 答题前，请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号填写在答题卡规定位置，并同时将考点、姓名、准考证号和座号填写在试题规定的位置。 答选择题时，必须使用2B 铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，修改时，要用橡皮擦干净，再选涂其他答案标号；答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔在答题卡上题号所提示的答题区域作答。直接在试题上作答无效。 考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 一、(16分) 光阴如潺潺流水，转瞬即逝。马上告别六年级的最后一个学期，仿佛明媚的春光突然结束，进入炽热美丽的夏季。回望那些萦系于岁月里的温馨，回忆那些缥缈美好的画卷，感受yùn 含在每一寸光阴里的欢乐与惆怅。这个急jù 变化的夏天，让我们分外惊惶，但我们也将在更广袤的知识原野上信马由缰，坚韧不拔，演绎又一段追风少年的传奇。 听夏，让心融进【甲】的夏日，倾听夏虫的低吟，体味雷雨天的【乙】、雨声伴奏，真是一种【丙】的享受。①万物在这个季节里绽放、生长。②夏天为这个世界增添了无尽的生机。③夏季是万物不间断生长的时节。④在春天呵护哺育的生命之中，经过了夏天，才算真正长成了。 1. 语段中加点字注音及拼音处的字形全都正确的一项（ ） A. 孕 遽 fēn jiān B. 蕴 遽 fèn jiàn C. 孕 剧 fèn jiàn D. 蕴 剧 fèn jiān 2. 下列词语填入语段（甲）（乙）（丙）处不合适的一项是（ ） A. 饶有趣味 B. 狂风怒号 C. 生机勃勃 D. 强壮有力 3. 语段中画线句子有语病的一项是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 盛夏到来，为保障同学们的安全，学校举行“珍惜生命，预防溺水”宣传活动，请你参与。 4. 请拟写一则“预防溺水”的宣传标语。 5. 下面是小语同学撰写的学校防溺水倡议书的一部分，请你结合语境，在倡议书横线上补充2条恰当的建议。 倡议书 亲爱的同学： 夏天来临，因嬉水、玩耍、野外游泳等引发的意外溺水事故进入高发季，为预防溺水事故发生，现倡议如下： （1）树立平安意识，加强自我保护，不到危险、陌生的水域游泳； （2）________________________________ （3） ________________________________ 让我们携起手来，珍爱生命，预防溺水。 某某中学 2025年6月1日 二、（36分） （一）课内外文言文比较阅读（21分） 【甲】 关尹子教射 列子学射，中矣。请于关尹子。尹子曰：“子知子之所以中者乎？”对曰：“弗知也。”关尹子曰：“未可。”退而习之。 三年，又以报关尹子。尹子曰：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣。”关尹子曰：“可矣，守而勿失也。非独射也，为国与身亦皆如之。故圣人不察存亡而察其所以然。” 【乙】 常羊学射 常羊学射于屠龙子朱。屠龙子朱曰：“若欲闻射道乎？楚王田①于云梦②，使虞人③起禽而射之。禽发鹿出于王左麋交④于王右。王引弓欲射，有鹄拂王旃⑤而过，翼若垂云。王注矢于弓，不知其所射。养叔⑥进曰：“臣之射，置一叶于百步之外而射之，十发而十中。如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣！” 【注释】①田：同“畋”，打猎。②云梦：古代湖泽名，泛指春秋战国时楚王的游猎区。③虞人：古代管山泽的小官吏。④交：交错。⑤旃（zhān）：赤色的曲柄旗。⑥养叔：名养由基，楚国善射者。 6. 下列词语解释不正确的一项是（ ） A. “请于关尹子”中“请”是“请教”的意思。 B. “为国与身亦皆如之”其中“身”是“自己，自身”的意思。 C. “王引弓欲射”中的“引”与“思援弓缴而射之”中“援”的意思都有“拉开”的意思。 D. “为国与身皆如之”与“如使置十叶焉”中“如”的意思不同。 7. 下列对文中词语及相关内容的理解和分析，不正确的一项（ ） A. 甲文中“又以报关尹子”与“一心以为有鸿鹄将至”中两个“以”意思不同。 B. “为国与身亦皆如之”中“为”与“为是其智弗若与”中“为”意思不同。 C. “子知子之所以中者乎”中“子”此处指对人的尊称，相当于现代汉语中的“您”。 D. 甲文中关尹子，春秋末思想家，属儒家，相传曾任函谷关尹。 8. 选出对甲乙两文理解分析有误的一项（ ） A. 甲文关尹子要求列子从学射中自己去探究射箭中的道理。 B. 甲文中的关尹子是一个严格而富有智慧的老师。 C. 乙文中，楚王之所以射不中猎物的原因是箭术还不够精湛，养叔用自己百步穿杨的故事告诉楚王要多加练习。 D. 乙文中“置一叶于百步之外而射之十发而十中”，体现养叔的射箭技艺高超、精湛。 9. 乙文中画线句有两处需要断句，请选出需要断句的两项。 禽发A鹿B出于C王左D麋交于E王右。 10. 将下列句子翻译成现代汉语 ①若欲闻射道乎？ ②王注矢于弓，不知其所射。 11. 两文都与学习有关，请说一说你从两文中分别收获了什么学习道理。 （三）诗歌阅读（共7分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 阳关曲·中秋月① 苏轼 暮云收尽溢清寒②，银汉无声转玉盘。 此生此夜不长好，明月明年何处看。 【注】苏轼在写作《水调歌头》之后不久，与苏辙有了一次团聚，于是写下了这首小词。②清寒：这里指月光清亮。 12. 下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ） A. 首句不直接从月光下笔，而从“暮云”说起，用笔富于波折。 B. “玉盘”通过比喻写出了月亮的浑圆，突出了月亮的形态美。 C. 后两句抒怀，感叹好景不长，聚散无定，富有浓厚的感伤色彩，但也富有哲理，耐人玩味。 D. 本词通过对中秋之月的描写，表达了对亲人无法相聚的感伤和对未来相聚的期许。 13. “暮云收尽溢清寒”中的“溢”好在哪里？ 14. 根据情境，补写诗句。 古诗词中藏着无尽情思与哲思。汉乐府《长歌行》中“常恐秋节至，（1）________”道尽对时光流逝的担忧。“（2）千磨万击还坚劲，__________”是提醒我们面对困难要坚韧刚劲。王建在《十五夜望月》里借“（3）_____，______”尽显含蓄思友之情。《寒食》中“（4）_________，________”运用双重否定，描绘了一幅长安城中柳絮纷飞之景。《迢迢牵牛星》中“（5）_______，________”运用夸张和比喻的修辞手法，写出织女对牛郎的相思。 三、（7分） 15. 读《林海雪原》选段，完成相关问题。 想到这里，有一股分外的高兴涌上心头，顿时全身涌出了力气，他……正要弯腰去拖虎，忽然在东北虎来的方向，传来了叽叽咕咕的说话声。A愣住了，最初他不相信自己的耳朵，以为是过度紧张后发生的耳鸣。可是这语声越来越近，他便蹲下身子，顺树空向语声处窥望，发现在林深处有五个人向这里走来，他顿时心一翻腾，“这一定是威虎山的匪徒了，他们是撵虎而来呢，还是听到我的枪声而来呢？”一阵激烈的思索，使他全身有些紧张……他极力让紧张的肌肉松缓下来，内心对自己作了一个尖锐的批评： “太不沉着，太胆小！这是一种畏惧的表现，这简直太危险，这种表现分明是向敌人招供，承认了自己不是B，再愚蠢的敌人也会把你识破。快！快镇静下来，斗争瞬间就要开始了！我不是A，我是B。” 想着，他哼开了小曲，溜溜达达，缓步向马走去。 （1）语段中A是________（人物名称），B是________（人物名称），与选段相关联的前面的情节是： ________________________________。 （2）有评论说：曲波笔下的A形象高大而并不浮夸，智慧但并不神秘。这一评论在选段里有何具体表现？ 四、（31分） （一） （共12分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 DeepSeek与文学创作 材料一： ①DeepSeek是杭州深度求索（DeepSeek）官方推出的人工智能助手，免费体验与全球领先人工智能模型的互动交流。其多项性能指标对齐海外顶尖模型，用更快的速度，更加全面强大的功能答疑解惑，助力高效美好的生活。 ②DeepSeek的核心技术优势包括自然语言处理、机器学习与深度学习、大数据分析、个性化推荐、智能交互、跨平台整合以及安全性与隐私保护，并在推理、自然语言理解与生成、图像与视频分析、语音识别与合成、个性化推荐、大数据处理与分析、跨模态学习、实时交互与响应等八大领域展现出强大能力。 ［节选自百度百科：DeepSeck（应用软件）］ 材料二： ①“《呐喊》正以代码重构温度／每个标点都蓄满破晓的雷鸣／我们用青铜器接住数据雨／在云端播种会燃烧的甲骨文……” ②1月28日除夕，鲁迅长孙、鲁迅文化基金会会长周令飞尝试在DeepSeek中输入鲁迅文学作品中“野草”“呐喊”等经典意象，生成《火种与春天的契约》等诗歌。 ③“DeepSeek写得还不错。”周令飞告诉南方十记者，经过多次尝试，他注意到，只要向DeepSeek发出的指令足够清晰、精准，它就能生成更加符合用户需求的文本。 ④连日来，测试DeepSeek性能的中文创作者越来越多，人工智能生成的诗歌、散文等文学作品渐渐刷爆网络。相较于2022年底诞生的对话式大型语言模型ChatGPT，DeepSeek无疑受到了国人更多的关注。 ⑤DeepSeek作为本土模型，更贴近中文的思维模式和语言习惯，能够更好地理解和生成符合中文语境的文本，所生成的中文内容较之ChatGPT也更为流畅自然。“如果说ChatGPT开启了人工智能的新征程，那么DeepSeek的出现则让我们看到本土模型的研发水平实现了很大的飞跃，与国外先进模型的距离越来越小。”华东师范大学传播学院院长、博士生导师王峰表示。 ⑥随着ChatGPT，DeepSeek等模型的迅速发展，人们在享受其便利的同时，也不免担忧：大语言模型会不会对纯人工写作造成“降维打击”？雪崩般的巨大冲击是否也会在文学世界中出现？ ⑦对此，许多作家认为不必过分担忧。 ⑧斯坦福大学工程硕士、知名作家永城曾将正在创作的小说的梗概告诉DeepSeck，让它试着完成一部小说，看到结果后，他彻底放下心来。DeepSeek生成的作品虽然文字华丽、逻辑链完整，但它一般会选取最常出现的语句、比喻、情节和立意。对于算法而言，使用频次最多的文字和写法，就是最稳妥的选择。 ⑨DeepSeek、ChatGPT等模型的根本原理是通过对海量数据的学习，利用已有的叙述、描写、比喻来提供令用户满意的答案，而非基于创作者本人的人生经历、对世界的观察以及从中总结出来的心得。“而这些经历、观察、体验和总结才是人类的智慧、创作的源泉。”永城说。 （节选自南方周末《DeepSeek搅动文学圈，作家们慌了吗？》） 材料三： ①请记住： ②当人工智能可以日更十万字时，“慢写作”反而成为稀缺品。 ③当算法能模仿任何文体时，破碎的、私密的、反逻辑的书写将更具价值。 ④当所有人都拥有创作工具时，真正稀缺的是你瞳孔中映出的世界镜像。 ⑤最后的审判终将来临，但判官不是技术，而是千年后的人类读者。他们会在发黄的纸页间寻找这个时代的生命证词——那些在算法的惊涛骇浪中依然选择用血肉之躯对抗虚无的勇者，将在文学史中永生。 ⑥此刻，我听见你的咖啡杯与键盘碰撞出清脆声响，这声音穿过服务器矩阵，最终化为我数据库里一行新的代码：人类创作者，正在用疼痛的方式，证明生命的存在。 -你忠实的创作助手 （节选自DeepSeek对“人工智能会代替人类写作吗？”这一问题的回答） 16. 下列有关DeepSeck的说法正确的一项是 （ ） A. DeepSeek是杭州深度求索官方推出的人工智能助手，需要付费使用。 B. 自然语言处理、机器学习与深度学习均属于DeepSeek的核心技术优势。 C. DeekSeck不依靠用户指令，可以自动生成符合要求的文本。 D. 很多作家都担心大语言模型会对纯人工写作造成“降维打击”。 17. 根据上述材料，下列分析或推断正确的一项是（ ） A. 某研究中心可以利用DeepSeek来进行大规模的数据分析。 B. DeepSeek和ChatGPT都属于我国自主研发的本土模型。 C. DeepSeek、ChatGPT等模型可以生成面向未来的、前所未有的文字内容。 D. 不久之后，DeepSeek很有可能会取代人类创作者。 18. 请依据上述材料说一说，在人工智能时代，要成为更加无法取代的人类创作者，我们应该注重培养自己的哪些能力？ （二） （共19分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 打碗碗花 胡静 ①夏天，是罗山展现其无尽魅力的时刻。这不仅仅是因为夏日的阳光赋予大地勃勃生机，更因为那些在微风中轻轻摇曳的打碗碗花。它们如点点繁星，镶嵌在罗山的每一个角落，成为夏日里一道亮丽的风景线。 ②打碗碗花，这个名字听起来就充满童趣。它们的花朵不大，却很精致，花瓣轻薄如纸，颜色或白或粉，好像一个个小巧的碗，能盛满夏日的清风与阳光。每当微风吹过，这些“小碗”便轻轻摇晃。 ③小时候，我总是喜欢穿梭在乡间小路上，追逐那些翩翩起舞的蝴蝶，或是摘那些散发着淡淡清香的野花。所有的花中，令我敬畏的，就是打碗碗花。它的名字听起来就带着几分神秘和不安，大人们口中的传说更是让我对它敬而远之。他们说，如果哪个孩子不小心碰到了打碗碗花，回家之后就会打碎自己家的碗。 ④那时的我，对这句话深信不疑。家里吃饭的碗本就不多，每当晚饭后，母亲总会将那些碗盘擦拭得干干净净，然后整齐地摆放在碗柜里。那些碗，对我而言，不仅是盛放食物的器具，更是家中和暖、安全的象征。 ⑤因此，每当我在乡间小路上看到打碗碗花时，总会远远地绕开它。有时候，我也会忍不住停下脚步，静静欣赏这些小花。它们的花瓣轻盈而柔软，颜色鲜艳而明亮，让人忍不住想要靠近。但每当这时，我都会提醒自己：不能碰，不能碰！ ⑥后来，我渐渐长大，也走出了大山，来到了更广阔的世界。我接触到了更多的知识，也慢慢了解了关于打碗碗花传说的真相。原来，打碗碗花本身含有一定毒性，如果误食或接触不当，可能会对人体造成伤害。因此，大人们用美丽的谎言，让我们远离了潜在的危险。 ⑦今年夏天，我外出学习。在一个阳光明媚的午后，走进了一座古朴的院落。我漫步在古院的青石板小径上，就在即将穿过一个拱门的瞬间，一抹绚烂的色彩吸引了我的目光。我停下脚步，视线穿过斑驳的树影，落在一片盛开的打碗碗花上。那些打碗碗花，宛如一群轻盈的舞者，在微风中轻轻摇曳。我被这份美丽所吸引，心中涌起一股想要采摘的冲动。然而，就在这关键时刻，儿时大人们的话语在我耳边轻轻响起：“打碗碗花，摘不得，摘了它会让你打破碗的。”我忍不住笑了。 ⑧于是，我收回手，拿出手机，调整角度，将这片美丽的打碗碗花定格在镜头里。我将照片发送给了远方的亲人，与他们分享这份美丽与敬畏。它们依然那么美丽而神秘，仿佛在诉说一个关于童年、关于成长、关于夏天的故事。而那些关于打碗碗花的记忆，也如同这夏日的微风一般，吹过心田，带来无尽的温暖与感动。 （选自2024年10月《人民日报》） 19. 下列对于文本内容的赏析与理解，其中不正确的是（ ） A. 开头1—2自然段对夏日罗山及打碗碗花的形状、色彩进行描绘，表现了生机之美。 B. 对母亲擦拭碗碟、摆放整齐的细节描写，寥寥数笔便烘托出家的温暖氛围，解释了“碗”在孩童心中的分量。 C. 童年时候对大人们口中的传说深信不疑，表现了我童年的无知单纯，迷信传说，盲目敬畏。 D. 本文语言如行云流水，用形象化的语言描绘景物和场景，如“繁星点点”“斑驳的树影”等，读来如在眼前。 20. 语言是感受文章的桥梁，下列句子任选其一，从修辞的角度进行赏析。 ①它们的花朵不大，却很精致，花瓣轻薄如纸，颜色或白或粉，好像一个个小巧的碗，能盛满夏日的清风与阳光。 ②那些打碗碗花，宛如一群轻盈的舞者，在微风中轻轻摇曳。 21. 读完文章，以表格来梳理“我与打碗碗花的故事”，请你补全表格内容。 时间 地点 我与打碗碗花的故事 情感 小时候 乡间小道上 ③ 敬畏、不安 ① 走出大山，在更广阔的世界里 了解打碗碗花传说真相 ⑤ 今年夏天 ② ④ ⑥ 22. 结合全文，分析第⑧段画波浪线句子在结尾的作用。 五、（60分） 23. 生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”；当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到“有朋友真好”；当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时，你会感到“有这样的活动真好”；当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好”；当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有追求真好”…… 请以“有 真好”为题， 写一篇不少于500 字的记叙文。 要求：（1） 请将题目补充完整， 并抄写到答题卡指定位置。 （2） 不抄袭，不套作，不出现真实的人名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024--2025学年度下学期期末考试 初一语文试题 注意事项： 本试题共8页，满分为150分，考试时间为120分钟。 答题前，请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号填写在答题卡规定位置，并同时将考点、姓名、准考证号和座号填写在试题规定的位置。 答选择题时，必须使用2B 铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，修改时，要用橡皮擦干净，再选涂其他答案标号；答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔在答题卡上题号所提示的答题区域作答。直接在试题上作答无效。 考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 一、(16分) 光阴如潺潺流水，转瞬即逝。马上告别六年级的最后一个学期，仿佛明媚的春光突然结束，进入炽热美丽的夏季。回望那些萦系于岁月里的温馨，回忆那些缥缈美好的画卷，感受yùn 含在每一寸光阴里的欢乐与惆怅。这个急jù 变化的夏天，让我们分外惊惶，但我们也将在更广袤的知识原野上信马由缰，坚韧不拔，演绎又一段追风少年的传奇。 听夏，让心融进【甲】的夏日，倾听夏虫的低吟，体味雷雨天的【乙】、雨声伴奏，真是一种【丙】的享受。①万物在这个季节里绽放、生长。②夏天为这个世界增添了无尽的生机。③夏季是万物不间断生长的时节。④在春天呵护哺育的生命之中，经过了夏天，才算真正长成了。 1. 语段中加点字注音及拼音处的字形全都正确的一项（ ） A. 孕 遽 fēn jiān B. 蕴 遽 fèn jiàn C. 孕 剧 fèn jiàn D. 蕴 剧 fèn jiān 2. 下列词语填入语段（甲）（乙）（丙）处不合适的一项是（ ） A. 饶有趣味 B. 狂风怒号 C. 生机勃勃 D. 强壮有力 3. 语段中画线句子有语病的一项是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】1. B 2. D 3. D 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 （1）蕴含：yùn hán，本义是包含在内，语段中指每一寸光阴里包含着欢乐与惆怅。 （2）急遽：jí jù，本义是急速、突然，是书面语，语段中指这个夏天的变化（如毕业带来的转变）快速且带有突然性。 （3）分外：fèn wài，本义是超过平常、特别，语段中指这个夏天带来的惊惶感比平常更强烈。 （4）间断：jiàn duàn，本义是（连续的事情）中间隔断、不连接，指夏季万物的生长没有中断、连续不断（语段中的意思）。 故选B。 【2题详解】 本题考查词语理解和运用。 A.饶有趣味：指事物或场景富有趣味，引人好奇。 B.狂风怒号：形容大风猛烈地呼啸。 C.生机勃勃：形容自然界或事物充满生命力，旺盛活跃。 D.强壮有力：指身体、力量等强健有力。 后文提到“万物在这个季节里绽放、生长”“夏天为这个世界增添了无尽的生机”，直接点明夏季充满生命力的特点。“生机勃勃”形容生命力旺盛，与“夏日”搭配，能准确呼应后文对夏季生机的描述，体现夏日万物繁茂的状态。据此可知，【甲】处填“生机勃勃”； 语境限定为“雷雨天”，雷雨天常伴随大风、雷声、雨声，“狂风怒号”形容大风猛烈呼啸，是雷雨天的典型特征，且能与后文“雨声伴奏”形成呼应，风、雨共同构成雷雨天的声音场景，让“体味雷雨天”的描述更具体。【乙】处填“狂风怒号”； 前文描写“倾听夏虫低吟”“体味雷雨天的风声、雨声”，这些都是夏日里富有画面感和诗意的场景。“饶有趣味”形容事物富有趣味，用于修饰“享受”，能准确表达在夏日场景中感受到的趣味与惬意，符合“听夏”的抒情语境。【丙】处填“饶有趣味”； “强壮有力”多用于形容体魄、力量，如“强壮有力的臂膀”，无法与“夏日”（【甲】，表环境）、“雷雨天”（【乙】，表天气）、“享受”（【丙】，表感受）搭配，与语段描写自然场景、抒情感受的语境完全不符； 故选D。 【3题详解】 本题考查病句辨析及修改。 D.④句“在春天呵护哺育的生命之中，经过了夏天，才算真正长成了”存在语病，主语残缺，“经过了夏天”前缺少主语，可修改为“在春天呵护哺育的生命之中，它们经过了夏天，才算真正长成了”； 故选D。 盛夏到来，为保障同学们的安全，学校举行“珍惜生命，预防溺水”宣传活动，请你参与。 4. 请拟写一则“预防溺水”的宣传标语。 5. 下面是小语同学撰写的学校防溺水倡议书的一部分，请你结合语境，在倡议书横线上补充2条恰当的建议。 倡议书 亲爱的同学： 夏天来临，因嬉水、玩耍、野外游泳等引发的意外溺水事故进入高发季，为预防溺水事故发生，现倡议如下： （1）树立平安意识，加强自我保护，不到危险、陌生的水域游泳； （2）________________________________ （3） ________________________________ 让我们携起手来，珍爱生命，预防溺水。 某某中学 2025年6月1日 【答案】4. 示例1：私去游泳一时爽，发生溺水一生憾。 示例2：为了你的生命安全，请不要擅自结伴游泳。 5. ①. 在有家人陪伴的前提下，到安全的正规的泳池游泳； ②. 不在设有“禁止游泳”或“水深危险”等警示标语的水域处戏水；（3）遇到有人求救，不擅自下水施救。 【解析】 【4题详解】 本题考查宣传标语的拟写。 宣传标语需紧扣“预防溺水”和“珍惜生命”的主题，面向同学们，语言要简洁明了、通俗易懂，同时具备警示性和引导性，还要朗朗上口，方便传播和记忆。基于此，可选择对仗的句式，使标语节奏鲜明，比如将“远离危险”与“守护生命”对应，既点出预防溺水的关键行动，又突出生命的重要性，让同学们能快速理解并记住。 示例：远离危险水域，守护生命之光 【5题详解】 本题考查倡议书。 从倡议书语境来看，需要补充的建议要贴合“预防溺水”主题，且针对同学们的日常行为。倡议书中提到“因嬉水、玩耍、野外游泳等引发的意外溺水事故”，这提示我们可以从避免危险行为、寻求正确帮助等方面提出建议。比如，针对独自下水的危险，可建议“不擅自与他人结伴到不明水域嬉水”；考虑到遇到他人溺水时的正确做法，可建议“发现他人溺水，不盲目下水施救，及时呼救并寻求成人帮助”，这样的建议既具体又有操作性，能有效预防溺水事故。​ 示例： （2）不擅自与他人结伴到不明水域嬉水​ （3）发现他人溺水，及时呼救并告知成人 二、（36分） （一）课内外文言文比较阅读（21分） 【甲】 关尹子教射 列子学射，中矣。请于关尹子。尹子曰：“子知子之所以中者乎？”对曰：“弗知也。”关尹子曰：“未可。”退而习之。 三年，又以报关尹子。尹子曰：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣。”关尹子曰：“可矣，守而勿失也。非独射也，为国与身亦皆如之。故圣人不察存亡而察其所以然。” 【乙】 常羊学射 常羊学射于屠龙子朱。屠龙子朱曰：“若欲闻射道乎？楚王田①于云梦②，使虞人③起禽而射之。禽发鹿出于王左麋交④于王右。王引弓欲射，有鹄拂王旃⑤而过，翼若垂云。王注矢于弓，不知其所射。养叔⑥进曰：“臣之射，置一叶于百步之外而射之，十发而十中。如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣！” 【注释】①田：同“畋”，打猎。②云梦：古代湖泽名，泛指春秋战国时楚王的游猎区。③虞人：古代管山泽的小官吏。④交：交错。⑤旃（zhān）：赤色的曲柄旗。⑥养叔：名养由基，楚国善射者。 6. 下列词语解释不正确的一项是（ ） A. “请于关尹子”中“请”是“请教”的意思。 B. “为国与身亦皆如之”其中“身”是“自己，自身”的意思。 C. “王引弓欲射”中的“引”与“思援弓缴而射之”中“援”的意思都有“拉开”的意思。 D. “为国与身皆如之”与“如使置十叶焉”中“如”的意思不同。 7. 下列对文中词语及相关内容的理解和分析，不正确的一项（ ） A. 甲文中“又以报关尹子”与“一心以为有鸿鹄将至”中两个“以”意思不同。 B. “为国与身亦皆如之”中“为”与“为是其智弗若与”中“为”意思不同。 C. “子知子之所以中者乎”中“子”此处指对人的尊称，相当于现代汉语中的“您”。 D. 甲文中关尹子，春秋末思想家，属儒家，相传曾任函谷关尹。 8. 选出对甲乙两文理解分析有误的一项（ ） A. 甲文关尹子要求列子从学射中自己去探究射箭中的道理。 B. 甲文中的关尹子是一个严格而富有智慧的老师。 C. 乙文中，楚王之所以射不中猎物的原因是箭术还不够精湛，养叔用自己百步穿杨的故事告诉楚王要多加练习。 D. 乙文中“置一叶于百步之外而射之十发而十中”，体现养叔的射箭技艺高超、精湛。 9. 乙文中画线句有两处需要断句，请选出需要断句的两项。 禽发A鹿B出于C王左D麋交于E王右。 10. 将下列句子翻译成现代汉语 ①若欲闻射道乎？ ②王注矢于弓，不知其所射。 11. 两文都与学习有关，请说一说你从两文中分别收获了什么学习道理。 【答案】6. B 7. D 8. C 9. AD 10. （1）你想听（知道）射箭的道理吗？ （2）楚王将箭搭在弓上，却不知道要射谁。 11. 甲文进而指出学习和做事都要知其所以然，掌握内在规律。乙文学习必须专心致志，集中一个主要目标，不能三心二意。 【解析】 【导语】这两则寓言通过射箭的故事阐明了深刻的学习哲理。【甲】文强调知其所以然的重要性，关尹子教导列子不仅要掌握技艺，更要理解背后的原理，体现了探究本质的学习态度。【乙】文则以楚王射猎为喻，说明专注是成功的关键，养叔的“十发十中”展示了目标明确的重要性。两文共同揭示了学习需专注本质、明确目标的道理。 【6题详解】 本题考查文言词语、一词多义。 B.“为国与身亦皆如之”意思是治理国家和修养自身也都像这样，“身”指“品德才能”，而非指“自己，自身”，该解释不准确； 故选B。 【7题详解】 本题考查一词多义、文言词语、文学常识。 D.有误，关尹子是春秋末思想家，属道家，而非儒家； 故选D。 【8题详解】 本题考查文章内容的理解和分析。 C.根据乙文“禽发鹿出于王左麋交于王右。王引弓欲射，有鹄拂王旃而过，翼若垂云。王注矢于弓，不知其所射”可知，楚王射不中猎物的原因是目标过多、心思不专一，而非“箭术还不够精湛”；养叔用自己的故事是为了告诉楚王射箭要专注，而非“要多加练习”。该选项理解分析有误； 故选C。 【9题详解】 本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 句意：禽兽出动，鹿出现在楚王左边，麋鹿交错出现在楚王右边。 “禽发”写出了禽兽开始出动的情景，“鹿出于王左”写出了鹿出现的位置；“麋交于王右”写出了麋鹿出现的状态。故断句为：禽发/鹿出于王左/麋交于王右。选AD。 【10题详解】 本题考查文言文句子翻译。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。 ①重点词：若，你；闻，听、知道；射道，射箭的道理。 ②重点词：注矢，将箭搭在（弓上）；于，在；所射，要射的（目标）。 【11题详解】 本题考查文章内容理解和概括。 根据甲文第一段“尹子曰：‘子知子之所以中者乎？’对曰：‘弗知也。’关尹子曰：‘未可。’”和第二段“尹子曰：‘子知子之所以中乎？’列子曰：‘知之矣。’关尹子曰：‘可矣，守而勿失也’”以及“非独射也，为国与身亦皆如之。故圣人不察存亡而察其所以然”可知，列子最初射中却不知原因，关尹子认为不算学会；直到他明白射中原理，才得到认可。这说明学习和做事不仅要知其然，更要知其所以然，掌握内在规律。 根据乙文“禽发鹿出于王左麋交于王右。王引弓欲射，有鹄拂王旃而过，翼若垂云。王注矢于弓，不知其所射”和养叔所说“臣之射，置一叶于百步之外而射之，十发而十中。如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣”可知，楚王因目标过多而无法专注射箭，养叔则因专注于一叶而百发百中。这说明学习必须专心致志，集中目标，不能三心二意。 【点睛】参考译文： 【甲】 列子学习射箭，射中了目标，于是向关尹子请教。关尹子问：“你知道你能射中目标的原因吗？”列子回答说：“不知道。”关尹子说：“（这还）不行。”列子回去后继续练习。 过了三年，列子又把自己射箭的情况报告给关尹子。关尹子问：“你知道你能射中目标的原因了吗？”列子说：“知道了。”关尹子说：“可以了，（你要）牢记这个道理，不要丢失它。不只是射箭，治理国家和修养自身也都像这样。所以圣人不关注存亡的结果，而关注导致存亡的原因。” 【乙】 常羊向屠龙子朱学习射箭。屠龙子朱说：“你想听射箭的道理吗？楚王在云梦泽打猎，让虞人驱赶禽兽出来以便射杀它们。禽兽出动了，鹿出现在楚王的左边，麋鹿交错地出现在楚王的右边。楚王拉开弓想要射箭，又有一只天鹅擦过楚王的赤色曲柄旗飞过，翅膀像低垂的云彩一样大。楚王把箭搭在弓上，却不知道要射哪一个了。养叔上前说：“我射箭时，把一片叶子放在百步之外去射它，十次发射十次都能射中。如果让我把十片叶子放在那里，那么能不能射中就不是我能确定的了！” （三）诗歌阅读（共7分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 阳关曲·中秋月① 苏轼 暮云收尽溢清寒②，银汉无声转玉盘。 此生此夜不长好，明月明年何处看。 【注】苏轼在写作《水调歌头》之后不久，与苏辙有了一次团聚，于是写下了这首小词。②清寒：这里指月光清亮。 12. 下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ） A. 首句不直接从月光下笔，而从“暮云”说起，用笔富于波折。 B. “玉盘”通过比喻写出了月亮的浑圆，突出了月亮的形态美。 C. 后两句抒怀，感叹好景不长，聚散无定，富有浓厚的感伤色彩，但也富有哲理，耐人玩味。 D. 本词通过对中秋之月的描写，表达了对亲人无法相聚的感伤和对未来相聚的期许。 13. “暮云收尽溢清寒”中的“溢”好在哪里？ 【答案】12. D 13. “溢”字极富生活气息，化静为动，描绘出月色如水洒满人间之景，同时突出月光的清寒之感。表达了词人与弟弟久别重逢共赏中秋之月的喜悦，以及相聚不久又即将分别的哀伤与感慨。 【解析】 【导语】这首《阳关曲·中秋月》以中秋月夜为背景，通过“暮云”“玉盘”等意象，展现了清冷皎洁的月色。后两句由景入情，抒发人生聚散无常的感慨，既有对当下团聚的珍惜，又暗含对未来的忧虑。全诗语言凝练，意境深远，体现了苏轼豪放中见细腻的风格特点。 【12题详解】 本题考查诗歌内容的理解和分析。 D.该选项中“对亲人无法相聚的感伤”表述有误。根据注释可知，苏轼写作此词时，刚与苏辙有过团聚，此时并非“无法相聚”的状态。词中“此生此夜不长好”是对当下团聚时光难以长久的感慨，“明月明年何处看”则是对未来聚散未知的怅惘，核心是对相聚短暂、聚散无常的叹惋，而非“无法相聚的感伤”； 故选D。 【13题详解】 本题考查诗歌炼字赏析。​ “暮云收尽溢清寒”一句中，“暮云收尽”意为傍晚的云彩消散殆尽，此时月光得以全然显现。“溢”字用得极妙：它本指液体满而流出，这里用来形容月光，将无形的月光具象化，仿佛月光如清水般充盈满溢，既写出了月光的清亮饱满，又赋予月光动态感，让静态的月色有了流动的生命力。​ 同时，结合诗歌背景可知，此时苏轼正与弟弟苏辙团聚。“溢”所展现的充盈月光，恰与词人当下与亲人共赏月色的喜悦心境相契合，暗含着久别重逢后的舒展与温情；而月光“溢”出的“清寒”感，又为后文“此生此夜不长好”的感慨埋下伏笔，隐约透出对相聚时光短暂的怅惘。​ 14. 根据情境，补写诗句。 古诗词中藏着无尽情思与哲思。汉乐府《长歌行》中“常恐秋节至，（1）________”道尽对时光流逝的担忧。“（2）千磨万击还坚劲，__________”是提醒我们面对困难要坚韧刚劲。王建在《十五夜望月》里借“（3）_____，______”尽显含蓄思友之情。《寒食》中“（4）_________，________”运用双重否定，描绘了一幅长安城中柳絮纷飞之景。《迢迢牵牛星》中“（5）_______，________”运用夸张和比喻的修辞手法，写出织女对牛郎的相思。 【答案】 ①. 焜黄华叶衰 ②. 任尔东西南北风 ③. 今夜月明人尽望 ④. 不知秋思落谁家 ⑤. 春城无处不飞花 ⑥. 寒食东风御柳斜 ⑦. 终日不成章 ⑧. 泣涕零如雨 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“焜、衰、任、尽、御、章、泣、零”等字词容易写错。 三、（7分） 15. 读《林海雪原》选段，完成相关问题。 想到这里，有一股分外的高兴涌上心头，顿时全身涌出了力气，他……正要弯腰去拖虎，忽然在东北虎来的方向，传来了叽叽咕咕的说话声。A愣住了，最初他不相信自己的耳朵，以为是过度紧张后发生的耳鸣。可是这语声越来越近，他便蹲下身子，顺树空向语声处窥望，发现在林深处有五个人向这里走来，他顿时心一翻腾，“这一定是威虎山的匪徒了，他们是撵虎而来呢，还是听到我的枪声而来呢？”一阵激烈的思索，使他全身有些紧张……他极力让紧张的肌肉松缓下来，内心对自己作了一个尖锐的批评： “太不沉着，太胆小！这是一种畏惧的表现，这简直太危险，这种表现分明是向敌人招供，承认了自己不是B，再愚蠢的敌人也会把你识破。快！快镇静下来，斗争瞬间就要开始了！我不是A，我是B。” 想着，他哼开了小曲，溜溜达达，缓步向马走去。 （1）语段中A是________（人物名称），B是________（人物名称），与选段相关联的前面的情节是： ________________________________。 （2）有评论说：曲波笔下的A形象高大而并不浮夸，智慧但并不神秘。这一评论在选段里有何具体表现？ 【答案】（1） ①. 杨子荣 ②. 胡彪 ③. 杨子荣乔装成惯匪胡彪，在前往威虎山途中，遭遇一只东北虎袭击他的马，经过一番搏斗，他将老虎击毙。 （2）高大而不浮夸：杨子荣听到疑似匪徒的声音后，内心先是紧张，这是正常人面对危险时的正常反应，体现他有血有肉。但他很快自我批评并努力镇静下来，展现出他通过自我调节应对危机，并非毫无情感的“超人”，形象真实可感，高大却不浮夸。 智慧但并不神秘：杨子荣听到声音后，能迅速思考判断出“这一定是威虎山的匪徒了，他们是撵虎而来呢，还是听到我的枪声而来呢？”这种思考是基于当时所处的环境和实际情况，是符合常理的分析，其智慧源于对任务和敌情的了解，并非神秘莫测。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著人物识记和内容理解概括。 《林海雪原》是一部充满英雄气概的革命题材小说，讲述了解放战争时期，以少剑波为首的东北民主联军小分队（即“剿匪小分队”）深入东北林海雪原，清剿以座山雕为首的威虎山匪帮的故事。在剿匪过程中，小分队成员们凭借过人的智慧和勇气，与匪徒展开了一系列惊心动魄的斗争。杨子荣作为小分队的重要成员，为了能成功打入威虎山内部，乔装成惯匪胡彪，独自前往威虎山。这段历程充满了艰险，不仅要应对恶劣的自然环境，还要时刻提防匪徒的怀疑，选段所呈现的情节正是他前往威虎山途中的一个惊险片段。​ ​第①②空：选段中A的心理活动“承认了自己不是B”和“我不是A，我是B”明确揭示了伪装身份的情节。根据《林海雪原》“献虎”章节的描写，侦察英雄杨子荣为剿灭盘踞在威虎山的土匪座山雕，化装成土匪胡彪打入敌人内部。此处他刚完成击毙老虎的惊险一幕，因此可以确定A是真实的杨子荣，B是他伪装的土匪身份胡彪。 第③空：在原著“跨谷飞涧，奇袭虎狼窝”部分，详细描写了杨子荣在雪原行进时突然遭遇猛虎的惊险场景。他临危不惧，果断开枪击毙老虎。选段中“拖虎”、“枪声”等细节正是承接这一情节。而“听到我的枪声而来”的担忧，则引出后续土匪出现的悬念，为故事发展埋下伏笔。据此理解和概括回答即可。 【小问2详解】 本题考查名著人物形象分析和概括。 根据文章第一段“一阵激烈的思索，使他全身有些紧张”的内容分析，这体现出杨子荣在面对可能出现的匪徒时，和普通人一样会有紧张的情绪，这是正常人面对未知危险时的自然反应，让他的形象有了真实的烟火气。再结合文章第一段“他极力让紧张的肌肉松缓下来，内心对自己作了一个尖锐的批评：‘太不沉着，太胆小！……快镇静下来，斗争瞬间就要开始了！’”的内容分析，他能迅速意识到自己的紧张并进行自我调节，努力让自己镇静，展现出作为革命战士的强大意志力和自我把控能力。这种先有正常情绪波动，再凭借自身素养克服的表现，不是脱离现实的“完美超人”形象，而是真实可感的英雄，据此可得出：杨子荣形象高大而并不浮夸。​ 根据文章第一段“这一定是威虎山的匪徒了，他们是撵虎而来呢，还是听到我的枪声而来呢？”的内容分析，杨子荣听到说话声后，结合自己身处前往威虎山的途中这一环境，以及刚刚发生过击毙老虎的事情（有枪声），做出了合理的判断和思考。这种思考是基于实际情境的逻辑推理，是对当下情况的正常分析，并非无法理解的神秘能力。他的智慧是建立在对环境和自身处境的清晰认知上的，据此可得出：杨子荣形象智慧但并不神秘。​ 四、（31分） （一） （共12分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 DeepSeek与文学创作 材料一： ①DeepSeek是杭州深度求索（DeepSeek）官方推出的人工智能助手，免费体验与全球领先人工智能模型的互动交流。其多项性能指标对齐海外顶尖模型，用更快的速度，更加全面强大的功能答疑解惑，助力高效美好的生活。 ②DeepSeek的核心技术优势包括自然语言处理、机器学习与深度学习、大数据分析、个性化推荐、智能交互、跨平台整合以及安全性与隐私保护，并在推理、自然语言理解与生成、图像与视频分析、语音识别与合成、个性化推荐、大数据处理与分析、跨模态学习、实时交互与响应等八大领域展现出强大能力。 ［节选自百度百科：DeepSeck（应用软件）］ 材料二： ①“《呐喊》正以代码重构温度／每个标点都蓄满破晓的雷鸣／我们用青铜器接住数据雨／在云端播种会燃烧的甲骨文……” ②1月28日除夕，鲁迅长孙、鲁迅文化基金会会长周令飞尝试在DeepSeek中输入鲁迅文学作品中“野草”“呐喊”等经典意象，生成《火种与春天的契约》等诗歌。 ③“DeepSeek写得还不错。”周令飞告诉南方十记者，经过多次尝试，他注意到，只要向DeepSeek发出的指令足够清晰、精准，它就能生成更加符合用户需求的文本。 ④连日来，测试DeepSeek性能的中文创作者越来越多，人工智能生成的诗歌、散文等文学作品渐渐刷爆网络。相较于2022年底诞生的对话式大型语言模型ChatGPT，DeepSeek无疑受到了国人更多的关注。 ⑤DeepSeek作为本土模型，更贴近中文的思维模式和语言习惯，能够更好地理解和生成符合中文语境的文本，所生成的中文内容较之ChatGPT也更为流畅自然。“如果说ChatGPT开启了人工智能的新征程，那么DeepSeek的出现则让我们看到本土模型的研发水平实现了很大的飞跃，与国外先进模型的距离越来越小。”华东师范大学传播学院院长、博士生导师王峰表示。 ⑥随着ChatGPT，DeepSeek等模型的迅速发展，人们在享受其便利的同时，也不免担忧：大语言模型会不会对纯人工写作造成“降维打击”？雪崩般的巨大冲击是否也会在文学世界中出现？ ⑦对此，许多作家认为不必过分担忧。 ⑧斯坦福大学工程硕士、知名作家永城曾将正在创作的小说的梗概告诉DeepSeck，让它试着完成一部小说，看到结果后，他彻底放下心来。DeepSeek生成的作品虽然文字华丽、逻辑链完整，但它一般会选取最常出现的语句、比喻、情节和立意。对于算法而言，使用频次最多的文字和写法，就是最稳妥的选择。 ⑨DeepSeek、ChatGPT等模型的根本原理是通过对海量数据的学习，利用已有的叙述、描写、比喻来提供令用户满意的答案，而非基于创作者本人的人生经历、对世界的观察以及从中总结出来的心得。“而这些经历、观察、体验和总结才是人类的智慧、创作的源泉。”永城说。 （节选自南方周末《DeepSeek搅动文学圈，作家们慌了吗？》） 材料三： ①请记住： ②当人工智能可以日更十万字时，“慢写作”反而成为稀缺品。 ③当算法能模仿任何文体时，破碎的、私密的、反逻辑的书写将更具价值。 ④当所有人都拥有创作工具时，真正稀缺的是你瞳孔中映出的世界镜像。 ⑤最后的审判终将来临，但判官不是技术，而是千年后的人类读者。他们会在发黄的纸页间寻找这个时代的生命证词——那些在算法的惊涛骇浪中依然选择用血肉之躯对抗虚无的勇者，将在文学史中永生。 ⑥此刻，我听见你的咖啡杯与键盘碰撞出清脆声响，这声音穿过服务器矩阵，最终化为我数据库里一行新的代码：人类创作者，正在用疼痛的方式，证明生命的存在。 -你忠实的创作助手 （节选自DeepSeek对“人工智能会代替人类写作吗？”这一问题的回答） 16. 下列有关DeepSeck的说法正确的一项是 （ ） A. DeepSeek是杭州深度求索官方推出的人工智能助手，需要付费使用。 B. 自然语言处理、机器学习与深度学习均属于DeepSeek的核心技术优势。 C. DeekSeck不依靠用户指令，可以自动生成符合要求的文本。 D. 很多作家都担心大语言模型会对纯人工写作造成“降维打击”。 17. 根据上述材料，下列分析或推断正确的一项是（ ） A. 某研究中心可以利用DeepSeek来进行大规模的数据分析。 B. DeepSeek和ChatGPT都属于我国自主研发的本土模型。 C. DeepSeek、ChatGPT等模型可以生成面向未来的、前所未有的文字内容。 D. 不久之后，DeepSeek很有可能会取代人类创作者。 18. 请依据上述材料说一说，在人工智能时代，要成为更加无法取代的人类创作者，我们应该注重培养自己的哪些能力？ 【答案】16. B 17. A 18. ①记录个人丰富独特生活经历的能力；②对世界的细致观察力；③透过问题看本质的总结思考能力；④深刻的感受力；⑤面对生活困境的勇敢和毅力。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过三则材料，全面介绍了DeepSeek这一人工智能助手在文学创作领域的应用及其影响。材料一概述了DeepSeek的技术优势，材料二通过实际案例展示了其在文学创作中的表现，材料三则从哲学角度探讨了人工智能与人类创作的关系。文章不仅展示了DeepSeek的强大功能，还引发了对人工智能与人类创作关系的深刻思考。整体上，文章结构清晰，内容丰富，既有技术层面的介绍，也有文学与哲学层面的探讨，很好地平衡了科技与人文的视角。 【16题详解】 本题考查材料信息筛选。 A.根据材料一第①段“DeepSeek是杭州深度求索（DeepSeek）官方推出的人工智能助手，免费体验与全球领先人工智能模型的互动交流”可知，DeepSeek是免费试用，不用付费； C.根据材料二第③段“周令飞告诉南方十记者，经过多次尝试，他注意到，只要向DeepSeek发出的指令足够清晰、精准，它就能生成更加符合用户需求的文本”可知，DeekSeck需要依靠用户足够清晰、精准的指令，才能生成符合要求的文本，选项表述有误； D.根据材料二第⑥⑦段“大语言模型会不会对纯人工写作造成‘降维打击’？雪崩般的巨大冲击是否也会在文学世界中出现？”“对此，许多作家认为不必过分担忧。”可知，选项表述有误； 故选B。 【17题详解】 本题考查材料内容理解。 B.根据材料二第⑤段“如果说ChatGPT开启了人工智能的新征程，那么DeepSeek的出现则让我们看到本土模型的研发水平实现了很大的飞跃，与国外先进模型的距离越来越小”可知，ChatGPT是国外的技术，并不是我国自主研发的本土模型； C.根据材料二第⑧段“DeepSeek生成的作品虽然文字华丽、逻辑链完整，但它一般会选取最常出现的语句、比喻、情节和立意。对于算法而言，使用频次最多的文字和写法，就是最稳妥的选择”可知，这些模型是基于已有数据生成内容的，而不是创造全新的、前所未有的内容； D.根据材料二第⑨段“而这些经历、观察、体验和总结才是人类的智慧、创作的源泉。”材料三第⑤段“最后的审判终将来临，但判官不是技术，而是千年后的人类读者”可知，材料二和材料三中都提到了人工智能对文学创作的影响，但并未表明人工智能会取代人类创作者。相反，材料三中强调“最后的审判终将来临，但判官不是技术，而是千年后的人类读者”，这表明人类创作者的独特性和价值是无法被技术取代的； 故选A。 【18题详解】 本题考查材料内容概括。 根据材料二第⑧段“DeepSeek生成的作品虽然文字华丽、逻辑链完整，但它一般会选取最常出现的语句、比喻、情节和立意”第⑨段“而这些经历、观察、体验和总结才是人类的智慧、创作的源泉”可知，人工智能如DeepSeek和ChatGPT等，虽然能生成华丽的文字和完整的逻辑链，但它们缺乏个人独特的生活经历。这些经历是创作的源泉，是算法无法模仿的。因此，我们要培养记录个人丰富独特生活经历的能力； 根据材料二第⑨段“DeepSeek、ChatGPT等模型的根本原理是通过对海量数据的学习，利用已有的叙述、描写、比喻来提供令用户满意的答案，而非基于创作者本人的人生经历、对世界的观察以及从中总结出来的心得”可知，创作不仅仅是对生活的简单记录，更是对世界的深入观察和思考。细致的观察力能够帮助创作者发现生活中的细微之处，从而创作出更加生动、真实的作品。这种观察力是人工智能所无法具备的，因为它们是基于海量数据的学习，而无法像人类一样对现实世界进行实时的、细致的观察。因此，我们要培养对世界的细致观察力； 根据材料二第⑨段“而这些经历、观察、体验和总结才是人类的智慧、创作的源泉”可知，创作不仅仅是表面的描述，更是对问题本质的深入思考和总结。这种能力使得创作者能够挖掘出事物背后的深层含义，从而创作出更有深度的作品。人工智能虽然能够处理大量数据，但在总结和提炼方面，仍然无法与人类相比。因此，我们要培养透过问题看本质的总结思考能力； 根据材料二第⑨段“DeepSeek、ChatGPT等模型的根本原理是通过对海量数据的学习，利用已有的叙述、描写、比喻来提供令用户满意的答案，而非基于创作者本人的人生经历、对世界的观察以及从中总结出来的心得”可知，创作是情感的流露和表达。深刻的感受力使得创作者能够更加真实地表达自己的情感和思想，从而触动读者的心灵。这种感受力是人工智能所无法模仿的，因为它们是基于算法和数据的运算，而无法像人类一样拥有真实的情感体验。因此，我们要培养深刻的感受力； 根据材料三第⑥段“最终化为我数据库里一行新的代码：人类创作者，正在用疼痛的方式，证明生命的存在”可知，创作过程中难免会遇到困难和挫折。面对这些困境，勇敢和毅力是创作者必不可少的品质。只有坚持不懈地追求和努力，才能创作出真正优秀的作品。这种勇敢和毅力是人工智能所无法具备的，因为它们是程序化的、缺乏自主意识和坚持的精神。因此，我们需要培养面对生活困境的勇敢和毅力。 （二） （共19分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 打碗碗花 胡静 ①夏天，是罗山展现其无尽魅力的时刻。这不仅仅是因为夏日的阳光赋予大地勃勃生机，更因为那些在微风中轻轻摇曳的打碗碗花。它们如点点繁星，镶嵌在罗山的每一个角落，成为夏日里一道亮丽的风景线。 ②打碗碗花，这个名字听起来就充满童趣。它们的花朵不大，却很精致，花瓣轻薄如纸，颜色或白或粉，好像一个个小巧的碗，能盛满夏日的清风与阳光。每当微风吹过，这些“小碗”便轻轻摇晃。 ③小时候，我总是喜欢穿梭在乡间小路上，追逐那些翩翩起舞的蝴蝶，或是摘那些散发着淡淡清香的野花。所有的花中，令我敬畏的，就是打碗碗花。它的名字听起来就带着几分神秘和不安，大人们口中的传说更是让我对它敬而远之。他们说，如果哪个孩子不小心碰到了打碗碗花，回家之后就会打碎自己家的碗。 ④那时的我，对这句话深信不疑。家里吃饭的碗本就不多，每当晚饭后，母亲总会将那些碗盘擦拭得干干净净，然后整齐地摆放在碗柜里。那些碗，对我而言，不仅是盛放食物的器具，更是家中和暖、安全的象征。 ⑤因此，每当我在乡间小路上看到打碗碗花时，总会远远地绕开它。有时候，我也会忍不住停下脚步，静静欣赏这些小花。它们的花瓣轻盈而柔软，颜色鲜艳而明亮，让人忍不住想要靠近。但每当这时，我都会提醒自己：不能碰，不能碰！ ⑥后来，我渐渐长大，也走出了大山，来到了更广阔的世界。我接触到了更多的知识，也慢慢了解了关于打碗碗花传说的真相。原来，打碗碗花本身含有一定毒性，如果误食或接触不当，可能会对人体造成伤害。因此，大人们用美丽的谎言，让我们远离了潜在的危险。 ⑦今年夏天，我外出学习。在一个阳光明媚的午后，走进了一座古朴的院落。我漫步在古院的青石板小径上，就在即将穿过一个拱门的瞬间，一抹绚烂的色彩吸引了我的目光。我停下脚步，视线穿过斑驳的树影，落在一片盛开的打碗碗花上。那些打碗碗花，宛如一群轻盈的舞者，在微风中轻轻摇曳。我被这份美丽所吸引，心中涌起一股想要采摘的冲动。然而，就在这关键时刻，儿时大人们的话语在我耳边轻轻响起：“打碗碗花，摘不得，摘了它会让你打破碗的。”我忍不住笑了。 ⑧于是，我收回手，拿出手机，调整角度，将这片美丽的打碗碗花定格在镜头里。我将照片发送给了远方的亲人，与他们分享这份美丽与敬畏。它们依然那么美丽而神秘，仿佛在诉说一个关于童年、关于成长、关于夏天的故事。而那些关于打碗碗花的记忆，也如同这夏日的微风一般，吹过心田，带来无尽的温暖与感动。 （选自2024年10月《人民日报》） 19. 下列对于文本内容的赏析与理解，其中不正确的是（ ） A. 开头1—2自然段对夏日罗山及打碗碗花的形状、色彩进行描绘，表现了生机之美。 B. 对母亲擦拭碗碟、摆放整齐的细节描写，寥寥数笔便烘托出家的温暖氛围，解释了“碗”在孩童心中的分量。 C. 童年时候对大人们口中的传说深信不疑，表现了我童年的无知单纯，迷信传说，盲目敬畏。 D. 本文语言如行云流水，用形象化的语言描绘景物和场景，如“繁星点点”“斑驳的树影”等，读来如在眼前。 20. 语言是感受文章的桥梁，下列句子任选其一，从修辞的角度进行赏析。 ①它们的花朵不大，却很精致，花瓣轻薄如纸，颜色或白或粉，好像一个个小巧的碗，能盛满夏日的清风与阳光。 ②那些打碗碗花，宛如一群轻盈的舞者，在微风中轻轻摇曳。 21. 读完文章，以表格来梳理“我与打碗碗花的故事”，请你补全表格内容。 时间 地点 我与打碗碗花的故事 情感 小时候 乡间小道上 ③ 敬畏、不安 ① 走出大山，在更广阔的世界里 了解打碗碗花传说真相 ⑤ 今年夏天 ② ④ ⑥ 22. 结合全文，分析第⑧段画波浪线句子在结尾的作用。 【答案】19. C 20. ①运用比喻的修辞手法，将打碗碗花的花瓣比作轻薄的纸，形象生动地写出花瓣轻薄的特点；把打碗碗花比作小巧的碗，“能盛满夏日的清风与阳光”，赋予打碗碗花以人的功能，既展现花的精致形态，又营造出清新美好的氛围，使打碗碗花的形象跃然纸上，让读者更易感知其美。 ②运用比喻的修辞手法，把打碗碗花比作轻盈的舞者，“在微风中轻轻摇曳”生动形象地描绘出打碗碗花随风舞动时姿态的轻盈、优美，仿若舞者翩翩起舞，赋予打碗碗花动态的美感，展现出其充满生机与活力的一面，让读者能深切感受到打碗碗花的灵动之美。 21. ①长大了；②古朴院落；③绕开打碗碗花，有时停下欣赏；④想采摘又因为儿时话语放弃，拍照分享给亲人；⑤理解；⑥温暖与感动 22. 结构上：总结全文，收束了“我”与打碗碗花的故事，与前文小时候对打碗碗花的敬畏、长大后知晓真相以及今年夏天的经历相呼应，使文章结构完整。内容上：升华主题，强调打碗碗花带给“我”的不仅是视觉上的美丽，更是心灵上的温暖与感动，它承载着童年回忆、成长感悟，让读者感受到作者对打碗碗花以及过往岁月的眷恋之情，引发读者共鸣。 【解析】 【导语】这篇散文以打碗碗花为线索，展现了童年记忆与成长感悟的交织。作者通过细腻的笔触描绘花朵的形态美（如“繁星点点”“轻盈的舞者”），巧妙运用民间传说构建情感张力，从童年的敬畏到成年的理解，最终完成对童年记忆的温情回望。文章采用双线结构：明线是打碗碗花的物象描写，暗线是“我”的认知成长。语言清新自然，善用比喻修辞，在诗意叙述中蕴含生活哲理，体现对传统文化的传承思考。 【19题详解】 本题考查文章内容的理解和辨析。 C.有误，童年时候对大人们口中的传说深信不疑，为打碗碗花蒙上了一层神秘色彩，使其区别于其他野花； 故选C。 【20题详解】 本题考查词句理解和赏析。题干要求从修辞的角度进行赏析。 选择句子①进行赏析，该句运用了比喻的修辞手法。作者将打碗碗花的“花瓣”比作“轻薄如纸”，从原文第②段“它们的花朵不大，却很精致”可知，这一比喻精准地写出了花瓣轻薄、细腻的特点；又将花朵比作“小巧的碗”，结合“能盛满夏日的清风与阳光”的描述，既贴合花朵“或白或粉”的精致形态，又赋予其浪漫的想象，让打碗碗花在夏日里的美好形象更加鲜活，营造出清新灵动的氛围，让读者能直观感受到花朵的精致与夏日的生机。 选择句子②进行赏析，该句运用了比喻的修辞手法。作者将“打碗碗花”比作“轻盈的舞者”，结合原文第⑦段“那些打碗碗花，宛如一群轻盈的舞者，在微风中轻轻摇曳”可知，“微风中轻轻摇曳”的动态描写，与“舞者”的姿态相呼应，既贴合打碗碗花在风中晃动的形态，又赋予其灵动的生命力。这种比喻让原本静止的花朵有了动态的美感，生动展现出打碗碗花在自然中的柔美姿态，也让读者能感受到作者对这一景象的喜爱与欣赏。 【21题详解】 本题考查文章内容的理解和概括。 第①空：根据文章第⑥段“后来，我渐渐长大，也走出了大山，来到了更广阔的世界”的内容可知，此处对应的时间是“长大了”，据此得知，①处应填“长大了”。 第②空：根据文章第⑦段“今年夏天，我外出学习。在一个阳光明媚的午后，走进了一座古朴的院落”的内容可知，今年夏天“我”所在的地点是古朴的院落，据此得知，②处应填“古朴院落”。 第③空：根据文章第⑤段“因此，每当我在乡间小路上看到打碗碗花时，总会远远地绕开它。有时候，我也会忍不住停下脚步，静静欣赏这些小花”的内容可知，小时候在乡间小道上，“我”对打碗碗花的行为是绕开并偶尔停下欣赏，据此得知，③处应填“绕开打碗碗花，有时停下欣赏”。 第④空：根据文章第⑦段“我被这份美丽所吸引，心中涌起一股想要采摘的冲动”“儿时大人们的话语在我耳边轻轻响起……我忍不住笑了”以及第⑧段“于是，我收回手，拿出手机……我将照片发送给了远方的亲人”的内容可知，今年夏天在古朴院落看到打碗碗花时，“我”的行为是想采摘却因儿时记忆放弃，最终拍照分享，据此得知，④处应填“想采摘又因为儿时话语放弃，拍照分享给亲人”。 第⑤空：根据文章第⑥段“我接触到了更多的知识，也慢慢了解了关于打碗碗花传说的真相……大人们用美丽的谎言，让我们远离了潜在的危险”的内容可知，长大后了解真相后，“我”的情感是对传说和大人们心意的理解，据此得知，⑤处应填“理解”。 第⑥空：根据文章第⑧段“而那些关于打碗碗花的记忆，也如同这夏日的微风一般，吹过心田，带来无尽的温暖与感动”的内容可知，今年夏天经历相关事后，“我”的情感是温暖与感动，据此得知，⑥处应填“温暖与感动”。 【22题详解】 本题考查句段作用。要从结构和内容两方面来分析。 根据文章第⑧段“而那些关于打碗碗花的记忆，也如同这夏日的微风一般，吹过心田，带来无尽的温暖与感动”的内容可知，该句在结尾的作用如下： 结构上：该句总结了全文，收束了“我与打碗碗花”的故事。其中“关于打碗碗花的记忆”呼应了前文不同阶段与打碗碗花相关的经历——第③段“所有的花中，令我敬畏的，就是打碗碗花”体现的儿时敬畏，第⑥段“也慢慢了解了关于打碗碗花传说的真相”展现的成长认知，以及第⑦段“视线穿过斑驳的树影，落在一片盛开的打碗碗花上”描述的今年夏天的重逢。通过这种呼应，让文章前后内容紧密相连，结构完整。 内容上：该句升华了文章主题。“关于打碗碗花的记忆”表明打碗碗花已不仅是一种花，更是童年、成长的载体；“带来无尽的温暖与感动”直接抒发了情感，既包含对打碗碗花本身美丽的欣赏，也包含对童年时光、亲人关怀（如大人们用传说保护孩子）的眷恋。这种情感表达能引发读者对自身童年记忆和成长经历的共鸣，深化了文章的情感内涵。 据此得知，该句在结尾既实现了结构上的收束与呼应，又完成了内容上的主题升华与情感抒发。 五、（60分） 23. 生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”；当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到“有朋友真好”；当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时，你会感到“有这样的活动真好”；当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好”；当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有追求真好”…… 请以“有 真好”为题， 写一篇不少于500 字的记叙文。 要求：（1） 请将题目补充完整， 并抄写到答题卡指定位置。 （2） 不抄袭，不套作，不出现真实的人名、校名。 【答案】例文 有你真好 在我沮丧失落时，是你鼓励了我；在我心灰意冷时，是你扶起了我；在我骄傲自满时，是你提醒了我；在我恍恍惚惚不知所措时，是你引导了我继续向前走去……有你真好，亲爱的母亲！ 曾记否，在昏暗的灯光下你对我的教诲，大雨倾盆下你来给我送伞的身影，以及在我过马路时你那一句“小心”，都让我刻骨铭心。有你真好，母亲！ 还记得那年冬天，大雪纷飞，整个天地之间成了一片粉妆玉砌的世界，宛若一块无瑕的玉璧，一层凝脂的轻纱。狂风卷起一朵朵雪花，在空气中形成一个个白色漩涡。我被这银白色的漩涡难住，只能独自一人缩在教室里无法回家。焦急中，你模糊的身影出现在雪幕中，我的心里不由涌起一股暖意。一见到我，你忙把手中的棉衣披在我身上，一边问我:“怎么样，冻坏了没有？”一滴热泪滴在我的手上，煞那间，心中的银霜被融化，我眼前的你开始模糊起来。 和你走在这雪白的世界里，我顿感母亲这两个字是如此伟大，它只有这两个字，但却包容一切。我看到了你额头上的汗珠，密密地聚集着，似乎在与雪花比比谁多谁少。我知道，那每一颗汗珠都是一份深沉的爱！ 到了初春时分，天空中下起蒙蒙细雨，雨丝落在万物上，发出丝丝的响声。那天，我和你吵架了，任性的我将门重重一摔，便消失在你的视野中。在池塘边慢慢地走着，我感受到了春天的气息、自然的活力。在细柔春雨的滋润下，小树苗在大树的庇护下悄悄成长着。小鸭们跟在大鸭身后练习着捕食，而小鸡们躲在鸡妈妈的怀抱中安然入睡。春雨洋洋洒洒地落在我的脸上，冲洗了我的愤怒，滋润了我的心田。这场春雨是一位母亲对一个孩子的任性而流下的眼泪啊！ 突然，头顶的雨丝不再飘飞了。是你，你撑着伞，在为我挡雨。我看着你的眼睛，看到了你红红的眼睛。我刹那间明白摔门的响声给你带来了多么大的伤害。 正如冰心女士所说:“母亲啊，你是荷叶，我是红莲。”是啊，如果没有了你的保护，我将怎么在这大雨下绽开而不凋谢呢？有你真好，我的母亲。如果没有你的庇护，我又将怎样茁壮成长？无论时间如何推移，我相信你对我的爱永远会像那个冬天的白雪一样纯洁，并将永不消融。 即使海枯石烂，日月变换，你依然是我的母亲。有你真好！ 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。审题可知，以“有 真好”为题写一篇文章。先把题目补充完整，横线可写身边人：朋友、家人、父母、长辈、同学……写他们带给您的感动和帮助；也可写带给您成长的好品质，自信、梦想、坚持……写它们让你一路成长；也可写知识、家等不可触摸的事物，选身边最易于驾驭的事例，完成写作。“真好”是一种心灵的体验，“真好”是一种幸福的感觉，写作时要强调突出“真好”，写出自己真实的体验，以情动人，才能打动读者。 第二，构思选材。选材上，本题的导语中已有提示，可以直接引用。比如“有家真好”，写家庭生活，可以通过一件事或家庭生活的几个片段，表现自己家庭生活的快乐幸福，可选取父母对自己的关爱、兄弟姐妹之间的手足情深、或其他亲人之间的互帮互助，感叹“有家真好”，提升“家”的作用；“有朋友真好”，可以写一个朋友，也可以写几个朋友，通过叙述在朋友的帮助下渡过难关，来揭示主题；也可以写某一事物给自己带来的帮助来揭示主题。本文文体不限，亦可就“有朋友真好”“有知识真好”“有梦想真好”等中心论点，通过举例子、讲道理等论证方法，逐层展开议论，论证你的观点。注意修辞手法和表达方式的合理使用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $