专题 03 词语（讲义+试题）2025年五升六年级语文暑假衔接 统编版

专题三 词语 【要点梳理】 一、词语的分类 （一）、按构词方式分类 1、单纯词：由单一语素构成的词称为单纯词。它属于自由且不定位的语素，主要以单音节为主，但也包括双音节和多音节的类型。单纯词整体只能表达一个意思，不可拆分。 单纯词可分为联绵词、叠音词、译音词和拟声词。 （1）联绵词： 联绵词是指两个音节连缀成义且不可拆分的词，只有这两个音节结合在一起才能表达一个完整概念。根据声韵特点，联绵词可分为以下三种： ①双声词：声母相同。例如：伶俐、尴尬、蹊跷、枇杷、忐忑。 ②叠韵词：韵母相同。例如：骆驼、从容、萧条、徘徊、窈窕。 ③非双声叠韵词：声母和韵母均不相同。例如：蝴蝶、蚯蚓、蘑菇、囫囵、垃圾。 （2）叠音词： 叠音词由两个相同的音节重叠构成，只有重叠的音节才能独立表达意义。例如：奶奶、猩猩、侃侃、翩翩、迢迢。 （3）译音词： 译音词是通过模拟其他民族语言中的词音而形成的词，其中任何一个音节本身不具备独立意义，需多个音节组合整体表达意思。例如：咖啡、的士、马拉松、喜马拉雅、乞力马扎罗。 （4）拟声词： 拟声词是模拟客观事物或现象的声音而形成的词。例如：嘎吱、叮咚、哗啦、知了、噼里啪啦。 2、合成词：由两个或两个以上的语素组成的词。 在现代汉语中，合成词又有以下三种类型： （1）复合式，由两个意义相同、相近、相反或相关的词根并列组合而成，又称并列式。 ①联合型：途径、骨肉、国家 ②偏正型：火红、冰箱、小说 ③补充型：提高、压缩、马匹 ④动宾型：司机、动员、达标 ⑤主谓型：地震、月亮、眼热 （2）附加式，由一个表示具体词汇意义的词根和一个表示某种附加意义的词缀构成。 ①前缀+词根：老虎、小王、第一、阿姨 ②词根+后缀：刀子、石头、鸟儿、党性、作者、绿化 （3）重叠式，由两个相同的词根相叠而构成，如姐姐、哥哥、仅仅、偏偏、刚刚。 （二）按词性分类 （1）实词，指具有实际意义的词，包括： ①名词：表示人或事物名称的词。 ②动词：表示动作、行为及发展变化的词。 ③形容词：表示事物性质、状貌特征的词。 ④数词：表示事物数目的词。 ⑤量词：表示事物或动作的单位的词。 （2）虚词，指没有实在意义的词，包括： ①副词：起修饰或限制动词、形容词作用，表程度或范围的词。 ②介词：用在名词、代词或名词性词组前，合起来表示方向、对象等的词。 ③连词：连接词、短语或句子的词。 ④助词：附着在别的词后面，独立性差，无实义的一种特殊虚词。 ⑤叹词：表示感叹或呼唤答应的词。 ⑥拟声词：模拟事物声音的词。 （3）汉语中的一词多义多用现象 词语是词和语的合称，包括单词、词组及整个词汇，是文字组成语句文章的最小组词结构形式。新词典词语丰富，信息量大。词是由语素组成的最小造句单位。词语有二字、三字及四字的分类，但请注意，词语不属于成语一类。 （3） 按感情色彩分类 1、 褒义词：情感指含有积极、肯定等感情色彩的词，俗称“好字眼儿”，又称“褒词”赞赏嘉许褒扬奖掖喜爱尊敬美好吉祥。 2、 贬义词：指词义带有贬斥否定憎恨、轻蔑感情色彩等意味的词，相关成语见利忘义如“遗臭万年”等。 3、 中性词：词语感情色彩动词褒义指既非褒义也非贬义，不能体现特殊情感倾向的词，即中性感情色彩的词语词。 2、 词语的搭配 （1）并列关系：指两个或多个词语按地位平等的关系联合使用，并列关系中两个词语间一般可添加“和”，如“干净整洁”、“又香又甜”等。 （2）动宾关系：指前面的词语是动词，表示动作或行为，后面的词语一般是名词或代词，表示动作或行为所支配的对象，如“恢复平静”、“发展生产”等。 （3）主谓关系：指前面多为表示事物的名词或代词，后面多为表示陈述事物怎么样的动词、形容词，常见类型有“名词+动词”、“名词+形容词”、“代词+动词”等，如“阳光灿烂”、“思想解放”等。 （4）偏正关系：即修饰与被修饰的关系，前一个词语是修饰语（定语或状语），后一个词语是中心语，修饰语对中心语起形容或限制作用，一般二者之间可用“的”或“地”连接，如“壮丽的河山”、“热烈地鼓掌”等。 （5）补充关系：指前面的词语多为动词或形容词，后面的词语多为形容词，后面的部分补充说明前面的内容到了什么程度或后果怎样，如“冷得发抖”、“跑得飞快”、“看得仔细”等。 三、词语的辨析 1、同音词 同音词指的是声、韵、调完全相同，但意义截然不同的一组词。由于语言的音节有限，为了表达越来越多的客观事物，必然会产生一些同音词。例如：肌肉、鸡肉，攻击、公鸡，悲剧、杯具。 2、 多义词 意义单义词基本意义引申派生衍生具有两个或两个以上意义的词称为多义词。多义词是一词多义，意义其各个意义之间往往存在联系。多义词是“单义词单义词”的对称，指的是具有几个彼此不同但又相互关联的意义的词，这些意义通常是同一本义基本意义的转义引申派生或衍生引申义。 例如：（1）门槛 释义： ① 门框下部挨着地面的横木（也有用石头的）。 例句：周家的姑娘，蕙心兰质，温柔娴雅，求亲的人踏破了门槛。 ② 比喻标准或条件。 例句：下课铃一响，刚跨进小学门槛的我，便像小燕一样飞出教室，在操场上奔跑。 ③ 窍门，也指找窍门或占便宜的本领。 例句：幸福是没有标准的，它就好似一道门槛，它的高低取决于自己的看法与定位。 3、结果 释义： ① 长出果实。 例句：秋天到了，果园里的树都已经开花结果，沉甸甸地压在枝头。 ② 在一定阶段，事物发展所达到的最后状态。 例句：优良的成绩，是长期刻苦学习的结果。 ③ 用在下半句，表示在某种条件或情况下产生的某种结局。 例句：经过一番争论，结果他还是让步了。 4、栽培 释义： ① 种植，培养。 例句：经过细心的栽培，院子里的那棵玉兰树上开满了雪白芬芳的花朵。 ② 比喻培养、造就人才。 例句：每一个老师都应该拥有春风化雨般的教导，来细心栽培所有的学生。 【真题解析】 1．下列选项中加点词语使用不正确的一项是（　　） A．那曲江南丝竹余音绕梁，让人久久回味。 B．他有作为，敢担当，经过多年的努力，终于在人们的期待中粉墨登场了。 C．诗词中的点睛之笔，往往展现了诗人的情感和对人生的思考。 D．王羲之的《兰亭集序》笔走龙蛇，丰富多变，令人叹为观止。 【答案】B 【详解】本题考查词语运用。 B．“粉墨登场”通常用于形容演员化妆后上台表演，带有一定的贬义或戏谑意味。而句中用来形容“他有作为，敢担当”的人，与语境不符，因此使用不正确。 故选B。 2．铜宝楼的小广场上正在进行丝弦展演。请根据语境选择恰当的词语是（     ）项 这位不是（    ）的丝弦表演者，以一段《陶母教子》惊艳（    ）。（     ）的唱腔和到位的表演，受到观众的一致好评，成为本场节目的（      ）之作。 ①有板有眼              ②跑龙套               ③亮相                ④花架子     ⑤压轴                    ⑥科班出身           ⑦字正腔圆           ⑧行当 A．②⑤①⑧ B．④③⑦⑤ C．⑥③⑦⑤ D．②③①⑤ 【答案】C 【详解】本题考查选词填空。 ①有板有眼：比喻言语行动有条不紊，富有节奏或章法。 ②跑龙套：指演戏时扮演随从或兵卒。比喻在人手下做无关紧要的杂事、小事。 ③亮相：戏曲表演中塑造人物形象的一种手段。指剧中人物上场、下场或一节舞蹈动作完毕后，在一个短暂的停顿中所作的富有雕塑感的艺术造型，用以集中而鲜明地突出人物当时的精神状态。有单人亮相，也有集体亮相。 ④花架子：指花哨而没有真功夫的武术动作。 ⑤压轴：指一场戏剧演出的倒数第二个剧目。比喻最精彩、最引人注目的节目或事件。 ⑥科班出身：比喻具有受过正规教育或训练的资格。 ⑦字正腔圆：（说或唱）字音准确，腔调圆润（多用于戏曲或曲艺）。 ⑧行当：戏剧演员分工的类别。主要根据角色类型来划分，如传统京剧的生、旦、净、丑。 第一空是说“这位”没有受过正规训练，“科班出身”指专业的、正规的培养途径，通常用来形容在某个领域经过系统学习和训练的人，这里用来形容楚剧表演者是合适的，故填“科班出身”，故选⑥。 第二空说丝弦表演者以一段《陶母教子》惊艳众人，“亮相”指戏曲演员上下场时或表演舞蹈时由动的身段变为短时的静止的姿势，以集中而突出地显示人物的精神状态，用“亮相”合适，所以第二个空应填“亮相”，故选③。 第三空形容丝弦表演者的唱腔，“字正腔圆”形容吐字准确，唱腔圆熟，故填“字正腔圆”，故选⑦。 第四空结合“受到观众的一致好评，成为本场节目的”可知，是说《陶母教子》表演得很精彩，填“压轴”，故选⑤。 故选C。 3．下列加点的词语运用不正确的一项是（   ） A．他很注重书写，写的字井然有序。 B．这位饱经风霜的老人脸上布满了深深的皱纹。 C．观众们全神贯注地观看奥运会的精彩赛事。 D．别在喜悦时忘乎所以，别在忧伤时一蹶不振，别在愤怒时失去理智。 【答案】A 【详解】本题考查词语搭配。 A．井然有序：整整齐齐，次序分明，条理清楚。这里用来形容“写的字”不太恰当，因为“井然有序”一般不用来描述字迹的整齐程度。更合适的词语是“工整”或“整齐”。 故选A。 4．“在歌咏比赛现场，当《我的祖国》那熟悉的音乐旋律响起时，全场的观众也________地一起唱起来。”如果在这句话的横线处填写一个四字词语，最恰当的一项是（    ） A．依依不舍 B．情不自禁 C．优美动听 D．跃跃欲试 【答案】B 【详解】本题考查选词填空。 A．“依依不舍”意思是留恋，舍不得离开。这个词语主要表达的是对人或事物的留恋之情，与观众听到音乐旋律后一起唱歌的情境不相符，所以该选项不合适。 B．“情不自禁”指感情激动得不能控制。在歌咏比赛现场，当熟悉的《我的祖国》旋律响起，观众被音乐感染，感情激动，自然而然地一起唱起来，该词语能够准确形容这种状态，所以该选项恰当。 C．“优美动听”通常用来形容声音、旋律等美妙、悦耳。它是用来描述音乐本身的特点，而不是形容观众的行为，所以该选项不符合语境。 D．“跃跃欲试”形容心里急切地想试试。一般是指对还未进行的事情充满期待、想要尝试，而这里观众已经开始唱歌了，并非是心里急切想尝试唱歌的状态，所以该选项也不正确。 故选B。 5．“社区文化节”现场热闹非凡，同学们穿梭于各个分会场之间。下面加点部分运用错误的是哪一项？（    ） A．同学们一到活动现场，可真应了那句：刘姥姥进大观园——看花了眼。 B．文文则是关公进曹营——单刀直入，去了武术表演现场。 C．看着台上的表演，文文也跃跃欲试，真想上台表演一番。 D．丽丽则来到书画艺术展前，听到人们正在讨论哪幅作品更有艺术价值，这时，她想到了《论语》中的话：君子坦荡荡，小人长戚戚。 【答案】D 【详解】本题考查词语搭配、歇后语和名句的运用。 D．“君子坦荡荡，小人长戚戚”说的是君子心胸开阔，小人患得患失，和人们讨论书画作品艺术价值的语境毫无关联，运用错误。 故选D。 6．把下面的词语补充完整，并完成练习。 一针见         手疾 快        然起敬       情不自 摩拳 掌         有成竹       兴 勃勃       颇负 名 （1）听了讲解员的介绍，我们对新评选出的感动中国2024年度十大人物 。 （2）老师 地指出了乐乐这次比赛失败的原因。 【答案】 血 眼 肃 禁 擦 胸 致 盛 肃然起敬 一针见血 【详解】本题考查词语补充及选词填空。 一针见血：比喻说话、写文章直截了当，切中要害。 手疾眼快：形容做事机警敏捷，反应迅速。 肃然起敬：形容看到某人或某事后的敬佩心情。 情不自禁：指感情激动得无法控制，强调完全被某种感情所支配。 摩拳擦掌：形容战斗或劳动之前，人们精神振奋，跃跃欲试的样子。 胸有成竹：比喻做事之前已经有通盘的考虑。 兴致勃勃：形容兴趣高，情绪热烈。 颇负盛名：形容名气很大。 （1）听了讲解员的介绍，我们对新评选出的感动中国2024年度十大人物 。 结合句子语境，这里描述的是大家在听完讲解员对感动中国人物事迹的介绍后，内心产生的敬佩之情。“肃然起敬”恰当地表达了这种由衷的敬意，它强调的是一种看到某人或某事后产生的敬佩心情，符合语境。应该填入词语“肃然起敬”； （2）老师 地指出了乐乐这次比赛失败的原因。 结合句子语境，这里描述的是老师对乐乐比赛失败原因的分析。老师能够直接抓住问题的关键，直截了当地指出原因，因此用“一针见血”最为合适。这个成语强调说话或写文章直截了当，切中要害，符合老师分析问题的特点。应该填入词语“一针见血”。 7．按要求写出四字词语。 （1）描写人物神态：    （2）描写人物动作：    （3）描写人物外貌：    【答案】 眉飞色舞 垂头丧气 手舞足蹈 抓耳挠腮 眉清目秀 虎背熊腰 【详解】本题考查词语积累。 （1）描写人物神态的词语：漫不经心、全神贯注、垂头丧气、目瞪口呆、从容不迫等。 （2）描写人物动作的词语：左顾右盼、昂首挺胸、手舞足蹈、大摇大摆等。 （3）描写人物外貌的词语：唇红齿白、骨瘦如柴、眉清目秀、面黄肌瘦等。 8．把下列词语补充完整，再选词填空。 画( )点( )            ( )出心( )            张( )李( ) ( )钉( )铁            栩栩( )( )                恍( )大( ) （1）鲁迅先生笔下的人物，一个个刻画得血肉丰满， 。 （2）最后这段话十分精彩，在文中起到了 的作用。 【答案】 龙 睛 别 裁 冠 戴 斩 截 如 生 然 悟 栩栩如生 画龙点睛 【详解】本题考查补充词语和选词填空。 画龙点睛：比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容更加生动有力。 别出心裁：用来形容诗文、美术、建筑等的构思设想独具一格，与众不同。 张冠李戴：把这一方涉及的过程安插给那一方，比喻认错了对象，弄错了事实。 斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。 栩栩如生：形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。 恍然大悟：对某一事物突然明白、突然醒悟。 （1）“鲁迅先生笔下的人物，一个个刻画得血肉丰满，　　　　　　。”此句是说鲁迅先生笔下的人物刻画得生动逼真，如同真实存在的一样，结合所给词语，“栩栩如生”符合语境，故此处应填“栩栩如生”。 （2）“最后这段话十分精彩，在文中起到了　　　　　　的作用。”此句是说最后这段话在文中关键处点明了实质，使文章内容更加生动有力，结合所给词语，“画龙点睛”符合语境，故此处应填“画龙点睛”。 【巩固强化】 一、选择题 1．下列加点词语运用不正确的一项是（   ） A．我们要铭记那些在革命战争中马革裹尸的英雄，珍惜今天的幸福生活。 B．在《祖父的园子》中，作者萧红无边无垠地描写园里的花草、树木等景物，从中可以看出她对童年生活的无比怀念。 C．在碧波万顷的大海上，我仿佛又看到了故乡那个可爱的月亮。 D．神舟十九号发射成功啦！电视机前的我们情不自禁地欢呼起来。 2．根据阅读名著的经验，猜测带点词语的意思，不正确的一项是（   ） A．当日见了榜文，慨然长叹。（榜文：官府公示的文告） B．此时家宴已散，单家内眷送诸亲戚回客舍。（客舍；供旅客住宿的房屋） C．店家被他发话不过，一连又筛了三碗。（筛了三碗：送了三碗） D．这位郎中，技术高明，深得百姓认可。（郎中：医生） 3．“在成长的道路上，面对过去的成功或失败，我们要学会放下包袱，轻装上阵。”这句话中对“包袱”的意思理解正确的一项是（    ） A．包衣服等用的布。 B．用布包起来的包儿。 C．比喻某种负担。 D．指相声、快书等曲艺中的笑料。 4．下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（     ） A．他光有外表没有实力，真是个花架子。 B．别看他年龄小，可是唱起京剧来有板有眼，功夫了得，真叫人刮目相看！ C．作家通过细腻的笔触描写出一个个妙笔生花的人物形象。 D．这首乐曲美妙的旋律，宛如天籁之音，让人陶醉其中。 5．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是 （    ） A．在元旦联欢会上，我们全班同学粉墨登场，表演了一场精彩的诗朗诵。 B．我们需要的是踏实认真地学习，而不是有名无实的花架子。 C．听了小明在“榜样的力量”活动中的激情演讲，同学们都热血沸腾，内心充满了力量。 D．这幅苏绣作品真是巧夺天工，令人叹为观止。 二、判断题 6．“惟妙惟肖”“栩栩如生”这两个词都是指艺术形象逼真，如同活的一样。( ) 7．“五音不全”形容人唱歌不好听。“五音”在古代指角、徵、宫、商、羽。( ) 8．“黄钟大吕、余音绕梁、天籁之音、高山流水”这几个成语都与音乐有关，都是赞美乐曲高妙的。( ) 9．古代的“客舍”跟我们今天所说的“旅馆”的意思大致相同。( ) 10．“养尊处优”和“娇生惯养”的意思相近，但感情色彩不同。( ) 三、填空题 11．写出下列句子中加点词语的反义词。 （1）我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。( ) （2）毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？( ) （3）屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？( ) （4）静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。( ) 12．按要求填空。 自相        手 眼         情不    出 划     养 处          然起 （1）听了老师讲的这个感人的故事，我 地流下了眼泪。（选词填空） （2）这些四字词语中，源于寓言故事的成语是 。这样的词语还有： （3）刘备三顾茅庐，请诸葛亮出山，为自己 。（选词填空） 13．先补充词语，再选词填空。 横七( )八        别出心( )        波涛( )涌            笔走龙( ) 排山( )海        轻歌( )舞        一( )无际            ( )笔生花 （1）生日那天，同学送我的生日礼物真是 ，令我爱不释手。 （2）我们只有平时勤于观察，多积累好词佳句，写作文的时候才能 。 四、信息匹配 14．根据语境，选择括号里恰当的词语序号填写在横线上。 （1）小指的用处很 （①细小 ②渺小），只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。 （2）曹小三真觉得刷子李这身黑衣服有种 （①神圣 ②神奇）不可侵犯的威严。 （3）水面上渐渐 （①沉寂 ②沉睡），只见月亮的影子在水中摇晃。 （4）荷塘月色的 （①奇观 ②奇景），就在我的窗外。 15．选择恰当的关联词填空。 不但……而且……    只要……就……    与其……不如……    无论……都…… 只有……才……    虽然……但是……    因为……所以……    一……就…… （1）党员( )在什么地方，( )不能忘记人民的嘱托。 （2）( )珠穆朗玛峰顶空气稀薄，( )登山队员呼吸困难。 （3）( )你稍微提高一下声音，后排的观众( )能听得清清楚楚。 （4）( )临渊羡鱼，( )退而结网。 16．选词填空。 浮现       展现       显现 （1）至今一看到茶树，我的脑海里立刻会( )出当时的情景。 （2）走过一片茂密的众林，一派迷人的湖光山色便( )在我的眼前。 （3）浓雾渐渐散去，远处的枫林，近处的山树，又( )出来。 当然        全然       固然 （4）酒家见武松( )不动，又筛三碗。 （5）我们是班干部，( )应该以身作则。 （6）他认为吸引外部投资( )重要，但提高自身实力才是发展之本。 17．选词填空。 俯视        浏览        仰望        注视 （1）这本书我只( )了一遍，还没仔细看。 （2）我( )星空，心中充满了美丽的遐想。 （3）他目不转睛地( )着窗外。 （4）从山顶( )山下的村镇，一切都显得那么渺小。 18．根据句子意思，选择恰当的关联词语填写在括号里。 因为……所以……       虽然……可是……        凡是……都是……       即使……也…… （1）( )在太阳下的，( )健康的、漂亮的。 （2）( )景阳冈上真有老虎，武松( )不害怕。 （3）二十来岁，他已经很大很高，( )肢体还没有被岁月铸成一定的格局，( )已经像个大人了． （4）在我有记忆的时候，园子里就有一棵樱桃树、一棵李子树，( )樱桃和李子都不大结果子，( )觉得它们并不存在。 19．比一比，选字组词语。 [轴  抽]( )象  画( )    [键  健]( )康   按( ) [澄  橙]( )澈  ( )子    [坪  评]( )价   草( ) [矿  扩]( )大  ( )产    [屹  吃]( )立  ( )饭 20．写出下列加点词语的近义词。 ①他的眼神中流露出一丝不易察觉的喜悦，虽然极力掩饰，但还是被细心的人发现了。( ) A．透露            B．表露            C．展示            D．掩饰 ②科学家们经过多年的研究，终于揭示了这个神秘现象背后的原理。( ) A．粉饰           B．解开           C．揭露           D．公开 ③这位老画家作画时十分专注，每一笔都饱含着他对艺术的热爱与执着。( ) A．缺少           B．蕴含           C．充斥          D．弥漫 21．请根据语境选择合适的词语。（填序号） ①科班出身       ②行当       ③字正腔圆       ④亮相 国粹京剧的角色分为生、旦、净、丑等 。梅兰芳大师以其精湛的表演技艺和对京剧艺术的卓越贡献，成为了京剧史上的一座丰碑。每当他一 就让人眼前一亮，那 的唱腔一起，便让人精神一振，不愧是 。 22．毛泽东主席的书法作品《七律·长征》，笔力洒脱有气势，可以用( )和( )两个成语来赞美。（填选项前的序号） ①画龙点睛    ②笔走龙蛇   ③妙笔生花    ④行云流水 23．选择合适的关联词语，依次填入下面的句子中。（填字母） A．宁可……也……         B．虽然……但是…… C．如果……就……         D．不但……而且…… （1）_________地球被破坏了，我们_________无处可去。( ) （2）地球_________美丽壮观，和蔼可亲，__________在群星璀璨的宇宙中，它是渺小的。( ) （3）邱少云________牺牲自己，__________不挪动一寸地方。( ) （4）内蒙古草原________风景优美，__________那里的人们热情好客。( ) 五、基础知识综合 阅读材料。 ①随着天气慢慢变冷，树叶开始飘落，秋天也就______了。“秋”的甲骨文字形为有的学者认为是蟋蟀，也有的认为是蝗虫。不管是哪种，事实上，古人还真是用昆虫形象来记录秋天这个季节的。为什么呢？那是因为一到秋天，蟋蟀就开始鸣叫，蝗虫也在秋熟时肆虐（nüè）。而且，从古代的典籍中，我们也发现古人很早就观察到了昆虫与时令的关联。 ②可是为什么现在的“秋”字和虫完全没有关系了呢？原来在甲骨文中，（秋）和（龟）字形比较相似，两者都是侧视图，用字时难以分辨，常常会陷入jiǒng境。为了加以区别，人们便为“秋”重新造字，由“禾”和“火”组成。“禾”代表了秋天收获的庄稼，“火”则代表了秋天的颜色——这个季节所特有的“火红的树叶”和“火红的高粱”。 （节选自《藏在节气中的汉字》，有删改） 24．文中画横线处应填入的最恰当的词语是（   ） A．悠然自得 B．如约而至 C．辽阔无垠 D．熠熠发光 25．某小学五年级1班的同学们要完成一份有关“虫”字偏旁汉字的调查研究报告。下列选项中，能够体现出正确研究顺序的一组是（   ） A．提出问题→查阅书籍报刊→询问老师和同学→借助网络查找资料 B．提出问题→询问老师和同学→进行资料整理→得出研究结论 C．确定研究方法→提出问题→网络资源查找资料→得出研究结论 D．检索网络→进行资料整理→询问老师和同学→提出问题 26．“肆”的第六笔是 。 27．在《现代汉语词典》中，jiǒng可以查到以下汉字。请你根据所给字义，为“jiǒng境”一词，选择正确的汉字（   ） A．炯：明亮 B．窘：为难 C．炅：日光 D．迥：远 28．同学们提交的书法作品中包含以下字形，其中属于楷书的一项是（   ） A． B． C． D． 29．小兴读完一系列红色书籍后撰写演讲稿。请帮助完成以下任务。 读红色书籍，讲英烈故事。13岁的小嘎子在“童孙未解供（gōng gòng）耕织，___________”这样无忧无虑的年纪，走上了革命道路；刘胡兰不到15岁，尚未（   ），面对敌人明晃晃（huǎng huàng）的铡刀无所畏惧；20岁的刘伯承怀揣强国的信念，如《从军行》中“__________________，__________________”描述的那样毅然从军；毛岸英28岁时，没有丝毫踌躇（chú chǔ），奔赴战场，不到（   ）之年壮烈牺牲。 (1)为演讲稿中的加点字选择正确的读音，打“√”。 (2)请将演讲稿中“______”处内容补充完整。 (3)从下列词语中选择两个，将序号填入演讲稿的括号内。 A．弱冠  B．而立  C．及笄  D．豆蔻年华 (4)下面这段话，是一位同学听了演讲后的感受，但出现了3处错误。请修改病句。 重温英烈故事，我们不禁忍不住被他们惊人的勇气和坚强的信仰震撼了。我们要铭记历史，发扬和继承英烈们的精神，为国家的繁荣富强贡献力量。 航空领域凸显了我国科技的迅猛发展，同学们探寻其“缘起”找到了相关材料，请完成以下题目。 我国是世界四大文明古国之一， ① 航空航天科技属于现代化科技的研究成果， ② 早在2000多年以前，我国就已经和航空航天科技结下了不解之缘。《诗经》中记载了公元前776年的日食，《汉书·五行志》所书公元前28年发现的太阳黑子，是世界上最早关于太阳黑子的记载。我国还有著名的《嫦娥奔月》这一神话故事，还有鲁班制作木鸟的飞天尝试。 30．结合语境，序号处应填入的关联词语为① ；② 。 31．同学们还从所学古诗中发现，古人很早就对浩瀚的宇宙充满向往，并展开了美丽的想象，下列诗篇不能体现这一点的选项是（　　）。 A．《浪淘沙》（其一）——刘禹锡 B．《乞巧》——林杰 C．《夜宿山寺》——李白 D．《宿建德江》——孟浩然 32．同学们搜集了很多祝贺神舟十九号载人飞船发射圆满成功的对联，请从下面四个语句中选出两句，组成一副对联。 ①勇立奇勋，英才圆梦，华夏声名冠古今。    ②前仆后继，追梦千年，诗祖传来赞颂歌。 ③宏开伟业，神器入宇，风云气象惊天地。    ④神舟遨宇，英雄揽月，中华九霄圆国梦。 上联：     下联： 33．鲁迅曾经用一句话激励我们勇敢地去斗争，去开辟新的道路，他说：“其实地上本没有路， ， 。” 34．莉莉受科研精神的感染在家中做科学实验，把妈妈心爱的化妆品打碎了，请你试着写一写她忐忑不安的心理活动。 为更好地了解鲁迅先生，小雨到图书馆收集了资料。请你读一读，并完成练习。 鲁迅原名：周树人，“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名。他是“横眉冷对千夫指”靠笔杆子怒斥敌人的斗士；他是“俯首甘为孺子牛”关心贫苦人民的义士；他还是周晔笔下在饭桌上笑谈“碰壁”，幽默有趣的长者。他一生创作了许多家喻户晓的作品。对以“闰土”为代表的贫苦人民，他从不（    ），而是在（    ）的人物刻画中寄托深切的同情。同时又用传神的描写，让“骑在人民头上”的那些人的虚伪面孔（    ）。 35．依次填入语段括号中的词，正确的一项是（    ） ①栩栩如生        ②暴露无遗        ③居高临下        ④笔走龙蛇 A．①②③ B．③②④ C．②③④ D．③①② 36．根据语境，对文中“孺子牛”这个词语理解最恰当的一项是（    ） A．刚出生的牛。 B．骑在人民头上的人。 C．为人民服务、无私奉献的人。 D．特别疼爱子女的父母。 37．如果你的同学不喜欢读鲁迅的作品，觉得看不懂，你会怎样说服同学阅读鲁迅的作品呢？至少列举两点理由。 38．小雨家住在常家岭，他想到文化路附近的图书馆查找鲁迅的作品。他怎样乘车最合适？ 走进历史，不忘先辈，让人物形象鲜活起来。 毛主席用强有力的声音向全世界发出的（①）xuān gào ，中华民族重新屹立在世界的东方；随着马宝玉第一个跳下悬崖，狼牙山上响起（②）háo mài的口号声；当老支书用shā yǎ 的嗓音喊出“党员排在后边”，（③）的人们立刻按照顺序排队；贝多芬按下qín jiàn　 ，即兴创作了《月光曲》，使盲姑娘陶醉其中……同学们，让我们沉浸在课文中，感受语文带给我们的魅力吧！ 39．根据拼音将词语依次书写在下面田字格中，注意把字写得规范、端正、整洁。 40．文中标序号的（  ），没有词语，请从下列每组词语中选择恰当的填入相应的____上。 ①          A．庄严            B．严肃 ②          A．壮观            B．壮烈 ③          A．凌乱            B．惊慌 试卷第1页，共3页 1 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．B 【详解】本题考查词语运用。 B．“无边无垠”是一个形容词，意为没有边际，形容范围极为广阔。它通常用于描述辽阔的自然景观，如草原、沙漠、大海等，强调空间的广袤无际，而“描写”是一种行为动作，通常需要形容词来修饰其程度或方式，而不是空间范围。因此，“无边无垠”与“描写”搭配不当。可以改为“细致入微”“生动形象”等。 故选B。 2．C 【详解】本题考查词语解释。 C．筛了三碗：店家连续倒了三碗酒。题干解释错误。 故选C。 3．C 【详解】本题考查多义词。 句中提到面对过去的成功或失败，要放下“包袱”轻装上阵。这里过去的成功或失败会给人带来心理上的压力、负担，让人在继续前行时有所顾虑。把这种心理负担比作“包袱”，形象地表达出要摆脱这种阻碍，“包袱”比喻某种负担。 故选C。 4．C 【详解】本题考查词语搭配。 C．“妙笔生花”意思是才思日进，比喻杰出的笔法或文笔 ，常用来形容写作时才思敏捷、文笔出众，修饰写作行为。而句子说“描写出一个妙笔生花的人物形象”，词语搭配不当，应改为“栩栩如生”等形容人物形象生动逼真的词语，故该选项错误。 故选C。 5．A 【详解】本题考查词语搭配。 A．“粉墨登场”原指演员化妆上台演戏，现多比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台，含贬义。在描述全班同学在元旦联欢会上表演诗朗诵这一积极、正面的场景时，使用该词不恰当。故错误。 故选A。 6．√ 【详解】本题考查词语解释。 “惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常逼真、传神，侧重于模仿的精妙程度，能将事物的神态、特点等逼真地表现出来。例如，他模仿动物的叫声惟妙惟肖，让人仿佛置身于动物园中。 “栩栩如生”形容艺术形象非常生动逼真，如同活的一样，强调的是艺术形象具有生命力和真实感。比如，这幅画上的鸟儿栩栩如生，好像下一秒就会飞出来。 二者在语义上都表达了艺术形象逼真的意思。 故正确。 故画“√”。 7．√ 【详解】本题考查国学常识和词语解释。 在中国古代，“五音”（角、徵、宫、商、羽）是最基本的音阶组合。这五个音相当于现代简谱中的3、5、1、2、6。宫音是五音之主，就像现代音乐中的主音一样，通常给人一种比较稳重、庄严的感觉；商音则比较刚劲、嘹亮；角音相对柔和、圆润；徵音比较欢快、活泼；羽音比较清幽、哀怨。当说一个人“五音不全”时，意思是这个人在唱歌的时候，不能很好地把握这五个基本音阶的音准，在唱歌过程中会出现跑调、音高不准等问题，从而形容其唱歌的水平不高，不好听。这种说法从古代音乐理论基础上衍生而来，一直沿用至今。 故此项判断为正确。 8．√ 【详解】本题考查词语的理解。 黄钟大吕，形容音乐或言辞庄严、正大、高妙、和谐。余音绕梁，形容歌声或音乐优美，余音回旋不绝。天籁之音，形容声音十分动听悦耳，是音乐的最高境界。高山流水：比喻知己或知音；也比喻乐曲高妙。 这几个成语都与音乐有关，都是赞美乐曲高妙。题干表述正确。 9．√ 【详解】本题考查词语意思的理解。 在古代，“客舍” 是供旅客投宿的处所，其功能和作用与今天的 “旅馆” 相似，都是为了给外出的人提供住宿的地方。 随着时代的发展，虽然名称和一些具体的服务形式可能有所变化，但本质上都是为了满足人们在外住宿的需求。 综上所述，古代的 “客舍” 跟我们今天所说的 “旅馆” 的意思大致相同。 故此题理解正确。 10．× 【详解】本题考查词语解释、词语感情色彩。 养尊处优：处于尊贵的地位，享受优裕的生活（多含贬义）。娇生惯养：形容小孩从小受到父母过分的宠爱和放任。贬义词。 故题干错误。 11． 奖赏 果断 寻常 喧闹 【详解】本题考查反义词。 （1）“重罚”在句子中表示“严厉的惩罚”。反义词是“轻罚”，因为“轻”表示程度轻，与“重”（严厉）相反，合起来表示“轻微的惩罚”。 （2）“踌躇”在句子中表示“犹豫不决、拿不定主意”。反义词是“果断”，因为“果决”指“坚决、不犹豫”，与“踌躇”意思相反。 （3）“尤其”在句子中表示“特别、格外”，强调程度高。反义词是“一般”，因为“一般”指“普通、平常”，与“尤其”（特别）意思相反，表示程度不高。 （4）“静寂”在句子中表示“非常安静、没有声音”。反义词是“热闹”，因为“热闹”指“繁盛活跃”，与“静寂”（寂静）意思相反。 12． 矛 盾 疾 快 自 禁 谋 策 尊 优 肃 敬 情不自禁 自相矛盾 掩耳盗铃 出谋划策 【详解】本题考查词语补全及运用。 自相矛盾：指一个人的言行或主张自相抵触，前后不一致，无法自圆其说。 手疾眼快：形容动作敏捷，手和眼的反应速度非常快。 情不自禁：形容感情激动，无法控制自己的情感，忍不住做出某种行为。 出谋划策：为别人出主意，定计策，帮助别人解决问题。 养尊处优：生活在优裕的环境中，享受着尊贵的地位和待遇。 肃然起敬：形容产生严肃敬仰的感情，对某人或某事表示敬意。 （1）听了老师讲的这个感人的故事，我（）地流下了眼泪：题目中提到“听了老师讲的这个感人的故事”，说明是被故事的内容所打动，情感上产生了强烈的共鸣，因此“情不自禁”是最合适的词语，表示无法控制自己的情感，忍不住流下了眼泪。故填入“情不自禁”； （2）在这些词语中，“自相矛盾”是源于寓言故事的成语。这个成语出自《韩非子·难一》，讲述了一个楚人夸赞自己的盾和矛，结果自相矛盾的故事。类似的成语还有：刻舟求剑、守株待兔、叶公好龙、南辕北辙等。 （3）刘备三顾茅庐，请诸葛亮出山，为自己出（）：题目中提到“刘备三顾茅庐，请诸葛亮出山”，说明刘备希望诸葛亮帮助他解决国家大事，为他出主意、定计策。因此，“出谋划策”是最合适的词语，表示刘备希望诸葛亮为他提供智慧和策略。故填入“出谋划策”。 13． 竖 裁 汹 蛇 倒 曼 望 妙 别出心裁 妙笔生花 【详解】本题考查补全词语和选词填空。 横七竖八：有的横着；有的竖着。形容杂乱无章；没有条理。 别出心裁：指另外想出一种与众不同的新主意、新办法。 波涛汹涌：形容波浪又大又急。 笔走龙蛇：笔一挥动就能呈现出龙蛇舞动的神态。 排山倒海：推开山岳；翻倒大海。形容来势猛；声势浩大；力量强大；压倒一切。 轻歌曼舞：轻松愉快的音乐；加上柔和的舞蹈。 一望无际：一眼看不到边。 形容极其辽阔。 妙笔生花：比喻杰出的写作才能。 （1）根据词语含义，结合“生日那天，同学送我的生日礼物真是 ，令我爱不释手。”可知，此空应填“别出心裁”，指同学们送的礼物与众不同。 （2）根据词语含义，结合“我们只有平时勤于观察，多积累好词佳句，写作文的时候才能 ”可知，此空应填“妙笔生花”，用来形容文笔好，表达流畅。 14． ② ① ① ② 【详解】本题考查选词填空。 （1）①“细小”意思是小而细，②“渺小”意思是微小或不重要。 语境说小指的用处“只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已”，强调用处很小、不重要。“渺小”更合适，表示“微小或不重要”。故选②。 （2）①“神圣”意思是神圣不可侵犯，②“神奇”意思是奇妙。 语境是“不可侵犯的威严”，“神圣”意思是“庄严、不可冒犯”，常与“威严”搭配，故选①。 （3）①“沉寂”意思是安静、没有声音，②“沉睡”意思是熟睡。 语境描述水面上渐渐安静下来，月亮的影子在摇晃。“沉寂”意思是“非常安静、没有声音”，适合描述水面。故选①。 （4）①“奇观”意思是奇异的景象，常指壮观的事物，②“奇景”意思是奇妙的景色。 语境是“荷塘月色”，指月光下荷塘的美丽景色。“奇景”意思是“奇妙的景色”，更贴切自然美景。故选②。 15． 无论 都 因为 所以 只要 就 与其 不如 【详解】本题考查关联词的运用。 “只要……就……”：充分条件关系 “与其……不如……”：选择关系 “无论……都……”：无条件的条件关系 “只有……才……”：必要条件关系 “虽然……但是……”：转折关系 “因为……所以……”：因果关系 “一……就……”：承接（顺承）关系 （1）读句子可知，“党员在什么地方”和“不能忘记人民的嘱托”之间是条件关系，表条件无例外，故选择表示条件关系的关联词“无论……都……”相连接。 故句子为：党员无论在什么地方，都不能忘记人民的嘱托。 （2）读句子可知，“珠穆朗玛峰顶空气稀薄”和“登山队员呼吸困难”之间是因果关系，故选择表示因果关系的关联词“因为……所以……”相连接。 故句子为：因为珠穆朗玛峰顶空气稀薄，所以登山队员呼吸困难。 （3）读句子可知，“你稍微提高一下声音”和“后排的观众能听得清清楚楚”之间是条件关系，表条件达成后的结果，故选择表示条件关系的关联词“只要……就……”相连接。 故句子为：只要你稍微提高一下声音，后排的观众就能听得清清楚楚。 （4）读句子可知，“临渊羡鱼”和“退而结网”之间是选择关系，表示与其做前者，不如选择后者。故选择表示选择关系的关联词“与其……不如……”相连接。 故句子为：与其临渊羡鱼，不如退而结网。 16． 浮现 展现 显现 全然 当然 固然 【详解】本题考查选词填空。 浮现：指（过去经历的事情）在脑子里显现。 展现：展示，明显地表现出。 显现：呈现，显露。 （1）至今一看到茶树，我的脑海里立刻会浮现”出当时的情景。 这里强调的是过去的情景在脑海中再次出现故选 “浮现”。 （2）走过一片茂密的众林，一派迷人的湖光山色便 “展现”在我的眼前。 “展现”更侧重于主动地、明显地将景色展示出来，此处用展现能突出景色主动地呈现在眼前。 故选“展现”。 （3）浓雾渐渐散去，远处的枫林，近处的山树，又显现出来。 浓雾散去，树木显露出来，用“显现”更能体现出从无到有的出现过程。故选“显现”。 当然：表示肯定，应当这样。 全然：完全地（多用于否定式）。 固然：表示承认某个事实，引起下文转折。 （4）酒家见武松“全然 不动，又筛三碗。 “全然”强调全部、完全，这里指武松完全没有反应，“全然” 合适。故选“全然。” （5）我们是班干部，当然应该以身作则。 “当然”表示肯定和应当，符合此句的语境，强调班干部应该有的责任。故选“当然”。 （6）他认为吸引外部投资固然重要，但提高自身实力才是发展之本。 “固然”先承认吸引外部投资重要，然后通过“但”进行转折，强调提高自身实力更重要，符合句子的逻辑关系。故选“固然”。 17． 浏览 仰望 注视 俯视 【详解】本题考查选词填空。 俯视：从高处往下看。 浏览：大略地看。 仰望：抬头向上看。 注视：集中目光看。 （1）句子表达的是只是粗略地看了书，没有深入仔细阅读。故选“浏览”。 （2）句子写了抬头看星空的动作。故选“仰望”。 （3）句子写了他看窗外时的专注，集中目光看。故选“注视”。 （4）句子写了从山顶往山下看，故选“俯视”。 18． 凡是 都是 即使 也 虽然 可是 因为 所以 【详解】本题考查关联词。 （1）“在太阳下的”与“健康的、漂亮的”之间存在条件关系，即只有在太阳下的才是健康的、漂亮的。应使用条件关系的“凡是……都是……”的关联词语所以，第一个空填“凡是”，第二个空填“都是”。 （2）“景阳冈上真有老虎”与“武松不害怕”之间存在假设关系，即假设景阳冈上真有老虎，武松也不会害怕。应使用表示假设关系的关联词“即使……也……”。所以，第一个空填“即使”，第二个空填“也”。 （3）“二十来岁，他已经很大很高”与“肢体还没有被岁月铸成一定的格局”之间存在转折关系，即虽然他已经很大很高，但肢体还未完全成熟。同时，“可是已经像个大人了”进一步强调了这种转折后的状态，应选择表示转折关系的关联词“虽然……可是……”。第一个空填“虽然”，第二个空填“可是”。 （4）“樱桃和李子都不大结果子”与“觉得的它们并不存在”之间存在因果关系，即因为樱桃和李子都不大结果子，所以作者觉得它们并不存在。应使用表示因果关系的关联词“因为……所以……”，第一个空填“因为”，第二个空填“所以”。 19． 抽 轴 健 键 澄 橙 评 坪 扩 矿 屹 吃 【详解】本题考查选字填空。 轴：指机械中主要零件之一，通常为圆柱形，主要起支承轴上零件、传递转矩的作用，或指绕在轮子或轴上的条形物件。 抽：指取出（东西），从中取出一部分，或引申为吸、吸吮等。 抽象：形容不能具体经验到的；笼统的；空洞的（跟“具体”相对）。 画轴：指卷轴装裱后带轴的书画作品。 键：指使轴与齿轮、轴与轴等连接并固定在一起的零件，或指键盘上每一个按键。 健：指强健，健康，或使强健。 健康：强健安康的状态。 按键：指键盘或遥控器等上的按钮。 澄：指（水）静而清，或使清澈，也指澄清（使混乱变清楚）。 橙：指像橙皮那样的颜色，即橙黄色。 澄澈：意为清澈透明。 橙子：指一种水果。 坪：指平坦的场地。 评：指议论，评论，或判定。 评价：评定价值高低或评论好坏。 草坪：平坦的草地。 矿：指开采矿物的地方，或指矿物。 扩：指放大，张大，也指使范围变广。 扩大：意为使范围、规模等变大。 矿产：指可供人类开采利用的天然矿物或岩石等有用矿物资源的统称。 屹：指山势高耸，比喻坚定不可动摇。 吃：指把食物等放到嘴里经过咀嚼咽下去（包括吸、喝）。 屹立：像山峰一样高耸而稳固地挺立着，常用来比喻人的意志坚定不可动摇。 吃饭：指进食，人类为了维持生命而进行的一种日常活动。   20． B C B 【详解】本题考查近义词。 ①题干中句子“他的眼神中流露出一丝不易察觉的喜悦”的意思为他的眼神中不自觉的表现出喜悦神态，由此可知句中“流露”意思为：自然地表现出来。 A．透露：多用于信息、秘密的传递（如“透露消息”），侧重客观信息。 B．表露：自然地表现出来（如“表露心声”），与“流露”最接近。 C．“展示”是把事物拿出来或指出来使别人知道，通常是有目的、有意识地呈现，与“流露”自然呈现的意思差别较大。 D．“掩饰”是设法遮盖、掩盖（真实情况），不想让他人发现，与“流露”意思相反。 故选选B。 ②题干中句子“科学家们经过多年的研究，终于揭示了这个神秘现象背后的原理。”意思为科学家将神秘现象背后的原理让大家能够理解。由此可知本句中“揭示”意思为：揭开事物的真相或本质。 A．“粉饰”指刻意地掩盖或美化事物的缺点和纰漏，用好听的言辞加以掩盖，与“揭示”意思完全不同。 B．“解开”指将束缚、捆绑或封闭的状态解除，例如解开包裹、解开谜团等‌，和“揭示”的意思不相符。 C．“揭露”指使隐瞒的事物显露。与“揭示”意思相近。 D．“公开”指不加隐蔽，面向大家，重点在于让原本不公开的事物变得众人皆知，和“揭示”在揭示原理这一动作的语义上有区别。 故选C。 ③题干中句子“这位老画家作画时十分专注，每一笔都饱含着他对艺术的热爱与执着。”意思为老画家作画时的每一笔都是里面都有自己对艺术的热爱与执着，由此可知句中“包含”意思为：充满、包含。 A．“缺少”指短缺、缺乏，与“饱含”意思相反，不合符。 B．“蕴含”意思是包含，与“饱含”意思相近，都表示含有某种情感、内容等。 C．“充斥”多表示充满（含贬义），如充斥着不良信息等，与“饱含”积极的情感色彩不同，语义也不同。 D．“弥漫”指烟尘、雾气、水等充满、布满，与“饱含”所表达的含有某种情感或内容的意思不同。 故选B。 21． ② ④ ③ ① 【详解】本题考查选词填空。 科班出身：原指旧时经过专业戏曲训练的行当，现在泛指受过正规、系统的专业教育或训练。在京剧领域，意味着演员经过专业的京剧学习和训练。 行当：戏曲演员专业分工的类别，主要根据角色类型和表演特点划分，如生、旦、净、丑就是京剧的不同行当。 字正腔圆：形容吐字准确，唱腔圆熟。在京剧演唱中，要求演员清晰准确地唱出每个字，同时行腔圆润婉转，韵味十足。 亮相：戏曲表演中，演员在台上做出的一种短暂的停顿姿势，用以突出角色情绪、加强戏剧气氛，能给观众留下深刻印象。 “国粹京剧的角色分为生、旦、净、丑等”，这里描述的是京剧角色的分类，“行当”一词正是对戏曲演员专业分工类别的称呼，所以第一空填“行当”，故选②；描述梅兰芳大师在舞台上做出能让人眼前一亮的动作，“亮相”符合演员在台上做短暂停顿姿势并给观众留下深刻印象的表述，所以第二空填“亮相”，故选④；描述梅兰芳大师的唱腔，“字正腔圆”专门用于形容唱腔吐字准确、行腔圆熟，所以第三空填“字正腔圆”，故选③；结合前文对梅兰芳大师精湛技艺的描述，表明他是经过专业训练才达到如此高的水平，“科班出身”表示受过正规系统专业教育训练，符合语境，所以第四空填“科班出身”，故选①。 22． ② ④ 【详解】本题考查选词填空。 ①画龙点睛：原先是形容梁代画家张僧繇画的神妙，后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容更加生动有力。 ②笔走龙蛇：形容书法生动而有气势。 ③妙笔生花：比喻杰出的写作才能。 ④行云流水：常用来比喻文章、绘画、书法、舞蹈等自然流畅，毫无拘执之态。 图中毛主席的书法作品《七律•长征》，字体看起来很有力量，活泼生动，可以用词语“笔走龙蛇”来形容，并且作品没有条条框框拘束的味道，反而是一气呵成的感觉，可以用词语“行云流水”形容。 故选②④。 23． C B A D 【详解】本题考查关联词的使用。 A．“宁可……也……”表示选择关系，表明在两种情况中更倾向于前者。 B．“虽然……但是……”表示转折关系，前一个分句说了一个方面的情况，后一个分句则转到与之相反的意思。 C．“如果……就……”表示假设关系，前一个分句提出假设，后一个分句表示假设实现后的结果。 D．“不但……而且……”表示递进关系，后一个分句比前一个分句在意思上更进一层。 （1）句子表达的是假设地球被破坏这个情况出现后，会导致我们无处可去的结果，所以用“如果……就……”合适。故选C。 （2）前半句说地球美丽壮观、和蔼可亲，后半句说它在宇宙中很渺小，前后是转折关系，所以用“虽然……但是……”。故选B。 （3）体现邱少云在牺牲自己和挪动地方这两种情况中，坚定地选择牺牲自己，所以用“宁可……也……”。故选A。 （4）句子先讲内蒙古草原风景优美，后又说那里的人们热情好客，后者在意思上更进一层，所以用“不但……而且……”。故选D。 24．B 25．B 26．撇折/𠃋 27．B 28．D 【解析】24．本题考查选词填空。 悠然自得：形容悠闲而舒适，侧重于人的神态、状态悠闲，不慌不忙，自由自在。 如约而至：按照约定准时到达。强调按照事先的约定、预期来到，常用来形容事物按照规律、预期的时间出现。 辽阔无垠：非常广阔，看不到边际。主要用于形容地域、空间等面积广大，没有边界。 熠熠发光：形容光彩闪耀的样子。多用来描述物体发出明亮的光芒，引人注目。 结合第①自然段“①随着天气慢慢变冷，树叶开始飘落，秋天也就 了。”可知，这里是说随着季节变化的一些特征出现，秋天按照季节更替的规律按时到来了。需要一个表示按时到来意思的词语。“如约而至”指按照约定准时到达，能准确表达秋天按照季节规律按时到来的意思。 故选B。 25．本题考查综合实践能力。 A．“提出问题→查阅书籍报刊→询问老师和同学→借助网络查找资料”，此流程着重资料收集，却无资料整理与得出结论环节，研究未完整闭环，不合适。 B．先提出问题明确研究方向，接着询问老师同学获取初步线索，然后整理资料使其有条理，最后基于整理分析得出研究结论，涵盖研究关键步骤，逻辑连贯合理。 C．研究应先提问题定目标，再定方法，“确定研究方法→提出问题”顺序颠倒，不符合逻辑。 D．没提问题就检索网络，资料收集盲目，且“进行资料整理→询问老师和同学→提出问题”顺序错乱，无法有效研究。 故选B。 26．本题考查笔画顺序。 “肆”的笔顺是，共13画，第六笔是撇折，即𠃋。 27．本题考查同音字。 A．“炯”的字义是明亮。常见组词如“炯炯有神”，用来形容人的眼睛明亮，有精神。它与“为难”的语义毫无关联，不能组成“窘境”一词，所以该选项错误。 B．“窘”的字义为“为难”。“窘境”指的就是使人处于为难、困窘的境地。比如“他在众人面前答错问题，陷入了窘境”，该字的字义完全契合“窘境”的含义，所以该选项正确。 C．“炅”的字义是日光。在一些生僻的词语或者特定语境中可能会用到，但其与“为难”没有关系，无法构成“窘境”，所以该选项错误。 D．“迥”的字义是远。常见组词“迥异”，表示相差很远、截然不同。它和“为难”的意思不沾边，不能用来组成“窘境”，所以该选项错误。 故选B。 28．本题考查书法知识。 A．该字体呈现出甲骨文的特征。甲骨文是中国古代刻在龟甲或兽骨上的文字，象形表意性强，笔画线条多为单刀刻成，形态古朴且线条粗细不一，结构相对自由、简约，保留了较多原始图画文字的痕迹，所以它不是楷书。 B．该字体笔画形态古朴，线条粗细变化不大，结构规整但具有古文字特征，属于篆书字体，不是楷书。篆书是大篆、小篆的统称，具有象形意味，线条匀净、结体端庄。 C．此字体笔画有明显的波折起伏，蚕头燕尾的特征突出，属于隶书。隶书在篆书基础上演变而来，笔画更为规整、简化，书写时强调一波三折，是汉字发展史上重要的过渡字体。 D．这个“秋”字笔画形态规范，横平竖直，笔画起止清晰，结构严谨，符合楷书笔画规整、结构端庄稳重的特点。楷书注重笔画的规范写法和结构的平衡对称，是现代通用的标准手写字体。 故选D。 29．(1)gòng√  huǎng√  chú√ (2)也傍桑阴学种瓜  黄沙百战穿金甲  不破楼兰终不还 (3)CB (4)重温英烈故事，我们不禁被他们惊人的勇气和的信仰震撼了。我们要铭记历史，英烈们的精神，为国家的繁荣富强贡献力量。（“不禁”和“忍不住”任删其一均可） 【详解】（1）本题考查字音的辨析。 供gòng：把香烛等放在神佛或先辈的像（或牌位）前面表示敬奉；祭祀时摆设祭品；担任。gōng：供给，准备着钱物等给需要的人使用；以分期付款的方式。 供耕织（gòng）：从事、参与耕地和织布。 晃huàng：摇动；摆动；huǎng：（光芒）闪耀；很快地闪过。 明晃晃（huǎng）：光亮闪烁。 踌躇（chú）：停留；徘徊不前。 （2）本题考查古诗的理解与默写。 出自唐代王昌龄的《从军行》，全诗：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。诗意：青海湖上乌云密布，遮得连绵雪山一片黯淡。边塞古城，玉门雄关，远隔千里，遥遥相望。守边将士身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。由诗意可知，“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”描述了毛岸英奔赴战场，不到（     ）之年壮烈牺牲。 书写时要注意“桑”“种”“穿”的正确写法。 （3）本题考查词语的理解。 A．弱冠：男子二十岁； Ｂ．而立：三十岁； Ｃ．及笄：女子年满十五岁； Ｄ．豆蔻年华：少女十三、四岁。 刘胡兰不到15岁，所以是尚未及笄；毛岸英28岁，所以是不到而立之年。 故选C和B。 （4）本题考查病句的修改。 病因一：语意的重复。句中“不禁”“忍不住”重复，故任意去掉一个；病因二：词语搭配不当。句中的“坚强”与“信仰”搭配不当，应把“坚强”改为“坚定”；病因三：语序的颠倒。句中的“发扬”与“继承”的顺序颠倒，应把两个位置互换一下。 30． 虽然 但是 31．D 32． ③ ① 33． 走的人多了 也便成了路 34．莉莉看着地上散落的化妆品碎片，心里一阵慌乱。她的手微微颤抖，心跳加速，脑海中不断浮现出妈妈发现后的表情。她咬了咬嘴唇，心想：“妈妈一定会很生气吧？这可是她最喜欢的化妆品啊！”她试图收拾残局，但手指却有些发抖，怎么也捡不起来。 【解析】30．本题考查关联词的运用。 结合句子可知，“航空航天科技属于现代化科技的研究成果”与“早在2000多年以前，我国就已经和航空航天科技结下了不解之缘。”为转折关系，故选择表转折关系的关联词“虽然……但是……”相连接。强调虽然航空航天科技是现代科技，但我国与其的联系却可以追溯到很久以前。 31．本题考查对古诗的理解。 A．《浪淘沙》（其一）中刘禹锡写到“如今直上银河去，同到牵牛织女家”，体现了对银河、牵牛织女的向往，体现对宇宙的浪漫想象。 B．《乞巧》中林杰写到“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥”，同样体现了对牛郎织女和星空的向往。 C．《夜宿山寺》中李白写到“危楼高百尺，手可摘星辰”，描绘了高楼直插云霄的景象，隐含了对星空的向往。 D．《宿建德江》中孟浩然写到“移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人”，主要描绘了日暮时分诗人停舟靠岸、夜宿建德江的景象，并未体现对浩瀚宇宙的向往。 故选D。 32．本题考查对联。 题目是关于神舟发射，读对联可知，③和①组合更合适，上联讲成就和气象，下联讲功勋和名声，符合对联的平仄要求，上联末字应为仄声，下联平声。比如“天地”是仄，“古今”是平，符合。结构上，“宏开伟业”对“勇立奇勋”，“神器入宇”对“英才圆梦”，“风云气象惊天地”对“华夏声名冠古今”。对仗比较工整。因此上联选③，下联选①。 33．本题考查名篇名句的默写。 书写时注意“便”的正确写法。 34．本题考查情景写话。 题目要求写莉莉打碎妈妈化妆品后的心理活动。需要表现出紧张、害怕、内疚等情绪。通过动作（手抖、眼泪）、内心矛盾（害怕、后悔）和悬念（是否坦白），生动体现“忐忑不安”。 示例：莉莉盯着地上的碎片，心怦怦直跳：这可是妈妈最贵的化妆品啊！妈妈会不会骂我？要是发现我偷偷做实验……要不赶紧收拾？可碎片怎么藏？莉莉手抖得厉害，眼泪都快掉下来了。 35．D 36．C 37．①通过阅读鲁迅先生的作品，我们可以感受到他忧国忧民的情怀和高尚的品质，潜移默化中提升自己的精神境界；②阅读鲁迅先生的作品，还可以给予我们鼓励，帮助我们保持积极乐观的心态。 38．小雨可以先在常家岭坐86路公交车到四通桥，再在四通桥转乘65路公交车到文化路下车。 【解析】35．本题考查选词填空。 ①栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。 ②暴露无遗：全部暴露出来。 ③居高临下：占据高处，面向低处。形容所居位置可以控制全局、极为有利。 ④笔走龙蛇：形容书法风格洒脱，也指书法速度很快。 结合句子语境，对贫苦人民，他从不因地位更高而居高傲下，故选“居高临下”故选③；结合句子语境，他在生动逼真的人物刻画中寄托同情，故选“栩栩如生”，故选①；结合句子语境，他用传神的描写，让“骑在人民头上”的那些人的虚伪面孔暴漏出来，故选“暴露无遗”，故选②。 故选D。 36．本题考查词语解释。 结合所给语段句子“他是‘俯首甘为孺子牛’、关心贫苦人民的义士”可知孺子牛指的是关心贫苦人民的人。 故选C。 37．本题考查口语交际。 结合自己的阅读经验，写出鲁迅作品对自己的影响，阅读鲁迅的作品有什么好处，组织语言表达，如：一是通过阅读鲁迅的作品，可以感受到他深深的忧国忧民情怀和高尚的品质。这种情感体验不仅能够帮助我们提升精神境界，还能在潜移默化中影响我们的价值观和行为‌，二是鲁迅的作品不仅具有深刻的思想内容，还通过简洁舒缓的文字描述往事，夹杂有趣的议论或犀利的批判。这种独特的表达方式不仅能让我们在阅读中找到自己童年的影子，还能丰富我们的人生感悟，提升文学素养‌。 38．本题考查材料内容理解。 结合所给车次和语境，小雨家住在常家岭，想到文化路附近的图书馆查找鲁迅的作品。结合所给车次，86路常家岭到光明巷和65路温泉镇到文化路中有一个相同的站点：四通桥；因此小雨可以先乘坐86路车到“四通桥”下车，然后转乘65路在“文化路”下车。 39． 40． A B B 【解析】39．本题主要考查词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“宣”“豪”“琴”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 40．本题考查选词填空。 A．庄严：庄重而严肃，通常用于形容具有重大意义、神圣不可侵犯的事物或场合，强调一种庄重、肃穆的氛围和态度，给人以敬畏之感。 B．严肃：指神情、气氛等使人感到敬畏，或指作风、态度等认真、严格，侧重于态度的认真和不随意。 毛主席向全世界发出的宣告是具有重大历史意义和极其庄重的事件，是代表整个国家和民族向世界表明立场和态度，需要用一个能够体现这种庄重、神圣氛围的词语，“庄严”更能准确地表达出这种感觉，所以①处应选A。 A．壮观：指景象雄伟浩大，通常用于形容规模宏大、气势磅礴的场景或事物，强调的是视觉上的宏大和震撼。 B．壮烈：指勇敢有气节，为正义而死难的，常用来形容行为、事迹或场面等具有英勇无畏、令人敬佩的特质，带有一种悲壮的情感色彩。 狼牙山上马宝玉等战士们跳下悬崖时喊出的口号，体现的是他们为了国家和民族，英勇无畏、视死如归的精神，这种精神是英勇且带有悲壮色彩的，“壮烈”更能体现出这种情感和精神特质，所以②处应选B。 A．凌乱：指不整齐，没有秩序，主要形容事物的摆放、状态等杂乱无章。 B．惊慌：指因害怕、慌张而举止失常，不知所措，主要形容人的心理状态和行为表现。 “（③）的人们立刻按照顺序排队”这里是形容在老支书喊出“党员排在后边”之前人们的状态，从后面“立刻按照顺序排队”可以看出，之前人们是因为某种原因而处于一种慌乱的状态，是人的心理和行为上的慌张，而不是物品等的不整齐，所以③处应选B。 $$