第二单元 第4课时 用2-6的乘法口诀求商（学习任务单）数学苏教版二年级上册（新教材）

第二单元 第4课时 用2-6的乘法口诀求商 学习任务单 课程基本信息: 学科·版本 数学·苏教版 授课班级 授课教师 年 级 学 期 单 元 二 1-6的表内除法 课 题 第4课时 用2-6的乘法口诀求商 1.自学课本例5的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成学习。 2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。 学习笔记： . . 3.知识链接。 （1）填一填，说一说你是怎样计算的。 （ ）×2＝12 4×（ ）＝12 5×（ ）＝15 3×（ ）＝9 （ ）×6＝18 （ ）×5＝25 （2）思考：想一想分别用到哪些乘法口诀？ . 任务一：探究求商的方法 教学例5： 1．在图中，你获得的数学信息是什么？问题是什么？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．每辆自行车安装2个车轮，8个车轮能安装几辆？ “每辆自行车安装2个车轮”的意思是：______________________________________________ 就是求 ，可以用 计算 。 列式： 想一想，可以用哪些计算方法？ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 3.小组讨论：除了这些方法，还能怎样计算呢？ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 任务二：举一反三，灵活运用，理解乘除法之间的关系 10÷2＝ 想：二（ ）一十，商是（ ）。 10÷5＝ 想：（ ）五一十，商是（ ）。 1.说说你的想法： _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 2. 对比发现：观察算式找规律2×5＝10 10÷2＝5 10÷5＝2 除法算式中的被除数是乘法算式中的（ ），除数和商是乘法算式中的（ ）。 _________________________________________________________________________________ 3.讨论总结： _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 课堂练习 1.3×（ ）＝9 （ ）×6＝12 9 ÷ 3 ＝ 12 ÷ 6 ＝ 三（ ）得九 （ ）六十二 我发现： 用乘法口诀求商时，除数是几就想几的口诀，被除数对应口诀中的（ ）。 2. 2 × 3 ＝ 5 × 4 ＝ 3 × 4 ＝ 6 ÷ 2 ＝ 20÷ 5 ＝ 12÷ 3 ＝ 6 ÷ 3 ＝ 20÷ 4 ＝ 12÷ 4 ＝ 我发现： 一句乘法口诀能对应（ ）个除法算式，商是口诀中的另一个（ ）。 3.连一连。 36 ÷ 6 15 ÷ 3 16 ÷ 4 8 ÷ 4 18 ÷ 6 5 ÷ 5 4 6 5 1 2 3 我发现： 计算除法时，看除数想口诀，口诀的得数等于被除数，商就是口诀中的（ ）。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$