第一单元 第5课时 6的乘法口诀（学习任务单）数学苏教版二年级上册（新教材）

第一单元 第5课时 6的乘法口诀 学习任务单 课程基本信息: 学科·版本 数学·苏教版 授课班级 授课教师 年 级 学 期 单 元 一 1-6的表内乘法 课 题 第5课时 6的乘法口诀 1.自学课本例5的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成学习。 2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。 学习笔记： . 2.复习5的乘法口诀。 ____________________________________________________________________________ 3思考：乘法口诀的作用是什么？.你能猜想6的乘法口诀有哪些吗？ ____________________________________________________________________________ 任务一：探究6的乘法口诀 教学例5： 1．从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？ _________________________________________________________________________________ 2．小组活动：小组讨论，解题思路。 （1）数一数： __________________________________________________ （2）填写表格。 坐的次数 1 2 3 4 5 6 坐的总人数 6 （3）加法计算。 2个6相加：______________________3个6相加：______________________ 4个6相加：______________________5个6相加：______________________ 6个6相加：______________________ （4）乘法计算。 2个6相加：______________________3个6相加：______________________ 4个6相加：______________________5个6相加：______________________ 6个6相加：______________________ （5）根据乘法算式，编制乘法口诀 __________________________________________________ __________________________________________________ 任务二：探究6的乘法口诀的特点 6的乘法口诀，依次为： 一六得六、二六十二、 三六十八、四六二十四、 五六三十、六六三十六。 1.认真观察6的乘法口诀，说一说有什么特点？ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ 2.试一试，说一说用哪句乘法口诀？ 6×2＝ 6×5＝ 3×6＝ __________________________________________________ 课堂练习 1.说口诀，填一填。 我发现： 运用6的乘法口诀能够快速准确地计算出结果，体现了（ ）的简洁性和高效性。 2.6×2+6= 6×3+6= 6×5+6= 6×3= 6×4= 6×6= 我发现： 乘法算式中的乘数对应口诀中的（ ）和（ ），积对应口诀的后半部分。 3. 6×3＝ 3×6＝ 6×1＝ 1×6＝ 6×4＝ 4×6＝ 三六（ ） （ ） （ ） 我发现: 通常情况下，一句乘法口诀可以对应（ ）个乘法算式。 4.2×6= 3×6= 6×5= 6×4= 6×6= 1×6= 5×6= 4×6= 6×2= 我发现: 运用（ ），可以使计算变得简便。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$