第12讲 分析诗歌的思想情感（专项训练）（北京专用）2026年高考语文一轮复习讲练测

第12讲 分析诗歌的思想情感（专项训练） 目录 01课标达标练 1 02核心突破练 10 03真题溯源练 15 一、阅读下面这首唐诗，完成小题。 晚秋长沙蔡五侍御饮筵送殷六参军归澧州觐省① 杜甫 佳士欣相识，慈颜②望远游。 甘从投辖饮③，肯作置书邮④。 高鸟黄云暮，寒蝉碧树秋。 湖南冬不雪，吾病得淹留。 【注】①觐省：指探望双亲。②慈颜：指父母的容颜。③投辖饮：《汉书·陈遵传》记载，“遵嗜酒，每大饮，宾客满堂，辄关门，取客车辖投井中，虽有急，终不得去”。④置书邮：传递信件、文书的驿使。 1.本诗表达了诗人丰富的情感，请结合全诗简要概括。 【答案】 ①对结识佳士的欣喜，对蔡五好客重情的感念，对殷六归家探亲的艳羡； ②对故乡亲朋的思念，对归家不得的惆怅，对自己病情的伤怀。 【详解】本题考查学生鉴赏诗歌中作者的思想情感的能力。 由第二句“慈颜望远游”及题目中的“送殷六参军归澧州觐省”可知，不能回家的杜甫，看到要回家“探望双亲”的殷六，心里非常羡慕； 从题目“晚秋长沙蔡五侍御饮筵”及诗歌第三句“甘从投辖饮”得知诗歌背景是在酒宴上，杜甫也要表达对主人蔡五热情好客的感激，所以引用典故，赞美主人的好饮与唯恐招待不周；结合注释③及诗歌里的“甘”字，可以看出杜甫要表达的主勤客欢之意； 诗歌中的景物“湖南冬不雪”，对应的是家乡风物的不同，自然牵动离愁与思乡之情，诗人想念家中亲友，并解释了不能早归的原因“吾病得淹留”。 二、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 岳阳楼 （南宋）黄公度 后乐先忧记饱观，兹楼今始得凭栏。 吐吞五水波涛阔，出纳三光境界宽。 黄帝乐声喧广宙①，湘君山影浸晴澜。 江山何独助张说②，收拾清晖上笔端。 【注】①传说黄帝南巡时在洞庭湖之野演奏《咸池》之乐，广施教化于百姓。②张说：唐朝宰相，诗文兼擅，有“大手笔”之称，曾任岳州刺史，期间建造岳阳楼。 2.本诗与杜甫的《登岳阳楼》都是吟咏岳阳楼的佳作，但两诗抒发的感情有同有异，请简要分析。 【答案】 同：都赞美了洞庭湖的壮丽景色；都抒发忧国忧民之情，如杜诗“戎马关山北，凭轩涕泗流”、黄诗“后乐先忧记饱观”； 异：①杜诗表达了漂泊天涯的不幸遭遇，抒发凄苦忧伤之情，如“亲朋无一字，老病有孤舟”； ②黄诗表达出对国家强盛和时局清明的渴盼，流露出自信与豪情，如“黄帝乐声喧广宙”“收拾清晖上笔端”。 【详解】本题考查学生比较、评价诗歌中作者的思想情感的能力。 杜诗颔联“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”写洞庭水，境界宏阔，一是极写水面的宽阔，二是极写水的力量。黄诗颔联“吐吞五水波涛阔，出纳三光境界宽”诗意是楼上能够吞吐五湖的波涛，波澜壮阔；楼下能够出纳三方天地的光芒，境界开阔。这种景色的壮丽和宽广展示出了岳阳楼的独特魅力，可知两首诗都赞美了洞庭湖的壮丽景色。 杜诗的尾联“戎马关山北，凭轩涕泗流”，从洞庭湖向长安望去，隔着一道道关，一座座山，而战火就在北面燃烧。他看不到长安，但在他心中却呈现出吐蕃入侵，长安危急，人民遭难的情景，于是他就禁不住伤心的老泪纵横了。黄诗的“后乐先忧记饱观”表明作者先感受到了忧虑，然后才观赏周围的景色。这种先忧后乐的心境展示了作者的深邃思考和对人生的思索，可知两首诗都抒发了忧国忧民之情。 杜诗颈联“亲朋无一字，老病有孤舟”这两句是写诗人的孤苦漂泊，年老多病，表达了诗人漂泊天涯的不幸遭遇，抒发了诗人内心的凄苦忧伤之情。 黄诗的“黄帝乐声喧广宙”意思是黄帝的乐声充满了广袤的宇宙，“收拾清晖上笔端”意味着作者希望收拾好自己的情感和思绪，以清晰的心境来书写作品，可见诗人对国家强盛和时局清明的渴盼，同时流露出了自信与豪情。 三、阅读下面这首明代词作，完成小题。 临 江 仙 杨 慎 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。 白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。 3．请简要分析作者抒发的情感以及阐述的哲理。 【答案】 情感：（1）喜悦与痛快。作者面对滚滚长江巍巍，高山与隐士高人把酒畅谈，纵论古今自有一番愉悦与畅快。(2)豪迈与悲凉。大江裹挟着浪花奔腾而去，英雄人物随着流逝的江水消失得不见踪影。“是非成败转头空”，既有大英雄功成名就的豪迈，也有自己功业未就的悲凉与失落。(3)淡泊与洒脱。作者借江渚上白发渔樵惯看秋月春风，笑谈英雄往事，表达了自己淡泊洒脱的人生态度。 哲理：“青山依旧在”是不变，“几度夕阳红”是变，“古今多少事”没有一件不在变与不变的相对运动中流逝，从“是非成败”的纠葛中解脱出来，任它惊骇涛浪、是非成败，他只着意于春风秋月，在握杯把酒的谈笑间，固守一份宁静与淡泊。 【解析】本题主要考查评价文章的思想内容的能力。此类试题解答时，答题时要注意结合诗歌的标题、注释和诗中表情达意的重点字词语进行分析。对于情感的把握，可以从题材入手，同一类题材往往都表达这类似的情感；可以从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方；可以从作者和创作背景入手，做到知人论世；可以从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情；可以从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情。题干问的是“请简要分析作者抒发的情感以及阐述的哲理”，本题其实是两问，需要分析情感，然后阐述哲理。结合“滚滚长江东逝水”“青山依旧在”“白发渔樵江渚上”等分析可知，作者面对滚滚长江，高山与隐士高人把酒畅谈，纵论古今自有一番畅快。白发的渔夫、悠然的樵汉，意趣盎然于秋月春风。江渚就是江湾，是风平浪静的休闲之所。豪迈与悲凉。大江裹挟着浪花奔腾而去，英雄人物随着流逝的江水消失得不见踪影。“是非成败转头空”，豪迈、悲壮，既有大英雄功成名就后的失落、孤独感，又暗含着高山隐士对名利的淡泊、轻视。既是消沉的又是愤慨的，只是这愤慨已经渐渐没了火气。淡泊与洒脱。“白发渔樵江渚上，惯看秋月春风”，作都经历了70多年的人生，看穿了看透了，他就是词中的白发渔樵，坐在历史长河边的沙滩上，看历史长河滚滚东流，此刻时间凝固了，他以旁观者的心境，看季节的变化，看时代的更迭，顿觉人生何尝不是如此。此刻的心境虽然无奈但又何等的洒脱。哲理分析，结合“青山依旧在”是不变，“几度夕阳红”是变，世间的一切事情都是在变与不变中流逝，从“是非成败”的纠葛中解脱出来。历尽红尘百劫，太多的刻意都可以抛开，太复杂了倒会变得简单。既然“是非成败”都如同过眼烟云，就不必耿耿于怀、斤斤计较，不如寄情山水，托趣渔樵，与秋月春风为伴，自在自得。 四、阅读下面这首清诗，完成下面小题。 岳州城上 姚鼐 高接云霄下石矶，城头终日敞清晖。 孤筇①落照同千里，白水青天各四围。 山自衡阳皆北向，雁过江外更南飞。 人间好景湘波上，却照新生白发归。 [注]①筇：古书上说的一种竹子，可以制手杖。 4.“人间好景”本应让人心旷神怡，可这首诗却给人一种淡淡的忧愁情绪，请结合诗歌内容分析其原因。 【答案】 ①“孤筇落照同千里”，写诗人独自拄杖登临，面对千里夕照、荡漾江波，渺小的个体与壮阔的背景形成反差，带给人孤寂悲凉的情绪。 ②“山向北”“雁南飞”都带有背井离乡之意，与诗人此时羁旅的心境相呼应，这种情绪会引发对家乡的思念，乡愁意识自然流露而出。 ③尾联中夕阳下的“人间好景”与“新生白发”形成反差，容易引发“夕阳无限好，只是近黄昏”的感叹，从而产生韶华不再的淡淡哀愁。 【详解】本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。 ①“孤筇落照同千里”，“孤筇”表明诗人是独自拄杖，突出了个体的孤独。而“落照”描绘出夕阳西下的景象，营造出一种静谧而略带凄凉的氛围。“同千里”则将诗人的孤独身影与千里之遥的广阔天地形成鲜明对比，以壮阔的背景衬托出诗人的渺小与孤寂，这种反差自然会带给人孤寂悲凉的情绪。 ②“山向北”“雁南飞”都带有背井离乡之意。衡山在南岳，传说北雁南飞，到衡山回雁峰就不再南飞，待春而回。这里山向北、雁南飞的景象，都暗示着背井离乡的意味。诗人此时处于羁旅之中，看到这样的景象，自然会引发对家乡的思念之情，乡愁也就油然而生。 ③尾联中，“人间好景湘波上”描绘出湘波之上美丽的景色，然而“却照新生白发归”，美好的景色映照出诗人新生的白发。“人间好景”与 “新生白发”形成了强烈的反差，让人联想到时光的流逝，就像“夕阳无限好，只是近黄昏”所表达的那种对美好事物即将消逝的感慨，从而产生韶华不再的淡淡哀愁。 五、阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 八月十五日看潮五绝（其三） 苏轼 江边身世两悠悠，久与沧波共白头。 造物亦知人易老，故教江水向西流。 观潮 无名氏[注] 庐山烟雨浙江潮，未至千般恨不消。 到得原来无别事，庐山烟雨浙江潮。 [注]作者一作苏轼。 5.这两首诗分别表达了作者什么样的思想感情？请简要分析。 【答案】 ①第一首通过沧波悠悠、江水西流等景物，表达了诗人人生易老的感慨，以及豁然达观的人生态度。 ②第二首通过不同阶段对“庐山烟雨浙江潮”的认识，表现了诗人对人生美好事物的强烈向往，以及实现后的淡然。 【导语】这两首观潮诗展现了不同的人生况味。苏轼诗以“江水西流”的奇特意象，抒发了对时光流逝的无奈，将个人身世与自然永恒相对照，体现典型的士大夫生命意识。无名氏诗则通过首尾回环的结构，道破“求之不得，得之淡然”的禅意，暗示人生追求往往归于平常。两诗一实一虚，共同构成了对生命体验的多维思考。 【详解】本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 ①第一首：“江边身世两悠悠”描绘出诗人在江边，身世漂泊无定，悠悠二字传达出一种漫长、无尽的感觉。“久与沧波共白头”，诗人将自己与那悠悠的沧波相联系，说自己长久以来和这沧波一样，渐渐变得“白头”，暗示时光流逝，自己年华老去。这句诗直接抒发了诗人对人生易老、身世飘零的感慨。“造物亦知人易老，故叫江水向西流”，诗人认为上天似乎也知道人容易衰老，所以特意让江水向西流淌，违背了江水东流入海的常规。江水西流体现了诗人在面对人生衰老时，没有陷入消极悲观，而是以一种豁达的心态去理解和接受，仿佛是上天对人的一种特殊眷顾，表现出诗人豁然达观的人生态度。 ②第二首：开篇就点明了“庐山烟雨”和“浙江潮”，这两个事物在诗人心中是极其美好的存在，是他所强烈向往的。“未至千般恨不消”生动地表现出诗人在没有见到庐山烟雨和浙江潮时，心中充满了遗憾和渴望。当诗人真正见到了庐山烟雨和浙江潮之后，却发出了“到得原来无别事”的感慨，意思是到了之后发现也没有什么特别的事情。这里的“无别事”并不是说庐山烟雨和浙江潮不美好，而是说诗人在经历了之前的渴望和追求之后，心境发生了变化，作者在不同阶段对“庐山烟雨浙江潮”有了不同的认识，对这曾经无比向往的事物有了一种淡然的态度。再次重复“庐山烟雨浙江潮”，强调了事物本身没有变化，变化的是诗人的心境，表现出诗人对人生美好事物的强烈向往和在实现了对美好事物的追求之后，内心归于平静、淡然的状态。 六、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 入峡次巴东① 白居易 不知远郡何时到，犹喜全家此去同。 万里王程三峡外，百年生计一舟中。 巫山暮足沾花雨，陇水春多逆浪风。 两片红旌数声鼓，使君艛艓上巴东。 [注]①这首诗作于元和十四年（819）春，诗人由江州赴任忠州刺史，途经三峡。 6.谢榛主张“情乃诗之胚”，本诗情感复杂，请结合全诗简要分析。 【答案】 ①家人相伴的喜悦：此次路途虽偏远，但职位有变动且全家同行，让诗人感到欣慰。 ②干事业的勇气和决心：全家生计都在船上，暗含全家命运都寄托在此事上，说明作者有着破釜沉舟的决心；颈联写“浪风”既指自然风浪，也指人生逆境，“逆”体现了作者不惧风浪的勇气。 ③对未来的不安：此次上任路途偏远，全家生计都在船上，迎着风浪逆流而上，前路充满不确定性。 ④对新职位的期待：尽管前途命运有不确定性，但是尾联作者对使君仪仗的描写，能感受到他希望在忠州有所作为。 ⑤世态炎凉的感慨：被贬江州时，无人问津，改任刺史后乘坐带有仪仗的船只去赴任，仕途的起伏让其对人性和官场有了更深刻的认识。 【详解】本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 ①家人相伴的喜悦：诗人在首联中写道“犹喜全家此去同”，表达了他对全家同行的欣慰之情。尽管路途遥远，职位变动，但有家人陪伴，诗人感到温暖和安心。这种喜悦之情贯穿全诗，成为诗人情感基调的一部分。 ②干事业的勇气和决心：颔联“百年生计一舟中”意思是家人今后的生活,都寄托在这只船上。暗示了全家命运都寄托在此次赴任上，体现了诗人破釜沉舟的决心。颈联中的“逆浪风”不仅指自然风浪，也象征了人生的逆境，诗人用“逆”字表达了他不惧风浪的勇气和坚定信念。 ③对未来的不安：尽管诗人有家人相伴和坚定的决心，但“万里王程三峡外”和“百年生计一舟中”也透露出他对未来的不确定感。奉朝廷之命，到忠州上任，奔波万里过了三峡；全家人今后的生活，都寄托在这只船上。全家生计都寄托在一条船上，面对风浪和未知的前路，诗人的内心难免感到不安。 ④对新职位的期待：尾联中“两片红旌数声鼓”描绘了使君仪仗的壮观场面，诗人通过这一描写表达了他对新职位的期待和希望在忠州有所作为的决心。尽管前路充满挑战，但诗人希望通过此次赴任，能够有所作为。这种期待之情在尾联中得到了充分体现，为全诗增添了一抹亮色。 ⑤世态炎凉的感慨：诗人曾因被贬江州而无人问津、备受冷落，如今改任刺史，乘坐装饰有“红旌”“鼓”的“艛艓”，带有仪仗的船只赴任，这种仕途的起伏让他对人性与官场有了更深刻的认识。诗中隐隐透露出对世态炎凉的感慨，表达了他对官场冷暖的深刻体会。 七、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 送马朝请①使广西 孔平仲 海水扬波今合清，秋风千里使华②行。 言皆有道非徒发，事若无心③更不生。 谈笑从容怀远俗，琴书潇洒寄高情。 伫闻静胜诸蛮服，何必楼船十万兵。 【注】①朝请：官名，即奉朝请。②使华：借指使臣。③无心：没有成见。 7.本诗为送别诗，诗中表达了诗人对友人的哪些期待之情？请结合诗句简要分析。 【答案】 ①期待友人出言有道，做事公正无私，不存成见，恰当处理事务。 ②期待友人在出使时，以从容态度与当地民众交流，安抚风俗，且以琴书展现高雅情怀。 ③期待友人以文治让少数民族归服，不依靠武力征伐。 【导语】这首送别诗情辞恳切，涵义深远，展现了诗人对友人的高度欣赏与依依惜别之情。诗中通过写朋友言行合道、有担当，期待其谈笑从容化解边地纷争，以文德胜于武功，以典雅含蓄的笔触，表达出诗人崇尚仁政的理想，也体现出宋人以德服人的政治智慧。 【详解】本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 ①“言皆有道非徒发，事若无心更不生”，是希望友人说话都合乎道义，不空发议论，做事没有成见，公正无私，这样就不会引发不必要的事端，表达对友人正直品质的肯定，及能够以恰当的言行在广西顺利开展工作的期待。 ②“谈笑从容怀远俗，琴书潇洒寄高情”，不仅是写友人情趣高雅，更是期待友人到广西后，能够以谈笑从容的姿态与当地民众交流，谈笑风生中安抚远方的风俗，与他们友好相处，展现出良好的精神风貌和文化素养。 ③“伫闻静胜诸蛮服，何必楼船十万兵”，诗人期待友人能够凭借自己的智慧和能力，以和平、文治的方式使广西的各个少数民族归服，而不是依靠武力镇压，表达了对友人能力的信任和对和平治理的期望。 八、阅读下面这首宋词，完成下面小题。 鹧鸪天·送廓之秋试 辛弃疾 白苎新袍入嫩凉，春蚕食叶响回廊。禹门已准桃花浪，月殿先收桂子香。 鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去，却笑人间举子忙。 8.本词与《送东阳马生序》同写劝学，情感表达有何不同？请结合内容分析。 【答案】 ①《鹧鸪天•送廓之秋试》：情感积极明快，主要通过用典等，表达对廓之秋试高中的祝愿和前途的期许，鼓励他奋勇向前。 ②《送东阳马生序》：以作者自身艰苦求学经历劝勉马生，情感真挚深沉，强调珍惜条件、勤奋学习，有教诲意味。 【详解】本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。 ①《鹧鸪天•送廓之秋试》中的“禹门”“月殿桂子”暗用“鲤鱼跃龙门”“蟾宫折桂”的典故，直接表达对廓之高中的信心，“明年此日青云去”以想象廓之成功后的轻松调侃，传递对其才华的肯定与鼓励。全词充满对廓之的鼓励与期许，展现对科举成功的笃定与信心，情感积极明快。 ②《送东阳马生序》中宋濂以自身“缊袍敝衣”“手自笔录”“负箧曳屣”等艰苦求学经历，与太学生“廪稍之供”“裘葛之遗”的优越条件对比，凸显求学之难，劝勉马生珍惜机会、刻苦学习，结尾“余故道为学之难以告之”直接点明劝学目的，情感庄重，带有长者训诫意味。 九、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 送李泾州审言二首（其二） 梅尧臣 汉家旧日回中①路，天子新除太守行。 牙将握刀趋远驿，羌人下马拜高旌。 云间白草开边陇，山上朱楼压郡城。 勇脱区区簿书内，壮心应欲请长缨。 【注】①回中：古道路名，在今宁夏固原县境内。 9.请结合诗歌内容，分析诗人寄寓的情感。 【答案】 ①表达了他对友人的期待与祝福。“勇脱”“请长缨”写出了诗人希望李审言能摆脱官务琐事，征战沙场，建功立业。 ②对友人才华与能力的赞美。以羌人“拜高旌”衬托他的威仪，以“壮心”赞美他的志向远大。 本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 ①“勇脱区区簿书内”意思是希望友人能够勇敢地从琐碎的官府文书事务中摆脱出来，不要被繁杂的日常政务所束缚，体现出诗人认为友人不应局限于处理一般的行政事务，而应有更远大的作为。“壮心应欲请长缨”中“请长缨”用了汉代终军请缨出使南越的典故，诗人在这里说友人应该有像终军那样的壮志，主动请求奔赴边疆，建立功勋，表达了诗人对友人的期待，希望他能在边疆战场上展现自己的才能，为国家效力，同时也是对友人的一种美好祝福，期望他能实现自己的抱负。 ②对友人才华与能力的赞美。“羌人下马拜高旌”描绘了羌人看到李审言的旌旗就下马拜谒的场景，通过羌人的行为，侧面衬托出李审言的威严和声望，暗示他有着非凡的人格魅力和强大的影响力，能够让边疆的少数民族都对他表示敬重，这是对他才华和能力的一种赞美。 “壮心”一词直接点明了友人有远大的志向，诗人用此来赞美友人不是一个胸无大志、只知安于现状的人，而是有着宏伟抱负和进取精神的人，进一步肯定了友人的内在品质和志向追求。 十、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 艇斋 秦观 平生乐渔钓，放浪江湖间。 兀兀寄幽艇，不忧浪如山。 闻君城郭居，左右群书环， 有斋亦名艇，何时许追攀。 钓古不钓今，所得孔与颜。 不然如尔祖，跨鹤出云寰。 10.诗中写到“孔与颜”，又希望友人“跨鹤出云寰”，对此你是如何理解的？ 【答案】 ①“孔与颜”，孔子与颜回，代指儒家大道。写孔、颜，是在建议友人树立正确的读书目的：于书中寻获孔、颜所主张的大道。 ②“不然”一转，为友人提供另一种人生选择：像祖先一样“跨鹤出云寰”，即退隐江湖，超然世外。 ③这两种人生态度，都是对“钓今”的否定，即叮嘱对方不要追求功名利禄。 【解析】本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。 “钓古不钓今，所得孔与颜”在书中钓鱼，不求得到现代的成果，我所追求的是像孔子和颜回一样的古人的智慧。而“孔与颜”指的是孔子和颜回。孔子和颜回都是儒家学派的代表人物。“孔与颜”代指自己追求的儒家大道，所以，写孔、颜，是在建议友人树立正确的读书目的：于书中寻获孔、颜所主张的大道。 “不然如尔祖，跨鹤出云寰”意思是不然就像你的祖先一样，骑着仙鹤飞出云宇，去探索更广阔的世界。前面写到建议友人于书中寻获孔、颜所主张的大道，而这里“不然”表示转折，表明为友人提供另一种人生选择，即像祖先一样“跨鹤出云寰”，即退隐江湖，超然世外。 诗歌为友人提供了两种人生选择，但不管哪种选择，诗人都主张“钓古不钓今”，都是对“钓今”的否定，即叮嘱对方不要追求功名利禄。 一、阅读下面这首诗，完成下面小题。 蓟门不遇王之涣郭密之因以留赠（1） 高适 适远登蓟丘，兹晨独搔屑（2）。 贤交不可见，吾愿终难说。 迢递千里游，羁离十年别。 才华仰清兴，功业嗟芳节（3）。 旷荡阻云海，萧条带风雪。 逢时事多谬，失路心弥折。 行矣勿重陈，怀君但愁绝。 注释：【1】此诗为诗人离开长安后寓居蓟门所作。王之涣，曾任冀州衡水主簿，因被人诬谤而去官；郭密之，晚年任诸暨令。【2】搔屑：萧瑟。【3】芳节：良时。 1．诗中说“贤交不可见，吾愿终难说”。诗人有哪些心里话要和友人说呢？请结合全诗简要说明。 【答案】 ①自己与友人各自长期奔波于宦途的辛酸苦楚；②自己对友人才华、志向的景仰与赞美；③自己与友人都生逢清明良时，但依然人生失意、功业难就的伤感与无奈；④自己对久别的友人的深切思念。 【解析】本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 ①“迢递千里游，羁离十年别”自己与友人分别了十年，各自长期奔波于宦途的辛酸苦楚，知交零落，心事难说。 ②“才华仰清兴，功业嗟芳节”写王之涣、郭密之两友人的个人情况和所处时代特点，赞美二人的才华和志向； ③“逢时事多谬，失路心弥折”自己与友人都生逢清明良时，但人生路上遇事多有错谬，内心有着深沉的感受，有人生失意、功业难就的伤感与无奈； ④“怀君但愁绝”感慨自身行路艰难，欲说还休，唯有怀君，再致思念友人之意，表达对久别的友人的深切思念。 二、阅读下面这首宋诗，完成小题。 次韵许推官行县①道中纪事 王禹偁 禾头低映黍头昂，处处沟塍水面凉。 村路扶携无冻馁，里门嬉戏有丁黄②。 鸡豚入市溪鱼美，梨枣登盘社酒香。 岁乐田家风景好，待君模写奏明光。 【注】①行县：官员巡行县中之事。②丁黄：古代男女始生为黄，男二十一为丁。 2．有评论认为，本诗最后一句“待君模写奏明光”与柳永《望海潮》中的“归去凤池夸”一句有异曲同工之妙。请结合相关内容简要分析。 【答案】 同：两者都表达了对地方官员政绩的赞美，并期待他们得到朝廷的重用； 异：王诗描绘乡村田园美景，表达对乡村生活的赞美及对百姓的关切；柳词描绘杭州城市繁华的景象，期盼自己得到当地官员的赏识。 【解析】本题考查学生赏析诗句的能力。 要比较这两句诗句，首先需要理解各自的意思及其背后的文化背景。 王诗“待君模写奏明光”，指的是等待许推官将所见的美好乡村景象记录下来，呈报给朝廷（明光指代皇宫或皇帝），以此证明地方官吏治理得当，人民安居乐业。这句话体现了诗人对于地方官员能够如实上报民情、政绩的一种期待，同时也表达了对当前和谐社会状况的认可与自豪。 柳词“归去凤池夸”：在柳永的作品里，“异日图将好景，归去凤池夸”则是想象未来某天回到京城后，可以向同僚们炫耀杭州这座城市的美景和繁荣景象。这里所说的“凤池”是指代朝廷，尤其是指高级官员所在的场所，“夸”字表现了词人对杭州的赞美之情和回到都城后对达官贵人的揄扬、推荐之意。我们不排除柳永的用意是“有机会我会向大佬推荐你，希望你能赏识我”的花式自荐。 同：一是从内容看，无论是自然风光还是人文环境，都暗示了作者对歌咏地域现状的高度评价；二是从思维方式看，都站在官员的立场，以官员熟悉的角度、喜爱的方式表情达意；三是从目的看，都希望他们得到上级赏识和重用。 异：①王诗描述的景象主要是田园风光，柳词则是城市景象。②王诗侧重写实，关注于真实的行政成果和当下的社会秩序；而柳词有一定的夸张成分，是基于个人经历的艺术加工，侧重于情感表达和个人愿景。③王诗体现了儒家士大夫的责任感和服务意识，而柳词则展示了文人士子对于成功的渴望和个人成就的追求。 三、阅读下面诗歌，完成各题。 癸卯岁始春怀古田舍二首（其二） 陶渊明 先师有遗训，忧道不忧贫。瞻望邈难逮，转欲志长勤。 秉耒欢时务，解颜劝农人。平畴交远风，良苗亦怀新。 虽未量岁功，既事多所欣。耕种有时息，行者无问津【1】。 日入相与归，壶浆劳近邻。长吟掩柴门，聊为陇亩民。 注释：【1】问津：指孔子让子路向两位隐士长沮、桀溺问路的典故。 3．“长吟掩柴门，聊为陇亩民”表达了哪些情感？请联系整首诗，结合具体诗句简要分析。 【答案】 ①诗人躬耕田园、避世隐逸的宁静淡泊之情。吟咏着诗关上柴门，甘愿姑且做一个像长沮、桀溺那样的农民。美好的田园风光，充满情趣的田园生活正是作者情感的寄托。 ②济世与归隐相矛盾的复杂情感。陶渊明之所以想成为长沮、桀溺那样的隐士，是因为他的内心有挣扎，有焦虑，本想有所作为，世界却使他望而却步。“聊为”是姑且之意，写出了内心的失望与无奈，透露着对世道的关心和对清平盛世的向往。 【解析】本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。 ①诗歌中，“平畴交远风，良苗亦怀新”生动描绘出广阔田野上，远风拂过，嫩绿禾苗生机勃勃的画面，展现出田园风光的美好。“日入相与归，壶浆劳近邻”则刻画了日落时分，诗人与乡邻一同归家，相互用酒浆慰劳的温馨场景，充满乡村生活的情趣。“秉耒欢时务，解颜劝农人”也体现出诗人手持农具，愉快地参与农事，并面带笑容鼓励农人的积极状态。而“长吟掩柴门，聊为陇亩民”中，诗人吟咏着诗歌，关上柴门，甘愿做一名农夫，与前文描绘的田园生活相呼应，将田园生活作为情感寄托，淋漓尽致地展现出他躬耕田园、远离尘世喧嚣，享受宁静淡泊生活的心境 。 ②诗歌开篇“先师有遗训，忧道不忧贫”，表明诗人受孔子思想影响，本怀有济世之志，渴望践行“忧道”理想。然而“瞻望邈难逮”，现实让他感到这一理想难以实现。“行者无问津”用孔子问路遭隐士嘲讽的典故，暗示世道混乱，无人关心民生疾苦，自己的抱负无处施展，只能无奈选择归隐。“聊为陇亩民”中的“聊为”是姑且之意，说明诗人并非心甘情愿做农夫，而是理想受挫后的无奈之举。这种矛盾在“虽未量岁功，既事多所欣”中也有体现，尽管农耕不一定有好收成，但劳作能带来暂时慰藉，可慰藉背后仍藏着对“济世无门”的失落，透露出他对世道的关心和对清平盛世的向往 ，深刻展现出济世理想与归隐现实之间的矛盾与挣扎。 四、阅读下面的诗歌，完成下面各题。 野望 （唐）杜甫 西山白雪三城戍①，南浦清江万里桥②。 海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。 惟将迟暮供多病，未有涓埃③答圣朝。 跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。 【注】①三城戍：西山，在成都西，主峰雪岭终年积雪。三城，与吐蕃临界，为蜀地边防要塞。②南浦句：南浦，泛指送别之地。万里桥，在成都杜甫草堂的东边。③涓埃：细流与微尘。 4．请结合全诗内容，谈谈本诗与《登岳阳楼》所抒发的情感有哪些相似之处。 【答案】 ①忧国之情：《野望》中“西山白雪三城戍”“海内风尘”等句，《登岳阳楼》中“戎马关山北，凭轩涕泗流”，皆展现国家战乱动荡，表达诗人对国家命运的深切忧虑。 ②思亲之苦：《野望》中“海内风尘诸弟隔”，《登岳阳楼》中“亲朋无一字”，都抒发与亲人朋友分离、音信隔绝的思念与牵挂之情。 ③自伤之感：《野望》中“惟将迟暮供多病”，《登岳阳楼》中“凭轩涕泗流”等句，均体现诗人年老体衰、漂泊无依，且功业未就的无奈与感伤。 【解析】本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 ①忧国之情：《野望》中“西山白雪三城戍”“海内风尘”等句，写出了国家边境有战事，时局动荡不安；《登岳阳楼》中“戎马关山北，凭轩涕泗流”，也体现了诗人对国家战乱的担忧。两首诗都表达出诗人对国家命运的深切关怀。 ②思亲之苦：《野望》里“海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥”，诗人因战乱与诸弟分离，涕泪横流；《登岳阳楼》中“亲朋无一字，老病有孤舟”，写出了诗人与亲朋失去联系，孤苦伶仃的状态。都抒发了诗人对亲人、朋友的思念和牵挂。 ③自伤之感：《野望》中“惟将迟暮供多病，未有涓埃答圣朝”，诗人感慨自己年老多病，又没有什么功绩报答朝廷；《登岳阳楼》中“亲朋无一字，老病有孤舟”以及“凭轩涕泗流”等句，写出了诗人年老体衰、漂泊无依的处境。两首诗都流露出诗人对自身命运的感伤与无奈。 五、阅读文字，完成下面小题。 水调歌头·金山观月① 【宋】张孝祥 江山自雄丽，风露与高寒。寄声月姊，借我玉鉴此中看。幽壑鱼龙悲啸，倒影星辰摇动，海气夜漫漫。涌起白银阙、危驻紫金山。 表独立②，飞霞佩，切云冠③。漱冰濯雪，眇视万里一毫端。回首三山④何处，闻道群仙笑我，要我欲俱还。挥手从此去，翳凤更骖鸾。 注释：①金山：位于江苏镇江，山上的金山寺是著名古刹。②表独立：化用屈原《九歌·山鬼》“表独立兮山之上”句意。表，特，迥异于众貌。③切云：古代一种高冠的名称，语出《楚辞·涉江》：“冠切云之崔嵬。”④三山：传说中的海上三座神山，即方丈、蓬莱、瀛洲。 5．本词与《念奴娇·过洞庭》均以“月夜”为背景抒怀，但情感内核与精神境界不同。请比较两词下阕所表达的思想情感有何不同。 【答案】 ①《水调歌头・金山观月》下阕表达了词人对仙境的向往，想要摆脱尘世，超凡脱俗的思想情感，同时也展现出一种潇洒出尘的气质和浪漫的情怀。②《念奴娇・过洞庭》下阕表达了词人虽历经磨难但依然坚守自我、乐观旷达的人生态度和超脱世俗的精神境界。 【解析】本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 ①《水调歌头・金山观月》下阕思想情感：下阕“表独立，飞霞佩，切云冠。漱冰濯雪，眇视万里一毫端。回首三山何处，闻道群仙笑我，要我欲俱还。挥手从此去，翳凤更骖鸾”，词人通过描写自己屹然独立在金山之巅，想象自己如仙人般佩着飞霞、戴着切云冠，以冰雪洗漱，能俯瞰万里。又听到群仙笑他，邀他同返仙境，最后词人挥手乘鸾跨凤而去。表达了词人对仙境的向往，想要摆脱尘世，超凡脱俗的思想情感，同时也展现出一种潇洒出尘的气质和浪漫的情怀。 ②《念奴娇・过洞庭》下阕思想情感：“应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独啸，不知今夕何夕”，词人通过回忆在岭南的经历，以“肝肺皆冰雪”表明自己的高洁品质，即使身处困境也坚守内心的纯净。“尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客”展现出词人的豪迈气概和广阔胸怀，以天地万物为宾客，在浩瀚的洞庭湖上，词人悠然自得，享受着与自然的融合。表达了词人虽历经磨难但依然坚守自我、乐观旷达的人生态度和超脱世俗的精神境界。 一、（北京市海淀区2024-2025学年高三下学期二模）阅读下面两首诗，完成下面小题。 送东都留守令狐尚书赴任【1】 白居易 翠华黄屋【2】未东巡，碧洛青嵩【3】付大臣。 地称高情多水竹，山宜闲望少风尘。 龙门【4】即拟为游客，金谷先凭作主人。 歌酒家家花处处，莫空管领上阳春。 同乐天送令狐相公赴东都留守 刘禹锡 尚书剑履出明光【5】，居守旌旗赴洛阳。 世上功名兼将相，人间声价是文章。 衙门晓辟分天仗，宾幕初开辟省郎。 从发坡头向东望，春风处处有甘棠【6】。 注：【1】唐大和三年（829年），户部尚书令狐楚赴洛阳任东都留守，白居易、刘禹锡置酒作诗相送。【2】翠华黄屋：翠华是天子所用旗饰，黄屋是天子的车盖，均代指皇帝。【3】碧洛青嵩：和末句中的“上阳”一样，都代指洛阳城。【4】龙门：与下句中的“金谷”都是洛阳名胜。【5】明光：明光殿，代指朝廷。【6】甘棠：棠梨树，象征官员的政绩。 T14．两首诗都表达了送别时对友人的祝愿，具体情感却各有侧重。请结合诗歌内容简要分析。 【答案】①白诗侧重于祝福友人享受在洛阳的生活：“高情”“闲望”表达出超脱世俗的情怀，“龙门”“金谷”想象友人在洛阳的游览之乐，“歌酒家家花处处”呈现了愉悦美好的生活场景。 ②刘诗侧重于祝福友人在洛阳取得政绩，建功立业：首联用“尚书剑履”点明朝廷对友人委以重任，颔联赞美友人文武全才，颈联想象友人治理洛阳时的威严仪仗，尾联以“春风”“甘棠”象征政绩。 【解析】本题考查学生分析比较诗歌中作者的思想情感的能力。 ①白诗：“地称高情多水竹，山宜闲望少风尘”中，“高情”表明令狐楚有着超脱世俗的高雅情怀，“闲望”体现出一种悠闲从容的状态，表现了对友人生活情趣的赞赏和对其悠闲生活的期许。“龙门即拟为游客，金谷先凭作主人”通过想象友人到洛阳后能游览龙门、成为金谷的主人，突出友人到洛阳后的游览之乐。“歌酒家家花处处，莫空管领上阳春”描绘了洛阳处处有歌酒、繁花的美好场景，表达了希望友人在洛阳尽情享受生活，不要辜负美好春光的祝愿。 ②刘诗：首联以“尚书剑履”表明令狐楚以尚书身份赴任，朝廷对其委以重任，体现出友人的重要地位和朝廷的重视。颔联“兼将相”赞美友人有出将入相的才能，“声价是文章”表现了对友人才能的高度认可。颈联想象友人在洛阳处理政务时的威严仪仗，展现出友人治理洛阳的威严和能力。尾联以“春风”象征友人在洛阳的政绩如春风般惠及百姓，“甘棠”象征着友人能做出突出政绩，表达了对友人在洛阳建功立业的美好祝愿。 二、（北京师大二附中2024-2025学年高三下学期统练）阅读下面诗歌，完成题目。 赠益府群官【1】 卢照邻 一鸟自北燕，飞来向西蜀。 单栖剑门上，独舞岷山足。 昂藏【2】多古貌，哀怨有新曲。 群凤从之游，问之何所欲？ 答言寒乡子，飘飖万余里。 不息恶木枝，不饮盗泉【3】水。 常思稻粱遇，愿栖梧桐树。 智者不我邀，愚夫余不顾。 所以成独立，耿耿【4】岁云暮。 日夕苦风霜，思归赴洛阳。 羽翮毛衣短，关山道路长。 明月流客思，白云迷故乡。 谁能借风便，一举凌苍苍。 注释：【1】此诗作于公元670年，卢照邻任益州新都县尉秩满后辞官。益府：即益州府，位于今四川成都。【2】昂藏：形容气度不凡。【3】盗泉：水名。相传孔子经过盗泉，虽然很渴，但恶其名，忍渴不饮此水。【4】耿耿：焦虑之貌。 T21．诗人以鸟自喻，表达了哪些思想感情？请结合诗句简要分析。 【答案】①怀才不遇但坚守高洁品质：诗人以鸟自喻，通过“智者不我邀，愚夫余不顾”等句，展现怀才不遇之感。又借“不息恶木枝，不饮盗泉水”的典故，表明自己坚守高洁品质。 ②追求理想和渴望遇到明主：从“常思稻粱遇，愿栖梧桐树”可看出，诗人渴望得到重用，追求高远理想，期望遇到明主以施展抱负。 ③对故乡的思念和对未来的希望：“日夕苦风霜，思归赴洛阳”等诗句，借景烘托漂泊艰辛与归乡艰难，抒发思乡情。而“谁能借风便，一举凌苍苍”则蕴含对未来摆脱困境、归乡开启新生活的憧憬与希望。 【解析】本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 ①怀才不遇但坚守高洁品质：“智者不我邀，愚夫余不顾”，诗人以鸟自比，说聪明的人不邀请自己，愚笨的人又不被自己所看重，展现出自己无人赏识、怀才不遇的落寞。“不息恶木枝，不饮盗泉水”，借孔子不饮盗泉水的典故，以及鸟不栖息在恶木枝上，表明自己如同这只鸟一样，即便身处困境，也坚守高洁品质，绝不与恶势力或不良风气同流合污。 ②追求理想和渴望遇到明主：“常思稻粱遇，愿栖梧桐树”，“稻粱遇”代表着得到俸禄，被重用，“梧桐树”在古代被认为是凤凰栖息的树木，象征着贤明的君主或良好的机遇。诗人借鸟表达自己常常渴望能遇到赏识自己的人，得到重用，实现自己的理想抱负，期望能遇到明主，在仕途上大展宏图。 ③对故乡的思念和对未来的希望：“日夕苦风霜，思归赴洛阳”，诗人通过描写自己从早到晚遭受风霜之苦，直接表达了想要回到洛阳故乡的急切心情，借恶劣的环境烘托出漂泊的艰辛与归乡的艰难，抒发了浓浓的思乡之情。“谁能借风便，一举凌苍苍”，诗人以鸟渴望借风飞上高高的天空，比喻自己希望能借助外力，摆脱当前的困境，回到故乡，开启新的生活，蕴含着对未来的憧憬与希望。 三、（2025届北京市中国人民大学附中高三三模）阅读下面诗歌，完成问题。 闻黄鹂【1】 柳宗元 倦闻子规朝暮声，不意忽有黄鹂鸣。 一声梦断楚江曲，满眼故园春意生。 目极千里无山河，麦芒际天摇青波。 王畿【2】优本少赋役，务闲酒熟饶经过。 此时晴烟最深处，舍南巷北遥相语。 翻日迥度昆明【3】飞，凌风邪看细柳【4】翥【5】。 我今误落千万山，身同伧人【6】不思还。 乡禽何事亦来此，令我生心忆桑梓。 闭声回翅归务速，西林紫椹行当熟。 注释：【1】本诗写于作者被贬湖南永州期间。【2】王畿：指京城周郊地区。【3】昆明：池名，在长安西南，最初用于练习水战。【4】细柳：营名，周亚夫曾屯兵于此，以备匈奴。【5】翥：鸟飞。【6】伧人：粗野鄙贱之人。 T11.(3)这首诗多处写到黄鹂。请分析作者是如何借助黄鹂表达情感的。 【答案】①将子规和黄鹂的叫声进行对比，突出诗人长时间处于悲苦境地中忽然听到黄鹂叫声的惊喜。 ②黄鹂的一声鸣叫使诗人联想到故乡风物，引发思乡之情。 ③想象黄鹂在故乡昆明池、细柳营上空翻飞的自由姿态，反衬出自己身困贬地不得志的苦闷。 ④用呼告的手法，埋怨眼前的黄鹂为何来此地，表达了欲归不得的哀怨。 【解析】本题考查学生赏析诗歌手法、思想情感的能力。 首句“倦闻子规朝暮声，不意忽有黄鹂鸣”写诗人已经听厌了子规鸟早晚的啼声，真没想到忽然有黄鹂鸟在耳边鸣叫。将和黄鹂的叫声进行对比，通过“倦闻”“不意”的对比表达诗人长时间处于悲苦境地中忽然听到黄鹂叫声的惊喜。 “一声梦断楚江曲，满眼故园春意生”运用联想手法，写诗人听到黄鹂鸟的一声鸣唱在楚江边的睡梦被惊醒，眼前仿佛出现了春意盎然的故乡美景，引发诗人的思乡之情。 “翻日迥度昆明飞，凌风邪看细柳翥”运用想象手法，描写黄鹂鸟总是翻飞在阳光下横度昆明池，又总是迎着风斜看着细柳展翅飞翔。想象黄鹂自由翻飞的状态，反衬诗人身不由己，难以飞翔，难以归乡，表达了诗人身困贬地不得志的苦闷。 “乡禽何事亦来此，令我生心忆桑梓。闭声回翅归务速，西林紫椹行当熟”四句运用呼告的修辞，写诗人告诉黄鹂：你这故乡的禽鸟因为什么缘故也来到这里？让我产生了桑梓的怀念之情。请赶快闭嘴回去，一定要快！当你回去的时候，恐怕西林紫色的桑椹正好要成熟了。让黄鹂鸟不要来此地，告诉它赶快归去，恰恰表现了诗人欲归不得的哀怨。 四、（北京市二中2024-2025学年高三4月模拟）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 咏怀古迹五首（其三） 杜甫 群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。 一去紫台①连朔漠，独留青冢②向黄昏。 画图省识③春风面，环珮空归夜月魂。 千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。 五美吟·明妃（其三） 林黛玉 绝艳惊人出汉宫，红颜命薄古今同。 君王纵使轻颜色，予夺权何畀画工？ 【注】①紫台：汉宫，宫廷。②青冢：指王昭君的坟墓。③省识：认识。 T16．刘义庆《世说新语·任诞》中评论“阮籍胸中垒块，故需酒浇之”。咏史诗亦是如此，这两首诗歌都通过议论昭君出塞，流露出个体的悲叹，请结合具体诗句试作分析。 【答案】(1)杜甫借“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论”来表达自己的“怨恨”：既有思念故乡不得归的痛苦，又有虽怀“致君尧舜上”的理想却仕途失意的悲愤。 (2)林黛玉借“红颜命薄古今同”来感慨身不由己的命运：既同情才貌出众的昭君，又表现了自己不甘命运摆弄的独立性格。 【解析】本题考查学生理解作者的思想感情、评价诗词主旨内容的能力。 “千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论”是此诗的结尾，借千载作胡音的琵琶曲调，点明全诗写昭君“怨恨”的主题。实际上，诗人在写昭君的怨恨之情时，是寄托了他的身世家国之情的。杜甫当时正漂泊在外，远离故乡，处境和昭君相似。虽然他在夔州，距故乡洛阳一带不像昭君出塞那样远隔万里，但是洛阳对他来说，仍然是可望不可即的地方。他寓居在昭君的故乡，正好借昭君当年想念故土、夜月魂归的形象，寄托自己想念故乡的心情，也表达出自己虽怀“致君尧舜上”的理想却仕途失意的悲愤。 《五美吟·明妃》是《红楼梦》中林黛玉惜“古史中有才色的女子”的寄慨之作。林黛玉自谓：“曾见古史中有才色的女子，终身遭际令人可欣、可羡、可悲、可叹者甚多，……胡乱凑几首诗，以寄感慨。”她借“红颜命薄古今同”将古时才貌出众的昭君与身不由己的自己联系起来，既同情昭君，又是自我悲叹，以抒发早已郁积在内心的愤懑和理想，表现了自己不甘命运摆弄的独立性格。 五、（2025届北京市北京大学附中高三三模）阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 寄江州司马① 唐·杨巨源 江州司马平安否？惠远东林住得无②？ 湓浦曾闻似衣带，庐峰见说胜香炉。 题诗岁晏离鸿断，望阙天遥病鹤孤。 莫谩拘牵雨花社③，青云依旧是前途。 答元八郎中、杨十二博士 唐  白居易 身觉浮云无所著，心同止水有何情？ 但知潇洒疏朝市，不要崎岖隐姓名。 尽日观鱼临涧坐，有时随鹿上山行。 谁能抛得人间事，来共腾腾④过此生。 【注】①杨诗大约作于元和十二年(817)。“江州白司马”即白居易。白诗作于元和十三年(818)，“杨十二博士”即杨巨源。②惠远：东晋高僧，居庐山东林寺。③莫谩：不要。雨花社：指佛教讲经的集会。④腾腾：舒缓貌，悠闲貌。 T13．杨诗意在劝勉被贬的好友，白诗又作何回应？请结合两首诗简要分析。 【答案】 杨诗劝勉白居易不要沉迷佛教，要对仕途保持希望，相信前途依旧光明；白诗回应自己已看淡世事，心无牵挂，只愿过潇洒自在、亲近自然的生活，不愿再卷入人间俗事。 【解析】 本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。 杨诗“莫谩拘牵雨花社，青云依旧是前途”明确体现劝勉之意。“莫谩拘牵雨花社”劝白居易不要过度沉迷于佛教讲经集会，不要被其束缚。“青云依旧是前途”则鼓励他相信自己仕途仍有希望，未来依旧光明，不应因一时被贬而意志消沉。 白诗“身觉浮云无所著，心同止水有何情”表明自己觉得身如浮云无所附着，心似止水般平静，已看淡世事，无过多牵挂。“但知潇洒疏朝市，不要崎岖隐姓名”说自己只愿潇洒地远离朝廷与市井，表明了诗人宁愿保持洒脱，远离繁华的都市生活，也不愿为了隐居而刻意追求名声。整首诗展现了诗人对宁静、自由生活的渴望以及对官场生活的厌倦。强调自在。“尽日观鱼临涧坐，有时随鹿上山行”描绘自己赏鱼、随鹿的生活，突出亲近自然、悠闲自在。“谁能抛得人间事，来共腾腾过此生”说明自己不愿再卷入人间俗事，只想如此悠闲度过此生，是对杨诗劝勉的回应。 1 / 20 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第12讲 分析诗歌的思想情感（专项训练） 目录 01课标达标练 1 02核心突破练 4 03真题溯源练 6 一、阅读下面这首唐诗，完成小题。 晚秋长沙蔡五侍御饮筵送殷六参军归澧州觐省① 杜甫 佳士欣相识，慈颜②望远游。 甘从投辖饮③，肯作置书邮④。 高鸟黄云暮，寒蝉碧树秋。 湖南冬不雪，吾病得淹留。 【注】①觐省：指探望双亲。②慈颜：指父母的容颜。③投辖饮：《汉书·陈遵传》记载，“遵嗜酒，每大饮，宾客满堂，辄关门，取客车辖投井中，虽有急，终不得去”。④置书邮：传递信件、文书的驿使。 1.本诗表达了诗人丰富的情感，请结合全诗简要概括。 二、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 岳阳楼 （南宋）黄公度 后乐先忧记饱观，兹楼今始得凭栏。 吐吞五水波涛阔，出纳三光境界宽。 黄帝乐声喧广宙①，湘君山影浸晴澜。 江山何独助张说②，收拾清晖上笔端。 【注】①传说黄帝南巡时在洞庭湖之野演奏《咸池》之乐，广施教化于百姓。②张说：唐朝宰相，诗文兼擅，有“大手笔”之称，曾任岳州刺史，期间建造岳阳楼。 2.本诗与杜甫的《登岳阳楼》都是吟咏岳阳楼的佳作，但两诗抒发的感情有同有异，请简要分析。 三、阅读下面这首明代词作，完成小题。 临 江 仙 杨 慎 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。 白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。 3．请简要分析作者抒发的情感以及阐述的哲理。 四、阅读下面这首清诗，完成下面小题。 岳州城上 姚鼐 高接云霄下石矶，城头终日敞清晖。 孤筇①落照同千里，白水青天各四围。 山自衡阳皆北向，雁过江外更南飞。 人间好景湘波上，却照新生白发归。 [注]①筇：古书上说的一种竹子，可以制手杖。 4.“人间好景”本应让人心旷神怡，可这首诗却给人一种淡淡的忧愁情绪，请结合诗歌内容分析其原因。 五、阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 八月十五日看潮五绝（其三） 苏轼 江边身世两悠悠，久与沧波共白头。 造物亦知人易老，故教江水向西流。 观潮 无名氏[注] 庐山烟雨浙江潮，未至千般恨不消。 到得原来无别事，庐山烟雨浙江潮。 [注]作者一作苏轼。 5.这两首诗分别表达了作者什么样的思想感情？请简要分析。 六、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 入峡次巴东① 白居易 不知远郡何时到，犹喜全家此去同。 万里王程三峡外，百年生计一舟中。 巫山暮足沾花雨，陇水春多逆浪风。 两片红旌数声鼓，使君艛艓上巴东。 [注]①这首诗作于元和十四年（819）春，诗人由江州赴任忠州刺史，途经三峡。 6.谢榛主张“情乃诗之胚”，本诗情感复杂，请结合全诗简要分析。 七、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 送马朝请①使广西 孔平仲 海水扬波今合清，秋风千里使华②行。 言皆有道非徒发，事若无心③更不生。 谈笑从容怀远俗，琴书潇洒寄高情。 伫闻静胜诸蛮服，何必楼船十万兵。 【注】①朝请：官名，即奉朝请。②使华：借指使臣。③无心：没有成见。 7.本诗为送别诗，诗中表达了诗人对友人的哪些期待之情？请结合诗句简要分析。 八、阅读下面这首宋词，完成下面小题。 鹧鸪天·送廓之秋试 辛弃疾 白苎新袍入嫩凉，春蚕食叶响回廊。禹门已准桃花浪，月殿先收桂子香。 鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去，却笑人间举子忙。 8.本词与《送东阳马生序》同写劝学，情感表达有何不同？请结合内容分析。 九、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 送李泾州审言二首（其二） 梅尧臣 汉家旧日回中①路，天子新除太守行。 牙将握刀趋远驿，羌人下马拜高旌。 云间白草开边陇，山上朱楼压郡城。 勇脱区区簿书内，壮心应欲请长缨。 【注】①回中：古道路名，在今宁夏固原县境内。 9.请结合诗歌内容，分析诗人寄寓的情感。 十、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 艇斋 秦观 平生乐渔钓，放浪江湖间。 兀兀寄幽艇，不忧浪如山。 闻君城郭居，左右群书环， 有斋亦名艇，何时许追攀。 钓古不钓今，所得孔与颜。 不然如尔祖，跨鹤出云寰。 10.诗中写到“孔与颜”，又希望友人“跨鹤出云寰”，对此你是如何理解的？ 一、阅读下面这首诗，完成下面小题。 蓟门不遇王之涣郭密之因以留赠（1） 高适 适远登蓟丘，兹晨独搔屑（2）。 贤交不可见，吾愿终难说。 迢递千里游，羁离十年别。 才华仰清兴，功业嗟芳节（3）。 旷荡阻云海，萧条带风雪。 逢时事多谬，失路心弥折。 行矣勿重陈，怀君但愁绝。 注释：【1】此诗为诗人离开长安后寓居蓟门所作。王之涣，曾任冀州衡水主簿，因被人诬谤而去官；郭密之，晚年任诸暨令。【2】搔屑：萧瑟。【3】芳节：良时。 1．诗中说“贤交不可见，吾愿终难说”。诗人有哪些心里话要和友人说呢？请结合全诗简要说明。 二、阅读下面这首宋诗，完成小题。 次韵许推官行县①道中纪事 王禹偁 禾头低映黍头昂，处处沟塍水面凉。 村路扶携无冻馁，里门嬉戏有丁黄②。 鸡豚入市溪鱼美，梨枣登盘社酒香。 岁乐田家风景好，待君模写奏明光。 【注】①行县：官员巡行县中之事。②丁黄：古代男女始生为黄，男二十一为丁。 2．有评论认为，本诗最后一句“待君模写奏明光”与柳永《望海潮》中的“归去凤池夸”一句有异曲同工之妙。请结合相关内容简要分析。 三、阅读下面诗歌，完成各题。 癸卯岁始春怀古田舍二首（其二） 陶渊明 先师有遗训，忧道不忧贫。瞻望邈难逮，转欲志长勤。 秉耒欢时务，解颜劝农人。平畴交远风，良苗亦怀新。 虽未量岁功，既事多所欣。耕种有时息，行者无问津【1】。 日入相与归，壶浆劳近邻。长吟掩柴门，聊为陇亩民。 注释：【1】问津：指孔子让子路向两位隐士长沮、桀溺问路的典故。 3．“长吟掩柴门，聊为陇亩民”表达了哪些情感？请联系整首诗，结合具体诗句简要分析。 四、阅读下面的诗歌，完成下面各题。 野望 （唐）杜甫 西山白雪三城戍①，南浦清江万里桥②。 海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。 惟将迟暮供多病，未有涓埃③答圣朝。 跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。 【注】①三城戍：西山，在成都西，主峰雪岭终年积雪。三城，与吐蕃临界，为蜀地边防要塞。②南浦句：南浦，泛指送别之地。万里桥，在成都杜甫草堂的东边。③涓埃：细流与微尘。 4．请结合全诗内容，谈谈本诗与《登岳阳楼》所抒发的情感有哪些相似之处。 五、阅读文字，完成下面小题。 水调歌头·金山观月① 【宋】张孝祥 江山自雄丽，风露与高寒。寄声月姊，借我玉鉴此中看。幽壑鱼龙悲啸，倒影星辰摇动，海气夜漫漫。涌起白银阙、危驻紫金山。 表独立②，飞霞佩，切云冠③。漱冰濯雪，眇视万里一毫端。回首三山④何处，闻道群仙笑我，要我欲俱还。挥手从此去，翳凤更骖鸾。 注释：①金山：位于江苏镇江，山上的金山寺是著名古刹。②表独立：化用屈原《九歌·山鬼》“表独立兮山之上”句意。表，特，迥异于众貌。③切云：古代一种高冠的名称，语出《楚辞·涉江》：“冠切云之崔嵬。”④三山：传说中的海上三座神山，即方丈、蓬莱、瀛洲。 5．本词与《念奴娇·过洞庭》均以“月夜”为背景抒怀，但情感内核与精神境界不同。请比较两词下阕所表达的思想情感有何不同。 一、（北京市海淀区2024-2025学年高三下学期二模）阅读下面两首诗，完成下面小题。 送东都留守令狐尚书赴任【1】 白居易 翠华黄屋【2】未东巡，碧洛青嵩【3】付大臣。 地称高情多水竹，山宜闲望少风尘。 龙门【4】即拟为游客，金谷先凭作主人。 歌酒家家花处处，莫空管领上阳春。 同乐天送令狐相公赴东都留守 刘禹锡 尚书剑履出明光【5】，居守旌旗赴洛阳。 世上功名兼将相，人间声价是文章。 衙门晓辟分天仗，宾幕初开辟省郎。 从发坡头向东望，春风处处有甘棠【6】。 注：【1】唐大和三年（829年），户部尚书令狐楚赴洛阳任东都留守，白居易、刘禹锡置酒作诗相送。【2】翠华黄屋：翠华是天子所用旗饰，黄屋是天子的车盖，均代指皇帝。【3】碧洛青嵩：和末句中的“上阳”一样，都代指洛阳城。【4】龙门：与下句中的“金谷”都是洛阳名胜。【5】明光：明光殿，代指朝廷。【6】甘棠：棠梨树，象征官员的政绩。 T14．两首诗都表达了送别时对友人的祝愿，具体情感却各有侧重。请结合诗歌内容简要分析。 二、（北京师大二附中2024-2025学年高三下学期统练）阅读下面诗歌，完成题目。 赠益府群官【1】 卢照邻 一鸟自北燕，飞来向西蜀。 单栖剑门上，独舞岷山足。 昂藏【2】多古貌，哀怨有新曲。 群凤从之游，问之何所欲？ 答言寒乡子，飘飖万余里。 不息恶木枝，不饮盗泉【3】水。 常思稻粱遇，愿栖梧桐树。 智者不我邀，愚夫余不顾。 所以成独立，耿耿【4】岁云暮。 日夕苦风霜，思归赴洛阳。 羽翮毛衣短，关山道路长。 明月流客思，白云迷故乡。 谁能借风便，一举凌苍苍。 注释：【1】此诗作于公元670年，卢照邻任益州新都县尉秩满后辞官。益府：即益州府，位于今四川成都。【2】昂藏：形容气度不凡。【3】盗泉：水名。相传孔子经过盗泉，虽然很渴，但恶其名，忍渴不饮此水。【4】耿耿：焦虑之貌。 T21．诗人以鸟自喻，表达了哪些思想感情？请结合诗句简要分析。 三、（2025届北京市中国人民大学附中高三三模）阅读下面诗歌，完成问题。 闻黄鹂【1】 柳宗元 倦闻子规朝暮声，不意忽有黄鹂鸣。 一声梦断楚江曲，满眼故园春意生。 目极千里无山河，麦芒际天摇青波。 王畿【2】优本少赋役，务闲酒熟饶经过。 此时晴烟最深处，舍南巷北遥相语。 翻日迥度昆明【3】飞，凌风邪看细柳【4】翥【5】。 我今误落千万山，身同伧人【6】不思还。 乡禽何事亦来此，令我生心忆桑梓。 闭声回翅归务速，西林紫椹行当熟。 注释：【1】本诗写于作者被贬湖南永州期间。【2】王畿：指京城周郊地区。【3】昆明：池名，在长安西南，最初用于练习水战。【4】细柳：营名，周亚夫曾屯兵于此，以备匈奴。【5】翥：鸟飞。【6】伧人：粗野鄙贱之人。 T11.(3)这首诗多处写到黄鹂。请分析作者是如何借助黄鹂表达情感的。 四、（北京市二中2024-2025学年高三4月模拟）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 咏怀古迹五首（其三） 杜甫 群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。 一去紫台①连朔漠，独留青冢②向黄昏。 画图省识③春风面，环珮空归夜月魂。 千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。 五美吟·明妃（其三） 林黛玉 绝艳惊人出汉宫，红颜命薄古今同。 君王纵使轻颜色，予夺权何畀画工？ 【注】①紫台：汉宫，宫廷。②青冢：指王昭君的坟墓。③省识：认识。 T16．刘义庆《世说新语·任诞》中评论“阮籍胸中垒块，故需酒浇之”。咏史诗亦是如此，这两首诗歌都通过议论昭君出塞，流露出个体的悲叹，请结合具体诗句试作分析。 五、（2025届北京市北京大学附中高三三模）阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 寄江州司马① 唐·杨巨源 江州司马平安否？惠远东林住得无②？ 湓浦曾闻似衣带，庐峰见说胜香炉。 题诗岁晏离鸿断，望阙天遥病鹤孤。 莫谩拘牵雨花社③，青云依旧是前途。 答元八郎中、杨十二博士 唐  白居易 身觉浮云无所著，心同止水有何情？ 但知潇洒疏朝市，不要崎岖隐姓名。 尽日观鱼临涧坐，有时随鹿上山行。 谁能抛得人间事，来共腾腾④过此生。 【注】①杨诗大约作于元和十二年(817)。“江州白司马”即白居易。白诗作于元和十三年(818)，“杨十二博士”即杨巨源。②惠远：东晋高僧，居庐山东林寺。③莫谩：不要。雨花社：指佛教讲经的集会。④腾腾：舒缓貌，悠闲貌。 T13．杨诗意在劝勉被贬的好友，白诗又作何回应？请结合两首诗简要分析。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$