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八年级数学·人教版·上册
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专题小练习(一) 三角形中角度的计算
>类型1 在三角形中直接计算
1.如图,已知AB⊥BD,AC⊥CD,∠A=30°,则∠D的度数是 ( )
A.30° B C
B.40° E
C.50° D
D.60° A
1题图
2.在直角△ABC中,若∠B是直角,∠C=36°,则∠A的度数是 ( )
A.36° B.54° C.64° D.90°
3.如图,在△ABD中,AD⊥BD,AE平分∠BAC,∠B=30°,∠ACD=70°,求
∠AED的度数.
A
D C E B
3题图
>类型2 与平行线的性质综合
4.如图,AB//CD,AD和BC相交于点0,∠A=20°,∠COD=100°,则∠C的
度数是 ( )
A.80° B.70° C.60° D.50°
A- B
Q
C D
4题图
A
D 1 E
2
B C F
5题图
·攻克难点
·AI工具
·精益求精
二”码”上进入
L告中
·AI讲师
A蹈堂小练 随“10”陪练
5.如图,在△ABC中,D,E分别是AB,AC上的点,点F在BC的延长线上,
DE//BC,∠A=44°,∠1=57°,则∠2=______.
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6.如图,已知AB//CD,EH⊥AB,垂足为H.若∠1=50°,则∠E为多少度?
E
A- HB
C D
F
6题图
>类型3 与三角板和折叠有关的角度计算
7.一副三角板叠在一起如图所示放置,最小锐角的顶点D恰好放在等腰直
角三角板的斜边AB上,BC与DE交于点M.如果∠ADF=100°,那么
∠BMD=_____.
F- E
C
M
A D B
7题图
工
2
8题图
B
A?
D
C A
9题图
8.如图,一块直角三角板放在两平行直线上,∠1+∠2=___.
9.如图,在△ABC中,∠ACB=90°,∠A=50°,将其折叠,使点A落在边BC
上的点A?处,折痕为CD,则∠A?DB=_____.
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13.3.2 三角形的外角
[1分钟知识速记]
1.另一边的延长线
2.与它不相邻的两个内角
[9分钟目标检测]
1.6 2.∠BDC 2 △DEC和△BDC
3.C 4.(1)52°(2)76°5.3:2:1
6.证明:∵AE平分∠CAD,
∠1=∠2=—∠CAD.
∵∠DAC=∠B+∠C,∠B=∠C,
∴∠1+∠2=∠B+∠C,
∴2∠1=2∠B,
∴∠1=∠B,
∴AE//BC.
7.解:∵CE是△ABC的角平分线,
∠ACB=90°,
∴∠ECB=45°.
∵CD是边AB上的高,
∠CEB=110°,
∴∠CDB=90°,
∠ECD=110°-90°=20°.
专题小练习(一) 三角形中角度的计算
1.A 2.B
3.解:∠AED=50°.
4.C 5.101°
6.解:∠E=40°.
7.85°8.90°9.10°
第十三章易错小练习
1.D 2.B 3.9
4.解:设AB=AC=2x,则AD=CD=x.
当AB+AD=15,BC+CD=6时,
有2x+x=15,所以x=5,
2x=10,BC=6-5=1;
当BC+CD=15,AB+AD=6时,
有2x+x=6,
所以x=2,2x=4,所以BC=13.
但4+4<13,不能组成三角形.
故三角形的腰长为10,底边长为1.
5.解:(1)∵a,b,c为△ABC的三边长,
∴b+c>a,b-c<a,a+c>b,
即c-a+b>0,
b-c-a<0,
-b+a+c>0,
∴原式=(c-a+b)+(-b+c+a)-
(-b+a+c)
=c-a+b-b+c+a+b-a-c
=c+b-a.
(2){a-26=1,②
①+②可得2a=10,解得a=5.
将a=5代入①,解得b=2,
∴c的取值范围为5-2<c<5+2,
即3<c<7.
∵c为奇数,∴c=5,
∴a=c=5,
∴△ABC为等腰三角形.
6.90°或50°7.60°或90°
8.解:(1)∵在△ABC中,AB=22,
BC=10,AC=2m+2,
∵22-10<2m+2<22+10,
∴m的取值范围为5<m<15.
(2)∵△ABC为等腰三角形,分类讨论:
①当AC=AB时,2m+2=22,
解得m=10.
∵5<m<15,∴符合题意,
∴△ABC的周长为22+22+10=54;
②当AC=BC时,2m+2=10,
解得m=4.
∵5<m<15,
∴不符合题意,舍去.
综上所述,△ABC的周长为54.
9.解:若腰长为x,2x-1,则x=2x-1,
解得x=1,
此时三边长分别为1,1,2.
但1+1=2,
这样长度的三条线段不可能组成三角
形,故这种情况不成立;
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