概括段意及主要内容-四升五语文暑期阅读衔接-2024-2025学年语文四年级下册统编版

阅读重点题型——概括主要内容 课堂笔记 一、题目扩充法 适用短文：题目能体现关键人物或事件的短文。比如《司马光》《曹冲称象》这类以人物名字及主要事件命题的文章。 方法步骤：先看题目，明确题目中的关键信息。 如《司马光》，关键人物是司马光；《曹冲称象》，关键人物是曹冲，关键事件是称象。接着围绕题目提问，像《司马光》可问 “司马光做了什么事”，《曹冲称象》可问 “曹冲为什么称象，怎么称象的” 。 然后通读短文，找到问题答案，将答案与题目整合。 如《司马光》主要内容可概括为 “司马光砸缸救出了掉进缸里的小伙伴”；《曹冲称象》的主要内容是 “曹冲为了称出大象重量，想出用石头等效替换大象的办法，成功称出大象重量”。 二、段意合并法 适用短文：结构清晰，自然段较少且每段段意明确的短文，例如《富饶的西沙群岛》，段落分别从海水、海底生物、海岛等方面介绍西沙群岛。 方法步骤：首先逐段阅读，概括出每一段的大意。 如《富饶的西沙群岛》第一段写西沙群岛的位置及是个风景优美、物产丰富的地方；第二段写海水五光十色及原因；第三段写海底的珊瑚、海参、大龙虾等生物。接着把各段段意进行合并，去除重复内容，适当添加连接词使语句通顺。这篇文章主要内容就可概括为 “西沙群岛位于南海，风景优美、物产丰富，海水五光十色，海底有多样的生物”。 三、句子摘录法 适用短文：有中心句、总起句、总结句或过渡句的短文，像《美丽的小兴安岭》，开头 “小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库” 就是总起句。 方法步骤：阅读时留意这些特殊句子。 若有总起句，像《美丽的小兴安岭》，可直接用总起句概括主要内容，即 “小兴安岭一年四季景色诱人，是美丽大花园和巨大宝库，接着分别从四季景色进行介绍”。 若有总结句，如一些故事类短文结尾总结道理的句子，把句子提取出来适当精简即可。若有过渡句，如《赵州桥》中 “这座桥不但坚固，而且美观”，结合上下文，概括出上文写赵州桥坚固，下文写赵州桥美观，整体主要内容就是 “介绍赵州桥坚固且美观的特点”。 四、要素综合法 适用短文：写人记事类短文，例如《灰雀》《手术台就是阵地》等。 方法步骤：明确六要素，即时间、地点、人物、起因、经过、结果。以《灰雀》为例，时间是有一年冬天，地点是列宁郊外养病的公园，人物有列宁、小男孩，起因是一只深红色胸脯的灰雀不见了，经过是列宁通过与小男孩交谈，让小男孩认识到错误，结果是小男孩放回了灰雀。把这些要素用简洁语言串联起来，《灰雀》主要内容为 “有一年冬天，在列宁郊外养病的公园，一只深红色胸脯的灰雀不见，列宁通过与小男孩交流，促使小男孩放回了灰雀”。 课堂精讲 黄帝的传说（节选） ①一个秋天的傍晚，黄帝干完了活，同大伙坐在河边休息。他看到水面上漂着许多树叶，其中一个叶片上还有一只蚂蚁，虽然河水很深，蚂蚁却安安稳稳地在上面爬着。 ②黄帝指着那片树叶，高兴地对大家说：“你们看，蚂蚁爬在树叶上，就能在河里浮着不沉下去。如果造一个像树叶一样能浮在水面的东西，能让人待（dāi dài）在上面，我们就可以在水上自由来去了。”大家听了，都觉得有道理。 ③第二天，他们找来一很粗很粗的树干，把它放进河里。可是，树干是圆的，人一爬上去，它就滚动起来，人在上面根本待不住。怎么办呢？他们一起商量，终于想出了办法：把树干中间的一段（duàn   dàn）挖空，人坐在里面，果然能坐稳了。他们又用木头做了桨，能在水面上自由行动了。 (1) 给文章的多音字选择正确的读音，在下面划“√”号。 (2)在选文中找出下列词语的反义词。 早晨(      )     约束(      )     慌慌张张(      ) (3)读选文中画“ ”的句子，注意加点的词语，照样子再写一句。 _______________________ (4)如果给选文加一个小标题，应该是_____________________。 (5)黄帝造的第一艘船是什么样子的？ ______________________ (6)用一句话概括选文的内容。 _______________________ 【参考答案】 (1)dāi duàn (2)傍晚 自由 安安稳稳 (3)如果能给汽车造一对像鸟一样可以飞行的翅膀，人们就不会有堵车的困扰了(4)造船 (5)把树干中间的一段挖空。 (6)木船的发明过程 骆驼和小马 在沙漠边缘的草地上，有一匹小马。他因为自己跑得快，所以特别骄傲。 一天，小马看见一匹骆驼正迈着缓慢的步子向沙漠走去。小马觉得很有趣，一阵狂奔来到骆驼面前：“喂，你要到哪里去呀？” “我要到沙漠那边去。” 小马看着骆驼笨拙（zhuō）的样子，再看看广阔无垠(yín)的沙漠，不禁放声大笑起来：“像你这样走得那么慢，要走到什么时候才能到啊？” “只要坚持不懈地走下去，总有一天可以到达目的地。”骆驼回答得很坚定。 “你太笨了，让我来教教你……”小马的话还没有讲完，就放开四蹄一阵风似的向草原跑去，不一会又跑了回来。 “这样乱跑可不行啊，沙漠同草原不一样。”骆驼诚恳地说。 “哼，分明是你自己没有本领，我不用费劲就能跑出这片沙漠。”小马说完便向沙漠那边跑去。 沙漠里到处都是黄沙，没有水，连根草也找不到。终于，小马筋疲力尽地倒在了沙子上。 叮当，叮当，小马听到了驼铃声，他知道骆驼就在附近，急忙大声呼喊：“救命呀，救命呀！”骆驼听到了呼救声，便顺着声音寻找，他发现了小马，于是拿出食物和水给他。小马又回到了草原上。 这件事之后，小马明白了一个道理：人外有人，天外有天，没有谁是这世上本领最大的人。从此，他再也不骄傲了，每天都快乐地奔跑在属于他的那片草地上。 1．下列对故事内容概括正确的一项是（       ） A．在沙漠边缘的草地上，小马和骆驼争吵起来了。 B．在沙漠边缘的草地上，小马瞧不起骆驼，而最后是骆驼救了小马。 C．在沙漠边缘的草地上，骆驼救了小马。 2．“哼，分明是你自己没有本领，我不用费劲就能跑出这片沙漠。”这句话应该用_____的语气来朗读。（       ） A．兴奋、激动 B．焦急、急促 C．不满、抱怨 D．不屑一顾、傲慢 3．结合文中描写骆驼和小马神态、语言的语句，辨析骆驼和小马的性格特点。 小马的性格特点是(      )，骆驼的性格特点是(      )。 A．谦虚，诚恳，乐于助人   B．骄傲，知错能改 4．小马为什么倒在了沙子上？下列分析正确的是_______。（填序号） ①又累又饿          ②没有水          ③没有食物       ④没有骆驼高大       ⑤小马比骆驼笨 5．读文中画线的句子，说一说你明白了什么道理。 ___________________ 【参考答案】 【小题1】B 【小题2】D 【小题3】 B A 【小题4】①②③ 【小题5】①每个人都有自己的长处和短处，不能拿自己的长处和别人的短处相比。②做人不能骄傲，要学骆驼谦虚、诚恳。 儿子的创意 有一天，儿子突然说：“我准备到日本旅游一次。”因为他经常异想天开，我置之不理。 他说：“咦，你为什么不表态?难道不觉得我很勇敢吗?” 我说：“是啊是啊，很勇敢。可世上有些事并不单是勇敢就够用。比如这件事吧，还得有钱。” 他很郑重地说：“这上面写着，举办一个有关宗教博物馆建筑的创意征文比赛。金牌获得者，免费到日本观光旅游。”说着，把一本海外刊物递给我。 我看也不看地说：“关于宗教，你懂得多少?关于建筑，你懂得多少?金牌银牌历来都只有一块，多么激烈的争夺。你还是好好做功课吧。” 他毫不气馁地说：“可是我有创意啊。比如这个博物馆里可以点燃藏香，给人一种浓郁的宗教气氛;比如这个博物馆里可以卖斋饭，让参观的人色香味立体地感受宗教。比如……” 我打断他说：“别比如了，人家征的是建筑创意，要像悉尼的贝壳状大歌剧院，有独特的风格。我记得你小时候连积木都搭不好，还侈谈什么建筑!” 十几岁的儿子好脾气，不理睬我的挖苦，自语道：“在地面挖一个巨大的深坑，就要100米吧，然后把这个博物馆盖在地下……” 我说：“噢，那不成了地下宫殿?” 儿子不理我，遐想着说：“博物馆和大地粗糙的岩石泥土间要留有空隙，再用透明的建筑材料砌外墙，这样参观的人们时时刻刻会感到土地的存在，产生一种神秘感。从底下向阳光明媚的地面攀升，会有人的自豪感。地面部分设计成螺旋状的飞梯，象征着人类将向宇宙探索……”他在空中比画了一个上大下小的图形。 我不客气地打断他：“挖到地下那么深的地方，会有矿泉水涌出来。你想过没有?再说什么样的建筑材料，可以长久地保持你所要求的透明度?还有你设计的飞梯，空中螺旋状，空中的螺旋状，多危险!还有……” 儿子摆摆手说：“妈妈，您说的问题都是问题。不过那是工程师需要解决的问题，不关我的创意。妈妈，您知道什么是创意吗?那就是最富于创造性的意见啊!” 我叹了一口气说：“好了，随你瞎想了。不过我要提醒你一句，对于一个学生来说，我以为最好的创意莫过于一个好成绩了。”儿子在电脑上完成了他的创意。 很长时间过去了，在我们几乎将这件事淡忘的时候，儿子收到了一个那家征丈举办部门寄来的，写着他的名字并称他为“先生”的大信封。我们拆开信，里面是一张请柬，邀请儿子到海外参加发奖仪式。儿子苦恼地说：“现在赶去也来不及了。再说他们也没说清我是不是获奖者。” 当我们把这件事完全忘记的时候，接到了征文举办部门的第二封信。信中说，我的儿子没能去拳加那天隆重的发奖仪式，他们深感遗憾。儿子得了创意银牌奖，奖牌及奖金他们设法转来。 儿子放学回来，还没有摘书包，我就把信给他。他看了一眼，然后淡淡地说：“银牌啊?我想我是该得金牌的。一定是他们觉得我年岁小，一个人到日本去不方便，商量了一下就说，算了，给他个银牌吧” 我瞠目结舌，停了一会儿才问他：“你为什么这么想到日本去呢?” 他立刻来了精神，兴致勃勃地说：“日本的游戏机最好玩了，我去了就可以买一台回来玩啊!” 1． 通读全文，请概括文章所写的主要内容。 2．说自己很“勇敢”，从全文来看，他的“勇敢”在文中有哪些具体表现?请写出其中两点。 3．请分别列出文中母亲和儿子对“创意”的看法。 4．你认为文中的“儿子”有什么样的性格特点？ 【参考答案】 【小题1】儿子不顾母亲的反对敢于参加保创意征文比赛并获得银奖。 【小题2】①敢于参加激烈竞争的创意征文赛。②敢于靠自己力量去日本。 【小题3】母亲的看法：创意是成熟的独特的见解(或发明创造)，学生最大的创意是有一个好的学习成绩；儿子的看法:创意就是最富于创造性的意见(敢于想像，善于想像，有创造性的想像)； 【小题4】自信 天真 幽默 豁达 ①一天晚上，新月斜挂，朦胧的月光透过树枝，斑斑驳驳地洒在地上。我刚走到后院的枣树旁边，忽然看见一个圆乎乎的东西，正缓慢地往树上…… ②我非常惊讶，赶忙贴到墙根，注视着它的一举一动。 ③“是猫，还是别的什么？”我暗暗地猜测着。 ④那个东西一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老树杈，又爬向伸出的枝条…… ⑤挂满红枣的枝权慢慢弯下来。 ⑥后来，那个东西停住了脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣噼里啪啦地落了一地。 ⑦我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。听得出，摔得还挺重呢！ ⑧我恍然大悟：这不是刺猬吗？ ⑨很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“长”大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了…… ⑩我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！ 1．文中讲到“挂满红枣的树枝慢慢弯下来”原因是（       ） A．风太大，把树枝吹弯了。 B．红枣结得多，把树枝压弯了。 C．刺猬爬上了树枝。 2．文中哪句话可以概括文章的内容？用“﹏﹏﹏﹏”画出来。 3．根据选文内容，把刺猬偷枣的过程补充完整，填写在方框中。 4．红枣散落一地时，小刺猬是怎样运走的呢？请圈出画线句子中表示刺猬动作的词。从这些词中我们能感受到___________。 5．当刺猬驮着满背的红枣，急火火地跑去时，心里会怎么想呢？联系上下文，发挥想象，试着写一写。 小东西驮着满背的红枣，心想：_____，于是向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了。 【参考答案】 【小题1】C 【小题2】我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊! 【小题3】用力摇枣 打滚扎枣 驮枣快跑 【小题4】爬来爬去、归拢、打了一个滚儿、扎、驮、跑 刺猬偷枣的本事高明。【小题5】哈哈，收获满满!可不能被人发现了，得赶紧找个安全的地方好好享受这些美味的红枣。 课堂小测 聪明的野牛（节选） 第二天，城里的牛在一个空场上散步，野牛也在里头。看牛人的屋子里有清脆的磨刀声音。 野牛警告他们说：“听见了吗？时候到了，不能再等了！” 城里的牛都禁不住打哆嗦，你看看我，我看看你，说不出话来。 野牛英勇地喊：“要想活，就该拿出勇气来！你们忘了吗？拔起腿来跑！往四面跑！” 他这声音好像给大家灌注了一股勇气，大家立刻胆壮了，拔起腿来就往四面跑。他们跑了一会儿，久住的房子和常到的空场都撇（piē）在后头了。 看牛的人想不到有这么一回事，马上放下手里的刀，跑出来追。但是追哪一头好呢？他正在发愣，厂里空了，一头牛也没有了。 许多牛从好几条路聚集在一块儿，大家说：“离开老地方，原来也没什么困难。” 1．从文中找出下面词语的近义词。 马上——(    )        集合——(    ) 2．读短文，我会填。 （1）野牛说不能再等了，是因为____________________________。 （2）“看牛的人想不到有这么一回事”中的“这么一回事”指的是________________________。 3．你认为哪句话准确概括出了短文的内容，在（     ）里打“√”。 （1）城里的牛给了大家勇气，让大家逃跑。                            （     ） （2）这篇短文写的是城里的牛在野牛的帮助下顺利逃脱的故事。（     ） 4．你认为这头野牛聪明在哪里呢？ ____________________________________________________________。 【参考答案】 【小题1】 立刻 聚集 【小题2】 看牛人的屋子里有清脆的磨刀声音，准备屠宰这些牛。 这些牛会逃跑 【小题3】(2)√ 【小题4】这头野牛聪明在让大家向四面跑，这样看牛的人就不知道该追哪一头牛了。 蜘蛛的电报线（节选） ①这阳光明媚的白天虽然使蜘蛛们头晕目眩，却也是昆虫们最活跃的时候：蝗虫们更活泼地跳着，蜻蜓们更快活地飞舞着。所以正是蜘蛛们捕食的好时机，那富有黏性的网虽然晚上是蜘蛛的居所，白天还是一个大陷阱，如果有一些又粗心又愚蠢的昆虫碰到网上，被黏住了，躲在别处的蜘蛛是否会知道呢？不要为蜘蛛会错失良机而担心，只要网上一有动静，它便会闪电般地冲过来。它是怎么知道网上发生的事的呢？让我来解释吧。 ②使它知道网上有猎物的是网的振动，而不是它自己的眼睛。为了证明这一点，我把一只死蝗虫放在有好几只蜘蛛的网上，并且放在它们看得见的地方。有几只蜘蛛在网中，有几只躲在（隐蔽   隐藏）处，可是它们似乎都不知道网上有了猎物。后来我把蝗虫放到了它们面前，它们还是一动不动。它们似乎瞎了，什么也看不见。于是我用一根长草拨动那死蝗虫，让它动起来，同时使网振动起来。 ③结果证明：停在网中的蜘蛛飞速赶到蝗虫身边；其他（隐蔽   隐藏）在叶子里的蜘蛛也飞快地赶来，好像平时捉活虫一般，熟练地放出丝来把死蝗虫捆了又捆，缠了又缠，丝毫不怀疑自己是不是在浪费宝贵的丝线。由这个实验可见，蜘蛛什么时候出来攻击猎物，完全要看网什么时候振动。 1．在文章的括号中选择恰当的词语，画“√”。 2．蜘蛛们捕食的好时机是______。 3．结合短文内容，判断下列各项是否正确，对的画“√”，错的画“×”。 （1）“我把蝗虫放到了它们面前”一句中的“它们”指的是蜻蜓。(      ) （2）蜘蛛靠网的振动来判断网上是否有猎物。(      ) （3）以《蜘蛛的电报线》为题的好处是概括了文章的大致内容。(      ) 4．按要求做一做。 （1）“蝗虫们更活泼地跳着，蜻蜓们更快活地飞舞着。”这句话使用了______的修辞手法。 （2）你能试着写一写这样的句子吗？ 蝴蝶更____________，____________更____________。 5．“它们似乎瞎了，什么也看不见。”有人说“似乎”这个词语用得十分准确，你觉得呢？说说你的理由。 ____________________________________________ 【参考答案】 【小题1】隐蔽 隐藏 【小题2】白天 【小题3】 × √ × 【小题4】 拟人 轻快地舞蹈着 螳螂 用力地挥舞着双臂 【小题5】同意这种看法。因为蜘蛛发现猎物靠的是蜘蛛网的振动，而不是视觉。当蜘蛛网不振动时，他们就像瞎了一样，感受不到猎物的存在，并不是真的瞎了。 耍龙灯 耍龙灯也叫“舞龙”“龙灯舞”，是我国独具特色的民（mín   míng）间娱乐活动。从春节到元宵节，我国城乡广大地区都有耍龙灯的习俗。经过千百年的沿袭、发展，耍龙灯已成为一种形式活泼、表演优美、带有浪漫色彩的民间舞蹈。耍龙灯起源于人们对龙的迷信，距今已有两千多年的历史。在古代，人们用舞龙祈祷龙的保佑，以求得风调雨顺、五谷丰登。 耍龙灯的主要道具是“龙”。龙用草、竹、木纸、布等扎（zā   zhā）制而成。龙的节数以单数为吉利，多见九节龙、十一节龙、十三节龙，多者可达二十九节。十五节以上的龙就比较笨重，不宜舞动，主要是用来观赏，这种龙特别讲究装潢，具有很高的工艺价值。还有一种“火龙”，用竹篾编成圆筒，形成笼子，糊上透明、漂亮的龙衣，内燃蜡烛或油灯，夜间表演十分壮观。 龙灯的耍法有多种。九节以内的龙，侧重于花样技巧，较常见的动作有：蛟龙漫游、头尾齐钻、龙摆尾和蛇蜕皮等。十一节、十三节的龙，侧重于动作表演，金龙追逐宝珠，飞腾跳跃，时而飞冲云端，时而入海破浪……非常好看！ 舞龙的习俗在海外华人那里得到了发扬和光大。每逢中国人的传统节日和重（zhòng   chóng）大庆典活动，他们就会舞起狮子，耍起龙灯，呈现出一片浓浓的东方气概。 1．用“\”划去文中加点字不正确的读音。 2．从文中找出与下列意思相符的词语。 （1）指风雨适合农时。(      ) （2）习惯和风俗。(      ) （3）景象雄伟。(      ) 3．根据文章内容判断下列说法的对错。（对的打“√”，错的打“×”） （1）每逢八月十五中秋节，我国城乡广大地区都有耍龙灯的习俗。(      ) （2）耍龙灯起源于人们对龙的迷信，寄托了其求得风调雨顺、五谷丰登的愿望。(      ) （3）耍龙灯的主要道具是“龙”。龙用草、竹、木纸、布等扎制而成，龙的节数以双数为吉利。(      ) （4）龙灯都特别讲究装潢，具有很高的工艺价值。(      ) 4．简要概括第3自然段的内容。 _______________________________ 5．读了文章，你最喜欢哪种龙灯？为什么？ _______________________________ 【参考答案】 【小题1】míng zhā chóng 【小题2】 风调雨顺 习俗 壮观 【小题3】 × √ × × 【小题4】龙灯的耍法有多种，九节以内的侧重于花样技巧，十一节、十三节的侧重于动作表演。 【小题5】我最喜欢十一节、十三节的龙灯，因为它们侧重于动作表演，时而飞冲云端，时而入海破浪，非常好看。 课后作业 买椟（dú）还珠 ①一个楚国人有一颗漂亮的珍珠，他打算把这颗珍珠卖出去。 ②为了卖个好价钱，楚人把珍珠包装了一番。他找来名贵的木兰，又请来手艺高超的匠人，为珍珠做了盒子，用桂椒香料把盒子熏得香气扑鼻。在盒子上雕刻了好看的花纹，镶（xiāng）上金属花边。看上去，实在是一件精致美观的工艺品。楚人将珍珠放进盒子里，准备拿到市场去卖。 ③到市场后，大家都围上来欣赏盒子。一个郑国人将盒子拿在手里爱不释手，出高价将盒子买了下来。郑人交过钱后，便拿着盒子往回走。没走几步又回来了，将珍珠取出来交给楚人说：“珍珠忘在盒子里了，我回来还珠子。”郑人将珍珠给了楚人，然后边欣赏着，边往回走去。 1．请你用简要语言概括每一段的内容。 ①楚国人打算卖珍珠②_________________③_______________ 2．请依据文章内容，完成下面楚人精心包装珍珠的流程图。 3．下面选项中谁做事和郑人很像（    ） A．妙妙将买的食物给妹妹吃，自己却对送的玩具爱不释手。 B．甜甜卖花时，外包装用了很多心思，花却没打理，有些花都枯萎了。 【参考答案】 【小题1】 楚国人请人做了精致的珠宝盒来盛放珍珠 一个郑国人出高价买走了盒子，但将珍珠还给了楚人 【小题2】找来名贵木兰 雕刻好看花纹 【小题3】A ①我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。” ②我的办法得到了大家的赞赏，于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。 ③挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。 ④我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。 1. “我”攻城堡的办法是_______________。 2．我们可以用三个短语概括选段的内容：________、__________、救公主。 3．“我们”为什么欢呼？ ___________________________________ 4．选文最后一句话表达了孩子们______________________的心情。 【参考答案】 【小题1】挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平 【小题2】 挖地道 攻城堡 【小题3】因为我们炸死了魔王，救出了公主。 【小题4】喜悦 小瓷象 我家的写字台上摆着一只小瓷象，它是我最喜欢的玩具。它全身淡黄色，还夹着一条条白色的条纹。长长的鼻子向上翘着，好像在左右摆动，两颗匕首似的牙齿从嘴里伸出来。脑袋两侧有只扇子般的大耳朵，微微掀起，像是在一张一合的扇动。四条粗壮的腿，有的直，有的有点弯，仿佛在慢慢地向前走。小象屁股后面那条又小又细的尾巴，从正面看，根本发现不了。 我望着天真可爱的小象，好像来到了象的故乡：在一片神奇茂密的森林里，伴着清脆悦耳的鸟鸣，一只小象悠闲自在地走过来了，它不时地卷起鼻子摘下树上的野果，津津有味的咀嚼着，吃得多香呀！ 1．请给下列加点的字选择正确的读音，在括号里打“√”。 扇子shān（   ） shàn（   ）        仿佛fó（   ）   fú（   ） 2．用“ ”画出描写小瓷象耳朵的句子。用“﹏﹏﹏”画出描写小瓷象腿的句子。 3．照样子写词语。 又小又细       ________     ________ 4．下面哪句话能准确的概括出这篇短文的内容？（       ） A．“我”最喜欢的玩具是这只小瓷象。 B．“我”为什么喜欢这只小瓷象。 C．小瓷象的外形特征。 【参考答案】 【小题1】shàn fú 【小题2】脑袋两侧有只扇子般的大耳朵，微微掀起，像是在一张一合的扇动。 四条粗壮的腿，有的直，有的有点弯，仿佛在慢慢地向前走。 【小题3】 又大又圆 又红又大 【小题4】B 学科网（北京）股份有限公司 $$