精品解析：2024-2025学年辽宁省营口市盖州市统编版四年级下册期中考试语文试卷

小学语文四年级期中教学质量检测题 2025．05 一、积累与运用。（55分） 1. 书写句子：请认真抄写，要求书写正确、工整、规范。 诗和音乐一样，生命全在节奏。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 按照题目要求，认真抄写句子，要求正确、规范、美观。字迹要清晰，笔画要横平竖直，注意相互之间的穿插，结构匀称、适中，标点符号不要丢掉。 书写时注意“诗、音、命、奏”的正确写法。 2. 看拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“装”“测”“涛”“洒”“警”“蔬”“练”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 用“√”给加点字选择正确的读音。 着陆（zhāo zhuó） 譬如（pì bì） 脂肪（zhī zhí） 交叉（cā chā） 遭受（zhāo zāo） 枝折花落（shé zhé） 【答案】 zhuó pì zhī chā zāo shé 【解析】 【详解】本题考查字音。 着：读zhe，释义：1、时态助词。用在动词后，表示动作正在进行。2、表示处在某种状态或状态的持续。3、用在动词或表示程度的形容词后面，加强命令或嘱咐的语气。4、加在某些动词后面，构成介词。5、用在连动句第一个谓语动词后，表示方式、手段、情态等。读zhuó，释义：1、穿（衣）。2、接触；挨上。3、使接触别的事物；使附着在别的物体上。4、下落；着落。5、公文用语，表示命令的口气。6、派遣。读zháo，释义：1、碰到；接触。2、感受；受到。3、燃烧，也指灯发光（跟“灭”相对）。4、用在动词或形容词后做补语（可带“了”，可插入“得、不”），表示达到了目的，产生了结果或影响。5、入睡，睡着。6、处在（某种状态）。读zhāo，释义：1、下棋时将棋子挪动一次或放一枚棋子叫一着。2、同“招”。3、放；搁进去。4、用于应答，表示同意。5、用；拿。 着陆（zhuó lù）：飞机等从空中降落到地面上。 譬如（pì rú）：举个例子，打个比方，相当于“比如”。 脂肪（zhī fáng）：是一种有机化合物，由三个脂肪酸分子和一个甘油分子化合而成，存在于人体和动物的皮下组织以及植物体中，是生物体内储存能量的物质。 叉：读chā，释义：1、一端有两个以上的长齿而另一端有柄的器具。2、用叉子扎取。3、叉形符号，形状是“×”，一般用来标示错误的或作废的事物。4、大拇指和其余四个指头分开撑着。5、交错。读chà，释义：条状物末端的分支。读chà，释义：条状物末端的分支。读chǎ，释义：分开成叉（chā）形。读chá，释义：挡住；卡住。 交叉（jiāo chā）：本义指方向各异的线条或条状物互相穿过；也可指部分重叠；还能表示相互关联，或交替执行等。 遭受（zāo shòu）：受到不幸或损害。 折：读shé，释义：1、断（多用于长条形的东西）。2、亏损。3、姓。读zhé，释义：1、断，弄断。2、损失。3、弯转，屈曲。4、叠，折叠。5、折服。6、用纸折叠起来的本子。7、元代杂剧的一个段落，通常每剧有四折，也有多至五折、六折的。一折跟现代戏曲的一场相当，但在一折中，场景可有所变换。8、买卖货物时，照标价减去一个数目，减到原标价的十分之几叫作几折或几扣，例如标价一元的减到九角叫作九折或九扣，减到七角五分叫作七五折或七五扣。9、抵作，对换，以此代彼。10、汉字的笔画，有所曲折，形状是“乛㇆⺃㇛”等。11、姓。12、回转。13、死亡。读zhē，释义：1、翻转。2、倒腾；倒过来倒过去。 枝折花落（zhī shé huā luò）：枝断了，花也落了，常用来形容萧条、破败的景象，可用于形容房屋萧条，也可形容一个人的身败名裂。 4. 按查字真要求填空。 “稀”字用部首查字法，应该先查部首______，再查______画：用音序查字法应查大写字母______。“稀”在字典里的解释有：①罕见，事物出现的次数少：②事物之间的空隙大或时空距离远；③含水分较多；④表示程度深：⑤使浓度变小，下列词语中的“稀”应选哪种解释？把序号写在括号里。 （1）地广人稀（ ） （2）稀有动物（ ） （3）稀饭（ ） 【答案】 ①. 禾 ②. 七##7 ③. X ④. ② ⑤. ① ⑥. ③ 【解析】 【详解】本题考查多义字和查字典。 “稀”字的结构：左边是“禾”，右边是“希”。“禾”是一个常见的部首。故部首是“禾”。 在部首查字法中，先查部首“禾”，“希”字笔画：第一笔撇（丿），第二笔点（丶），第三笔横（一），第四笔撇（丿），第五笔竖（丨），第六笔横折钩（㇆），第七笔竖（丨），“希”有7画。故再查7画。 音序查字法应查拼音的首字母大写。“稀”字的拼音是“xī”，所以首字母是“x”，大写字母是“X”。 （1）地广人稀：土地广阔，人烟稀少。“稀”在这里指人少，密度小。故选②。 （2）稀有动物：罕见的动物，很少见的动物。“稀”在这里是罕见、少有的意思。故选①。 （3）稀饭：指的是粥，水分多的饭。“稀”在这里指水分多，不稠。故选③。 5. 先将词语补充完整，再完成练习。 无能（ ）（ ） （ ）（ ）不苟 从容（ ）（ ） 珊珊（ ）（ ） 车（ ）马（ ） （ ）山（ ）水 （1）写出画“______”词语的反义词：____________。 （2）画“ ”的词语是描写城市生活的，请再写出两个这样的四字词语：____________，____________。 （3）请用加点的词语写一句话。 __________________________________ 【答案】 ①. 为 ②. 力 ③. 一 ④. 丝 ⑤. 不 ⑥. 迫 ⑦. 来 ⑧. 迟 ⑨. 水 ⑩. 龙 ⑪. 千 ⑫. 万 ⑬. 马马虎虎 ⑭. 川流不息 ⑮. 灯火辉煌 ⑯. 对于数学难题，他绞尽脑汁，却依旧找不到解题思路，只能无奈地承认自己暂时无能为力。 【解析】 【详解】本题考查补全词语、反义词、词语仿写和词语造句。 无能为力：指没有能力去做或没有力量解决某件事，无法施展能力改变现状。 一丝不苟：形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎，连最细微的地方都不疏忽。 从容不迫：指态度镇静，不慌不忙，在面对事情时能保持镇定，不急躁。 珊珊来迟：形容来得很晚，常用来表现人或事物延迟到达的状态。 车水马龙：形容街道上行人、车辆很多，往来不绝，非常热闹繁华的景象。 千山万水：形容路途遥远、艰险，也指山水很多，常用来强调距离之远或经历的艰难。 （1）“一丝不苟”形容做事十分认真、细致，“粗心大意”形容做事不细心，马虎，对细节不关注，与“一丝不苟”认真细致的态度相反。 （2）“车水马龙”描绘城市街道车马众多、繁华热闹的景象。这样的词语还有：高楼林立、车水马龙、灯火辉煌等。 （3）“无能为力”指没有能力去做或没有力量解决某件事，无法施展能力改变现状。 示例：面对这场突如其来的自然灾害，尽管救援人员全力抢险，可在一些不可抗力面前，有时还是会感到无能为力。 6. 选词填空。 浮现 展现 出现 （1）你的作业中（ ）的错误实在太多了！ （2）我的眼前又（ ）出当年那幕激动人心的画面。 （3）张家界迷人的风光像一幅美丽的画卷，（ ）在每个游客面前。 【答案】 ①. 出现 ②. 浮现 ③. 展现 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 浮现：指形象、画面或想法等自然地、逐渐地显现出来。 展现：指主动、完整地把事物展示出来让人看到。 出现：指人或事物从看不见到看得见，简单地来到眼前。 （1）句子表达的是作业中有了错误，强调错误从无到有地显露出来。故选“出现”。 （2）句子描述的是“我”的脑海中又回忆起当年激动人心的画面，是过去经历的事情在脑子里逐渐地显现出来。故选“浮现”。 （3）句子说张家界迷人的风光像画卷一样清晰地呈现在游客面前，强调将风光完整、清晰地展示出来。故选“展现”。 7．选择正确答案的序号，填在括号里。（6分） 7. 填入下面句子中的词语恰当的一项是（ ） 红红的成绩很好，在班级中扮演着“__________”的角色，同时她的歌声也很优美，被同学们亲切地称为“__________”。 A. 老黄牛 百灵鸟 B. 领头羊 小蜜蜂 C. 纸老虎 变色龙 D. 领头羊 百灵鸟 【答案】D 【解析】 【详解】此题考查选词填空的能力，解答此题要弄清词语的比喻义。 老黄牛：比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。 百灵鸟：鸟名。因能作多种叫声，故名。亦喻歌手。 领头羊：做事情带头的那个人。 小蜜蜂：辛勤劳动的人。 纸老虎：比喻外强中干 一触即溃的人。 变色龙：比喻看风转舵的政治投机分子。 【点睛】 8. 下列句子中加点部分解释不恰当的一项是（ ） A. 四时田园杂兴 杂兴：随兴而写的诗。 B. 待到山花烂漫时 烂漫：花全部盛开的样子。 C. 白发谁家翁媪 翁媪：老翁。 D. 桃花一簇开无主 无主：没有主人。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查古诗文中词语释义的准确性。 C．“翁媪”中“翁”指老翁，“媪”指老妇人，合称老年夫妻。选项仅解释为“老翁”，遗漏“媪”的含义，解释不完整且错误。 故选C。 9. 下列句子中的加点词语使用恰当的一项是（ ） A. 这篇文章初读觉得平平常常，过后却回味无穷。 B. 一拿到语文试卷，小明信心满满开始答题，手不释卷。 C. 他彬彬有礼地把受伤小猫抱在怀里，生怕弄疼了它。 D. 这个字怎么写？我忘怀了。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 B．“手不释卷”意思是书本不离手，形容勤奋好学，而句子说拿到语文试卷后开始答题，用“手不释卷”不符合语境，可改为“跃跃欲试”等词，故该选项词语使用不恰当。 C．“彬彬有礼”形容举止文雅、待人礼貌，通常用于人际交往。句中“抱小猫”虽体现温柔，但对象是动物，且动作侧重小心而非礼节，应改为“小心翼翼”，故该选项词语使用不恰当。 D．“忘怀”多用于否定句或情感记忆，指彻底忘记。句中询问“字怎么写”，属于具体知识遗忘，应使用“忘记”，故该选项词语使用不恰当。 故选A。 8．按要求写句子。（9分） 10. 注意加点的部分，再照样子写一个事物。 例：有一种叫做“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。 __________________________________________________________________________________________ 【答案】例：狗的嗅觉十分灵敏，有研究表明普通犬类的嗅觉大约是人类的40倍以上。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 这句话运用了作比较的说明方法，将“碳纳米管”和“钢铁”进行对比，突出了“碳纳米管”非常结实的特点，“比钢铁结实百倍”用具体的倍数形象地说明了“碳纳米管”结实的程度。首先，确定要描述的事物以及与之作比较的事物。然后，思考该事物的突出特点，并通过与对比事物在这一特点上的比较来进行描述。 示例：有一种新型玻璃，比普通玻璃坚硬千倍。 11. 体会冒号的用法，将句子补充完整。 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 奶奶家的小狗真贪吃：________________________________ 【答案】一看到食物，口水止不住地流，还不停地围着放食物的地方转圈圈。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 阅读例句可知，句子中的冒号起到解释说明的作用。冒号前“它要是高兴，能比谁都温柔可亲”先总述猫高兴时温柔可亲的特点，冒号后的“用身子蹭你的腿啦，把脖子伸出来让你给它抓痒”具体列举了猫温柔可亲的行为，通过冒号将总述与分述紧密连接，使句子层次分明，突出强调了猫的特点。仿写时，可以从吃食物的动作速度或者吃食物的状态来描述“贪吃”的特点。 例：奶奶家的小狗真贪吃：围着饭桌转圈圈，眼巴巴地盯着盘子里的肉，时不时还伸出舌头舔舔嘴巴，要是你不给它吃，它甚至会“呜呜”叫着撒娇。 12. 我不敢再讨厌母鸡了。（改为反问句） ___________________________________________ 【答案】我怎么敢再讨厌母鸡呢？ 【解析】 【详解】本题考查陈述句改成反问句。 陈述句改成反问句方法：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语词。 4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 句首前加上反问词“难道”，将否定词“不敢”改为肯定词“还敢”，句尾加上疑问助词“吗”，句末的句号改为问号。故句子改为：难道我还敢再讨厌母鸡吗？ 13. 用修改符号修改下面的这段话。（标点符号错误1处，错别字1个，病句1个） 5月19日是《中国旅游日》，我免费参观了大连博物馆，馆内展厅基本上差不多可以同时容纳上千人，馆内文物丰富，我被深深吸引住了。通过这次活动，我更深入地了解了家乡的悠久厉史。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 首先认真读原句，弄清句子要表达的意思，然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。 “《中国旅游日》”中书名号使用错误。“中国旅游日”不是书籍、文章、影视作品等需要用书名号标注的内容，它是一个特定的节日名称，应该用双引号，所以将书名号改为双引号。 “厉史”中的“厉”为错别字，“历史”指过去的事实或过去事实的记载，而“厉”一般有严格、严肃、凶猛等意思，故把“厉”改为“历”。 “馆内展厅基本上差不多可以同时容纳上千人”存在语义重复。“基本上”和“差不多”意思相近都表示接近、大致的意思，同时使用造成句子啰嗦，“基本上”和“差不多”删去其中一个即可。 故修改后的句子为：5月19日是“中国旅游日”，我免费参观了大连博物馆，馆内展厅差不多可以同时容纳上千人，馆内文物丰富，我被深深吸引住了。通过这次活动，我更深入地了解了家乡的悠久历史。 14. 根据积累填空。 （1）__________________，麦花雪白菜花稀。 （2）儿童急走追黄蝶，__________________。 （3）风雨送春归，____________。____________，犹有花枝俏。 （4）采得百花成蜜后，__________________？ （5）诗是人类向未来所寄发信息，__________________。——艾青 （6）母亲啊！____________，____________；____________，____________。——《繁星》 【答案】 ①. 梅子金黄杏子肥 ②. 飞入菜花无处寻 ③. 飞雪迎春到 ④. 已是悬崖百丈冰 ⑤. 为谁辛苦为谁甜 ⑥. 诗给人类以朝向理想的勇气 ⑦. 天上的风雨来了 ⑧. 鸟儿躲到它的巢里 ⑨. 心中的风雨来了 ⑩. 我只躲到你的怀里 【解析】 【详解】本题考查名篇名句和名言警句默写。 （1）书写时注意“梅、黄”的正确写法。 （2）书写时注意“菜、寻”的正确写法。 （3）书写时注意“雪、悬”的正确写法。 （4）书写时注意“谁”的正确写法。 （5）书写时注意“朝、勇”的正确写法。 （6）书写时注意“躲、巢”的正确写法。 15. 语言运用。 分享一则你最近看到的感兴趣的新闻，说说这则新闻让你有什么感受。 _________________________________ 【答案】我分享的是“2025世界人工智能大会，多款人形机器人亮相，能精准模仿人类舞蹈动作，还能流畅对话协作”的新闻。看到机器人灵活舞动、智慧交流，我惊叹科技发展速度，既期待AI让生活更智能高效，又好奇未来人和AI协作会创造多少惊喜，也盼这些技术能多落地，给日常添彩！ 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 要求分享近期感兴趣新闻并谈感受，需先精准选取有价值新闻，如科技突破、社会暖闻等。阐述时要概括新闻事实，再结合自身认知、情感，剖析感受产生的缘由，像因科技新闻展现的创新力而振奋，因社会暖闻传递的善意而感动。 从近期（如一周内）各类渠道（新闻APP、公众号、电视等）选感兴趣的，优先选有意义、能引发思考的，比如科技突破、社会公益、文化传承类。 用简洁语言概括新闻核心，包含“谁（主体）+做了什么+结果/影响”。例：“中国‘嫦娥七号’探测器成功完成月球南极采样返回任务，首次获取月球极区珍贵地质样本，助力科学家研究月球演化”。 结合自身认知、情感写感受，可从“触动点+思考延伸”展开。若选科技新闻，可写“看到探测器成功采样，我震撼于中国航天人的智慧与拼搏，这让我明白坚持探索就能突破极限，也让我对宇宙奥秘更好奇，想了解月球样本能解开多少天体演化谜题”；若选社会暖闻，像“志愿者为山区孩子筹建‘流动图书馆’，看到孩子们求知的眼神，我感动于善意的力量，意识到微小行动也能点亮别人的人生，以后也想参与公益传递温暖”。 示例：最近看到“杭州亚运会吉祥物‘江南忆’系列文创产品，因融入良渚玉琮、西湖十景等文化元素，在海内外订单量激增”的新闻。新闻里这些文创把传统文化变得鲜活又时尚，让我感受到传统文化超强的魅力与生命力，也佩服设计者的巧思，这不仅能让国人更爱传统文化，还能向世界好好讲讲中国文化故事，真希望多些这样的创意，把咱的文化宝藏都“盘活”！ 二、阅读天地。（25分） 课内阅读。 天窗（节选） ①夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。“到屋里来啊！”随着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了，这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。 ②从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雪，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗使你的想象锐利起来！ 16. “锐利”的近义词是____________，反义词是____________。 17. 看到卜落卜落跳的雨脚、带子似的闪电一瞥，孩子们的内心是（ ）的 A. 喜悦、激动 B. 非常愁闷 C. 害怕、恐惧 D. 失落 18. 文中画“ ”的句子运用了_______的修辞手法，这样写的好处是：______________________。 19. 作者是用“扫荡”一词来形容孩子们想象到的画面，形象地写出了风雨的__________________。 20. 你如何理解文中画“______”的句子？ __________________________________ 【答案】16. ①. 犀利 ②. 迟钝 17. A 18. ①. 比喻 ②. 将“闪电”比作“带子”，生动形象地写出了闪电的形态和速度，增强了语言的表达力和感染力 19. 可怖与狂暴 20. 孩子们被迫上床休息是很不满和失落的，这个时候通过从天窗里看到的景象进行想象，使被束缚住身体的孩子，在心灵上得到了自由。 【解析】 【导语】这篇《天窗》节选通过细腻的描写，展现了孩子们被关在屋内时透过天窗观察自然景象的童趣体验。作者巧妙运用视觉（雨脚、闪电）、听觉（卜落卜落）的感官描写，将天窗这一普通物件转化为激发想象力的神奇媒介。文中“扫荡”“锐利”等词语的选用，既强化了自然威力的具象化，又暗示了孩子想象力对现实的超越。划线句以“唯一的慰藉”点睛，揭示了孩童在限制中寻找自由的心灵成长主题，展现了文学“以小见大”的典型手法。整体语言富有韵律感，比喻生动，体现了散文的诗意美。 【16题详解】 本题考查近反义词。 “锐利”意思是尖锐、犀利，近义词有“尖锐”“犀利”等；其反义词是“迟钝”，表示反应迟缓、不灵敏，和“锐利”在表意上相反。故近义词可填“尖锐”，反义词填“迟钝”。 【17题详解】 本题考查内容理解。 从第①段的“夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电”“这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。”和第②段的“小小的天窗会使你的想象锐利起来！”可知，孩子们喜欢在雨里跑和看闪电，并不害怕闪电，反而感到激动、喜悦。 故选A。 【18题详解】 本题考查修辞手法。 第②段画波浪线的句子“你会看见带子似的闪电一瞥”运用了比喻的修辞手法，将“闪电”比作“带子”，生动形象地写出了闪电速度的速度之快，增加语言的感染力。 【19题详解】 本题考查分析字词句的含义与作用。 扫荡：扫除涤荡；泛指彻底清除。 结合第②段“你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。”可知，这个句子中的“扫荡”一词让人感觉到风雨雷电正在无情地摧残这个世界。因为通过天窗感受到的风雨雷电，可以通过想象被无限夸大，所以通过天窗感受到的风雨雷电的威力，比在露天真实感受到的要大十倍百倍。 【20题详解】 本题考查理解句子含义。 第①段画横线的句子“这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！”在第①段的末尾，这句话紧承上文，强调了雨天里，天窗对孩子们心灵起到的抚慰作用。因为小小的天窗寄托着孩子们的梦想，让孩子们枯燥闭塞的生活变得丰富多彩，表达了孩子们对大自然的奥秘的向往与追求。 课外阅读。 门边有个位置 ①每次纯净水送过来，这位师傅都匆匆忙忙，鞋子在门外脱下来，穿着袜子，绕过过道，进客厅，再到饮水机旁边。我让他穿上拖鞋，他说没时间，再说地板上很干净。 ②一次，我请他抽支烟，坐一会儿，他感激地冲我笑笑，他说他下岗了，到纯净水公司承包了我们这个小区送纯净水的业务，生活还过得去，就是忙，就是累，我说：“我们都一样，只不过方式不同。”他听了，得到安慰似的笑笑。 ③星期天，儿子坐在沙发上看电视，这位师傅扛着水进来，儿子用手扇着鼻子，“嗯，有一股气味。”我对儿子眨眨眼，示意他别往下说，这小子不肯罢休：“你没闻到啊？一股（强烈 浓烈）的气味。”我怒火中烧，我伸手就打，不料，这小子揭竿而起：“打我干吗？就是臭，臭脚臭袜子的臭。”我一下子呆住了，但还心存侥幸，希望走到门边的师傅没注意也没听见。可是，他站住了，扭过头来，满脸通红，歉疚地说：“别怪孩子，都是我没注意。” ④再来时，这位师傅不再是脱了鞋径直走进来。他在门外弄了好长时间，才进了客厅——脚上套了两只绿色的、类似（shì sì）塑料袋的鞋套。一种无法言说的滋味，在彼此间心照不宣，我劝他无须这样小心，他笑一笑：“服务总是讲究质量的。”然后匆匆地干活，匆匆地走，那双绿色的鞋套，一直让我不安。 ⑤门边有个位置！我忽然产生灵感，把饮水机安置到这个地方。这样不必套什么鞋套，开门，一伸胳膊就可以换水。一次次地来，他好像没有在意饮水机位置的变化，我感到很欣慰，不希望他体察到我的用心，这点小小的方便，还需要别人在意吗？ ⑥几天前，楼上的一位老人喊住了我，打量了我好半天：“好人！”一声惊叹吓了我一跳：“为什么啊？大爷！”老人说：“送水的那位师傅见人就讲，你为了让他方便，把饮水机移到门边，这让家里人进门出门都不方便啊！”我有点不好意思，那点微不足道的方便，竟然被送水师傅郑重地提起。 ⑦老人说：“谁家的门边没有位置？再小的事，也能看出一个人有没有在心里给别人留个位置。” 21. 用“\”划去文中括号里不恰当的词语和不正确的读音。 22. 联系上下文，解释文中加点词语的意思。 揭竿而起：________________________________ 23. 文中“我”的心情随着送水师傅送水而不断发生变化，请细读课文，完成表格。 24. “微不足道”指的是“非常渺小，不值得一提”，第⑥段中“微不足道”指的是__________________，从这微不足道的小事，我体会到作者是____________的人。 25. 结合加点的词语，说说你对“老人说：‘谁家的门边没有位置？再小的事，也能看出一个人有没有在心中给别人留个位置。’”的理解。 __________________________________ 【答案】21 强烈 shì 22. 原指斩木为兵，揭竿为旗，形容人民起义。在文中是指儿子突然反抗“我”的制止，坚持表达对送水师傅的不满。 23. ①. 套鞋套进门 ②. 师傅直接在门口换水 ③. 怒火中烧 ④. 感到欣慰 24. ①. “我”为送水师傅方便而移动饮水机的小举动 ②. 细心体贴、为他人着想 25. 这句话的意思是：每个人都有能力为他人提供方便，哪怕只是很小的事情。老人通过“谁家的门边没有位置”这一反问，强调了为他人着想的重要性。再小的事，也能反映出一个人是否真正关心他人。通过作者将饮水机移到门边这一小小举动，可以看出作者心里有他人，愿意为他人提供方便。这是一种高尚的品质，值得大家学习和称赞。      【解析】 【导语】这篇文章以送水日常为线，于细微处藏深意。送水师傅脱鞋、套鞋套的举动，藏着自尊与职业体面；“我”制止儿子、移饮水机的行为，显露出无声体谅。儿子的童言如镜，照出人际间的微妙。“门边位置”既是物理空间，更是心之容纳。老人一语点破：小事见人心。全文不事雕琢，以朴素叙事传递善意，让平凡日常有了温暖的力量与对尊重的深思。 【21题详解】 本题考查选字填空和辨析字音。 强烈：指力量大、程度高；也可形容情感、意愿鲜明、程度深；还表示富有感染力、影响力。 浓烈：形容气味浓重强烈；也能指色彩浓重；还可表示情感等深厚、强烈。 结合第③自然段“你没闻到啊？一股（ ）的气味。”可知，这里描述的是“气味”，“浓烈”更侧重气味的浓重程度，常用来形容味道、气息等；“强烈”多形容力量、程度，不适合搭配“气味”，所以选“浓烈”，故划去“强烈”。 似：读sì，释义：1、像；如同。2、副词，似乎，好像，表示不确定。3、用于比较，表示超过（放在单音节形容词后面，相当于“于”）。读shì，释义：见“似的”。用在名词、代词或动词后面，表示跟某种事物或情况相似。也作是的。 类似（lèi sì）：指事物之间具有相像的地方，在性质、形态、特征等方面相近或相似，但并非完全相同。所以选“sì”，故划去“shì”。 【22题详解】 本题考查词语解释。 结合第③自然段“我怒火中烧，我伸手就打，不料，这小子揭竿而起：‘打我干吗？就是臭，臭脚臭袜子的臭。’”可知，“揭竿而起”原指陈胜、吴广领导的秦末农民起义，砍削树木当兵器，举起竹竿作军旗。在文中指儿子面对“我”伸手要打的举动，不肯顺从，奋起反抗，生动形象地表现出儿子突然反抗、毫不畏惧的样子。 【23题详解】 本题考查文章内容的概括。 结合第①自然段“每次纯净水送过来，这位师傅都匆匆忙忙，鞋子门外脱下来，穿着袜子，绕过过道，进客厅，再到饮水机旁边。我让他穿上拖鞋，他说没时间，再说地板上很干净。”可知，当送水师傅脱鞋进厅装水，“我”非常过意不去； 结合第③自然段“我怒火中烧，伸手就打”和“不料，这小子揭竿而起：‘打我干嘛？就是臭，臭脚臭袜子的臭。’我一下子呆住了”可知，儿子闻到师傅身上有气味并直言，“我”此时的心情是愤怒和尴尬； 结合第④自然段“再来时，这位师傅不再是脱了鞋径直走进来。他在门外弄了好长时间，才进了客厅——脚上套了两只绿色的、类似塑料袋的鞋套。”“那双绿色的鞋套，一直让我不安。”可知，当师傅套鞋套后，“我”感觉不安； 结合第⑤自然段“把饮水机安置到这个地方。这样不要套什么鞋套，开门，一伸胳膊就可以换水。一次次地来，他好像没有在意饮水机位置的变化。我感到很欣慰，不希望他体察到我的用心”可知，当师傅直接在门口换水时，“我”感到很欣慰。 【24题详解】 本题考查分析词语的含义和分析人物形象。 结合第⑤自然段“门边有个位置！我忽然产生灵感。把饮水机安置到这个地方。这样不要套什么鞋套”和第⑥自然段“那点微不足道的方便，竟然被送水师傅郑重地提起。”可知，“我”把饮水机安置到门边，这样送水师傅开门一伸胳膊就可以换水，“我”认为这只是举手之劳的小事，所以这里“微不足道”指的是“我”把饮水机移到门边，方便送水师傅换水这件事。“我”看到送水师傅因儿子的话套鞋套，心里不安，为了让师傅方便就把饮水机移到门边，而且不希望师傅体察到自己的用心，这表明“我”能设身处地为他人着想，所以从这微不足道的小事，能体会到作者是一个善良、能为他人着想的人。 【25题详解】 本题考查分析句子的含义和作用。 结合第⑦自然段“谁家的门边没有位置？再小的事，也能看出一个人有没有在心里给别人留个位置。”可知，门边的位置指放饮水机的空间，作者将饮水机移动到门边是为送水师傅着想，方便他送水，在心里给别人留的位置指关心他人，替他人着想的品质。因此句子的意思是每个人的家里的门边都有一些空暇的空间，每个人都有能力为他人提供方便，哪怕是很小的事情，再小的事，也能反映出一个人是否拥有为他人着想的品质。通过老人的话，赞扬了作者关心他人，愿意为他人着想的高尚品质。 三、习作乐园。（20分） 26. 习作乐园。 《科学启迪梦想》杂志要在四年级同学中征集稿件，现在你有机会为你的小发明做一次形象代言人了，把你曾经发明或想要发明的东西写出来，让杂志社的编辑们了解它、喜欢它，最后，告诉你一个小秘籍，如果把样子、功能等奇思妙想描述得越清楚，入选的可能性就越大，期待你的作品。 要求：①题目自拟； ②内容具体，语言真实，情感真挚，字数不少于350字。 【答案】例文： 神奇的智能学习书桌 在学习生活中，我常常希望能有更便捷的工具来助力学习，于是，我发明了智能学习书桌。 这张书桌外观简约大方，主体呈淡蓝色，就像一片宁静的天空。桌面是特殊的高清触屏材质，桌腿则采用坚固又轻便的合金材质。书桌整体大小适中，能轻松摆放在卧室或书房。 它的功能十分强大。当我开启书桌时，桌面会自动亮起柔和的护眼灯光，根据环境光线智能调节亮度。在我写作业时，要是坐姿不正确，书桌内置的传感器就会发出轻柔震动提醒我。它还能和我的学习平板、电子词典等设备互联。比如我在阅读时遇到不认识的字词，只要用手指轻轻一点，就能立刻弹出详细解释。 更神奇的是，它有一个“知识宝库”功能。我只要说出想学习的科目和知识点，桌面上就会显示相关的讲解视频、练习题等学习资料。到了晚上，书桌会自动切换成休息模式，播放舒缓的助眠音乐，帮助我放松身心。 这张智能学习书桌就像一个贴心的学习伙伴，不仅给我的学习带来了极大便利，还让学习变得更加有趣。我相信，在它的陪伴下，我的学习之路会越来越轻松愉快。希望我的发明能得到大家的喜爱，为更多同学的学习助力。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。这是一篇面向四年级同学的稿件征集作文，主题是介绍自己的小发明。需明确要把发明的样子、功能等奇思妙想描述清楚，题目自拟，要符合科学范畴，展现创新性。 二、立意。通过介绍小发明，体现自己对科学的热爱、创新思维和探索精神，向读者展示发明的价值与意义，吸引《科学启迪梦想》杂志编辑及读者的关注。 三、写作思路。 开头：直接点明要介绍的小发明，引发读者兴趣。 中间：详细描述发明样子，从外观形状、颜色、材质等方面入手；重点阐述功能，可列举不同场景下的使用效果，如日常生活、学习等场景；还可说明发明的灵感来源和制作过程中的思考。 结尾：总结发明的独特优势和对生活、学习等方面的积极作用，表达希望得到认可、发表的愿望。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 小学语文四年级期中教学质量检测题 2025．05 一、积累与运用。（55分） 1. 书写句子：请认真抄写，要求书写正确、工整、规范。 诗和音乐一样，生命全在节奏。 2. 看拼音，写词语。 3. 用“√”给加点字选择正确的读音。 着陆（zhāo zhuó） 譬如（pì bì） 脂肪（zhī zhí） 交叉（cā chā） 遭受（zhāo zāo） 枝折花落（shé zhé） 4. 按查字真要求填空。 “稀”字用部首查字法，应该先查部首______，再查______画：用音序查字法应查大写字母______。“稀”在字典里的解释有：①罕见，事物出现的次数少：②事物之间的空隙大或时空距离远；③含水分较多；④表示程度深：⑤使浓度变小，下列词语中的“稀”应选哪种解释？把序号写在括号里。 （1）地广人稀（ ） （2）稀有动物（ ） （3）稀饭（ ） 5. 先将词语补充完整，再完成练习。 无能（ ）（ ） （ ）（ ）不苟 从容（ ）（ ） 珊珊（ ）（ ） 车（ ）马（ ） （ ）山（ ）水 （1）写出画“______”词语的反义词：____________。 （2）画“ ”的词语是描写城市生活的，请再写出两个这样的四字词语：____________，____________。 （3）请用加点的词语写一句话。 __________________________________ 6. 选词填空 浮现 展现 出现 （1）你作业中（ ）的错误实在太多了！ （2）我的眼前又（ ）出当年那幕激动人心的画面。 （3）张家界迷人的风光像一幅美丽的画卷，（ ）在每个游客面前。 7．选择正确答案的序号，填在括号里。（6分） 7. 填入下面句子中的词语恰当的一项是（ ） 红红的成绩很好，在班级中扮演着“__________”的角色，同时她的歌声也很优美，被同学们亲切地称为“__________”。 A. 老黄牛 百灵鸟 B. 领头羊 小蜜蜂 C. 纸老虎 变色龙 D. 领头羊 百灵鸟 8. 下列句子中加点部分解释不恰当的一项是（ ） A. 四时田园杂兴 杂兴：随兴而写的诗。 B. 待到山花烂漫时 烂漫：花全部盛开的样子。 C. 白发谁家翁媪 翁媪：老翁。 D. 桃花一簇开无主 无主：没有主人。 9. 下列句子中的加点词语使用恰当的一项是（ ） A. 这篇文章初读觉得平平常常，过后却回味无穷。 B. 一拿到语文试卷，小明信心满满开始答题，手不释卷。 C. 他彬彬有礼地把受伤的小猫抱在怀里，生怕弄疼了它。 D. 这个字怎么写？我忘怀了。 8．按要求写句子。（9分） 10. 注意加点的部分，再照样子写一个事物。 例：有一种叫做“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。 __________________________________________________________________________________________ 11. 体会冒号的用法，将句子补充完整。 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 奶奶家的小狗真贪吃：________________________________ 12. 我不敢再讨厌母鸡了。（改为反问句） ___________________________________________ 13. 用修改符号修改下面的这段话。（标点符号错误1处，错别字1个，病句1个） 5月19日是《中国旅游日》，我免费参观了大连博物馆，馆内展厅基本上差不多可以同时容纳上千人，馆内文物丰富，我被深深吸引住了。通过这次活动，我更深入地了解了家乡的悠久厉史。 14. 根据积累填空。 （1）__________________，麦花雪白菜花稀。 （2）儿童急走追黄蝶，__________________。 （3）风雨送春归，____________。____________，犹有花枝俏。 （4）采得百花成蜜后，__________________？ （5）诗是人类向未来所寄发的信息，__________________。——艾青 （6）母亲啊！____________，____________；____________，____________。——《繁星》 15. 语言运用。 分享一则你最近看到的感兴趣的新闻，说说这则新闻让你有什么感受。 _________________________________ 二、阅读天地。（25分） 课内阅读。 天窗（节选） ①夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。“到屋里来啊！”随着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了，这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。 ②从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雪，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗使你的想象锐利起来！ 16. “锐利”的近义词是____________，反义词是____________。 17. 看到卜落卜落跳的雨脚、带子似的闪电一瞥，孩子们的内心是（ ）的 A. 喜悦、激动 B. 非常愁闷 C. 害怕、恐惧 D. 失落 18. 文中画“ ”的句子运用了_______的修辞手法，这样写的好处是：______________________。 19. 作者是用“扫荡”一词来形容孩子们想象到的画面，形象地写出了风雨的__________________。 20. 你如何理解文中画“______”句子？ __________________________________ 课外阅读。 门边有个位置 ①每次纯净水送过来，这位师傅都匆匆忙忙，鞋子在门外脱下来，穿着袜子，绕过过道，进客厅，再到饮水机旁边。我让他穿上拖鞋，他说没时间，再说地板上很干净。 ②一次，我请他抽支烟，坐一会儿，他感激地冲我笑笑，他说他下岗了，到纯净水公司承包了我们这个小区送纯净水的业务，生活还过得去，就是忙，就是累，我说：“我们都一样，只不过方式不同。”他听了，得到安慰似的笑笑。 ③星期天，儿子坐在沙发上看电视，这位师傅扛着水进来，儿子用手扇着鼻子，“嗯，有一股气味。”我对儿子眨眨眼，示意他别往下说，这小子不肯罢休：“你没闻到啊？一股（强烈 浓烈）的气味。”我怒火中烧，我伸手就打，不料，这小子揭竿而起：“打我干吗？就是臭，臭脚臭袜子的臭。”我一下子呆住了，但还心存侥幸，希望走到门边的师傅没注意也没听见。可是，他站住了，扭过头来，满脸通红，歉疚地说：“别怪孩子，都是我没注意。” ④再来时，这位师傅不再是脱了鞋径直走进来。他在门外弄了好长时间，才进了客厅——脚上套了两只绿色的、类似（shì sì）塑料袋的鞋套。一种无法言说的滋味，在彼此间心照不宣，我劝他无须这样小心，他笑一笑：“服务总是讲究质量的。”然后匆匆地干活，匆匆地走，那双绿色的鞋套，一直让我不安。 ⑤门边有个位置！我忽然产生灵感，把饮水机安置到这个地方。这样不必套什么鞋套，开门，一伸胳膊就可以换水。一次次地来，他好像没有在意饮水机位置的变化，我感到很欣慰，不希望他体察到我的用心，这点小小的方便，还需要别人在意吗？ ⑥几天前，楼上的一位老人喊住了我，打量了我好半天：“好人！”一声惊叹吓了我一跳：“为什么啊？大爷！”老人说：“送水的那位师傅见人就讲，你为了让他方便，把饮水机移到门边，这让家里人进门出门都不方便啊！”我有点不好意思，那点微不足道的方便，竟然被送水师傅郑重地提起。 ⑦老人说：“谁家的门边没有位置？再小的事，也能看出一个人有没有在心里给别人留个位置。” 21. 用“\”划去文中括号里不恰当的词语和不正确的读音。 22. 联系上下文，解释文中加点词语的意思。 揭竿而起：________________________________ 23. 文中“我”心情随着送水师傅送水而不断发生变化，请细读课文，完成表格。 24. “微不足道”指的是“非常渺小，不值得一提”，第⑥段中“微不足道”指的是__________________，从这微不足道的小事，我体会到作者是____________的人。 25. 结合加点的词语，说说你对“老人说：‘谁家的门边没有位置？再小的事，也能看出一个人有没有在心中给别人留个位置。’”的理解。 __________________________________ 三、习作乐园。（20分） 26. 习作乐园。 《科学启迪梦想》杂志要在四年级同学中征集稿件，现在你有机会为你的小发明做一次形象代言人了，把你曾经发明或想要发明的东西写出来，让杂志社的编辑们了解它、喜欢它，最后，告诉你一个小秘籍，如果把样子、功能等奇思妙想描述得越清楚，入选的可能性就越大，期待你的作品。 要求：①题目自拟； ②内容具体，语言真实，情感真挚，字数不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$