第4章 第3讲 气压带、风带的形成与移动（课件PPT）-【优化指导】2026年高考地理一轮复习高中总复习·第1轮（湘教版）

高考总复习 地理 第四章　地球上的大气 第三讲　气压带、风带的形成与移动 课程标准 素养目标 运用示意图，说明气压带、风带的分布，并分析气压带、风带对气候形成的作用。 1.综合思维：从时空综合的角度分析气压带、风带的空间分布、移动规律及其影响。 2.地理实践力：搜集资料，确定典型地区，判断影响该地的气压带或风带。 3.区域认知：对比南北半球的气压中心的分布差异、东亚和南亚季风差异，从区域认知的角度认知地理事物，明确区域差异。 气压带和风带的形成与分布 地转偏向力 1．三圈环流的成因(以北半球为例) 必备知识 自主落实 2．主要气压带和风带的分布与成因(以北半球为例) (1)气压带 名称 成因 A____________ 气流受热膨胀上升(热力因素) C副热带高气压带 气流____(动力因素) E______________ 冷暖气流相遇，暖气流被迫抬升到冷气流之上(动力因素) G极地高气压带 气流____收缩下沉(热力因素) 赤道低气压带 下沉 副极地低气压带 受冷 必备知识 自主落实 (2)风带 名称 成因 B__________ 空气由副热带高气压带流向赤道低气压带，受地转偏向力影响偏转为东北风 D盛行西风带 空气由副热带高气压带流向____________带，受地转偏向力影响偏转为西南风 F__________ 空气由极地高气压带流向副极地低气压带，受地转偏向力影响偏转为东北风 东北信风带 副极地低气压 极地东风带 必备知识 自主落实 气压带、风带季节移动与季风环流 太阳直射点 北 1．气压带、风带的季节移动 气压带和风带随着__________的季节移动而南北移动。就北半球而言，气压带和风带的位置大致是夏季偏__，冬季偏__。 南 必备知识 自主落实 亚洲 副极地低气压 2．北半球冬、夏季气压中心 (1)1月份气压中心分布与冬季风 气压中心M是____(蒙古—西伯利亚)高压，其切断了____________带。 必备知识 自主落实 印度低压 副热带高气压 (2)7月份气压中心分布与夏季风 气压中心N是________，其切断了____________带。 必备知识 自主落实 3．季风环流 名称 东亚季风 南亚季风 1月 ____季风 ____季风 7月 ____季风 ____季风 成因 ________________ 海陆热力性质差异，____________________ 西北 东北 东南 西南 海陆热力性质差异 气压带、风带季节移动 必备知识 自主落实 旁栏边角·做一做 阅读教材选择性必修1P62图3­7 北半球的气压带和风带，完成以下问题。 1．图中由热力因素形成的气压带是哪些？ 由动力因素形成的气压带是哪些？ 提示：热力因素：赤道低气压带和极地高气压带。动力因素：副热带高气压带和副极地低气压带。 必备知识 自主落实 2．图中气压带的分布有何规律？图中风带的分布有何规律？ 提示：高低气压带相间分布。高低气压带之间为风带；同一半球信风带和极地东风带的风向大体相同。 3．盛行上升气流的是哪些气压带？盛行下沉气流的是哪些气压带？ 提示：赤道低气压带、副极地低气压带盛行上升气流。副热带高气压带、极地高气压带盛行下沉气流。 必备知识 自主落实 必备知识 自主落实 易混易错·辨一辨 1．高压控制并不一定气温低。 提示：高压形成的原因，一是热力原因，气温低，空气收缩下沉，形成高压，如北半球冬季的亚洲高压；二是动力原因，空气被迫下沉，形成的高压，如副热带高气压。副热带高气压控制地区一般炎热干燥。 必备知识 自主落实 2．东亚的冬季风不一定是寒冷干燥的。 提示：冬季风从陆地吹向海洋，一般为寒冷干燥，但当经过暖湿的水面时，再遇到地形阻挡，同样会形成降水。例如，冬季日本海沿岸降水丰沛，就是受冬季风的影响，我国冬季天山和云贵高原北侧的降水，也与冬季风有关。 必备知识 自主落实 析图填图·练一练 在在图中写出气压带、风带的名称并用箭头画出各风带的风向。 必备知识 自主落实 提示： 必备知识 自主落实 必备知识 自主落实 必备知识 自主落实 考点一　气压带、风带的形成与分布 (2022·广东卷)某研究统计了50°N以北地区1979～2016 年发生的所有气旋，并将中心气压值最低的前5%的气旋定义为超强气旋。下图示意该地区1979～2016 年超强气旋总频数空间分布。据此完成下题。 关键能力 考点探究 影响图中北大西洋地区超强气旋生成的气压带、风带主要是(　　) ①副极地低气压带　②副热带高气压带 ③极地东风带　④盛行西风带　⑤东北信风带 A．①③④ B．①③⑤ C．②③④ D．②④⑤ A 关键能力 考点探究 [考题点睛] 情境 以超强气旋总频数空间分布图创设学习探索情境 考向 气压带、风带的形成、分布及移动规律 误区 不能根据北大西洋地区超强气旋生成地区的纬度位置判断影响其生成的气压带、风带名称 切记 结合纬度位置判断气压带和风带的分布 关键能力 考点探究 解析：读图可知，北大西洋地区超强气旋频率最高的位置出现在60°N～70°N。在这个纬度位置主要受到副极地低气压带、极地东风带和盛行西风带的影响。 关键能力 考点探究 知能整合 1．四步突破气压带、风带的分布、移动特征 第一步，抓“动力”——突破气压带的形成 关键能力 考点探究 第二步，抓“偏转”——突破风带风向 在气压带、风带分布图中，先依据高、低气压带的分布确定风带的水平气压梯度力方向，再根据所在半球确定偏转方向从而判定风带的具体风向。(如下图) 关键能力 考点探究 第三步，抓“分布”——突破位置判断 (1)记忆——看纬度位置 纬线0°、30°、60°、90°附近分别是赤道低气压带、副热带高气压带、副极地低气压带、极地高气压带。 (2)辨别——看相间特点 气压带是高低压相间分布；气压带和风带是相间分布。 关键能力 考点探究 (3)判断——看图形特点 气压带和风带从不同角度观察会有不同的表现形式，近年来，高考常涉及局部图和变式图的考查，但大多离不开以下三种类型： 关键能力 考点探究 第四步，抓“移动”——突破季节影响 气压带、风带的位置随太阳直射点的移动而发生季节变化。 关键能力 考点探究 2．气压带、风带的判读方法 (1)位置法：如回归线附近一般是副热带高气压带，赤道附近为赤道低气压带，中纬度为西风带等。 (2)时间法：如北半球夏季北纬30°～40°大陆西岸为西南风，亚欧大陆东岸为夏季风，副高在中国东部地区向北逐渐推移，澳大利亚西北部为东南风等。 (3)特征法：如西南风可能就是盛行西风，少雨地区可能是高压控制，山地背风坡降水必然少，也可反推具体的风向和风带等。 关键能力 考点探究 (2024·黑龙江哈尔滨模拟)2023 年9月4日，极其罕见的热带风暴“丹尼尔”在希腊附近海域形成，10日和11日特大暴雨分别袭击了利比亚和埃及。下图为热带风暴“丹尼尔”移动路径示意。据此完成1～3题。 对点检测 关键能力 考点探究 1．与在中国东南沿海登陆的热带风暴相比，“丹尼尔”最大的不同之处为(　　) A．风力大小 B．移动路径变化 C．降水强度 D．水平旋转方向 2．导致“丹尼尔”在10至11日期间未继续南移的主要影响因素是(　　) A．副极地低气压带 B．副热带高气压带 C．海陆轮廓 D．东北信风带 B B 关键能力 考点探究 3．“丹尼尔”肆虐期间，西风带在本区域的形态应为(　　) D 关键能力 考点探究 解析：第1题，两地都是热带风暴，风力大小相似，且风力大小与热带风暴强度有关，与登陆地点无关，A错误；结合图示信息可知，“丹尼尔”的移动路径是由西北向东南方向移动，而中国的热带风暴主要是从东南向西北方向移动，因此两者移动路径不同，B正确；两者都是热带风暴，降水强度相差不大，降水强度与降水量、降水时长、热带风暴的湿度等有关，与登陆地点无关，C错误；两地的热带风暴都位于北半球，均为逆时针方向旋转，D错误。故选B。第2题，在9月10至11日期间，“丹尼尔”继续南移，副极地低气压带大体位于60°N附近，远离此处，两者 关键能力 考点探究 关系小，A错误；“丹尼尔”南移时，遇到南侧的副热带高气压带，且副热带高气压向北侧有盛行西风运动，西风会阻碍“丹尼尔”继续南移，因此热带风暴自北向南运动至10日就不能继续向南运动，说明副热带高气压带对其向南运动影响较大，B正确；海陆轮廓不能改变天气系统的移动路径，陆地上地形起伏、植被等会影响摩擦力大小进而影响大气运动，因此海陆轮廓不是影响“丹尼尔”继续南移的主要因素，而是减弱大气运动的主因，C错误；东北信风位于副热带高气压带与赤道低气压带之间，对位于盛行西风带的“丹尼尔”热带风暴影响小，D错误。故选B。第3题， 关键能力 考点探究 结合材料可知此时为9月4日至11日期间，太阳直射点靠近赤道附近，副热带高气压带位于纬度30°附近，西风带应为30°N～40°N之间，由于受西风引导的热带风暴呈波动移动，表明此时西风带呈波动带状分布。故选D。 关键能力 考点探究 考点二　气压带、风带季节移动与季风环流 角度一　北半球冬、夏季气压中心与季风环流 (经典真题山东卷)“克拉香天气”出现在越南沿海地区，是一种持续时间较长的雾天伴随蒙蒙细雨的天气，这种天气在越南北部沿海比南部沿海出现的概率更大。如图示意“克拉香天气”出现时段的风向。据此完成(1)～(2)题。 关键能力 考点探究 关键能力 考点探究 (1)越南北部沿海出现“克拉香天气”的概率更大，主要因为北部沿海比南部沿海(　　) ①风速小　②地面温度低　③地势低　④空气湿度大 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ (2)“克拉香天气”易出现的时间段是(　　) A．2～4月 B．5～7月 C．8～10月 D．11月～次年1月 A A 关键能力 考点探究 [考题点睛] 情境 越南沿海地区“克拉香天气”出现时段的风向 考向 季风环流 误区 不能根据“克拉香天气”的特点、风向判断其成因及时间 切记 蒙蒙细雨的天气一定是风力较小、空气湿度大 关键能力 考点探究 解析：第(1)题，“‘克拉香天气’出现在越南沿海地区，是一种持续时间较长的雾天伴随蒙蒙细雨的天气”，说明雾存在的时间较长，应该考虑风力较小，雾不易消散，越南北部沿海东部有海南岛阻挡东风，且海域面积狭窄，风力小于南部沿海，①正确。雾的形成需要水汽凝结，图中风由海洋吹向陆地，带来水汽，水汽遇到冷的下垫面(北部沿海较南部沿海纬度高)凝结形成雾，②正确。北部沿海、南部沿海地势都比较低，③错误。南部沿海空气湿度更大，④错误。A正确。第(2)题，图中风向不是西南风、东南风，因此时间不会是夏季，B、C错误。11月～次年1月是冬季，应该吹北风，D错误。2～4月是冬夏季风转换的季节，气温逐渐回升，风由海洋吹向陆地。此时陆地气温较低，因此海洋暖湿气流遇到冷的下垫面凝结形成雾，A正确。 关键能力 考点探究 知能整合 东亚季风和南亚季风的比较 项目 东亚季风 南亚季风 季节 冬季 夏季 冬季 夏季 风向 西北风 东南风 东北风 西南风 源地 蒙古、西伯利亚 太平洋 蒙古、西伯利亚(亚欧大陆内部) 印度洋 成因 海陆热力性质差异 海陆热力性质差异及气压带、风带的季节移动 关键能力 考点探究 性质 寒冷干燥 温暖湿润 温暖干燥 高温高湿 比较 冬季风强于夏季风 夏季风强于冬季风 分布 我国东部、朝鲜半岛、日本 印度半岛、中南半岛、我国西南 气候类型 亚热带季风气候、温带季风气候 热带季风气候 对农业生产的影响 有利 雨热同期 不利 旱涝、寒潮等灾害 旱涝灾害 续表 关键能力 考点探究 (2024·湖南岳阳开学考试)伊朗西南部多山地，年降水总量少，夏季降水特别稀少，但空气相对湿度较高。一般情况下受苏丹低压影响，伊朗西南部冬季时有降水出现。2022年伊朗西南部出现了多年不遇的夏季强降水天气，引发了洪涝、泥石流等灾害。下图示意伊朗西南部冬季降水时的大气环流。据此完成4～5题。 对点检测 关键能力 考点探究 4．伊朗西南部夏季降水少、湿度高的主要原因分别是(　　) A．副高控制　苏丹低压带来水汽 B．副高控制　临近海洋水汽较多 C．海拔较高　风小水汽不易扩散 D．海拔较高　冰川融水带来水汽 B 关键能力 考点探究 5．推测2022年夏季伊朗西南部降水异常偏多的原因有(　　) ①西南季风异常　②盛行西风影响　③苏丹低压控制　④山地多地形雨 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ D 关键能力 考点探究 解析：第4题，结合图示信息可知，伊朗西南部位于回归线附近，夏季主要受到副热带高气压带的影响，降水较少；但是西南部临近海洋，晴天蒸发旺盛，水汽含量较多，B正确；苏丹低压在冬季出现，A错误；海拔高不会单独影响夏季降水，C、D错误。故选B。第5题， 伊朗夏季应该受到副高的控制，如果降水变多，说明副热带高气压带减弱，西南季风强势，①正确，③错误；结合当地的海陆位置可以推测，水汽来源于西南季风，南半球东南信风越过赤道向右偏转而成的西南季风加强，从海上挟带大量水汽，形成地形雨，②错误，④正确。综上所述，①④正确，故选D。 关键能力 考点探究 角度二　我国东部锋面雨带的推移规律 梅雨是指发生在江淮流域的阴雨天气，通常始于初夏时节，持续约1个月。梅雨的形成和副热带高压的强弱及位置密切相关。2020年的梅雨从6月1日持续到8月初，因时间长、降雨量大被网友戏称为“暴力梅”。下图为2020年梅雨期西北太平洋副热带高压脊线位置的逐日演变图。读图，完成(1)～(2)题。 关键能力 考点探究 (1)2020年的“暴力梅”降水强度偏大是因为(　　) A．冷空气势力偏强 B．冷暖空气势力均偏强 C．暖空气势力偏强 D．冷暖空气势力均偏弱 B 关键能力 考点探究 (2)2020年“暴力梅”(　　) A．6月初，副热带高压脊线位置偏南，“入梅”时间早 B．6月下旬，受副热带高压控制，淮河流域降水强度大 C．7月中下旬，副热带高压脊线持续偏北，梅雨期长 D．8月初，随着副热带高压脊线北移，梅雨期结束 D 关键能力 考点探究 [考题点睛] 情境 梅雨及2020年梅雨期西北太平洋副热带高压脊线位置的逐日演变图 考向 梅雨的成因、我国锋面雨带的推移规律及成因 误区 不能根据西北太平洋副热带高压脊线位置判断锋面雨带的位置 切记 我国锋面雨带的移动深受西北太平洋副热带高压的影响，西北太平洋副热带高压势力强时，锋面雨带快速北移，南方降水少，北方降水多，相反，西北太平洋副热带高压势力弱时，锋面雨带在南方地区徘徊，南方降水多，北方降水少 关键能力 考点探究 解析：第(1)题，梅雨属于准静止锋天气，冷暖气团势力相当，根据“暴力梅”降水强度偏大，推测出冷暖空气势力均偏强。第(2)题，6月初，副热带高压脊线偏南，“入梅”时间晚，故A错误；6月下旬，副热带高压脊线还在南方，不在淮河流域，故B错误；7月中下旬，副热带高压脊线较常年偏南，导致梅雨季节长，C错误；8月初，随着副热带高压脊线北移，梅雨期结束。 关键能力 考点探究 知能整合 1．锋面雨带推移规律 关键能力 考点探究 (1)推移动力：夏半年副热带高压加强，位置北移，受其影响，海洋暖湿气流登陆北上，在高压脊北侧与北方来的冷空气相遇形成锋面雨带。 (2)移动规律(正常年份) 关键能力 考点探究 4、5月 南部沿海进入雨季，华北地区出现春旱 6月 长江中下游形成“梅雨”(江淮准静止锋) 7、8月 雨带移至华北、东北，长江流域出现伏旱(副热带高气压带控制) 9月 雨带南撤至长江流域 10月 雨季结束 关键能力 考点探究 2.锋面雨带的影响 (1)北方雨季短，降水少，南方雨季长，降水多。 (2)异常年份夏季风强弱对锋面进退产生影响。 ①夏季风势力强，则锋面雨带北移速度快，易出现北涝南旱。 ②夏季风势力弱，则锋面雨带北移速度慢，易出现北旱南涝。 关键能力 考点探究 (2024·四川绵阳阶段练习)从2021年8月下旬开始，四川、重庆、渭河流域、汉江流域、云南东部、贵州等地开启“超长待机”的华西秋雨模式，这一模式一直持续到11月份左右，是我国华西地区秋季特殊的天气现象。四川、重庆一带，多地六成以上降雨量出现在夜间。“巴山夜雨涨秋池”是对华西秋雨的生动写照。下图1为华西秋雨影响区域示意图，下图2为华西秋雨天气形势示意图。读图，完成6～8题。 对点检测 关键能力 考点探究 关键能力 考点探究 6．“巴山夜雨涨秋池”，影响此夜雨形成的主要因素是(　　) A．地形因素 B．海陆位置 C．纬度位置 D．台风天气 A 关键能力 考点探究 7．华西秋雨形成时期，福建、广东地区出现较高气温，原因是(　　) A．地处背风坡 B．阴雨天气较多 C．气流下沉增温 D．沿岸洋流增温 C 关键能力 考点探究 8．华西秋雨对区域农业发展的影响显著的是(　　) ①有利于水库、池塘及冬水田蓄水，预防来年春旱 ②不利于土壤蓄水保墒，减轻来年春旱 ③促使农作物后期的成熟和收获 ④秋收作物光照条件不足 ⑤导致已成熟作物出现霉烂、发芽 A．①④⑤ B．①②③ C．②③④ D．③④⑤ A 关键能力 考点探究 解析：第6题，大巴山位于四川盆地北部，山地比热容小，夜晚降温快，谷地上空相同海拔的空气降温慢，在山顶形成下沉气流，同时下沉气流顺着山坡下沉到谷地。将山谷的暖湿空气抬升形成降水，所以夜雨较多，主要受地形因素影响，A正确；与纬度和海陆因素无关，B、C错误；台风雨主要出现在夏秋季节且该地受台风影响较小，D错误。故选A。第7题，读图示信息可知，华西秋雨应该是北方来的冷空气与来自印度洋的暖湿气流相遇形成的锋面雨；华西秋雨形成时期，福建、广东地区出现较高气温，原因是受副热带高压影响，以晴天为主，气流下沉增温，C正确，B错误； 关键能力 考点探究 与地处背风坡、沿岸洋流增温关系不大，A、D错误。故选C。第8题，华西秋雨对区域农业发展的影响显著的是有利于水库、池塘及冬水田蓄水，预防来年春旱；利于土壤蓄水保墒，减轻来年春旱；阴雨天气多，秋收作物光照条件不足；气温偏低，导致已成熟作物出现霉烂、发芽，不利于农作物后期的成熟和收获，综上所述，①④⑤正确，②③错误，即A正确，B、C、D错误。故选A。 关键能力 考点探究 图表专攻(四)　等降水量线图的判读 等降水量线是区域降水量相等的点的连线，它反映了区域降水量的多少和空间差异。等降水量线图主要用于考查区域降水的时空分布特点、原因及其对人类活动的影响等。 核心素养 素养突破 读图文材料，完成下题。 图1　天津市等高线和古海岸线分布图 核心素养 素养突破 图2　天津市年平均气温和降水分布图 核心素养 素养突破 与天津市其他地区相比，北部地区降水较多的原因主要是(　　) A．锋面过境频繁 B．地处迎风坡 C．空气对流旺盛 D．多气旋活动 B 核心素养 素养突破 [析图攻略] 图1　天津市等高线和古海岸线分布图 核心素养 素养突破 常考图示 图1　某区域降水量的空间分布图 核心素养 素养突破 图2　世界某区域6～8月等降水量线分布图 核心素养 素养突破 判读方法 1．读数值大小、递变规律，描述分布特征 (1)关注图中降水量的最大值、最小值，并能计算出降水的最大差值。 (2)关注等降水量线数值的递变规律，明确降水量空间分布的基本规律。如图1中降水大致自南向北逐渐增多。 2．读降水数值，判植被类型 一般地，年降水量大于800毫米为森林，400～800毫米为森林草原，200～400毫米为草原，小于200毫米为荒漠。 核心素养 素养突破 3．读延伸方向，析降水成因 (1)若与海岸线平行，则说明影响降水多少的主要因素是海陆位置(或季风)。 (2)若与等高线平行，则说明影响降水多少的主要因素是海拔。 (3)若与纬线平行，则说明影响降水多少的主要因素是纬度。(大气环流) 核心素养 素养突破 4．读形状特征，析降水成因 (1)若闭合，则闭合区内可能为多雨中心，也可能是少雨中心(原因可能是背风坡或内陆盆地等)。 (2)若等降水量线弯曲，则要根据具体情况判断降水多少，并分析其原因。 5．读疏密程度，析降水成因 (1)等降水量线密集，说明降水地区差异大，一般山区或山地迎风坡等降水量线比较密集。如图2南部地区。 (2)等降水量线稀疏，说明降水地区差异小，一般平原、高原内部等降水量线比较稀疏。 核心素养 素养突破 学以致用 (2024·黑龙江大庆阶段练习)可降水量是指从地面直到大气顶界的单位面积大气柱中所含水汽全部凝结并降落到地面可以产生的降水量。下图是夏季(6～8月)亚洲东南部可降水量等值线分布图。据此完成1～2题。 核心素养 素养突破 1．影响②③两地所在区域可降水量等值线递变规律的分别是(　　) A．西南季风、东南季风 B．东南季风、西南季风 C．东北季风、西北季风 D．西北季风、东南季风 A 核心素养 素养突破 2．M区可降水量等值线走向与周边不同，其主要原因是(　　) A．深居内陆，水汽较少 B．植被茂密，蒸腾强烈 C．大河流经，蒸发旺盛 D．纵向山岭，阻挡水汽 D 核心素养 素养突破 解析：第1题，由图示信息可知，②地位于南亚，是热带季风气候，夏季风是西南季风，③地位于东亚，是亚热带季风气候，夏季风是东南季风。影响两地所在区域可降水量等值线递变规律的分别是西南季风和东南季风，A正确，B、C、D错误。故选A。第2题，M区是中国的横断山区，这里距海较近，降水较多，A错误；植被茂密，蒸腾强烈、大河流经，蒸发旺盛，则应该是中间多两边少，而不是中间少两边多，B、C错误；横断山区山河相间，纵列分布，纵向山岭，阻挡水汽，D正确。故选D。 核心素养 素养突破 请完成：课时素养检测（十二） 温馨提示 谢谢观看！ ⇒三圈环流 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 $$