第5单元-【黄冈随堂练】2025-2026学年新教材三年级上册语文同步分层练（统编版2024）

第五单元 14 搭船的鸟 (对应教材第60、61页) 微裸讲解 本节 目标 1.认识“舱、鹦”等4个生字，读准多音字“啦”，会写“搭、沙”等10个字，会写“母 亲、外祖父”等11个词语。重点 2.通过描写翠鸟的语句，了解“我”对翠鸟的外貌、动作所做的观察，感受“我”观 察的细致，初步体会留心观察的好处。难点 ⊙基础作业 7分钟巩固基础。 一、 [新趋势·语段综合]读文段，完成练习。 ①bǔy心高手②cui nic0喜欢停在水边的苇秆上，用一双红色的小爪子 紧紧地抓住苇秆。它的③yǔo非常鲜艳，翅膀带着一些蓝色，一双透 亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。 它爱贴着水面疾飞，一眨眼，又④jing qiao qiao地停在苇秆上了，不发 出一点儿响声。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游来的小鱼。 1.根据文段中的拼音写出相应的词语。 ① ② ③ ④ 2.第1自然段主要描写了翠鸟的 第2自然段主要描写了翠鸟的 二、照样子，写词语。 1.翠绿（带颜色) 2.沙啦沙啦（ABAB式) 三、按要求完成句子练习。 1.雨点儿打在船篷上，沙啦沙啦地响。（照样子，把句子补充完整)】 风吹过树林， 地响。 2.船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。（缩句） 小贴士：侧见双旱鸟，巢在三珠树。一[唐]张九龄《惑遇》 45 ⊙黄冈随堂练语叉3年级上册 培优作业 8分钟培优提升。 四、阅读课内选文，回答问题。 它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在 那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？ 我正想着，它：下子冲进水里，不见了。可是，没，会儿，它飞起 来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 1作者看到美丽的翠鸟，产生了无限的遐想，请用“”在文中画出 相关语句。从这些语句中，我感受到了( )。（多选) A.作者的好奇与天真 B.作者在翠鸟突然出现时的惊喜 C.作者对翠鸟一无所知 D.作者不仅留心观察周围的事物，还进行了认真的思考 2.从选文中加点的词语“一下子”“没一会儿”，可以感受到翠鸟捕鱼 时的 3.作者经过仔细的观察，运用恰当的动词把翠鸟捕鱼的过程写得极具画 面感。请你也细心观察一种小动物捕食或吃食的过程，并仿照选文第 2自然段，运用恰当的动词写一写。 Q)创新作业 5分钟创新思维。 五、下列鸟儿的美称是什么？请你选一选，填一填。（填序号） 鸽子（) 燕子( ①钓鱼郎 ②和平天使③报喜之鸟 鸳鸯() 喜鹊( ④春天使者⑤森林医生⑥爱情之鸟 翠鸟() 啄木鸟( 46 小贴士：鸳鸯，古称“匹鸟”。因其雌雄偶居不高，后喻指夫妇。 第五单元 15 金色的草地 (对应教材第62、63页) 微课讲解 本节 目标 1.认识“蒲、英”等5个生字，会写“蒲、英”等9个字，会写“草地、窗前”等12 个词语。重点 2.能说出草地的变化情况及变化的原因，体会“我”观察的细致。难点 ⊙)基础作业 7分钟巩固基础。 一、[新趋势·情境学习]看拼音，写字词。 pú gong ying sheng kai 1.如果仔细观察，你就会发现， 的时候很有 xi ai 趣，你一定会 上它。 diào yu wan shua 2.弟弟想去 然而到了地方，他却跑到一边 去了。 héIng 3.我发现许多花朵在傍晚时分就慢慢 了 二、读句子，按要求完成练习。 1.有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。（用 加点的关联词语写句子) 2.多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最 喜爱的一种花。 (1)这里连用了两个感叹号，让我们感受到了作者对草地和蒲公英 的 之情。 (2)[语文要素]请用“多么…多么…”的句式来赞美一下校园 里的花朵和大树。 小贴士：蒲公英，千嫌全草可供药用。 47 巴黄冈随堂练语叉3年级上册 培优作业 8分钟培优提升。 三、阅读课内选文，回答问题。 有一天，我起得很早去钓鱼，（发现观察）草地并不是金色的，而 是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地 又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细 (发现观察)，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原 来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合 上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色 的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变 成绿色的了。 1.用“”画去文中括号里不恰当的词语。 2.[新趋势·思维导图]写出不同时间草地的颜色和花朵的状态。 时间：早晨→中午一→傍晚 草地的颜色： 花朵的状态： 3.你从选文中的“我”身上学到了什么？ (©创新作亚 5分钟创新思维。 四、[语文要素]只要你留心观察，就会发现身边的事物是不断变化着的。墙 脚的爬山虎是怎么爬到墙上去的？秋天松树的颜色怎么变深了？写一写 你的发现吧！ 48 小贴士：清展入古寺，初日照高林。一[唐]常建《题破山寺后禅院》 第五单元 习作 我们眼中的缤纷世界 (对应教材第65页) 误讲解 审题目选一选，明确本次习作的任务。 本次习作要求写最近观察时印象最深的( A.一种事物 B.一件事情 C.一处场景 D.一个人 选材料下列材料中，哪些能作为本次习作的内容？( )(多选) A.我仔细阅读了飞机模型的安装说明。 B.我观察了母鸡是怎么带小鸡觅食的。 C.我和爸爸妈妈见到的美丽的海滩景色。 D.我观察了黄豆的发芽过程。 列提纲照样子，写一写。 从外形、颜色、 我本次习 气味、风中的姿 观察过后， 我调动… 作的题目 (感官) 态等方面对… 我的新发 是… 现是… 进行了观察。 细长的花瓣舒展 《我家的 昙花会在 例： 开来，露出花蕊， 昙花》 视觉、嗅觉 花朵散发出阵阵 夜间开放。 清新淡雅的香味。 试身手发挥想象，交流练习。 这段时间我们观察了不少身边的事物，相信你一定有了很多新发现。 请把你最近观察时印象最深的一种事物写下来。 小贴士：经验是一点、一点观察得来的结果。一莎士比亚 49 第五单元 考点梳理 语文要素：体会作者是怎样留心观察周围事物的。例如金色的草地》， 可以通过总结作者长时间观察到的草地颜色的变化及其变 化原因，体会作者观察的细致。 考点一易错音 作者运用比喻的修辞手法，生动形象地 船舱(cang) 衔着(xidn) 玩耍(shuǎ) 写出了蒲公英的花可以开合的特点。 合拢(Iǒng) 鹦鹉(ying)欠条(qian) 4.花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金 蒲公英(pú) 沙啦沙啦（16) 色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了， 草地就变成绿色的了。 考点二 多音字 “我”对蒲公英的花瓣进行了细致观察， la(呼啦) 发现草地颜色的变化与蒲公英花朵是否 啦 开放有关系，从而解释了草地颜色发生 1a(走啦) 变化的原因。 5.多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！ 作者通过两个感叹句充分表达了自己对 考点三词语盘点 草地和蒲公英的喜爱之情。 母亲雨点船夫 用力 羽毛翠绿 告诉翠鸟捕鱼草地 窗前盛开 考点五课文回顾 玩要哈欠钓鱼 合拢张开喜爱 1.《搭船的鸟》一文以儿童的口吻，描写 外祖父静悄悄蒲公英 一本正经 了“我”在去乡下的路上观察并认识翠 鸟的过程。通过 考点四句子赏析 对翠鸟的外形及 1它一下子冲进水里，不见了。可是，没一 其捕鱼动作的详 会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条 细描写，表达了 小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 “我”对翠鸟的 作者通过“冲”“飞”“衔”“站”“吞” 喜爱之情和对大自然的热爱之情。 几个动词写出了翠鸟捕鱼时动作的敏捷。 2.《金色的草地》描写了“我”观察发现草 2.弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的茸毛朝我 地颜色的变化并寻找原因的过程，写出了 脸上吹 观察和探索给“我”带来的快乐，抒发了 作者通过动作描写，写了弟弟和“我” “我”对草地和蒲公英的喜爱之情。 开心玩耍时的调皮、可爱。 3.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以 考点六习作 张开、合上。 能仔细观察一种事物，把观察所得写下来。 50 第五单元 单元练习（五) 激课讲解 一、[新趋势·情境学习]看拼音，写字词。 cui yu bǔ 鸟不仅 毛漂亮， 鱼的速度也很快。 xi huan wan shua 2.小猫 在阳台上 二、下列加点字的读音全部正确的一项是()。 A.欠债(qian) 船舱（chang)B.悄悄（qiao) 蒲扇(pu) C.合拢(lǒng) 英雄(ying) D.衔着（xidn) 鹦鹉(yin) 三、给加点字选择正确的解释，将序号填在括号里。 张：①使合栊的东西分开或使紧缩的东西放开；②陈设，铺排； ③扩大，夸张；④看，望；⑤量词。 1.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 2.上课时，不要东张西望。 ( 3.叔叔给我照了一张相。 ( ) 4.我们不应该铺张浪费。 ( ) 四、选一选。 1.下列词语中搭配不恰当的一项是( A.一只小鸟衔着小鱼静悄悄地停在 B.一条小船冲进水里狭长的叶子 C.一片草地披着蓑衣使劲地吹气 D.一对翅膀吹着哈欠漂亮的鹦鹉 2.下列句子中的关联词使用不恰当的一项是( A.这些蒲公英不但不引人注目，而且给我们带来了不少快乐 B.有一天早上，我发现草地不是金色的，而是绿色的 C.因为花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，所以草地就变成绿色的了 D.杨梅虽然熟透了，但酸味还是有的 小贴士：表衣，用草或棕毛制成的，拔在身上的防雨用具。 51 ⑨黄冈随堂练语3年级上册 五、按要求完成句子练习。 1.船漂浮在水面上。（扩句） 2.我把蒲公英的茸毛吹到他的脸上。（改为“被”字句) 3.在秋天的果园里，人们能看到成熟的果子和果香。（用修改符号修 改病句) 六、阅读课内选文，回答问题。 ①后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它 的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色 的长嘴。 ②它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站 在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？ ③我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起 来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 ④母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕 鱼吃呢。 1.本文选自课文《 》 2.选文第①段抓住了翠鸟的 特征来写，依次写了它的 。 作者是在一次平常的探亲之旅中发现并认识 翠鸟的，这启示我们平时要 3.选文中描写翠鸟捕鱼动作的词有 、站、 从中我们能体会到翠鸟 的特点。 七、习作。 生活是七彩的，它多姿多彩地呈现在我们每个人的面前。只要我们 有一双善于观察的眼睛，在日常生活中留心观察，就能有新发现。把你 观察的动物或植物写下来，注意语句通顺，表达完整。题目自拟。 52 小贴士：观察和经脸和谱地应用到生活上就是智慧。一冈察洛夫第五单元 14搭船的鸟 一、1.①捕鱼②翠鸟③羽毛④静悄悄 2.外形动作 二、示例：1.金黄朱红湖绿 2.咕噜咕噜雪白雪白火红火红 三、1.示例：哗啦哗啦 2.船夫摇着橹。 四、1.它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停 在船头不知有多久了。它站在那里做 什么呢？难道它要和我们一起坐船到 外祖父家里去吗？ABD 【解析】本题考查对句子的理解与分析。 选文中作者看到美丽的翠鸟，产生了无 限的遐想，作答时在选文中画出相关 语句即可。这些语句体现了作者的好奇 与天真，写出了作者为翠鸟的突然出现 而感到惊喜，说明作者不仅留心观察周 围的事物，还进行了认真的思考。故选 ABD。 2.敏捷、迅速 【解析】本题考查对词语的理解。“一 下子”指时间短暂或动作迅速，“没一 会儿”指没有多久的时间，这两个词语 突出了翠鸟捕鱼时的敏捷、迅速。 3.示例：金鱼吃食的样子很有趣。每当 我搬下鱼食，它们就欢快地游过来， 到达鱼食所在地后迅速拾起头，嘴紧 挨着水面，把食物快速吞进去，再潜 回水底慢慢品尝。如果鱼食快要沉入 缸底，有的金鱼就会奋起直追，一点 参考答案及详解 儿也不肯浪费。 【解析】本题考查创意表达。本题要求 仿照选文，用恰当的动词，写一种自己 熟悉的小动物捕食或吃食的过程，表达出 自己对它的喜爱之情，言之有理即可。 五、从上到下：②④⑥③①⑤ 15金色的草地 一、1.蒲公英盛开喜爱 2.钓鱼玩耍 3.合拢 二、1.示例：生活中并不是没有美，而是缺 少发现美的眼睛。 2.(1)喜爱 (2)示例：多么鲜艳的花朵！多么挺 拔的大树！ 三、1.沁察发观 2.绿色金色绿色合拢张开合拢 3.示例：大自然中有各种各样的植物、 动物，经常亲近它们，仔细观察它们， 就会有独特的发现，也能得到更多的 惊喜和快乐。 【解析】本题考查对选文的理解。仔细 阅读选文可知，“我”对大自然仔细观察， 发现了很多奥秘。因此，我们可以从这 个角度出发，分析作答即可。 四、略 习作我们眼中的缤纷世界 审题目：A 远材料：BD 列提纲：略 13 巴黄冈随堂练语文3年级上册 试身手： 示例： 含羞草 今天我找出了一盆去年就已经粘菱 的含羞草。出于好奇心，我微微地碰了 一下那早已枯黄的叶子，只听“咯歧” 一声，叶子飘飘悠悠地飞落下来，碎了。 含羞草生前就是脆弱的，没想到现在 还是—其他的叶子看见了“前车之鉴”， 都互相抱得更紧了。含羞草的水分似乎在 它枯死的那一瞬间，就被蒸发得无影无踪 了。含羞草的那些叶片皱皱巴巴的，像一 张张布满了皱纹的脸。再看看它的枝条， 弯弯的，成了个“驼背”，勉强支撑着那 一个个“邮包”。它的根也松了，好像风 一吹就能被拔起。要不是干裂的土地把它 夹住了，恐怕早就“树倒猢散”了。我 不忍心看着含羞草这个样子，准备把它 扶正。可没想到我竟帮了倒忙，只见它 那枯枝較簌地抖着，降下了几名小“伞兵”。 想起含羞草生前那有趣的身姿，我不忍看 着现在这等凄凉情景，便浇水把土湿润了， 把技干正正地立在了花盆中心。 虽然含羞草已经死了，但在我心中， 它一直活着。因为在它最美的时候，我 的记忆里留下了它生命中的永恒。我永 远忘不了你，含羞草！ 单元练习（五）》 一、1.翠羽捕 2.喜欢玩耍 二、C 三、1.①2.④3.⑤4.② 14 四、1.D 【解析】本题考查词语搭配。D选项中“吹 着”与“哈欠”搭配不当，正确搭配应为“打 着哈欠”，故选D。 2.A 【解析】本题考查关联词。做题时先确 定每个分句之间的关系，再确定关联词 使用是否恰当。A选项句子中前后两个 分句是转折关系，却使用了表示递进关 系的关联词“不但…而且…”，这 是不恰当的，故选A。 五、1示例：一条小船漂浮在平静的水面上。 2.蒲公英的茸毛被我吹到他的险上 3.示例：在秋天的果园里，人们能看到 人闸到 成熟的果®果香。 六、1.搭船的鸟 2.外形羽毛翅膀长嘴善于观察 【解析】本题考查段落信息的提取和分 析。选文第①段中，“它的羽毛是翠绿 的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹅还漂亮。 它还有一张红色的长嘴”，这两句话是 对翠鸟的外形进行的描写，依次写了翠 鸟的“羽毛”“翅膀”和“长嘴”。作 者在探亲之旅中发现并认识翠鸟，这启 示我们平时要善于观察。 3.冲飞衔吞动作敏捷、捕鱼本 领高超 【解析】本题考查动词及词语理解。选 文第③段中“冲、飞、衔、站、吞”是 对翠鸟捕鱼动作的描写，从这一系列的 动词中，我们可以感受到翠鸟动作敏捷、 捕鱼本领高超的特点。 七、略 第六单元 16富绕的西沙群岛 一、①浅②优美③岩石④数不清 二、示例：瑰丽成结来去丰富光 色辈辈 1.祖祖辈辈2.成群结队3.物产丰富 【解析】本题考查词语的积累与运用。 先根据自己日常的积累，将词语补充完 整，然后读句子，结合句子语境选择合 适的词语填空即可。 三、1.示例：天上的云彩有的像棉花糖，有 的像骆驼 【解析】本题考查仿写句子。首先观察 例句，加点的词语是“有的像…有的 像…”，我们根据例句仿写一个带有“有 的像…有的像…”的比喻句即可。 2.示例：强烈的阳光要把柏油路晒化了， 甚至连门上的铜牌也要晒化了。 【解析】本题考查仿写夸张句。夸张， 是为追求某种表达效果，对原有事物的 形象、特征、作用、程度等方面着意夸 大或缩小的修辞手法。据此仿写一个夸 张句即可。 四、1.形态多样 【解析】本题考查对重点句子的理解。 从“有的全身布满彩色的条纹；有的头 上长着一簇红缨…鼓起气来像皮球一样 圆”这句话可以看出鱼形态多样且美丽。 2.ACD 参考答案及详解 【解析】本题考查对段落内容的提取与 概括。首先需要理解选文第2自然段的 大致内容，再结合段落中的关键信息进 行概括。结合选文中“岛上有一片片茂 密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍 地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟 粪，这是非常宝贵的肥料”可知，本段 主要写了树林多、鸟蛋多、鸟粪多。选 文中并没有提到“鸟窝”。故选ACD。 3.这句话运用夸张的修辞手法，说明西 沙群岛的海里的鱼很多。 4.示例：有的甩着大大的尾巴在海草间 慢悠悠地穿行；有的细长长的，像 梭子，游起来速度非常快。 【解析】本题考查创意表达。结合选文 第1自然段中画线句子的特点，用“有 的…有的…”句式写一写除了选文 中提到的鱼，还可能有什么样的鱼。仿 写时注意写出鱼的特点。 五、1.C2.B3.A4.D 17海滨小城 一、bing bo2 enge chai 二、 整洁海滨灰渔民 三、1.榕树像伞。 2.示例：初春，小草悄悄地从土里探出 头来。 3.街道被人们打扫得十分千净，甚至连 一片落叶都没有。 四、1.种类味道花儿美丽 2.风凰花你争我枪、竞相开放 【解析】本题考查词语理解。“热闹” 15