第4单元-【黄冈随堂练】2025-2026学年新教材三年级上册语文同步分层练（统编版2024）

第四单元 宝葫芦的秘密（节选） (对应教材第46~48页) 微课讲解 本节 目标 1.认识“妖、矩”等7个生字，读准多音字“冲”，会写“介、绍”等15个字，会写“介 绍、声明”等7个词语。重点 2.能说出王葆想得到一个宝葫芦的原因，能根据已有内容创编故事。难点 基础作业 8分钟巩固基础。 一、 给下列加点的字选择正确的读音，画“√” 1.冲(chongchong)这股子千劲儿，他一定能够冲(chongchong)破难关。 2.那个瘦（sou shou)小的男孩把偷鱼的猫撵(（nian gan)走了。 二、[新趋势·情境学习]看拼音，写词语。 zhuai zhe jiè shao 奶奶 我的手，向客人 了我，客人夸我是个 guai qiao xing fu 懂事的孩子，我露出了 的笑容。 三、按要求完成句子练习。 1.可是我要声明，我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。（用加，点部分造句） 2.“好小葆，别动！”奶奶说，“让我给你剪一剪…”（改写成提示语在前面）》 四、下列句子中加点的词语“规矩”的意思和例句相同的一项是() 例：奶奶每逢要求我干什么，就得给我讲个故事。这是我们的规矩。 A.王葆的字写得很规矩，一笔一画横平竖直，没有半点出格的。 32 小贴士：依样画葫芦指照葫芦的样子画葫芦，比喻单纯模仿，不加改变。 第四单元 B.我们今天咸菜烧豆腐一有言（盐）在先，不守规矩的人就要受惩罚。 C.他在客人面前表现得十分规矩。 D.这里的人很严格，我告诉弟弟，咱们都要规矩一点儿。 培优作业 7分钟培优提升。 五、阅读课内选文，完成练习。 一直到我长大了，有时候还想起它来。我有几次对着一道算术题发 愣，不知道要怎么列式子，就由“8”字想到了宝葫芦一假如我有这么 一个，那可就省心了。 我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶 着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。我就又想到了那个 宝贝：“那，我得要一棵最好最好的向日葵，长得不能再棒的向日葵。” 可那只不过是幻想罢了。 可我总还是要想到它。那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想 到了它。“要是我有那么一个葫芦，那” 1.“我”由“8”字想到宝葫芦，表现了“我” 2.“那一天我和科学小组的同学闹翻了”中“翻”的意思是（)。 A.推翻原来的 B.翻脸 C.成倍地增加 D.歪倒，或上下、内外移位 3.选文讲了“我”想要宝葫芦的哪几种情况？用自己的话概括出来。 创新作业 5分钟创新思维。 六、请照着课文中奶奶的故事讲下去，续编故事。 小贴士：张天翼的童话作品有《大林和小林》《秃秃大王》等。 33 ⊙黄冈随堂练语叉3年级上册 在牛肚子里旅行 (对应教材第4951页】 微课讲解 本节 目标 1.认识“碌、齿”等6个生字，读准多音字“答、应、骨”，会写“旅、另”等3个字， 会写“旅行、要好”等16个词语。重点 2.能画出红头在牛肚子里旅行的路线图，并借助路线图讲故事。难点 基础作业 7分钟巩固基础。 一、 给加点字选择正确的读音，画“√” 命 忙碌 答应 da da 胃口 weiwei 吞下 tun ten 牙齿 chi chr 吞咽 yin yan 二、[新趋势·情境学习]看拼音，写字词。 1ǚ pin ming 在 馆外和妈妈分别时，我难过得想哭。但我 yao zhù 嘴唇，没有让眼泪流下来。 三、准备参加小组朗读比赛的亮亮正在练习朗读，下列句子该读出怎样的语 气？请你来帮帮他。（填序号） A慌张 B.鼓励 C.着急 1.“你在哪儿？”青头急忙问。 2.你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。 ( 3.“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。 ( 四、按要求完成句子练习。 1.有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。（仿写句子) 我家养了两只猫， 2.红头向周围看了看，躲在一个悄悄地草堆里不作声了。（修改病句） 34小贴士：牛的前三个胃（瘤胃、网胃、解胃）主要负青贮藏食物，第四个胃（被胃)负青消化食物。 第四单元 培优作业 8分钟培优提升。 五、阅读课内选文，回答问题。 红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃室到了第二个胃室， 又从第二个胃室回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它 已经一动也不能动了。 这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。 “阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。 红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你” 青头笑眯眯地说：“不要哭，就当是一次在牛肚子里的旅行吧！” 1.用“”画出能证明青头和红头是好朋友的语句。 2.[语文要素]写出红头在牛肚子里旅行的线路：牛嘴→ 。你能用自己的话来讲述一下红头的旅行经历吗？ 3.关于红头能够从牛肚子里出来的原因，下列说法不正确的一项是 (）。 A.青头的帮助B.青头鼓励，红头不放弃C.牛不吃蟋蟀，只吃草 4红头出来后，会对青头说什么呢？请用一两句话把“谢谢你…”后 省略的内容补充完整。 Q)创新作业 5分钟创新思维。 六、下面是和动物有关的歇后语，请你连一连。 贵州的驴子学马叫 各尽其职 牵牛要牵牛鼻子 蹦哒不了几天 秋后的蚂蚱 南腔北调 猫捉老鼠狗看门 走着瞧 骑驴看唱本 抓主要矛盾 小贴士：反刍指某些动物把粗粗咀爵后国下去的食物再反回到嘴里细细咀嚼，然后再咽下。 35 ©黄冈随堂练语叉3年级上册 一块奶酪 (对应教材第52~53页) 微课讲解 本节 目标 1.认识“伍、宣”等12个生字，读准多音字“处”。重点 2.了解课文大意，结合课文内容对蚂蚁队长作出简单的评价。难点 基础作业 7分钟巩固基础。 一、下列加点字的读音全部正确的一项是()。 A.诱人(you) 宣布(xan) B.残渣(z0) 触犯(fan) C.合拢(1ng)性质(xin) D.聚集（jù) 恐怕(kong) 二、给加点字选择正确的读音，画“√”。 到处（chuchu) 弱不禁风(jin jin) 倔强（qiang jiang) 处罚（chǔchi) 强大（qiang jiang) 情不自禁(imn) 1.这支队伍(w心w心)的有序行进离不开严格的纪(iY)律约束。 2.他的毅（yⅵi)力让人敬佩。 三、给下列加点字选择正确的解释。 (填序号) ①侵犯；②抵触，违犯； 犯 ③罪犯；④发作，发生。 1趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。 2.他的胃病又犯了。 3.人不犯我，我不犯人。 培优作业 8分钟培优提升。 四、阅读课内选文，回答问题。 大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的， 谁也不愿偷懒。 1用“”在文中画出能体现“争先恐后”意思的语句。 2结合选文内容，我们知道了“争先恐后”的意思是： 36 小贴士：奶酪是中国西北的蒙古族、哈萨克族等辞牧民族的传统食品。 第四单元 3.用“争先恐后”写一句话。 五、按照课文内容对故事情节排序，下列选项中正确的一项是()。 ①蚂蚁队长不小心拽掉奶酪一角，下令休息。 ②蚂蚁队长宣布纪律，小蚂蚁们开始运粮。 ③小蚂蚁们干活的劲头更足，把奶酪搬进了洞里。 ④蚂蚁队长发现奶酪，叫来助手。 ⑤蚂蚁队长战胜偷嘴念头，命令年龄最小的蚂蚁吃掉奶酪渣。 o.O ② A.②③①④⑤ B.②⑤④③① C.②①③④⑤ D.②④①⑤③ 六、下列对课文的理解错误的一项是（) A.蚂蚁队长在面对奶酪渣的诱惑时，经受住了考验，给大家带了好头。 B.在搬运粮食前，蚂蚁队长已经有言在先，谁都不许偷嘴，如果队长偷 嘴一样受罚。 C.蚂蚁队长命令最小的蚂蚁吃掉奶酪渣，这样处理令大家心服口服。 D.蚂蚁队长其实已经偷吃了很多奶酪，他之所以让最小的蚂蚁吃掉奶酪 渣，是为了更好地管理蚂蚁。 Q)创新作业 5分钟创新思维 七、[语文要素]如果蚂蚁队长禁不住诱惑偷吃了奶酪，结果会怎样呢？请你 发挥想象，写一写。 小贴士：热锅上的蚂蚁一急得团团转 37 ©黄冈随堂练 语文3年级上册 习作 我来编童话 (对应教材第54页】 微课讲解 审题目选一选，明确本次习作的任务。 写童话故事需要注意以下几，点，请你选一选。 1.写童话故事要()。 A.发挥想象力 B.完全符合现实 2.童话故事的主人公是（ A.人 B.自然界的万物 3.童话故事的情节（)。 A.可以虚构 B.必须真实 选材料下列哪些材料适合在“我来编童话”的习作中运用？( 川多选) A.在一个星期天，我生病了，妈妈特意买了一束玫瑰花放在病房里。 B.玫瑰花生病了，请来专门给大树看病的神医啄木鸟，但是她的病却越 来越重。 C.在一个冬天的黄昏，国王邀请森林里的小动物在自己的房子里吃饭。 列提纲根据提示，填一填。 故事一般包括时间、地点、人物等要素，请从左边列出的内容中选 出自己喜欢的填在右面的框中。 主人公国王、公主、大雁、啄木鸟、玫瑰花… 主人公 时间清晨、黄昏、中秋节、春天、冬天… 时间 地点 城堡、厨房、花园、湖边、森林超市… 地点 试身手 发挥想象，仿写习作。 原文：一只兔子口渴了，跑到小河边去喝水。 改写：一只无家可归的兔子口渴了，想找些水喝。他在路上 走哇走，突然看到一条清澈的小河。“太好了，终于有水喝啦！” 他一边欢呼一边向小河跑过去。 原文：兔子不小心掉进了河里，拼命挣扎。 改写：」 38 小贴士：吸木鸟因专食树干里的害虫，被称为“森林医生”。 第四单元 语文园地 (对应教材第55、56页】 薇课讲解 一、照样子，填一填。 伸-（亻）=（申）（申请）》 界-（)=( )( 棕-（ )=( )( 泛-()=( )( 站-( )=( )( 二、给下面的字分类。（填序号） ①咬②叫③吵④嗡⑤啃 ⑥咽⑦哗⑧唤⑨吱⑩嚼 表示声音： 表示嘴巴发出声音的动作： 表示吃东西的动作： 三、把下列成语补充完整，并按要求填空。 百百 四八 七八 我发现这些成语都是带 的，像这样的成语还有 四、将下列谚语补充完整。 人心齐， 其利断金。 三个臭皮匠， 五、[新趋势·情境学习]三年级(2)班准备举办“童话故事会”，作为其中一 员的你听过什么童话故事？选择其中一个，和同学们说说里面都有哪些人物， 你从中明白了什么道理。 小贴士：钟鱼，体侧扁，背部青支色，腹部灰白色，背部和背鳍有黑班，口大，下领突出。39 ⊙黄冈随堂练语叉3年级上册 快乐读书吧 在那奇妙的王国里 (对应教材第57、58页】 微课讲解 一、读童话故事，填空。 1.《 》是丹麦作家安徒生创作的童话集，由166篇故事组成。 其中较为闻名的故事有：《 》火 》X 》等。 2.除了《安徒生童话》，我们还可以读叶圣陶写的《》和 搜集整理的《格林童话》。童话王国中充满了爱与美，等待着我们去漫 游，去发现。 二、根据童话故事内容，完成下列题目。 1.下列童话故事中的作品与人物搭配不正确的一项是( )。 A.《白雪公主》—七个小矮人 B.《木偶奇遇记》— 匹诺曹 C.《灰姑娘》—老巫婆 D.《海的女儿》—小人鱼 2.将图片与对应的童话故事名称连起来。 《拇指姑娘》 《白雪公主》《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》 三、请你判断正误。 1.《卖火柴的小女孩》中小女孩吃到了喷香的烤鹅。 2.《富翁》中所有人都成了富翁，他们的生活没有任何需要担忧的地方了。 () 3《在牛肚子里旅行》中的青头和红头是好朋友，青头帮助红头从牛肚子 里逃出来。 40 小贴士：童话是一种具有浓厚幻想色衫的虚构故事作品，幻想是量话的核心。 第四单元 四、拇指姑娘有很多不可思议的经历。故事中，她先后遇到了谁？请你把横线上 的顺序补充完整。（填序号）】 ①金龟子抓走了拇指姑娘，又因为同伴认为她奇丑无比而把她放走了。 ②拇指姑娘遇到了花王子，和他幸福地生活在一起。 ③老田鼠收留了拇指姑娘，想让她嫁给自己的朋友鼹鼠。 ④拇指姑娘救了燕子。后来，在燕子的帮助下，她逃走了。 ⑤癞蛤蟆偷走拇指姑娘，想让她给自己的儿子做新娘。 →① →③→ 五、阅读课外短文，回答问题。 ①“是的，我要和你一块儿去！”拇指姑娘说。她坐在鸟儿的背上， 把脚搁在他展开的双翼上，同时用腰带把自己紧紧地系在他最结实的一 根羽毛上。燕子就这样飞到空中，飞过了森林，飞过了海洋，飞过了常 年积雪的高山。在寒冷的高空中，拇指姑娘冻得发起抖来。于是她就钻 到鸟儿温暖的羽毛里面，只把她的小脑袋伸出来欣赏下面那些美丽的 景致。 ②最后他们来到了温暖的国度，那儿的阳光更加明亮。田沟里、篱 笆上，到处都结满了最美丽的绿色和紫色的葡萄。树林里到处挂着柠檬 和橙子。 1.短文的作者是丹麦作家 我还知道他的其他童话故事 《 》等。 2.人物对话有多种不同的表达形式，读短文中画波浪线的句子，在下面 句子的方框中加上恰当的标，点符号。 (1)拇指姑娘说☐“是的，我要和你一块儿去！” (2)“是的口”拇指姑娘说口“我要和你一块儿去！” 3.[语文要素]小朋友们，拇指姑娘来到了温暖的国度，请你预测一下， 接下来可能会发生什么奇妙的故事呢？ 小贴士：《安徒生童话》中的故事还有《海的女儿》《拇指姑娘》《丑小鸭》《皇帝的新装》等。41六、1.小鸡小猫示例：呱呱咕咕 2.小公鸡喔喔喔狐狸杜鹃咕咕 猎人 3.不迁怒有礼者敬人 与人善言深于矛戟 七、1.老母鸡二十几 2.C 【解析】本题考查提取信息。结合老母 鸡的话“主人想拿走我的蛋，可是我想 孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方” 可知，老母鸡想在老屋里孵小鸡。 3.老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响 4.示例：天下起了大雨，老屋在雨中坚强 地挺立着：天刮起大风，老屋摇摇晃晃， 但是老屋咬牙坚持…最终，老屋挺过 了二十几天，迎来了一群可爱的小鸡。 【解析】本题考查创意表达。“老屋低 头看看，墙壁吱吱呀呀地响”说明老屋 已经很老了，不牢固了，据此展开想象， 把老屋可能会遇到的困难表述出来即可。 入、略 第四单元 11宝葫芦的秘密（节选） 1.chongchong 2.shou nian 二、拽着介绍乖巧幸福 三、1.示例：小明并不是我的同学，也不是我 参考答案及详解 的邻居 2.奶奶说：“好小葆，别动！让我给你剪 一剪…” 【解析】本题考查改写句子。作答时要 注意分析原句在内容、结构等方面的特点， 然后结合改写要求进行改写。改成提示语 在前面的句子，把“奶奶说”提前，后添 加冒号，把后面两个分句用引号引起来。 四、B 五、1.对宝葫芦的渴望 【解析】本题考查对选文内容的理解， 文中的王葆由“8”字想到了宝葫芦，这 属于相似联想，因为“8”很像“葫芦” 的样子，说明了王葆对宝葫芦的渴望。 2.B 【解析】本题考查字义。闹翻：相互争斗 激烈，完全失去和气。翻：翻脸。故选B。 3.“我”有几次微不出算术题：“我”和 同学们比赛种向日葵，“我”的向日 葵比不上别人的：“我”和科学小组的 同学闹翻了。 六、示例：小明拾金不昧，失主送给他一个宝 葫芦。他想：“如果能像鸟儿一样自由飞 期就好了。”突然，他发现自己背后生 出了一双翅膀，翅膀轻轻一扇，他便飞 到了天上 12在牛肚子里旅行 -、lu da wei tun chi yan 二、旅拼命咬住 三、1.C2.B3.A 9 9黄冈随堂练语文3年级上册 四、【.示例：一只是黑猫另一只是白猫 2.红头向周围看了看，悄悄地躲在一个草 堆里不作声了 五、1，红头看见自己的朋友，高兴得流下了 眼泪：“谢谢你”青头笑眯昧 地说：“不要哭，就当是一次在牛肚 子里的旅行吧！” 2.第一个胃室第二个胃室牛嘴讲 述略 【解析】本题考查对选文内容的理解。 从“红头在牛肚子里随着草一起移动， 从第一个胃室到了第二个胃室，又从第 二个胃室回到了牛嘴里”可知，红头在 牛肚子里旅行的线路是牛嘴→第一个胃 室→第二个胃室→牛嘴。 3.C 【解析】本题考查对选文内容的理解与 分析。从“这时，青头爬到牛鼻子上， 用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。‘阿 嚏”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草 一下子给喷了出来”可知，红头能够从 牛肚子里出来，是因为青头的鼓励和帮 助，以及红头自己不放弃，并不是因为 牛不吃蟋蟀只吃草。故选C。 4.示例：如果没有你，我就没有命了。 【解析】本题考查语言表达。结合选文， 从红头的视角出发写一些表示感谢的句 子即可。 六、贵州的驴子学马叫一南腔北调 牵牛要牵牛鼻子一抓主要矛盾 10 秋后的妈蚱一蹦避不了几天 猫捉老鼠狗看门一各尽其职 骑驴看唱本—走着瞧 13一块奶酪 一、D 二、chu jin jiang chu qiang jin 1,w心i 2.yi 三、1.22.④3.① 四、1抢着拾大的，撒重的，谁也不愿偷懒。 2.争着向前，唯恐落后 3示例：课堂上，同学们都争先恐后地 举手发言。 五、D 【解析】本题考查梳理课文内容。课文 讲了一个情节生动、富有悬念的童话故 事。蚂蚁队长召集小蚂蚁们搬运奶酪时， 不小心拽掉了奶酪的一角。最终蚂蚁队长 战胜了自己想偷嘴的念头，命令年龄最小 的蚂蚁吃掉了奶酪渣。由此排序即可。 六、D 【解析】本题考查课文理解。课文主要 讲了妈蚁队长在禁止偷吃的命令下，把 不小心拽掉的奶酪分给年龄最小的一只 蚂蚁吃的故事，表现了蚂蚁队长平等相 待、关爱幼小的美好品德。通过阅读可知， A、B、C正确。蚂蚁队长之所以让最小 的妈蚁吃掉奶酪渣，是因为他关爱幼小 的蚂蚁，而不是他已经偷吃了很多奶酪， 故选D。 七、示例：结果可能会与课文中的故事截然 相反，小妈蚁们不再听从妈蚁队长的命 令，会冲过来争抢奶酪 习作我来编童话 审题目：1.A2.B3.A 选材料：BC 列提纲：略 试身手： 示例：兔子正在河边喝水，他不小心脚下 一滑，扑通一声掉进了河里。他吓 坏了，艰难地把自己的两只小手伸 出水面，不停地挥动着，嘴里喊着： “救命啊！效命啊！” 语文园地 一、示例：田介介意木宗宗旨 氵乏困乏立占占领 二、④⑦⑨②3⑧①560 【解析】本题考查生字分类。按照分类 规则把相应的序号填到横线上即可。 三、示例：发中面方嘴舌 数字示例：百依百顺四平八稳 四、泰山移二人同心顶个诸葛亮 五、略 快乐读书吧在那奇妙的王国里 一、1.安徒生童话示例：海的女儿豌豆公主 皇帝的新装 2.稻草人格林兄弟 二、1.C 参考答案及详解 (拇指姑娘》《白雪公主》《丑小鸭》《卖火柴的 小女城 【解析】本题考查童话故事。第一幅图 内容为一个衣着单薄的小女孩手拿一根 正在燃烧的火柴，幻想自己慈祥的奶奶， 由此可知该图片对应的童话故事为《卖 火柴的小女孩》。第二幅图中有一位公 主和一个拿着苹果的女巫，由此可知该 图片对应的童话故事为《白雪公主》。《白 雪公主》选自《格林童话》，讲述了白 雪公主受到继母的虐待，逃到森林里， 遇到七个小矮人。最后在小矮人的帮助 下，获得幸福的故事。第三幅图中有一 只小鸭子，因此可知该图片对应的童话 故事为《丑小鸭》。《丑小鸭》是丹麦 作家安徒生创作的童话，《丑小鸭》讲 述了一只天鹅蛋在鸭群中破壳后，出生 的小天鹅因相貌怪异，被其他动物鄙弃， 在历经千辛万苦、重重磨难之后，小天 鹩终于长成了白天鹅的故事。第四幅图 中有一个很小的姑娘，由此可知该图片 对应的童话故事为《拇指姑娘》。 三、1.×2.×3.V 【解析】本题考查对童话故事内容的理 解。在《卖火柴的小女孩》这篇童话中， 作者运用浪漫主义手法，讲述了一个家 境贫寒、天真烂漫的小女孩在旧年的最 后一夜卖火柴，在饥寒交迫中擦燃火柴 取暖，并由此幻想各种美好场景，最终 11 ⑨黄冈随堂练语文3年级上册 却冻死在街头的故事。烤鹅是她第二次 擦燃火柴时的幻象，故第1题说法错误。 《富翁》出自叶圣陶的童话集《稻草人》， 这个故事讲述了在一个偶然发现金库的 地方，这里的人凭借这个金库一夜之间 都成了富翁。他们纷纷抛弃了之前的饭 碗，开始过肆意挥霍的生活。然而，这 种生活逐渐让他们失去了辛勤劳动的能 力和智慧，导致他们最终连温饱都无法 解决，几乎饿死的故事。故第2题说法 错误。童话《在牛肚子里旅行》主要讲 述了蟾蟀红头被牛吃进了肚子里，它的 朋友青头鼓励它抓住机会，在牛反刍的 时候逃出来。红头在好朋友青头的鼓励、 帮助下坚持不放弃，终于想办法在牛打 喷嗖的时候逃了出来的故事。故第3题 说法正确。 四、⑤④② 五、1.安徒生 示例：卖火柴的小女横 【解析】本题考查文学常识。短文节选 自《拇指姑娘》，这个童话故事的作者 是安徒生。根据日常积累，再写一个安 徒生创作的其他童话故事即可。 2.(1)： (2), 【解析】本题考查标，点符号的运用。提 示语在前而，“说”后用冒号。提示语 在中间，“说”后用逗号，提示语前的 话没有说完，结尾用逗号。 3.示例：拇指姑娘来到了温暖的国度， 交到了关爱自己的朋友，过着幸福的 生活 【解析】本题考查续写故事。发挥想象回 12 答即可，注意所想象内容尽量积极向上。 单元练习（四) -、②①①②①②②① 二、1.①旅行②介绍3向日葵④食物 2.C 三、L.童话王葆宝葫芦拥有一个宝葫 芦天真可爱爱幻想 2.青头四 四、1.它在短跑比赛中拿了第一名 【解析】本题考查提取信息。结合“小 雪豹在短跑比赛中拿了第一名，急忙回 家向妈妈报喜”可知答案。 2.②③① 【解析】本题考查选词填空。在理解词 语的基础上，结合具体的语境选择。① 语重心长：言辞诚恳，情意深长。②理 直气壮：理由充分，因而说话做事有气 势或心里无愧，无所畏惧。③若有所思： 好像在思考着什么。结合语境依次填 230①. 3.它妨碍了猎狗和白马发辉正常水平 示例：诚实和光明正大 4.示例：妈妈，我错了。比名次更重要 的是诚实，做事要光明正大，我以后 再也不这样做了 【解析】本题考查语言表达。阅读短文 可知，听了妈妈的话后，小雪豹认识到 了自己的错误，据此想象写话，言之有 理即可。 五、略