内容正文:
21.2.3 因式分解法 暑期预习讲义
思维导图
知识梳理
一、因式分解法的基本概念
知识点:
1.因式分解法是将一元二次方程 转化为两个一次因式的乘积形式,即:;
2.然后利用“若两数乘积为零,则至少有一个数为零”的性质,得到两个一元一次方程:;
3.从而求出方程的解。
易错点提示:
1.未整理为标准形式:必须先把方程化为 ,右边为 0,否则不能直接因式分解。
错误示例:解 时,未移项直接写成 ,导致漏解。
2.漏解:分解后只解其中一个因式,忘记另一个因式对应的解。
正确做法:分解后必须分别解两个一次方程,如 的解是 和 。
二、因式分解法的适用条件
知识点:
1.因式分解法适用于左边能因式分解,且右边为 0的一元二次方程。常用的分解方法包括:
(1)提公因式法(如 可分解为 )
(2)十字相乘法(如 可分解为 )
(3)平方差公式(如 可分解为 )
易错点提示:
1.强行分解:不是所有方程都能因式分解(如 ),此时应改用配方法或公式法。
2.忽略系数:分解时要注意二次项系数和常数项的因数组合,避免分解错误。
错误示例:分解 时,错误写成 ,实际应为 。
三、因式分解法的解题步骤
知识点:
1.整理方程:确保方程右边为 0,左边按降幂排列。
2.尝试因式分解:选择合适的分解方法(提公因式、十字相乘、公式法等)。
3.解方程:令每个因式等于 0,求出所有解。
易错点提示:
1.未检查分解是否正确:分解后应展开验证是否与原方程一致。
2.忽略特殊情况:如方程 可直接用平方差公式分解,但若写成 ,直接开方会漏掉负根。
四、总结
因式分解法是解一元二次方程的重要方法,适用于能分解的方程。解题时要注意:
1.先整理为标准形式(右边为 0)。
2.选择合适的分解方法(提公因式、十字相乘等)。
3.解完要验根,避免漏解或增根。
易错点汇总:
1.未整理方程直接分解
2.分解错误导致解不正确
3.漏解(只写一个解)
4.强行分解不能分解的方程
巩固练习
一、选择题
1.下列方程中,不适合用因式分解法求解的是( )
A. B. C. D.
2.方程的解是( )
A. B.
C., D.
3.解方程最合适的方法是( )
A.因式分解法 B.公式法 C.配方法 D.代入消元法
4.方程的根为( )
A.2, B., C.2, D.,
5.已知关于的一元二次方程的一个根是0,则另一个根是( )
A. B.5 C. D.1
6.如果和是方程的两个根,则多项式可以分解因式为( )
A. B. C. D.
7.已知关于的一元二次方程有一个非零根,则的值为( )
A. B. C. D.
8.若等腰三角形的两条边长分别是方程x2-7x+10=0的两根,则等腰三角形的周长为( )
A.9 B.10 C.12 D.9或12
二、填空题
9.写出一个一元二次方程使它的根为1,2,则这个方程可以为 .
10.方程的解是 .
11.一元二次方程的较大的根为 .
12.定义运算“@”:对于任意实数m,n,都有,如:.若,则实数x的值是 .
13.关于x的方程(m,b为常数,且)的解是,,则关于x的方程的解是 .
三、解答题
14.用适当方法解下列方程:
(1); (2).
15.老师在黑板上书写了一个方程,随后用手掌捂住了一部分,如图所示:
(1)若所捂的值为,求的值;
(2)若所捂住的是,求的值.
16.在学习了解一元二次方程后,老师出示了这样一个题目
解方程:.
佳琪同学的解答过程如下:
方程两边同时除以,
得,
所以,
因此,方程的解为.
(1)试判断佳琪的解法是否正确,若不正确,请说明理由.
(2)根据你对一元二次方程解法的理解,写出你的解答过程.
17.嘉淇准备完成题目:解方程:.发现系数“”印刷不清楚.
(1)她把“”猜成,请你解方程;
(2)她妈妈:“你猜错了,我看到该题标准答案的结果有一个是.”通过计算说明原题中“”是几.
18.定义:若,是方程的两个整数根,且满足,则称此类方程为“差1方程”.例如:是“差方程”.
(1)下列方程是“差方程”的是 ;(填序号)
①②③;
(2)若方程是“差方程”,求的值.
参考答案
1.B
2.C
3.A
4.B
5.A
6.C
7.A
8.C
9.
10.,
11.
12.或
13.
14.(1)解:,
或,
.
(2)解:,
,
或,
.
15.(1)解:根据题意可得,即,
或
解得:;
(2)解:根据题意可得,即,
解得:.
16.(1)解:佳琪的解法错误,原因是第一步出现错误,方程两边不能同时除以.
(2)解:∵,
∴,
∴,即,
∴或,
∴方程的解为,.
17.(1)解:,∴,
则或,
解得:,.
(2)设一次项系数“”为,∴把代入,
∴,
解得:.
即原题中“”是.
18.(1)②
(2)解:方程因式分解得,
解得:,.
∵方程为“差方程”,
∴,
解得:或.
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