第19课 北朝政治和北方民族大交融-【精彩练习】2024-2025学年七年级上册历史与社会同步评价作业教师用书配套Word

第19课　北朝政治和北方民族大交融 一、淝水之战 1．十六国：从4世纪初到5世纪前期，北方各族统治者先后建立了许多政权。历史上把北方主要的15个政权，连同西南地区的成汉，总称为“十六国”。其中氐人苻氏建立的前秦逐渐强盛，一度统一了北方。 2．淝水之战： 时间 383年 双方 前秦(苻坚)和东晋 相关成语 投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳 结果 东晋以少胜多，打败前秦 影响 淝水之战后，前秦很快瓦解灭亡，北方再度陷入分裂和混战局面 二、北魏孝文帝改革 1．北魏建立和统一北方： (1)建立：4世纪后期，鲜卑拓跋部迅速崛起，建立北魏。 (2)统一：439年，北魏统一北方，结束了十六国以来分裂割据的局面。 2．北魏孝文帝改革： 背景 ①北魏统一北方。 ②北方各族人民长期杂居，内迁各族在生产、生活和习俗上，与汉人已无明显区别。 ③拓跋部因内迁较晚，仍保持鲜卑习俗，要治理好广大的北方地区困难重重。 ④祖母冯太后的支持。 目的 加强对北方地区的治理，维护北魏统治 内容 迁都洛阳(494年) 汉化措施： ①规定官员在朝廷上必须使用汉语，禁用鲜卑语。 ②以汉服代替鲜卑服。 ③改鲜卑姓为汉姓。 ④鼓励鲜卑贵族与汉人贵族通婚；等等 影响 改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融 三、北朝政权更替 1．北魏分裂：北魏后期，分裂为东魏和西魏两部分。 2．北齐取代东魏：东魏后被齐取代，史称北齐。 3．北周取代西魏：西魏后被周取代，史称北周。 4．北周灭北齐： (1)北周统治者采取一系列措施，还竭力促成鲜卑人与汉人的交融，国力渐渐强大。 (2)577年，北周灭掉北齐，北方重归统一，为隋朝统一全国打下基础。 四、北方地区的民族交融 1．表现： 经济 魏晋以来，内迁各族人民向汉族人民学习农业技艺，生产方式逐渐由畜牧业转为农业。汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验 政治 十六国北朝政权的统治者，大多采取与汉族士人合作的政策，沿袭中原地区原有的统治方式 文化 ①西晋时期，内迁各族大多使用汉语；北魏孝文帝改革后，汉语成为北方主要的通用语言。 ②北方民族的乐器、歌舞等受到汉族人民的喜爱 生活 魏晋以来，内迁的各族人民与当地汉人错居杂处，过着定居的生活。汉族人民接受内迁各族人民的食物、服装、用具等 心理 各族相互认同感日益加强，以往的“胡”“汉”观念逐渐淡薄 2．特点：这一时期的民族关系，有时矛盾激化，甚至发生战争，但在总体上，民族隔阂趋于消解，民族关系趋于和缓。 3．影响：北方地区民族的交往交流交融，为中华民族的发展注入新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期统一多民族国家的发展奠定了基础。 1．历史上著名的以少胜多的战役 巨鹿之战、官渡之战、赤壁之战、淝水之战。 2．民族交融的几种主要途径 (1)民族间的战争，如秦汉与匈奴的战争。 (2)和亲，如西汉的王昭君出塞。 (3)友好交往，如班超出使西域。 (4)少数民族统治者实行汉化改革，如北魏孝文帝改革。 (5)民族迁徙，如东汉、魏、晋时期北方游牧民族不断内迁。 3．正确评价北魏孝文帝及其改革 北魏孝文帝是我国历史上杰出的少数民族改革家。孝文帝顺应北方民族大交融的历史潮流，不顾守旧势力的反对，坚持改革，增强了北魏的实力，促进了民族交融和社会发展，也为隋唐时期统一多民族国家的发展奠定了基础。 4．三国两晋南北朝政权更替概况 一、选择题(每题2分，共20分) 1．东汉末年以后，北方各族陆续内迁，建立了多个政权，其中有两个少数民族政权曾统一过黄河流域，这两个政权是(　B　) ①曹魏　②北魏　③前秦　④西晋 A．①②　　　　　B．②③ C．③④ D．①④ 下面为我国古代朝代更替示意图(局部)。据此回答2—3题。 2．图中A政权的建立者是(　B　) A．匈奴族 B．鲜卑族 C．氐族 D．羌族 3． 把握历史发展的阶段特征是历史学习的基本要求。该图反映出的阶段特征是(　B　) A．社会变革 B．政权分立 C．繁荣开放 D．国家统一 4．官渡之战、赤壁之战和淝水之战是古代战争史上著名的战役。以下对这三场战役共同特征的描述，正确的有(　D　) ①都发生在三国时期　②战术上都采取了火攻　③结果都是以少胜多　④都影响当时的政治格局 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 5．下列哪些成语反映了淝水之战时的情况(　D　) ①破釜沉舟　②投鞭断流　③揭竿而起　④风声鹤唳 A．①② B．②③ C．①④ D．②④ 6．下列关于北魏孝文帝改革的内容，既是原因又是结果的是(　D　) A．迁都洛阳 B．军队战斗力提高 C．社会矛盾激化 D．北方民族大交融 7．北魏孝文帝曾说：“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。此间用武之地，非可文治……崤函帝宅，河洛(今洛阳一带)王里，因兹大举，光宅中原。”这段话反映了孝文帝的哪一重要举措(　A　) A．迁都洛阳 B．改汉姓 C．说汉话 D．穿汉服 8．以下是某学生自编的历史剧的部分内容，主要是关于北魏孝文帝迁都后一位鲜卑族官员的经历。 其中符合史实的一项是(　C　) A．在都城长安觐见孝文帝 B．上朝时穿鲜卑族服装 C．用汉语向孝文帝汇报工作 D．因娶汉女为妻而遭罢官 9．改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段。商鞅变法使秦国成为战国中后期最富强的诸侯国，北魏孝文帝改革也促进了北方的民族交融。这两场改革成功的最根本原因是(　C　) A．得到统治阶级的支持 B．符合当时统治阶级的利益 C．顺应当时的历史发展趋势 D．得到广大民众的认同 10．北方民族大交融在社会生活方面成果突出。下列属于魏晋时期民族交融成果的是(　C　) ①胡乐、胡舞受到汉族人民喜爱　②民族关系趋于和缓　③“胡”“汉”隔阂，感情难以沟通　④汉语成为北方主要的通用语言 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 二、非选择题 11．阅读材料，回答问题。(15分) 【“胡”“汉”交流】 材料一： (1)材料一中的“胡”是西晋时期对北方少数民族的统称，请写出这一时期内迁的北方少数民族的名称。(3分，任意三个即可) 【答案】 匈奴、鲜卑、羯、氐、羌。 (2)根据材料一，说明当时北方民族交融的情况。(4分) 【答案】 汉族人民学习和接受北方各族的用具，内迁各族人民学习汉族的农业生产技艺。 【汉化运动】 材料二： 鲜卑姓 所改汉姓 拓跋 元 步六孤 陆 独孤 刘 (3)材料二反映的是历史上哪一次改革？根据材料二，概括改革的措施。这些措施的共同目的是什么？(4分) 【答案】 北魏孝文帝改革。 措施：规定官员在朝廷上必须使用汉语，禁用鲜卑语；改鲜卑姓为汉姓。 共同目的：革除落后习俗，吸收汉族的先进文化，巩固北魏的统治。 (4)以上两则材料反映的内容对中华民族的发展有何共同意义？(4分) 【答案】 北方地区的民族交往交流交融，为中华民族发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期统一多民族国家的发展奠定了基础。 学科网（北京）股份有限公司 $$